第一篇：假期讀后感

《不抱怨的世間》讀后感

夏 俊 華

化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)工程與工藝（1）班

《不抱怨的世間》讀后感

“世界上唯一能做到的建設(shè)性永久改變，就是自我的改變。”隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我們的精神壓力越來越大，而本書中的神奇“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，來的恰是時(shí)候，它正是我們現(xiàn)代人最需要的。我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求；抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來訴求你的愿望。這樣一來，你的生活會(huì)有想象不到的大轉(zhuǎn)變，你的人生也會(huì)更加地美好、圓滿。

世界首富比爾·蓋茨曾經(jīng)說過“人生是不公平的，習(xí)慣去接受它吧。請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)都不要抱怨！”。抱怨是最消耗能量的無益舉動(dòng)。有時(shí)候，我們不僅會(huì)針對(duì)人、也會(huì)針對(duì)不同的生活情境表示不滿；如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們還會(huì)在腦海里抱怨給自己聽。戴爾·卡內(nèi)基先生的30條溝通人際關(guān)系原則中，第一條就是：不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。抱怨會(huì)讓我們陷入一種負(fù)面的生活、工作態(tài)度中，常常在他人身上找缺點(diǎn)，包括最親密的人。不抱怨的人一定是最快樂的人，沒有抱怨的世界一定最令人向往。

在這個(gè)假期，我閱讀了美國(guó)心靈導(dǎo)師威爾·鮑溫的力作《不抱怨的世間》，閱后受益匪淺，這本書如能細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)一定會(huì)使閱讀者的命運(yùn)得以徹底改善，并能盡享 工作和人生的快樂！此前很多人都認(rèn)為，中國(guó)人重視關(guān)系，只有好的人際關(guān)系才能得到好的發(fā)展。而外國(guó)人比如美國(guó)人，卻主要靠自己的本事、學(xué)識(shí)干事業(yè)。不用費(fèi)勁腦子去經(jīng)營(yíng)關(guān)系。其實(shí)這種說法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。每個(gè)人，無論東方還是西方，只要生活在社會(huì)之上就會(huì)產(chǎn)生人與人之間的 關(guān)系，不重視經(jīng)營(yíng)或呵護(hù)這種關(guān)系，就會(huì)處處碰壁，最終導(dǎo)致自己一事無成。美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里說：不抱怨是世界上最有力量的法則。而這本書的宗旨是告訴我們： 關(guān)系決定命運(yùn)，而不抱怨則可以建立關(guān)系，特別是建立積極的和諧的關(guān)系。但現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人都習(xí)慣于抱怨。家庭當(dāng)中，父對(duì)子，子對(duì)父；工作當(dāng)中，上對(duì)下，下對(duì)上。同事之間，鄰里之間等等，抱怨不斷。據(jù)調(diào)查，每個(gè)人每天平均要抱怨 15 次之多，這樣的抱怨，肯定不利于家庭和諧，社會(huì)和諧，單位和諧。在以人為本的社會(huì)里，沒有員工 的和諧的氛圍，沒有一個(gè)好的向上的企業(yè)文化，員工如果怨聲載道，這樣的單位在競(jìng)爭(zhēng)中一 定不會(huì)走多遠(yuǎn)，一定會(huì)面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)文化里其實(shí)就有“靜水深流”的和諧管理理念。

也許有人會(huì)說，不抱怨如何讓人發(fā)泄，長(zhǎng)期不抱怨會(huì)不會(huì)得病。其實(shí)不抱怨是人生 的一種境界，是一種放下挫折和不滿去尋找和追求新目標(biāo)的一種銜接方式。真正 的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事業(yè)會(huì)更加成功，你的人生會(huì)更加美好。其實(shí)里面并沒有什么大道理，只是用很普通的方式，很普通的事 例，來告訴我們一種生活的態(tài)度。讓我們更加了解自己，在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是難過……而這本書就是反照內(nèi)心的鏡子，他讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界：是樂觀向上的，還是消極低沉的？他讓我們認(rèn)清自己的狀態(tài)，并認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，從而著手解決這種抱怨的心態(tài)，當(dāng)然，有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調(diào)節(jié)方式。當(dāng)我看完這本書后，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。而當(dāng)你沒有抱怨的對(duì)象時(shí)，你會(huì)潛意識(shí)里抱怨給你自己，讓你的內(nèi)心，整日處于憂郁煩躁的狀態(tài)，整日不見陽(yáng)光的滋潤(rùn)。面對(duì)人生的困境，有人選擇抱怨，有人選擇堅(jiān)強(qiáng)。抱怨者在抱怨 中迷失了自我，堅(jiān)強(qiáng)者在堅(jiān)強(qiáng)中發(fā)現(xiàn)了亮光。

