第一篇：八年級政治下冊 第12課 第一節(jié) 感受大自然之美導(dǎo)學(xué)案 魯教版

第一節(jié) 感受大自然之美

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、通過學(xué)習(xí)感受大自然之美，增進(jìn)對大自然的情感。

２、能力初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。３、認(rèn)識大自然的美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美?！緦W(xué)習(xí)重點】

掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

閱讀課本，思考下列問題,并將下列問題標(biāo)注在課本的相應(yīng)位置。

1、美麗的大自然，你認(rèn)為美在哪里？對大自然有何認(rèn)識？

2、怎樣鑒賞大自然？

二、合作交流 活動一：

1、說出我的家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景在哪里？談?wù)勀愕母惺?，與同學(xué)們交流。

2、介紹游過的名山大川、風(fēng)景區(qū)，談?wù)勊鼈兊拿馈?/p>

活動二： 羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！边@句名言啟發(fā)著我們?nèi)绾舞b賞大自然之美呢？、活動三：

1、鑒賞大自然的名言有：

2、贊美大自然的是詩句有：

3、贊美大自然的文章有：

三、課堂檢測

（一）單項選擇題（基礎(chǔ)題）

1、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”這種景象屬于（）

A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然風(fēng)光之美 D、勞動之美

2、美的自然對象可分為兩種，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然。下列屬于后者的是（）①設(shè)計精巧的園林 ②美麗的西湖 ③浩瀚的星空 ④起伏的山川

A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④

3、山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下面詩句不屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的（）A．明月松間照，清泉石上流 B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 C．大漠孤煙直，長河落日圓 D．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮萍雨打萍

4、同樣是面對梅花，失意的陸游寫出的詩句是“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨??”；而意氣風(fēng)發(fā)的革命領(lǐng)袖毛澤東寫出的卻是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏??”這說明（）①對自然美的欣賞與人的思想觀點密切相關(guān) ②陸游不會欣賞自然美

③自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系

④面對同樣的自然景觀，不同的人可能會有不同的感受

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5、晉代著名書法家王羲之自幼愛鵝，成年后喜歡飼養(yǎng)鵝，每當(dāng)他寫字勞累時，就到鵝池邊觀賞鵝在水中嬉戲、暢游的情形。漸漸的，他還從鵝從容自然的神態(tài)中受到啟迪，融入到自己的書法藝術(shù)當(dāng)中。這告訴我們（）①提高藝術(shù)修養(yǎng)，主要欣賞自然美

②學(xué)會欣賞自然美可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng) ③欣賞自然美能陶冶人的情操 ④生物世界也包含著豐富的自然美

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

6、下列詩句中，屬于人們歌唱大自然、贊美大自然的有（）①天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 ②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂.④滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻.A.①②③④.B.①③④.C.①②④.D.②③④.7．古詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)看高低各不同”和“欲把西湖比西子，濃狀淡抹總相宜”，告訴我們鑒賞自然美時要注意（）

A.觀賞景物的心情 B.觀賞景物時要發(fā)揮想象力 C.觀賞景物的地點 D.觀賞景物要看對象

8．下面關(guān)于美麗的大自然描述不正確的是（）A.神秘的宇宙使大自然魅力無窮 B.精彩紛呈的生物世界不屬于大自然 C.大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫

D.美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活

9．下列屬于自然美的對象有（）A.長城 B.秦兵馬俑 C.泰山 D.故宮 10．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句詩說明鑒賞的自然風(fēng)景會()。A、因觀賞距離不同而有所變化 B．因觀賞時間不同而有所變化 C．因觀賞角度不同而有所變化 D．因觀賞者想象力不同而有所變化 【課后反思】

第二篇：感受大自然之美導(dǎo)學(xué)案

感受大自然之美導(dǎo)學(xué)案

主備人:

審核:

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛護(hù)大自然的感情，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

2、能力：初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。

3、知識：認(rèn)識大自然的美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)重點：掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力

二、自主學(xué)習(xí)

1、美麗的大自然

（1）美麗的大自然美在哪里？（大自然之美的內(nèi)容）

（2）美麗的大自然對我們成長的益處?

2、訪談：怎樣欣賞大自然之美

（1）自然美分為哪兩類？ 舉例說明

（2）為什么不同的人面對相同的自然景觀，會有不同的感受和收獲呢？

（3）怎樣鑒賞自然美？

（4）自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系?

