第一篇：西學中培訓班總結(jié)
2009年12月15日，第五期“西學中”培訓班在多功能廳隆重舉行了開學典禮，院領(lǐng)導、職能科室、授課老師及全院醫(yī)藥護技專業(yè)技術(shù)人員中的150多名學員參加了儀式。
本次培訓班的目的是為不斷提高我院中青年醫(yī)務人員的中醫(yī)藥業(yè)務水平，加強內(nèi)涵建設，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代既掌握中醫(yī)理論知識，又具備現(xiàn)代醫(yī)學知識的人才，根據(jù)《省中醫(yī)醫(yī)院復核評價實施方案》、《2009年中醫(yī)醫(yī)院管理年考核細則》，結(jié)合我院具體情況而進行的。學員對象是未參加系統(tǒng)中醫(yī)藥理論培訓及2005年以來分配或調(diào)入醫(yī)院的西醫(yī)人員，包括醫(yī)療、護理、醫(yī)技、藥劑人員，以及第四期“西學中”培訓班考核不合格的人員，本期培訓班專門設立了領(lǐng)導工作委員會，由科教信息科組織實施。
本次培訓班班主任、夏建忠副院長主持開學典禮，并就有關(guān)問題作了動員說明，院長龔偉、副院長路楷、黃國范在主席臺就座。
龔偉院長在會上作了重要講話，開辦第五期“西學中”培訓班非常重要，符合“醫(yī)改”文件精神和醫(yī)院發(fā)展趨勢。
龔院長指出，江陰為“中醫(yī)之鄉(xiāng)”，“澄江學派”的發(fā)源地，針灸大師承淡安、溫病學派柳寶詒、傷寒大家曹穎甫等著名中醫(yī)家均出自江陰。江陰市中醫(yī)院受這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，保持和發(fā)展了其長處，聲譽鵲起。尤其是近幾年來，醫(yī)院的發(fā)展較快，綜合服務能力得到了迅速提升，今年的門診量、住院人次數(shù)、業(yè)務收入等綜合指標均再創(chuàng)新高，重點?？平ㄔO良好，在發(fā)展過程中，管理規(guī)范、堅持以中醫(yī)為主的辦院方向，正確處理好繼承與創(chuàng)新、中醫(yī)與西醫(yī)的關(guān)系。醫(yī)院的發(fā)展步入了良性運行的軌道，并成為南京中醫(yī)藥大學的附屬醫(yī)院。但是，要清醒地認識到中醫(yī)藥事業(yè)面臨的困難和問題，如中醫(yī)藥特色優(yōu)勢在淡化、服務領(lǐng)域萎縮、優(yōu)秀的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人才少、素質(zhì)還不高。這與我院的發(fā)展要求及我市日益增長的健康需求不相適應。與中醫(yī)管理年所要達到的標準，特別是中醫(yī)藥人員配備、中醫(yī)藥運用等指標還有差距。當前，中醫(yī)藥發(fā)展進入了一個良好的時期，中醫(yī)藥是我國醫(yī)藥衛(wèi)生的重要組成部分，有不可替代的優(yōu)勢。今年4月21日，國務院發(fā)布了《關(guān)于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》指出，中醫(yī)藥是我國各族人民在幾千年生產(chǎn)生活實踐和與疾病做斗爭中逐步形成并不斷豐富發(fā)展的醫(yī)學科學，為中華民族繁衍昌盛做出了重要貢獻，對世界文明進步產(chǎn)生了積極影響。要堅持中西醫(yī)并重的方針，充分發(fā)揮中醫(yī)藥作用，扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，鼓勵西醫(yī)學習中醫(yī)，培養(yǎng)一批中西醫(yī)結(jié)合人才。西醫(yī)藥人員是我院的重要組成部分。中西醫(yī)并重、和諧，中西醫(yī)結(jié)合是我院的優(yōu)勢所在。為進一步提高我院中西醫(yī)結(jié)合診療水平，更好地發(fā)揮我院中醫(yī)特色，形成中西醫(yī)結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展的
優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代復合型高級人才需要大家的共同努力。我院已經(jīng)成功舉辦了4期“西學中”培訓班，第五期“西學中”培訓班正是在這個背景下舉行的。
龔院長同時強調(diào)，這次“西學中”培訓班，一要明確目的，二殷切希望學員要端正學風，遵守紀律，克服困難，做到善始善終，學以致用；三要加強考核，各科室要大力支持，正確處理好學習、工作與生活的關(guān)系。積極配合本學習班的工作，并預祝第五期“西學中”培訓班圓滿成功。
