第一篇：踏著英雄的足跡前進(jìn)

《踏著英雄的足跡前進(jìn)》活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過開展一系列的活動，使師生們了解更多的英雄事跡，讓師生們從點滴小事學(xué)習(xí)英雄們自強不息，公正無私，勇于拼搏，勤勞勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成勇敢、自信，不怕困難、勇于承認(rèn)錯誤等品質(zhì)，全校形成學(xué)英雄、比英雄、積極上進(jìn)、友好互助的風(fēng)氣。

二、活動對象：全體少先隊干部

三、活動目標(biāo):

1、通過活動讓師生了解英雄事跡，銘記民族英雄，弘揚英雄精神，并把學(xué)習(xí)英雄落實到實際生活中。

2、通過活動讓師生學(xué)習(xí)偉人，逐步形成勇敢、自信，不怕困難等品質(zhì)。

3、通過活動讓師生們從點滴小事學(xué)習(xí)英雄，全校形成文明規(guī)范、積極上進(jìn)、友好互助的風(fēng)氣。

四、活動安排：

一、綜合活動：“踏著英雄的足跡”

1、《我心中的英雄》主題隊會。

事先讓每位學(xué)生通過各種不同的渠道搜集、挑選、研究一位或幾位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。4月5日開展《我心中的英雄》主題班隊會，每班挑選一名學(xué)生參加班級組織的故事比賽；班隊會上班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定本月活動計劃，讓學(xué)生明確所需搜集的資料。

2、辦一期主題為《踏著英雄的足跡前進(jìn)》手抄報（4月14日前送交教導(dǎo)處)中高年級的班主任組織學(xué)生把自己收集到的有關(guān)英雄或偶像的事跡、照片和我的學(xué)習(xí)目標(biāo)及體會等匯編辦一期手抄報.要求：

1、每位少先隊干都要參與。利用周三班隊會全班展示后。再選40份優(yōu)秀作品裝飾后寫上本月主題裝訂后交教導(dǎo)處。

2、主題明確、內(nèi)容緊扣標(biāo)題、圖文并茂、書寫要工整、版面設(shè)計合理有創(chuàng)意、色彩協(xié)調(diào)。

3、用8開的版紙。（教師可規(guī)定具體大小，四周留的花邊）

1厘米

第二篇：踏著名師的足跡前進(jìn)

踏著名師的足跡前進(jìn)

——10月29日和10月30日鄭州聽課反思

李雪玲

上周末我和英語組的其他兩個同事去鄭州聆聽了小學(xué)英語教學(xué)專家講課。兩天下來，我收獲頗豐，至今大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞。下面我來談一下我上周末聽課的心得和體會。

首先，這幾位老師在講課，在新班授課前都很注意和學(xué)生的溝通和交流。通過頭腦風(fēng)暴，自由談話和自我介紹，既拉近了和學(xué)生的距離，也通過這些活動了解了學(xué)生的知識儲備和所具備的能力，便于及時調(diào)整教學(xué)策略。顧潔老師課前和學(xué)生之間的free talk 看似很隨意，實際上一箭雙雕。尤其是廣東順德的田湘軍老師，他的幽默，風(fēng)趣，他的駕馭課堂的藝術(shù)讓人嘆為觀止。反思我的教學(xué)，我在備學(xué)生這塊做得還不夠，今后我會在了解學(xué)生能力和知識儲備上多下功夫。

其次在課堂的導(dǎo)入部分，這幾位老師都很藝術(shù)。顧潔老師通過做圖片旅游（瀏覽）來把學(xué)生引到了一個個神秘的國度，激發(fā)了孩子們的探究欲望。田湘軍老師的課更是精彩，他通過扎實的基本功――簡筆畫寥寥幾筆就把要表達(dá)的內(nèi)容生動地呈現(xiàn)了出來，在畫簡筆畫的同時，他很注意和學(xué)生的互動，在黑板上畫了兩個三角形，讓學(xué)生猜畫的時什么，學(xué)生一直興趣盎然地跟著田老師，并且在導(dǎo)入的過程中他及時靈活處理在下一環(huán)節(jié)里出現(xiàn)的生詞。他不是直接把知識給學(xué)生，而是通過一些提問，簡筆畫，肢體語言，模仿大海里海浪的聲音等各種方式讓學(xué)生明了老師在說什么。比如：他在黑板上畫了一只鳥，然后問：What’sthis ?It’s a bird.老師及時評繼而又繼續(xù)發(fā)問：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同學(xué)不明白sky 什么意思，他不急于告訴學(xué)生，又在黑板上畫了幾朵云，又問：where is the cloud ? 這時候?qū)W生就明白sky的意思了。

