第一篇：鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

根據(jù)《隆回縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施意見》，我校緊密配合***中心校安排布置，從去年秋季至今春，廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了漆坪完小師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長，副組長**，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點(diǎn)名制”，每次會議、活動要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。在去秋9月10日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，**中心校長**同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全村教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會；二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會，談感想。學(xué)校專門為老師們縮編了《學(xué)習(xí)資料手冊》，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二測試，測試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容；三寫，寫下學(xué)習(xí)體會，刊發(fā)于?？M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄，心得體會、收集有關(guān)信息資料達(dá)2萬多字，10余位老師的感悟文章先后發(fā)表在《**教育》或校刊上發(fā)表。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)?！稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源，組織教師集中觀看，每次一集。教職工看完一集后，進(jìn)行分組討論，并要求教師看完后都要寫出觀看感。在學(xué)習(xí)期間，教師們共寫這觀后感30篇，約2萬余字。正如學(xué)校楊華貴老師在觀“愛崗敬業(yè)”一集后寫道：“作為一位平平凡凡，普普通通的人民教師，我的心又一次被《師德啟思錄》震撼了。他們曾經(jīng)都已經(jīng)是那么優(yōu)秀，可他們?nèi)匀贿x擇了教師這個(gè)職業(yè)，他們對教師職業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)不懈努力地追求，使我感到慚愧，為我以后在工作中指明了目標(biāo)和方向??我認(rèn)為真正在‘愛崗敬業(yè)’就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是具體、細(xì)膩、持久??”這是老師們看后的切切心聲，切切感受，難怪校長看完后在教師會上對《思德啟思錄》作出如是評價(jià)：這是教師的一次靈魂洗禮與凈化。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。楊華貴、文昌倫等老師就是其中的代表；學(xué)校以“教育思想研討會”、“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。在活動期間，學(xué)校這種塑造典型，學(xué)習(xí)榜樣的集中教育共舉了2次，***中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

四、抓活動，充實(shí)載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育本文章共2頁，當(dāng)前在第2頁

上一頁

[1] [2] 教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你

如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動。學(xué)校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒?，賽的過程，賽的效果，與學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)學(xué)生教育活動中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，在去秋11月、12月，今春1月，先后三次開展全村教職工參與的大型“塑典型”活動。如“師德師風(fēng)報(bào)告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工2人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。譬如楊華貴老師的《愛心構(gòu)筑教育路》、王家富老師的《用愛心托起明天的太陽》。這一場場動人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全村教師的強(qiáng)烈震憾。尤其是年輕教師王家富的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會中，會場上的沉寂、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師***寫道：“王老師用他的實(shí)際行動給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂??”

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與天橋教育作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理總結(jié)

2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理

工 作 總 結(jié)

2010年我校根據(jù)隆回縣教育局加強(qiáng)綜合治理精神，以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“安全文明學(xué)?！被顒?，以創(chuàng)建安全文明學(xué)校為載體，以警校共建為紐帶，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理的責(zé)任體系和治安防范體系，群防群建，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，努力爭創(chuàng)社會治安綜合治理優(yōu)勝單位，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航，開創(chuàng)社會治安綜合治理新局面，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛(wèi)工作取得了顯著效果。在社會治安綜合治理的具體工作中，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會形勢和學(xué)校實(shí)際，抓住七個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

一、加強(qiáng)責(zé)任意識，做到“三個(gè)落實(shí)”

組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)一系列安全文件，大家認(rèn)識到“責(zé)任重于泰山”，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”：

1、組織落實(shí)：在學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，成立“安全文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“一把手”為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員，積極開展工作，進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。

2、制度落實(shí)：在原有安全制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全完善安全制度，制定了《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《鴨田鎮(zhèn)安全保衛(wèi)工作實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校安全檢查要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》等類制度，《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校電教中心火災(zāi)安全及應(yīng)急疏散預(yù)警方案》、《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案》、《創(chuàng)建平安校園計(jì)劃》等各類計(jì)劃方案。并在此基礎(chǔ)上與各科室簽定安全責(zé)任狀，做到層層落實(shí)。

3、措施落實(shí)：1）加強(qiáng)管理，分日班和夜班值班，雙休日、節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)每日輪流值班。每天夜間教學(xué)樓有專人值班，學(xué)生宿舍除了生活指導(dǎo)老師值班，行政人員輪流值班。2）安全教育經(jīng)?；?，利用晨會、班會進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團(tuán)隊(duì)活動，做到了安全教育經(jīng)?；?。3）我校還聘請鴨田派出所陽所長為法制副校長，依靠社會社區(qū)力量完善安全法制各項(xiàng)措施。

