第一篇：用書香點(diǎn)亮人生大全

用書香點(diǎn)亮人生

盛康鎮(zhèn)小溝中心小學(xué)創(chuàng)建書香校園情況匯報(bào)

盛康鎮(zhèn)小溝中心小學(xué)位于盛康鎮(zhèn)的東南部，座落于小溝村五組六畝田一個(gè)依山傍水的地方。學(xué)校占地面積10800平方米，建筑面積平方米。學(xué)校有七個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生146人，教職工14人。2008年“五園”創(chuàng)建在谷城全面起動(dòng)，我們結(jié)合自己的實(shí)際把 “書香校園”作為學(xué)校的創(chuàng)建項(xiàng)目。在不斷的探索實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)“書香校園”的創(chuàng)建是我校生存發(fā)展的應(yīng)有選擇。我們秉持“讀書明理明智，書香點(diǎn)亮人生”的理念，大力開展校園讀書活動(dòng)，不斷培育師生讀書的習(xí)慣和品質(zhì)，營(yíng)造了濃郁的校園書香氛圍，取得了一定的效果。

一、主要做法和成績(jī)

打造“三個(gè)平臺(tái)”，構(gòu)筑閱讀環(huán)境。一是建好學(xué)校室圖書室。給學(xué)生一個(gè)像樣的圖書室是我們很久以來(lái)的想法。2008年10月縣文體局為我校送書近2000冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了舊書下架，新書上柜，書的質(zhì)量和面貌有了大的改觀；2012年9月學(xué)校投入近5000元，購(gòu)入圖書500多冊(cè)，再一 次充實(shí)了圖書的儲(chǔ)量，現(xiàn)在圖書室藏書達(dá)3000冊(cè)，基本在滿足師生的閱讀需求，并在規(guī)范管理中實(shí)現(xiàn)了圖書向班級(jí)流動(dòng)和對(duì)師生定時(shí)借閱。二是建好班級(jí)圖書角。班級(jí)圖書角和學(xué)生生長(zhǎng)在一起，它的書的儲(chǔ)量一般來(lái)說(shuō)就是學(xué)生閱讀量，辦好班級(jí)圖書角對(duì)書香校園的創(chuàng)建至關(guān)重要，所以今秋我們配制了圖書柜，并在“好書大家買，有書大家看”的活動(dòng)中，學(xué)生個(gè)人買書近1000冊(cè)，裝備了班級(jí)圖書角，學(xué)校并投入相當(dāng)?shù)馁Y金裝備班級(jí)角書，現(xiàn)在班級(jí)圖書總儲(chǔ)量達(dá)到2000冊(cè)。并實(shí)現(xiàn)了圖書角班級(jí)之間的相互交流和流動(dòng)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生課外閱讀量。三是借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取師生教育資源。學(xué)校在對(duì)外爭(zhēng)取中投入5萬(wàn)元裝備了教師備課室，教師可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上下載教學(xué)資料，網(wǎng)上聽專家講座等，如：高效課堂建設(shè)，杜郎口教學(xué)模式教師首先是在網(wǎng)上感知的?？偟膩?lái)說(shuō)三個(gè)平臺(tái)的建立，為師生學(xué)習(xí)找到了依靠，從而營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。

二、建全三個(gè)機(jī)制，讓書香校園創(chuàng)建有生機(jī)有活力。一是建立了書流動(dòng)更新機(jī)制。班級(jí)圖書角每學(xué)期相互流動(dòng)一次，讓班級(jí)圖書角聯(lián)營(yíng)為一個(gè)圖書館大家都能看；同時(shí)學(xué)校圖書室定期向班級(jí)流動(dòng)，讓學(xué)校圖書室成為圖書角的部分，給學(xué)生最便捷的看書環(huán)境；圖書室的書每年更新一次，更新量達(dá)到了三分之一，給了師生一個(gè)全新的圖書室和圖書角。二是建立了活動(dòng)展示機(jī)制。學(xué)校開展的讀書活動(dòng)力求一周一活動(dòng)一展示。如班級(jí)展示、學(xué)校展示、上臺(tái)展示、走廊展示等，從而讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)相互交流，鼓勵(lì)先進(jìn)策落后中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。三是落實(shí)評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效與書香校園創(chuàng)建掛鉤的激勵(lì)機(jī)制。書香校園創(chuàng)建的全過(guò)程我們做到了有布臵有督查有記載，將創(chuàng)建成果和工作落實(shí)情況與評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效掛起鉤來(lái)，以推動(dòng)工作落到實(shí)處?？傊齻€(gè)機(jī)制的建立，讓書香校園的創(chuàng)建有了物質(zhì)保障和精神動(dòng)力。