三、反饋檢測

（一）選擇題

1、這里是關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的模擬網(wǎng)上論壇，請你以“綠色衛(wèi)士”為網(wǎng)名加入論壇進(jìn)行評判。你認(rèn)為下列觀點正確的是（）

①碧水藍(lán)天說：“我們既要金山銀山，更要綠水青山?！雹谔烨缋收f：“我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價，要走可持續(xù)發(fā)展道路?！雹刍ú菹阏f：“非常贊同，我們還要堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策。”④不毛之地：“管他呢！只要掙錢，保不保護(hù)環(huán)境與我無關(guān)?！?A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

2、想要觀賞西湖“三潭映月”的美景，最好是選在中秋佳節(jié)的明月之夜；而要看到黃山的“猴子觀海，仙人指路”等則需要離開一定的距離，注意觀察的角度，才別有一番風(fēng)味。這說明（）

A、觀賞自然美景，必須在秋天

B、欣賞自然之美，只需距離、時間、角度即可 C、欣賞自然美景，必須離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才能看清楚 D、欣賞自然之美，要注意觀賞的距離、時間、角度，還要發(fā)揮人們的想象力

3、山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下面詩句不屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的有

A.明月松間造，清泉石上流 B.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 C.大漠孤煙直,長河落日圓 D.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍

4、.下列詩句中，屬于人們歌唱大自然、贊美大自然的有（）

①天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊.②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂.④滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻.A.①②③④.B.①③④.C.①②④.D.②③④.5、.有一個女孩終年生活在優(yōu)美的景色中，感覺不到它的美。有一次，她離開家鄉(xiāng)，乘船在江上行，極目遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)時，她才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色非常美。薄霧、帆影、夕陽、落霞，好一派令人心馳神往的湖光山色。于是這位女孩即興作了一首詩：“依家住在兩湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在圖畫中”。這個故事告訴我們在鑒賞自然風(fēng)光時，要注意（）

A.觀賞風(fēng)景的距離.B.觀賞風(fēng)景的角度.C.觀賞風(fēng)景的時間.D.觀賞風(fēng)景的方法.6、大自然給我們提供了無限廣闊的審美領(lǐng)域。面對紛繁復(fù)雜的審美對象，我們可以分為兩種：一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象，另一種是未經(jīng)人類直接改造的自然。下列屬于前者的是()。

①、寥廓的星空 ②．浩瀚的大海 ③．絢麗的朝霞 ④．北京奧運(yùn)場館 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

7、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這句詩描寫的景色有

①宇宙之美 ②生物界之美 ③自然風(fēng)光之美 ④勞動之美 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

8、大自然內(nèi)容豐富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如畫的秀麗風(fēng)光，它給我們的感受是 ：

①給我們精神享受 ②沒有什么美與不美 ③帶給我們快樂 ④陶治我們的情操

⑤豐富我們的知識 A、①②④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、②③④

9、大自然的美有兩種，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)過直接改造的自然。下列景觀中屬于后者的有（）A、被列入世界文化遺產(chǎn)錄的福建土樓 B、大興安嶺的原始森林，一望無際 C、麥浪滾滾，金黃的麥穗此起彼伏 D、拉薩的布達(dá)拉宮宏偉奇特

10、作為一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇觀：“旭日東升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盤”，雖然也多次登臨泰山，卻一直沒有能夠全部欣賞到這“四大奇觀”，這是由于 ①欣賞自然風(fēng)景要注意觀賞的距離、角度 ②欣賞自然風(fēng)景還要發(fā)揮人們的想象力 ③欣賞自然風(fēng)景要花時間、金錢 ④欣賞自然風(fēng)景要注意欣賞的時機(jī) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

11．下面關(guān)于美麗的大自然描述不正確的是（）A.神秘的宇宙使大自然魅力無窮 B.精彩紛呈的生物世界不屬于大自然 C.大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫

D.美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活

12．下列屬于自然美的對象有（）

A.長城 B.秦兵馬俑 C.泰山 D.故宮

13．下列關(guān)于生命的說法不正確的是（）A.生命無處不在 B.生命世界多姿多彩，美麗神奇 C.人類就是整個生命世界 D.尊重生命,就是保護(hù)我們自己 14.風(fēng)無形，風(fēng)無色，但風(fēng)有性?！按得娌缓畻盍L(fēng)”這是風(fēng)文雅的溫柔；“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”這是寫風(fēng)的綿延無盡；“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這是寫風(fēng)的傷感，是被蕭蕭而下的落木之聲所觸動的愁苦不堪；李清照“花自飄零水自流”的放逐和高爾基“緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠的把它們摔倒懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧與碎末”的任性??同樣是對風(fēng)的描寫，卻賦予了風(fēng)不同的性格。這是由于他們觀察風(fēng)的 的不同造成的。

