第一篇：八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5單元我和你教學(xué)設(shè)計(jì)5

我和你

1教學(xué)目標(biāo)

1.聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受雄壯有力的樂(lè)曲風(fēng)格。

2.讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。3.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。2學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)較好，在唱歌方面比較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，所以要加以正確引導(dǎo)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》。

教學(xué)難點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué) 1．師生互動(dòng)，歌聲問(wèn)好 2．師生律動(dòng)，進(jìn)入情境。

播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，隨樂(lè)段的變化進(jìn)行不同的律動(dòng)變化。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)好和共同參與的律動(dòng)活動(dòng)，拉近師生之間的距離，吸引學(xué)生積極參與，營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍。）活動(dòng)2【講授】聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 1.交流初聽(tīng)感受

師：你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)？那你們知道這首樂(lè)曲的名字嗎？我們現(xiàn)在就來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這首樂(lè)曲。

2．介紹樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)曲拍號(hào)和情緒。

師：通過(guò)剛才的律動(dòng)，你覺(jué)得這首樂(lè)曲是幾幾拍的呢？（師哼唱?jiǎng)澟模┠沁@首樂(lè)曲給你的感受是什么呢？是歡快活潑？?jī)?yōu)美抒情?還是雄壯有力？ 3.觀看視頻，深入體會(huì)樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的律動(dòng)，引出這首樂(lè)曲的聽(tīng)賞，在師生交流互動(dòng)中，讓學(xué)生感受樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情境，從而為下一步教學(xué)做鋪墊。）活動(dòng)3【活動(dòng)】

三、學(xué)習(xí)歌曲《我和你》

1.導(dǎo)入課題

a.師生交流，了解奧運(yùn)知識(shí)。b.播放視頻，回顧奧運(yùn)場(chǎng)景。2．初聽(tīng)歌曲

a.播放視頻，欣賞《我和你》表演。b.用lu輕聲哼唱

3.教師范唱學(xué)生隨節(jié)拍簡(jiǎn)單律動(dòng) 4.學(xué)習(xí)旋律 a.“找朋友”游戲

聽(tīng)辨找出相同旋律和相似旋律 b.視唱歌譜 5.學(xué)唱歌曲

a.學(xué)生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯(cuò)指導(dǎo)。b.教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發(fā)音。6.表現(xiàn)歌曲

a.情感體驗(yàn)，用歌聲表達(dá)歌曲的內(nèi)在激情。

b.多種形式演唱歌曲，在學(xué)生演唱和自我評(píng)價(jià)中深入體會(huì)歌曲情感?；顒?dòng)4【講授】小結(jié)課堂，情感升華。

我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。就讓我們?cè)凇段液湍恪返奶旎[之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！

第二篇：八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5單元我和你教學(xué)設(shè)計(jì)1

我和你

1教學(xué)目標(biāo)

1.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》； 2.讓學(xué)生感受、理解奧運(yùn)的人文精神，了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景； 3.通過(guò)師生的改編，體會(huì)不同風(fēng)格版本的《我和你》。2學(xué)情分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)唱歌曲《我和你》；

2、有感情地演唱、表現(xiàn)歌曲。4教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課（潛伏練習(xí)）

師：同學(xué)們，在上新課之前，老師想給你們聽(tīng)一首歌曲，你們猜猜這首歌名叫什么，然后讓你想起了什么?！段覀兪亲鎳?guó)的希望》(校歌)生：這是我們的校歌，想起了翁祐中學(xué)。

師：每一首主題曲，都代表著一個(gè)集團(tuán)、一個(gè)單位或者一個(gè)盛事的核心精神和風(fēng)貌。同學(xué)們可知道2008年在我們中國(guó)承辦了一場(chǎng)什么盛事呢？ 生：...師：那么，北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲叫什么嗎？ 生：...師：《我和你》就是代表著北京奧運(yùn)會(huì)精神和風(fēng)貌。那么，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢？好，我們一邊欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲，一邊想想他們的曲風(fēng)有什么相同之處。

二、欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲

1988漢城奧運(yùn)會(huì)《hand in hand》(手牽手)2012倫敦奧運(yùn)會(huì) “Survival”《生存》

三、預(yù)習(xí)交流（精講釋疑）

師：同學(xué)們，通過(guò)聆聽(tīng)你們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題曲通常有什么共同的特點(diǎn)呢？（教師給出選擇： 1