我發(fā)現(xiàn)這也是這幾位老師的共同點，他們很善于在課堂上等待，等待學(xué)生的開竅，給學(xué)生思維的空間和時間。反思我的教育教學(xué)，我感到汗顏。在課堂上，有時候，我把一個問題拋給學(xué)生后，幾經(jīng)啟發(fā)，學(xué)生啟而不發(fā)時，為了趕教學(xué)進(jìn)度，為了完成所謂的本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，我通常就對學(xué)生失去了耐心，迫不及待地把答案給了學(xué)生。缺失了學(xué)生的自由的思維和想象，更不要說去創(chuàng)新了。由此我想到了教育專家張文質(zhì)先生的教育格言：教育是慢的藝術(shù)。在課堂上，我要慢下來，給學(xué)生時間和空間，讓學(xué)生的思想插上想象的翅膀，讓每個心靈在課堂上靈動起來。

王紅霞老師的課很樸實，課件中沒有什么動畫和flash之類的東西，但課一個一個環(huán)節(jié)下來走的很扎實。過渡和各個環(huán)節(jié)之間很自然無痕。閱讀課在我看來不太好上，一是學(xué)生的詞匯積累有限，二是學(xué)生消極的心理暗示普遍覺得閱讀理解是令人頭痛的事情。王老師卻上得興趣盎然，通過比比哪組的吉祥物跑得快的一個評價

體制，很好地把學(xué)生的競爭意識給調(diào)動了起來。她的扎實的基本功和漂亮的板書設(shè)計也給我留下了深刻的印象。我要不斷地提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和駕御課堂的能力。

崔吉娟老師和王偉老師的課也很有特點，他們都很有激情，尤其是崔吉娟老師這位來自鄭州的老師。她用她的情點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，她的課讓我深刻地了解了“教育就是點燃”的真正涵義。

最后一天里，田湘軍老師做的關(guān)于“如何把音樂和英語教學(xué)融合起來”的報告也讓我很開眼界。田老師專業(yè)的音樂素養(yǎng)和隨口捻來的律動，讓我覺得做一個好老師光有精深的專業(yè)素養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)科之間的滲透，不同學(xué)科之間的互通有無很重要。在平時的教育教學(xué)中要涉獵借鑒不同學(xué)科的東西，為我所用，正可謂“他山之石，可以攻玉”。

聽課結(jié)束了，大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞，我會沿著大師們的足跡前進(jìn)，雖然我有很長的路要走，但是我不會輕言放棄！

第三篇：踏著革命先烈們的足跡前進(jìn)

踏著革命先烈們的足跡前進(jìn)

同學(xué)們、老師們：

4月5日是每個家庭紀(jì)念祖先的日子，也是各單位進(jìn)行祭掃革命先烈的日子了。我們的祖先用勤勞的雙手創(chuàng)造了世界文明古國，革命先烈在中國共產(chǎn)黨的英明正確的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇殺敵，奮不顧身，拋頭顱灑熱血，打敗了壓在我們頭上的三座大山（封建主義、帝國主義、官僚資本主義）建立了中華人民共和國，使廣大勞苦大眾當(dāng)家做了國家的主人，為了紀(jì)念祖先和革命先輩們，把先輩們大無畏的革命精神傳承下去。今天，我給大家講兩個問題。

一、戰(zhàn)斗英雄楊根思的故事。（略）

二、我們?nèi)绾蜗蛳容厒儗W(xué)習(xí)。

1、我們要按照總書記的“三愛”要求，不折不扣的落實好。

（1）愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲得知識和技能的過程，是每個人成人成才的關(guān)鍵。愛學(xué)習(xí)就是要不斷提高實現(xiàn)中國夢的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，培育創(chuàng)新能力，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?？倳浾f：“青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長才干成為青春搏擊的能量。”當(dāng)今世界是知識爆炸的時代，新知識層出不窮。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，意味著中華民族古代曾經(jīng)有過輝煌盛世，曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的物質(zhì)文明和精神文明，在長達(dá)2000多年的時間里，中華民族經(jīng)濟發(fā)達(dá)，科技領(lǐng)先，文化繁榮，走在了同期人類文明發(fā)展的前列，只是在近代一、二百年有過沒落和衰退。我們今天要實現(xiàn)偉大復(fù)興，就是要恢復(fù)過去的輝煌。在經(jīng)濟、科技、文化等各方面走到世界的前列。大家試想一下，要擔(dān)當(dāng)起這樣的大任，不掌握豐富的文化科學(xué)知識和過硬的本領(lǐng)能行嗎？青少年正是長身體長知識的時期，一定要抓緊時間學(xué)習(xí)，在校學(xué)生要學(xué)好各門功課，同時要廣泛開展課外閱讀，既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化科學(xué)知識，又要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向社會實踐學(xué)習(xí)。做到既廣泛涉獵，又學(xué)有專長。做到“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，只有認(rèn)真刻苦，在崎嶇的科學(xué)道路上勇敢攀登，方能到達(dá)光輝的頂峰。打鐵還需自身硬，青少年一代掌握了豐富的知識和過硬的本領(lǐng)。中國夢、自己的夢一定會如期實現(xiàn)。