（一）要停止抱怨，做一個(gè)胸襟寬廣的人。抱怨其實(shí)是一種胸襟不寬的表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)工作和生活中我們每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都有抱怨的理由。但抱怨往往都是無濟(jì)于事，遇到不順心的時(shí)候，要更多 地在自己身上找原因，而不要總是責(zé)怪他人。威爾.鮑溫在書中指出：“抱怨是在講述你不要的東西，而不是你要的東西。抱怨會(huì)影響人際關(guān)系，是最消耗能量的無益運(yùn)動(dòng)”。作 為一名黨員干部更要學(xué)會(huì)停止抱怨，培養(yǎng)大度容人、見賢思 齊的良好品質(zhì)；摒棄私心雜念，以平和的心態(tài)對(duì)待升遷；保 持淡泊寧?kù)o，以奉獻(xiàn)的精神回報(bào)社會(huì)，在工作中追求素質(zhì)的 提升、人格的完善和理想的實(shí)現(xiàn).（二）要懂得知足，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有品德的人。人的一生其實(shí)很短暫，什么是幸福，我覺得幸福就是一種心態(tài)，是相對(duì)而言的。財(cái)富上的不平等客觀存在，物質(zhì)的追求也永無止境，所以我們要在比較中學(xué)會(huì)知足，不要在物質(zhì)名利上進(jìn)行盲目攀比，不要為一些小事而斤斤計(jì)較。感恩是一種做人的態(tài)度，一種優(yōu)良品德。有人說：這個(gè)世界值得抱怨的事情實(shí)在是太多了，怎么感恩？其實(shí)我們要善于換位思考，要保持良好的心態(tài)。把困難當(dāng)作一種磨練，把挫折當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。作為一名組工干部，更應(yīng)時(shí)時(shí)將感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我們今天所擁有的一切并非理所當(dāng)然的，我們的每一次進(jìn)步都離不開組織的培養(yǎng)、領(lǐng) 的關(guān)心、同事的幫助和家人的支持。帶著感恩，我們的心 胸會(huì)更加坦蕩，工作會(huì)更有動(dòng)力。

（三）要勤奮工作，永不懈怠，做一個(gè)有進(jìn)取心的人。從學(xué)校走進(jìn)單位，經(jīng)過幾年的工作讓我深知自己還存在著許許多多的不足之處，每一次的崗位變動(dòng)都會(huì)給我?guī)砀叩囊蠛透蟮奶魬?zhàn)。所以對(duì)待工作我始終心懷敬畏，在以后的工作中，定會(huì)好好學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)任勞任怨，淡泊名利的吃苦精神；忠于職守，高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；刻苦勤奮，忘我工作的實(shí)干精神和解放思想、勇于創(chuàng)新精神。不斷提高自己在文字寫作能力、思維能力和綜合辦事能力。要通過勤奮工作努力達(dá)到“節(jié)奏 要快、工作要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高、差錯(cuò)要無、狀態(tài)要好、待人要 誠(chéng)”的工作要求，做一名合格的黨員干部。

（四）要堅(jiān)持“學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)”，做一個(gè)會(huì)思考的人。哲學(xué)在我們的日常生活中無處不在無時(shí)不有，讀完這本書后，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)”的重要性和必要性，這本書的作者威爾.鮑溫是一名虔誠(chéng)的基督教徒，信仰的是上帝，是唯心主義。而我們信仰的是馬克思辯證唯物義，應(yīng)該用辯證的唯物的觀點(diǎn)看待問題。馬克思主義哲學(xué)告訴我們物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有反作用，積極的心態(tài)是成功的必要條件，而不是充分條件，一個(gè)人要想成功，除了必須擁有良好的心態(tài)之外，還需要諸如機(jī)遇、努力、人際 關(guān)系等因素。