會議上，十四病區(qū)沈巍副主任代表授課老師在培訓班上進行了發(fā)言。談了三點感想，一是院領(lǐng)導從戰(zhàn)略高度，提出了新的人才培養(yǎng)舉措，營造了適宜于醫(yī)院發(fā)展的好環(huán)境，“西學中”培訓班活動非常好；二是我院需要更多的既通西醫(yī)、又通中醫(yī)的復合型人才，有了我們的特色優(yōu)勢，才能長盛不衰；三是代表所有的授課老師將竭盡全力，努力把培訓班的教學任務完成好。
九病區(qū)陳昌紅醫(yī)師代表“西學中”培訓班學員在會上發(fā)言。他表示，這次“西學中”培訓班，院部十分重視，為我們營造了非常好的條件，授課老師均為高級中醫(yī)師，并在醫(yī)院和社會上享有盛譽的專家、教授，學員一定會珍惜這個機會，尊敬老師，倍加努力，認真學習理論知識；同時會克服困難，將所學中醫(yī)知識與臨床工作相結(jié)合，推動臨床水平的提高及中西醫(yī)結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)工作開展。為醫(yī)院的建設和發(fā)展增光添彩，不辜負領(lǐng)導和老師們的期望。
本次“西學中”班為200學時，其中集中上課108學時，臨床見習92學時，有20多名具高級職稱的專家、教授擔任授課老師，中醫(yī)藥采用課堂與見習相結(jié)合的學習形式，每周二、四、六晚上和周日下午集中授課。主要課程采用全新的人民衛(wèi)生出版社出版第七版《中醫(yī)學》，以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為核心，并緊密結(jié)合臨床綜合運用。中醫(yī)基礎(chǔ)理論內(nèi)容包括中醫(yī)學發(fā)展史及其中醫(yī)學基本特點、哲學基礎(chǔ)、藏象學說、病因病機、診法、防治原則與治法、中藥方劑和針灸學基礎(chǔ)等，基本涵蓋了中醫(yī)學基本知識、基本理論和基本技能。中醫(yī)學臨床的綜合運用重點為內(nèi)科病證、婦科病證、兒科病證、外科病證等基本知識。
開學典禮結(jié)束后，第五期“西學中”培訓班開班，正式授課。
2008年上海市公共衛(wèi)生應急救援與管理培訓班總結(jié)
為了提高上海市應急救援隊伍的應急救治水平，實現(xiàn)上海市災害與突發(fā)事故應急救援的系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高上海市應對災害和突發(fā)事故的應急救援能力，上海市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生應急辦公室自2008年6月2日至6月17日組織舉辦2008年上海市公共衛(wèi)生應急救援與管理培訓班，對全市42家二級乙等綜合
性醫(yī)院的衛(wèi)生應急醫(yī)療隊隊員,干保局負責干部醫(yī)療保健的部分醫(yī)院醫(yī)生和干保局領(lǐng)導及有關(guān)負責人進行了培訓。
培訓目的是通過針對性地開展應急管理、醫(yī)療急救、規(guī)范報告等方面的培訓，強化應急隊員的應急理念和意識，規(guī)范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力。
現(xiàn)將培訓班工作總結(jié)匯報如下：
一、培訓內(nèi)容
主要包括應急醫(yī)療救援的現(xiàn)場組織與管理，災害與突發(fā)事件應急醫(yī)療救援預案，創(chuàng)傷現(xiàn)場急救一般概念、外傷救護四項技術(shù)、脊柱傷的現(xiàn)場處置、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救中應注意的問題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現(xiàn)場分診記錄與現(xiàn)場報告，現(xiàn)場應急醫(yī)療救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。
二、培訓過程與效果