（2）愛勞動。為什么要愛勞動，因為勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造世界，勞動開創(chuàng)未來，人類的進(jìn)化就是在勞動過程中實現(xiàn)的，世界的一切都是靠勞動創(chuàng)造出來的。可以說沒有勞動就沒有人類，也沒有世界。中國夢是理想、是目標(biāo)，也是實踐，是現(xiàn)實，夢想只有靠勞力、靠實干才能實現(xiàn)。我們中華民族自古以來就以勤勞著稱，我們的祖先用他們的雙手，創(chuàng)造了盛世輝煌，今天我們一定要繼承這一傳統(tǒng)美德，從小熱愛勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最崇高，勞動最美麗的道理，學(xué)會勞動本領(lǐng)，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。我們希望每個青少年一要學(xué)會自己的事自己做，不要依賴爸爸媽媽和爺爺奶奶。二要自覺學(xué)習(xí)和參加家務(wù)勞動，如煮飯、拖地、打掃衛(wèi)生，洗菜洗碗，整理房間，學(xué)會生活自立的本領(lǐng)，也減輕父母的負(fù)擔(dān)。三要學(xué)習(xí)勞動技能，掌握一項或幾項技術(shù)專長。四要積極參加社會公益勞動，如植樹護綠，保護環(huán)境，為敬老院老人服務(wù)等。五要關(guān)愛勞動人民，珍惜勞動成果。廣泛開展訪勞模、學(xué)勞?；顒?，聽他們的事跡介紹，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦、不怕勞累的良好品德。在平時生活中，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品德、好習(xí)慣，不亂花錢，不浪費糧食等。

（3）愛祖國。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，中國精神，首先是以愛國主義為核心的民族精神。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，不管是民族危亡關(guān)頭，還是抵御重大災(zāi)害，凝聚在愛國主義的旗幟下，個人命運才會與民族命運緊密相連，滴水之微才能匯聚成無堅不摧的強大力量。家是最小國，國是最大的家，在實現(xiàn)中國夢的征程中，大力弘揚愛國主義精神，就能最大限度地凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想，成就偉大的中國夢。熱愛自己的祖國，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國，貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽為最大恥辱。翻開中華民族的歷史畫卷，有許許多多為祖國、為民族拋頭顱，灑熱血的仁人志士，雖然他們都經(jīng)歷了艱難困苦，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，但他們熱愛祖國的精神永存，業(yè)績永存，英名永存。新中國成立以后，熱愛祖國主要地表現(xiàn)在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，許多共產(chǎn)黨員和平民百姓，表現(xiàn)出了極大的熱情和沖天的干勁，如“用胸膛堵住敵人的槍口的黃繼光”，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的雷鋒”；“不改變蘭考面貌，我決不離開那里的焦裕錄”，“寧肯一人臟，換來萬家凈的時傳祥”，“拼命也要拿下大油田的王進(jìn)喜”，兩彈一星之父錢學(xué)森，當(dāng)代雷鋒郭明義，還有許許多多的感動中國人物，他們之所以受到人民群眾的尊敬，都是因為他們熱愛祖國，在保衛(wèi)和建設(shè)社會主義祖國的偉大實踐中貢獻(xiàn)出全部力量和智慧甚至生命。愛祖國是對祖國的忠誠和熱愛，要與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛公物、愛人民等方面結(jié)合起來，落實到具體行動上。最近縣委、縣政府決定追授趙順秋見義勇為好市民榮譽稱號，趙順秋面對他人危難，不顧個人安危得失，挺身而出，用實際行動詮釋了舍己救人的崇高精神，弘揚了見義勇為的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)趙順秋善良質(zhì)樸，積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)，樂于助人的高尚情操，大力弘揚見義勇為精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，每個人都要牢記十八大倡導(dǎo)的核心價值24個字的內(nèi)容和要求，并努力去做，為建設(shè)大美海安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、我們要在禮議上下功夫：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等等。養(yǎng)成彬彬有禮的好孩子。禮儀也是中華民族的優(yōu)良美德。大家一定要傳承下去。