1、高亢、熱烈、充滿激情；

2、溫暖、緩慢。生：。。

小結(jié)：音樂(lè)高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂(lè)中能感受到世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。

四、問(wèn)題解決

師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，思考北京奧運(yùn)會(huì)主題曲也是那么的激情、昂揚(yáng)類嗎？ 一起來(lái)聆聽(tīng)和回顧一遍。聆聽(tīng)《我和你》

師：（講解）由我國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》，有著它獨(dú)特的氣質(zhì)，如果用一個(gè)詞或一句話描述你聽(tīng)完歌曲《我和你》的感覺(jué)？你會(huì)想到什么？ ——溫暖、窩心、家的感覺(jué)。

小結(jié)：《我和你》沒(méi)有之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡(jiǎn)單寧?kù)o的旋律；這首歌詞曲異常簡(jiǎn)單樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺(jué)，極其優(yōu)美，觸動(dòng)人心。

四、（小點(diǎn)撥）介紹《我和你》的創(chuàng)作背景(ppt)張藝謀(奧運(yùn)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演)：一個(gè)特別的時(shí)間我們突然聽(tīng)到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)?！皧W組委用了數(shù)年的時(shí)間征集了幾萬(wàn)首歌曲，但是并沒(méi)有收到滿意的作品。當(dāng)時(shí)許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會(huì)的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時(shí)間里，我再次拾回這首歌重聽(tīng)的時(shí)候，感覺(jué)再也找不到比這個(gè)更合適的了。

劉歡(主題曲的男演唱者)：這首歌不錯(cuò)，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡(jiǎn)單，曲子也很上口，讓人心里很感動(dòng)，也讓人感受到世界大同、人類和平。

陳其剛：“《手拉手》、《圣火》等往屆奧運(yùn)主題曲有體現(xiàn)韓國(guó)、澳洲的特色嗎？沒(méi)有。但愿北京奧運(yùn)會(huì)，我們能有一首屬于中國(guó)自己的歌，用中文演唱?！?/p>

小結(jié)：中國(guó)在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國(guó)人民用寬廣的胸懷來(lái)迎接世界各國(guó)的人們。

五、分層操練

1、教師范唱

師：接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)老師彈唱一遍《我和你》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂(lè)哼一哼，同 時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。

2、學(xué)生練習(xí)①、視唱歌譜

②、學(xué)唱歌曲，教師糾錯(cuò)指導(dǎo)。

③、分析歌曲結(jié)構(gòu)“換頭同尾”的A、B兩段 ④、表現(xiàn)歌曲（演唱全曲）

六、小組合作

1、學(xué)生通過(guò)小組合作討論，創(chuàng)編更多的演繹方式，并派小組代表上臺(tái)表演。

2、老師通過(guò)改編歌曲的風(fēng)格，給同學(xué)們演繹一次。

七、談一談本節(jié)課的收獲？

德育延伸：“倡導(dǎo)大家和平共處，相親相愛(ài)一家人”。

八、點(diǎn)撥分散

關(guān)于奧運(yùn)會(huì)征曲==》展示老師當(dāng)年通過(guò)“征曲”而上中央電視臺(tái)的節(jié)目。

第三篇：八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5單元我和你友誼地久天長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)3

友誼地久天長(zhǎng)

1教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用柔美的聲音抒發(fā)真摯的情感;2.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友情； 3.體驗(yàn)合作演唱的美感； 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用柔美的聲音抒發(fā)真摯的情感;2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友情； 3．體驗(yàn)合作演唱的愉悅感； 教學(xué)難點(diǎn)

弱起和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握 3教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入新課

1．讓學(xué)生聆聽(tīng)著歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》（殷秀梅演唱）走進(jìn)教室。

2.老師：剛才老師播放的這首歌的歌名是什么？歌曲是以什么為主題創(chuàng)作的？（生答：《永遠(yuǎn)是是朋友》，友情或友誼）

3.生活中，我們每個(gè)人都有朋友。好朋友是我們一生的財(cái)富。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)唱一首歌頌友情的歌曲——《友誼地久天長(zhǎng)》（板書(shū)課題）二．新課部分

1.播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生聆聽(tīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱激情。2.作品簡(jiǎn)介