不抱怨運(yùn)動(dòng)這本書絕對(duì)不是空洞之詞。隨手翻看就可以看到若干亮點(diǎn)：要想改變一個(gè)人，首先你要改變自己的他的看法――這是改變別人的唯一途徑；你可以試著去改變對(duì)他人的成見，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和對(duì)方相處的越來越愉悅，那么你就會(huì)投入更多的精力，努力為雙方的關(guān)系創(chuàng)造出新的奇跡；你所說的話只對(duì)你自己和同意你觀點(diǎn)的人起作用；當(dāng)你覺得自己的理由不夠充分的時(shí)候或者有些蒼白無力的時(shí)候，你就會(huì)尖刻的指責(zé)別人，企圖用些激烈的言語(yǔ)證明自己是對(duì)的。等等，不一而足。我們之所以提倡不抱怨運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楸г沟淖畲笫芎φ呤亲约?。有的人自認(rèn)為才華橫溢，卻得不到提升，他們懷疑環(huán)境不好，對(duì)工作總是抱怨不休，不認(rèn)為主動(dòng)工作是自己的責(zé)任，而將訴苦和抱怨視為理所當(dāng)然；還有不少人自命清高、眼高手低，他們動(dòng)輒感到自己的能力 沒有得到展示、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不重視、單位對(duì)自己不公平，因而在產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，聰明 財(cái)智沒有用于思考如何盡善盡美做好，而是整日抱怨，把大好的光陰和精力，在怠慢的蹉跎 中白白浪費(fèi)掉了。一個(gè)人一旦被抱怨束縛，不盡心盡力，就會(huì)自毀前程。沒有誰會(huì)在喋喋不 休的抱怨中得到獎(jiǎng)勵(lì)和提升的，后果只能自己承擔(dān)。這樣的例子不勝枚舉。我們只要翻開這本書，到處都是活生生的例子。振聾發(fā)聵，令人深省。此外，這本書還設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，配置了手環(huán)和實(shí)踐手冊(cè)，同樣具有可操作性。總之，這是一本好書，是一本可以推薦給親友以及子女閱讀的終身受益的好書。從這個(gè)意義上說，要謝謝上級(jí)行選擇了這本書。難能可貴！

第二篇：假期讀后感

學(xué)做有“心”之人

——讀《班主任工作漫談》有感

王晶晶

作為一名新上崗教師，初次接到一個(gè)班級(jí)，著實(shí)讓我摸不著頭腦，遇到學(xué)生問題也會(huì)不知所措，常常心急如焚。半個(gè)學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，讓我體會(huì)到班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，而這門藝術(shù)的大門需要行之有效的方法才能一步一步地邁進(jìn)。

半年來的工作經(jīng)歷我深刻體會(huì)到: 班級(jí)紀(jì)律，要維護(hù)；班級(jí)衛(wèi)生，要督促；學(xué)生做操，要到場(chǎng)；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績(jī)下降，又心急如焚??總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級(jí)工作從表面上看多數(shù)時(shí)間似乎是“風(fēng)平浪靜”，也是“井然有序”，但這是用累作為交換的，并且偶爾有幾位搗蛋學(xué)生生出些是非，直攪得我焦頭爛額。這樣感覺又苦又累的工作，讓我對(duì)魏書生老師的教育理念頗為向往。利用寒假時(shí)間，有幸讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，在班級(jí)管理的方向上我有了新的認(rèn)識(shí)，正在努力尋找適合自己的管理方法，向輕松、快樂、行之有效地管理班級(jí)方向不斷努力。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

體會(huì)一：真正的責(zé)任心。

“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度”。做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。書中“尊人者，人尊之”，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的，教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，很多問題也就迎刃而解了。這就需要我們要有一顆真正的責(zé)任心，從內(nèi)心深處將育人教書作為自己的責(zé)任和使命，并認(rèn)真的踐行。

體會(huì)二：一顆真誠(chéng)的愛心。

正所謂言傳身教，而身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心，實(shí)踐在身的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，他不是責(zé)罵、體罰，而是寫說明書，寫心理病歷。魏老師在書中也談道：“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會(huì)愛。如果不會(huì)愛，原來想愛，后來也變得不愛了?！弊鳛橐幻贻p的教師，我還沒有足夠的閱歷和耐心去容忍每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)，偶爾也會(huì)情緒失控，對(duì)犯

錯(cuò)的孩子大聲斥責(zé)，我沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，才有達(dá)到教育的目的。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，是作為一名班主任必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這也是我目前需要著重去思考和體悟的。

體會(huì)三：以良好的班風(fēng)建設(shè)為核心。

一個(gè)班級(jí)，如果班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，全班同學(xué)能夠做到爭(zhēng)分奪秒，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互幫互學(xué)，使同學(xué)之間形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性互動(dòng)局面。如何建設(shè)良好的班風(fēng)？首先對(duì)學(xué)生提出明確要求，比如要求孩子要誠(chéng)實(shí)、勤奮、好學(xué)等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級(jí)規(guī)章制度，“沒有制度，無以成方圓”，學(xué)生依懶性強(qiáng)、自覺行為意識(shí)差，他們的行為要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，接著要做好檢查評(píng)比，結(jié)合學(xué)校德育處的檢查評(píng)比，制定班級(jí)檢查評(píng)比制度；最后獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰，該表?yè)P(yáng)時(shí)，絕不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，絕不姑息。對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，在實(shí)施過程中講分寸，講藝術(shù)，但又不能濫用。