A.距離 B.角度 C.時間 D.想象力

15、山水是大自然的杰作，對山水的感受，反映了人們鑒賞自然界美景、品味自然界事物的趣味。下面詩句不反映人們贊嘆自然之美的有（）

A.回看天際下中游，沿上無心云相逐 B.一道殘陽鋪水中, 半江瑟瑟半江紅.C.雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。D.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 16.對自然美的認(rèn)識，下列說法正確的是（）

①.自然美包括經(jīng)過人們直接改造、加工、利用的對象 ②.自然美還包括未經(jīng)直接改造的自然 ③.自然美是變化和發(fā)展的 ④.自然美就是自然的、不經(jīng)過任何人工改造的

A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 17．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@句詩說明鑒賞的自然風(fēng)景會()。A、因觀賞距離不同而有所變化 B．因觀賞時間不同而有所變化

C ．因觀賞角度不同而有所變化 D．因觀賞者想象力不同而有所變化

（二）填一填（1）神秘的 使大自然魅力無窮。構(gòu)成太空中一道美麗的風(fēng)景；奇妙的 世界精彩紛呈； 也構(gòu)成了大自然的美麗景色。（2）美麗的大自然給我們無窮的，帶給我們歡樂，陶冶我們，豐富我們的。（3）自然美是我們經(jīng)常能欣賞和感受到的，美的自然對象可分為兩種：一種是

；另一種

是。（4）鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的、、，還要發(fā)揮人們的

第三篇：八年級政治感受大自然之美

思想品德八年級下冊第六單元第12課 第1課時預(yù)習(xí)學(xué)案

【預(yù)習(xí)課題】感受大自然之美 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1、感受大自然之美，增進(jìn)對大自然的情感。

2、掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力。

3、樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

【預(yù)習(xí)重點】掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力。

一、預(yù)習(xí)任務(wù)

預(yù)習(xí)任務(wù)一：閱讀P32--34，感受大自然的美麗。

教材搜集的材料所表現(xiàn)的景色有：神秘的＿＿＿ 奇妙的＿＿＿ 美景如畫的＿＿＿。這些美麗的大自然對我們的身心成長所具有的作用？美麗的大自然給我們無窮的，帶給我們歡樂，陶治我們的＿＿＿，豐富我們的＿＿＿。預(yù)習(xí)任務(wù)二：閱讀P34--37，知道鑒賞大自然之美的方法。

⑴想一想，你到過雄偉的泰山嗎？欣賞過蘇州園林嗎？它們的美有什么不同？ 它們都是＿＿＿美，美的大自然可以分為兩種：一種是經(jīng)過人們直接 的對象，另一種是未經(jīng)過直接改造的＿＿＿，這些都是我們經(jīng)常能夠＿＿＿和＿＿＿到的。

⑵“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜。” 結(jié)合課本與自己搜集的風(fēng)景資料，談一談詩句啟示我們應(yīng)怎樣欣賞自然美？

★鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，還要發(fā)揮人們的＿＿＿，另外自然與我們有著密切的聯(lián)系，如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在，我們對自然的美的理解會更深刻。

二、預(yù)習(xí)檢測

1、山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人閃對山水的贊美歌頌。下面詩句中不屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的有（）

A、明月松間照，清泉石上流。B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C、大漠孤煙直，長河落日圓。D、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

2、同樣是面對梅花，失意的陸游寫出的是“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”而意氣風(fēng)發(fā)的毛澤東卻寫出的是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”下列說法錯誤的是（）

A、對自然美的欣賞與人的思想觀點，精神狀態(tài)密切相關(guān)。B、陸游不會欣賞自然美。

C、自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

D、面對同樣的自然景觀，不同的人可能會有不同的感受。

3、請你說出美得自然對象是如何分類的？

三、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：通過以上的預(yù)習(xí)，你有哪些疑惑，請將疑問記下：

預(yù)習(xí)評價： 等 級 評定人

思想品德八年級下冊第六單元第12課 第1課時限時作業(yè)

（教師寄語：老師相信你是最棒的！）

一、選擇（每題1分，共4分）

1、、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這句詩描寫的景色有 ①宇宙之美 ②生物界之美 ③自然風(fēng)光之美 ④勞動之美 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

2、大自然內(nèi)容豐富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如畫的秀麗風(fēng)光，它給我們的感受是 ：