6月2日開始，每天培訓5個隊，共舉行培訓10天，培訓42家醫(yī)院的救援隊員435名，干保局負責干部醫(yī)療保健的部分醫(yī)院醫(yī)生和干保局領(lǐng)導及有關(guān)負責人47名；兩者合計共培訓482人（具體名單見附件1）。每天上午授課（授課時間3.5小時），由市醫(yī)療急救中心急救專家授課。郭榮峰副主任醫(yī)師講授《應急救援的現(xiàn)場組織與管理》，內(nèi)容包括：現(xiàn)場醫(yī)療救援特點，治療組人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現(xiàn)場報告，進展報告等；解炯副科長、李明華醫(yī)師講授《創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救》，內(nèi)容包括：創(chuàng)傷與創(chuàng)傷現(xiàn)場急救的一般概念，外傷救護四項技術(shù)與操作，脊柱傷的現(xiàn)場處理，創(chuàng)傷現(xiàn)場急救中應注意的十個問題，檢傷與分診等；徐紹春主任醫(yī)師講授《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急救援人員的防護》，內(nèi)容包括：突發(fā)公共事件特點及對防護的影響，突發(fā)公共衛(wèi)生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。每天下午安排操練（時間2小時左右），內(nèi)容包括：對講機的使用，康能負壓骨折固定器的使用，頸托與脊柱馬夾的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，三角巾包扎，頸托、頭部固定器及脊柱背板的聯(lián)合使用等；采用先集中講解，后分組操練，然后每隊派代表參加考核（考核內(nèi)容為三角巾包扎）的方法；最后由帶教老師結(jié)合一應急救援案例做現(xiàn)場檢傷與分診的示教。在學習中表現(xiàn)比較突出的醫(yī)院是：建工、江灣、公惠、東南、郵電、利群、市北、中冶、大場、仁和、電力、武警、吳涇、安亭市
二、方塔、朱家角、公利等醫(yī)院；這些醫(yī)院的醫(yī)療救援隊出席人數(shù)齊、學習認真、操作規(guī)范、現(xiàn)場救援操作技術(shù)掌握較好，其中江灣醫(yī)院再次派人參加此次培訓，學習積極性極高。有兩家醫(yī)院遲到，他們是：海員醫(yī)院、楓涇醫(yī)院；還有三家醫(yī)院未來參加培訓，他們是：四一一醫(yī)院、八五醫(yī)院、金山區(qū)東林醫(yī)院。
通過此培訓，使各醫(yī)療救援隊首次明確現(xiàn)場救援與管理的具體操作內(nèi)容與流程和具體要求，如現(xiàn)場統(tǒng)計、現(xiàn)場報告、現(xiàn)場隊伍形象的展示、分診卡應用、轉(zhuǎn)運卡填寫與要求、現(xiàn)場特殊設備的使用（對講機、三角巾、康能骨折固定儀、頸托、脊柱馬夾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫(yī)療救援隊對培訓班的課程設置、授課內(nèi)容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。
內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院于2008年2月被內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳確定為“自治區(qū)手術(shù)室?？谱o士培訓基地”。接到通知后，醫(yī)院立即組建“內(nèi)蒙古林業(yè)總院專科護士培訓組織機構(gòu)”，確定培訓教師，制定培訓相關(guān)制度與職責。3月初基地教師開始編寫與《大綱》內(nèi)容相符的“培訓手冊”。培訓教師利用個人休息時間多方查找資料，經(jīng)過大家的共同努力，于3月14日編寫成《手術(shù)室?？谱o士培訓手冊》（內(nèi)部資料）。
3月17日《培訓班》第一期正式開班，共接收學員22人，為了充實學員學習內(nèi)容，為學員訂了一本《手術(shù)室工作手冊》。培訓班嚴格按《大綱》要求安排課時，理論授課一個月，在此期間，我們采用板書授課，學員們學習態(tài)度端正，學習積極性較高，筆記認真。臨床實踐一個月后，組織學員一起進行討論，學員反應比較強烈，一致認為參加這次《培訓班》的學習,讓他們收獲豐厚，尤其是理論課讓他們系統(tǒng)的學習了手術(shù)室相關(guān)的理論知識，為更好的進行臨床實踐奠定了扎實的理論基礎(chǔ),這是上任何大的醫(yī)院進修都學不到的。同時我們授課老師也從中受益非淺，幾位任課教師都是中級以上職稱，工作經(jīng)歷都在16年以上，理論知識過硬，臨床經(jīng)驗豐富。但為了能使自己的授課內(nèi)容更加豐富,他們都在課前認真?zhèn)湔n，查找可靠資料，在授課的同時也提高了自己的理論水平。在培訓期間,林業(yè)總醫(yī)院護理主管領(lǐng)導與學員共同度過了難忘的5.12國際護士節(jié)。