體會(huì)四：管理要有恒心。

班主任應(yīng)時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。在學(xué)校里，班主任對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為并持之以恒，才能潛移默化中對(duì)學(xué)生形成好的影響。此外，建設(shè)一支班干部隊(duì)伍要有個(gè)過程，各類規(guī)章制度的健全和完善要有個(gè)過程，良好的班風(fēng)的形成要有個(gè)過程。因此，日常管理也要持之以恒。無論是為人師表，還是關(guān)愛學(xué)生，無論是班級(jí)建設(shè)，還是日常管理都需要有一顆恒心，才會(huì)收到意想不到的效果。

總之，要真正做一個(gè)有“心”人，處處留心，思考教育，才能在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步。

第三篇：假期讀后感

《假如給我三天光明》讀后感

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一本非常有意義的書，使我受到了很大的啟發(fā)，假期讀后感-《假如給我三天光明》讀后感。

我在讀這本書的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來的疾病而導(dǎo)致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。最終，她成功了，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì)更加珍惜生命的價(jià)值，因?yàn)橹挥性诨疾〉臅r(shí)候，才更能體會(huì)到健康的可貴，才會(huì)更加珍惜眼前的美好時(shí)光，讀后感《假期讀后感-《假如給我三天光明》讀后感》。我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒有光明，沒有聲音，也沒法用言語(yǔ)表達(dá)，只能依靠手來觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無法忍受的。

讀了這篇文章，我更加覺得自己是多么幸運(yùn)，多么幸福。我做為家里的獨(dú)生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來張口衣來伸手，像個(gè)“小公主”。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書本上的每一個(gè)字.，我現(xiàn)在所擁有的生活是海倫.凱勒多么向往的呀.可我卻沒有更好地珍惜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好觀察，在生活和學(xué)習(xí)中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮、抱怨，感覺現(xiàn)在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自力，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

點(diǎn)評(píng)：趙羽晗平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，讀、說是寫的基礎(chǔ)，所以她的文章條理性很強(qiáng)。希望同學(xué)們課余多閱讀、課上多發(fā)言，這樣你的習(xí)作能力也會(huì)隨之提高。

第四篇：假期讀后感

《十萬個(gè)為什么》讀后感

今天，我看了《十萬個(gè)為什么》，假期讀后感。我小時(shí)候會(huì)問爸爸一些問題，這些問題在這本書中能找到答案，還糾正了我原來的錯(cuò)誤想法，看了這本書讓我懂了很多知識(shí)，多看點(diǎn)書真好啊！

《一年級(jí)的小豆豆》讀后感

喜歡小豆豆。小豆豆還結(jié)交了很多朋友，他和朋友有許多有趣的活動(dòng)，豐富課余生活。我覺得應(yīng)該向豆豆一樣，不僅好好學(xué)習(xí)，還要豐富課余生活，學(xué)習(xí)更多課堂學(xué)不到的東西。

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》讀后感

我今天看了一本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是一對(duì)好朋友，不只是大個(gè)子鼠真誠(chéng)友愛，也不是因?yàn)樾€(gè)子貓可愛，最主要是他們一起互相幫助，我要向他們學(xué)習(xí)。

《我愛閱讀》讀后感

今天我看了《我愛閱讀》叢書紅色系列，這套書有許多魔法故事，其中，我喜歡《給老爸施一次魔法》。有一次，毛迪醋斯被爸爸變成青蛙，掉進(jìn)泥沼里差點(diǎn)被鱷魚吃掉了，他實(shí)在忍不住了，決定對(duì)爸爸“反擊”，在巫師姥姥的幫助下，把爸爸變成大公雞，被姥姥家的貓追的到處跑，太搞笑了，這個(gè)爸爸沒頭沒腦，我可不喜歡這樣的爸爸。

《木偶奇遇記》讀后感

今天，我看了一本《木偶奇遇記》。主要寫朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)小木偶叫皮諾曹。皮諾曹愛亂跑做壞事，還愛撒謊。后來仙女把他鼻子變長(zhǎng)，它很害怕，仙女看他想改，把他鼻子變短，爸爸送他去上學(xué)，同學(xué)笑他，他不服氣，決心做同學(xué)的榜樣，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，取得了好成績(jī)。最后仙女把它變成一個(gè)人見人愛的好孩子。

《小兵張嘎》讀后感

今天，我看了《小兵張嘎》。這本書主要講張嘎子從小沒有爸爸媽媽，跟著奶奶生活，后來奶奶被日本人殺死。于是嘎子決定加入八路軍打鬼子去，為奶奶報(bào)仇，讀后感《假期讀后感》。加入隊(duì)伍后，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)給他的一把木頭手槍跟真的一樣，他遇到第一件大事是幫特派員護(hù)送藥品。嘎子不害怕敵人，多次從鬼子司令部逃脫，并且識(shí)破鬼子派的假特派員和奸細(xì)，順利完成任務(wù)，為奶奶報(bào)了仇。