①給我們精神享受 ②沒有什么美與不美 ③帶給我們快樂 ④陶治我們的情操 ⑤豐富我們的知識

A、①②④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、②③④

3、大自然的美有兩種，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)過直接改造的自然。下列景觀中屬于后者的有（）

A、被列入世界文化遺產(chǎn)錄的福建土樓 B、大興安嶺的原始森林，一望無際 C、麥浪滾滾，金黃的麥穗此起彼伏 D、拉薩的布達(dá)拉宮宏偉奇特

4、作為一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇觀：“旭日東升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盤”，雖然也多次登臨泰山，卻一直沒有能夠全部欣賞到這“四大奇觀”，這是由于（）

①欣賞自然風(fēng)景要注意觀賞的距離、角度 ②欣賞自然風(fēng)景還要發(fā)揮人們的想象力 ③欣賞自然風(fēng)景要花時間、金錢 ④欣賞自然風(fēng)景要注意欣賞的時機(jī)

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

二、簡答（6分）

1、美得自然對象分為哪兩種？（3分）

2、怎樣才能鑒賞自然之美？（3分）

得 分 評定人

思想品德八年級下冊第六單元第12課 第2課時預(yù)習(xí)學(xué)案

【預(yù)習(xí)課題】人與大自然的不和諧之音 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1、知道大自然目前面臨的威脅都是有哪些。

2、了解環(huán)境問題帶來的危害及對我們?nèi)祟惿娴挠绊憽?/p>

3、增進(jìn)親近大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處?！绢A(yù)習(xí)重點】大自然面臨的威脅對人類的生存及生活的影響。

一、預(yù)習(xí)任務(wù)：

閱讀P37~40，了解大自然目前面臨的威脅。

1、＿＿＿＿＿在減少。造成物種滅絕的原因：除不可抗拒的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿因素外，還有＿＿＿因素，特別是＿＿＿對野生動植物資源的＿＿＿＿＿開發(fā)和利用。

后果： 我們應(yīng)該怎么辦：

2、＿＿＿＿＿遭到人為破壞。大自然饋贈給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴(yán)重。以＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿為代價發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，無異于飲鳩止渴。

※想一想，你們這個地方有沒有自然景觀遭到人為破壞的事例？

3、＿＿＿＿＿不容樂觀。今天，環(huán)境問題已成為全球性的問題。

危害：它威脅＿＿ ＿＿＿，危害＿＿＿＿＿＿＿，制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的＿＿＿＿＿。我們應(yīng)該怎么辦：

二、預(yù)習(xí)檢測

1、在環(huán)境保護(hù)中，物種生存及物種滅絕問題已引起了廣泛的重視。以下說法中你認(rèn)為錯誤的是：()A 中國是一個生物物種特別豐富的國家

B中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和巨大的人口壓力，給生物物種造成了很大影響，致使中國成為生物物種受到嚴(yán)重威脅的國家。

C 在世界性瀕危物種中，中國的瀕危物種占了很大份量，形勢向相當(dāng)嚴(yán)峻。D 中國人口素質(zhì)較高，保護(hù)生物意識特強(qiáng)，所以在這方面根本沒什么可擔(dān)憂的。

2、當(dāng)修建青藏公路時，對穿越可可西里、楚馬爾河等自然保護(hù)區(qū)的路段，采取了繞道行動，設(shè)置野生動物活動通道等措施。這樣做()A 能降低修路成本 B 體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的要求 C 能有效利用土地資源 D 說

明人們對自然資源、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識不強(qiáng)。

3、近年來，我國有關(guān)部門大力提倡使用布袋子、竹籃子代替上塑料帶，其目的是()① 降低人們的消費(fèi)需求 ②節(jié)約木材，講究衛(wèi)生 ③ 減少環(huán)境污染 ④ 減少個人經(jīng)濟(jì)支出

A ②③ B ①②③ C ②④ D ①②④

4、黨的十六屆三中全會提出了“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，我國堅持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會的全面發(fā)展。根據(jù)新世紀(jì)我國社會發(fā)展的新要求和出現(xiàn)的新趨勢、新問題，黨中央又提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大構(gòu)想，社會主義和諧社會的一個重要特征就是人與自然和諧相處。

⑴ 當(dāng)前，在我國，人與自然還存在哪些不和諧的表現(xiàn)？

⑵ 在促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展中，我們中學(xué)生可以做什么？（至少寫兩點）（6分）

三、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：通過以上的預(yù)習(xí)，你有哪些疑惑，請將疑問記下：

