第一篇：《8 堅(jiān)硬的巖石》教案

《8 堅(jiān)硬的巖石》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

經(jīng)歷一個(gè)觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程，獲得一些利用觀察和使用簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)巖石的基本方法及技能。

（二）過程與方法

能根據(jù)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，并了解科學(xué)上的分類。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)小組合作的團(tuán)隊(duì)精神和樂于思考，勇于探索的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

對(duì)巖石的觀察和分類設(shè)計(jì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：收集有關(guān)巖石的資料片斷或圖片，具有代表性的各種各樣的巖石，小鐵錘，放大鏡，紙片等。

學(xué)生：收集大自然中的巖石。

四、教學(xué)過程

（一）新課引入

自然界中的巖石千差萬別，腳邊的石頭你有沒有留意？只要仔細(xì)去觀察，發(fā)現(xiàn)的問題會(huì)很多。

（二）新課教學(xué) 觀察石頭

這項(xiàng)活動(dòng)包括兩部分：介紹和交流各自采集的巖石標(biāo)本;觀察這些巖石的特征，并進(jìn)行記錄。從展示到仔細(xì)觀察，是引導(dǎo)學(xué)生由一般地看，到科學(xué)地觀察，并進(jìn)行觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，并培養(yǎng)科學(xué)的觀察記錄習(xí)慣。

把找到的石頭洗凈展示給大家意在組織學(xué)生對(duì)巖石進(jìn)行展示交流，既是對(duì)活動(dòng)情況的交流和激勵(lì)，也有利于學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐膸r石情況多一些了解。把石頭洗凈是為了使觀察更準(zhǔn)確，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，此要求可以在采集巖石活動(dòng)之前提出，直接帶來干凈的巖石標(biāo)本。為了使每個(gè)小組在觀察活動(dòng)中保證材料的多樣性，可以對(duì)擁有不同巖石標(biāo)本的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組搭配，便于學(xué)生盡可能觀察到多種巖石。

觀察巖石特征的活動(dòng)，情景圖和卡通學(xué)生的對(duì)話提示了觀察活動(dòng)的內(nèi)容和方法：用鐵釘劃一劃，看它硬不硬;看一看巖石上面的花紋和圖案;看一看巖石的形狀……可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，共同研究，討淪從哪方面進(jìn)行觀察，如何觀察，用什么工具進(jìn)行觀察，共同確定觀察活動(dòng)的方案，使學(xué)生的觀察活動(dòng)更具有目的性，更得法。應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成邊觀察邊記錄的習(xí)慣，學(xué)生的觀察所得和表述方式(如文字，圖畫等)，只要是客觀真實(shí)和有效的，都應(yīng)得到認(rèn)可和尊重。

應(yīng)提醒學(xué)生在觀察巖石時(shí)注意安全，以免被碰傷或劃傷;為避免損壞課桌，可以把巖石放在地面上進(jìn)行刻劃，敲打。

地質(zhì)學(xué)家是怎樣采集和觀察巖石的

討論：你打算從哪些方面對(duì)采集回來的石頭進(jìn)行觀察 思考：觀察石頭的方法。

交流：學(xué)生匯報(bào)。教師指導(dǎo)學(xué)生可以利用鐵釘?shù)裙ぞ邔?duì)巖石的硬度進(jìn)行檢驗(yàn)。觀察：分組觀察石頭，并記錄觀察結(jié)果。

作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課余觀察更多的巖石，并注意對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行與課本相類似的記錄。給石頭分類

巖石是各種各樣的，怎樣分類呢 可引導(dǎo)學(xué)生從顏色，硬度，形狀等方面進(jìn)行分類。用自己的方法給找到的石頭分類既是對(duì)觀察活動(dòng)結(jié)果的整理，也是研究巖石的重要方法。教材提出“用自己的方法”，意在激發(fā)學(xué)生在分類時(shí)對(duì)豐富多彩的巖石進(jìn)行發(fā)散性處理，也使學(xué)生進(jìn)一步了解巖石的特征和多樣性。對(duì)于學(xué)生的分類結(jié)果，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多種方法的分類，并充分表述理由。