第二期《培訓班》是7月14日---9月29日，學員15人。第三期《培訓班》是10月15日---12月28日，學員17人。第二、三期培訓班在總結(jié)第一期培訓班教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進理論授課形式，采用電子教學與板書相結(jié)合的方式，更加豐富了教學內(nèi)容，開拓了學生視野，受到了學生好評。林業(yè)總醫(yī)院領(lǐng)導非常重視此項培訓工作,每期培訓班結(jié)束時,都要進行結(jié)業(yè)典禮,與學員合影、會餐。通過培訓班的成立，培訓班老師與學員、學員與學員之間都建立了深厚的友誼。培訓班也成了我們東四盟手術(shù)室溝通的橋梁，至今仍與學員有著業(yè)務上的信息往來。為全區(qū)臨床重點?？谱o理領(lǐng)域培養(yǎng)一批專業(yè)化護理骨干。
經(jīng)過師生們的共同努力，三期學員共54人，均以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，全部獲得了培訓證書。2009年，內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院將繼續(xù)按內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳的要求來完成手術(shù)室專科護士培訓基地任務。
為全面提高醫(yī)院科學化管理水平，更好地適應醫(yī)院改革和發(fā)展需要，醫(yī)院從9月份開始，舉辦了歷時2個月，42學時的中層干部現(xiàn)代化管理知識培訓，參加人員200人左右，受訓人次1050次。
本次培訓班是在醫(yī)院移交，服務功能定位和經(jīng)營管理體制改變的關(guān)鍵時期舉辦的，旨在通過培訓，達到更新觀念、開拓思路、提升領(lǐng)導力和執(zhí)行力，使醫(yī)院管理干部的基本素質(zhì)和管理水平與醫(yī)院面臨的形勢、承擔的任務以及醫(yī)院的改革發(fā)展相適應的目的。因此，培訓工作是醫(yī)院在特殊時期，狠抓內(nèi)涵建設，提升自身管理能力，迎接機遇與挑戰(zhàn)的系列舉措之一，是醫(yī)院投資未來的重要工程，也是特殊時期醫(yī)院獻給全體干部的最大福利。
此次培訓步驟：一是明確培訓目標，即完成醫(yī)院戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵培訓點為移交后醫(yī)院的觀念更新，領(lǐng)導力和執(zhí)行力的提高。二是根據(jù)醫(yī)院和員工現(xiàn)狀，明確培訓需求，即將醫(yī)院調(diào)研情況和專家溝通，確定需求和講授觀點。三是明確培訓對象和相應的培訓內(nèi)容，即對象為中層干部，內(nèi)容為醫(yī)改后的政策、形勢、法律法規(guī)知識和通識管理知識。四是選擇培訓方式、培訓機構(gòu)、講師和安排培訓時間，方式為演講式，培訓機構(gòu)為北京協(xié)和醫(yī)院繼續(xù)教育學院所屬的中國醫(yī)院管理經(jīng)理人俱樂部，講師為清華、北大、鄭大著名管理專家。五是加強培訓管理。專人負責與培訓機構(gòu)、培訓講師聯(lián)系，提供培訓信息，安排會場，發(fā)布通知，準備培訓教材和設施設備。六是實施培訓效果評價，檢查監(jiān)督，評教評學，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。
本次培訓班的特色是：內(nèi)容上：層次高，角度廣，觀點新。本次培訓以業(yè)界最前沿的觀點和最新的理論為基礎(chǔ)，以北大、清華、鄭大管理領(lǐng)域的專業(yè)、權(quán)威師資為依托，以EMBA精要課程為核心，圍繞醫(yī)院轉(zhuǎn)型所面臨的形勢、思想的困惑，觀念的沖突，管理知識的匱乏等問題有針對性地進行衛(wèi)生管理學、衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生經(jīng)濟學等內(nèi)容的七個模塊的系統(tǒng)學習，使醫(yī)院中層管理人員掌握和了解醫(yī)院現(xiàn)代管理知識和管理理論，提高科學決策能力和政策法律水平，促進醫(yī)院