三、營(yíng)造氛圍，開展活動(dòng)，讓書香校園創(chuàng)建富有成果。

1、營(yíng)造文化氛圍，點(diǎn)亮讀書熱情。校園是最有文化底蘊(yùn)的地方，孩子是在文化的牽引下召喚下成長(zhǎng)成才的。為了打造向上而摧人奮進(jìn)的文化，2009年9月，學(xué)校投入近5000元，對(duì)教學(xué)文化進(jìn)行了布臵；2011年10月學(xué)校投入近3000元對(duì)生活區(qū)進(jìn)行了布臵；今秋學(xué)校投入近3000元圍繞書香校園創(chuàng)建對(duì)學(xué)校進(jìn)行了再思考再布臵?，F(xiàn)在一個(gè)會(huì)說(shuō)話的校園點(diǎn)亮學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的熱情。

2、上好閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書愛思考的習(xí)慣。我們把周一下午第三節(jié)定為閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，和學(xué)生一起研讀精典美文，一起感受閱讀的快樂(lè)。為學(xué)生布臵一周閱讀內(nèi)容，并檢查上周閱讀情況，查《讀書記載本》，看學(xué)生的閱讀量和與書為伴的過(guò)程；查《讀書筆記》，看學(xué)生精美詞句詩(shī)篇的積累怎樣；查《讀書心得》，看一周一篇讀書心得是否完成；查《日記》，看一周五篇日記是否寫出自己的真情實(shí)感。學(xué)生好的閱讀品質(zhì)在這樣的指導(dǎo)檢查磨礪中得到成長(zhǎng)。

3、頌讀《三字經(jīng)》，品賞經(jīng)典文化。有言曰“熟讀《三字經(jīng)》，能知天下事”，所以我們選擇了《三字經(jīng)》作為全校學(xué)生的必讀內(nèi)容，讓學(xué)生在瑯瑯上口的誦讀中，感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化?！度纸?jīng)》我們把它分為二十二節(jié)，正和每周一詩(shī)一起向前背誦推進(jìn)著，學(xué)前班、低年級(jí)要求會(huì)背誦，高年級(jí)在此基礎(chǔ)上要求感知、初淺理解其意思。我們并把《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、“四書”“五經(jīng)”的部分章節(jié)作為今后的選學(xué)內(nèi)容，借此引動(dòng)學(xué)生品賞經(jīng)典名著名篇的興趣，體會(huì)“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的樂(lè)趣。

4、倡導(dǎo)親子共讀，打造讀書家庭。我們以《致家長(zhǎng)一封信》的形式，要求家長(zhǎng)實(shí)踐親子共讀，即抽空坐下來(lái)與孩子同讀一本書，并和孩子交流讀書的感受。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)明白了一個(gè)會(huì)閱讀的家庭一定是一個(gè)富足有文化涵養(yǎng)的家庭，并支持孩子買書，支持孩子看書，不會(huì)再嚷孩子“沒油鹽瞎看書”，也無(wú)形中支持了學(xué)校的讀書活動(dòng)，打造了一個(gè)個(gè)知道讀書的家庭。

5、倡導(dǎo)師生共讀，打造讀書學(xué)校。我們要求教師制定了自己的讀書計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃和教學(xué)工作的實(shí)際需要，開展讀書活動(dòng)。要求教師每天看書不少于一小時(shí)，長(zhǎng)年看一本教育雜志，一學(xué)期看一本教育的名著，一星期在網(wǎng)上看一次教育專家的講座。在班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)上和學(xué)生交流讀書的感受和收獲。并寫一定數(shù)量的讀書筆記和體會(huì)，以此打造一個(gè)讀書的校園。

6、開展活動(dòng)多樣，展示讀書成果。為了讓書香校園創(chuàng)建開展引向深入，我們開展了形式多樣的活動(dòng)。我們開展了“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的演講比賽；開展讀書動(dòng)員會(huì)和讀書交流會(huì)；開展了“講故事”“詩(shī)歌朗誦”會(huì)；開展了手抄報(bào)、字畫展。讓學(xué)生在活動(dòng)中相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中感受自己的成長(zhǎng)，感受自己的收獲。并開展了“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選，從而讓活動(dòng)引向深入，掀起了個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)讀書的熱情，也推動(dòng)了全面工作的落實(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2011年秋我校學(xué)生寢室創(chuàng)建被縣教育局授予“文明宿舍”，教育質(zhì)量我們連續(xù)多年被鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

二、存在的問(wèn)題

我校“書香校園”示范學(xué)校的創(chuàng)建，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)強(qiáng)支持下，在全體教師的共同努力下，取得了一些成績(jī)。但還存在許多問(wèn)題：一是硬件建設(shè)還有不足，比如：圖書柜需要更新，學(xué)校的活動(dòng)設(shè)施不能滿足學(xué)生的需求等；二是我們的活動(dòng)成果仍有不足，良好的讀書精神和習(xí)慣有待進(jìn)一步磨礪等。

“讀書的厚度決定人生的高度”，只有讀書，才能給學(xué)生一個(gè)寬闊的世界，只有讀書才能讓學(xué)生明德、明理、明智，成長(zhǎng)、成才、成人，所以今后“書香校園”的創(chuàng)建我們只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。但我們的方向是明確，就是要在讀書中點(diǎn)亮教師點(diǎn)亮學(xué)生的人生，給老師給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。所以我們要再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，克難進(jìn)取，力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。

