第一篇：二年級(jí)假期讀后感[精選]

成語故事：(南漕李保中提供資源共享)我夢(mèng)想做個(gè)這樣的人?? ——讀《大公無私》的感想

暑假里，我看了《影響孩子一生的300個(gè)經(jīng)典成語》一書。這些成語故事，使我懂得了許多道理，也讓我開了眼界。書中使我最難忘的是那個(gè)《大公無私》的成語故事。

《大公無私》講的是春秋時(shí)期，晉王要大夫祁黃羊推薦一個(gè)縣令，祁黃羊舉薦了自己的仇人——解狐。這件事讓晉王很吃驚。當(dāng)初，我也很不理解。我迫不及待地往后看，終于看到解狐政績突出，為百姓所愛戴，才知道祁黃羊是一個(gè)以大局為重、不計(jì)個(gè)人得失的人。

后來，晉王又要祁黃羊推薦一名軍中尉，誰知道他卻舉薦了自己的兒子，晉王問：“祁午是你的兒子，你不怕別人說閑話嗎？”我還真的以為祁黃羊以權(quán)謀私呢！結(jié)果他的兒子——祁午干得非常出色。我才知道祁黃羊是胸懷大志、為國為民的人。

從這兩件事中，說明祁黃羊以國家、人民的利益第一位，是個(gè)大公無私的人。看完這個(gè)故事，我想：我也要做一個(gè)國家利益為重、集體利益先的人。從今天開始，我要為我的做人夢(mèng)想而努力。（378字）

十萬個(gè)為什么

解開我的知識(shí)夢(mèng)

—讀《十萬個(gè)為什么》有感

暑假一開始，我就看課外書。《十萬個(gè)為什么——科學(xué)技術(shù)奧妙》這本書內(nèi)容通俗易懂，十分貼近生活。書中每個(gè)“為什么”都配有名詞解釋，對(duì)標(biāo)題內(nèi)容詳細(xì)說明；資料庫是對(duì)標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行介紹；發(fā)散思維拓展了我們的知識(shí)面。這是一本不用老師教，我自己就能看懂的好書。

以前，我心中的許多為什么，沒有人回答我。今天我終于在書中找到了答案。我從書中了解到“印刷技術(shù)”是我國隋朝時(shí)發(fā)明的；指南針為什么老是指著南面？原來是利用磁鐵的原理，為人們指引方向；商品上為什么有條形碼？爸爸、媽媽也說不出道理。原來?xiàng)l形碼能顯示出商品的國家、名稱、制造的廠家、生產(chǎn)的日期等信息，現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用到圖書、音像等范圍；為什么望遠(yuǎn)鏡可以看得很遠(yuǎn)？我從資料庫知道了凸透鏡、凹透鏡原理，我還把爺爺?shù)慕曠R和奶奶的老花鏡，進(jìn)行了研究??；

總之，《十萬個(gè)為什么》告訴我世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么有趣。我也懂得了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我一定要好好學(xué)習(xí)文化，用正確的科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)來揭穿形形色色的假科學(xué)。(430字)

最勵(lì)志的童話

有了夢(mèng)想 才能成長

夢(mèng)想引領(lǐng)成長

《最勵(lì)志的成長童話》讀后感

一放暑假，爺爺就特地趕到宜興新華書店，幫我買了四本二年級(jí)學(xué)生閱讀的課外書。我首先看的是《最勵(lì)志的成長童話》，這本書立刻把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙無比的故事王國。

在這本書里，有許多有趣的故事感人深思。比如，《萬事通洋娃娃》：文中講到那個(gè)女娃娃斯古皮杜，歷盡千辛萬苦幫助別人?！稌?huì)變身的小男孩》，講的是有個(gè)朱瓦寧小男孩，從小就有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)想，后來，他不斷的向著自己的目標(biāo)努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！敦澬牡幕实酆凸鳌?，講了皇帝和公主已經(jīng)有兩個(gè)倉庫的金子和銀子，還想要更多金銀。皇帝想要把天上的白云和黃云都變成金子和銀子；公主想要把地上的黃花和白花都變成金子和銀子。一位神仙問皇帝：“你的金銀夠了嗎”？皇帝說：“不夠”。神仙要皇帝明天早上用手去摸，摸到什么東西，東西就會(huì)變成金子和銀子。第二天，皇帝醒來后，真的摸到什么東西，就變成了金子和銀子，最終摸到公主和皇帝自己，結(jié)果把公主和皇帝自己都變成了金銀。