管理水平的整體提高。形式上：量身定做，直面交流，務實案例。本次培訓的七個模塊均進行課程前調(diào)研訪談，根據(jù)醫(yī)院情況設置相應課程和講授的內(nèi)容。同時采用與國內(nèi)知名醫(yī)院管理者深層次交流，直面溝通，現(xiàn)場答疑的方式，采用管理理念與真實案例和成功經(jīng)驗分享，達到學以致用。管理上：組織有力，管理科學，教學規(guī)范。本次培訓中黨委干部科和各黨支部充分發(fā)揮了組織保障作用和先鋒模范作用，嚴格請假程序，組織、協(xié)調(diào)和解決好受訓人員的工學矛盾，保證了學習人員的出勤率和學習生產(chǎn)兩不誤。教學部門學分制管理和教學評價科學規(guī)范，課程安排，教室準備，教材印制，會場布置周密有序，保證了培訓效果。
評教評學結(jié)果：授課總滿意度92.6%，其中以講解的清晰度、教學儀態(tài)儀表、授課的邏輯性居前滿意度93%，內(nèi)容的實用性和可借鑒性居后滿意度91%。
培訓的出勤、互動和作業(yè)綜合情況排序：后勤支部、地段支部、內(nèi)科二支部、門診支部、醫(yī)技支部、外五支部、婦兒支部、多經(jīng)支部、機關(guān)支部和內(nèi)科一支部。
反饋意見共143條，其中對培訓內(nèi)容的建議占65.7%，對教學手段和形式建議占12.6%，對時間的建議占13.3%，對培訓對象、授課老師和醫(yī)院今后工作的建議8.4%。
對今后培訓內(nèi)容的建議主要為：管理理念，藝術(shù)，心理調(diào)整占21.3%。市場營銷和成功案例占14%，如何當好科主任、護士長占13.8%，醫(yī)療法律風險防范占11.7%（以上共占60%）。服務、人才引進選拔、品牌、藥品管理、醫(yī)改、勞動紀律、科研、文化建設等占40%。
時間建議中要求定期舉辦的占68.4%。
對教學手段和形式建議中要求結(jié)合醫(yī)院實際案例分析占83.3%。對醫(yī)院今后工作建議中要求加強國內(nèi)外和省內(nèi)外交流的占50%，要求各級領(lǐng)導將所學知識落實在具體工作中的占50%。
下步工作設想：這次培訓主要是管理通識知識，管理理念等方面內(nèi)容，對象是全體中層干部，今后一是針對本次培訓提出的建議，結(jié)合醫(yī)院的具體情況安排專題講座，二是分類指導，按照不同的職能和分工分別舉辦科主任、護士長、職能部門負責人，后勤、社區(qū)管理等不同類型的培訓，三是豐富培訓形式，采取走出去，請進來，講座、會議、討論等，力爭使培訓工作符合醫(yī)院實際情況，跟上醫(yī)院發(fā)展步伐，起到觀念引導，思想先行的作用和提高管理干部個人素質(zhì)、推動醫(yī)院整體管理水平進步的目的。
浙江中醫(yī)藥大學西醫(yī)學習中醫(yī)班
實習計劃
一、目的要求：
通過實習，使學員鞏固已學中醫(yī)學的基礎(chǔ)知識和基本理論，了解四診八綱和辨證論治在臨床中的具體應用，掌握用中醫(yī)的理、法、方、藥知識處理常見病。
二、實習時間與科目：
實習時間8個月，每周實習不少于3個半天。其中中內(nèi)科6個月；中婦科、中兒科、中傷科、中外科、針灸科、骨傷科選一門實習2個月。
三、組織領(lǐng)導：
1、學員實習期間，由實習醫(yī)院根據(jù)實習要求，對實習進行統(tǒng)一安排。
2、浙江中醫(yī)學院成人教育學院組織人員檢查了解實習情況，與實習醫(yī)院共同研究解決存在的問題，以便更好地完成實習任務。
四、實習要求
1、中醫(yī)內(nèi)科：（1）抄方階段：4個月。隨帶教老師抄方，臨證觀察病人，觀摩四診八綱和辨證論治在臨床中的具體應用，了解中醫(yī)診療疾病的過程；熟悉中醫(yī)查房的程序。學習中醫(yī)脈案及中醫(yī)住院病歷的書寫。帶教老師應結(jié)合臨床典型病例，對學生進行講解，從四診的運
用到辨證用藥的一般規(guī)律，幫助學生鞏固提高中醫(yī)學基礎(chǔ)知識，了解理、法、方、藥及辨證論治。（2）試診階段：2個月。在帶教老師指導下，學員運用中醫(yī)理論，對疾病進行辨證論治，然后由帶教老師批改后成方。
2、中婦科、中兒科、中傷科、中外科、針灸科、推拿、骨傷科：前階段跟隨帶教老師抄方，通過觀察老師臨診，學習帶教老師的辨證處方的方法與經(jīng)驗，后階段在老師指導下進行試診。帶教老師應向?qū)W員介紹本學科的中醫(yī)治療特點及規(guī)律，指導學員掌握臨診要點。時間：2 個月。
五、實習考核
實習醫(yī)院的帶教教師和科室負責人，按考核表的要求，對實習學員在出勤情況、基本理論和基本技能掌握情況等內(nèi)容按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級評定。實習期間無故缺勤累計達四分之一以上者為不及格。
六、實習學員注意事項：
1、必須按實習要求參加各科實習，實習時間不得任意減少，實習科目不得任意變更。
