第一篇：“四個結(jié)合”促學(xué)校德育工作扎實開展

“四個結(jié)合”促學(xué)校德育工作扎實開展

——八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作紀(jì)實（八仙筒學(xué)區(qū)中心校 王守軍）

八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生1088人。多年來，該校堅持貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。從實際出發(fā)，從小學(xué)生的生理、心理特點出發(fā)，遵循德育工作規(guī)律，講究德育特色，注重工作實效，切實做到“四個結(jié)合”，形成了具有特色的德育工作管理格局。

一、“提高思想認(rèn)識”與“培養(yǎng)德育隊伍”相結(jié)合

教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！痹谌粘５慕虒W(xué)管理中，該校注意把培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀的德育工作放在學(xué)校工作的首位，提高廣大師生的思想認(rèn)識，同時非常重視德育隊伍的建設(shè)，不僅在組織上健全，更注意德育隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。堅持組織教職工開展政治學(xué)習(xí)活動，使教職工牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念；堅持班主任工作研討會制度，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，抓好良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；堅持校會和班會制度，對全?；蛉噙M(jìn)行階段性總結(jié)，給予師生正確的思想政治導(dǎo)向。

然而，僅有一個主抓隊伍還不夠，德育工作更需要全體教職工和學(xué)生的參與。該校充分調(diào)動廣大教職工參與學(xué)生操行量化考核制度。每個教職工都有權(quán)利和義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有好的行為或違紀(jì)現(xiàn)象，可直接填寫政教處發(fā)給的加分或扣分卡，并送交政教處。這樣，使全體教職工都能參與學(xué)生的德育工作，同時也促使教職工提高為人師表的意識。

在此基礎(chǔ)上發(fā)揮班集體的參與熱情，在學(xué)生中開展以值周為主要內(nèi)容的工作。各班輪流參與值周工作，每班一周。在這一周內(nèi)，全班每個學(xué)生都參與學(xué)生管理工作，如檢查各班自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操情況等。該項工作能培養(yǎng)學(xué)生參與管理的能力，提高了學(xué)校對學(xué)生的管理水平，也增強了學(xué)生做文明學(xué)生的意識。

同時鎮(zhèn)中心小學(xué)把學(xué)生家長的力量也動員起來，成立家長學(xué)校，每半學(xué)年召開一次家長會，對家長的這個龐大的德育隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，爭取家長 的支持和配合。通過家長學(xué)校，增加了學(xué)校教育工作的透明度，使家庭和學(xué)校有機地結(jié)合起來，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

二、“強化課堂教育”與“拓展課外教育”相結(jié)合

學(xué)生文明素質(zhì)的養(yǎng)成教育和思想品德教育是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容，鎮(zhèn)中心校在進(jìn)行這兩方面教育時，一靠課堂上正面教育，二靠豐富多彩的課外教育。

加強思想品德課教學(xué)。思想品德課是對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范和人生觀、價值觀教育的主陣地。因而學(xué)校非常重視思想品德課的教學(xué)，全力保障該學(xué)科的正常教學(xué)，并組織品德課教師開展學(xué)科教研，提高了思想品德課教學(xué)的質(zhì)量。

各科教學(xué)注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面的滲透。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)行近現(xiàn)代史和國情教育，愛國主義、集體主義、社會主義思想教育等。

開展豐富多彩的課外活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育。例如，搞植樹活動、法制講座、交通安全知識競賽、體育比賽、演講比賽、詩歌朗頌比賽、六一文藝匯演、書法展、繪畫展、小發(fā)明小制作展、小論文展等。無論開展哪種活動，都要做到讓每一項活動有收獲，寓教育于一切活動之中。每一項活動都從有利于教育學(xué)生出發(fā)，一切從育人的高度來認(rèn)識，讓學(xué)生一次活動有一次收獲，并達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校在組織每一次活動時都要做到每一環(huán)節(jié)都精心策劃，認(rèn)真組織，周密安排，從環(huán)境布置，氣氛渲染，音響設(shè)備完好，講話人發(fā)言，活動時間的準(zhǔn)時，每一議程的安排次序等等，都要考慮對學(xué)生的教育效果。讓學(xué)生從中受到“潤物細(xì)無聲”的教育。