同學(xué)們，青少年朋友們，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命將歷史地落在你們的肩上，大家一定要弘揚中華民族的愛國主義光榮傳統(tǒng)，向歷代和當(dāng)代的英雄模范人物學(xué)習(xí)，爭當(dāng)三好標(biāo)兵，做到為祖國而勤奮學(xué)習(xí)，為祖國而辛勤勞動，為祖國而忘我工作，為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，實現(xiàn)中國夢而貢獻(xiàn)自己的一切。

第四篇：緬懷革命先烈 踏著英雄的足跡前進(jìn)清明節(jié)活動總結(jié)

“緬懷革命先烈 踏著英雄的足跡前進(jìn)”

清明節(jié)主題教育總結(jié)

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，2014年清明節(jié)，我們學(xué)校組織了各項豐富多彩的活動來紀(jì)念這個節(jié)日。通過教育活動，讓同學(xué)們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，使他們心靈又一次受到啟迪，激發(fā)強烈的愛國熱情。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、做好革命傳統(tǒng)教育

1.利用班隊會時間，各中隊在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，各班學(xué)生交流了清明節(jié)的由來、習(xí)俗、飲食文化等，通過交流大家進(jìn)一步了解清明節(jié)的傳統(tǒng)意義。

2.各班利用班會時間在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了雷鋒、董存瑞等革命英烈的事跡，還組織全校學(xué)生觀看了愛國主義教育影片《雷鋒在一九五九》。在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，感受英烈的英雄氣概，進(jìn)一步促進(jìn)少先隊員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

3.開展清明文明祭掃活動

清明節(jié)是中華民族祭奠逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。自清明節(jié)被確定為國家法定假日后，很多學(xué)生也要同家長一道去祭奠先人，為倡導(dǎo)文明祭掃理念，學(xué)校利用升旗儀式提出倡議開展“小手拉大手，文明祭奠共攜手”活動各班學(xué)生下發(fā)倡議書，提倡用敬獻(xiàn)鮮花、植樹等方式取代傳統(tǒng)“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，許多家長能夠做到文明祭掃。

二、開展了“網(wǎng)上祭英烈”簽名、鮮花、寄語活動。全校3-6年級580人次，1-2年240人次，在學(xué)校老師和家長的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸中國文明網(wǎng)，在搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動平臺上紛紛發(fā)表了祭奠感言、敬獻(xiàn)鮮花、點燃紅燭，表達(dá)了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

三、開展了“紀(jì)念先烈 立志成才 報效祖國 圓夢中華”手抄報展活動。

清明節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也稱中國“感恩節(jié)”。學(xué)校利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)意義深遠(yuǎn)的日子，開展豐富多彩的主題活動：讀革命先烈傳記、寫閱讀心得體會等活動，學(xué)習(xí)先烈事跡，下載相關(guān)的革命英烈的圖片、文章作為制作手抄報的資料。然后，以隊會、班會等形式，交流學(xué)習(xí)革命烈士事跡心得，展覽革命烈士圖片，充實、完善祭奠的手抄報內(nèi)容。最后，以班級為單位進(jìn)行手抄報制作，每個班級從自己收集的革命烈士的祭奠文字和圖片，結(jié)合同學(xué)們整理的學(xué)習(xí)英烈的文章、閱讀心得，制作成“紀(jì)念先烈 立志成才 報效祖國 圓夢中華”為專題的手抄報，由學(xué)校將各班辦成的手抄報匯集展出。

四、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“倡導(dǎo)文明我先行”主題隊會活動

通過開展“倡導(dǎo)文明我先行”主題班隊會活動，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，實行文明祭奠。樹立現(xiàn)代祭掃觀念，破除焚香燒紙、燃放鞭炮等傳統(tǒng)陋習(xí)，倡導(dǎo)科學(xué)祭奠、環(huán)保祭奠、從儉祭奠。弘揚社會主義新風(fēng)正氣。發(fā)揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)厚養(yǎng)薄葬。懷念故人，更當(dāng)珍惜生者。要樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念，發(fā)揚中華民族“尊老愛幼、孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，對親人多一些照料，對老人多一份關(guān)心。老人在世時，應(yīng)多盡孝道，做到老有所養(yǎng)、老有所樂；老人逝去后，要從儉辦喪、文明祭奠，讓逝者欣慰，讓生者無憾。

