第一篇：楊莊小學(xué)2014年

楊莊小學(xué)2014年“全國助殘日”活動(dòng)小結(jié)

在2014年第二十四次全國助殘日到來之際，我們學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，組織了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、開展了一次“助殘”主題教育。利用國旗下談話時(shí)間，德育處陳志永主任作了題為“共享同一片藍(lán)天”的主題談話，號召全體同學(xué)盡自己可能關(guān)愛身邊的殘疾人，為他們送去溫暖，向他們宣傳黨和國家對殘疾人的關(guān)心和幫助，讓殘疾人確實(shí)體會(huì)到全社會(huì)都在關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和工作。

二、每個(gè)班級利用班會(huì)時(shí)間召開主題班會(huì)，宣傳黨和國家對殘疾人的保障和優(yōu)惠政策，關(guān)心愛護(hù)殘疾人，學(xué)生們暢談自己平時(shí)是如何關(guān)心幫助殘疾人的，介紹一些身殘志堅(jiān)的人物事跡，查找身邊的典型，號召同學(xué)們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)三至六年級每一位學(xué)生寫一篇心得體會(huì)，積極參加各級各類助殘活動(dòng)。

三、組織一次“助殘圓夢”活動(dòng)，通過“手拉手結(jié)對”的形式，為本班、本校、本社區(qū)的殘疾人送去關(guān)愛；結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校組織部分黨員干部走訪慰問社區(qū)的殘疾人家庭和困難群眾家庭，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

四、開展一次“助殘”捐款助學(xué)活動(dòng)。校長謝正國同志帶頭捐款，全體老師和同學(xué)積極響應(yīng)，短短一天時(shí)間，共捐款XXX元。

通過這些活動(dòng)的開展，極大地提高了老師、同學(xué)關(guān)愛殘疾人的熱情，形成人人關(guān)愛殘疾人，殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢做出貢獻(xiàn)。

第二篇：楊莊小學(xué)年檢自查報(bào)告

楊莊小學(xué)年檢自查報(bào)告

楊莊小學(xué)是臨泉縣教育局批準(zhǔn)的全日制私立小學(xué)，位于范興集鄉(xiāng)楊莊村。生源輻射周圍劉莊，孫橋口，橦莊，花蘭等多個(gè)行政村。占地面積大約2558平方米，現(xiàn)有一棟教學(xué)樓（10個(gè)教室），建筑面積937平方米，宿舍樓兩棟1105平方米，辦公樓四間，占地面積156平方米，運(yùn)動(dòng)場地一個(gè)788平方米，大花園一個(gè)，綠化1200平方米，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，今年又新購置四臺(tái)投影儀，大大改善了辦學(xué)條件，總投資140萬。辦學(xué)十幾年來為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級10個(gè)，東校學(xué)生500多人，教師20人，本科4人，?？?0人，其余教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。全體教師吃苦耐勞，踏實(shí)工作，勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)不斷提高。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，無限熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)。一分耕耘，一分收獲。今年來，楊莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一直位居全鄉(xiāng)之首，讀書活動(dòng)，文藝匯演，教育教學(xué)質(zhì)量檢測也各列前茅。多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，也受到學(xué)生家長的贊許。

學(xué)校發(fā)展形勢喜人，但也存在一定的不足。比如，教師有所流動(dòng)，個(gè)別教師年齡偏大，教育教學(xué)理念跟不上時(shí)代的發(fā)展，需加大學(xué)習(xí)提高的步伐。資金緊缺，舉債運(yùn)營，負(fù)債前進(jìn)，壓力很大。辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。部分桌凳陳舊，不符合上級要求，沒有實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，課外圖書不足等。為了解決以上的問題，學(xué)校在今年十月份開學(xué)之前，又聘請了四位剛畢業(yè)的大學(xué)生和一位經(jīng)驗(yàn)豐富，有魄力的校長。為學(xué)校管理及整體教學(xué)水平的提高注入了新的活力。開學(xué)伊始，認(rèn)真制定了楊莊小學(xué)管理章程，改進(jìn)了各種規(guī)章制度，加大了對教育教學(xué)的投入，新購100套課桌凳，1000本圖書，加強(qiáng)了對教師學(xué)生的管理，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，走出去，請進(jìn)來，為教師學(xué)習(xí)提升創(chuàng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。相信在新的一年里，楊莊小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，會(huì)變得更加美好！一定會(huì)成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長的樂園。一定會(huì)讓社會(huì)滿意，師生幸福，家長放心的學(xué)校。根據(jù)臨泉民辦學(xué)校檢查細(xì)則，楊莊小學(xué)先自查自評，望領(lǐng)導(dǎo)檢查核準(zhǔn)。

