第一篇：踏著烈士們的足跡前進（共）

踏著烈士們的足跡前進

——讀《歷史的選擇》有感

太陽柔和地灑在每一片綠葉上，在地面投下了一片斑駁的影子。一陣微風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響。在這靜謐的中午里，伴隨著耳邊優(yōu)雅的歌聲，我翻開了一本名為《歷史的選擇》的書，細細品讀起來。這本書里講述了許多關(guān)于革命烈士的故事。如：董存瑞、江姐、李大釗、楊靖宇??而最令我敬佩的是劉胡蘭同志。劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村的佃農(nóng)家里，15歲時就加入中國共產(chǎn)黨。1947年因叛徒出賣，被反動派殺害。犧牲時年僅17歲。17歲的孩子，本該在學(xué)校里無憂無慮的讀書，而劉胡蘭卻為了革命，整天在提心吊膽中度過。難道她不想無憂無慮的過日子嗎?不！她想！可是她為了中國革命的勝利，獻出了年僅17歲的生命。她以短暫的生命譜寫了永生的詩篇；以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。從劉胡蘭身上，我看到了什么是“生的偉大，死的光榮”。

《歷史的選擇》這本書讓我認識了很多時代人物，讓我知道了國民黨和日本侵略者的罪惡，讓我在這一次的閱讀中受益匪淺。輕輕的合上書本，我咽下一口吐沫，好像把所有的智慧都吸收了，莫名其妙地有了一種感覺——想哭的感覺——為英雄們的付出而哭泣，也為自己的虛度光陰而哭泣。

深呼一口氣，我踏著烈士們的足跡前進。我堅信，我會在革命烈士們那種崇高精神的激勵下闖出一片屬于自己的天空！

簡評：小作者以立意新穎的開頭把讀者帶入了書中，以樸實的文字簡單介紹了以劉胡蘭為代表的革命烈士，以感人至深的語言寫出了自己的真實感受。文章結(jié)尾寓意深遠，給讀者留下深刻的印象。

第二篇：踏著革命先烈們的足跡前進

踏著革命先烈們的足跡前進

同學(xué)們、老師們：

4月5日是每個家庭紀(jì)念祖先的日子，也是各單位進行祭掃革命先烈的日子了。我們的祖先用勤勞的雙手創(chuàng)造了世界文明古國，革命先烈在中國共產(chǎn)黨的英明正確的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇殺敵，奮不顧身，拋頭顱灑熱血，打敗了壓在我們頭上的三座大山（封建主義、帝國主義、官僚資本主義）建立了中華人民共和國，使廣大勞苦大眾當(dāng)家做了國家的主人，為了紀(jì)念祖先和革命先輩們，把先輩們大無畏的革命精神傳承下去。今天，我給大家講兩個問題。

一、戰(zhàn)斗英雄楊根思的故事。（略）

二、我們?nèi)绾蜗蛳容厒儗W(xué)習(xí)。

1、我們要按照總書記的“三愛”要求，不折不扣的落實好。

（1）愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲得知識和技能的過程，是每個人成人成才的關(guān)鍵。愛學(xué)習(xí)就是要不斷提高實現(xiàn)中國夢的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，培育創(chuàng)新能力，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?？倳浾f：“青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長才干成為青春搏擊的能量?！碑?dāng)今世界是知識爆炸的時代，新知識層出不窮。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，意味著中華民族古代曾經(jīng)有過輝煌盛世，曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的物質(zhì)文明和精神文明，在長達2000多年的時間里，中華民族經(jīng)濟發(fā)達，科技領(lǐng)先，文化繁榮，走在了同期人類文明發(fā)展的前列，只是在近代一、二百年有過沒落和衰退。我們今天要實現(xiàn)偉大復(fù)興，就是要恢復(fù)過去的輝煌。在經(jīng)濟、科技、文化等各方面走到世界的前列。大家試想一下，要擔(dān)當(dāng)起這樣的大任，不掌握豐富的文化科學(xué)知識和過硬的本領(lǐng)能行嗎？青少年正是長身體長知識的時期，一定要抓緊時間學(xué)習(xí)，在校學(xué)生要學(xué)好各門功課，同時要廣泛開展課外閱讀，既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化科學(xué)知識，又要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向社會實踐學(xué)習(xí)。做到既廣泛涉獵，又學(xué)有專長。做到“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，只有認真刻苦，在崎嶇的科學(xué)道路上勇敢攀登，方能到達光輝的頂峰。打鐵還需自身硬，青少年一代掌握了豐富的知識和過硬的本領(lǐng)。中國夢、自己的夢一定會如期實現(xiàn)。

