第一篇:鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動總結(jié)
鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動總結(jié)
根據(jù)《隆回縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施意見》,我校緊密配合***中心校安排布置,從去年秋季至今春,廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育,先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí),效果顯著?,F(xiàn)將該項(xiàng)活動的主要工作及效果總結(jié)于后。
一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了漆坪完小師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,擔(dān)任組長,副組長**,負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會議點(diǎn)名制”,每次會議、活動要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師月考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長,同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決,不得評優(yōu)晉級。
三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識
1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。在去秋9月10日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育動員大會,在動員大會上,**中心校長**同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全村教職工的思想,認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會;二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會,談感想。學(xué)校專門為老師們縮編了《學(xué)習(xí)資料手冊》,進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查?一查,每月的學(xué)習(xí)記錄,納入考核;二測試,測試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容;三寫,寫下學(xué)習(xí)體會,刊發(fā)于??M(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)期間,每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄,心得體會、收集有關(guān)信息資料達(dá)2萬多字,10余位老師的感悟文章先后發(fā)表在《**教育》或校刊上發(fā)表。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)?!稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源,組織教師集中觀看,每次一集。教職工看完一集后,進(jìn)行分組討論,并要求教師看完后都要寫出觀看感。在學(xué)習(xí)期間,教師們共寫這觀后感30篇,約2萬余字。正如學(xué)校楊華貴老師在觀“愛崗敬業(yè)”一集后寫道:“作為一位平平凡凡,普普通通的人民教師,我的心又一次被《師德啟思錄》震撼了。他們曾經(jīng)都已經(jīng)是那么優(yōu)秀,可他們?nèi)匀贿x擇了教師這個(gè)職業(yè),他們對教師職業(yè)的熱愛,對教育事業(yè)不懈努力地追求,使我感到慚愧,為我以后在工作中指明了目標(biāo)和方向??我認(rèn)為真正在‘愛崗敬業(yè)’就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是具體、細(xì)膩、持久??”這是老師們看后的切切心聲,切切感受,難怪校長看完后在教師會上對《思德啟思錄》作出如是評價(jià):這是教師的一次靈魂洗禮與凈化。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。楊華貴、文昌倫等老師就是其中的代表;學(xué)校以“教育思想研討會”、“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在活動期間,學(xué)校這種塑造典型,學(xué)習(xí)榜樣的集中教育共舉了2次,***中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
四、抓活動,充實(shí)載體,走向自覺
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育本文章共2頁,當(dāng)前在第2頁
上一頁
[1] [2] 教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識,形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點(diǎn):學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你
如何與家長交往,調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報(bào)己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動。學(xué)校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中,體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此,學(xué)校工會開展“4435”崗位賽師德活動,即在各自崗位中做到“四講”:講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn);“四樹立”:樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“三比”:比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣;“五承諾”:不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生?!皪徫毁悗煹隆被顒?,賽的過程,賽的效果,與學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來,將言與行結(jié)合起來,做到從形式走向自覺,促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
五、塑典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣。
在整個(gè)學(xué)生教育活動中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,在去秋11月、12月,今春1月,先后三次開展全村教職工參與的大型“塑典型”活動。如“師德師風(fēng)報(bào)告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工2人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,收到了良好的效果。譬如楊華貴老師的《愛心構(gòu)筑教育路》、王家富老師的《用愛心托起明天的太陽》。這一場場動人的報(bào)告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全村教師的強(qiáng)烈震憾。尤其是年輕教師王家富的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報(bào)告會中,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師***寫道:“王老師用他的實(shí)際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂??”