我讀了這些文章后，感觸很深，覺得做人就要多為別人著想、不能太貪心、從小就要為自己的夢(mèng)想而努力，長大才能成為有用的人。（457字）

櫻桃雨

心中有夢(mèng)想 生活有希望

讀《魚燈》后的感想

不管做什么事都要有耐心。這個(gè)道理，我是閱讀《魚燈》文章后得到的。

《魚燈》故事講的是一條小紅尾的小魚，認(rèn)為自己的尾巴沒有別的魚紅，它想讓自己的尾巴變紅。天天到鏡泊湖面上對(duì)著太陽曬。過了一段時(shí)間，它的尾巴紅了一點(diǎn)，可和別的紅尾魚比，還是淡了些，小紅尾繼續(xù)曬。冬天來了，小紅尾還在天天曬尾巴。后來湖面結(jié)了冰，小紅尾只好在冰下面曬尾巴，慢慢的小紅尾被凍在了冰里。一位冰雕大師，把它雕成了晶瑩的藝術(shù)品——魚燈。魚燈在陽光的照耀下，小紅尾的尾巴變得嫣紅，仿佛一粒熟透了的草莓。魚燈在冰燈節(jié)上成為一盞最有氣派的燈。最后，小紅尾又回到了鏡泊湖成為最出色的魚。

這個(gè)故事告訴了我們：每個(gè)人只要為夢(mèng)想而努力，人生就有意義；只要你有了夢(mèng)想，就會(huì)品嘗到成功的喜悅。我們的學(xué)習(xí)，也要像小紅尾那樣鍥而不舍，肯定能得到優(yōu)異的成績。（347字）

第二篇：二年級(jí)假期優(yōu)秀讀后感7篇

二年級(jí)假期優(yōu)秀讀后感7篇

讀《我把爸爸養(yǎng)在魚缸》有感

二年二班陳禹喆

這本書講的故事內(nèi)容是水娃的爸爸一年前去打撈一艘沉船時(shí)被電纜纏住，再也沒有浮上來，結(jié)果他的衣服還有帽子浮了上來。水娃的爸爸去了水妖島之后他一直努力爬，一年后，爸爸爬回了家……

這本書說的是愛，水娃的爸爸因?yàn)橛辛怂薜膼?，才有了找水娃的念想，我要像水娃一樣愛著我的爸爸?/p>

讀《安徒生童話》有感

二年二班林楚芮

你知道我最喜歡讀的書是什么書嗎？那就是《安徒生童話》。

《安徒生童話》里有許多有趣的故事，比如:《頑皮的孩子》《拇指姑娘》等等。而我最喜歡的是《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，每當(dāng)我讀起這個(gè)童話，我就想賣火柴的小女孩多孤獨(dú)、貧窮啊!沒有母愛。

這個(gè)故事告訴我們.我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好啊!我們一定要珍惜身邊的親人，聽爸爸媽媽的話，努力做個(gè)好孩子。

讀《獅子和蚊子》有感 二年二班康紫琪

一天，獅孓在洞里睡覺，一只蚊子在它耳邊叫著。獅子說:“ 你想死嗎？”說著，它就向蚊子撲去。蚊子一飛獅子撲空了，獅子不甘心，又向蚊子撲去，結(jié)果又撲空了。蚊子在獅子的背上叮了一口 獅子很癢可撓不到。蚊子見了，高興的飛走了。這個(gè)故事讓我明白了再強(qiáng)大的人也會(huì)有弱點(diǎn)，不要驕傲。

讀《十萬個(gè)為什么》讀后感

二年級(jí)二班郝芮

花兒為什么那么香？小草為什么是綠色的？為什么我們會(huì)長大？所有小朋有都會(huì)碰到，為什么？這句話，我也有好多問題，然后，媽媽給我賣了本書，希望對(duì)我有幫助，一拿到書，我高興的不得了，然后我馬上滿懷希望的閱讀了《十萬個(gè)為5什么》這本書。當(dāng)我閱讀這本書的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)好多事都被這本書一一解答，這本書深深的吸引了我，真是讓我愛不釋手。非常感謝這本書教會(huì)了我很多，以后我還要多多的觀看更多書籍，豐富自己的知識(shí)。

