第一篇：總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

----興華小學拉練式現(xiàn)場會總結(jié)

拉練式現(xiàn)場會雖然結(jié)束了，但兄弟學校規(guī)范化的教學管理卻督促著每所學校不斷向新的目標邁進。反思我校幾年來的教育教學工作，在局黨委的正確指導下，在“規(guī)范+特色”“均衡+內(nèi)涵”“創(chuàng)新+跨越”的方針指引下，注重了學校的規(guī)范化、特色化管理，注重了學校內(nèi)涵式的發(fā)展，并在實踐中形成了自己的管理模式，但也存在不足。下面就從以下幾方面對我校的教育教學工作進行總結(jié)。

一、加強規(guī)范化管理進程，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量

（一）加強學校制度管理，以制度促規(guī)范

建立健全學校各項管理制度，是一所學校走向規(guī)范化的的關(guān)鍵。因此，為加強學校精細化管理，我校制定了一系列的規(guī)章制度：如《學校章程》、《教職工獎懲制度》《教職工考核辦法》《教職工考核細則》《教學規(guī)范化管理手冊》《德育工作管理手冊》《后勤管理制度》……一系列的規(guī)章制度，具有可操作性，使學校的各項工作井然有序，形成了良好的校風、教風和學風；規(guī)范了教師的從教行為，使教師有章可循，有法可依。

在健全制度基礎上，學校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，并確定了學校的辦學理念：“以人為本 以德樹人 全面發(fā)展 彰顯個性”，制定了“德智雙全、身心兩健、學有所長、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標；師生共同為學校的遠景歡欣鼓舞，共同為學校的發(fā)展獻計獻策。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，以管理促規(guī)范

常態(tài)下的教育教學管理若能夠達到規(guī)范化，我們就無需為檢查做無用功，只需扎扎實實抓教學，有聲有色搞活動，切切實實提質(zhì)量。這是我們期望達到而且已經(jīng)達到的目標。

1.教學工作規(guī)范有序。

幾年來，我校的教學工作以“提質(zhì)”為核心，以“打造高效課堂”為重點，加強校本培訓，強化教研活動，各項工作井然有序。

目前，學校教學管理制度健全，常規(guī)工作計劃性強，指導性強，每項工作、每項活動均有布置、有檢查、有總結(jié)、有指導、有交流。從備課、上課到批改、輔導及活動，均是有條不紊地進行。這是我校規(guī)范化教學管理的一個起點。具體做到五抓：一是抓工作落實，二是抓檢查指導，三是抓活動的開展，四是抓科研課題，五是抓電化教學和實驗教學。

我校教學工作的亮點就是建立了“培—學—研”一體化的校本培訓模式：即在培訓中學習，在學習中研究，在研究中提高。學校每周及時組織教師集中學習，布置自學及遠程培訓內(nèi)容，并根據(jù)學習內(nèi)容進行研究討論，寫學習體會，切實提高教師的業(yè)務能力和水平。同時，學校還通過開展“匯報課活動”“說課比賽”“基本功競賽”等活動，為教師提供展示的舞臺，發(fā)展的平臺，在活動中錘煉教師素質(zhì)。學校要求教師每學期寫一份有質(zhì)量的教學反思，積累一篇生動的教學敘事，撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文，并匯編成冊，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。其次，我們扎實有效地開展了校本教研活動，以教研活動推動課堂教學改革。我校的課堂教學改革總體模式為：課前預習—合作探究—匯報交流—精講精練—運用創(chuàng)新。在總模式的指導下，各個學科依學科的的不同，每個環(huán)節(jié)稍有不同。按照“先學后教、當堂訓練”的策略，去打造高效課堂。我們一節(jié)課一節(jié)課地研究，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地優(yōu)化。堅決改變學生在長期被動的學習狀態(tài)下所形成的不良學習習慣，課堂教學中出現(xiàn)了生生互動，師生互動的良好局面。

2.德育工作扎實創(chuàng)新。

幾年來，我校的德育工作以少先隊為陣地，以養(yǎng)成教育為重點，以活動為載體，以“忠、孝、仁、義、智、信、廉”為教育內(nèi)容，有的放矢地對學生進行思想道德教育，促進了學生的全面發(fā)展。

