第一篇：參加高職高專思想政治理論課高級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加高職高專思想政治理論課高級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部 楊戰(zhàn)軍

在當(dāng)前高校思想政治理論課面臨的新形勢(shì)下，高校思想政治理論課教師也遇到了巨大挑戰(zhàn)，唯有確立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，才能承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生實(shí)施有效的思想政治教育的重任。本人受學(xué)校指派有幸參加了2012年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)的暑期高職高專思想政治理論課高級(jí)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)討論、參觀實(shí)地體驗(yàn)，感受頗豐，主要取得以下三個(gè)方面的收獲：

一、確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念

提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量需要從各個(gè)方面、諸多環(huán)節(jié)入手，其中一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題是必須更新教育思想，確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。

堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。自覺(jué)地將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在教育過(guò)程中，最根本的體現(xiàn)“就是要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”。思想政治理論課教學(xué)的基本構(gòu)成要素有教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容。在教育過(guò)程中，學(xué)生不僅以客體身份參與教育過(guò)程，而且還作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體和接受道德觀念的主體的身份參與教育過(guò)程。學(xué)生的知識(shí)狀況，情感狀態(tài)，意志類型都會(huì)影響其在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和效果。因此，思想政治理論課教師要樹(shù)立“學(xué)生同樣是教學(xué)過(guò)程主體”的思想，在教師和學(xué)生之間確立平等的關(guān)系，堅(jiān)持以“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。

確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，思想政治理論課要真正取得實(shí)效，必須把學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。以往思想政治理論課實(shí)效性不強(qiáng)的一個(gè)重要因素，就是教學(xué)中不少教師忽視學(xué)生是有意識(shí)有目的活動(dòng)的人，把學(xué)生看成純粹被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，一味地使用“滿堂灌”、“死記硬背”等機(jī)械教學(xué)方法。思想政治理論課確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，有利于克服過(guò)去教學(xué)中的一些弊端，充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)和肯定學(xué)生的主體作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，取得良好的教學(xué)效果。

確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高其教學(xué)的說(shuō)服力和感染力。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，不僅是教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實(shí)際，而且要分析解答學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要多用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)教學(xué)效果。

確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，對(duì)教師提出了更高的要求。一要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰。思想政治理論課教育教學(xué)的根本目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。通俗地說(shuō)，就是塑造學(xué)生靈魂。因此，思想政治理論課教師只有具有堅(jiān)定的信仰和崇高的理想，才能真正擔(dān)當(dāng)起這一崇高而又神圣的使命。二要對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的方法有系統(tǒng)的理解和切實(shí)的運(yùn)用。思想政治理論課新課程方案規(guī)定的四門課程，是一個(gè)整體，體現(xiàn)了綜合性的要求，特點(diǎn)是有史、有論、有應(yīng)用。講好思想政治理論課，就要從各門課程內(nèi)容的特點(diǎn)和要求出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，使各門課程相互補(bǔ)充、相互印證、相得益彰。三要對(duì)教學(xué)規(guī)律有濃厚興趣和不懈追求。思想政治理論課教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。這就要求每個(gè)教師下深功夫、下苦功夫，不斷探求其規(guī)律性，并在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上形成一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。那種一知半解、不求甚解、夸夸其談的作風(fēng)和狀況是與思想政治理論課教育教學(xué)要求格格不入的，也不可能取得理想的教學(xué)效果。

二、努理增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性

探索和采取多種有效措施，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性，是高校面臨的一項(xiàng)非常緊迫而艱巨的任務(wù)。為此，我們應(yīng)著重在二個(gè)方面下功夫。

一是在吃準(zhǔn)吃透教材基本內(nèi)容和基本精神上下功夫。目前，四門思想政治理論課新教材在內(nèi)容上做了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、針對(duì)性、創(chuàng)新性，較好地避免了各門課程之間以及與中學(xué)政治課內(nèi)容的重復(fù)。高質(zhì)量的教材為我們提高思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要取得課堂教學(xué)的實(shí)效，就必須充分理解和把握好教材的基本內(nèi)容和基本精神。要以新教材作為教學(xué)的基本依據(jù)，精心設(shè)計(jì)教案，區(qū)分重點(diǎn)，做好協(xié)調(diào)分工，使學(xué)生對(duì)馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化的理論成果有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，重在掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

二是要在講好重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。大學(xué)生對(duì)當(dāng)代中國(guó)和世界的發(fā)展變化極為關(guān)注，但是，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的了解還不全面、不深刻，認(rèn)識(shí)和把握問(wèn)題的能力還不強(qiáng)。要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，深入到學(xué)生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、生活上、情感上所遇到的困惑問(wèn)題。從他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行授課，講課中不回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，做到以理服人、以情感人，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要在分析問(wèn)題上多下功夫。不但要告訴學(xué)生是什么，而且要盡可能地告訴學(xué)生為什么。如在“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”課的教學(xué)中，應(yīng)多聯(lián)系我國(guó)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中遇到的一些新問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生的疑惑有的放矢地講解；在“馬克思主義基本原理概論”課的教學(xué)中也要針對(duì)當(dāng)代資本主義的最新變化進(jìn)行深入分析。當(dāng)前，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,大學(xué)生對(duì)最新信息的掌握已基本和教師同步，有的甚至已經(jīng)超越了教師。過(guò)去教師在傳授知識(shí)過(guò)程中的某種“權(quán)威”已不復(fù)存在。教師在教學(xué)中應(yīng)講好重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，能真正觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學(xué)生真正感到思想政治理論課不是可有可無(wú)的空洞的理論說(shuō)教，而是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。

