第一篇：《踏著先烈的足跡前進(jìn)》演講稿1

《踏著先烈的足跡前進(jìn)》演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是二年四班的趙小銳。我演講的題目是《踏著先烈的足跡前進(jìn)》。

在這個(gè)鮮花爛漫的季節(jié)，我們迎來(lái)了2015年的清明節(jié)。

此時(shí)此刻，我不禁回想起當(dāng)年無(wú)數(shù)烈士們以自己的一腔熱血，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，捍衛(wèi)熱土的悲壯場(chǎng)面。是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土；是先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，是他們用自己寶貴的生命為共和國(guó)奠基！

先烈的功績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，人民不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。

歷史，讓一批又一批有膽有識(shí)的英雄兒女們將鮮血灑在了戰(zhàn)場(chǎng)。他們的無(wú)畏與堅(jiān)定的信念，為抵御外來(lái)侵略筑起了一堵厚硬的墻。

他們不朽的靈魂好像是指路明燈，引領(lǐng)著后輩走向勝利的彼岸;他們的精神好像一根擎天巨柱，支撐著中華民族千秋萬(wàn)代!烈士們，我們不會(huì)忘了你們。

你們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女，一代一代地傳頌下去。我們永遠(yuǎn)不忘歷史，永遠(yuǎn)不忘給我們帶來(lái)春天的烈士們。

烈士們的生命雖然短暫，匆匆而來(lái)，匆匆而去。但是，又怎么能以生命的長(zhǎng)短來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的榮辱呢?緬懷先烈的豐功偉績(jī)，憧憬著美好的將來(lái)，我們必定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切。

時(shí)光漫漫，許多東西都會(huì)如同過(guò)眼浮云，稍縱即逝，但先烈們的崇高精神，將永遠(yuǎn)銘刻在心，終生不滅!烈士們的鮮血沒(méi)有白流，它們澆灌的鮮花正在綻放，并將艷麗無(wú)比，我們的祖國(guó)正在發(fā)展，正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。

同學(xué)們，讓我們踏著烈士的足跡前進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。謝謝大家！

第二篇：《踏著先烈的足跡前進(jìn)》演講稿

《踏著先烈的足跡前進(jìn)》演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是二年四班的張浩華。我演講的題目是《踏著先烈的足跡前進(jìn)》。

嚴(yán)冬在春風(fēng)中消退，歲月在奮斗中遠(yuǎn)去。不知不覺(jué)中又到了清明時(shí)節(jié)。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)是中國(guó)人祭祀祖先、懷念親人的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們中華民族緬懷先烈的日子。

我們不會(huì)忘記那些數(shù)百年來(lái)為中華民族崛起而斗爭(zhēng)的，曾把鮮血灑在人民解放道路上的英雄們。他們用自己的鮮血，用自己的寶貴生命贏得最好的勝利，換來(lái)了人民的安居樂(lè)業(yè)。

我們還記得用自己的胸膛堵住敵人機(jī)槍口的黃繼光，我們也記得用單手托住炸藥包的董存瑞，我們更不會(huì)忘記那些堅(jiān)貞頑強(qiáng)，寧死不屈的革命先烈們，也許我們叫不出他們的名字，但正是無(wú)數(shù)的先烈們用自己的鮮血和生命使中國(guó)得以解放，得以崛起，得以騰飛。

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成千上萬(wàn)的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進(jìn)吧！”作為走進(jìn)新世紀(jì)的小學(xué)生，在我們享受和煦的春風(fēng)，美麗的校園，優(yōu)等的教育的同時(shí)，我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，要把革命傳統(tǒng)牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的美好生活。

烈士們用鮮血染紅了國(guó)旗的顏色，用自己的身軀筑起了萬(wàn)里長(zhǎng)城。請(qǐng)相信你們的后代一定會(huì)踏著你們的足跡，珍惜美好時(shí)光，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤奮好學(xué)，誠(chéng)信守紀(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德，鍛煉強(qiáng)健的體魄，努力成為社會(huì)有用之材，準(zhǔn)備為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！

謝謝大家！

第三篇：踏著英雄的足跡前進(jìn)

《踏著英雄的足跡前進(jìn)》活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，使師生們了解更多的英雄事跡，讓師生們從點(diǎn)滴小事學(xué)習(xí)英雄們自強(qiáng)不息，公正無(wú)私，勇于拼搏，勤勞勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成勇敢、自信，不怕困難、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等品質(zhì)，全校形成學(xué)英雄、比英雄、積極上進(jìn)、友好互助的風(fēng)氣。

二、活動(dòng)對(duì)象：全體少先隊(duì)干部

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓師生了解英雄事跡，銘記民族英雄，弘揚(yáng)英雄精神，并把學(xué)習(xí)英雄落實(shí)到實(shí)際生活中。