目前，我校的養(yǎng)成教育已取得了實效：學生形成了一定的文明禮儀習慣，學生上學、放學、大課間活動井然有序，一個個文明守紀的班集體已經(jīng)形成。學生行為上做到“三輕輕”—即說話、走路、擺放物品輕輕；“三隨手”—隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，隨手撿拾廢紙；“三個不”—不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧；“四個一”即一遇老師就問好，一早到校就晨讀，一進校門不喧鬧，一聽鈴聲就坐好。這是我校養(yǎng)成教育所取得的一點成果，但還應不斷鞏固和創(chuàng)新。

我校德育工作的亮點就是扎實開展豐富多彩的少先隊活動： 一是社會實踐活動：如軍訓，到社區(qū)敬老院義務勞動，到鄰近街道和居民區(qū)清理垃圾廣告，到火車站清撿白色垃圾，和沿河社區(qū)聯(lián)合舉行祭掃活動。

二是在校園內(nèi)開展“學雷鋒”讀書演講比賽、“

六、一”匯演、主題中隊會、隊列、健身操、校園舞比賽、拔河比賽、手抄報比賽等。

三是學生積極參加上級主辦的征文比賽、主持人大賽。通過少先隊活動這個載體，使學生活動中鍛煉意志，培養(yǎng)能力，增強學生的環(huán)保意思、合作意識、競爭意識、集體責任感，提升學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)了學生個性特長，促進了學生的全面發(fā)展。

學校在市中小學運動會上，獲精神文明獎，優(yōu)秀節(jié)目表演獎；在進修學校舉辦的藝術(shù)比賽中，學生口風琴展示獲特色表演獎，國畫展示獲優(yōu)秀獎，邵華老師獲指導獎，張雪嬌老師獲國畫表演二等獎。在上級舉辦的小主持人大賽中，有三名學生在九臺市比賽中取得名次，王藝潼同學獲長春市節(jié)目主持人比賽二等獎。數(shù)十名師生參加了上級舉辦的“金蛋格”杯書法比賽，取得了優(yōu)異的比賽成績。

3.后勤管理井井有條。

我校的后勤工作始終以安全工作為重點，以抓好各項工作為前提，以增收節(jié)支為目的，努力改善辦學條件，美化綠化校園，爭創(chuàng)平安校園。主要做到以下幾點：

一是抓好安全工作。（1）領(lǐng)導重視，健全組織及各項制度，強化規(guī)范管理。

（2）加強學校保衛(wèi)、門衛(wèi)的管理，強化值日值宿帶班追究制度。

（3）加強物防的監(jiān)控力度。投資購置消防器材，保證校園安全。

（4）加強對學生的安全教育。與大隊部聯(lián)合，及時開展安全教育講座、家長會、主題班隊會、進行安全消防演練等，保證學生在校內(nèi)校外的人身安全。同時，加強學生食品衛(wèi)生管理，嚴把進貨關(guān)；加強傳染病多發(fā)病的預防和宣傳工作，確保師生身心健康。

二是加大投入，加強校園建設。

幾年來，學校改造了師生食堂，重換了房蓋、墻壁扣板、防盜門，更換了下水道、水池子；綠化美化了校園環(huán)境，重建了操場，維修了廁所，按標準裝修了黨員活動室，重建了微機室、實驗室、電子備課室和圖書室，規(guī)范了食堂管理制度，“三室”制度，總計投資幾十萬元。

三是財務管理嚴格規(guī)范。能夠嚴格履行財務手續(xù)、執(zhí)行財經(jīng)制度，收支公開透明，不亂收費，不設小金庫，做到日清月結(jié)，帳物相符。

4.特色辦學，鮮明突出。

本著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學理念，我校努力創(chuàng)建藝術(shù)教育特色校，打造書香校園。幾年來，我校堅持以“口風琴音樂教學”為特色，營造藝術(shù)教育氛圍，并以此為突破口，帶動學校整體教學工作向更高層次邁進，向內(nèi)涵式發(fā)展。

根據(jù)課標“每名學生要掌握一項樂器”的要求，我們做到學生每人一把口風琴，并將“口風琴”納入到常規(guī)教學之中。學校有特色建設工作計劃和實施方案，教師有“口風琴”音樂教學工作計劃，自編“口風琴”校本教材，并結(jié)合音樂教材，有的放矢地進行口風琴教學。