對(duì)于學(xué)生的分類結(jié)果，可以借助實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行展示，也可以循環(huán)參觀各小組的分類?？茖W(xué)家是怎樣對(duì)巖石進(jìn)行分類的

提問：剛才同學(xué)們都對(duì)你們組的巖石進(jìn)行了仔細(xì)的觀察并對(duì)它們的特點(diǎn)進(jìn)行了記錄。如果現(xiàn)在你要把它們進(jìn)行分類，你打算怎樣做 在分類的過程重要注意哪些問題 討論：分類的方法。交流：小組匯報(bào)。小結(jié)：對(duì)于巖石的分類，各個(gè)小組都提出了自己的意見。有的小組按巖石的顏色分，有的……好，下面各小組就按你們自己的方法對(duì)你們組的巖石進(jìn)行分類吧!記住把你們的分類情況記錄在你的課本上(尊重學(xué)生的分類意見，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法對(duì)巖石進(jìn)行分類，比如按顏色，軟硬，大小，輕重等方面去分類)?；顒?dòng)：小組活動(dòng)，對(duì)巖石進(jìn)行分類。交流：小組派代表匯報(bào)分類情況。小結(jié)：分類的依據(jù)。

教后記：通過仔細(xì)觀察和動(dòng)手敲擊學(xué)生能明白巖石的一些普遍特征。巖石里有什么

本活動(dòng)是一項(xiàng)有利于滿足學(xué)生探究欲望的有趣的活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生敲開巖石，從巖石斷裂面上可看到里面色彩不同，形態(tài)各異的礦物質(zhì)時(shí)，對(duì)巖石，礦物問題進(jìn)行深度研究的探究欲一定會(huì)得到進(jìn)一步的激發(fā)。

可將此項(xiàng)活動(dòng)安排在課后，但特別強(qiáng)調(diào)注意加強(qiáng)安全措施(如戴防護(hù)眼罩，將被敲打的巖石圍護(hù)起來等)，在成人的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

提問：在上節(jié)課當(dāng)中通過觀察，分類，我們?yōu)閹r石的研究開了個(gè)頭。單憑眼睛去觀察，大家覺得能真正了解巖石嗎

媒體：出示某種巖石的圖片：巖石外層和里層的顏色完全不相同。任務(wù)：看來要進(jìn)一步研究巖石還需要研究它里面的結(jié)構(gòu)。讓我們就以小組為單位，用小鐵錘把你們帶來的巖石敲開，仔細(xì)看看，你們?cè)趲r石里發(fā)現(xiàn)了什么 活動(dòng)：學(xué)生小組活動(dòng)，敲開巖石并觀察。在活動(dòng)時(shí)，必須注意安全，負(fù)責(zé)敲石的同學(xué)必須佩帶護(hù)目鏡!匯報(bào)。小結(jié)：敲開巖石后不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)了各種各樣顏色不同的小石子，這說明了什么 我們把這些不同顏色的小石子稱為礦物。巖石是由礦物組成的。各種不同的礦物組合在一起，就形成了多種多樣的巖石。作業(yè)：關(guān)于巖石的知識(shí)還有很多很多，希望各小組找到自己有興趣的課題，課后繼續(xù)研究好嗎 教后記：通過仔細(xì)觀察和動(dòng)手敲擊學(xué)生漸漸接受了礦物質(zhì)這一新鮮詞。

第二篇：《堅(jiān)硬的巖石》的教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的《堅(jiān)硬的巖石》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《堅(jiān)硬的巖石》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：根據(jù)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單觀察研究和分類，并進(jìn)一步了解科學(xué)上的分類和初步了解巖石的用途。

2、過程與方法：能通過觀察和使用簡(jiǎn)單工具初步認(rèn)識(shí)巖石。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：保持與發(fā)展學(xué)生探索自然的奧秘的欲望。