我看完這本書明報(bào)許多道理，是抗日英雄通過艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)取得革命勝利，才換來幸福生活。我要學(xué)習(xí)嘎子勇敢精神，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。

《駱駝王子》讀后感

這幾天我讀了一本好書《駱駝王子》。

這本書講的是在美麗的大草原上，有四匹成年駱駝和半大的小駱駝，這只小駱駝就像個(gè)王子一樣，受到大駱駝的保護(hù)和照顧，什么事情也不會(huì)做。

讀了這個(gè)故事后，我想：我們不能讓父母幫著做，要學(xué)著自己做，要有愛心，遇到困難不能退縮，要勇敢。

《我愛閱讀》讀后感

今天我看了《我愛閱讀》叢書的《男孩復(fù)仇記》講的是：伯努阿去奶奶家度假，遭到村里小霸王克拉布耶的戲弄。但是伯努阿又進(jìn)行有力的反擊，把臭鴨蛋扔在克拉布耶的頭上，克拉布耶氣壞了，決心要報(bào)復(fù)?？死家枚旧邍樆２⒑蛺勐宓?，不小心被毒蛇咬到自己，伯努阿以最快的速度跑去叫醫(yī)生，克拉布耶得救了，他真誠(chéng)的向伯努阿道歉。

這個(gè)故事告訴我們生活在一起要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遇到新來的同學(xué)或小伙伴，要主動(dòng)和他們玩，讓他盡快融入團(tuán)體。另外，我們要做一個(gè)有愛心、有善心的人，當(dāng)別人遇到困難要主動(dòng)幫助他，當(dāng)別人渡過難關(guān)時(shí)，我們也會(huì)快樂！

教師寄語(yǔ)：愛讀書，因?yàn)樽x書帶給你快樂；愛讀書，因?yàn)樽x書帶給你知識(shí)。每讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書教給我們?nèi)绾巫鍪?更教給我們?nèi)绾巫鋈?。書是我們的良師益?它與我們形影不離，我們的成長(zhǎng)離不開書籍。同學(xué)們要向楊秉學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀書,多看書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

第五篇：假期讀后感

費(fèi)雯杰

內(nèi)容： 中國(guó)古典文學(xué)《水滸傳》仍然在我腦海中留下深刻的印象。這本書和我看過的電視有些不同，有些地方以改寫。但在本書里保留了原著的精髓。有好詞、好句、包括知識(shí)擴(kuò)展。北宋未年，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生，各地英雄好漢奮起反抗。林沖、武松、魯智深等人武藝高強(qiáng)，忠心為國(guó)，無奈奸臣?jí)浩?，他們不得不落草為寇、占山為王。這本書共描寫三十回每一個(gè)故事都給我留下深刻的印象。最讓我感嘆的是第十八回黑旋風(fēng)喪母殺四虎（黑旋風(fēng)又名李逵）當(dāng)公孫勝提到母親時(shí)，李逵卻突然放聲大哭起來，他也想把老母親接到山上來。這讓我看到想念母親不分年齡的大小。等到李逵終于到家了。他的母親因?yàn)橄肽顑鹤樱缫芽尴沽穗p眼。在這句話里我看到了母愛的偉大。李逵怕母親不愿意給他上山落草，騙他娘說；自己做了官，特地來接您。本來原以為可以叫自己的娘過上好日子，沒想到在上山的半路。因?yàn)槟锟诳?，李逵去找水的時(shí)候。不了他的老娘。竟然被老虎給吃了。傷心的李逵一口氣殺死了兩只小老虎，和兩只大老虎連殺四虎，為母親報(bào)了仇。書中好詞瞞天過海、暗度陳倉(cāng)、笑里藏刀、指桑罵槐、關(guān)門捉賊、渾水某魚、聲東擊西、偷梁換柱、金錢脫殼。這本書要我明白了，扶危濟(jì)困、除暴安良。的意義深刻的思想和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，麗江歲月的淘洗仍能經(jīng)久不衰。

何嘉雯

內(nèi)容： 讀后感

暑假，我看了一本名叫“老人與海”的書。

內(nèi)容是： 他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚。出海八十四天了，連一條魚都沒有到手。前四十天，還有個(gè)男孩跟著?？墒且贿B四十天都沒捕到魚后，孩子的父母就說，這老頭真是晦氣，倒霉透頂。孩子聽從吩咐，上了另一條船，第一個(gè)星期就捕到了三條好魚?？粗先颂焯炜罩鄱鴼w，孩子心里很難受。他常下岸去幫老人的忙，把成卷的釣線，或是手鉤、魚叉和纏在桅桿上的帆卸下船來。船帆用面粉袋打過補(bǔ)丁，卷起來時(shí)，活像是常敗將軍的旗幟。