另外，各班級都利用課外時間開展了 “唱一首健康歌曲、讀一部中外名著、參加一項課外文體活動、總結(jié)一種好的學(xué)習(xí)方法”的“四個一”的課外學(xué)習(xí)活動以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、情操。

三、“顯性教育”與“隱性教育”相結(jié)合

該校既注重“顯性教育”，又注重“隱性教育”，使二者結(jié)合起來，相得益彰。在“隱性教育”方面，主要通過校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)了德育工作。努力做到讓校園的每一處都說話。無論是在一般教室、專用教室，還是倉庫、走廊，校園的所見之處，整潔有序。無論是黑板報，還是宣傳櫥窗，從字跡、排版、色彩到內(nèi)容，都想到對學(xué)生的影響，每一處都規(guī)范有序。無論是標(biāo)語、通知、表揚、還是教師的板書，要求工工整整，醒目、漂亮，都要想到給學(xué)生潛移默化的教育。

該校還制作了校服、制作了文化宣傳墻，文化宣傳版畫。優(yōu)化了育人環(huán)境，發(fā)揮了“隱性教育”的功能。

四、“榜樣效應(yīng)”與“嚴(yán)格管理”相結(jié)合

學(xué)校要建立好的校風(fēng)，需形成一個互相趕超先進(jìn)的氛圍，促使每個學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，從而提高學(xué)生整體的思想品德素質(zhì)。該校樹立全校各方面的學(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合學(xué)生的德育量化考核形成一個學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的局面，同時進(jìn)行嚴(yán)格管理，對平時要求自己不嚴(yán)格的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束。抓 “兩頭”，帶 “中間”，從而達(dá)到整體提高的目的。

一分耕耘，一分收獲。多年來，該校堅持德育與智育并重、教書育人并舉的辦學(xué)理念，德育工作堅持做到“四個結(jié)合”，取得了良好的效果，先后被授予市級“體育衛(wèi)生健康教育先進(jìn)單位” “通遼市農(nóng)村牧區(qū)管理最佳校”，旗級 “精神文明先進(jìn)單位”、“交通安全文明先進(jìn)單位”等榮譽。在未來的日子里，我們相信，八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)，將會在德育工作的舞臺上展示自己的風(fēng)采，為學(xué)生一生的成長、成材奠基!

2009年4月

第二篇：淺談學(xué)校如何開展德育工作

淺談學(xué)校如何開展德育工作

主講

廖厚榮

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。

在古代，“教”是“訓(xùn)”的意思，“育”則是針對教育而言的，“教育”是從“教學(xué)”演化而來的，從學(xué)生的身心健康著眼，注重情感因素在教學(xué)過程中的重要作用，在教學(xué)中強調(diào)活動、興趣和熏陶，追求愉快教學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)成為點燃學(xué)生求知欲和道德信念的第一朵花。但在平時的教學(xué)中，很多教師不注重學(xué)生德育的培養(yǎng)，都是死啃教材內(nèi)容，這是不行的，面對現(xiàn)代教學(xué)改革及教學(xué)的最新要求，要改變這種觀念。只要平時你細(xì)心注意結(jié)合教材，在各科教學(xué)中對學(xué)生適時引導(dǎo)，避免空洞的說教，把課堂教學(xué)與生產(chǎn)勞動，社會實踐有機地結(jié)合起來，設(shè)法觸動兒童的心靈，你會發(fā)現(xiàn)德育也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開拓學(xué)生的思維空間，從而促進(jìn)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索、去表現(xiàn)、去總結(jié)良好的道德行為，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的愉快，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

德育工作的好壞，不但能體現(xiàn)一個學(xué)校的活力所在，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，對學(xué)生的個性發(fā)展及養(yǎng)成教育具有深遠(yuǎn)的意義，從心理品質(zhì)的角度講，健全的人格是個性發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)會做人的先決條件，著名教育家諾爾特說過：“如果孩子生活在批評里，他將學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵意里，他將學(xué)會暴力；如果孩子生活在嘲諷里，他將學(xué)會害羞；如果孩子生活在羞恥里，他將學(xué)會罪惡；如果孩子生活在鼓勵里，他將學(xué)會自信；如果孩子生活在贊美中，他將學(xué)會欣賞；如果孩子生活在公平里，他將學(xué)會公正；如果孩子生活在安全感里，他將學(xué)到信心；如果孩子生活在肯定中，他將學(xué)會自愛；如果孩子生活在接納和友誼中，他將會喜愛這個世界?！?/p>