2、有計劃地復習和閱讀有關(guān)中醫(yī)書籍及醫(yī)案，認真記錄實習筆記，積累臨床資料。
3、實習結(jié)束后，按實習考核表要求完成各科實習小結(jié)，并請帶教老師寫好評語及考核成績，醫(yī)院科教科簽署意見后交成教學院存檔。
第二篇：西學中培訓班教師代表表態(tài)發(fā)言
“西學中”培訓班教師代表表態(tài)發(fā)言
（2014年7月2日）
尊敬的院長、各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
很榮幸能作為教師代表在此發(fā)言，首先，請允許我代表全體教員，向關(guān)心支持此次培訓的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向參加“西學中”培訓班的全體學員表示熱烈的歡迎！
近年來，特別是2011年醫(yī)院完成整體遷建以來，醫(yī)院發(fā)展步入快車道，醫(yī)院規(guī)模不斷擴大，醫(yī)療設備日臻完善，人才結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，中醫(yī)優(yōu)勢更加突出，與之相對應的，醫(yī)院的快速發(fā)展也對于科教工作提出了更高的要求，我們也更加強烈地意識到作為教員所肩負的重大責任，為了不辜負院委領(lǐng)導、各位同仁的殷切期望，作為一名教師，我將努力做到：
一、牢記教師使命，甘當敬業(yè)樂教的奉獻者。科教工作事關(guān)醫(yī)院改革發(fā)展全局，責任重大，意義深遠。我們要增強責任意識，轉(zhuǎn)變思想觀念，履行崗位職責，以更加昂揚上進的狀態(tài)，全心全意投入到科教工作中。
二、躬行學貴有恒，爭做終身學習的領(lǐng)航者。時代不斷前進,學習永無止境。身為教師，我們更應樹立終身學習意識，養(yǎng)成終身學習習慣。要通過學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為教學把準目標，掌握方向。要通過學習，端正教風，改善學風，帶動影響更多同志更加自覺主動地參與學習。
三、加強教學研究，爭當教學有方的授業(yè)者?！拔鲗W中”教學培訓，相較于臨床模式，是一個全新的領(lǐng)域。為此，我們既要提高專業(yè)素養(yǎng)，加強教學研究，對教學活動的實施效果及時思考與探索，在發(fā)展和豐富課程中反思自我、提高自我。還要加強相互合作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，交流經(jīng)驗、分享成果，形成合力，有效推動教研團隊凝聚力的形成，進一步提高教學質(zhì)量，為醫(yī)院培育更多優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才。
謝謝大家！
—2—
第三篇：西學中培訓班學員代表表態(tài)發(fā)言
“西學中”培訓班學員代表表態(tài)發(fā)言
（2014年7月2日）
尊敬的院長、各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家好！
非常榮幸能作為學員代表在此發(fā)言，首先，請允許我代表全體學員，向關(guān)心支持此次培訓的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向即將為我們授課的老師和為我們安排培訓的同仁們表示崇高的敬意！感謝你們精心準備、合理安排，為我們提供這樣一個難得的、系統(tǒng)的學習機會。
在此，我代表全體學員作如下表態(tài)發(fā)言：
一、我們將倍加珍惜學習機會，不負組織期望。我們深感此次培訓意義重大，機會難得，我們唯有將感激化為學習的動力，全身心投入，嚴要求律己，堅持原原本本地學，切實做到學深學透。
二、我們將樹立終身學習理念，不斷完善自我。我們將以此次培訓為契機，立足新起點，推動新提升，不斷豐富自身知識體系，增強自身業(yè)務素質(zhì)，以自身素質(zhì)能力的提升，推動工作新進展。
三、我們將堅持學以致用理念，不斷推進工作。我們將緊密聯(lián)系醫(yī)院發(fā)展形勢任務，結(jié)合自身工作實際而努力學習，堅持在
實踐中學習，在實踐中鍛煉，真正實現(xiàn)由學習研究向?qū)嵺`運用的轉(zhuǎn)化，為創(chuàng)建“三級乙等中醫(yī)醫(yī)院”作出更大貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師的關(guān)心、支持與奉獻！謝謝！