第二篇：浸潤(rùn)書香,點(diǎn)亮人生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是來(lái)自二年二班的（）。今天，我在國(guó)旗下想與大家分享的主題是《書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生》。

在世界上，很多偉大的思想家都是猶太人。我們熟知的馬克思就是猶太人，他的唯物史觀改變了人類對(duì)歷史和社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦也是猶太人，他的相對(duì)論改變了人類對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；佛洛依德還是猶太人，她的精神分析學(xué)改變了人類對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人所占的比例也最大。為什么猶太人能取得如此大的成就呢？下面，就有請(qǐng)我的伙伴（）來(lái)告訴大家吧。

在每個(gè)猶太人家里，孩子出生不久，母親就會(huì)讓孩子去舔一下粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》，從小讓孩子感覺到“書甜如蜜”。他們的家庭充滿著書香，他們的家庭充滿著快樂(lè)；他們以書為伴，與經(jīng)典同行；他們以書為友，與幸福同行。世界上平均讀書最多的民族是猶太人。讀書這個(gè)習(xí)慣就是他們通往成功的秘訣。

就像高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。小時(shí)候我就喜歡讀書，一本好書放在我手里，久久都不能放下。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：讀書時(shí)一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)我們枯燥煩悶時(shí)，都市能師我心情愉快；當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。

一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。書就像是我們的朋友，就像是我們的家。書，是知識(shí)的寶庫(kù)，帶給我們智慧；書，同時(shí)也是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)能點(diǎn)亮我們的人生道路。讓書，照亮我們前行的路，讓書，點(diǎn)亮我們的人生。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。著名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀書使人高雅，讀史使人明智。而我最喜歡讀的是小說(shuō)。童話小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿奇幻色彩的世界，讓人流連忘返；寓言故事讓人明白許多深刻的哲理。明白許多做人的道理。古典小說(shuō)，讓我思緒飛揚(yáng)，諸葛孔明的足智多謀，關(guān)云長(zhǎng)的忠義無(wú)雙；透過(guò)小說(shuō)的綺麗語(yǔ)言，我穿越時(shí)空回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，品味人生，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。同學(xué)們，你們喜歡什么樣的書呢？只要是好的知識(shí)，是有益的故事，都能帶給我們更多的思考。

五柳先生曾說(shuō)：“好讀書~讀好書，每有會(huì)意，便欣然忘食?！弊x每一本書都會(huì)有不同的收獲。自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書不僅決定一個(gè)人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。有一位名人曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書就等于和一位高尚人在對(duì)話。讓我們一起攜起手來(lái)，多讀書，讀好書。讓我們一起用書香浸潤(rùn)生活，用閱讀點(diǎn)亮人生吧！

同學(xué)們，今天，我們與大家分享了讀書的感受。讓我們通過(guò)一首詩(shī)來(lái)看看，書這門藝術(shù)是怎樣點(diǎn)亮我們的人生的吧。

第三篇：書香點(diǎn)亮人生演講稿

書香點(diǎn)亮人生演講稿

書香點(diǎn)亮人生演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一縷陽(yáng)光透過(guò)書窗灑在我身上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，翻起書來(lái)“沙沙”作響，如同交響樂(lè)一般，清脆悅耳。我隨手拿起一本《茶花女》靜靜地品讀。屋里十分靜謐，十分祥和。此時(shí)此刻的我，已完全沉浸在書中，讀著一個(gè)又一個(gè)愛情故事。在讀書過(guò)程中，我就像一個(gè)傾聽者，同作者一起分享喜樂(lè)與哀傷。有時(shí)讀著讀著，我嘴角邊會(huì)漾起快樂(lè)的笑容;有時(shí)又忍不住流淚，為主人公的處境感到悲傷。

曾經(jīng)的我，是那樣的懵懂，我一邊讀著《一千零一夜》，一邊驚嘆這本書的神奇之處，幸運(yùn)的阿拉丁，萬(wàn)能的燈神，邪惡的巫師，美麗的公主等，書中的每一個(gè)情節(jié)都敲打著我的心肺，令我如癡如醉。有時(shí)，我會(huì)合上書本，稍作休憩，思考阿拉丁神燈為何如此奇特，或者跟隨愛麗絲一起來(lái)到兔子洞底探索究竟。

轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)小小的我已漸漸長(zhǎng)大，但書依然是我身邊不可缺少的伙伴?，F(xiàn)在的我，對(duì)散文情有獨(dú)鐘。我靜靜地坐在書房里，讀丁立梅的散文《低到塵埃的美好》，感受著字里行間帶給我的樂(lè)趣。我想，在這樂(lè)趣的背后定是一種真諦!正如書中所說(shuō)，“生活，快樂(lè)與不快樂(lè)都是一天，何不選擇快樂(lè)呢?”在朱自清先生的散文中，我最愛讀的是《荷塘月色》?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！逼降瓱o(wú)奇的荷葉在他的筆下竟成了舞女的裙裾，先生的想象力和駕馭文字的能力無(wú)不令人欽佩!