（2）愛勞動。為什么要愛勞動，因為勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造世界，勞動開創(chuàng)未來，人類的進化就是在勞動過程中實現(xiàn)的，世界的一切都是靠勞動創(chuàng)造出來的?？梢哉f沒有勞動就沒有人類，也沒有世界。中國夢是理想、是目標(biāo)，也是實踐，是現(xiàn)實，夢想只有靠勞力、靠實干才能實現(xiàn)。我們中華民族自古以來就以勤勞著稱，我們的祖先用他們的雙手，創(chuàng)造了盛世輝煌，今天我們一定要繼承這一傳統(tǒng)美德，從小熱愛勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最崇高，勞動最美麗的道理，學(xué)會勞動本領(lǐng)，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。我們希望每個青少年一要學(xué)會自己的事自己做，不要依賴爸爸媽媽和爺爺奶奶。二要自覺學(xué)習(xí)和參加家務(wù)勞動，如煮飯、拖地、打掃衛(wèi)生，洗菜洗碗，整理房間，學(xué)會生活自立的本領(lǐng)，也減輕父母的負擔(dān)。三要學(xué)習(xí)勞動技能，掌握一項或幾項技術(shù)專長。四要積極參加社會公益勞動，如植樹護綠，保護環(huán)境，為敬老院老人服務(wù)等。五要關(guān)愛勞動人民，珍惜勞動成果。廣泛開展訪勞模、學(xué)勞?；顒樱犓麄兊氖论E介紹，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦、不怕勞累的良好品德。在平時生活中，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品德、好習(xí)慣，不亂花錢，不浪費糧食等。

（3）愛祖國。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，中國精神，首先是以愛國主義為核心的民族精神。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，不管是民族危亡關(guān)頭，還是抵御重大災(zāi)害，凝聚在愛國主義的旗幟下，個人命運才會與民族命運緊密相連，滴水之微才能匯聚成無堅不摧的強大力量。家是最小國，國是最大的家，在實現(xiàn)中國夢的征程中，大力弘揚愛國主義精神，就能最大限度地凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想，成就偉大的中國夢。熱愛自己的祖國，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽為最大恥辱。翻開中華民族的歷史畫卷，有許許多多為祖國、為民族拋頭顱，灑熱血的仁人志士，雖然他們都經(jīng)歷了艱難困苦，甚至獻出了寶貴的生命，但他們熱愛祖國的精神永存，業(yè)績永存，英名永存。新中國成立以后，熱愛祖國主要地表現(xiàn)在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，許多共產(chǎn)黨員和平民百姓，表現(xiàn)出了極大的熱情和沖天的干勁，如“用胸膛堵住敵人的槍口的黃繼光”，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的雷鋒”；“不改變蘭考面貌，我決不離開那里的焦裕錄”，“寧肯一人臟，換來萬家凈的時傳祥”，“拼命也要拿下大油田的王進喜”，兩彈一星之父錢學(xué)森，當(dāng)代雷鋒郭明義，還有許許多多的感動中國人物，他們之所以受到人民群眾的尊敬，都是因為他們熱愛祖國，在保衛(wèi)和建設(shè)社會主義祖國的偉大實踐中貢獻出全部力量和智慧甚至生命。愛祖國是對祖國的忠誠和熱愛，要與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛公物、愛人民等方面結(jié)合起來，落實到具體行動上。最近縣委、縣政府決定追授趙順秋見義勇為好市民榮譽稱號，趙順秋面對他人危難，不顧個人安危得失，挺身而出，用實際行動詮釋了舍己救人的崇高精神，弘揚了見義勇為的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)趙順秋善良質(zhì)樸，積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他無私奉獻，樂于助人的高尚情操，大力弘揚見義勇為精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，每個人都要牢記十八大倡導(dǎo)的核心價值24個字的內(nèi)容和要求，并努力去做，為建設(shè)大美海安作出應(yīng)有的貢獻。