教學(xué)方法：

本課以感性認(rèn)知為主，對(duì)巖石進(jìn)行一些定性的觀察、實(shí)驗(yàn)測(cè)量和比較分類的探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)淺顯的巖石的知識(shí)和研究方法，在自主探究活動(dòng)中，保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心和求知欲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)生通過自主探究活動(dòng)，觀察及使用簡(jiǎn)單的工具初步認(rèn)識(shí)巖石，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：巖石標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)表格、鐵釘、放大鏡。

2、學(xué)生：采集各種巖石標(biāo)本并洗干凈，記好采集地點(diǎn)，搜集有關(guān)巖石的資料。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

教師：用多媒體展示在生活中應(yīng)用的.巖石。

學(xué)生：仔細(xì)觀察得出答案。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的生活素材引入課題，學(xué)生更感興趣。

2、認(rèn)識(shí)過程

①感受大自然的巖石

教師：多媒體放“大自然的巖石”片子。

學(xué)生觀察：哪些地方有巖石；哪些地方巖石最多？

設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。

②小組內(nèi)展覽并討論巖石的內(nèi)容

教師：分小組展覽石頭，引導(dǎo)學(xué)生往哪些方面研究巖石。

學(xué)生：把課前收集了一些巖石標(biāo)本，在小組內(nèi)展覽。

小組討論：要研究巖石的什么？怎樣去研究？

設(shè)計(jì)意圖：老師在這里只起一個(gè)引導(dǎo)性的作用，讓學(xué)生自提出研究的內(nèi)容及方法。

③觀察研究巖石

教師：安排小組實(shí)驗(yàn)，提供實(shí)驗(yàn)工具。

學(xué)生：分小組進(jìn)行觀察研究并作好記錄、匯報(bào)等。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)手探究、總結(jié)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的研究方法。

3、深入

教師：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法給石頭分類。

學(xué)生：小組分類并匯報(bào)、評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)觀察研究的一個(gè)總結(jié)。

4、引伸

教師：多媒體展示科學(xué)家的分類方法，讓學(xué)生初步了解巖石的用途。

學(xué)生：學(xué)生觀看學(xué)習(xí)體會(huì)，通過說和看，初步巖石的用途。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生知識(shí)的一處拓展。由自然界到現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受到研究巖石的作用。

5、小結(jié)

教師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？想到了什么？

學(xué)生：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)反思：

本課以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，面向全體學(xué)生。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，以探究活動(dòng)為學(xué)習(xí)的核心，讓學(xué)生通過參與“提出問題、猜想假想、觀察實(shí)驗(yàn)、解決問題”等一系列探究活動(dòng)的過程，獲取科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維。

本人通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動(dòng)研討中增長(zhǎng)知識(shí)，了解大自然的豐富資源，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)。

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第三篇：三年級(jí)科學(xué)教案：第三章 第八課 堅(jiān)硬的巖石

授課內(nèi)容：第三章 第八課

堅(jiān)硬的巖石

【教學(xué)目標(biāo)】

1、經(jīng)歷一個(gè)觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得一些利用觀察和使用簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)巖石的基本方法及技能.2、能根據(jù)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類,并了解科學(xué)上的分類.3、了解巖石的用途以及對(duì)人類生活的意義等.能力培養(yǎng):

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,分類和描述能力,通過小組的形式,提高與別人合作力.2、培養(yǎng)通過查閱資料獲取知識(shí)的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀: 培養(yǎng)小組合作的團(tuán)隊(duì)精神和樂于思考,勇于探索的科學(xué)素養(yǎng).重難點(diǎn):對(duì)巖石的觀察和分類設(shè)計(jì).教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:收集有關(guān)巖石的資料片斷或圖片,具有代表性的各種各樣的巖石,小鐵錘,放大鏡,紙片等.學(xué)生:收集大自然中的巖石.第一課時(shí):活動(dòng)1:觀察石頭