因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，我對學(xué)校開展德育工作發(fā)表一點膚淺的建議，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。建立校、團(tuán)、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、團(tuán)委書記少先隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證了學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。

第一、是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校可以制定班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及比較優(yōu)越的的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，從而調(diào)動了班主任的積極性，使班主任隊伍穩(wěn)定。

第二、是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

第三、調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。

學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。

要做好學(xué)校德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)非常重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進(jìn)一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育，多開展相關(guān)的主題教育。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。比如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。如開展升降旗儀式和系列化的國旗下的講話，豐富多彩的課外興趣小組活動，除了傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝外，還形成了有學(xué)校特色的“藝術(shù)節(jié)”、“球類運動會”、“棋類運動”、“公益勞動”等大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、要做到學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是一個有機整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育，讓家長走進(jìn)了學(xué)校，讓學(xué)校走向了社會，同時也讓家長了解學(xué)校，讓社會了解學(xué)校。

六、加強學(xué)生的自主管理

學(xué)生的自主管理是學(xué)校德育教育的重要組成部分。學(xué)生自主管理是在老師指導(dǎo)下的“三個管理”：

1、生活自主管理，2、學(xué)習(xí)自主管理，3、參與學(xué)校管理。學(xué)生通過參加自主管理活動，達(dá)到“兩個自覺”“三個學(xué)會”：自覺認(rèn)知、自覺控制、學(xué)會管理，學(xué)會做人的原則、學(xué)會處世的原則。

總之，德育工作在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，只要學(xué)校的德育工作搞得好，整個學(xué)校工作才會得到著力的推進(jìn)。

第三篇：“四個到位”扎實開展抗旱工作

“四個到位”扎實開展抗旱工作

面對持續(xù)發(fā)展的旱情，高而辦事處迅速行動，加強組織，狠抓落實，全面掀起抗旱保苗的熱潮。

一是思想認(rèn)識到位。辦事處主要負(fù)責(zé)同志深入抗旱第一線，靠前指揮，及時解決抗旱工作中遇到的困難和問題，真正做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實把抗旱工作落到實處，確?？购倒ぷ魇盏綄嵭?；二是抗旱措施到位。明確專人負(fù)責(zé)旱情統(tǒng)計上報，統(tǒng)計數(shù)據(jù)由辦事處水利站統(tǒng)一報區(qū)水務(wù)局，嚴(yán)防缺報、漏報、誤報、瞞報等現(xiàn)象的發(fā)生。做好現(xiàn)有水源的調(diào)查，摸清和掌握蓄水現(xiàn)狀，千方百計增加抗旱水源。投入抗旱資金5萬元，全力保證抗旱提水、抽水、用電、用油等物資供應(yīng)。開展塘壩、機井、大口井、水庫等抗旱設(shè)施的全面檢查，及時添置必備抗旱設(shè)施，提高抗旱設(shè)施裝備水平；三是組織群眾到位。堅持自力更生，廣泛開展生產(chǎn)自救，切實解決“等、靠、要”的思想；四是嚴(yán)格考核到位。辦事處與管理區(qū)、管理區(qū)與村分別簽訂目標(biāo)責(zé)任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。嚴(yán)格落實獎懲，對措施落實、成效顯著的，計入年底考核成績中；對不負(fù)責(zé)任，嚴(yán)重失職的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

第四篇：常德交警：狠抓“四個結(jié)合”扎實開展“兩無”警隊建設(shè)

常德交警：狠抓“四個結(jié)合”扎實開展“兩無”警隊

建設(shè)

2012-04-19 08:21 來源: 華聲在線常德分站 作者：劉世加

華聲在線訊（劉世加）今年是為期三年開展創(chuàng)建“無投訴無違紀(jì)”（以下簡稱“兩無”）警隊活動的最后年頭，也是鞏固成效、提升公安交警執(zhí)法為民良好形象的關(guān)鍵一年，為力推“兩無”警隊創(chuàng)建工作。今年來，常德市交警直屬四大隊根據(jù)市交警支隊《關(guān)于推進(jìn)全市公安交警系統(tǒng)“無投訴無違紀(jì)”警隊創(chuàng)建工作的實施意見》的要求，對照2012年“兩無警隊”創(chuàng)建工作考評細(xì)則，狠抓四個結(jié)全，確?！皟蔁o警隊”創(chuàng)建活動抓出成效，有力預(yù)防和減少民警違法違紀(jì)問題發(fā)生，為構(gòu)建和諧警民關(guān)系筑牢強有力的紀(jì)律作風(fēng)夯實根基。