《友誼地久天長(zhǎng)》是源自蘇格蘭一首古老的民歌——《過(guò)去的好時(shí)光》。18世紀(jì)，這首古老的民歌經(jīng)過(guò)蘇格蘭農(nóng)民詩(shī)人羅伯特·彭斯加工整理之后，定為《友誼地久天長(zhǎng)》，20世紀(jì)40年代，美國(guó)著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌曲。后來(lái)，這首歌曲被評(píng)為奧斯卡金曲，在社會(huì)上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長(zhǎng)。

3.再次播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生隨音樂(lè)哼唱歌曲，把握歌曲的基本節(jié)奏，特別是弱起和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。

4.引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)弱起和附點(diǎn)節(jié)奏。5｜1·113｜2·123｜1·135｜6--5.用琴伴奏，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的感情基調(diào)（柔美深情地情感），學(xué)唱歌曲。6.學(xué)生完整而有感情地齊唱歌曲一遍，老師及時(shí)檢查糾錯(cuò)。7.合作演唱

將學(xué)生分成男、女生兩組，分段演唱，體驗(yàn)合作演唱的愉悅感。8.學(xué)生隨樂(lè)演唱 三．小結(jié)

也許，你的朋友曾做過(guò)一些讓你感動(dòng)的事情，給過(guò)你某些幫助，那么，請(qǐng)你真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”；也許，你曾不小心做過(guò)一些讓朋友傷心的事情，那么，請(qǐng)你真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”。同學(xué)們：“千金難買(mǎi)的是朋友”，人生難得一知己。感謝朋友給了我們真摯的友情，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)；感謝朋友與我們一起分享快樂(lè)，一起成長(zhǎng)；更感謝朋友陪我們分擔(dān)風(fēng)雨，鼓勵(lì)我們勇敢前行，讓我們不再獨(dú)自面對(duì)困難??所以，朋友感情值得我們?nèi)フ湎?，呵護(hù)。讓我們伸出熱情的雙手，奉上真誠(chéng)的心，“結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友”，愿朋友一生一起走，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)。四．作業(yè)

1.熟唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

2．請(qǐng)同學(xué)們課外搜集其他歌頌友誼的歌曲聽(tīng)賞。

第四篇：八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5單元我和你友誼地久天長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2

友誼地久天長(zhǎng)

1教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生了解這首歌曲，知道珍惜同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

理解同一段音樂(lè)在電影不同場(chǎng)景中的運(yùn)用，初步了解音樂(lè)在影視作品中的重要作用。

2、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，并能夠?qū)Ω枨慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2學(xué)情分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)應(yīng)該感受音樂(lè)的情緒，旋律不是很難，就是有二聲部的演唱學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生感受怎么樣去唱二聲部的歌曲，讓學(xué)生先聽(tīng)?zhēng)妆槿缓蟾璩?重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，表現(xiàn)歌曲的情緒。4教學(xué)過(guò)程

一、發(fā)聲練習(xí)

內(nèi)容：歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》合唱聲部。要求：

１．音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng)、均勻，換氣準(zhǔn)確。

２．兩個(gè)聲部聲音和諧、音量均衡。

二、學(xué)唱歌曲

師：下面，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲。請(qǐng)大家一邊聽(tīng)一邊看譜跟著錄音默唱。１．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。

２．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱并思考，聽(tīng)完后回答以上兩個(gè)問(wèn)題。

師：《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特·彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩(shī)人。這首歌翻譯過(guò)來(lái)有幾種名字，如《憶往日》、《過(guò)去的好時(shí)光》等。這首歌在英國(guó)家喻戶曉，在我國(guó)流傳也很廣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前老師請(qǐng)同學(xué)們注意：

１．歌曲的拍號(hào)。

２．歌曲開(kāi)始的這個(gè)小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)。

３．歌曲有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請(qǐng)注意看樂(lè)譜（每個(gè)樂(lè)句都是從弱起小節(jié)開(kāi)始的）。

教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問(wèn)題，局部練唱。

師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。

（學(xué)生隨琴演唱，演唱時(shí)注意換氣。）

師：同學(xué)們演唱得非常投入，這首歌有個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部旋律，如果配上二聲部那就更美了。同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)二聲部的旋律大家熟不熟悉？對(duì)，就是我們發(fā)聲練習(xí)時(shí)唱過(guò)的。