自評領(lǐng)導(dǎo)小組名單：楊輝，王顯義，牛治山，郭林

李靜

楊莊小學(xué)檢查自查自評細(xì)則。

第三篇：淮安市楊莊小學(xué)演講稿

“努力學(xué)習(xí)，童心向黨”

淮安市楊莊小學(xué)四年級 趙子恒

在這艷陽高照、風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代的節(jié)拍，穿越歲月的時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。它是這樣令人心潮澎湃，這樣令人信心倍增，這樣令人充滿希望。1921年7月，浙江傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。

無數(shù)先驅(qū)者將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。黨就像陽光，我們是花朵，陽光照耀著花朵，讓我們茁壯成長；黨是溫暖的港灣，我們就是無數(shù)?？恐男〈稽h是湛藍(lán)的天空，我們是在天空中自由飛翔的鳥兒；黨是一望無際的大海，我們就是大海中快樂嬉戲的小魚??黨無時(shí)無刻不照耀著我們。

現(xiàn)在，我們在黨的關(guān)懷下努力地學(xué)習(xí)，老師無微不至地關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)。每一節(jié)課，老師都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我們汲取更多的知識。老師還給予我們很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)升旗手、護(hù)旗手，甚至做小主持人，等等，這些都是很好的鍛煉我們的機(jī)會(huì)，讓我們的自信心不斷增強(qiáng)。原本我是十分膽小的，但是自從我當(dāng)過護(hù)旗手、做過主持人之后，我就漸漸變得膽大起來了，也對自己充滿了自信！現(xiàn)在的課本，都是國家免費(fèi)提供的，每本書上，都印有“努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國”八個(gè)大字，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。是呀，我們一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了祖國、黨對我們的期望。

作為一名少先隊(duì)員，我深深地為國家欣欣向榮而感到自豪，我再次重申自己的誓言：努力學(xué)習(xí)，童心向黨，勵(lì)志成才，回報(bào)祖國。

第四篇：楊莊小學(xué)家長會(huì)計(jì)劃

楊莊小學(xué)家長會(huì)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校辦學(xué)的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果。同時(shí)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，提高家庭教育水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月中旬

三、活動(dòng)過程：

1、家長到校

2、家長與老師經(jīng)驗(yàn)交流

3、分班級班主任、任課教師、班助介紹教育、教學(xué)情況；與家長相互交流；

4、各班教育學(xué)生中途不得回教室

5、家長離校.備注：考慮學(xué)生的兄弟姐妹在我校同時(shí)上學(xué)的較多及其他特殊情況，故家長會(huì)可以不同時(shí)間召開。但各班班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的時(shí)間，教育好學(xué)生的安全問題

楊 莊 小 學(xué)

2012年2月

第五篇：楊莊小學(xué)心理健康教育計(jì)劃

心理健康教育計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

（1）心理課輔導(dǎo)。由于學(xué)校場地限制，3-5年級延續(xù)上學(xué)期的心理課試行方法，每個(gè)班級每兩周開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

（2）本學(xué)期在各年級心理小報(bào)評比的基礎(chǔ)上擬開展新的活動(dòng)，試圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時(shí)收集學(xué)生的心理

困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

（3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，會(huì)利用廣播宣傳心理知識，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（4）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

三到四年級嘗試開展每月一節(jié)的心理健康課（主題活動(dòng)），相關(guān)老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

每月具體工作安排如下：

9月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2.在新生家長會(huì)上宣傳我校心理健康教育工作，家長學(xué)校要對入學(xué)前新生心理調(diào)適等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。

10月：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)《知行》，重溫學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)監(jiān)護(hù)分級預(yù)警制度。組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

2.利用一次德育聊天室時(shí)間進(jìn)行心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流。

3.“心理健康、生活圓融”主題黑板報(bào)評比，學(xué)校大隊(duì)部組織評比。

4.3-4年級以與人談心為主題開展第一次心理課。

11月：

1.學(xué)校宣傳欄出一期心理健康知識宣傳欄。

2.“你的成長我關(guān)注”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，歡迎學(xué)生隨時(shí)與心理老師交流。

12月：

1.“心理漫畫”“心理小報(bào)全校評比。

2.3-4年級以“我的成長報(bào)告”為主題開展心理課。

3.進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動(dòng)動(dòng)員。學(xué)校提供明信片，鼓勵(lì)學(xué)生在寒假過年時(shí)問父母要一句壓歲言，下學(xué)期進(jìn)行壓歲言朗誦和評比。另外，擬聯(lián)合大隊(duì)部將學(xué)期開學(xué)典禮主題設(shè)為“感恩生活，祝福成長”，使得學(xué)生對家長的壓歲言和老師的開學(xué)祝福有所思、有所得。

4.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

5.心理健康教育檔案資料匯總整理。

楊莊小學(xué)

2012.9