第一篇：踏著烈士的足跡前進(jìn)班會(huì)教案

踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)

通北二小三年二班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。

2、通過教育讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、古詩《清明》朗誦

2、清明節(jié)來歷和風(fēng)俗等資料的介紹

3、英雄人物故事介紹

4、總結(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間：35分鐘

四、活動(dòng)過程：

師：今天，我們?cè)谶@里舉行“追尋烈士的足跡”革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功！女1：春天，萬物復(fù)蘇，盎然春意。女：春天，是最令人向往的季節(jié)。

女1：人們總不會(huì)忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，女：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。女1：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？ 女：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！

女

1、女：我宣布《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、出示《清明》古詩（課件2）

女1：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？

女：對(duì)，這天是一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。（看屏幕介紹清明）

2、女1：我也想考考你，你知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

女：我知道，我知道，清明節(jié)有許多人要出去掃墓的。女1：清明的習(xí)俗，除了掃墓還有什么呢？（課件3、4、5）

3、女1：在這清明時(shí)節(jié)，讓我們一起沿著先烈的足跡，共同去追尋那過去的歲月。（課件6、7、8、9）

4、你知道的烈士有哪些？（課件10------32）

5、播放《歌唱二小放牛郎》（32）

女：王二小真了不起，年紀(jì)雖小卻那么勇敢。女1：我們應(yīng)該追憶英烈 緬懷英烈。

（33、34、35、36、37、38）

6、女1：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。女：先烈的愛國(guó)精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！女1女：我宣布，《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)到此結(jié)束。師：今天，在《踏著烈士的足跡前進(jìn)》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，真正做到“今天我以二小為榮，明天二小以我為榮”長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)

第二篇：踏著烈士的足跡前進(jìn)國(guó)旗下講話稿

踏著烈士的足跡前進(jìn)國(guó)旗下講話稿

踏著烈士的足跡前進(jìn)國(guó)旗下講話稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《清明節(jié)——重拾忠孝美德》。

前天4月4日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，人們都會(huì)去祭祖焚香，踏青掃墓，以表達(dá)對(duì)先人賜予后人生命的不盡感恩，對(duì)逝去生命的綿綿不絕的哀思和對(duì)先賢道德風(fēng)范的深切緬懷。

在中國(guó)，祭祖是和孝道聯(lián)在一起的。孔子說：“慎終追遠(yuǎn)，明德歸厚?！蔽覀儾荒芎?jiǎn)單地把祭祖掃墓說成是迷信，把孝道斥之為封建糟粕。孝，狹義說就是善事父母，廣義說就是報(bào)國(guó)愛國(guó)。漢字的“教”字就是一個(gè)“孝”字加一個(gè)“文”字，意思是教育首要的就是要人懂得孝道，即所謂“百善孝為先。”

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”一個(gè)連父母都不敬的人，恐怕連動(dòng)物都不如。對(duì)我們來說，怎樣孝敬父母是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題。我們是學(xué)生，在物質(zhì)上還不能回報(bào)父母，但在其他方面，我們其實(shí)有很多可以做的。比如：不讓父母擔(dān)心，“好勇斗狠，以危父母，此不孝也。”我們不能讓父母因?yàn)槲覀兌惠呑佣继Р黄痤^;再如：不讓父母太過操心，現(xiàn)在我們物質(zhì)生活豐富，不需要我們?nèi)ゴ蚬ぱa(bǔ)貼家用，因此，我們?cè)谒枷肷闲袨樯暇蛻?yīng)當(dāng)充分尊重父母長(zhǎng)輩的意見和教導(dǎo)。又如：學(xué)會(huì)讓父母寬心，“自古子孝父寬心。”孝敬父母最重要的就是要理解父母的'期望，將來報(bào)答父母。那父母最大的心愿是什么呢?是自己的子女能夠過得好，過得幸福。因此，我們作為子女應(yīng)該好好做人，刻苦學(xué)習(xí)，將來在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，報(bào)答父母，同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)國(guó)家。

同學(xué)們，當(dāng)我們津津樂道于西方的節(jié)日時(shí)，請(qǐng)不要忘記我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的精神對(duì)我們做人處事的指導(dǎo)，那么，讓我們借清明節(jié)，再一次通過敬仰先賢獲得一次精神的洗禮，通過追憶英烈獲得一次思想的凈化。

“淸明前后，種瓜種豆。”清明是播種的季節(jié)，也必將是收獲的開始。

我的演講完畢，謝謝大家!