一、把“兩無”警隊創(chuàng)建與開展學(xué)雷鋒活動有機結(jié)合起來。認(rèn)真組織全警學(xué)習(xí)雷鋒、沈國初、矮寨交警的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大民警爭做愛崗敬業(yè)的模范、執(zhí)法為民的模范、熱情服務(wù)的模范、遵章守紀(jì)的模范、精通業(yè)務(wù)的模范；開展基層爭創(chuàng)“雷鋒號崗?fù)ぁ薄ⅰ袄卒h號中隊”、“雷鋒號服務(wù)窗口”、“雷鋒式民警”活動，以民意為導(dǎo)向，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新服務(wù)理念，公開服務(wù)承諾，全面提升宗旨意識和服務(wù)水平；采取民警喜聞樂見的形式，搭建方便民警參與的平臺，吸引廣大民警參與到學(xué)雷鋒活動中來，使學(xué)雷鋒活動開展到每一個基層單位，讓學(xué)雷鋒活動成為每一位民警感悟崇高精神、提升價值追求的生動實踐。

二、把“兩無”警隊創(chuàng)建與爭創(chuàng)人民滿意活動有機結(jié)合起來。通過主題演講、座談討論、撰寫心得體會等多種形式，廣泛開展“讓人民群眾滿意”的大討論活動，積極引導(dǎo)廣大民警牢固樹立執(zhí)法為民的宗旨意識，真正做到為民服務(wù)、讓民滿意；以服務(wù)民生為重要目標(biāo)，以人民滿意不滿意為衡量工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以警務(wù)回訪和民調(diào)為重要手段，進(jìn)一步創(chuàng)新交通管理服務(wù)模式，不斷拓寬服務(wù)渠道，提升服務(wù)水平，著力推行便民利民新舉措、新服務(wù)，使群眾滿意率較上年有明顯提高；始終站在方便群眾的角度，盡可能地減少不必要的行政審批環(huán)節(jié)，大力提升行政服務(wù)效能，積極推行“一窗式”、“一站式”服務(wù)以及網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上釋疑、網(wǎng)上辦公等措施，最大限度地方便人民群眾辦事。

三、把“兩無”警隊創(chuàng)建與重點信訪案件專項治理工作有機結(jié)合起來。對近年來隊伍管理、執(zhí)勤執(zhí)法中出現(xiàn)的投訴、舉報、違法違紀(jì)案件進(jìn)行一次全面清理，查擺隊伍管理中的突出問題，認(rèn)真反思整改措施落實到位。進(jìn)一步組織民警深入學(xué)習(xí)《人民警察法》、《公安機關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范》、《公安機關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》和中央政法委“四個一律”、公安部“五條禁令”、省廳《警車使用四項規(guī)定》、“五涉”整治“八條鐵規(guī)”等規(guī)定，筑牢民警遵章守紀(jì)的思想防線；進(jìn)一步暢通群眾舉報、投訴渠道，認(rèn)真對待群眾來信來訪，努力將問題解決在基層，嚴(yán)防因思想不重視、工作不到位、措施不得力而引發(fā)群眾重復(fù)上訪；進(jìn)一步創(chuàng)新、完善信訪問題源頭預(yù)防機制，以此提高公安交警思想素質(zhì)、執(zhí)法質(zhì)量、執(zhí)法水平和工作能力，牢樹執(zhí)法為民的良好形象，促進(jìn)和諧警民關(guān)系建設(shè)。