這項(xiàng)活動(dòng)包括兩部分:介紹和交流各自采集的巖石標(biāo)本;觀察這些巖石的特征,并進(jìn)行記錄.從展示到仔細(xì)觀察,是引導(dǎo)學(xué)生由一般地看,到科學(xué)地觀察,并進(jìn)行觀察記錄,引導(dǎo)學(xué)生如何觀察,并培養(yǎng)科學(xué)的觀察記錄習(xí)慣.【友情提示】

“把找到的石頭洗凈展示給大家”意在組織學(xué)生對(duì)巖石進(jìn)行展示交流,既是對(duì)活動(dòng)情況的交流和激勵(lì),也有利于學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐膸r石情況多一些了解.把石頭洗凈是為了使觀察更準(zhǔn)確,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,此要求可以在采集巖石活動(dòng)之前提出,直接帶來干凈的巖石標(biāo)本.為了使每個(gè)小組在觀察活動(dòng)中保證材料的多樣性,可以對(duì)擁有不同巖石標(biāo)本的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組搭配,便于學(xué)生盡可能觀察到多種巖石.觀察巖石特征的活動(dòng),情景圖和卡通學(xué)生的對(duì)話提示了觀察活動(dòng)的內(nèi)容和方法:用鐵釘劃一劃,看它硬不硬;看一看巖石上面的花紋和圖案;看一看巖石的形狀……可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,共同研究,討淪從哪方面進(jìn)行觀察,如何觀察,用什么工具進(jìn)行觀察,共同確定觀察活動(dòng)的方案,使學(xué)生的觀察活動(dòng)更具有目的性,更得法.應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成邊觀察邊記錄的習(xí)慣,學(xué)生的觀察所得和表述方式(如文字,圖畫等),只要是客觀真實(shí)和有效的,都應(yīng)得到認(rèn)可和尊重.應(yīng)提醒學(xué)生在觀察巖石時(shí)注意安全,以免被碰傷或劃傷;為避免損壞課桌,可以把巖石放在地面上進(jìn)行刻劃,敲打.【引申的問題】

地質(zhì)學(xué)家是怎樣采集和觀察巖石的

討論:你打算從哪些方面對(duì)采集回來的石頭進(jìn)行觀察

思考:觀察石頭的方法.交流:學(xué)生匯報(bào).教師指導(dǎo)學(xué)生可以利用鐵釘?shù)裙ぞ邔?duì)巖石的硬度進(jìn)行檢驗(yàn).觀察:分組觀察石頭,并記錄觀察結(jié)果.作業(yè):鼓勵(lì)學(xué)生課余觀察更多的巖石,并注意對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行與課本相類似的記錄.:活動(dòng)2: 給石頭分類

巖石是各種各樣的,怎樣分類呢 可引導(dǎo)學(xué)生從顏色,硬度,形狀等方面進(jìn)行分類.【友情提示】

“用自己的方法給找到的石頭分類”既是對(duì)觀察活動(dòng)結(jié)果的整理,也是研究巖石的重要方法.教材提出“用自己的方法”,意在激發(fā)學(xué)生在分類時(shí)對(duì)豐富多彩的巖石進(jìn)行發(fā)散性處理,也使學(xué)生進(jìn)一步了解巖石的特征和多樣性.對(duì)于學(xué)生的分類結(jié)果,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多種方法的分類,并充分表述理由.對(duì)于學(xué)生的分類結(jié)果,可以借助實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行展示,也可以循環(huán)參觀各小組的分類.【引申的問題】