踏著烈士的足跡前進(jìn)國(guó)旗下講話稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《不忘歷史，踏著先烈的足跡前進(jìn)》。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，很快就要到清明節(jié)了，說起清明節(jié)，我們不禁回想起中華民族艱難跋涉的過去。

在鴉片之后的一百多年間，中國(guó)在列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利、統(tǒng)治者的黑暗腐朽、軍閥勢(shì)力的割據(jù)、中飽受摧殘和凌辱;然而，再兇的侵略者征服不了我們民族追求自由的決心，再重的包袱壓不跨中國(guó)人民不屈的脊梁，于是，千百萬英雄的中華兒女前仆后繼，不懼艱險(xiǎn)，他們用自己的汗水、鮮血甚至生命架起中華民族再次崛起的橋梁。

崢嶸歲月已遠(yuǎn)去，但革命先烈的英雄事跡卻長(zhǎng)存我們心底。我們緬懷他們，就是要繼承烈士遺志，傳承烈士美德，為祖國(guó)的復(fù)興、民族的昌盛盡職、盡責(zé)。在此，我建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、牢固樹立愛國(guó)主義思想

誰不愛自己的親人，誰不珍惜自己的生命?但是革命先烈能夠?yàn)樽非笞鎳?guó)獨(dú)立和民族解放毅然舍棄親人和生命，這需要多么大的勇氣和多么強(qiáng)烈的愛國(guó)心啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先烈的愛國(guó)主義精神，始終將自己的命運(yùn)和祖國(guó)的'命運(yùn)聯(lián)系在一起。有同學(xué)說，我現(xiàn)在還小，而且也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，怎么愛國(guó)呀?其實(shí)，愛國(guó)首先是信念，然后是行動(dòng)。對(duì)于我們小學(xué)生來講，最好的愛國(guó)形式就是好好學(xué)習(xí)，努力鍛造實(shí)力，為將來建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)備更多的知識(shí)和能力。

2、要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任意識(shí)

革命艱難曲折，荊棘遍布，沒有革命者憂國(guó)憂民的責(zé)任意識(shí)和矢志不移的進(jìn)取心，哪會(huì)有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?哪兒會(huì)有新中國(guó)的誕生?沒有新中國(guó)的誕生，哪有今天幸福的生活?有的同學(xué)說：道理我都懂。但是，在學(xué)習(xí)中一遇困難就想退縮，一提勞動(dòng)就拈輕怕重，這是有進(jìn)取心的表現(xiàn)嗎?還有，三令五申不要隨地丟垃圾，要保持的整潔，但是，我們看到的是廢紙、塑料袋滿天飛，但很少看到哪位同學(xué)主動(dòng)把它撿起送進(jìn)垃圾箱。素不知，責(zé)任心要從身邊的小事培養(yǎng)，要從愛護(hù)我們的校園做起啊!

3、要緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力

革命成功并非一個(gè)人的功勞，同樣，大到建設(shè)祖國(guó)，小到愛學(xué)校、愛班級(jí)也要依靠團(tuán)體的力量。在學(xué)習(xí)與生活中，同學(xué)們要學(xué)習(xí)革命先烈緊密團(tuán)結(jié)，為共同目標(biāo)而齊心協(xié)力的優(yōu)良作風(fēng)，多付出，多幫助，團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)。

同學(xué)們，歷史漸漸遠(yuǎn)去，但革命志士的事跡已化作民族精神在我們心中深深扎根，我們一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)他們優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，沿著他們指引的方向不斷的前進(jìn)。我的講話完了，謝謝大家!

踏著烈士的足跡前進(jìn)國(guó)旗下講話稿3

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

在這個(gè)開滿鮮花，一片爛漫的季節(jié)，本周我們將迎來4月5日的清明節(jié)。4月是一個(gè)緬懷烈士的節(jié)日。不記得，就是一種背叛。

面對(duì)春天，不禁回想起當(dāng)年無數(shù)烈士們以自己的一腔熱血，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，捍衛(wèi)熱土的悲壯場(chǎng)面。是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，裝點(diǎn)了春天的中國(guó)!是先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，用自己寶貴的生命為共和國(guó)奠基。先烈的功績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，人民不會(huì)忘記他們，我們青少年兒童更不會(huì)忘記他們。