學校還成立了“口風琴”興趣活動小組，每周五下午進行活動。每個學期，學校都組織各中隊開展“口風琴”比賽，展示我?！翱陲L琴”藝術(shù)教育的特色成果，在我校形成“五育并舉，和諧發(fā)展”的良好局面。我校的“口風琴”特色展示在市素質(zhì)教育運動會上獲特色表演獎，去年我校被評為長春市藝術(shù)教育特色校。

二、借鑒兄弟學校管理經(jīng)驗，不斷尋找差距，向反思要質(zhì)量

參觀了諸多的兄弟學校，他們的管理各有特色：有的是學生社團搞得有聲有色，有的是特色工作抓得扎扎實實，有的是裝備工作做得錦上添花……反思我校的教育教學管理工作，在以下方面還存在著差距和不足：

1.學校要確立先進的符合本校實際的辦學理念，以理念統(tǒng)領(lǐng)學校的各項工作。

2.學校的章程和各項管理制度要不斷完善，并更好地執(zhí)行，使學校走向制度化管理的軌道。

3.學校的特色工作要不斷創(chuàng)新和深化，使其真正成為學校發(fā)展的突破口。

4.加強小班化教學和高效課堂的探索，不斷提高教學質(zhì)量，提高學校的知名度。以此擴大生源，發(fā)展壯大學校。

5.進一步加強校園建設，加大投資力度，使學校的硬件設施極大地滿足教育教學的需要。

三、規(guī)劃學校發(fā)展愿景，不斷實踐探索，向品牌要質(zhì)量

學校只有辦出特色，創(chuàng)出品牌，才能贏得社會和家長的認可。為此，在今后的教育教學管理工作中，我校要本著“學習、借鑒、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的原則，興辦人民滿意的教育，規(guī)劃學校未來的發(fā)展。

我校將秉承“人為本、循自然；展個性、尊學權(quán)；啟智慧、重實踐；貴創(chuàng)新、求發(fā)展”的工作理念和“著眼這六年，為了今后的六十年”的辦學承諾，制定出培養(yǎng)目標和工作目標-----德育目標：學負責，做真人。智育目標：會研究，做能人。藝體目標：訓藝體，做強人。師培目標：展優(yōu)勢，做名人。管理目標：人為本，做主人。

工作思路：抓班子，帶隊伍，促發(fā)展；抓制度，促規(guī)范，求質(zhì)量。

工作策略：整體布局、分工協(xié)作、一事一檔、周小結(jié)月總結(jié)。具體工作措施：

（一）加強學校精細化管理，完善管理機制

1.組建一支團結(jié)上進、銳意進取，具有凝聚力和向心力的領(lǐng)導班子隊伍。2.堅持“教代會制度”。鼓勵教師參與學校管理，樹立主人翁意識。

3.完善各項管理制度、規(guī)范教師行為。

（二）改進德育工作，探索德育工作的新思路。

1．加強德育組織建設。成立以黨支部、德育處、少先隊、工會及班主任組成的德育工作領(lǐng)導小組。要求領(lǐng)導事事率先垂范，自覺履行職責，當好排頭兵。

2．加強師德建設，提高教師的思想素質(zhì)。

在新形勢下，我校將進一步突出“師德”的核心地位，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，重樹“學高為師，德高為范”的思想，使教師團隊有一種團結(jié)拼搏的協(xié)作精神，嚴謹求實的科學精神，不斷進步的開拓精神，不求索取的奉獻精神。

3.加強學生思想道德建設，全面提高學生素質(zhì)。一是要繼續(xù)把學生的養(yǎng)成教育放在首位。

二是注重考核評比，評選優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導員。三是活動中熏陶，培養(yǎng)學生的良好道德素質(zhì)。4.家校聯(lián)手，與社區(qū)聯(lián)合，構(gòu)建德育教育新格局。

（三）規(guī)范教學管理，努力提高教學質(zhì)量。

質(zhì)量是永恒的主題?！耙越虒W為中心，以質(zhì)量為核心，以教研科研為重心”是我校今后教學工作的出發(fā)點和落腳點。

1.狠抓“五項”教學常規(guī)的落實（備課、上課、批改、輔導與活動）。不斷深化課堂教學改革，努力構(gòu)建高效課堂，以管理促質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量。