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。果真如此，讀書使我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，更提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。幽幽書香，伴我一路成長(zhǎng)。

書香點(diǎn)亮人生演講稿2

各位老師同學(xué)：

大家好！

對(duì)閱讀的熱情，學(xué)術(shù)陪伴著我的成長(zhǎng)。藍(lán)天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中誰(shuí)最無(wú)憂無(wú)慮？它是一條魚，因?yàn)榇蠛＝o魚一個(gè)廣闊的世界；而在我心里，我最依戀的是那一望無(wú)際的書山。我爬蜀山已經(jīng)六年了。六年來(lái)，我把所有的書都扔在了人生的階梯上。六年過(guò)去了，我從一個(gè)幼稚的頑童變成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因?yàn)闀o了我知識(shí)和智慧，力量和勇氣。難怪有人說(shuō)，書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。

我愛讀書，因?yàn)闀材茏屛颐靼鬃鋈说牡览??！独先伺c海》里那個(gè)沒有屈服于風(fēng)暴，敢于戰(zhàn)斗的老人，讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人類生命的真諦。讀書，讓我知道什么是好，什么是丑。當(dāng)白雪公主躲過(guò)邪惡女王的詭計(jì)時(shí)，我不禁大聲歡呼；當(dāng)我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭(zhēng)奪回了王位，我很高興；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心漸漸平靜下來(lái)。

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書能讓我們分辨美丑是非。歌德說(shuō)：“讀一本好書，意味著和許多高尚的人交談。”是的，讀一本好書能讓我們從圣賢智者的勸誡中體會(huì)到人生的真諦，從偉人的人生記錄中體會(huì)到崇高的境界和高尚的情懷。

此時(shí)此刻，我回憶起這本迷人的書，心中的理想之燈更加明亮，前進(jìn)的目標(biāo)更加堅(jiān)定。因?yàn)槲抑?，學(xué)術(shù)的陪伴一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，給我更大的力量和勇氣。蜀山以道為道。我會(huì)勇敢的爬蜀山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)，為我們厚實(shí)的街道，為我們的祖國(guó)，寫下更多燦爛的詩(shī)篇！

書香點(diǎn)亮人生演講稿3

尊敬的老師，親愛的老師同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是:“書香，伴我成長(zhǎng)”。

人生好比一場(chǎng)旅途，而書香是旅途中必不可少的東西。從小到大，不知多少本書伴我走過(guò)多少春秋。書本的紙張漸漸泛黃，我慢慢成長(zhǎng)，懂得了更多的人生哲理。

幼兒的時(shí)候，喜歡讀寓言、童話、神話等故事書。當(dāng)讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí)，我明白做事要小心，世上有好心人，也有壞心人。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，跌入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)，永世不能翻身。因?yàn)殄e(cuò)誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不讓自己犯下大錯(cuò)。

小學(xué)的時(shí)候，喜歡讀歷史類的書籍，當(dāng)讀到諸葛亮妙用空城計(jì)時(shí)，我佩服孔明的冷靜和機(jī)智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張，抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái)，這的確是個(gè)奇跡。于是，我又明白了，當(dāng)遇到挫折時(shí)，第一件事是保持鎮(zhèn)定，俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，心靜總有好點(diǎn)子?！毕胫胫?，點(diǎn)子就來(lái)了，困難就解開了，回首過(guò)去，我漸漸心平氣和，戒驕戒躁。

回首過(guò)去，自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯(cuò)，就需要預(yù)判將來(lái)發(fā)生的事，于是，到了初中，我喜歡讀時(shí)事實(shí)評(píng)類文章，每看到中國(guó)不斷進(jìn)步，不斷勝利時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的愛國(guó)之心是天生的。中國(guó)悠久的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種文化的自信是不請(qǐng)自來(lái)的。書香，讓我的愛國(guó)情懷愈加濃烈。

有人說(shuō)，書這個(gè)朋友反復(fù)見面會(huì)有不一樣的體會(huì)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，伴我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步，我愿意這個(gè)朋友伴我終身。

謝謝大家！

書香點(diǎn)亮人生演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年一班的崔宸，今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

書是人類智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的海洋，它點(diǎn)亮我們的人生，指引著未來(lái)的方向。書就像我們的伙伴，陪伴著我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園，到走進(jìn)小學(xué)的課堂。從簡(jiǎn)單的圖畫故事到神秘的宇宙科學(xué)，是書籍引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿魇澜绲膴W妙。我們隨時(shí)在書本中汲取著知識(shí)，在書香的陪伴中成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)對(duì)世界充滿向往，懂得思考的小學(xué)生。我原來(lái)并不喜歡讀書，直到我讀了《綠野仙蹤》這本書，我被多羅西和小伙伴們的故事吸引，并被他們互相幫助，不畏艱險(xiǎn)，最終實(shí)現(xiàn)理想的精神所感動(dòng)。也讓我明白，朋友之間要互相幫助，面對(duì)困難，要永不放棄，才能成功。《魯濱遜漂流記》也帶給我很大的感動(dòng)，魯濱遜漂流到荒島以后，沒有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能被島上的野人捉住，他的心態(tài)那么樂(lè)觀，意志那么堅(jiān)強(qiáng)，終于歷經(jīng)28年回到故鄉(xiāng)。我立志要像他一樣，面對(duì)困難，再不退縮，勇敢、頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它。