2、通過(guò)活動(dòng)讓師生學(xué)習(xí)偉人，逐步形成勇敢、自信，不怕困難等品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓師生們從點(diǎn)滴小事學(xué)習(xí)英雄，全校形成文明規(guī)范、積極上進(jìn)、友好互助的風(fēng)氣。

四、活動(dòng)安排：

一、綜合活動(dòng)：“踏著英雄的足跡”

1、《我心中的英雄》主題隊(duì)會(huì)。

事先讓每位學(xué)生通過(guò)各種不同的渠道搜集、挑選、研究一位或幾位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。4月5日開(kāi)展《我心中的英雄》主題班隊(duì)會(huì)，每班挑選一名學(xué)生參加班級(jí)組織的故事比賽；班隊(duì)會(huì)上班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定本月活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生明確所需搜集的資料。

2、辦一期主題為《踏著英雄的足跡前進(jìn)》手抄報(bào)（4月14日前送交教導(dǎo)處)中高年級(jí)的班主任組織學(xué)生把自己收集到的有關(guān)英雄或偶像的事跡、照片和我的學(xué)習(xí)目標(biāo)及體會(huì)等匯編辦一期手抄報(bào).要求：

1、每位少先隊(duì)干都要參與。利用周三班隊(duì)會(huì)全班展示后。再選40份優(yōu)秀作品裝飾后寫(xiě)上本月主題裝訂后交教導(dǎo)處。

2、主題明確、內(nèi)容緊扣標(biāo)題、圖文并茂、書(shū)寫(xiě)要工整、版面設(shè)計(jì)合理有創(chuàng)意、色彩協(xié)調(diào)。

3、用8開(kāi)的版紙。（教師可規(guī)定具體大小，四周留的花邊）

1厘米

第四篇：踏著名師的足跡前進(jìn)

踏著名師的足跡前進(jìn)

——10月29日和10月30日鄭州聽(tīng)課反思

李雪玲

上周末我和英語(yǔ)組的其他兩個(gè)同事去鄭州聆聽(tīng)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專家講課。兩天下來(lái)，我收獲頗豐，至今大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞。下面我來(lái)談一下我上周末聽(tīng)課的心得和體會(huì)。

首先，這幾位老師在講課，在新班授課前都很注意和學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，自由談話和自我介紹，既拉近了和學(xué)生的距離，也通過(guò)這些活動(dòng)了解了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和所具備的能力，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。顧潔老師課前和學(xué)生之間的free talk 看似很隨意，實(shí)際上一箭雙雕。尤其是廣東順德的田湘軍老師，他的幽默，風(fēng)趣，他的駕馭課堂的藝術(shù)讓人嘆為觀止。反思我的教學(xué)，我在備學(xué)生這塊做得還不夠，今后我會(huì)在了解學(xué)生能力和知識(shí)儲(chǔ)備上多下功夫。

其次在課堂的導(dǎo)入部分，這幾位老師都很藝術(shù)。顧潔老師通過(guò)做圖片旅游（瀏覽）來(lái)把學(xué)生引到了一個(gè)個(gè)神秘的國(guó)度，激發(fā)了孩子們的探究欲望。田湘軍老師的課更是精彩，他通過(guò)扎實(shí)的基本功――簡(jiǎn)筆畫(huà)寥寥幾筆就把要表達(dá)的內(nèi)容生動(dòng)地呈現(xiàn)了出來(lái)，在畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的同時(shí)，他很注意和學(xué)生的互動(dòng)，在黑板上畫(huà)了兩個(gè)三角形，讓學(xué)生猜畫(huà)的時(shí)什么，學(xué)生一直興趣盎然地跟著田老師，并且在導(dǎo)入的過(guò)程中他及時(shí)靈活處理在下一環(huán)節(jié)里出現(xiàn)的生詞。他不是直接把知識(shí)給學(xué)生，而是通過(guò)一些提問(wèn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)，肢體語(yǔ)言，模仿大海里海浪的聲音等各種方式讓學(xué)生明了老師在說(shuō)什么。比如：他在黑板上畫(huà)了一只鳥(niǎo)，然后問(wèn)：What’sthis ?It’s a bird.老師及時(shí)評(píng)繼而又繼續(xù)發(fā)問(wèn)：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同學(xué)不明白sky 什么意思，他不急于告訴學(xué)生，又在黑板上畫(huà)了幾朵云，又問(wèn)：where is the cloud ? 這時(shí)候?qū)W生就明白sky的意思了。