2.突出校本教研的實效性。

在開展兩級教研活動的基礎上，準備與大學區(qū)的兄弟學校開展“教研”聯(lián)誼活動，促進校際間的交流，互相學習，共享共進，共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化“學—培—研”一體化的培訓模式，打造“專家型”的教師隊伍。

4.要突出科研工作，培養(yǎng)教師的科研意識。

5.要優(yōu)化課堂教學，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要效益。

6、抓好學前教育。以一流的管理、一流的環(huán)境、一流的服務、一流的教學，經(jīng)營幼兒園，打造我校幼兒園品牌。

（四）規(guī)范后勤管理，努力創(chuàng)建平安校園。

1．加強學校硬件設施建設，推進學校均衡發(fā)展進程。本年度，學校在硬件建設上，準備通過自籌與統(tǒng)籌方式建立微機室；在校園建設上，準備進行學校的暖氣管道、地溝管道、食堂等工程改造，粉刷教室，改造師生廁所蹲位等。在教學儀器、教學掛圖、實驗器材、體音美器材等方面，相關(guān)教具學具要及時購置，滿足教學需要。

2.加強學校安全管理工作，打造平安校園。

首先，完善學校安全管理機制，強化安全預警機制，做到臨危不亂，做好學校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制。時刻牢記“安全無小事，責任重于泰山”

其次，加強安全教育，使學生掌握自救、自護方法；經(jīng)常進行安全演練，學會逃生；學校經(jīng)常進行安全排查工作，將安全隱患消失在萌芽之中。

第三，加強學校綜合治理工作。包括食品安全、食堂管理、飲用水安全以及門衛(wèi)管理、教師值周帶班等各項工作。

（五）加強數(shù)字化校園建設工程，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化標準學校。依據(jù)上級要求和學校實際，努力構(gòu)建“校園環(huán)境數(shù)字化、教學資源數(shù)字化、教育管理數(shù)字化、教學應用數(shù)字化”的現(xiàn)代化學校，使教師在享受辦公自動化的同時，達到校與校之間、師與師之間的教學資源共享，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，從而提高學校的教學質(zhì)量。

（六）突出辦學特色，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色校。

我校將繼續(xù)以“口風琴音樂教學”為特色，營造藝術(shù)教育氛圍，打造藝術(shù)教育特色校，并以此為突破口，帶動學校整體工作向高層次邁進，以期在我校形成“五育并舉，和諧發(fā)展”的良好局面。

以上便是我校規(guī)范化管理工作的做法、工作中存在的不足以及今后奮斗的目標。

總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

----興華小學拉練式現(xiàn)場會總結(jié) 2014、10

第二篇：正視現(xiàn)實 尋找差距 總結(jié)經(jīng)驗 再謀發(fā)展

正視現(xiàn)實 尋找差距 總結(jié)經(jīng)驗 再謀發(fā)展

——東郭小學2007—2008學第二學期前半期工作總結(jié)

歲月不等人，往事成古今。不覺本學期一半已經(jīng)過去本期來我校教育工作教學工作始終圍繞縣鎮(zhèn)教育工作會議精神和學區(qū)確定的工作思路，全面落實“科學管理抓決策、德育為首抓方向、全面投入抓常規(guī)、凝心聚力抓質(zhì)量、目標定位抓提高、挖掘潛力抓特色”的辦學治校方略，在總結(jié)上工作得失的基礎上，找出和定位本期工作的突破口，即：狠抓了教學常規(guī)工作，加強了教師隊伍的管理和“教風”的整頓等工作，采取了長計劃、短安排、天檢查、周評比、月總結(jié)一條龍的考核管理辦法。在學區(qū)領(lǐng)導的大力支持，通過全校師生的通力配合，較圓滿的完成了前半期既定的工作任務，學校的各項工作已沿著有序、和諧、健康良性的軌道前進。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，下面我就我校前半期以來所做的點滴工作向領(lǐng)導和同志們做以簡報，望批評指正。