（學(xué)生視唱歌曲的低聲部旋律，并填唱歌詞。）

教師從歌詞、樂(lè)句、氣息、聲音等幾個(gè)方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。

師：下面，我們唱一唱合唱部分的歌詞。老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時(shí)請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)。

（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。）

三、欣賞樂(lè)曲《一路平安》

師：同學(xué)們的歌聲好美！現(xiàn)在老師要請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首樂(lè)曲《一路平安》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，這首樂(lè)曲我們是否聽(tīng)過(guò)？

生：《一路平安》與《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律很相似，但節(jié)拍不同。樂(lè)曲的情緒優(yōu)美、抒情，還略帶一絲憂傷。

師：這首樂(lè)曲是幾拍子的？

生：3/4 拍的。

師：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)?！兑宦菲桨病肥敲绹?guó)電影《魂斷藍(lán)橋》中的主題音樂(lè)，這首樂(lè)曲就是根據(jù)蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》改編創(chuàng)作的。有誰(shuí)看過(guò)電影《魂斷藍(lán)橋》？大部分同學(xué)沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在老師給大家簡(jiǎn)單介紹一下劇情。

師：《魂斷藍(lán)橋》講述的是發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的故事?，斃俏话爬傥柩輪T，洛伊是一位美國(guó)軍官。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨F盧大橋相遇并相愛(ài)。但就在婚禮即將舉行的前一天晚上，洛伊接到命令，部隊(duì)當(dāng)天晚上就得離開(kāi)?，斃瓰榱怂吐逡?，耽誤了當(dāng)天晚上的演出而被劇團(tuán)開(kāi)除。后來(lái)，瑪拉無(wú)意中看到了報(bào)紙上的陣亡名單上有洛伊的名字，心里非常悲痛。由于她被劇團(tuán)開(kāi)除了，為了維持生活，瑪拉和她的好友被迫做了應(yīng)召女郎，但是，洛伊并沒(méi)有死，他從前線回來(lái)遇到了瑪拉，并帶著瑪拉回到了他的莊園。但是瑪拉無(wú)法面對(duì)與洛伊的婚姻和洛伊家顯赫的地位。半夜瑪拉跑出了莊園，來(lái)到了他們第一次相遇的滑鐵盧大橋上，結(jié)束了自己年輕的生命。（教師一邊向?qū)W生介紹劇情一邊出示Powerpoint。）師：這是一部經(jīng)典的影片，《一路平安》的旋律在影片中多次出現(xiàn)。

四、欣賞樂(lè)曲在影片中出現(xiàn)的片段

師：這首樂(lè)曲第一次出現(xiàn)是在燭光俱樂(lè)部的舞會(huì)上。樂(lè)隊(duì)奏起了舞會(huì)的最后一首樂(lè)曲，瑪拉和洛伊在優(yōu)美的音樂(lè)聲中翩翩起舞。

學(xué)生觀看影片片斷。

師：隨著音樂(lè)的進(jìn)行，樂(lè)手們一組一組地依次熄滅了燭光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一個(gè)音符，熄滅了最后一根蠟燭，瑪拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的氣氛之中。樂(lè)曲的憂傷情緒，也預(yù)示著他們傷感的愛(ài)情結(jié)局。

師：隨著影片的上映，從此，這段華爾茲風(fēng)格的《一路平安》也成為舞會(huì)結(jié)束前的最后一首舞曲，這已經(jīng)成為舞會(huì)的一個(gè)慣例了。

師：這首樂(lè)曲在影片中第二次出現(xiàn)時(shí)，洛伊即將奔赴前線，瑪拉趕到車(chē)站送行，卻只能看到漸漸遠(yuǎn)去的列車(chē)。音樂(lè)在這里變?yōu)?/4 拍，表達(dá)了主人公怎樣的情感呢？下面我們來(lái)欣賞電影中的這個(gè)片段。

學(xué)生觀看影片片段（教師提示學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)）。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)刻畫(huà)了什么樣的情感？是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)的？同學(xué)們想象一下，如果這段影片沒(méi)有音樂(lè)的烘托會(huì)怎樣？（教師播放沒(méi)有配樂(lè)的視頻畫(huà)面。）

教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)音樂(lè)在影視中起著重要的作用。

五、總結(jié)