我發(fā)現(xiàn)這也是這幾位老師的共同點(diǎn)，他們很善于在課堂上等待，等待學(xué)生的開(kāi)竅，給學(xué)生思維的空間和時(shí)間。反思我的教育教學(xué)，我感到汗顏。在課堂上，有時(shí)候，我把一個(gè)問(wèn)題拋給學(xué)生后，幾經(jīng)啟發(fā)，學(xué)生啟而不發(fā)時(shí)，為了趕教學(xué)進(jìn)度，為了完成所謂的本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，我通常就對(duì)學(xué)生失去了耐心，迫不及待地把答案給了學(xué)生。缺失了學(xué)生的自由的思維和想象，更不要說(shuō)去創(chuàng)新了。由此我想到了教育專家張文質(zhì)先生的教育格言：教育是慢的藝術(shù)。在課堂上，我要慢下來(lái)，給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生的思想插上想象的翅膀，讓每個(gè)心靈在課堂上靈動(dòng)起來(lái)。

王紅霞老師的課很樸實(shí)，課件中沒(méi)有什么動(dòng)畫(huà)和flash之類的東西，但課一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)走的很扎實(shí)。過(guò)渡和各個(gè)環(huán)節(jié)之間很自然無(wú)痕。閱讀課在我看來(lái)不太好上，一是學(xué)生的詞匯積累有限，二是學(xué)生消極的心理暗示普遍覺(jué)得閱讀理解是令人頭痛的事情。王老師卻上得興趣盎然，通過(guò)比比哪組的吉祥物跑得快的一個(gè)評(píng)價(jià)

體制，很好地把學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)給調(diào)動(dòng)了起來(lái)。她的扎實(shí)的基本功和漂亮的板書(shū)設(shè)計(jì)也給我留下了深刻的印象。我要不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和駕御課堂的能力。

崔吉娟老師和王偉老師的課也很有特點(diǎn)，他們都很有激情，尤其是崔吉娟老師這位來(lái)自鄭州的老師。她用她的情點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，她的課讓我深刻地了解了“教育就是點(diǎn)燃”的真正涵義。

最后一天里，田湘軍老師做的關(guān)于“如何把音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)融合起來(lái)”的報(bào)告也讓我很開(kāi)眼界。田老師專業(yè)的音樂(lè)素養(yǎng)和隨口捻來(lái)的律動(dòng)，讓我覺(jué)得做一個(gè)好老師光有精深的專業(yè)素養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)科之間的滲透，不同學(xué)科之間的互通有無(wú)很重要。在平時(shí)的教育教學(xué)中要涉獵借鑒不同學(xué)科的東西，為我所用，正可謂“他山之石，可以攻玉”。

聽(tīng)課結(jié)束了，大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞，我會(huì)沿著大師們的足跡前進(jìn)，雖然我有很長(zhǎng)的路要走，但是我不會(huì)輕言放棄！

第五篇：踏著革命先烈們的足跡前進(jìn)

踏著革命先烈們的足跡前進(jìn)

同學(xué)們、老師們：

4月5日是每個(gè)家庭紀(jì)念祖先的日子，也是各單位進(jìn)行祭掃革命先烈的日子了。我們的祖先用勤勞的雙手創(chuàng)造了世界文明古國(guó)，革命先烈在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明正確的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇殺敵，奮不顧身，拋頭顱灑熱血，打敗了壓在我們頭上的三座大山（封建主義、帝國(guó)主義、官僚資本主義）建立了中華人民共和國(guó)，使廣大勞苦大眾當(dāng)家做了國(guó)家的主人，為了紀(jì)念祖先和革命先輩們，把先輩們大無(wú)畏的革命精神傳承下去。今天，我給大家講兩個(gè)問(wèn)題。

一、戰(zhàn)斗英雄楊根思的故事。（略）

二、我們?nèi)绾蜗蛳容厒儗W(xué)習(xí)。

1、我們要按照總書(shū)記的“三愛(ài)”要求，不折不扣的落實(shí)好。

（1）愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)和技能的過(guò)程，是每個(gè)人成人成才的關(guān)鍵。愛(ài)學(xué)習(xí)就是要不斷提高實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，培育創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?？倳?shū)記說(shuō)：“青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)才干成為青春搏擊的能量?！碑?dāng)今世界是知識(shí)爆炸的時(shí)代，新知識(shí)層出不窮。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，意味著中華民族古代曾經(jīng)有過(guò)輝煌盛世，曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的物質(zhì)文明和精神文明，在長(zhǎng)達(dá)2000多年的時(shí)間里，中華民族經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技領(lǐng)先，文化繁榮，走在了同期人類文明發(fā)展的前列，只是在近代一、二百年有過(guò)沒(méi)落和衰退。我們今天要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是要恢復(fù)過(guò)去的輝煌。在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面走到世界的前列。大家試想一下，要擔(dān)當(dāng)起這樣的大任，不掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)能行嗎？青少年正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在校學(xué)生要學(xué)好各門(mén)功課，同時(shí)要廣泛開(kāi)展課外閱讀，既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。做到既廣泛涉獵，又學(xué)有專長(zhǎng)。做到“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”，只有認(rèn)真刻苦，在崎嶇的科學(xué)道路上勇敢攀登，方能到達(dá)光輝的頂峰。打鐵還需自身硬，青少年一代掌握了豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。中國(guó)夢(mèng)、自己的夢(mèng)一定會(huì)如期實(shí)現(xiàn)。