一、以各級教育工作會議精神為指導，確定工作的總體思路和重點工作計劃，開學初隨著全鎮(zhèn)教育工作會議的召開，學校根據(jù)會議精神要求，我們利用開學三周時間，組織全體教師學習討論教育工作會議精神，同時在認真總結(jié)、分析、反思上期工作的基礎上，確定了本期工作的思路，確定了重點工作計劃，指定了切合實際奮斗目標和具體的工作措施。各年級、各學科、各職能組織制定了較實際、有操作性的工作計劃。在學區(qū)審定交流中，對粗糙、不規(guī)范的計劃責令其進行了重新修正，并對制定不及時及不符合要求的計劃進行了經(jīng)濟處罰。有力的促進和保障了各項計劃的規(guī)范性和可操作性，同時也保證了本期各項工作的開展。

二、完善機構(gòu)、健全組織、制定責任目標。開學前在學區(qū)領(lǐng)導的支持下，針對我校的實際情況，首先召開了班子會，構(gòu)思規(guī)范，調(diào)整充實，健全了各種職能組織，重點解決了班子成員及各組織負責人職責不明確，工作扯皮，推三靠四，不負責任卻制造矛盾與混亂的問題，進一步加強了對各職能組織的剛性管理，基本上做到了任務到人、分工協(xié)作、責任到人、工作配合，減少了內(nèi)耗，增加了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、完善制度，強化剛性管理力度，做到有章可循、違章必罰。開學初我們通過組織全體教師對學區(qū)、校一系列的各項制度的學習和討論，通過聯(lián)系上期學區(qū)檢查中通報的問題和學區(qū)頒布的“教學常規(guī)管理制度”，修訂和完善了我校的管理制度和量化考核細則。具體做法有：

1、實行出勤、會議、活動簽名制，杜絕了遲到、早退現(xiàn)象，減少了請假人次；

2、強化動態(tài)管理，做到周工作有計劃、有責任人、有評比、有考核、有獎懲。

四、增強競爭意識，用典型引路。針對我校教師隊伍職業(yè)道德修養(yǎng)、工作被動、責任心不強、無競爭意識的現(xiàn)狀，本期來我們充分發(fā)揮中老年教師和突出的個別青年教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合老年教師“我的教育情懷——教學評賽”活動和青年教師教法技能展示評比等活動，及時評選和樹立了我校的“師德標兵”、“教學能手”和“教學新秀”，同時學校及時修改了獎勵制度，對上期評選的優(yōu)秀教師、模范班主任和質(zhì)量完成較好的教師及優(yōu)秀論文作品教師進行了獎勵，對不能按時完成任務的教師進行了處罰，弘揚了正氣，遏制了歪風邪氣，初步形成了人人爭上游、個個創(chuàng)業(yè)績，一個比、學、趕、幫的良好氛圍。

五、加強“三風”建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強“師德、師風”建設。（1）、加強了政治理論的學習，堅持周一的學習例會制度，采取分散與集中相結(jié)合；（2）、聯(lián)系實際，開展討論，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，指導行動；（3）、要求寫好學習筆記和心得體會，鼓勵發(fā)表論文，半期經(jīng)檢查教師的學習筆記和體會均完成任務，發(fā)表論文一篇。

2、嚴格按照教師百分制量化考核細則強化對教師的師德管理，做到日檢查、周考核、月評比公布，加強了對青年教師的管理。

3、持之以恒、動之以情、耐心細致的做學生的德育工作，開學初我們進行了為期一月的整頓教育活動，狠抓了學生的養(yǎng)成教育。（1）、開學初及時召開了開學典禮大會，表彰獎勵了三好學生35名，優(yōu)秀班干部7名，文明班級2個，寒假作業(yè)完成好的學生27名，“經(jīng)典誦讀標兵”15名，在動員統(tǒng)一認識的基礎上，宣布的校紀、校規(guī)揭露了違規(guī)違紀現(xiàn)象；（2）、各班級堅持開好每周的班會，找問題、查根源、制定措施；（3）、充分利用少先隊、班委會、品德課、晨會、國旗下講話等時機、做到了講、天天抓、通過不懈的努力，學生的行為習慣進一步好轉(zhuǎn)，紀律、衛(wèi)生、學風大為改觀，半期來無違紀違法事件發(fā)生。