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第四篇：西學中培訓班教師代表表態(tài)發(fā)言
“西學中”培訓班教師代表表態(tài)發(fā)言
（2014年7月2日）
尊敬的院長、各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
很榮幸能作為教師代表在此發(fā)言，首先，請允許我代表全體教員，向關(guān)心支持此次培訓的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向參加“西學中”培訓班的全體學員表示熱烈的歡迎！
近年來，特別是2011年醫(yī)院完成整體遷建以來，醫(yī)院發(fā)展步入快車道，醫(yī)院規(guī)模不斷擴大，醫(yī)療設備日臻完善，人才結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，中醫(yī)優(yōu)勢更加突出，與之相對應的，醫(yī)院的快速發(fā)展也對于科教工作提出了更高的要求，我們也更加強烈地意識到作為教員所肩負的重大責任，為了不辜負院委領(lǐng)導、各位同仁的殷切期望，作為一名教師，我將努力做到：
一、牢記教師使命，甘當敬業(yè)樂教的奉獻者?？平坦ぷ魇玛P(guān)醫(yī)院改革發(fā)展全局，責任重大，意義深遠。我們要增強責任意識，轉(zhuǎn)變思想觀念，履行崗位職責，以更加昂揚上進的狀態(tài)，全心全意投入到科教工作中。
二、躬行學貴有恒，爭做終身學習的領(lǐng)航者。時代不斷前進,學習永無止境。身為教師，我們更應樹立終身學習意識，養(yǎng)成終身學習習慣。要通過學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為教學把準目標，掌握方向。要通過學習，端正教風，改善學風，帶動影響更多同志更加自覺主動地參與學習。
三、加強教學研究，爭當教學有方的授業(yè)者?！拔鲗W中”教學培訓，相較于臨床模式，是一個全新的領(lǐng)域。為此，我們既要提高專業(yè)素養(yǎng)，加強教學研究，對教學活動的實施效果及時思考與探索，在發(fā)展和豐富課程中反思自我、提高自我。還要加強相互合作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，交流經(jīng)驗、分享成果，形成合力，有效推動教研團隊凝聚力的形成，進一步提高教學質(zhì)量，為醫(yī)院培育更多優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才。
謝謝大家！
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第五篇：西學中培訓班學員代表表態(tài)發(fā)言
“西學中”培訓班學員代表表態(tài)發(fā)言
（2014年7月2日）
尊敬的院長、各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家好！
非常榮幸能作為學員代表在此發(fā)言，首先，請允許我代表全體學員，向關(guān)心支持此次培訓的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向即將為我們授課的老師和為我們安排培訓的同仁們表示崇高的敬意！感謝你們精心準備、合理安排，為我們提供這樣一個難得的、系統(tǒng)的學習機會。
在此，我代表全體學員作如下表態(tài)發(fā)言：
一、我們將倍加珍惜學習機會，不負組織期望。我們深感此次培訓意義重大，機會難得，我們唯有將感激化為學習的動力，全身心投入，嚴要求律己，堅持原原本本地學，切實做到學深學透。
二、我們將樹立終身學習理念，不斷完善自我。我們將以此次培訓為契機，立足新起點，推動新提升，不斷豐富自身知識體系，增強自身業(yè)務素質(zhì)，以自身素質(zhì)能力的提升，推動工作新進展。
三、我們將堅持學以致用理念，不斷推進工作。我們將緊密聯(lián)系醫(yī)院發(fā)展形勢任務，結(jié)合自身工作實際而努力學習，堅持在
實踐中學習，在實踐中鍛煉，真正實現(xiàn)由學習研究向?qū)嵺`運用的轉(zhuǎn)化，為創(chuàng)建“三級乙等中醫(yī)醫(yī)院”作出更大貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師的關(guān)心、支持與奉獻！謝謝！
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