三、改進(jìn)教學(xué)方法 講究教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)規(guī)律表明，在已經(jīng)有了好教材的情況下，改革教學(xué)方法在提高教學(xué)效果中的作用日益顯得重要。我們要按照教學(xué)規(guī)律的要求，切實(shí)改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的方式和方法，講究學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。

目前思想政治理論課教學(xué)方法存在兩大不足。一是教學(xué)方法單

一、教學(xué)手段落后。其中“教師講、學(xué)生聽(tīng)”這種傳統(tǒng)的照本宣科式的教學(xué)方法仍然是最主要的教學(xué)方法。二是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。解決以上問(wèn)題的關(guān)鍵，在于思想政治理論課教師必須深入研究并創(chuàng)新教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)方法的重點(diǎn)在于解決如何“教”?！敖獭钡姆绞揭獜膯我徽n堂教學(xué)轉(zhuǎn)向復(fù)合式教學(xué)?！敖獭钡哪康囊獜闹R(shí)傳授轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀服務(wù)。

從教學(xué)方法的基本要求分析，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)方法，可概括為20個(gè)字：曉之以理，輔之以形，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，授之以漁。“曉之以理”，就是要把道理講透徹，做到概念明確，層次分明，邏輯連貫，重點(diǎn)突出；“輔之以形”，就是要把觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一起來(lái)，把無(wú)形的、虛的東西和有形的、實(shí)的東西結(jié)合起來(lái)；“動(dòng)之以情”，就是要調(diào)動(dòng)師生雙方的感情，既以理服人，又以情動(dòng)人；“導(dǎo)之以行”，就是教師要以身作則，言行一致，為人師表；“授之以漁”，就是不僅應(yīng)該有助于學(xué)生較好地接受和掌握科學(xué)知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用的方法，即能力的培養(yǎng)。

根據(jù)教學(xué)方法的改革試驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在諸多的教學(xué)方法改革試驗(yàn)中，“組織教學(xué)法”和“研究式教學(xué)法”效果最為明顯。這也是我們高校思想政治理論課教師應(yīng)該也必須掌握的兩種有效的教學(xué)方法。

組織教學(xué)法。就是教師通過(guò)多種方式，組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)計(jì)劃的一種教學(xué)方法。教學(xué)中，教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的組織者、主持人，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，教學(xué)上采取師生互動(dòng)的“體驗(yàn)式”、“互講式”、“問(wèn)題式”、“案例式”、“專題討論式”等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行。

研究式教學(xué)法。這是指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引導(dǎo)、促進(jìn)、支持、指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。即教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，給學(xué)生安排一定的研究任務(wù)，提供研究問(wèn)題的時(shí)間和空間，使學(xué)生通過(guò)研究活動(dòng)，既加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，又接觸理論和實(shí)踐中提出的問(wèn)題，拓展視野，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，在實(shí)踐中提高思考問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到課程教學(xué)的目的。

思想政治理論課對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而健康成長(zhǎng)成才具有直接的指導(dǎo)作用。只要教學(xué)中情理相融、方法得當(dāng)，高校思想政治理論課就能夠成為大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的優(yōu)秀課程。

第二篇：高職高專思想政治理論課有三門

1.高職高專思想政治理論課有三門：一是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，3個(gè)學(xué)分；二是毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，4個(gè)學(xué)分；三是形勢(shì)與政策，1個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)分不少于16節(jié)。

2.思想政治理論教學(xué)部屬基礎(chǔ)部統(tǒng)管，辦公室在教學(xué)樓2樓。

3校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)有在實(shí)踐方面：社會(huì)調(diào)查，軍訓(xùn)誠(chéng)信宣誓。

4高校思想政治理論課的性質(zhì)和功能？

答案：高校思政課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀，人生觀。

5《形勢(shì)與政策》課簡(jiǎn)介

《形勢(shì)與政策》課作為在校大學(xué)生公共必修的一門思想政治教育課。主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形式和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線，方針和政策，把握時(shí)代脈搏，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)運(yùn)用正確的理論知識(shí)和方法去分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

2.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)是指教師根據(jù)教材內(nèi)容在校園內(nèi)部進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。校內(nèi)實(shí)踐主要采用調(diào)研成果展示，模擬法庭，辯論會(huì)，演講比賽等方式進(jìn)行。思想部舉行的“誠(chéng)信”主題系列實(shí)踐活動(dòng)，“愛(ài)國(guó)愛(ài)校，誠(chéng)信守法，彰顯自我，立志成才”主題實(shí)踐活動(dòng)和“責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)，包括新生誠(chéng)信宣誓，無(wú)人售報(bào)，“共鑄誠(chéng)信，從我做起”演講比賽等，受到學(xué)生好評(píng)及校外媒體的報(bào)道關(guān)注。二是社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是指組織各安排大學(xué)生開(kāi)展校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。三年來(lái)我們先后帶領(lǐng)學(xué)生參加增城正果鎮(zhèn)黃塘村，廣東科學(xué)中心等訓(xùn)基地，組織志愿者服務(wù)亞殘會(huì)，走基層，服務(wù)孤寡老人等活動(dòng)達(dá)到良好的教學(xué)效果。