六、狠抓了教學常規(guī)的落實，以活動促質(zhì)量提高。

1、組織教師認真學習學區(qū)制訂的“教學常規(guī)管理制度”，并集中兩個晚上進行討論，做到人人明白。

2、嚴格按制度制定了各類計劃，并對不符合要求的計劃進行了重新修訂和處罰。

3、堅決執(zhí)行備課要求，堅持提前備課，用例會審批，半期來經(jīng)多次檢查教案均能按要求備寫，克服了以往漏寫、不備而上的想象。

4、堅持上課周負責巡查記載制度，減少并消除了上課遲到、早退的現(xiàn)象。

5、堅持作業(yè)隨時檢查和月查制，本期學校組織了多次月查，一次全校性的教案作業(yè)展評活動，及時表彰獎勵了優(yōu)秀作業(yè)42名學生，優(yōu)秀教案8科，另對檢查情況及時通報，限期改進，增強了作業(yè)的整潔、書寫、批改的規(guī)范性。

6、加強了課外輔導、每天對晨讀、輔導情況進行及時檢查，要求晨讀有組織、有內(nèi)容、有針對性，有效的保證了輔導的質(zhì)量。

7、加強單元測查工作，按照學區(qū)既定的“分類推進、強化考練、夯實基礎”抓質(zhì)量的工作思路，學校實行分級管理，各科任教師及時分別制定了分類推進計劃，學校及時下發(fā)了分類推進實施考察表，對檢查情況及時跟蹤檢查，大部分教師能按照學校的安排及時進行檢查，前半期各科檢查平均5次，部分質(zhì)量好的科目達到10次以上。

8、開展各種教學評賽活動，組織了青老年教師教學評賽和技能考核活動，共參加15人，聽課15節(jié)，并進行說、評、操作、展示，通過活動為教師提供了展示自己的平臺，從而使老年和青年教師相互學習，取長補短，同時學校組織了三節(jié)公開課，兩節(jié)匯報課，以促使青年教師盡快上路，半期人均聽課12節(jié)以上，多者達18節(jié)。

9、開展了3——6年級作文競賽活動，獎勵優(yōu)秀作品9人次。

七、認真開展校本培訓和校本教研工作。具體有：進行“教師如何教后反思”，“探討如何開展集體備課”、老年教師“我的教育情懷”、老中年教師的“教材教法”和青年教師的“信息技術(shù)”的相互學習交流培訓，同時由楊寶元對全體教師進行簡筆畫的培訓。在青年教師中開展了教學技能大練兵活動。在教研組開展上述聽評課活動之外，組織了每周一次的集體備課活動和質(zhì)量檢測分析研討活動等。

八、加強了校園文化建設：（1）、開學利用兩天時間清理了積雪；（2）對教室布置進行檢查、評比和獎勵；（3）、第七周開展了教師學生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、書畫大賽，共參展作品120件；（4）、利用課余時間進行了集體舞訓練；（5）、辦起了水灶解決了教師的飲水問題。

九、安全做到了責任到人、實行了日報制，校產(chǎn)學生無丟失和不安全事故發(fā)生，安全檔案資料齊全。

十、中考質(zhì)量情況：

本次考試中，我校1——4年級參考94人，語文及格59人，及格率62.7%，優(yōu)秀30人，優(yōu)秀率33%，人均分66.4，數(shù)學及格70人,及格率74.4%優(yōu)秀33人,優(yōu)秀率34%,人均分69.2合格61人,合格率64.8%,雙科優(yōu)秀20人,優(yōu)秀率21.2%,人均分67.7。從整體看，1——4年級分類推進取得了成效，成績上升較快，有9項完成了下達指標，二四年級成績提高明顯，三年級穩(wěn)中有進，只有一年級雙科停滯不前，均居同級后進位次。

五六年級均未達到指標，且有較大差距，就和同級相比，只有英語居同級前列，五年級語文雖超過平均線，成績雖差，但尚有潛力挖掘，但五六年級數(shù)學均處于同級倒數(shù)位次，借此我向

同志們檢討，中考結(jié)束來，經(jīng)過一周的冷靜分析與反思,本周來我們召開了1——6年級質(zhì)量分析會議，和六年級60天倒計時動員大會，面對面的就中考情況進行了認真分析，總結(jié)了我們成功的經(jīng)驗，尋找了差的學科成績差的原因：