2、我們要在禮議上下功夫：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等等。養(yǎng)成彬彬有禮的好孩子。禮儀也是中華民族的優(yōu)良美德。大家一定要傳承下去。

同學(xué)們，青少年朋友們，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命將歷史地落在你們的肩上，大家一定要弘揚中華民族的愛國主義光榮傳統(tǒng)，向歷代和當(dāng)代的英雄模范人物學(xué)習(xí)，爭當(dāng)三好標(biāo)兵，做到為祖國而勤奮學(xué)習(xí)，為祖國而辛勤勞動，為祖國而忘我工作，為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國，實現(xiàn)中國夢而貢獻自己的一切。

第三篇：踏著烈士的足跡前進班會教案

踏著烈士的足跡前進》主題班會

通北二小三年二班

一、活動目標(biāo)

1、知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。

2、通過教育讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

二、活動準(zhǔn)備

1、古詩《清明》朗誦

2、清明節(jié)來歷和風(fēng)俗等資料的介紹

3、英雄人物故事介紹

4、總結(jié)

三、活動時間：35分鐘

四、活動過程：

師：今天，我們在這里舉行“追尋烈士的足跡”革命傳統(tǒng)教育主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會獲得成功！女1：春天，萬物復(fù)蘇，盎然春意。女：春天，是最令人向往的季節(jié)。

女1：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，女：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。女1：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？ 女：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！

女

1、女：我宣布《踏著烈士的足跡前進》主題班會現(xiàn)在開始。

1、出示《清明》古詩（課件2）

女1：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？

女：對，這天是一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。（看屏幕介紹清明）

2、女1：我也想考考你，你知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

女：我知道，我知道，清明節(jié)有許多人要出去掃墓的。女1：清明的習(xí)俗，除了掃墓還有什么呢？（課件3、4、5）

3、女1：在這清明時節(jié)，讓我們一起沿著先烈的足跡，共同去追尋那過去的歲月。（課件6、7、8、9）

4、你知道的烈士有哪些？（課件10------32）

5、播放《歌唱二小放牛郎》（32）

女：王二小真了不起，年紀(jì)雖小卻那么勇敢。女1：我們應(yīng)該追憶英烈 緬懷英烈。

（33、34、35、36、37、38）

6、女1：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。女：先烈的愛國精神讓我們動容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！女1女：我宣布，《踏著烈士的足跡前進》主題班會到此結(jié)束。師：今天，在《踏著烈士的足跡前進》的主題班會中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人，真正做到“今天我以二小為榮，明天二小以我為榮”長大建設(shè)祖國，報效祖國

第四篇：踏著烈士的足跡前進國旗下講話稿

踏著烈士的足跡前進國旗下講話稿

踏著烈士的足跡前進國旗下講話稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《清明節(jié)——重拾忠孝美德》。

前天4月4日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。每當(dāng)這時，人們都會去祭祖焚香，踏青掃墓，以表達對先人賜予后人生命的不盡感恩，對逝去生命的綿綿不絕的哀思和對先賢道德風(fēng)范的深切緬懷。

在中國，祭祖是和孝道聯(lián)在一起的。孔子說：“慎終追遠，明德歸厚。”我們不能簡單地把祭祖掃墓說成是迷信，把孝道斥之為封建糟粕。孝，狹義說就是善事父母，廣義說就是報國愛國。漢字的“教”字就是一個“孝”字加一個“文”字，意思是教育首要的就是要人懂得孝道，即所謂“百善孝為先?！?/p>