當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個(gè)時(shí)代的課題,制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程,通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展與天橋教育作出新的貢獻(xiàn)。
第二篇:2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理總結(jié)
2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理
工 作 總 結(jié)
2010年我校根據(jù)隆回縣教育局加強(qiáng)綜合治理精神,以“安全第一,預(yù)防為主”的方針,切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理,積極開展創(chuàng)建“安全文明學(xué)?!被顒?,以創(chuàng)建安全文明學(xué)校為載體,以警校共建為紐帶,以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn),進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理的責(zé)任體系和治安防范體系,群防群建,整體推進(jìn),重點(diǎn)突破,廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,努力爭創(chuàng)社會治安綜合治理優(yōu)勝單位,為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航,開創(chuàng)社會治安綜合治理新局面,在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的努力下,安全保衛(wèi)工作取得了顯著效果。在社會治安綜合治理的具體工作中,學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會形勢和學(xué)校實(shí)際,抓住七個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系,切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。
一、加強(qiáng)責(zé)任意識,做到“三個(gè)落實(shí)”
組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和規(guī)定,提高大家的思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)一系列安全文件,大家認(rèn)識到“責(zé)任重于泰山”,認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”:
1、組織落實(shí):在學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上,成立“安全文明學(xué)?!眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以“一把手”為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,各部門負(fù)責(zé)人為組員,積極開展工作,進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò),做到分工明確,責(zé)任到人,提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。
2、制度落實(shí):在原有安全制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全完善安全制度,制定了《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《鴨田鎮(zhèn)安全保衛(wèi)工作實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校安全檢查要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》等類制度,《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校電教中心火災(zāi)安全及應(yīng)急疏散預(yù)警方案》、《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案》、《創(chuàng)建平安校園計(jì)劃》等各類計(jì)劃方案。并在此基礎(chǔ)上與各科室簽定安全責(zé)任狀,做到層層落實(shí)。
3、措施落實(shí):1)加強(qiáng)管理,分日班和夜班值班,雙休日、節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)每日輪流值班。每天夜間教學(xué)樓有專人值班,學(xué)生宿舍除了生活指導(dǎo)老師值班,行政人員輪流值班。2)安全教育經(jīng)?;?,利用晨會、班會進(jìn)行安全教育,各學(xué)科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團(tuán)隊(duì)活動,做到了安全教育經(jīng)?;?。3)我校還聘請鴨田派出所陽所長為法制副校長,依靠社會社區(qū)力量完善安全法制各項(xiàng)措施。
二、積極預(yù)防,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確綜治思路
治安綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預(yù)防過度,體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性,避免工作被動,防止產(chǎn)生惡性循環(huán)現(xiàn)象。
1、學(xué)校對各樓棟分別制定了防火預(yù)案,對火災(zāi)應(yīng)急的指揮、預(yù)警、人群疏散、初始火災(zāi)的撲滅程序進(jìn)行了周密安排,成立了消防、安全、聯(lián)防等多個(gè)小組。
2、學(xué)校定期召開各班主任會議,隨時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校治安動態(tài)和現(xiàn)狀,及時(shí)了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向,并建立健全跟蹤記載檔案和信息報(bào)送制度,發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時(shí)上報(bào)。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,將社會治安綜合治理制度納入學(xué)校黨總支、行政重要議事日程,將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程,堅(jiān)決排除一切不安定因素,將各種矛盾和糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態(tài)。
4、根據(jù)“穩(wěn)定壓倒一切的方針,學(xué)校政教處配合校團(tuán)委、工會等群眾組織,加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想教育和法制教育,從源頭上抓起,堅(jiān)決杜絕非法集會、游行示威、上訪、罷課等政治案件。通過形勢多樣的深入教育,引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法,增強(qiáng)法律意識和法制觀念,不參與邪教組織活動。