今天我們學(xué)唱了一首蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，并欣賞了根據(jù)這首歌曲改編的影片《魂斷藍(lán)橋》中的主題音樂(lè)《一路平安》?！队耙曇魳?lè)》這個(gè)單元的學(xué)習(xí)到此就結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，音樂(lè)在影視中的作用。最后，讓我們?cè)凇队颜x地久天長(zhǎng)》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

第五篇：音樂(lè)《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂(lè)課《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案背景

1、面向?qū)W生：八年級(jí)學(xué)生。

2、學(xué)科：初中音樂(lè)。

3、課題：奧運(yùn)情懷。

4、課時(shí)：1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片和有關(guān)知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂(lè)作品和有關(guān)知識(shí)資料。

2、教師課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂(lè)作品、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。

教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過(guò)學(xué)唱和音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹(shù)立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。2.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。

3.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《我和你》。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入。

1.導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉

辦的呢？

2.欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲。

通常像這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，每屆都會(huì)有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲的片段，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，一起來(lái)感受。1988漢城奧運(yùn)會(huì)《hand in hand》(手牽手)1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)《Reach》(登峰造極)2000悉尼奧運(yùn)會(huì)《The Flame》(圣火)

師：同學(xué)們，通過(guò)聆聽(tīng)你們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題曲通常有什么共同的特點(diǎn)呢？ 生：??

3．小結(jié)：音樂(lè)高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂(lè)中能感受到世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。

二．新課學(xué)習(xí)。

1.聆聽(tīng)《我和你》。

師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》?！段液湍恪酚兄?dú)特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽(tīng)吧！

師：歌曲欣賞完了，請(qǐng)思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話描述你聽(tīng)完歌曲《我和你》的感覺(jué)？你會(huì)想到什么？

小結(jié)：《我和你》沒(méi)有之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡(jiǎn)單寧?kù)o的旋律；這首歌詞曲異常簡(jiǎn)單樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺(jué)，極其優(yōu)美，觸動(dòng)人心。

2.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。

師：在北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期，組委會(huì)共收到來(lái)自全世界近九萬(wàn)首奧運(yùn)歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運(yùn)盛會(huì)和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂(lè)家和樂(lè)隊(duì)專門(mén)為北京奧運(yùn)會(huì)精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡(jiǎn)單平實(shí)的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下與這首歌相關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵人物吧!看看他們是怎么說(shuō)的！

陳其鋼-奧運(yùn)開(kāi)幕式音樂(lè)“總設(shè)計(jì)”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運(yùn)歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪芬婚_(kāi)始并不是主題曲，而是為國(guó)旗入場(chǎng)寫(xiě)的，當(dāng)有了《我和你》這個(gè)旋律之后，整個(gè)導(dǎo)演組覺(jué)得它非常符合整個(gè)開(kāi)幕式的感覺(jué)，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀-奧運(yùn)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演：一個(gè)特別的時(shí)間我們突然聽(tīng)到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)。奧組委用了數(shù)年的時(shí)間征集了幾萬(wàn)首歌曲，但是并沒(méi)有收到滿意的作品。當(dāng)時(shí)許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會(huì)的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時(shí)間里，我再次拾回這首歌重聽(tīng)的時(shí)候，感覺(jué)再也找不到比這個(gè)更合適的了。

劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯(cuò)，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡(jiǎn)單，曲子也很上口，讓人心里很感動(dòng)，也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結(jié)：中國(guó)在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國(guó)人民用寬廣的胸懷來(lái)迎接世界各國(guó)的人們。

3.師范唱。

師：接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)老師彈唱一遍《我和你》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂(lè)哼一哼，同時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。

4.生試唱。

師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱)師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)難度嗎？ 生：?? 師：《我和你》雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：

莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡(jiǎn)單的，相信在這屆奧運(yùn)會(huì)之后，很多人都會(huì)隨口就能哼唱出來(lái)。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練。因?yàn)闅庀⒌目刂茖?duì)于這首歌曲很重要。(師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)

5.生試唱第二次(莎拉版)。

師：相信莎拉·布萊曼的感受對(duì)大家的演唱有所幫助，請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

6.不同組合演唱歌曲：

三人組合、男女組合、女生組合、男生組合等。7.課后作業(yè) 三．課堂小結(jié)

同學(xué)們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無(wú)論膚色、無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！