科學(xué)家是怎樣對(duì)巖石進(jìn)行分類的

提問:剛才同學(xué)們都對(duì)你們組的巖石進(jìn)行了仔細(xì)的觀察并對(duì)它們的特點(diǎn)進(jìn)行了記錄.如果現(xiàn)在你要把它們進(jìn)行分類,你打算怎樣做 在分類的過程重要注意哪些問題 討論:分類的方法.交流:小組匯報(bào).小結(jié):對(duì)于巖石的分類,各個(gè)小組都提出了自己的意見.有的小組按巖石的顏色分,有的……好,下面各小組就按你們自己的方法對(duì)你們組的巖石進(jìn)行分類吧!記住把你們的分類情況記錄在你的課本上(尊重學(xué)生的分類意見,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法對(duì)巖石進(jìn)行分類,比如按顏色,軟硬,大小,輕重等方面去分類).活動(dòng):小組活動(dòng),對(duì)巖石進(jìn)行分類.交流:小組派代表匯報(bào)分類情況.小結(jié):分類的依據(jù).教后記:通過仔細(xì)觀察和動(dòng)手敲擊學(xué)生能明白巖石的一些普遍特征.第二課時(shí):拓展:巖石里有什么

本活動(dòng)是一項(xiàng)有利于滿足學(xué)生探究欲望的有趣的活動(dòng).當(dāng)學(xué)生敲開巖石,從巖石斷裂面上可看到里面色彩不同,形態(tài)各異的礦物質(zhì)時(shí),對(duì)巖石,礦物問題進(jìn)行深度研究的探究欲一定會(huì)得到進(jìn)一步的激發(fā).【友情提示】

可將此項(xiàng)活動(dòng)安排在課后,但特別強(qiáng)調(diào)注意加強(qiáng)安全措施(如戴防護(hù)眼罩,將被敲打的巖石圍護(hù)起來等),在成人的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行.提問:在上節(jié)課當(dāng)中通過觀察,分類,我們?yōu)閹r石的研究開了個(gè)頭.單憑眼睛去觀察,大家覺得能真正了解巖石嗎

媒體:出示某種巖石的圖片:巖石外層和里層的顏色完全不相同.任務(wù):看來要進(jìn)一步研究巖石還需要研究它里面的結(jié)構(gòu).讓我們就以小組為單位,用小鐵錘把你們帶來的巖石敲開,仔細(xì)看看,你們?cè)趲r石里發(fā)現(xiàn)了什么 活動(dòng):學(xué)生小組活動(dòng),敲開巖石并觀察.在活動(dòng)時(shí),必須注意安全,負(fù)責(zé)敲石的同學(xué)必須佩帶護(hù)目鏡!匯報(bào).小結(jié):敲開巖石后不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)了各種各樣顏色不同的“小石子”,這說明了什么 我們把這些不同顏色的“小石子”稱為“礦物”.巖石是由礦物組成的.各種不同的礦物組合在一起,就形成了多種多樣的巖石.媒體:播放“巖石里有什么”視頻.作業(yè):關(guān)于巖石的知識(shí)還有很多很多,希望各小組找到自己有興趣的課題,課后繼續(xù)研究好嗎 教后記:通過仔細(xì)觀察和動(dòng)手敲擊學(xué)生漸漸接受了礦物質(zhì)這一新鮮詞.教學(xué)后記: 通過觀察視頻,學(xué)生驚嘆大自然的鬼斧神工,創(chuàng)造出如此美麗的巖石.

第四篇：堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎教學(xué)反思

該內(nèi)容在四年級(jí)已經(jīng)上過，所以安排了回顧復(fù)習(xí)及新增一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)非常順利，但做模擬實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了問題，石膏糊結(jié)塊了，倒出來一浸水，又重新變成了石膏糊。重做，等石膏糊結(jié)塊硬了，它自己早就破碎掉了?？磥磉@個(gè)實(shí)驗(yàn)很難把握度。為了弄清楚這個(gè)度，以便后面的幾個(gè)班級(jí)開展教學(xué)，課后實(shí)驗(yàn)不下于10次，結(jié)果石膏粉都用完了，實(shí)驗(yàn)一個(gè)都沒有成功，心灰意冷。