讀《小鹿斑比》有感

二年五班劉曉龍

今天，我讀了一本名叫《小鹿班比》的書，使我感觸頗深。

一個(gè)美好的下午，一只小鹿出生了.它就是我們的主人公——班比。它和媽媽幸福的生活在一起?？墒呛镁安婚L，一天，它和媽媽和往常一樣出去散步。而獵人卻要將它們獵殺。鹿媽媽為了保護(hù)班比被子彈射穿。死在了草叢里。而這一切班比豪不知情。一邊躲避獵人的追殺，一邊大聲呼喊媽媽，一只老雄鹿突然出現(xiàn)問它:“你都這么大了，為什么還要媽媽的陪伴呢？”班比聽到，便不在大聲呼喊媽媽了，后來，它的朋友告訴它那只老雄鹿是鹿王，鹿王曾多次在它迷茫的時(shí)候給它幫助，在它危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)它。森林里有美麗的景色與和諧的氣氛，以及動(dòng)物們相互扶持的溫馨與友愛，然而人類卻沒有仁慈之心，亂殺小動(dòng)物。

這本書讓我感觸頗深，如果我找不到媽媽了，我會(huì)像班比一樣堅(jiān)強(qiáng)起來嗎？

讀《列那狐的故事》有感

二年五班于永佳

我讀了《列那狐的故事》列那狐是個(gè)生性狡猾,詭計(jì)多端的狐貍。

無論是強(qiáng)權(quán)的獅子,霸道的老狼，還是警覺的鷺鷥,敏感的公雞，列那狐總是能左右逢源，利用各種手段來為自己獲得好處。使得大家備受其害。

我們做人可不能像列那狐那樣，運(yùn)用陰險(xiǎn)狡詐的手段去謀害自己的親人和朋友。人與人之間應(yīng)該坦誠相待，用心交往。

《調(diào)皮的日子》

二年五班 馬宗瀚

最近讀了一本書，書名叫調(diào)皮的日子，這本書主要講述了一個(gè)叫朱多星的孩子他和他的親戚朋友們的故事。

他有一只貓咪叫朱咪咪離家出走了，他有個(gè)胖胖的姑媽，瘦瘦的姑父。

小沙是個(gè)調(diào)皮的孩子，很不遵守規(guī)則傳到姑父的耳朵里，姑父罰他坐在板凳上不準(zhǔn)動(dòng)？

綠裙子老師穿的裙子都是綠色的，綠鞋子，綠發(fā)夾，總之老師喜歡綠色的，這本書里還有很多有趣的人物，膽小如鼠的張瀟灑，名字聽起來像小妖的曹小嬌，看完這本書之后，我經(jīng)常會(huì)想著書里的情節(jié)來對(duì)照自己，有很多好玩有趣的東西……我想我今后一定要改掉自己身上的一些缺點(diǎn)，讓老師和媽媽少為我操點(diǎn)心。我也要像朱多星一樣有個(gè)快樂有趣的童年！為自己今后的人生留下美好的回憶！

第三篇：假期讀后感

學(xué)做有“心”之人

——讀《班主任工作漫談》有感

王晶晶

作為一名新上崗教師，初次接到一個(gè)班級(jí)，著實(shí)讓我摸不著頭腦，遇到學(xué)生問題也會(huì)不知所措，常常心急如焚。半個(gè)學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，讓我體會(huì)到班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，而這門藝術(shù)的大門需要行之有效的方法才能一步一步地邁進(jìn)。

半年來的工作經(jīng)歷我深刻體會(huì)到: 班級(jí)紀(jì)律，要維護(hù)；班級(jí)衛(wèi)生，要督促；學(xué)生做操，要到場；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績下降，又心急如焚??總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級(jí)工作從表面上看多數(shù)時(shí)間似乎是“風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且偶爾有幾位搗蛋學(xué)生生出些是非，直攪得我焦頭爛額。這樣感覺又苦又累的工作，讓我對(duì)魏書生老師的教育理念頗為向往。利用寒假時(shí)間，有幸讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，在班級(jí)管理的方向上我有了新的認(rèn)識(shí)，正在努力尋找適合自己的管理方法，向輕松、快樂、行之有效地管理班級(jí)方向不斷努力。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

體會(huì)一：真正的責(zé)任心。

“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度”。做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。書中“尊人者，人尊之”，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的，教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，很多問題也就迎刃而解了。這就需要我們要有一顆真正的責(zé)任心，從內(nèi)心深處將育人教書作為自己的責(zé)任和使命，并認(rèn)真的踐行。