5、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、耐心、認(rèn)真地調(diào)查,堅(jiān)決、果斷、妥善的處理,做到小事不出辦公室,大事不出學(xué)校,內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決,不上交矛盾,不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點(diǎn)進(jìn)行了防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查,針對自查情況,制定整改方案,整改措施落實(shí)到位。
三、以人為本,內(nèi)外結(jié)合,加強(qiáng)人員的管理
一年來,學(xué)校社會治安綜合治理堅(jiān)持以人為本的總原則,“治人”而不“人治”。本學(xué)校以常住人口管理為突破口,同時(shí)加強(qiáng)外來人員管理,防止校外人員入校破壞學(xué)校穩(wěn)定。
1、一年政教處多次召開班主任會議,宣講學(xué)生安全教育內(nèi)容,并有選擇性的學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度。
2、建立了學(xué)習(xí)檔案,隨時(shí)記載違紀(jì)違規(guī)情況,每季度一通報(bào)、每半年一小結(jié),既樹正面典型,又樹反面典型。
3、實(shí)行學(xué)生與班主任綜合治理考核連帶責(zé)任制。學(xué)生違規(guī)違紀(jì),班主任負(fù)連帶責(zé)任,一并按有關(guān)條例嚴(yán)懲不貸,督促班主任嚴(yán)格管理學(xué)生。
4、加強(qiáng)外來人員登記管理,堅(jiān)持外來人員登記制度。
四、廣泛宣傳,狠抓消防建設(shè)
1、新添置了適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備,達(dá)到了消防部門的消防設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)消防器材的保管,做到了保管責(zé)任到人,并簽定責(zé)任狀。同時(shí)加強(qiáng)微機(jī)房等重要場所的消防管理。
2、定期檢修樓道電燈等設(shè)施。
3、學(xué)校將四月份定為宣傳月,廣泛開展消防知識宣傳,包括《消防法》講座,收看《消防法》輔導(dǎo)錄像片。
五、依托活動、防微杜漸,深化法制教育
近年來,我校根據(jù)縣教育局精神,安全法制教育的重點(diǎn)由集中學(xué)生宣傳日常潛移默化的熏陶,增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法意識,預(yù)防青少年違法犯罪,杜絕師生安全事故,為青少年成長提供一個(gè)健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。
1、續(xù)聘法制副校長,在法制副校長的指導(dǎo)下,規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施,完善校園治安管理工作制度,開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座,或提供咨詢,提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。
2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團(tuán)會,承辦兩期安全法制教育黑板報(bào)。
2、制訂了安全法制教育詳細(xì)方案,落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。
3、利用“安全教育月”,重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人人身安全、交通安全教育,提高學(xué)生安全意識。
六、健全制度,落實(shí)責(zé)任,優(yōu)化管理手段
一年來,學(xué)校一方面將加強(qiáng)制度建設(shè),另一方面著重落實(shí)責(zé)任追究制。
1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)制度,包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點(diǎn)部門“四防”制度,外來人員管理制度、校園消防制度。
2、明確校長為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人,層層簽定責(zé)任狀。
3、加大責(zé)任追究力度,堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰的問題誰解決”的原則,不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程工作力度。
在今后的工作中,學(xué)校要繼續(xù)加大力度抓安全,確保學(xué)校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故,要為師生生活和學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。
第三篇:鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計(jì)劃
鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計(jì)劃
以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指針,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。辦學(xué)思想上:以質(zhì)量為核心,以德育為首位;以教研為抓手,以課程為陣地。管理上:以校本管理為原則,以制度建設(shè)為核心,以情感管理為動力。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,努力打造綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
一、深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育
1、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。杜郎口課堂教學(xué)模式在全鎮(zhèn)全面推開,積極開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,進(jìn)一步豐富教師的課改理論,全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次教學(xué)觀摩制度,組織骨干教師、教學(xué)能手和支教教師上示范課,注意培養(yǎng)好課改典型,做到及時(shí)推廣。
2、落實(shí)學(xué)校音體美教學(xué)要求,以提高學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)為重點(diǎn),深化改革、創(chuàng)新教育教學(xué)和活動機(jī)制,推動音體美教育工作鞏固創(chuàng)新發(fā)展。在學(xué)校中大力開展積極健康的音體美活動,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,形成高雅健康的校園文化氛圍。結(jié)合課改,推進(jìn)音體美類校本課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生管理。首先要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,認(rèn)真組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)生“十個(gè)一”活動:每天幫父母做一點(diǎn)家務(wù)。每天鍛煉一小時(shí)。每天寫一篇日記。每天寫一頁鋼筆正楷字。每天讀一篇好文章。每周學(xué)唱一首健康歌曲。每月觀看一部愛國主義教育影片。每學(xué)期高