五、祭掃馬剛革命烈士陵園主題教育。

為了緬懷革命先烈的豐功偉績，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，4月4日，在一年一度的清明節(jié)來臨之際，清水小學(xué)少先隊大隊部組織全體少先隊員開展了“緬懷革命先烈，踏著英雄的足跡前進(jìn)”祭掃馬剛革命烈士陵園主題教育。

四、五年級全體師生及校領(lǐng)導(dǎo)來到馬剛革命烈士陵園，開展了尋找先輩足跡，心系祖國、立志成才的清明掃墓活動，活動前，德育處對整個活動進(jìn)行了周密布置，合理安排，在祝敏校長和鐵維姝書記的親臨指揮和各班班主任老師的組織下，活動開展得安全有序，有條不紊。全體隊員在隊旗的引導(dǎo)下，來到了烈士陵園，陵園正中的紀(jì)念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那郁郁蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。此時此刻，隊員們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，他們高擎著星星火炬旗幟，手捧著鮮花，挺立在烈士墓前，用自己堅強的意志捍衛(wèi)著烈士墓的榮譽。

活動由大隊長主持，上午9時許，緬懷活動在激昂的隊歌中正式開始，在革命烈士紀(jì)念碑前，全體師生佩戴白花，神情莊重，氣氛莊嚴(yán)肅穆，xx書記生動地講述了馬剛烈士的英雄事跡使同學(xué)們了解了革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣。緊接著，xx校長講話、少先隊員代表李姍姍同學(xué)講話，號召全體同學(xué)要做一個講“十講”的好學(xué)生！隨后，師生肅立默哀一分鐘，在這莊嚴(yán)的時刻，師生們默默祈禱，思緒萬千，那戰(zhàn)火紛飛的年代躍然眼前，愛國主義的情感在升騰，心靈在無聲的震撼中得到了洗禮。緊接著，各班少先隊員代表列隊向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了鮮花，獻(xiàn)上了崇高的隊禮。最后，全體師生莊嚴(yán)宣誓：緬懷先烈，繼承遺志，誠實勇敢，自律自強，好好學(xué)習(xí)，報效祖國。師生們情緒激昂，嘹亮的聲音在山谷中回蕩。

總之：“我們的節(jié)日．清明”主題系列教育活動活動，拉開了我?！靶南底鎳?、立志成才”革命傳統(tǒng)教育活動的序幕。活動結(jié)束后，各班進(jìn)行了交流小結(jié)，同學(xué)們紛紛表示：通過緬懷活動，隊員們已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，繼承先烈遺志，弘揚先烈艱苦奮斗、前赴后繼的精神，面向未來，立志成才，爭做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生。

沈北新區(qū)xx小學(xué)

2014年4月5日

第五篇：踏著英雄的足跡前行演講稿

英雄，英雄這個響亮的名字，你在哪里？你在哪里？每當(dāng)我一次次呼喚您，換來的是山在哀鳴，水在哭泣，我知道英雄離我們而去了，他不會再回到我們身邊了。

那是2006年11月6日，一個普通的日子，我們麻線鄉(xiāng)的土地上凌空出現(xiàn)了一位倍受世人稱贊的英雄，就是王明輝，為了救兩名落水兒童而壯烈犧牲，獻(xiàn)出了自己年僅25歲的年輕生命，他的壯舉驚天動地，氣壯山河，震撼了無數(shù)人的心靈。也使我們這些無知的青少年受到了一次心靈的洗禮，它讓我們懂得見義勇為、助人為樂才是奏響人生最輝煌的頌歌。

英雄，英雄，這個響亮的名字，您安息吧！您安息吧！雖然我們的軀體里流的是不同的血，雖然我們擁有的不是同一個名字，但您的壯舉將是我永生的石碑。

慘痛的教訓(xùn)，血的代價不能輕易忘記，警鐘長鳴，安全第一，要時刻銘記在心，空洞的誓言顯得蒼白，此刻，我只想高呼；以后的日子，我要踏著英雄的足跡前行，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，以英雄為榜樣，嚴(yán)以律己，樂于助人，當(dāng)祖國人民需要我的時候，我也要向英雄那樣毫不保留地獻(xiàn)出自己的一切，以實際行動續(xù)寫您壯麗的人生。

英雄，英雄，這個響亮的名字，大地為你敞開胸懷，蒼松翠柏與你為伴，你是祖國的驕傲，人們的楷模，向您學(xué)習(xí)，是我們永恒的主題。