體會(huì)二：一顆真誠的愛心。

正所謂言傳身教，而身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心，實(shí)踐在身的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，他不是責(zé)罵、體罰，而是寫說明書，寫心理病歷。魏老師在書中也談道：“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會(huì)愛。如果不會(huì)愛，原來想愛，后來也變得不愛了。”作為一名年輕的教師，我還沒有足夠的閱歷和耐心去容忍每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)，偶爾也會(huì)情緒失控，對(duì)犯

錯(cuò)的孩子大聲斥責(zé)，我沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，才有達(dá)到教育的目的。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，是作為一名班主任必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這也是我目前需要著重去思考和體悟的。

體會(huì)三：以良好的班風(fēng)建設(shè)為核心。

一個(gè)班級(jí)，如果班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，全班同學(xué)能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍，互幫互學(xué)，使同學(xué)之間形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性互動(dòng)局面。如何建設(shè)良好的班風(fēng)？首先對(duì)學(xué)生提出明確要求，比如要求孩子要誠實(shí)、勤奮、好學(xué)等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級(jí)規(guī)章制度，“沒有制度，無以成方圓”，學(xué)生依懶性強(qiáng)、自覺行為意識(shí)差，他們的行為要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，接著要做好檢查評(píng)比，結(jié)合學(xué)校德育處的檢查評(píng)比，制定班級(jí)檢查評(píng)比制度；最后獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰，該表揚(yáng)時(shí)，絕不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，絕不姑息。對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，在實(shí)施過程中講分寸，講藝術(shù)，但又不能濫用。

體會(huì)四：管理要有恒心。

班主任應(yīng)時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。在學(xué)校里，班主任對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為并持之以恒，才能潛移默化中對(duì)學(xué)生形成好的影響。此外，建設(shè)一支班干部隊(duì)伍要有個(gè)過程，各類規(guī)章制度的健全和完善要有個(gè)過程，良好的班風(fēng)的形成要有個(gè)過程。因此，日常管理也要持之以恒。無論是為人師表，還是關(guān)愛學(xué)生，無論是班級(jí)建設(shè)，還是日常管理都需要有一顆恒心，才會(huì)收到意想不到的效果。

總之，要真正做一個(gè)有“心”人，處處留心，思考教育，才能在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步。

第四篇：假期讀后感

《假如給我三天光明》讀后感

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一本非常有意義的書，使我受到了很大的啟發(fā)，假期讀后感-《假如給我三天光明》讀后感。

我在讀這本書的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場突如其來的疾病而導(dǎo)致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。最終，她成功了，并以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì)更加珍惜生命的價(jià)值，因?yàn)橹挥性诨疾〉臅r(shí)候，才更能體會(huì)到健康的可貴，才會(huì)更加珍惜眼前的美好時(shí)光，讀后感《假期讀后感-《假如給我三天光明》讀后感》。我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒有光明，沒有聲音，也沒法用言語表達(dá)，只能依靠手來觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無法忍受的。

讀了這篇文章，我更加覺得自己是多么幸運(yùn)，多么幸福。我做為家里的獨(dú)生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來張口衣來伸手，像個(gè)“小公主”。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書本上的每一個(gè)字.，我現(xiàn)在所擁有的生活是海倫.凱勒多么向往的呀.可我卻沒有更好地珍惜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好觀察，在生活和學(xué)習(xí)中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮、抱怨，感覺現(xiàn)在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自力，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

點(diǎn)評(píng)：趙羽晗平時(shí)的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，讀、說是寫的基礎(chǔ)，所以她的文章條理性很強(qiáng)。希望同學(xué)們課余多閱讀、課上多發(fā)言，這樣你的習(xí)作能力也會(huì)隨之提高。

第五篇：假期讀后感

《十萬個(gè)為什么》讀后感

今天，我看了《十萬個(gè)為什么》，假期讀后感。我小時(shí)候會(huì)問爸爸一些問題，這些問題在這本書中能找到答案，還糾正了我原來的錯(cuò)誤想法，看了這本書讓我懂了很多知識(shí)，多看點(diǎn)書真好?。?/p>