歷史，讓一批又一批有膽有識(shí)的英雄兒女們將鮮血灑在了戰(zhàn)場(chǎng)。他們的無畏與堅(jiān)定的信念，為抵御外來侵略筑起了一堵厚硬的墻。他們不朽的.靈魂好像是指路明燈，引領(lǐng)著后輩走向勝利的彼岸;他們的精神好像一根擎天巨柱，支撐著中華民族千秋萬代!烈士們，我們不會(huì)忘了你們。你們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女，一代一代地傳頌下去。我們永遠(yuǎn)不忘歷史，永遠(yuǎn)不忘給我們帶來春天的烈士們。

緬懷先烈的豐功偉績(jī)，憧憬著美好的將來，我們必定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明一切。時(shí)光漫漫，許多東西都會(huì)如同過眼浮云，稍縱即逝，祭掃烈士墓所激發(fā)出來的堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)銘刻在心，終生不滅!

烈士們的生命雖然短暫，匆匆而來，匆匆而去。但是，又怎么能以生命的長(zhǎng)短來評(píng)價(jià)一個(gè)人的榮辱呢?我們來到了這里，一年又一年，我們對(duì)烈士的祭奠，已經(jīng)說明了一切。革命烈士永遠(yuǎn)活在我們的心中!

烈士們的鮮血沒有白流，它們澆灌的鮮花正在綻放，并將艷麗無比，我們的祖國(guó)正在發(fā)展，正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。

同學(xué)們，讓我們踏著烈士的足跡前進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。

第三篇：《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。

2、通過教育讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、詩朗誦

2、故事

3、清明節(jié)來歷和風(fēng)俗等資料的介紹

4、古詩《清明》

5、歌曲欣賞

三、活動(dòng)時(shí)間：35分鐘

四、活動(dòng)過程：

師：今天，我們?cè)谶@里舉行“追尋烈士的足跡”革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功！

男：春天，萬物復(fù)蘇，盎然春意。

女：春天，是最令人向往的季節(jié)。

男：人們總不會(huì)忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，女：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。

男：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？

女：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！

男、女：我宣布《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、出示《清明》古詩

男：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？

女：對(duì)，這天是一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

2、介子推的故事

談到清明節(jié)，人們都會(huì)聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，介子推跟隨晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君，封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來。誰知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。

寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)，拜介子推的習(xí)俗，也變成清明掃墓的習(xí)俗了。男：原來，清明節(jié)的來歷是這樣的。我也想考考你，你知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？ 女：我知道，我知道，清明節(jié)有許多人要出去掃墓的。

男：清明的習(xí)俗，除了掃墓還有什么呢？

3、清明節(jié)習(xí)俗的介紹

（1）到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因?yàn)槎ゴ簛?，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

女：自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。

男：在這清明時(shí)節(jié)，讓我們緬懷學(xué)習(xí)他們，讓我們?nèi)チ沂苛陥@親身走一走，看一看。

4、介紹英雄山烈士陵園（課件）

5、播放《歌唱二小放牛郎》

女：王二小真了不起，年紀(jì)雖小卻那么勇敢。

男：下面，再讓我們聆聽一個(gè)關(guān)于盛易三的故事。

6、《盛易三的故事》

盛易三原名盛云中，嘉祥縣人。盛易三自幼家貧，8歲領(lǐng)著弟弟沿街乞討，10歲為地主放牛，13?歲隨父母逃荒到泰安樓德煤礦謀生。1938年2月，投身于抗日武裝斗爭(zhēng)。1939年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1941年，盛易三受命擔(dān)任蓬東縣大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)（大隊(duì)長(zhǎng)由縣長(zhǎng)兼任）。蓬東1942年5月，蓬東縣并入蓬萊縣，成立蓬萊獨(dú)立營(yíng)，盛易三任營(yíng)長(zhǎng)。1945年春，蓬萊境內(nèi)殘敵全被圍困于縣城。5月2日，敵人出城偷襲城南廟山陣地。廟山陣地失守。盛易三聞?dòng)?，立即率三連直奔廟山，將敵人擊潰，奪回陣地。正在這時(shí)，偽軍大隊(duì)長(zhǎng)郝銘傳派出三個(gè)偽軍中隊(duì)增援。盛易三指揮三連戰(zhàn)士與敵展開肉搏戰(zhàn)，因敵我眾寡懸殊，三連傷亡很大。盛易三親率數(shù)名警衛(wèi)員掩護(hù)部隊(duì)撤退，不幸腹部中彈。戰(zhàn)士將他抬回營(yíng)部駐地雨山劉家村，搶救無效，于當(dāng)日下午逝世，時(shí)年35歲。