老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋，臉上留著良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽(yáng)光在熱帶洋面上的反射造成的。褐斑布滿了他的雙頰，雙手因?yàn)槌３Ｗё♂灳€把大魚往上拉，鐫刻著很深的傷疤。不過，沒有一處傷疤是新的，每個(gè)傷疤都像無魚的沙漠里風(fēng)化了的沙土一樣古老。除了一雙眼睛，他渾身上下都很蒼老。那雙眼睛樂觀而且永不言敗，色彩跟大海一樣。

何嘉雯

內(nèi)容： 水滸傳這本書非常好看。

各個(gè)來投奔梁山泊的好漢都發(fā)生了各種事情。又組成了一個(gè)龐大的隊(duì)伍。

這本書主要講的是一百零八條好漢殺富濟(jì)貧的故事。他們的頭領(lǐng)是宋江。他招收各種好漢，和他一起“打拼天下”！

這些好漢都有自己的外號(hào)：比如說武松是“行者”，“及時(shí)雨”是宋江，“小李廣”是花榮......這一百零八個(gè)好漢都有自己的特長(zhǎng)。他們就是這樣來分配自己的地位的。

梁山泊的好漢們將自己的“任務(wù)”完成的非常成功！《水滸傳》這本書真的很好看！希望以后會(huì)有更多的人看到這本書！

黃卓卉

內(nèi)容：人的性格在什么情況下形成——《等一個(gè)晴天說再見》讀后感

姐姐蘇恩美性格像一朵柔弱美麗的百合花，常常助人為樂、常常去做義工幫助社會(huì)。即使家里的日子過得很不容易，但她那種助人為樂的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

而妹妹蘇恩星的性格則像一朵帶刺的薔薇，有著不顧一切的決絕和倔強(qiáng)固執(zhí)，卻有著一顆善良的心，因此獲得了這本書的女主角寶座。當(dāng)然，這也是為什么蘇恩星這個(gè)女主角能夠很快得到讀者們的歡喜。

姐姐和妹妹從小就失去雙親，小說中，蘇恩美有一句話是這么說的：“恩星，如果想勇敢活在這個(gè)世界上，必須要以微笑的態(tài)度活著。只有這樣，別人不會(huì)瞧不起你?！蔽液苄蕾p這句話，因?yàn)樘K恩美說的非常對(duì)，因?yàn)樯钏鼤?huì)給你困難，也會(huì)給你帶來希望。

再來說說歐智宸，他是歐家大少爺，但他的性格讓我無比欣賞——彬彬有禮與溫柔紳士——我想，這一定是作為一個(gè)男生該有的禮貌。但是現(xiàn)在的多數(shù)男性都是非常不雅的，比如吃飯前有些人不洗手，穿衣服總是穿的不整齊，等等。所以我希望，他們能像歐智宸那樣。文中我最喜歡一句話：“聽說，天上的每一顆星星代表著一個(gè)靈魂，如果一個(gè)人離開了，他的靈魂就會(huì)飛到天空，變成一顆星星，守護(hù)著它愛的人。恩星，你看，爸爸媽媽在那里很開心地看著我們呢！所以，我們一定要快樂起來！”雖然明白這不可能是真的，但我還是多么希望這是真的，因?yàn)槲矣X得這是一種向往。

對(duì)于這本書，我相信若我再多仔細(xì)看幾遍，一定還能發(fā)現(xiàn)其中奧妙！

馬佳良

內(nèi)容：漢靈帝病故，董太后應(yīng)喜歡協(xié)一直想讓他當(dāng)太子，結(jié)果被人殺了。何進(jìn)就召董卓進(jìn)京一事被官臣知道，就想辦法殺死何進(jìn)。自從董卓來后，就在街上橫行霸道，董卓在酒會(huì)上說：“我想廢了皇帝，立陳留王，大家覺得怎么樣？”后來曹操非常狡猾，陳宮就投奔其他地方了。馬佳良

內(nèi)容：督郵吏非常貪財(cái)，來來到安喜縣。沒有一天值得老百姓安心。每天，都要?jiǎng)渌投Y過來，沒送，就對(duì)他大哄大叫。原本，關(guān)羽和張飛要痛打他一頓，要不是劉備阻止，督郵早就被打的皮肉大開，張飛看見五六十個(gè)老人在痛苦，就去打督郵，結(jié)果被打的疼痛不堪。所以我知道，貪圖便宜會(huì)得到報(bào)應(yīng)。