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！币粋€連父母都不敬的人，恐怕連動物都不如。對我們來說，怎樣孝敬父母是個很現(xiàn)實的話題。我們是學(xué)生，在物質(zhì)上還不能回報父母，但在其他方面，我們其實有很多可以做的。比如：不讓父母擔(dān)心，“好勇斗狠，以危父母，此不孝也?！蔽覀儾荒茏尭改敢驗槲覀兌惠呑佣继Р黄痤^;再如：不讓父母太過操心，現(xiàn)在我們物質(zhì)生活豐富，不需要我們?nèi)ゴ蚬ぱa貼家用，因此，我們在思想上行為上就應(yīng)當(dāng)充分尊重父母長輩的意見和教導(dǎo)。又如：學(xué)會讓父母寬心，“自古子孝父寬心?！毙⒕锤改缸钪匾木褪且斫飧改傅?期望，將來報答父母。那父母最大的心愿是什么呢?是自己的子女能夠過得好，過得幸福。因此，我們作為子女應(yīng)該好好做人，刻苦學(xué)習(xí)，將來在實現(xiàn)個人價值的同時，報答父母，同時奉獻社會，服務(wù)國家。

同學(xué)們，當(dāng)我們津津樂道于西方的節(jié)日時，請不要忘記我國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的精神對我們做人處事的指導(dǎo)，那么，讓我們借清明節(jié)，再一次通過敬仰先賢獲得一次精神的洗禮，通過追憶英烈獲得一次思想的凈化。

“淸明前后，種瓜種豆。”清明是播種的季節(jié)，也必將是收獲的開始。

我的演講完畢，謝謝大家!

踏著烈士的足跡前進國旗下講話稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《不忘歷史，踏著先烈的足跡前進》。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，很快就要到清明節(jié)了，說起清明節(jié)，我們不禁回想起中華民族艱難跋涉的過去。

在鴉片之后的一百多年間，中國在列強的船堅炮利、統(tǒng)治者的黑暗腐朽、軍閥勢力的割據(jù)、中飽受摧殘和凌辱;然而，再兇的侵略者征服不了我們民族追求自由的決心，再重的包袱壓不跨中國人民不屈的脊梁，于是，千百萬英雄的中華兒女前仆后繼，不懼艱險，他們用自己的汗水、鮮血甚至生命架起中華民族再次崛起的橋梁。

崢嶸歲月已遠去，但革命先烈的英雄事跡卻長存我們心底。我們緬懷他們，就是要繼承烈士遺志，傳承烈士美德，為祖國的復(fù)興、民族的昌盛盡職、盡責(zé)。在此，我建議同學(xué)們做到以下幾點：

1、牢固樹立愛國主義思想

誰不愛自己的親人，誰不珍惜自己的生命?但是革命先烈能夠為追求祖國獨立和民族解放毅然舍棄親人和生命，這需要多么大的勇氣和多么強烈的愛國心啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先烈的愛國主義精神，始終將自己的命運和祖國的'命運聯(lián)系在一起。有同學(xué)說，我現(xiàn)在還小，而且也沒有戰(zhàn)爭，怎么愛國呀?其實，愛國首先是信念，然后是行動。對于我們小學(xué)生來講，最好的愛國形式就是好好學(xué)習(xí)，努力鍛造實力，為將來建設(shè)祖國儲備更多的知識和能力。

2、要有強烈的進取心和責(zé)任意識

革命艱難曲折，荊棘遍布，沒有革命者憂國憂民的責(zé)任意識和矢志不移的進取心，哪會有抗日戰(zhàn)爭的勝利?哪兒會有新中國的誕生?沒有新中國的誕生，哪有今天幸福的生活?有的同學(xué)說：道理我都懂。但是，在學(xué)習(xí)中一遇困難就想退縮，一提勞動就拈輕怕重，這是有進取心的表現(xiàn)嗎?還有，三令五申不要隨地丟垃圾，要保持的整潔，但是，我們看到的是廢紙、塑料袋滿天飛，但很少看到哪位同學(xué)主動把它撿起送進垃圾箱。素不知，責(zé)任心要從身邊的小事培養(yǎng)，要從愛護我們的校園做起啊!