質(zhì)量地參與一次社會實(shí)踐活動。每學(xué)期精讀一本優(yōu)秀課外書。每學(xué)年每位學(xué)生培養(yǎng)或發(fā)展一項(xiàng)愛好、特長。各校要將《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生一日常規(guī)》張貼上墻,組織學(xué)習(xí),并以此作為學(xué)生的行動準(zhǔn)則,真正把要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作。繼續(xù)落實(shí)“三包”目標(biāo)責(zé)任制,廣大教師要用愛溫暖每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注特困生的學(xué)習(xí)生活,讓他們留得住,學(xué)得好。各中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行市、縣關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定,嚴(yán)把招生、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等關(guān)口,維護(hù)學(xué)籍的嚴(yán)肅性
二、加強(qiáng)德育工作
1、全面貫徹教育方針政策,面向全體學(xué)生,執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),樹立“不成才要成人”的學(xué)生管理理念。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央8號文件精神,以理想信念教育為核心,愛國主義教育為重點(diǎn),基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),積極開展德育系列主題教育,扎實(shí)進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。牢固樹立“德育人人,人人育德”意識,加快學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍工作能力和學(xué)科教師育人能力,提升學(xué)校德育工作水平。積極開發(fā)地方德育資源,倡導(dǎo)生活德育,開展德育評價(jià)研究,形成激勵機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生人人成人。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。重視環(huán)境育人,創(chuàng)設(shè)高雅的校園文化氛圍,發(fā)揮校園文化的核心和引導(dǎo)作用,凈化學(xué)生心靈。
三、實(shí)施名師戰(zhàn)略,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。多渠道多形式開展師德教育活動,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,有針對性地開展多種形式的教師職業(yè)道德教育實(shí)踐活動,建立健全教師職業(yè)道德的考核制度。
2、壯大優(yōu)秀教師師資群體。實(shí)施骨干教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃,建立面向全體、重點(diǎn)培養(yǎng)、動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的骨干教師選拔、培養(yǎng)和競爭激勵機(jī)制,推出一批有影響的教師,帶動全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體提高。利用教研和培訓(xùn)等形式,重點(diǎn)解決英語等學(xué)科教師力量薄弱的問題。
3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。嚴(yán)格用人用工制度,提高辦學(xué)效益。建立健全教師激勵機(jī)制、交流機(jī)制和保障機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師資源的合理配置。
四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理
1、切實(shí)做好穩(wěn)定工作,堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi),建立、規(guī)范和完善教育收費(fèi)的長效機(jī)制,推行教育收費(fèi)公示制度。努力解決好社會關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題,主動接受社會輿論的監(jiān)督和批評,爭取人民群眾對教育事業(yè)更多的理解和支持。
2、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,努力改善辦學(xué)條件。對財(cái)政劃撥的辦公費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行集中管理,統(tǒng)一核算,在確保教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的同時(shí),改善辦公條件。
3、爭取資金加大部分學(xué)校危房改造力度,營造良好的育人環(huán)境。
五、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,創(chuàng)建平安、文明、和諧校園
1、積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。全面落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求,以建立健全長效機(jī)制為核心,以加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn),以落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施為載體,抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè),提高學(xué)校安全工作管理水平。開展中小學(xué)安全教育教育日宣傳教育活動,做好學(xué)校綜合治理工作,不斷提高學(xué)校安全管理水平,增強(qiáng)師生的安全感。
2、強(qiáng)化法制、安全和健康教育。把對師生的法制、安全和健康教育納入教學(xué)內(nèi)容,使廣大師生員工的法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步加強(qiáng)。充分發(fā)揮法制副校長和社會有關(guān)部門的作用,落實(shí)學(xué)校門衛(wèi)制度,嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治,堅(jiān)決打擊侵害師生權(quán)益的各類違法犯罪活動,堅(jiān)決取締和清理整頓校園周邊非法經(jīng)營的網(wǎng)吧和無證經(jīng)營的攤點(diǎn);堅(jiān)決整頓校園及周邊的交通秩序,努力維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)快速健康發(fā)展。