馬佳良

內(nèi)容：讀過桃園三結(jié)義，我知道靈帝只知道吃喝玩樂，那些官一直刮奪老百姓的錢。劉備、關(guān)羽，張飛在一家客棧都下了誓死報(bào)效祖國(guó)，他們非常勇敢，每個(gè)人都非常有義氣，因?yàn)樗麄冊(cè)谔覉@說了這么一句話：“不求同年同月用日生，但求同年同月同日死”所以我認(rèn)為他們很有義氣。

蘇偉豪

內(nèi)容： 《巧克力味的暑假》：讀了這一本書我感受到了項(xiàng)心儀她在這一個(gè)暑假嘗到了獨(dú)特的滋味。她的最好的朋友在這個(gè)暑假給了她快樂，這一整個(gè)暑假她去了很多的地方也認(rèn)識(shí)了一位朋友她們玩得很開心。此時(shí)此刻我感受到了她的這一個(gè)暑假是巧克力味的，又有苦又有甜我突然想起一句話，與朋友交，言而有信。

蘇偉豪

內(nèi)容：《生命流淚的樣子》這一本書然我很感動(dòng)一位女生名叫盛欣怡，她有一個(gè)幸福的家庭。一天欣怡的媽媽很不幸得了癌癥這一場(chǎng)橫禍，使欣怡的生活發(fā)生了很大的變化......在這個(gè)過程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使欣怡感到孤單。欣怡的媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開了欣怡，十五歲的盛欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。33

蘇澤鵬

內(nèi)容： 性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)快樂、美好的幸福家庭。可是，媽媽突然得了一個(gè)不治之癥。她的食道里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤，吃飯或喝水都會(huì)往回吐，因?yàn)槟莻€(gè)瘤子擋住了食物的通道。這場(chǎng)突如其來的橫禍，使她的生活帶來了極大的變化。她有了老師的不斷鼓勵(lì)，再次相信媽媽的病能夠好起，但是，媽媽還是離開了。

譚筱潞

內(nèi)容： 我讀了《射雕英雄傳》感覺這本書不錯(cuò)，它告訴了我們兄弟是不可分離的，楊康那個(gè)無惡不作的奸人，到了最后還不是死了，善有善報(bào)惡有惡報(bào)，郭靖就相反，他就過上了幸?？鞓返纳?/p>

譚筱潞

內(nèi)容： 我讀了保姆狗得陰謀，我感覺這本書非常好看，書本里的好詞、好句很多。最主要的是它告訴了我一個(gè)道理：不要嫉妒別人，要有一顆善良的心。保姆狗最后落到那個(gè)下場(chǎng)，還不是自己害的。

唐杰

1內(nèi)容： 讀《水滸傳》有感

讀了《水滸傳》，我深受啟發(fā)。這本書主要講了北宋末年，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生，各地英雄好漢奮起反抗。魯智深、林沖、武松等人都是武藝高強(qiáng)，忠心為國(guó)，無奈被奸臣逼迫，他們不得不落草為寇，占山為王。后來，他們與盧俊義、李逵、花容等眾位好漢聚義梁山泊，在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下,扶危濟(jì)困、除暴良安，非常值得我們學(xué)習(xí)。

還有，他們忠心為國(guó)的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

唐杰

2內(nèi)容： 讀《老人與?！酚懈?/p>

讀了《老人與?！?，我深受啟發(fā)。這本書主要講了老人圣地亞哥靠打魚而生，可接連84天出海打魚都空手而歸。第85天，他意外地釣到了一條巨大無比的大馬林魚。為了將大馬林魚給制服，老人圣地亞哥費(fèi)盡心力?？珊貌蝗菀讓⒋篑R林魚捉住，突然又遇到了兇猛殘暴的鯊魚，老人與鯊魚展開了搏斗。在跟鯊魚搏斗中老人為了保護(hù)大馬林魚失去了自己的魚叉、刀子就連最后的武器：木棍都失去了他只好絕望的看著鯊魚把大馬林魚一口一口的吃掉了。老人回到了家，并且還帶回了一副魚骨頭。

老人頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。

唐杰

內(nèi)容： 讀《昆蟲記》有感

讀了《昆蟲記》以后我知道了許許多多關(guān)于昆蟲和它們的一些本領(lǐng)。

高明的殺手是膜翅目昆蟲，它們主要的成員包括蟻類、蜂類，它們主要的獵物是鞘翅目昆蟲，它們的武器是蜇針，捕捉獵物精、準(zhǔn)、狠，精—用毒素用得少而精、準(zhǔn)—刺得部位很準(zhǔn)確，狠—“一刺痹命”，還有它們行動(dòng)敏捷，極少失手，真不愧是高明的殺手。