《一年級(jí)的小豆豆》讀后感

喜歡小豆豆。小豆豆還結(jié)交了很多朋友，他和朋友有許多有趣的活動(dòng)，豐富課余生活。我覺得應(yīng)該向豆豆一樣，不僅好好學(xué)習(xí)，還要豐富課余生活，學(xué)習(xí)更多課堂學(xué)不到的東西。

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》讀后感

我今天看了一本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是一對(duì)好朋友，不只是大個(gè)子鼠真誠友愛，也不是因?yàn)樾€(gè)子貓可愛，最主要是他們一起互相幫助，我要向他們學(xué)習(xí)。

《我愛閱讀》讀后感

今天我看了《我愛閱讀》叢書紅色系列，這套書有許多魔法故事，其中，我喜歡《給老爸施一次魔法》。有一次，毛迪醋斯被爸爸變成青蛙，掉進(jìn)泥沼里差點(diǎn)被鱷魚吃掉了，他實(shí)在忍不住了，決定對(duì)爸爸“反擊”，在巫師姥姥的幫助下，把爸爸變成大公雞，被姥姥家的貓追的到處跑，太搞笑了，這個(gè)爸爸沒頭沒腦，我可不喜歡這樣的爸爸。

《木偶奇遇記》讀后感

今天，我看了一本《木偶奇遇記》。主要寫朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)小木偶叫皮諾曹。皮諾曹愛亂跑做壞事，還愛撒謊。后來仙女把他鼻子變長，它很害怕，仙女看他想改，把他鼻子變短，爸爸送他去上學(xué)，同學(xué)笑他，他不服氣，決心做同學(xué)的榜樣，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，取得了好成績。最后仙女把它變成一個(gè)人見人愛的好孩子。

《小兵張嘎》讀后感

今天，我看了《小兵張嘎》。這本書主要講張嘎子從小沒有爸爸媽媽，跟著奶奶生活，后來奶奶被日本人殺死。于是嘎子決定加入八路軍打鬼子去，為奶奶報(bào)仇，讀后感《假期讀后感》。加入隊(duì)伍后，區(qū)隊(duì)長給他的一把木頭手槍跟真的一樣，他遇到第一件大事是幫特派員護(hù)送藥品。嘎子不害怕敵人，多次從鬼子司令部逃脫，并且識(shí)破鬼子派的假特派員和奸細(xì)，順利完成任務(wù)，為奶奶報(bào)了仇。

我看完這本書明報(bào)許多道理，是抗日英雄通過艱苦戰(zhàn)爭取得革命勝利，才換來幸福生活。我要學(xué)習(xí)嘎子勇敢精神，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國爭光。

《駱駝王子》讀后感

這幾天我讀了一本好書《駱駝王子》。

這本書講的是在美麗的大草原上，有四匹成年駱駝和半大的小駱駝，這只小駱駝就像個(gè)王子一樣，受到大駱駝的保護(hù)和照顧，什么事情也不會(huì)做。

讀了這個(gè)故事后，我想：我們不能讓父母幫著做，要學(xué)著自己做，要有愛心，遇到困難不能退縮，要勇敢。

《我愛閱讀》讀后感

今天我看了《我愛閱讀》叢書的《男孩復(fù)仇記》講的是：伯努阿去奶奶家度假，遭到村里小霸王克拉布耶的戲弄。但是伯努阿又進(jìn)行有力的反擊，把臭鴨蛋扔在克拉布耶的頭上，克拉布耶氣壞了，決心要報(bào)復(fù)。克拉布耶拿毒蛇嚇唬伯努阿和愛洛蒂，不小心被毒蛇咬到自己，伯努阿以最快的速度跑去叫醫(yī)生，克拉布耶得救了，他真誠的向伯努阿道歉。

這個(gè)故事告訴我們生活在一起要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遇到新來的同學(xué)或小伙伴，要主動(dòng)和他們玩，讓他盡快融入團(tuán)體。另外，我們要做一個(gè)有愛心、有善心的人，當(dāng)別人遇到困難要主動(dòng)幫助他，當(dāng)別人渡過難關(guān)時(shí)，我們也會(huì)快樂！

教師寄語：愛讀書，因?yàn)樽x書帶給你快樂；愛讀書，因?yàn)樽x書帶給你知識(shí)。每讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書教給我們?nèi)绾巫鍪?更教給我們?nèi)绾巫鋈?。書是我們的良師益?它與我們形影不離，我們的成長離不開書籍。同學(xué)們要向楊秉學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀書,多看書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。