1945年10月10日，蓬萊縣黨政軍民3000多人于蓬萊閣前集會(huì)，安葬盛易三等革命烈士遺骨，立“志為人民”紀(jì)念碑（后移葬蓬萊市革命烈士陵園，碑留原處）；同時(shí)，為紀(jì)念盛易三烈士，1953年將我校命名為“易三小學(xué)”，以志永念。

7、詩歌朗誦《追憶我心目中的英雄》

是你們，在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，出生入死，視死如歸。

是你們，為我們民族的解放，用自己的熱血和生命，掀開了祖國(guó)嶄新的歷史篇章！

如今，我們新一代少先隊(duì)員，正踏著你們開辟出來的道路，勇往直前！

明天在我們手中創(chuàng)造，讓我們一起期盼……

安息吧，英雄！

您那不朽的靈魂，已融入我們的信念；

您那不滅的精神，正激勵(lì)我們前進(jìn)。

災(zāi)難面前，勇于面對(duì)！

重任在肩，敢于擔(dān)當(dāng)！

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！

壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

我們是祖國(guó)美好的明天，我們是祖國(guó)未來的希望；

聽，一句流傳千古的豪邁誓言在回響：

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”

男：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

女：先烈的愛國(guó)精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！

男女：我宣布，《踏著烈士的足跡前進(jìn)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

師：今天，在《踏著烈士的足跡前進(jìn)》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，真正做到“今天我以易三為榮，明天易三以我為榮”長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

第四篇：踏著烈士們的足跡前進(jìn)（共）

踏著烈士們的足跡前進(jìn)

——讀《歷史的選擇》有感

太陽柔和地灑在每一片綠葉上，在地面投下了一片斑駁的影子。一陣微風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響。在這靜謐的中午里，伴隨著耳邊優(yōu)雅的歌聲，我翻開了一本名為《歷史的選擇》的書，細(xì)細(xì)品讀起來。這本書里講述了許多關(guān)于革命烈士的故事。如：董存瑞、江姐、李大釗、楊靖宇??而最令我敬佩的是劉胡蘭同志。劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村的佃農(nóng)家里，15歲時(shí)就加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1947年因叛徒出賣，被反動(dòng)派殺害。犧牲時(shí)年僅17歲。17歲的孩子，本該在學(xué)校里無憂無慮的讀書，而劉胡蘭卻為了革命，整天在提心吊膽中度過。難道她不想無憂無慮的過日子嗎?不！她想！可是她為了中國(guó)革命的勝利，獻(xiàn)出了年僅17歲的生命。她以短暫的生命譜寫了永生的詩篇；以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。從劉胡蘭身上，我看到了什么是“生的偉大，死的光榮”。

《歷史的選擇》這本書讓我認(rèn)識(shí)了很多時(shí)代人物，讓我知道了國(guó)民黨和日本侵略者的罪惡，讓我在這一次的閱讀中受益匪淺。輕輕的合上書本，我咽下一口吐沫，好像把所有的智慧都吸收了，莫名其妙地有了一種感覺——想哭的感覺——為英雄們的付出而哭泣，也為自己的虛度光陰而哭泣。

深呼一口氣，我踏著烈士們的足跡前進(jìn)。我堅(jiān)信，我會(huì)在革命烈士們那種崇高精神的激勵(lì)下闖出一片屬于自己的天空！

簡(jiǎn)評(píng)：小作者以立意新穎的開頭把讀者帶入了書中，以樸實(shí)的文字簡(jiǎn)單介紹了以劉胡蘭為代表的革命烈士，以感人至深的語言寫出了自己的真實(shí)感受。文章結(jié)尾寓意深遠(yuǎn)，給讀者留下深刻的印象。

第五篇：踏著名師的足跡前進(jìn)

踏著名師的足跡前進(jìn)

——10月29日和10月30日鄭州聽課反思

李雪玲

上周末我和英語組的其他兩個(gè)同事去鄭州聆聽了小學(xué)英語教學(xué)專家講課。兩天下來，我收獲頗豐，至今大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞。下面我來談一下我上周末聽課的心得和體會(huì)。

首先，這幾位老師在講課，在新班授課前都很注意和學(xué)生的溝通和交流。通過頭腦風(fēng)暴，自由談話和自我介紹，既拉近了和學(xué)生的距離，也通過這些活動(dòng)了解了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和所具備的能力，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。顧潔老師課前和學(xué)生之間的free talk 看似很隨意，實(shí)際上一箭雙雕。尤其是廣東順德的田湘軍老師，他的幽默，風(fēng)趣，他的駕馭課堂的藝術(shù)讓人嘆為觀止。反思我的教學(xué)，我在備學(xué)生這塊做得還不夠，今后我會(huì)在了解學(xué)生能力和知識(shí)儲(chǔ)備上多下功夫。