預(yù)習(xí)評價： 等 級 評定人

思想品德八年級下冊第六單元第12課 第2課時限時作業(yè)

（教師寄語：相信自己是最棒的?。?/p>

一、選擇(每題1分，共5分)

1、下列做法會破壞人與自然之間和諧關(guān)系的是

①為吸引游人，在自然風(fēng)景區(qū)建造賓館、劇院等。②砍伐綠化帶內(nèi)林木，建造游樂場

③破壞花園的花草樹木 ④捕殺野生保護(hù)動物 A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④

2、“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！边@首反映淮河流域水質(zhì)變化的民謠說明

①該地區(qū)資源浪費(fèi)嚴(yán)重，資源短缺現(xiàn)象突出。②該地區(qū)人口形勢不容樂觀 ③該地區(qū)水域環(huán)境污染越來越嚴(yán)重 ④該地區(qū)環(huán)境污染危害越來越大 A、②④ B、①②③④ C、③④ D、②③④

3、某水廠被污染，造成附近1.4萬居民出現(xiàn)腹痛、腹瀉、頭疼、惡心等癥狀，2萬人不同程度地中毒。這一事件說明：（）

A、環(huán)境污染威脅生態(tài)平衡 B、環(huán)境污染危害人類健康 C、環(huán)境污染直接制約我國的經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展 D、環(huán)境污染是人類不合理開發(fā)和利用自然資源造成的

4、我們?？吹嚼鴣y扔，聞到河水發(fā)臭，聽到汽車噪音等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象屬于環(huán)境問題中的（）

A、環(huán)境污染 B、環(huán)境破壞 C、環(huán)境干擾 D、環(huán)境改善

5、人類和大自然的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）

①大自然是人類的母親 ②人類應(yīng)當(dāng)親近大自然，熱愛大自然

③人類與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處 ④大自然是人類賴以生存的家園

A、③ B、③④ C、②③④ D、①②③④

二、問答題（共5分）

《經(jīng)濟(jì)日報》載文指出，森林資源不足，我國森林覆蓋率只有世界平均水平的61.5%，人均森林面積只有世界平均水平的四分之一和六分之一左右；林地流失依然嚴(yán)重；超限額采伐仍達(dá)7550萬立方米；森林經(jīng)營水平亟待提高；部分重點保護(hù)野生動植物種群數(shù)量過少，個別物種極度瀕危；自然濕地面積大幅度削減。據(jù)統(tǒng)計，全國共圍墾湖泊130萬多公頃，圍墾導(dǎo)致天然湖泊消失900多個；水土流失的絕對面積仍占國土面積的三分之一以上；荒漠化依然十分嚴(yán)峻，全國荒漠化土地達(dá)267.4萬平方公里，占國土總面積的27.4%；沙化土地174.3平方公里，占國土總面積的18.2%。閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴ 上述材料說明了什么問題？（1分）

⑵ 環(huán)境問題的危害有哪些？（3分）

⑶ 作為新時代的青少年，你打算為環(huán)境保護(hù)做些什么？（1分）

得 分 評定人

第四篇：魯教版八年級 感受大自然之美說課稿

尊敬的各位評委，各位老師，您們好?。ň瞎┪沂翘栒f課考生。

今天我說課的題目是《感受大自然之美》（板書）。下面，我將對本課的設(shè)想和分析進(jìn)行闡述：

首先，說教材的地位和作用

《感受大自然之美》是山東人民出版社8年級下冊第12課的第1個框題，本課主要幫助學(xué)生感受美麗的大自然，增進(jìn)親近大自然、熱愛大自然的情感，同時了解鑒賞自然美的方法。初步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞自然的能力，是促使學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)自然、自覺遵守人與自然的道德規(guī)范、與大自然和諧相處的前提。在本單元中處于基礎(chǔ)地位。

其次，說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容的分析以及學(xué)生的身心發(fā)展特點，我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀：通過教學(xué)賞析引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，更加熱愛大自然。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到大自然的美，提高學(xué)生認(rèn)識、感受和親近大自然的意識和能力，學(xué)會走近大自然。

知識目標(biāo)：感受大自然之美，了解鑒賞大自然的方法。

然后，說教學(xué)的重點和難點

本著新課程理念，在吃透教材的基礎(chǔ)上，確定“怎樣鑒賞大自然之美”既是本課的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。

接下來說教法和學(xué)法

為了突破難點把握重點，體現(xiàn)教為主導(dǎo)學(xué)為主體，培養(yǎng)學(xué)生能力的原則，在本課教學(xué)過程中，我主要采用了情感體驗教學(xué)法、自主探究法和案列分析法等教學(xué)方法。同時，我比較重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生采用小組討論法、自主學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法。