就這樣，我漸漸喜歡上了讀書，也慢慢懂得了真、善、美的含義，書也越讀越多。從《淘氣包馬小跳》的兒童故事，到《上下五千年》的歷史篇章。我就像一條小魚，在書的海洋中盡情遨游。

在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人民鉆木取火……。哦，原來(lái)世界這么奇妙!

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí)。同學(xué)們，讓我們一起在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)!

書香點(diǎn)亮人生演講稿5

老師們、同學(xué)們：

大家好!

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。在這翠柳成蔭、榴花紅艷的火紅五月，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了第一屆“朗讀大賽”！迎來(lái)了“書香校園”建設(shè)中的首枚青蘋果！

首先，我要對(duì)參與此次活動(dòng)的組織單位與組織教師、參賽學(xué)生表示衷心的感謝。正是由于你們賽前的積極準(zhǔn)備和辛勤工作，才使得今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，順利開展本次活動(dòng)！

我們都知道，與書籍為伴，我們將不再空虛；與閱讀為友，我們將不再浮躁；與文化為伍，我們將不再貧寒。擁有了書籍，我們便擁有了充實(shí)，擁有了高尚，擁有了美好的人生!

今天，讓我們以美妙的語(yǔ)言，抒發(fā)最純真的感情；用純真的感情，朗讀我們喜歡的文字；用我們喜歡的文字，渲染綠意盎然、書香彌漫的校園！讓你們魅力十足的聲音，響徹在延小上空；讓你們熱愛朗讀的熱情，點(diǎn)燃每一個(gè)延小人閱讀的興趣！

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！蔽覀儗⑼ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，讓我們?cè)陲柡钋榈乩首x中，沐浴文化的恩澤，感受朗讀的幸福，接受語(yǔ)言的熏陶，受到正確的人生觀和價(jià)值觀的教育。

今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己的聰明智慧，施展自己與眾不同的才華；也希望我們的老師們，能以學(xué)生的綜合素養(yǎng)與終身發(fā)展為培養(yǎng)目的，耐心指導(dǎo)，辛勤耕耘，讓延小走出去的學(xué)生都能腹有詩(shī)書，器宇軒昂，知書達(dá)理，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。

最后，我祝愿每一位參加朗誦會(huì)的小選手都發(fā)揮出自己最好的水平！祝愿本次的朗誦會(huì)取得圓滿成功！

謝謝大家!

書香點(diǎn)亮人生演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

書是智慧的海洋，蘊(yùn)含著人類的希望?，F(xiàn)在我還模糊的記得小的時(shí)候，因?yàn)榧依锏挠H人都很忙，爸爸要上班，姐姐要上學(xué)，媽媽也要出去，小時(shí)候我經(jīng)常自己在家，百無(wú)聊賴將家里翻一遍，看看有什么好玩的。有一次，我從姐姐的書架上拿下一本書，裝作能看懂的樣子讀起來(lái)。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我只是會(huì)識(shí)一些字，還不能理解其中的意義所在，只是想打發(fā)時(shí)間，然后趕在姐姐回來(lái)之前把書再完好的放回去。這是我與書的第一次真正的相遇，記憶中好像還有一股淡淡的奇怪的味道，卻不令人討厭。

書好像一位益友在默默關(guān)心著我，迎著新來(lái)的時(shí)空前去。

慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了一年級(jí)，老師和藹可親的把一本本厚厚的書放到我的面前。原來(lái)那叫做課本，是上課我們學(xué)習(xí)用的，小小的我第一次對(duì)大大的書本有了定義。我翻著書，希望從里面看到什么稀奇古怪的東西?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故吧，我開始理解書中的意思，踐行著書中的話，也知道那股淡淡的氣味叫做書香。

書猶如一位良師，為我指明方向。

到了初中，我卻發(fā)現(xiàn)讀大多書卻成了一種羈絆，我想把我想到的所有事情都添進(jìn)去，但卻顯得過(guò)于臃腫，水太多了，就會(huì)流出來(lái)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我會(huì)對(duì)一些事情有那么點(diǎn)的看法，我會(huì)驕傲地說(shuō)，這就是我的態(tài)度。書香伴隨著我，給了我新的見解。

書猶如一把鑰匙。打開了我的思維。

請(qǐng)記?。簳鴷?huì)帶給我們成功和快樂(lè)，書香會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)和幸福!書籍將會(huì)是我一生的朋友。我的演講結(jié)束，謝謝大家!