其次在課堂的導(dǎo)入部分，這幾位老師都很藝術(shù)。顧潔老師通過做圖片旅游（瀏覽）來把學(xué)生引到了一個(gè)個(gè)神秘的國(guó)度，激發(fā)了孩子們的探究欲望。田湘軍老師的課更是精彩，他通過扎實(shí)的基本功――簡(jiǎn)筆畫寥寥幾筆就把要表達(dá)的內(nèi)容生動(dòng)地呈現(xiàn)了出來，在畫簡(jiǎn)筆畫的同時(shí)，他很注意和學(xué)生的互動(dòng)，在黑板上畫了兩個(gè)三角形，讓學(xué)生猜畫的時(shí)什么，學(xué)生一直興趣盎然地跟著田老師，并且在導(dǎo)入的過程中他及時(shí)靈活處理在下一環(huán)節(jié)里出現(xiàn)的生詞。他不是直接把知識(shí)給學(xué)生，而是通過一些提問，簡(jiǎn)筆畫，肢體語言，模仿大海里海浪的聲音等各種方式讓學(xué)生明了老師在說什么。比如：他在黑板上畫了一只鳥，然后問：What’sthis ?It’s a bird.老師及時(shí)評(píng)繼而又繼續(xù)發(fā)問：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同學(xué)不明白sky 什么意思，他不急于告訴學(xué)生，又在黑板上畫了幾朵云，又問：where is the cloud ? 這時(shí)候?qū)W生就明白sky的意思了。

我發(fā)現(xiàn)這也是這幾位老師的共同點(diǎn)，他們很善于在課堂上等待，等待學(xué)生的開竅，給學(xué)生思維的空間和時(shí)間。反思我的教育教學(xué)，我感到汗顏。在課堂上，有時(shí)候，我把一個(gè)問題拋給學(xué)生后，幾經(jīng)啟發(fā)，學(xué)生啟而不發(fā)時(shí)，為了趕教學(xué)進(jìn)度，為了完成所謂的本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，我通常就對(duì)學(xué)生失去了耐心，迫不及待地把答案給了學(xué)生。缺失了學(xué)生的自由的思維和想象，更不要說去創(chuàng)新了。由此我想到了教育專家張文質(zhì)先生的教育格言：教育是慢的藝術(shù)。在課堂上，我要慢下來，給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生的思想插上想象的翅膀，讓每個(gè)心靈在課堂上靈動(dòng)起來。

王紅霞老師的課很樸實(shí)，課件中沒有什么動(dòng)畫和flash之類的東西，但課一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)下來走的很扎實(shí)。過渡和各個(gè)環(huán)節(jié)之間很自然無痕。閱讀課在我看來不太好上，一是學(xué)生的詞匯積累有限，二是學(xué)生消極的心理暗示普遍覺得閱讀理解是令人頭痛的事情。王老師卻上得興趣盎然，通過比比哪組的吉祥物跑得快的一個(gè)評(píng)價(jià)

體制，很好地把學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)給調(diào)動(dòng)了起來。她的扎實(shí)的基本功和漂亮的板書設(shè)計(jì)也給我留下了深刻的印象。我要不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和駕御課堂的能力。

崔吉娟老師和王偉老師的課也很有特點(diǎn)，他們都很有激情，尤其是崔吉娟老師這位來自鄭州的老師。她用她的情點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，她的課讓我深刻地了解了“教育就是點(diǎn)燃”的真正涵義。

最后一天里，田湘軍老師做的關(guān)于“如何把音樂和英語教學(xué)融合起來”的報(bào)告也讓我很開眼界。田老師專業(yè)的音樂素養(yǎng)和隨口捻來的律動(dòng)，讓我覺得做一個(gè)好老師光有精深的專業(yè)素養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)科之間的滲透，不同學(xué)科之間的互通有無很重要。在平時(shí)的教育教學(xué)中要涉獵借鑒不同學(xué)科的東西，為我所用，正可謂“他山之石，可以攻玉”。

聽課結(jié)束了，大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞，我會(huì)沿著大師們的足跡前進(jìn)，雖然我有很長(zhǎng)的路要走，但是我不會(huì)輕言放棄！