6.就業(yè)指導(dǎo)老師：陳霓婷。思想道德老師：丁霞

第三篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)要求及選題

一、社會(huì)實(shí)踐要求

通過(guò)對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會(huì)基層，更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。整個(gè)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)要求運(yùn)用一種理論，開(kāi)展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對(duì)城市和農(nóng)村兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告或論文。鼓勵(lì)和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，參考選題范圍，自擬題目，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報(bào)告正文開(kāi)始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個(gè)的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報(bào)告所參考的文獻(xiàn)或書(shū)目，包括：書(shū)名或文章名，作者，出版社，圖書(shū)出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請(qǐng)注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報(bào)告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報(bào)告用A4紙打印。

B、首頁(yè)要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號(hào)、宋體、居中方式寫(xiě)清調(diào)查報(bào)告具體的題目，頁(yè)面中下部請(qǐng)用3號(hào)字體依次寫(xiě)清楚所在的學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

C、調(diào)查報(bào)告第一頁(yè)，調(diào)查報(bào)告題目用3號(hào)加粗宋體來(lái)寫(xiě)，調(diào)查報(bào)告正文用“小4”號(hào)宋體，單倍行距，“頁(yè)面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請(qǐng)裝訂左側(cè)。

D、請(qǐng)?jiān)谡{(diào)查報(bào)告右下角插入頁(yè)碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號(hào)宋體。

2、手寫(xiě)要求

用16開(kāi)300字稿紙書(shū)寫(xiě)，可參考打印格式要求，注意書(shū)寫(xiě)清晰。

四、注意

1、論文上交的時(shí)間：2010年暑期開(kāi)學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號(hào)排序，由班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點(diǎn)：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報(bào)告一份。

2010年5月19日

社會(huì)科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、社會(huì)應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問(wèn)題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場(chǎng)體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會(huì)道德?tīng)顩r調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個(gè)代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個(gè)代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問(wèn)題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國(guó)際金融危機(jī)背景下開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問(wèn)題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會(huì)問(wèn)題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會(huì)

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢(shì)群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫(xiě)，社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會(huì)彬）

第四篇：參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班

心得體會(huì)

首先我有幸參加了地委黨校組織的縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的“充電”的機(jī)會(huì)。為期一周的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班安排的是一份內(nèi)容十分豐富的知識(shí)與能力的“大餐”。在黨校錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：

一是開(kāi)拓了視野。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)極大地豐富了政治學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，開(kāi)闊了認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我的視野。

二是提高了素質(zhì)。通過(guò)針對(duì)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)中國(guó)特色、西藏特色、阿里經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的了解，提升了日常工作科學(xué)管理及積極應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)反對(duì)分裂，維護(hù)穩(wěn)定科學(xué)突處能力。

三是強(qiáng)化了能力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)通過(guò)對(duì)十七屆六中全會(huì)；反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定；加強(qiáng)行政執(zhí)法等政策理論的學(xué)習(xí)，直接給予了工作方法上的指導(dǎo)和幫助，強(qiáng)化了組織管理能力、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)公關(guān)能力等等。

四是交流了感情。為期一周的相處與交流，學(xué)員之間建

立了彼此尊重與互信，增進(jìn)了感情、建立了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

一要清。一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，不能只想著“做官當(dāng)老爺”。二是要政治清醒。在反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成上級(jí)交辦的維穩(wěn)任務(wù)。三是要行政清廉。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事, 就能夠無(wú)往而不勝。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。一是要正直為民?！叭齻€(gè)代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，要牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為工作重點(diǎn)。二是要公正無(wú)私?！肮裏o(wú)私，一言而萬(wàn)民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。三是要光明磊落。堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛(ài)民。要有一個(gè)愛(ài)民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

古語(yǔ)云：他山之石，可以攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績(jī)來(lái)更好地回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：參加團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加總廠團(tuán)干短訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書(shū)記的《做一個(gè)無(wú)愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫(xiě)方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我深深地被感染著，原來(lái)理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺(jué)得意猶未盡。下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富和增長(zhǎng)了知識(shí)，把握了青年工作的方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開(kāi)放地開(kāi)展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工

作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹(shù)立人生信念的平臺(tái)。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺(jué)再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書(shū)的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長(zhǎng)期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都認(rèn)真地聽(tīng)講，主動(dòng)做好課堂筆記，或許是老師們準(zhǔn)備充分、精彩生動(dòng)的講解調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，但這同時(shí)也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的。此次活動(dòng)總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來(lái)說(shuō)，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識(shí)，干一行，愛(ài)一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開(kāi)拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。