3、要緊密團結(jié)，齊心協(xié)力

革命成功并非一個人的功勞，同樣，大到建設(shè)祖國，小到愛學(xué)校、愛班級也要依靠團體的力量。在學(xué)習(xí)與生活中，同學(xué)們要學(xué)習(xí)革命先烈緊密團結(jié)，為共同目標(biāo)而齊心協(xié)力的優(yōu)良作風(fēng)，多付出，多幫助，團結(jié)互助，攜手共進。

同學(xué)們，歷史漸漸遠去，但革命志士的事跡已化作民族精神在我們心中深深扎根，我們一定會繼承和發(fā)揚他們優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，沿著他們指引的方向不斷的前進。我的講話完了，謝謝大家!

踏著烈士的足跡前進國旗下講話稿3

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

在這個開滿鮮花，一片爛漫的季節(jié)，本周我們將迎來4月5日的清明節(jié)。4月是一個緬懷烈士的節(jié)日。不記得，就是一種背叛。

面對春天，不禁回想起當(dāng)年無數(shù)烈士們以自己的一腔熱血，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，捍衛(wèi)熱土的悲壯場面。是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，裝點了春天的中國!是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們青少年兒童更不會忘記他們。

歷史，讓一批又一批有膽有識的英雄兒女們將鮮血灑在了戰(zhàn)場。他們的無畏與堅定的信念，為抵御外來侵略筑起了一堵厚硬的墻。他們不朽的.靈魂好像是指路明燈，引領(lǐng)著后輩走向勝利的彼岸;他們的精神好像一根擎天巨柱，支撐著中華民族千秋萬代!烈士們，我們不會忘了你們。你們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女，一代一代地傳頌下去。我們永遠不忘歷史，永遠不忘給我們帶來春天的烈士們。

緬懷先烈的豐功偉績，憧憬著美好的將來，我們必定會以自己的實際行動來證明一切。時光漫漫，許多東西都會如同過眼浮云，稍縱即逝，祭掃烈士墓所激發(fā)出來的堅定信念，永遠銘刻在心，終生不滅!

烈士們的生命雖然短暫，匆匆而來，匆匆而去。但是，又怎么能以生命的長短來評價一個人的榮辱呢?我們來到了這里，一年又一年，我們對烈士的祭奠，已經(jīng)說明了一切。革命烈士永遠活在我們的心中!

烈士們的鮮血沒有白流，它們澆灌的鮮花正在綻放，并將艷麗無比，我們的祖國正在發(fā)展，正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。

同學(xué)們，讓我們踏著烈士的足跡前進，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報效祖國。

第五篇：踏著名師的足跡前進

踏著名師的足跡前進

——10月29日和10月30日鄭州聽課反思

李雪玲

上周末我和英語組的其他兩個同事去鄭州聆聽了小學(xué)英語教學(xué)專家講課。兩天下來，我收獲頗豐，至今大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞。下面我來談一下我上周末聽課的心得和體會。

首先，這幾位老師在講課，在新班授課前都很注意和學(xué)生的溝通和交流。通過頭腦風(fēng)暴，自由談話和自我介紹，既拉近了和學(xué)生的距離，也通過這些活動了解了學(xué)生的知識儲備和所具備的能力，便于及時調(diào)整教學(xué)策略。顧潔老師課前和學(xué)生之間的free talk 看似很隨意，實際上一箭雙雕。尤其是廣東順德的田湘軍老師，他的幽默，風(fēng)趣，他的駕馭課堂的藝術(shù)讓人嘆為觀止。反思我的教學(xué)，我在備學(xué)生這塊做得還不夠，今后我會在了解學(xué)生能力和知識儲備上多下功夫。