4、重視校園和班級環(huán)境文化建設(shè),力爭使校園環(huán)境做到“四化”,即:凈化、綠化、美化、教育化,達(dá)到環(huán)境育人的目的。想方設(shè)法增加投入,以便營造良好的校園文化氛圍,改善教師的辦公條件。深入開展“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作,增強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保意識。
鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校
2011年12月6日
第四篇:鎮(zhèn)中心學(xué)校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案
鎮(zhèn)中心學(xué)校2016年開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高師德水平,打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,根據(jù)縣教育局 “關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動的通知”精神,結(jié)合我校的實(shí)際,現(xiàn)提出如下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),開展以“守規(guī)范、講師德、鑄師魂”為主題的師德教育活動,進(jìn)一步激發(fā)起我校轄區(qū)全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,激勵我校全體教職工樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想,帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng),形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的同事關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
通過專項(xiàng)教育活動,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升。
三、參加對象
我校轄區(qū)全體教職工。
四、實(shí)施步驟
活動分三個(gè)階段。從2016年3月1日開始,至2016年12月20日結(jié)束。
第一階段:學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識(2016年1月1日至2月20日)
組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件,營造開展教育活動的濃厚氛圍,努力達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。
1、搞好動員。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)組,制訂方案,召開動員大會進(jìn)行具體部署。
2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī);《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》和容縣教育局下發(fā)的有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料;一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。
學(xué)習(xí)方式:采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有:邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講;也邀請有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢報(bào)告、法律講座,不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。
3、公開承諾。向社會公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾,自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。
第二階段:邊學(xué)邊改、自查自糾(2016年2月21日至5月20日)
每一位教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德考規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題,組織開門評議,做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況,看是否有違背教育方針和政策,重教書輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡單粗暴的行為;三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為;五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況,看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象;六查樹立教師良好形象情況,看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問題;七查關(guān)心集體、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性地查擺。
第三階段:落實(shí)整改、完善提高(2016年5月21日至6月20日)
1、制定整改措施。要對照存在問題,逐項(xiàng)落實(shí)整改措施,達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。
2、認(rèn)真落實(shí)整改。要對照整改措施,逐項(xiàng)進(jìn)行整改,認(rèn)真落實(shí)。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決,人們是否滿意,作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。
3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題,進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度管人管事。
六、活動要求
(一)健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次專題教育活動是涉及全縣教育大局的綜合性工作,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)組,相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合,確?;顒尤〉迷鷮?shí)成效。
(二)教育為主,堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
1、講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范,結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想”大討論活動,帶頭學(xué)習(xí),帶頭查擺問題,帶頭整改,為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動主題,采取民主座談會等形式,深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況,聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動,溝通思想,相互提醒,增進(jìn)了解,促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