二、積極預(yù)防，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確綜治思路

治安綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預(yù)防過度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性，避免工作被動，防止產(chǎn)生惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、學(xué)校對各樓棟分別制定了防火預(yù)案，對火災(zāi)應(yīng)急的指揮、預(yù)警、人群疏散、初始火災(zāi)的撲滅程序進(jìn)行了周密安排，成立了消防、安全、聯(lián)防等多個(gè)小組。

2、學(xué)校定期召開各班主任會議，隨時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校治安動態(tài)和現(xiàn)狀，及時(shí)了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔案和信息報(bào)送制度，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時(shí)上報(bào)。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將社會治安綜合治理制度納入學(xué)校黨總支、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，堅(jiān)決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

4、根據(jù)“穩(wěn)定壓倒一切的方針，學(xué)校政教處配合校團(tuán)委、工會等群眾組織，加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅(jiān)決杜絕非法集會、游行示威、上訪、罷課等政治案件。通過形勢多樣的深入教育，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，不參與邪教組織活動。

5、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅(jiān)決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點(diǎn)進(jìn)行了防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實(shí)到位。

三、以人為本，內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)人員的管理

一年來，學(xué)校社會治安綜合治理堅(jiān)持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。本學(xué)校以常住人口管理為突破口，同時(shí)加強(qiáng)外來人員管理，防止校外人員入校破壞學(xué)校穩(wěn)定。

1、一年政教處多次召開班主任會議，宣講學(xué)生安全教育內(nèi)容，并有選擇性的學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度。

2、建立了學(xué)習(xí)檔案，隨時(shí)記載違紀(jì)違規(guī)情況，每季度一通報(bào)、每半年一小結(jié)，既樹正面典型，又樹反面典型。

3、實(shí)行學(xué)生與班主任綜合治理考核連帶責(zé)任制。學(xué)生違規(guī)違紀(jì)，班主任負(fù)連帶責(zé)任，一并按有關(guān)條例嚴(yán)懲不貸，督促班主任嚴(yán)格管理學(xué)生。

4、加強(qiáng)外來人員登記管理，堅(jiān)持外來人員登記制度。

四、廣泛宣傳，狠抓消防建設(shè)

1、新添置了適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備，達(dá)到了消防部門的消防設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)消防器材的保管，做到了保管責(zé)任到人，并簽定責(zé)任狀。同時(shí)加強(qiáng)微機(jī)房等重要場所的消防管理。

2、定期檢修樓道電燈等設(shè)施。

3、學(xué)校將四月份定為宣傳月，廣泛開展消防知識宣傳，包括《消防法》講座，收看《消防法》輔導(dǎo)錄像片。

五、依托活動、防微杜漸，深化法制教育

近年來，我校根據(jù)縣教育局精神，安全法制教育的重點(diǎn)由集中學(xué)生宣傳日常潛移默化的熏陶，增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個(gè)健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。

1、續(xù)聘法制副校長，在法制副校長的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團(tuán)會，承辦兩期安全法制教育黑板報(bào)。

2、制訂了安全法制教育詳細(xì)方案，落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。

3、利用“安全教育月”，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人人身安全、交通安全教育，提高學(xué)生安全意識。

六、健全制度，落實(shí)責(zé)任，優(yōu)化管理手段

一年來，學(xué)校一方面將加強(qiáng)制度建設(shè)，另一方面著重落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點(diǎn)部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。

2、明確校長為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人，層層簽定責(zé)任狀。

3、加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰解決”的原則，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程工作力度。

在今后的工作中，學(xué)校要繼續(xù)加大力度抓安全，確保學(xué)校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故，要為師生生活和學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

第三篇：鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計(jì)劃

鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計(jì)劃

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。辦學(xué)思想上：以質(zhì)量為核心，以德育為首位；以教研為抓手，以課程為陣地。管理上：以校本管理為原則，以制度建設(shè)為核心，以情感管理為動力。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

一、深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。杜郎口課堂教學(xué)模式在全鎮(zhèn)全面推開，積極開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步豐富教師的課改理論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次教學(xué)觀摩制度，組織骨干教師、教學(xué)能手和支教教師上示范課，注意培養(yǎng)好課改典型，做到及時(shí)推廣。