下面說教學(xué)過程

新課標(biāo)要求初中思想品德課堂教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生道德情感的提升，關(guān)注學(xué)生的生活實際，為體現(xiàn)這一理念，我對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行了以下設(shè)計：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入興趣是最好的老師，中學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點我在導(dǎo)入時做了這樣的設(shè)計：圖片展示，美景賞析提問學(xué)生旅游去過的地方，以及這些地方的自然景觀和人文特色。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：在我們生活的地球上，有著很多美麗的地方等著人們的發(fā)現(xiàn)、欣賞和熱愛，今天這節(jié)課，我將帶著同學(xué)們一起，感受大自然的美麗，交給大家開啟慧眼的方法，一起去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：用貼近學(xué)生生活的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，親切自然而有針對性，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（二）師生互動，探索新知為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用本課知識，依據(jù)教材，我設(shè)計了以下情景活動： 活動一：欣賞視頻《江山如畫》，感悟美麗的大自然。在同學(xué)們欣賞美麗的大自然之后，設(shè)計如下問題：①、你認(rèn)為大自然美在哪里?②、美麗的大自然對我們的身心成長有哪些益處? 分組討論以上問題，小組推薦同學(xué)回答，目的是使同學(xué)們感悟?qū)徝琅c生活的關(guān)系。

關(guān)于“怎樣鑒賞大自然之美”既是本課的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。為解決這一重、難點，我創(chuàng)設(shè)了活動二?；顒佣禾骄胯b賞大自然之美的方法

（1）請同學(xué)們先閱讀P35，找出什么是自然美并舉例說明，然后歸納：美的自然對象分為兩種：一種是經(jīng)過人們直接改造加工利用的對象,如我們的莊稼碩果,人工園林等；另一種是未經(jīng)過改造的自然,如天空大海山川.（注意：自然美并不是不經(jīng)任何人工改造的）

師生共同探究環(huán)節(jié)：

（2）播放廬山景色和古詩——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”、“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中”，引導(dǎo)學(xué)生以景悟詩、以詩觀景，得出鑒賞自然美要注意距離、角度。

（3）播放西湖四景及古詩，對比春夏秋冬四季景色的不同，感悟鑒賞自然風(fēng)景要注意時間。

（4）圖片展示童子拜觀音、駱駝峰、天馬望日、人魚出海、天外來客等景點，引導(dǎo)學(xué)生思考，鑒賞自然風(fēng)景還要注意距離。還要發(fā)揮人的想象力。

為了讓學(xué)生在心靈上進(jìn)一步受到感染，情感得以升華，產(chǎn)生共鳴，我又設(shè)計了活動三。

活動四：擁抱大自然在授完課的基礎(chǔ)上，用羅丹的名言（“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”）總結(jié)并號召同學(xué)們熱愛自然，親近自然。

（三）課堂總結(jié)，體驗收獲：大自然的美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們走進(jìn)大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，更加熱愛大自然。

（四）布置作業(yè)，鞏固練習(xí)：根據(jù)本課學(xué)習(xí)特點，我將布置一份具有實踐性的作業(yè)：

1、請同學(xué)們收集當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^的圖片，介紹她的美麗之處

2、請同學(xué)們收集與這種美麗不相符的現(xiàn)象，設(shè)想我們應(yīng)如何保護(hù)我們賴以生存的家園

關(guān)于板書我比較注重直觀系統(tǒng)的設(shè)計，我將板書如下：板書簡單明了便于學(xué)生理解把握。具體知識點利用多媒體加以補(bǔ)充。

1）、美麗的大自然

①、你認(rèn)為大自然美在哪里?

②、美麗的大自然對我們的身心成長有哪些益處?