2、解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題,如:
⑴事業(yè)心不強(qiáng),做不到愛崗敬業(yè)。體現(xiàn)在:不安心工作,不鉆研教學(xué),只求職稱到位,追求享樂;
⑵行為不規(guī)范,做不到為人師表。體現(xiàn)在:衣著不注意形象,語言不注意文明。收受學(xué)生家長財(cái)物,接受家長宴請,要求家長辦私事,搞有償家教,酒后上課,上課、開會期間開手機(jī)等;
⑶缺乏愛心,不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在:對學(xué)生缺乏耐心,態(tài)度粗暴,不尊重學(xué)生人格,不公平對待學(xué)生,甚至體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見;
⑷人生觀、價(jià)值觀不正確,誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在:不注重政治理論學(xué)習(xí),不認(rèn)真改造自己的世界觀,隨波逐流,只看到社會陰暗面,網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論,甚至有的在課堂上傳播消極思想,影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成;
⑸法紀(jì)意識淡薄,有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在:不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī),不遵守學(xué)校規(guī)章制度,參與賭博等活動。
3、堅(jiān)持以人為本,教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題,采取學(xué)習(xí)討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決,最終提高全體教師師德 水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)正氣。
(三)強(qiáng)化引領(lǐng),樹立教師良好形象。
當(dāng)前教育改革的推進(jìn),部分教職工的利益可能會受到影響,思想可能出現(xiàn)波動。應(yīng)強(qiáng)化引領(lǐng),在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育,幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力,切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作,切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容,體現(xiàn)到績效工資中,確保教育成效。
(四)認(rèn)真總結(jié),建立長效機(jī)制。
學(xué)校將通過師德師風(fēng)建設(shè)活動,完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度,積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)針對性,突出實(shí)效性,使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動心得體會或小結(jié),學(xué)校也將認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動情況總結(jié),并上報(bào)縣教育局監(jiān)察室。
學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制,堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核,并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案,作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師要及時(shí)勸誡,仍不改正的,要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的,要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會公布監(jiān)督舉報(bào)電話,聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員,廣泛接受社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督。對群眾反映的問題及時(shí)調(diào)查處理。
第五篇:鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育月匯報(bào)1
中心學(xué)校師德師風(fēng)教育月匯報(bào)
鎮(zhèn)中心學(xué)校一直非常重視對教師的師德、師風(fēng)教育。比如在禁止教師假期辦培訓(xùn)班、有償家教、向?qū)W生兜售資料、打麻將賭博等方面常抓不懈,采取包保責(zé)任制,即中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包教職工,責(zé)任到人,小問題個(gè)別解決,大問題聯(lián)合解決。例如一社會人士租賃學(xué)校教師的門面房開麻將館,吸引我們少數(shù)教師也躍躍一試。學(xué)校發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性,當(dāng)即對租賃房采取斷水?dāng)嚯?,并對租賃方動之以情曉之以理,進(jìn)行教育勸導(dǎo),并限期撤出麻將等娛樂設(shè)施,使問題得以解決。通過組織干部、教師對《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),規(guī)范教師的職業(yè)操守,一方面樹立向郭會敏這樣的先進(jìn)模范典型大力表彰,一方面對師德失范、考試違規(guī)違紀(jì)、徇私舞弊等嚴(yán)厲批評并降級聘用。通過禁與導(dǎo)這兩種形式收到了很好的效果。到目前為止無一例違背師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。
最近結(jié)合區(qū)教體局師德師風(fēng)教育月精神,我們中心學(xué)校以“師生當(dāng)親人”為主題在師德師風(fēng)教育月活動中又掀起了高潮。
中心學(xué)校由人事干事陶耀江牽頭,結(jié)合區(qū)教體局精神,討論并制定了雙溝鎮(zhèn)開展“把師生當(dāng)親人”為主題的師德師風(fēng)教育月活動實(shí)施方案。對每一階段的活動內(nèi)容、時(shí)間安排具體明了。并于3月26日召開了支部書記動員大會,會上郝主任親自做動員報(bào)告并提要求,各支部書記表態(tài)發(fā)言。3月27日各校召開本校教職工動員大會,支部學(xué)校制定活動方案,各校通過櫥窗、板報(bào)宣傳,教師行為規(guī)范,十條禁令,各校懸掛宣傳標(biāo)語大力宣傳,讓這次活動深入人心,讓每一位領(lǐng)導(dǎo)對待教師,每一位教師對待學(xué)生都象待自己的親人一樣,和諧、自然、友好。