2、落實(shí)學(xué)校音體美教學(xué)要求，以提高學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)為重點(diǎn)，深化改革、創(chuàng)新教育教學(xué)和活動機(jī)制，推動音體美教育工作鞏固創(chuàng)新發(fā)展。在學(xué)校中大力開展積極健康的音體美活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，形成高雅健康的校園文化氛圍。結(jié)合課改，推進(jìn)音體美類校本課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視學(xué)生管理。首先要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，認(rèn)真組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)生“十個(gè)一”活動：每天幫父母做一點(diǎn)家務(wù)。每天鍛煉一小時(shí)。每天寫一篇日記。每天寫一頁鋼筆正楷字。每天讀一篇好文章。每周學(xué)唱一首健康歌曲。每月觀看一部愛國主義教育影片。每學(xué)期高

質(zhì)量地參與一次社會實(shí)踐活動。每學(xué)期精讀一本優(yōu)秀課外書。每學(xué)年每位學(xué)生培養(yǎng)或發(fā)展一項(xiàng)愛好、特長。各校要將《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生一日常規(guī)》張貼上墻，組織學(xué)習(xí)，并以此作為學(xué)生的行動準(zhǔn)則，真正把要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作。繼續(xù)落實(shí)“三包”目標(biāo)責(zé)任制，廣大教師要用愛溫暖每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注特困生的學(xué)習(xí)生活，讓他們留得住，學(xué)得好。各中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行市、縣關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，嚴(yán)把招生、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等關(guān)口，維護(hù)學(xué)籍的嚴(yán)肅性

二、加強(qiáng)德育工作

1、全面貫徹教育方針政策，面向全體學(xué)生，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，樹立“不成才要成人”的學(xué)生管理理念。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央8號文件精神，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，積極開展德育系列主題教育，扎實(shí)進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。牢固樹立“德育人人，人人育德”意識，加快學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍工作能力和學(xué)科教師育人能力，提升學(xué)校德育工作水平。積極開發(fā)地方德育資源，倡導(dǎo)生活德育，開展德育評價(jià)研究，形成激勵機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生人人成人。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。重視環(huán)境育人，創(chuàng)設(shè)高雅的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的核心和引導(dǎo)作用，凈化學(xué)生心靈。

三、實(shí)施名師戰(zhàn)略，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。多渠道多形式開展師德教育活動，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有針對性地開展多種形式的教師職業(yè)道德教育實(shí)踐活動，建立健全教師職業(yè)道德的考核制度。

2、壯大優(yōu)秀教師師資群體。實(shí)施骨干教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，建立面向全體、重點(diǎn)培養(yǎng)、動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的骨干教師選拔、培養(yǎng)和競爭激勵機(jī)制，推出一批有影響的教師，帶動全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體提高。利用教研和培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)解決英語等學(xué)科教師力量薄弱的問題。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。嚴(yán)格用人用工制度，提高辦學(xué)效益。建立健全教師激勵機(jī)制、交流機(jī)制和保障機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師資源的合理配置。

四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

1、切實(shí)做好穩(wěn)定工作，堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)，建立、規(guī)范和完善教育收費(fèi)的長效機(jī)制，推行教育收費(fèi)公示制度。努力解決好社會關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題，主動接受社會輿論的監(jiān)督和批評，爭取人民群眾對教育事業(yè)更多的理解和支持。

2、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，努力改善辦學(xué)條件。對財(cái)政劃撥的辦公費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行集中管理，統(tǒng)一核算，在確保教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，改善辦公條件。

3、爭取資金加大部分學(xué)校危房改造力度，營造良好的育人環(huán)境。

五、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、和諧校園

1、積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。全面落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以建立健全長效機(jī)制為核心，以加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施為載體，抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校安全工作管理水平。開展中小學(xué)安全教育教育日宣傳教育活動，做好學(xué)校綜合治理工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平，增強(qiáng)師生的安全感。

2、強(qiáng)化法制、安全和健康教育。把對師生的法制、安全和健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，使廣大師生員工的法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步加強(qiáng)。充分發(fā)揮法制副校長和社會有關(guān)部門的作用，落實(shí)學(xué)校門衛(wèi)制度，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治，堅(jiān)決打擊侵害師生權(quán)益的各類違法犯罪活動，堅(jiān)決取締和清理整頓校園周邊非法經(jīng)營的網(wǎng)吧和無證經(jīng)營的攤點(diǎn)；堅(jiān)決整頓校園及周邊的交通秩序，努力維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)快速健康發(fā)展。