2）、怎樣鑒賞大自然之美鑒賞自然美，要注意距離、角度、時間。鑒賞自然美，要發(fā)揮人們的想象力。

尊敬的評委老師，以上是我對本節(jié)課內(nèi)容的設(shè)想和分析。我的說課到此結(jié)束，謝謝評委老師?。ň瞎?，擦黑板）

第五篇：《感受大自然之美》教學(xué)案設(shè)計

《感受大自然之美》教學(xué)案設(shè)計

【課程標(biāo)準(zhǔn)】親近自然、愛護(hù)自然、珍惜資源；培養(yǎng)鑒賞自然、愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力等。

一、教與學(xué)目標(biāo)

1.能結(jié)合實例學(xué)會感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

2.結(jié)合具體場景,了解鑒賞自然美的方法，培養(yǎng)鑒賞自然美的能力。

二、教與學(xué)重難點：怎樣鑒賞大自然之美

三、教法與學(xué)法設(shè)計：案例教學(xué)法、自主合作探究法、訪談式、討論式、參與式教學(xué)

四、課前準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，搜集典型案例圖片。

要求：學(xué)生以“美在大自然”為主題，通過多種途徑，搜集資料，包括圖片、詩歌、散文、歌曲等。記錄自己到過的旅游景點及對大自然的看法。

五、教與學(xué)過程：

課堂序曲：時政播報

1、學(xué)生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要記錄。

2、指導(dǎo)學(xué)生針對時政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。

3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。

（一）導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)

1.教師：日月星辰，山川草木，花鳥魚蟲，自然界中的一切無一不美，熱愛生活的人都懂得珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，我們泰安人更是如此，讓我們一起來感受家鄉(xiāng)的美（注意思考泰安美在哪里）播放泰安風(fēng)光視頻。請你說說我們的家鄉(xiāng)泰安美在哪里？

從片中，我們已切身感受到了家鄉(xiāng)泰安的美，今天就讓我們一起來進(jìn)一步感受更為寬廣的大自然之美。

2.板書課題，明確目標(biāo)

（二）整體感知 信息搜索

1、基本要求：快速閱讀教材正文部分，說出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行標(biāo)劃。

2、閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練“網(wǎng)絡(luò)填空”部分。

（三）自主探究 交流共享

學(xué)習(xí)任務(wù)一：談?wù)劥笞匀恢?/p>

1.課前我們共同搜集了“美在大自然”的圖片、詩歌、散文等，在你眼中，大自然美在哪里？下面以小組為單位談?wù)勀阊壑械拇笞匀恢馈?/p>

2.老師要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面暢所欲言，師生在交流中達(dá)成共識。并要求學(xué)生概括回答大自然美在哪里？大自然的美麗有什么作用？

3.老師視頻播放大自然的景觀，請大家欣賞。欣賞時要注意觀察這些景觀體現(xiàn)了大自然哪一方面的美？

4.請同學(xué)們思考：美麗的大自然對我們的成長有何作用？（大自然給我們帶來哪些好處？）

教師總結(jié)：欣賞大自然可以使人大開眼界，增長知識，啟迪智慧；同時忘記身心的疲憊，得到娛樂和休息；還能陶冶情操，豐富精神生活；激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。這一切都有利于我們的健康成長。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然搜集圖片、詩歌、散文，在展示交流中內(nèi)化了對自然之美的認(rèn)識，深化了對自然之美作用的理解。）學(xué)習(xí)任務(wù)二：鑒賞大自然之美

環(huán)節(jié)一 大自然美的分類

1、在你所欣賞的各種美的自然對象里，有沒有類別之分？可以出示如黃果樹瀑布、四川九寨溝、西

藏布達(dá)拉宮等讓學(xué)生區(qū)別美的分類是什么？

黃果樹瀑布四川九寨溝西藏布達(dá)拉宮

2.拓展思考：在大自然中還有哪些對象是經(jīng)過人類直接改造加工、利用的對象？哪些是未經(jīng)人類改造的自然？

3.閱讀課本材料《海上日出》思考：作者是如何欣賞到海上日出的？是不是隨時隨地都可以看到這樣的美景？是不是每個人都能描繪出這樣的美景？ 環(huán)節(jié)二暢談經(jīng)驗

有過旅游經(jīng)歷的同學(xué)談自己鑒賞大自然的經(jīng)驗。（教師啟發(fā)：你覺得某某景色美在哪里？你當(dāng)時的感受和收獲是什么？）

（設(shè)計意圖：生活的真實勝過空洞的說教，讓有過旅游經(jīng)歷的同學(xué)談自己鑒賞大自然的經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。）

環(huán)節(jié)三 鑒賞大自然之美

1.不懂得怎樣鑒賞自然風(fēng)光，就不能深刻感受到大自然的秀美，得不到美的享受。對此，小記者與陸教授有一段訪談，或許能給我們一些啟示，請閱讀課本材料，然后說一說你明白了哪些道理，或者你還有哪些問題不明白，提出來，我們共同探討。比一比：看誰善于提出問題；看誰擅長回答問題、2.學(xué)生討論鑒賞美的方法，師總結(jié)：鑒賞自然美的時候，不要忘記領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量，賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想像力。