不知各位是怎么做的？請(qǐng)介紹介紹吧！在此先感謝了。

在本課教學(xué)中，希望利用學(xué)生對(duì)巖石與生俱來的興趣，通過老師的引領(lǐng)，通過學(xué)生的科學(xué)探究，利用“冷熱的作用”和“水的作用”兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生經(jīng)歷尋找?guī)r石變化痕跡的探究過程。在此過程中學(xué)會(huì)用事實(shí)說話，培養(yǎng)其實(shí)證意識(shí)。

作為課程的設(shè)計(jì)者，我所理解的實(shí)證，就是任何科學(xué)探究過程中的解釋、結(jié)論都是要以事實(shí)作為依據(jù)，不作偽并經(jīng)得起事實(shí)反復(fù)論證的。這種意志品質(zhì)會(huì)使一個(gè)人的思維嚴(yán)謹(jǐn)，影響其看問題、解決問題的方式和方法，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的提高。因此在本課設(shè)計(jì)與教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷假設(shè)—驗(yàn)證的科學(xué)研究過程，在經(jīng)歷活動(dòng)中提高學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自主探究的能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修正、改進(jìn)，尋找科學(xué)證據(jù)來說明問題。

導(dǎo)入時(shí)，我提出：“巖石都很堅(jiān)硬，可是它們會(huì)改變模樣嗎？”學(xué)生順著老師的話語，異口同聲地說：“會(huì)！”“能說說依據(jù)嗎？”學(xué)生馬上面有難色，似乎剛才根本沒考慮過，“什么力量會(huì)引起巖石的變化呢？”慢慢的，小手舉起來了，學(xué)生作出了幾種猜測(cè)。

緊接著，我要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。因?yàn)榭茖W(xué)探究需要科學(xué)證據(jù)來說明問題，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生尋找證據(jù)來說明自己的假設(shè)與模擬實(shí)驗(yàn)。于是學(xué)生第一次進(jìn)入了模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作，他們要想方設(shè)法使實(shí)驗(yàn)和生活類似。

為突出探究過程的層次性，我給學(xué)生提供的巖石塊是堅(jiān)硬的花崗巖，研究水、冷熱對(duì)巖石的風(fēng)化作用。那么把花崗巖放在酒精燈上燒一兩分鐘，然后放入水中，反復(fù)三次，堅(jiān)硬的花崗巖改變模樣了嗎？沒有。學(xué)生非常失望，以為自己的推測(cè)是錯(cuò)誤的?；◢弾r真的沒有改變嗎？我再次追問學(xué)生，讓學(xué)生觀察杯中的水，學(xué)生發(fā)現(xiàn)巖石還是發(fā)生了變化。雖然，變化效果不是特別明顯，但是遇到水仍有肉眼可以觀察到的一些小顆粒掉下來。不過，這樣同時(shí)感悟到巖石變化過程是一個(gè)及其緩慢地變化過程，這也正是探究活動(dòng)的真正追求所在。

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了猜測(cè)是需要驗(yàn)證的，驗(yàn)證的過程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科學(xué)更是靠事實(shí)說話的，探究中不能遺漏一絲一毫的現(xiàn)象。

第五篇：巖石教案

第3節(jié)組成地殼的巖石

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.知道巖石的三種成因類型 2.知道巖石的主要外觀特征

3.知道巖石在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用 過程與方法：

1、能根據(jù)巖石的外觀特征識(shí)別幾種常見的沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情意，并且意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、知道巖石的三種成因類型

2、知道巖石的主要外觀特征 難點(diǎn)：

1、能根據(jù)巖石的外觀特征識(shí)別幾種常見的沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 師：（引入）大家一起來回憶一下，上一節(jié)課我們學(xué)過地球主要由三個(gè)部分組成，它們分別是？