書香點(diǎn)亮人生演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《好書點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)》?！贰霸谶@炎炎盛夏的五月，我們迎來(lái)了一年一度的讀書節(jié)，趕快行動(dòng)起來(lái)，積極參與讀書活動(dòng)，讓讀書伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，為精神文明打底，為人生奠基?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“我們學(xué)校第三屆讀書節(jié)開幕式結(jié)束后，為布置我們的讀書陣地。這樣的話語(yǔ)到處可見.書香浸潤(rùn)著我們的校園。書香也陶冶著我們的.情操。

每當(dāng)我讀一本新書，獲得一份新知識(shí)的時(shí)候，我心中的那份快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。大作家高爾基為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理！讓我們?cè)跂|莞最美的校園里沉浸書的芳香。一起努力讀書吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

書香點(diǎn)亮人生演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。書籍是初春里的微風(fēng)，以知識(shí)為養(yǎng)料滋潤(rùn)我們干涸的心靈;書籍是夏夜里的月光，指引我們前行的方向;書籍是秋末的楓葉，告訴我們?nèi)松牡览?書籍是冬日的陽(yáng)光，給我們以無(wú)盡的溫暖和希望。

相信大家都讀過(guò)不少的書。書香，伴隨我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

王小波說(shuō)：“一個(gè)人只擁有此生，此世是不夠的，他應(yīng)該擁有書本中詩(shī)意的世界?！?/p>

兒時(shí)讀書，讀童話，讀寓言故事，為白雪公主的美麗善良而傾倒，為杞人憂天的愚昧而哈哈大笑。再大些，讀中國(guó)四大名著。我知道了孫悟空的神通廣大，認(rèn)識(shí)了宋江的忠義寬厚，領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀，也見識(shí)了賈寶玉的驕縱癡情。而現(xiàn)在，我從《西游記》中明白了九九八十一難背后的艱辛;從《水滸傳》中，學(xué)會(huì)了英雄義氣;從《三國(guó)演義》中，看到了歷史滄桑歲月變遷;從《紅樓夢(mèng)》中，知道了“真事隱假語(yǔ)存”的封建黑暗。

讀書教給了我太多道理。閱讀，給予我信心，給予我勇氣，給我的生活開了一扇窗，讓我看見更美的風(fēng)景。它陪伴我，走出迷茫區(qū)，喚起我要學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生中每一站的美好。

書籍陪伴我度過(guò)了一年又一年，翻開書本便能同經(jīng)典為友，與大師會(huì)話。因此，我也在書香中漸漸成長(zhǎng)。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。同學(xué)們，讓我們一起翻開書本，走入這座智慧的殿堂、知識(shí)的王宮。讓我們接過(guò)中華文化之薪火，用書籍來(lái)豐富自己，讓書香常伴于人間!

書香點(diǎn)亮人生演講稿9

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天我演講的主題是學(xué)術(shù)，伴隨我成長(zhǎng)。

書有自己的顏如玉，書有自己的金屋。沒有書的一天一天的過(guò)去了。是的，書太神奇了。

當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，書籍為我驅(qū)走孤獨(dú)；我迷茫的時(shí)候，書給我指路；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，書籍幫我尋找答案；我難過(guò)的時(shí)候，書帶給我歡笑和歡笑。

曾經(jīng)，我最喜歡的是《格林童話》。我想走進(jìn)到處都是花的大森林，和白雪公主一起玩游戲。我想去宏偉的水下宮殿找變成泡沫的小美人魚；我也想去找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話給我展示了一個(gè)多彩的世界，教會(huì)了我真善美、假惡丑。書本開啟了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)歌的影子。愛上了李白的風(fēng)流倜儻，愛上了蘇軾的瀟灑豪放，被劉禹錫的難志所感動(dòng)，被李清照的悲凄所痛心疾首。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空，回到過(guò)去，體味古人的喜怒哀樂(lè)。書，讓我摸摸

到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

現(xiàn)在，青春年少的我，更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著儒勒·凡爾納的腳步，去探索海底，那景色時(shí)而神秘黑暗，時(shí)而美麗浪漫;跟著冰心，去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田;隨著海明威的腳步，去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。書，讓我有了自己的理想，不斷進(jìn)取。

漫漫書路邀我翱翔，縷縷書香伴我成長(zhǎng)。如果沒有了書，就好像生活沒有了陽(yáng)光，理想沒有了翅膀。在未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下，闊步前行。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們，讓書的清香，伴你我一生成長(zhǎng)吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

書香點(diǎn)亮人生演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好！

在這樣一個(gè)特殊的日子里，空氣中也好像彌漫著淡淡的書香。隨著淡淡的書香飄來(lái)的是一句句耳熟能詳?shù)臅屑丫?少壯不努力，老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;聰明在于勤奮、天才在于積累。字字珠璣，讓我們愈感讀書之重要。

厚重的、有價(jià)值的書籍猶如老酒，醇厚、悠長(zhǎng)。安徒生童話、格林童話給我們的童年帶來(lái)幾多歡樂(lè)，幾多幻想，淘氣包馬小跳、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們茁壯成長(zhǎng)，在她們的筆下我們認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，雖淘氣卻惹人喜愛的馬小跳，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的根鳥，我們的人生也正因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆槎兊秘S富多彩。