四、把“兩無”警隊創(chuàng)建與集中開展執(zhí)法教育整頓有機結(jié)合起來。著重梳理和規(guī)范執(zhí)法程序，通過完善各個執(zhí)法領(lǐng)域、執(zhí)法環(huán)節(jié)的程序制度，有效減少和杜絕執(zhí)法的隨意性，維護(hù)執(zhí)法的公信力；強化證據(jù)意識和訴訟意識，教育民警形成嚴(yán)格的證據(jù)意識，樹立每一起執(zhí)法都有可能面臨訴訟的危機意識，認(rèn)真、理性的對待每一次執(zhí)法，不斷提升執(zhí)法水平和執(zhí)法質(zhì)量；狠抓文明執(zhí)法，教育民警在執(zhí)法過程中準(zhǔn)確把握當(dāng)前社會心理的變化和執(zhí)法對象的感受，講究執(zhí)法藝術(shù)，融法、理、情于一體，最大限度地促進(jìn)法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。

第五篇：古漢山礦黨委“四個結(jié)合”促黨建

圍繞發(fā)展抓黨建 抓好黨建促發(fā)展

古漢山礦黨委“四結(jié)合”促進(jìn)黨建本報訊 古漢山礦黨委把黨建活動不斷引向深入，注重抓好“四個相結(jié)合”，確保黨建工作取得實效。一是把搞好黨建工作與轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)相結(jié)合。為轉(zhuǎn)變領(lǐng)作風(fēng)，把工作落到實處，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部思想觀念、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，礦黨委先后下發(fā)了《古漢山礦干部工作紀(jì)律管理暫行規(guī)定的通知》、《古漢山礦轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)提高執(zhí)行力大討論的通知》等文件，從提高黨員干部“知崗位、知責(zé)任、知表率”，思想認(rèn)識入手，對黨員干部的行為作出了明確規(guī)定，要求大家用心做事，自覺做到鐵制度、硬執(zhí)行，營造了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。

二是把搞好黨建工作與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合。在黨員干部中廣泛開展“讀好書、多讀書、學(xué)技能”活動，組織全礦黨員干部先后學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)略重組第一春》、《讓讀書成為一種習(xí)慣》、《工作重在到位》、《關(guān)鍵在于落實》、《贏在執(zhí)行》等書籍，要求人人寫出不少于1000字的讀后感。按照“缺什么、補什么、學(xué)什么、會什么”的原則，充分利用培訓(xùn)中心電化教學(xué)授課和實操基地強化學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提高職工整體素質(zhì)。在選樹典型，開展向盧正法和畢世正等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)及“學(xué)永貴能源精神，建設(shè)永貴能源式團(tuán)隊”活動的同時。在黨員干部中廣泛開展了爭當(dāng)“六型三模范”（即學(xué)習(xí)型、吃苦型、創(chuàng)新型、創(chuàng)效型、安全型、和諧型和安全生產(chǎn)的模范、遵章守紀(jì)的模范、創(chuàng)新和諧的模范）活動，為充分發(fā)揮

黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用提供了保證。三是把搞好黨建工作與打造本質(zhì)安全型礦井相結(jié)合。視安全工作為一號工程，牢固樹立“從零開始，向零奮斗”的安全理念，教育廣大職工增強“隱患可控、事故可防、隱患可治”意識，干標(biāo)準(zhǔn)活，筑牢安全防線，全面實施“012345”安全發(fā)展模式，明確黨委班子成員安全責(zé)任，分口把關(guān)，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班跟班值班制度，積極開展“黨員安全旗”、“黨員安全責(zé)任區(qū)”、“黨員安全示范崗”、“黨員身邊無‘三違’活動，為安全生產(chǎn)提供強有力的組織保障。

四是把搞好黨建工作與民生工程相結(jié)合。為提升職工體面勞動、尊嚴(yán)生活的水平，構(gòu)建穩(wěn)定的生活環(huán)境，該礦黨委著力做好職工思想工作和信訪工作，上下溝通，政務(wù)公開，及時幫助困難職工排憂解難，給職工安居樂業(yè)提供了政治保障。在此基礎(chǔ)上，綠化美化亮化廠區(qū)環(huán)境，改善辦公條件和井下作業(yè)環(huán)境，面積3000多平方米；對辦公樓職工宿舍內(nèi)外進(jìn)行了粉刷和裝修；修建了公園并配備了職工活動設(shè)備設(shè)施，達(dá)到了美化、綠化、亮化的要求，為職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。增加現(xiàn)代辦公工具，提高機械化程度，傾力為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。（許凱）