（2）愛(ài)勞動(dòng)。為什么要愛(ài)勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，人類的進(jìn)化就是在勞動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，世界的一切都是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?？梢哉f(shuō)沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類，也沒(méi)有世界。中國(guó)夢(mèng)是理想、是目標(biāo)，也是實(shí)踐，是現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想只有靠勞力、靠實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)。我們中華民族自古以來(lái)就以勤勞著稱，我們的祖先用他們的雙手，創(chuàng)造了盛世輝煌，今天我們一定要繼承這一傳統(tǒng)美德，從小熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最美麗的道理，學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。我們希望每個(gè)青少年一要學(xué)會(huì)自己的事自己做，不要依賴爸爸媽媽和爺爺奶奶。二要自覺(jué)學(xué)習(xí)和參加家務(wù)勞動(dòng)，如煮飯、拖地、打掃衛(wèi)生，洗菜洗碗，整理房間，學(xué)會(huì)生活自立的本領(lǐng)，也減輕父母的負(fù)擔(dān)。三要學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)技術(shù)專長(zhǎng)。四要積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)，如植樹(shù)護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境，為敬老院老人服務(wù)等。五要關(guān)愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。廣泛開(kāi)展訪勞模、學(xué)勞?；顒?dòng)，聽(tīng)他們的事跡介紹，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦、不怕勞累的良好品德。在平時(shí)生活中，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品德、好習(xí)慣，不亂花錢(qián)，不浪費(fèi)糧食等。

（3）愛(ài)祖國(guó)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，中國(guó)精神，首先是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，不管是民族危亡關(guān)頭，還是抵御重大災(zāi)害，凝聚在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，個(gè)人命運(yùn)才會(huì)與民族命運(yùn)緊密相連，滴水之微才能匯聚成無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量。家是最小國(guó)，國(guó)是最大的家，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，就能最大限度地凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想，成就偉大的中國(guó)夢(mèng)。熱愛(ài)自己的祖國(guó)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)，貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。翻開(kāi)中華民族的歷史畫(huà)卷，有許許多多為祖國(guó)、為民族拋頭顱，灑熱血的仁人志士，雖然他們都經(jīng)歷了艱難困苦，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，但他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神永存，業(yè)績(jī)永存，英名永存。新中國(guó)成立以后，熱愛(ài)祖國(guó)主要地表現(xiàn)在保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，許多共產(chǎn)黨員和平民百姓，表現(xiàn)出了極大的熱情和沖天的干勁，如“用胸膛堵住敵人的槍口的黃繼光”，“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的雷鋒”；“不改變蘭考面貌，我決不離開(kāi)那里的焦裕錄”，“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈的時(shí)傳祥”，“拼命也要拿下大油田的王進(jìn)喜”，兩彈一星之父錢(qián)學(xué)森，當(dāng)代雷鋒郭明義，還有許許多多的感動(dòng)中國(guó)人物，他們之所以受到人民群眾的尊敬，都是因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)，在保衛(wèi)和建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)出全部力量和智慧甚至生命。愛(ài)祖國(guó)是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，要與愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)公物、愛(ài)人民等方面結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到具體行動(dòng)上。最近縣委、縣政府決定追授趙順秋見(jiàn)義勇為好市民榮譽(yù)稱號(hào)，趙順秋面對(duì)他人危難，不顧個(gè)人安危得失，挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了舍己救人的崇高精神，弘揚(yáng)了見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)趙順秋善良質(zhì)樸，積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的高尚情操，大力弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每個(gè)人都要牢記十八大倡導(dǎo)的核心價(jià)值24個(gè)字的內(nèi)容和要求，并努力去做，為建設(shè)大美海安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、我們要在禮議上下功夫：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等等。養(yǎng)成彬彬有禮的好孩子。禮儀也是中華民族的優(yōu)良美德。大家一定要傳承下去。

同學(xué)們，青少年朋友們，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命將歷史地落在你們的肩上，大家一定要弘揚(yáng)中華民族的愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，向歷代和當(dāng)代的英雄模范人物學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)三好標(biāo)兵，做到為祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)而辛勤勞動(dòng)，為祖國(guó)而忘我工作，為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)自己的一切。