（設(shè)計意圖：在欣賞、感悟、討論、探究中升華了對美的認(rèn)識，提高了鑒賞自然美的技巧。）

【知識梳理與觀點排查】

（1）根據(jù)教師板書，梳理本節(jié)課所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。所整理的知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)?shù)街R點層次。整理本節(jié)課的本節(jié)課所學(xué)，結(jié)合板書，在課本上整理出本節(jié)課的主要觀點。美麗的大自然表現(xiàn)3點

益處

感受大自然之美自然美的種類

鑒賞大自然之美 距離

如何鑒賞自然美角度

時間

想象力

（2）師生共同梳理本節(jié)課所要掌握的主要觀點或理論模塊。

（3）整理課堂筆記

（四）走進(jìn)生活 學(xué)以致用

1.（2010年重慶市）

材料一太空人費(fèi)俊龍、聶海勝隨“神六”圓滿完成了他們的太空之旅返回地面后，暢談在太空所看到的奇妙景色——費(fèi)俊龍：“太空景象美極了，日落時，地球的圓弧比彩虹還要美”?！爱?dāng)飛臨北極上空時，看到白雪皚皚，非常漂亮”。聶海勝：“我在太空中看到了祖國清晰的海岸線，看到了祖國寶島臺灣，它實在太美了，像鑲嵌在藍(lán)色海岸線上一顆綠色的翡翠??”

材料二某校初二學(xué)生在 6月5日“世界環(huán)境日”來臨之際，組織了一次“地球需要你”主題探究活動。在這次活動中，有的同學(xué)收集到以下漫畫。

(1)對比材料一和材料二，你從中可以得出一個什么結(jié)論?

(2)作為“地球村”的小村民，要學(xué)會鑒賞大自然的美，請你提出一些具體的鑒賞方法

鑒賞自然美的時候，不要忘記領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量，賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想像力。

考查目的：本題主要考查學(xué)生對破壞大自然行為的認(rèn)識，以及學(xué)會鑒賞大自然的美方法。

參考答案：

(1)人類必須尊重大自然，與大自然和諧相處，或環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，或經(jīng)濟(jì)建設(shè)絕不能以犧牲環(huán)境為代價來換取一時繁榮等。

(2)鑒賞自然美的時候，不要忘記領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量，賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想像力。

（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基

1、下列關(guān)于自然美的說法，正確的有：（）

①大自然之美可以帶給我們無窮的精神享受②自然美是大自然賦予我們的，它不會因為人類的存在而改變③善待大自然，大自然才會有更多美麗的景色④破壞自然景觀，人們會付出代價

A.①③Ｂ.②③④C.①③④D.①②③④

2、“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”羅丹的這句話給我們的啟示是（）

①美就在大自然中，在我們的生活中②只有藝術(shù)家才能隨處感受到美③大自然的一切事物都是美好的④我們要培養(yǎng)審美情趣，提高鑒賞能力

A.①②③Ｂ.①③④C.①④D.①②③④

3、大自然的美有兩種，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象，一種是未經(jīng)直接改造的自然。以下屬于經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象有（）

A．巍巍華山，巍然拔起，雄偉壯麗，又以險峻著世B.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

C.大興安嶺的原始森林，一望無際D.春風(fēng)吹拂下，田里的秧苗在搖曳不停

4、古詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”告訴我們鑒賞自然美時要注意（）

①觀賞景物的距離②觀賞景物時要發(fā)揮想象力③觀賞景物的時間④觀賞景物的角度

A.①②③Ｂ.①③④C.③④D.①②③④

5、山水是大自然的杰作，人們常常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下列屬于表達(dá)贊嘆自然之美的有（）

①明月松間照，清泉石上流②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅③大漠孤煙直，長河落日圓④山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

A.①②③Ｂ.①③④C.③④D.①②③④

參考答案：

1.C2 C3.D4.D5.A

（六）總結(jié)升華 指導(dǎo)踐行

1.周末以小組為單位走訪社區(qū)，了解在我們周圍，大自然有哪些不和諧的因素。做好記錄，回來交流。

2.總結(jié)：閑暇時，讓我們到海邊去吧，去聽海、觀潮，去拾貝、踏浪；我們到山林去吧，去登山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的意境；去嗅嗅花的芬芳，去感受樹的蔭涼；去拾起一片火紅的楓葉，去感受它的熱烈與悲壯??讓我們在感受大自然無盡的美中親近大自然，更加熱愛大自然。

【教學(xué)反思】