生：地殼、地幔、地核。

師：那我們知道地殼和上地幔頂部又組成了？ 生：巖石圈。

師：這節(jié)課呢，我們就來一起學(xué)習(xí)組成巖石圈的巖石。板書：第3節(jié)組成地殼的巖石

師：那么這堂課你們都想學(xué)習(xí)巖石的哪些方面的知識(shí)？ 生：種類、用途、成因、結(jié)構(gòu)等。

師：看到上面的兩幅圖片，你知道它們都是由什么材質(zhì)構(gòu)成的嗎？ 生：巖石。

師：不論是城市中雄偉的建筑，還是風(fēng)景如畫的黃山，我們都可以看到各種各樣的巖石。那么你們知道如何識(shí)別不同種類的巖石嗎？ 生：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等。副板書：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)

師：P94讀圖，觀察圖中巖石照片，比較不同巖石外觀上有什么明顯的差異？接下來，我們先看到第一張圖片，也就是課本上的巖石A？某某同學(xué)，你來說說它有什么特別之處？ 生：有裂縫。師：B巖石呢？ 生：柱狀結(jié)構(gòu)。師：C巖石呢？ 生：有很多氣孔。師：D巖石呢？ 生：層狀分布。師：E巖石呢？

生：有砂粒和礫石。師：F巖石呢？ 生：層狀分布。師：G巖石呢？ 生：有化石。師：H巖石呢？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。師：I巖石呢？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。

師：我們剛剛區(qū)別這些巖石呢，主要是從外觀上面。那我們還有其他什么方法來辨別這些巖石嗎？

生：堅(jiān)硬程度、光滑程度、顏色等。

師：那為什么不同的巖石，它們的特征不一樣呢？ 生：與巖石的成因有關(guān)。

師：那我們的地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的形成原因，將巖石分為了巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三類。板書：巖石（按成因）分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。

那這三類巖石又是怎么形成的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本95~96頁，找出這三類巖石的形成過程。待會(huì)兒，我請(qǐng)三位同學(xué)來描述一下。

生：巖漿巖是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的。

師：非常好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本95頁把“噴出地表”和“侵入地殼”圈出來。那在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)過，巖漿是位于地球的哪一層?。?生：軟流層。

師：那沉積巖又是怎么形成的呢？

生：沉積巖是地表的碎屑物一層層堆積、壓實(shí)、固化而形成的。師：大家可以把“堆積”“壓實(shí)”“固化”三個(gè)詞語圈一下。師：那變質(zhì)巖又是怎么形成的？

生：在巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而形成的新巖石。

師：那變質(zhì)巖是由什么巖石轉(zhuǎn)化而來的呢？ 生：巖漿巖、沉積巖。

師：很好，下面我們就來具體學(xué)習(xí)這三種巖石。我們先看到巖漿巖，左邊的是巖漿噴出地表形成的，我們稱它為噴出巖，玄武巖就是噴出巖的一種。右邊的是巖漿侵入地殼形成的，我們稱它為侵入巖，花崗巖就是一種侵入巖。我們家里的地板就是花崗巖?？吹竭@兩幅圖，它們各自有什么特點(diǎn)呢？

生：玄武巖有氣孔，花崗巖比較致密，有明顯的礦物晶體顆粒。師：除了花崗巖，還有一種巖漿巖，它有怎樣的形態(tài)?。?生：柱狀結(jié)構(gòu)。

師：那么我們可以總結(jié)一下，巖漿巖往往有明顯的？ 生：礦物晶體顆粒和氣孔。或柱狀結(jié)構(gòu)。

師：這是巖漿巖的一些典型的特征，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本95頁找到劃出。板書：巖漿巖包括玄武巖、花崗巖。

師：接下來，我們看到第二種巖石，沉積巖。沉積巖是裸露的巖石在風(fēng)吹、雨打、日曬等外力作用下，首先形成巖石的碎屑物，碎屑物經(jīng)過層層堆積、壓實(shí)、固化然后形成沉積巖。接下來，我們看到沉積巖的模擬形成過程。首先是一塊石頭掉進(jìn)海里，隨著時(shí)間的推移，越來越多的石頭堆積在一起，之后又有貝類、魚類的殘骸、藻類的殘骸等積累起來，就形成了沉積巖。那么從它的形成過程，我們可以知道沉積巖的主要特征是？ 生：化石