其次在課堂的導(dǎo)入部分，這幾位老師都很藝術(shù)。顧潔老師通過做圖片旅游（瀏覽）來把學(xué)生引到了一個個神秘的國度，激發(fā)了孩子們的探究欲望。田湘軍老師的課更是精彩，他通過扎實的基本功――簡筆畫寥寥幾筆就把要表達的內(nèi)容生動地呈現(xiàn)了出來，在畫簡筆畫的同時，他很注意和學(xué)生的互動，在黑板上畫了兩個三角形，讓學(xué)生猜畫的時什么，學(xué)生一直興趣盎然地跟著田老師，并且在導(dǎo)入的過程中他及時靈活處理在下一環(huán)節(jié)里出現(xiàn)的生詞。他不是直接把知識給學(xué)生，而是通過一些提問，簡筆畫，肢體語言，模仿大海里海浪的聲音等各種方式讓學(xué)生明了老師在說什么。比如：他在黑板上畫了一只鳥，然后問：What’sthis ?It’s a bird.老師及時評繼而又繼續(xù)發(fā)問：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同學(xué)不明白sky 什么意思，他不急于告訴學(xué)生，又在黑板上畫了幾朵云，又問：where is the cloud ? 這時候?qū)W生就明白sky的意思了。

我發(fā)現(xiàn)這也是這幾位老師的共同點，他們很善于在課堂上等待，等待學(xué)生的開竅，給學(xué)生思維的空間和時間。反思我的教育教學(xué)，我感到汗顏。在課堂上，有時候，我把一個問題拋給學(xué)生后，幾經(jīng)啟發(fā)，學(xué)生啟而不發(fā)時，為了趕教學(xué)進度，為了完成所謂的本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，我通常就對學(xué)生失去了耐心，迫不及待地把答案給了學(xué)生。缺失了學(xué)生的自由的思維和想象，更不要說去創(chuàng)新了。由此我想到了教育專家張文質(zhì)先生的教育格言：教育是慢的藝術(shù)。在課堂上，我要慢下來，給學(xué)生時間和空間，讓學(xué)生的思想插上想象的翅膀，讓每個心靈在課堂上靈動起來。

王紅霞老師的課很樸實，課件中沒有什么動畫和flash之類的東西，但課一個一個環(huán)節(jié)下來走的很扎實。過渡和各個環(huán)節(jié)之間很自然無痕。閱讀課在我看來不太好上，一是學(xué)生的詞匯積累有限，二是學(xué)生消極的心理暗示普遍覺得閱讀理解是令人頭痛的事情。王老師卻上得興趣盎然，通過比比哪組的吉祥物跑得快的一個評價

體制，很好地把學(xué)生的競爭意識給調(diào)動了起來。她的扎實的基本功和漂亮的板書設(shè)計也給我留下了深刻的印象。我要不斷地提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和駕御課堂的能力。

崔吉娟老師和王偉老師的課也很有特點，他們都很有激情，尤其是崔吉娟老師這位來自鄭州的老師。她用她的情點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，她的課讓我深刻地了解了“教育就是點燃”的真正涵義。

最后一天里，田湘軍老師做的關(guān)于“如何把音樂和英語教學(xué)融合起來”的報告也讓我很開眼界。田老師專業(yè)的音樂素養(yǎng)和隨口捻來的律動，讓我覺得做一個好老師光有精深的專業(yè)素養(yǎng)還遠遠不夠，學(xué)科之間的滲透，不同學(xué)科之間的互通有無很重要。在平時的教育教學(xué)中要涉獵借鑒不同學(xué)科的東西，為我所用，正可謂“他山之石，可以攻玉”。

聽課結(jié)束了，大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞，我會沿著大師們的足跡前進，雖然我有很長的路要走，但是我不會輕言放棄！