4、重視校園和班級環(huán)境文化建設(shè)，力爭使校園環(huán)境做到“四化”，即：凈化、綠化、美化、教育化，達(dá)到環(huán)境育人的目的。想方設(shè)法增加投入，以便營造良好的校園文化氛圍，改善教師的辦公條件。深入開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，增強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保意識。

鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月6日

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校2016年開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局 “關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動的通知”精神，結(jié)合我校的實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展以“守規(guī)范、講師德、鑄師魂”為主題的師德教育活動，進(jìn)一步激發(fā)起我校轄區(qū)全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

通過專項(xiàng)教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象

我校轄區(qū)全體教職工。

四、實(shí)施步驟

活動分三個(gè)階段。從2016年3月1日開始，至2016年12月20日結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識（2016年1月1日至2月20日）

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1、搞好動員。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開動員大會進(jìn)行具體部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》和容縣教育局下發(fā)的有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。

學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢報(bào)告、法律講座，不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。

3、公開承諾。向社會公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2016年2月21日至5月20日）

每一位教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德考規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問題；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性地查擺。

第三階段：落實(shí)整改、完善提高（2016年5月21日至6月20日）

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。

3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

六、活動要求

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次專題教育活動是涉及全縣教育大局的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確?；顒尤〉迷鷮?shí)成效。

（二）教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

1、講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想”大討論活動，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

2、解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：

⑴事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。體現(xiàn)在：不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，追求享樂；

⑵行為不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收受學(xué)生家長財(cái)物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機(jī)等；

⑶缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對待學(xué)生，甚至體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；

⑷人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學(xué)習(xí)，不認(rèn)真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成；

⑸法紀(jì)意識淡薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動。

3、堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)習(xí)討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德 水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

（三）強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現(xiàn)波動。應(yīng)強(qiáng)化引領(lǐng)，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。

（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。

學(xué)校將通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動心得體會或小結(jié)，學(xué)校也將認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動情況總結(jié)，并上報(bào)縣教育局監(jiān)察室。

學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會公布監(jiān)督舉報(bào)電話，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，廣泛接受社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督。對群眾反映的問題及時(shí)調(diào)查處理。

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育月匯報(bào)1

中心學(xué)校師德師風(fēng)教育月匯報(bào)

鎮(zhèn)中心學(xué)校一直非常重視對教師的師德、師風(fēng)教育。比如在禁止教師假期辦培訓(xùn)班、有償家教、向?qū)W生兜售資料、打麻將賭博等方面常抓不懈，采取包保責(zé)任制，即中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包教職工，責(zé)任到人，小問題個(gè)別解決，大問題聯(lián)合解決。例如一社會人士租賃學(xué)校教師的門面房開麻將館，吸引我們少數(shù)教師也躍躍一試。學(xué)校發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，當(dāng)即對租賃房采取斷水?dāng)嚯?，并對租賃方動之以情曉之以理，進(jìn)行教育勸導(dǎo)，并限期撤出麻將等娛樂設(shè)施，使問題得以解決。通過組織干部、教師對《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范教師的職業(yè)操守，一方面樹立向郭會敏這樣的先進(jìn)模范典型大力表彰，一方面對師德失范、考試違規(guī)違紀(jì)、徇私舞弊等嚴(yán)厲批評并降級聘用。通過禁與導(dǎo)這兩種形式收到了很好的效果。到目前為止無一例違背師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。

最近結(jié)合區(qū)教體局師德師風(fēng)教育月精神，我們中心學(xué)校以“師生當(dāng)親人”為主題在師德師風(fēng)教育月活動中又掀起了高潮。

中心學(xué)校由人事干事陶耀江牽頭，結(jié)合區(qū)教體局精神，討論并制定了雙溝鎮(zhèn)開展“把師生當(dāng)親人”為主題的師德師風(fēng)教育月活動實(shí)施方案。對每一階段的活動內(nèi)容、時(shí)間安排具體明了。并于3月26日召開了支部書記動員大會，會上郝主任親自做動員報(bào)告并提要求，各支部書記表態(tài)發(fā)言。3月27日各校召開本校教職工動員大會，支部學(xué)校制定活動方案，各校通過櫥窗、板報(bào)宣傳，教師行為規(guī)范，十條禁令，各校懸掛宣傳標(biāo)語大力宣傳，讓這次活動深入人心，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)對待教師，每一位教師對待學(xué)生都象待自己的親人一樣，和諧、自然、友好。