師：還有呢？通過一層層堆積起來，所以具有？ 生：層狀結(jié)構(gòu)。

師：非常好，把化石和層狀結(jié)構(gòu)在課本96頁劃出。所以，我們知道沉積巖是上面的還是下面的年代久遠(yuǎn)？ 生：下面。

師：那有的沉積巖含有的沙粒比較多，我們又把它們成為砂巖。有的呢，含有的小礫石比較多，我們把它成為礫巖，這就是礫巖，我們看到它像我們平時(shí)吃的牛皮糖。還有的巖石一片一片的，我們將它成為頁巖。還有一種石灰?guī)r，它是由化學(xué)沉淀或生物遺體堆積而成。板書：沉積巖分為砂巖、礫巖、頁巖、石灰?guī)r。

師：最后我們來看看變質(zhì)巖，我們知道變質(zhì)巖是巖石在高溫、高壓的變質(zhì)作用下形成的。如圖，在巖漿和石灰?guī)r的中間部分，我們把它稱為接觸帶，而這一部分的巖石在高溫的作用下，會(huì)發(fā)生變質(zhì)作用而變成大理巖。我們知道石灰?guī)r是比較疏松的，而大理巖是比較堅(jiān)硬的，所以我們看到變質(zhì)前和變質(zhì)后，它的本質(zhì)上是發(fā)生了變化的。

師：這是兩幅變質(zhì)巖的圖片，從圖片上，我們可以看出，變質(zhì)巖有什么特征啊？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。

師：除了石灰?guī)r可以變質(zhì)成大理巖，還有砂巖也會(huì)變質(zhì)成石英巖，而頁巖能夠變質(zhì)成板巖，花崗巖變質(zhì)成片麻巖。那么石灰?guī)r、砂巖、頁巖從成因上看，它們都屬于什么巖石啊？ 生：沉積巖。

師：花崗巖則屬于？ 生：巖漿巖。

師：將上面變質(zhì)前后的巖石在書本上做一下筆記。師：下面我們來一起總結(jié)一下。

師：下面我們看到課本96頁的思考與討論，根據(jù)巖石的成因，前后桌四個(gè)人為一小組，給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，給這些巖石分分類。并說出你的判斷依據(jù)。生：A、B、C為巖漿巖；D、E、F、G為沉積巖；H、I為變質(zhì)巖。師：下面我們來總結(jié)一下，不同種類巖石間的轉(zhuǎn)換。

師：自然界的巖石很多，下面我們來學(xué)習(xí)幾種常見的巖石。這是什么巖石??？ 生：花崗巖。

師：我們可以看到花崗巖大多是什么顏色的啊？ 生：肉色、黑色、白色。

師：是的，花崗巖是由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，而且花崗巖比較堅(jiān)硬。從成因上，我們知道花崗巖石屬于哪種巖石?。?生：巖漿巖。

師：那這是什么??？ 生：玄武巖。

師：玄武巖以黑色和灰色為主，有氣孔構(gòu)造。那它從成因上分屬于？ 生：巖漿巖。師：那這個(gè)呢？ 生：砂巖。

師：它以白色、灰色、淡紅色為主，有層狀結(jié)構(gòu)，可見微小砂粒，可能有化石。屬于哪一類巖石??？ 生：沉積巖。

師：這是什么巖石??？ 生：石灰?guī)r。

師：石灰?guī)r有什么顏色?。?生：白色、灰色。師：這個(gè)呢？ 生：大理巖。

師：大理巖有純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，有礦物晶體顆粒和片狀結(jié)構(gòu)。屬于？

生：變質(zhì)巖。師：巖石被廣泛地運(yùn)用在我們的生產(chǎn)和生活中，建筑外墻的石材裝飾，鉆石，浙江的青田石，玉，鐵礦坑等。

師：在課堂的最后，我們來做一下下面的題目，看看同學(xué)們都掌握得怎么樣。