在書中，我們重新認(rèn)識(shí)了狼，他們雖然狼狽為奸，雖然狼心狗肺，雖然狼子野心，但是他們同樣重情重義，有血有肉，它們勇于承擔(dān):為了哺乳期的妻子和孩子，不拋棄、不放棄，為了救被獵狗圍困的妻子，寧愿身陷險(xiǎn)境。

在書中，我們了解了奇妙的昆蟲世界，你可知道可愛的螢火蟲是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮(zhèn)靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺，成為螢火蟲家族的一頓美餐。

在書中，我們學(xué)會(huì)了白雪公主的真善美，體會(huì)到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情，感悟到了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的氣魄。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書。

在今天，在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛讀書的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!

書香點(diǎn)亮人生演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《閱讀豐盈生活，書香伴我成長(zhǎng)》。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在學(xué)習(xí)和生活中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，用它來(lái)充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。伴隨著這書香，我在這片天地中成長(zhǎng)。

引領(lǐng)我走進(jìn)這片天地的是一位“大姐姐”--故事書。我打開她的扉頁(yè)，嗅著她的墨香，心里不由得泛起一層微小的漣漪。在當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，所以在通常情況下，都是爸媽媽講給我聽。當(dāng)聽到灰姑娘的悲慘遭遇時(shí)，我總是會(huì)失落傷心，每當(dāng)聽到故事中的主人公過(guò)上了幸福美好的生活時(shí)，我就會(huì)開心的笑起來(lái)。

漸漸地，我向這片天地靠近。我走進(jìn)書的寶殿，感受著它的魅力。在書中，我和唐僧師徒四人一路斬妖除魔，取得真經(jīng)；我被劉備的求賢若渴所感動(dòng)；被諸葛亮的運(yùn)籌帷幄所折服；被關(guān)羽的忠義所震撼。在書中，我見證了霍金的身殘志堅(jiān)，不屈不撓；見證了愛迪生的堅(jiān)持不懈；見證了錢學(xué)森的赤子之心。在書中，我領(lǐng)略了泰山的巍峨雄狀；領(lǐng)略了黃山的奇異秀麗；領(lǐng)略了漓江的水平如鏡；領(lǐng)略了黃河的波濤洶涌。在書中，我體會(huì)了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的凄楚；體會(huì)了陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛國(guó)情懷；體會(huì)了李白“天生我必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的自信……

閑暇時(shí)讀書，使我心曠神怡；難過(guò)時(shí)讀書，但使我豁然開朗。這醉人的書香，縈繞在我的心底，揮之不去。隨著淡淡的墨香，我在這片天地里慢慢大，我愛這些書籍！

親愛的同學(xué)們，讓閱讀豐盈我們的生活，讓書香伴我們成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：用信念點(diǎn)亮人生

用信念點(diǎn)亮人生

“大家好，我是來(lái)自中國(guó)科學(xué)院研究生院的楊佳。如果說(shuō)我和大家有什么不同，那就是大家看得見我，而我看不見大家······”這是盲人女教授楊佳演講時(shí)的開場(chǎng)白。1978年，15歲的楊佳考入鄭州大學(xué)，是班上最難年輕的學(xué)生：22歲考入中科院研究生院并成為該院最年輕的講師······一路走來(lái)，陽(yáng)光燦爛，五彩斑斕。

然而，命運(yùn)卻跟她開了個(gè)殘酷的玩笑。1992年，楊佳出現(xiàn)視神經(jīng)病變，經(jīng)醫(yī)生診斷，使命將不可逆轉(zhuǎn)！終于，在一個(gè)早晨，楊佳睜開眼睛，看到的是一片漆黑。那一年，她29歲。隨之而來(lái)的是婚姻家庭的破裂。丈夫走了，還帶走了心愛的女兒。

該怎么辦？她苦苦思索。不能在孤寂中沉淪，要在困境中重生！于是，在父母的幫助下，她像個(gè)嬰兒一樣，一切從頭學(xué)起。用吸管喝飲料，吸管卻戳到了眼睛；用盲杖探路，竟將自己絆倒；不能看書，她就聽書，錄音機(jī)用壞了一臺(tái)又一臺(tái)······最終，她終于攻克了一道又一道難關(guān)。

她鼓起勇氣要重返講臺(tái)，但談何容易。第一步就是行路難。但這并沒有難倒她，爸爸成了她堅(jiān)強(qiáng)的拐杖。

接著，她又有了新的夢(mèng)想，去國(guó)外讀書。

2000年，楊佳如愿考入哈弗大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，共度公共管理專業(yè)。