膜翅目昆蟲是通過麻痹獵物的神經(jīng)中樞來獵殺的目的是將蟲卵植入獵物的體內(nèi)，為幼蟲提供新鮮食物。

“裝死的真相”是鞘翅目昆蟲的絕活，黑步甲會(huì)裝死，但受到蒼蠅騷擾或見到強(qiáng)光，它就會(huì)反過身來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃之夭夭。

每一種昆蟲都有它求生的本領(lǐng)，它們的獵殺本領(lǐng)和演技都是一流的。

唐杰

內(nèi)容：讀《童年.在人間.我的大學(xué)》有感

我讀了《童年.在人間.我的大學(xué)》之后，我我知道了主人公阿廖沙的童年是不幸的，他的父親過早的去世了。后來，他寄居在外祖父家，寄人籬下的生活充滿了痛苦和仇恨，在他幼小的心靈留下了深深的傷痕。為了生活，他在雜貨鋪里做過伙計(jì)，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，還做過船上的洗碗工。后來，他懷揣著讀大學(xué)的夢(mèng)想，阿廖沙背井離鄉(xiāng)來到喀山。誰知夢(mèng)想破滅，迫于生活的壓力，他走進(jìn)了天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”。在這里，阿廖沙終于成長(zhǎng)為革命者。我對(duì)他不幸的童年深表同情，為了生存，不斷的尋找生活的途徑表示贊賞。他頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。讀了這本書，我明白了：不管環(huán)境有多么惡劣，只要你鍥而不舍的追求，就一定會(huì)走向成功。

吳芊樺

1內(nèi)容： 《史記》這本書是漢代有名的歷史學(xué)家——司馬遷寫的。

《史記》主要內(nèi)容寫了：記載了長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史其人物傳記。具有很高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

司馬遷因?yàn)樘嫱虑笄?，被處宮刑。我感受到了，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無論什么事情都一定會(huì)成功。

姓名：吳芊樺

2內(nèi)容： 讀高爾基《童年·在人間·我的大學(xué)》有感。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲時(shí)期的童年生活。外祖父和舅舅自私、殘暴，整天為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，年小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。而外祖母對(duì)世界無私的愛，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。《人間》是高爾基自傳體小說三部曲的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。描繪了阿廖沙在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己理想的經(jīng)歷。

《我的大學(xué)》寫了高爾基在大學(xué)里抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

姓名：吳芊樺

3內(nèi)容： 《昆蟲記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能、習(xí)性等。

這本書詳細(xì)描繪了昆蟲的生活。

我讀了這本書之后我的感受是：感覺書中寫的不是文字，而是即神秘而又美妙的大自然。蟬唱歌、蟋蟀在管理家務(wù)、蜘蛛在捕獲食物······神秘的大自然中也有這么多有趣的事物，真是令人不由得贊嘆哪

姓名：吳芊樺

4內(nèi)容： 8月1日，我終于看完了海明威的《老人與?！?。

書中講的是一位古巴的老漁夫圣地亞哥的故事。古巴老漁夫桑提

亞哥連續(xù)八十四天沒不到魚了，被別的漁夫看作失敗者?？墒撬兄鴪?jiān)持不懈的精神，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做什么事情都不能因?yàn)槔щy而退縮，不能半途而廢，要全力以赴，這樣才能獲成功和勝利。

吳芊樺

5內(nèi)容： 《水滸傳》講的就是北宋時(shí)官民反的故事。好漢們來自天南地北，有貴族后裔、富貴之子，也有平民小吏、販夫走卒，武功也各有所長(zhǎng)，但都被囂張的惡勢(shì)力逼得退無可退，只好造反。大家陸續(xù)投奔了梁山，就像小溪流源不斷地匯入大海一樣。通過描寫這些身份不同的好漢在各地的遭遇，《水滸傳》展示了一副廣闊的社會(huì)風(fēng)俗畫。而他們上了梁山后，都拋棄了以往的身份，根據(jù)自己的一技之長(zhǎng)找到合適的位置，大家通力合作，多次打退官兵，又有梁山這個(gè)穩(wěn)固的根據(jù)地。這樣，一百零八條好漢相聚一堂，大塊吃肉，大碗喝酒，替天行道，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)，算得上一個(gè)小小的理想王國(guó)。可惜宋江一心招安，跟著朝廷鎮(zhèn)壓別的起義軍，梁山聚義就這樣失敗了。

不過，不管結(jié)果如何，梁山好漢們“說走咱就走，你有我有全部都有”的豪爽大方，“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”的俠義行為，“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的英雄氣概都影響了一代又一代人。

讀了《水滸傳》之后，我知道了，只要舍己為人、樂于助人，其他人都會(huì)愛戴你