哈弗老師上課，從不照本宣科，學(xué)生全憑筆記。她用學(xué)員提供的一臺(tái)特殊電腦記筆記。一堂課下來(lái)，她的筆記就是一篇完整的講義。課下，老師總會(huì)留至少500頁(yè)的閱讀作業(yè)，同學(xué)們都叫苦不迭，抱怨時(shí)間不夠用?？炭嗟臈罴衙刻鞂W(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，不但圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)而且還比其他同學(xué)多學(xué)了三門課程。當(dāng)然，比同學(xué)們多的還有她的根根白發(fā)。更令人驚奇的是，僅用一年的時(shí)間，她就以全院最高分獲得哈弗MPA學(xué)位。楊佳的論文被定為肯尼迪學(xué)院的范文。畢業(yè)典禮上，當(dāng)他從校長(zhǎng)約瑟夫·奈博士手中接過(guò)證書時(shí)，全國(guó)幾千名師生自發(fā)起立，為她——哈弗大學(xué)建校三百年以來(lái)第一位獲MPA學(xué)位的外國(guó)盲人學(xué)生鼓掌歡呼。她被約瑟夫·奈稱為“來(lái)自中國(guó)的軟實(shí)力”。

“一個(gè)人可以看不見，但不能沒有見地；可以沒有視野，但不能沒有眼界；可以看不見道路，但不能停住前進(jìn)的腳步。100次摔倒，可以101次站起來(lái)!z只要我們堅(jiān)持奮斗，就一定能戰(zhàn)勝昨天。”楊佳這樣堅(jiān)定地說(shuō)。

楊佳用她頑強(qiáng)的生命之旅原來(lái)用來(lái)用信念點(diǎn)亮心靈，不但可以照亮自己也可以照亮世界。

第五篇：用理想點(diǎn)亮人生

用理想點(diǎn)亮生活

今天我演講的題目是《用理想點(diǎn)亮生活》。

理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走進(jìn)黎明，理想是羅盤，給船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。理想是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心。我們都需要為自己樹立一個(gè)理想，但樹立理想不能憑空亂立。樹立理想要有一個(gè)合適的理由。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我講個(gè)故事，可能大家都聽過(guò)。三個(gè)工人在砌一堵墻，有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn) :“你們?cè)诟墒裁茨?？”第一個(gè)人沒好氣地說(shuō)：“沒看見嗎？在砌墻?！钡诙€(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一座高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛，很開心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新的城市?！笔旰?，第一個(gè)人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前面兩個(gè)人的老板。第一個(gè)人“沒好氣”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的勞累，工作的無(wú)趣，對(duì)這份工作，也就沒有了絲毫的樂(lè)趣。他必將年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著這樣的工作，可以猜想到他的生活必是了無(wú)生趣的，苦悶的。

第二個(gè)人“笑”著回答。他能從手頭的工作——砌一堵墻，想到了由每一塊磚和每一堵墻構(gòu)成的高樓。他對(duì)自己的工作有著整體的認(rèn)識(shí)，而不單純是砌墻。因而他會(huì)在工作中得到無(wú)窮的快樂(lè)，他能欣賞自己的勞動(dòng)成果，從而享受其中的快樂(lè)，無(wú)形中也提升了自己，也提高了自己價(jià)值。

第三個(gè)人“哼著小曲，笑容燦爛的回答”。他由手頭的砌墻工作想到了一座美麗的城市。一邊認(rèn)真地做著，一邊美美的想著。他的心中有理想，于是他就會(huì)為這座“城市”不斷地努力，不懈地奮斗，終于成為前兩個(gè)人的老板，他將心中想的變成了現(xiàn)實(shí)。我覺得我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此，我們每天一清早爬起來(lái)，匆匆吃好飯就投入學(xué)習(xí)，一天七八節(jié)課，晚上還要寫作業(yè)，作業(yè)今天做完了，明天又會(huì)有新的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。辛苦嗎？累不累？說(shuō)實(shí)話：辛苦，累。但如果你僅僅看到這一點(diǎn)，那么你將會(huì)和第一個(gè)人那樣，只會(huì)在“辛苦、累”這些字眼里體會(huì)人生的煩惱，你將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，你的人生將是單調(diào)的，無(wú)趣的。

在我們中間，也有很多同學(xué)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，他們?yōu)橹W(xué)習(xí)，扎實(shí)地求知，他們將學(xué)習(xí)看做是實(shí)現(xiàn)自己理想的必經(jīng)之路。多學(xué)一天，離他們的理想更近一步，由此學(xué)習(xí)在他們眼中變成了一件非常有趣的事情，他們也從學(xué)習(xí)中品嘗到別人無(wú)法體會(huì)的樂(lè)趣，他們的人生因此而充滿光輝。

同學(xué)們，心有多大，你的舞臺(tái)就有多大！我們不妨也像第三個(gè)人那樣，認(rèn)真地做，美美地想，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并能為之鍥而不舍的拼搏，我們心中的“美麗城市”一定會(huì)傲然矗立。

當(dāng)然，理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)艱苦的奮斗的過(guò)程。我們不能因?yàn)榭喽丝s，不能因?yàn)樘鄱艞?。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，讓青春在紅旗下燃燒；愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！