1、包級負責人對這些學科放任自流，分類推進計劃沒有落實；

2、部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏進取心，對任何事都無所謂；

3、對既定的分類推進計劃沒有具體落實；

4、個別教師工作不安心，沒有上進心，工作消極應付，混天度日。

十一、今后的打算：

1、加強學習，解放思想，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認識提高干好工作的責任感、使命感、緊迫感。

2、繼續(xù)深入進行前半期工作小結(jié)，做好質(zhì)量分析，抓好落后學科不放松，從過程抓起，以剛性化管理促科任教師的工作過程。

3、結(jié)合中考情況對照奮斗目標，認真對比分析，修改制定好后半期的分類推進措施，尤其抓好六年級的復習工作，切實促進復習方案，既定內(nèi)容落到實處，過好上課關(guān)、單元、月考、聯(lián)考關(guān)，及時查缺補漏，下決心提高質(zhì)量。

4、抓好各項計劃的落實，確保各項計劃落到實處。

總之，短暫的半期來我們雖做了一些我們應該做的工作，取得了一些小小的成績，但失誤和問題卻不少，但我們堅信有學區(qū)正確的領(lǐng)導和大力支持，在后半期我們決心以先進為榜樣，克服一切困難和阻力，決不辜負領(lǐng)導的厚望，齊心協(xié)力做好工作，盡最大努力完成本期各項工作任務

第三篇：培訓心得 看到差距,謀求發(fā)展

新任校領(lǐng)導培訓班心得

看到差距，謀求發(fā)展

我是一名黨校新成員，是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)下來的干部，雖然自己也曾從事教育多年，但黨校教育對我來說是一個新的課題，可以說對黨校的教育非常不了解，對黨校教育的要求與規(guī)律一無所知。通過近一年來的黨校工作的實踐，對黨校工作性質(zhì)有了一點認識，特別是《黨校工作條例》頒布實施后，通過認真的學習，領(lǐng)會了其中的精神實質(zhì)，也在工作中進行了實踐，有了初步的認識，有了一點點體會，通過這次培訓，更加加深了對黨校工作的深入了解，特別是聽了區(qū)黨校兩位校領(lǐng)導和教授的講課后，受益非淺，認識到了新時期黨校教育的重要性，認識到了黨校教育的地位和作用。深刻領(lǐng)會《黨校工作條例》明確的辦學任務與要求，深刻認識目前黨校在辦學能力、辦學水平和辦學條件的現(xiàn)狀，看看到了現(xiàn)狀與《黨校工作條例》、與兄弟單位和差距，也從兄弟單位中學到了經(jīng)驗，尋找謀求我校發(fā)展的可行之路。

《黨校工作條例》中對黨校的辦學能力、辦學水平、辦學的任務和要求都提出了具體的標準，也提出了比較嚴格的要求。在這次培訓中通過與兄弟單位的交流，特別是到山東省黨校系統(tǒng)的考察學習后，我的體會更深，我們現(xiàn)在的辦學

條件、辦學標準、辦學能力和辦學水平與兄弟單位相比，與山東相比還有很大的差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

差距一：機制體制差距?！饵h校工作條例》提出黨校是黨委領(lǐng)導下的重要部門，是輪訓培訓干部的主要渠道。但目前我們作為黨委的重要部門并沒有對黨委起到重要部門的作用。比如：黨委、政府的重大決策，重大活動等，黨校本應在黨委、政府的的決策中起到理論支撐的作用，而當前，我們很難起到作用。究其原因是多方面的，主要體現(xiàn)在：一是參與不夠。在現(xiàn)實中，因體制機制問題，在黨委、政府決策之前，對黨委、政府的工作了解甚少，甚至一無所知，很少有機會參與黨委、政府的決策研究；二是研究能力水平較低。長期來黨校的老師進入黨委、政府的決策層研究很少，對地方經(jīng)濟發(fā)展、工作思路和工作重點不了解，至使沒能研究，沒有得到應有的鍛煉，很難提高教師的研究能力與水平。長期來這樣的現(xiàn)狀導致對參與研究和決策水平的偏低。黨校系統(tǒng)內(nèi)人才非常缺乏，沒有過硬素質(zhì)的人才作為支撐，沒有資深的專家學者，不具備較高的研究能力，拿不出過硬的成果；三是對地方的發(fā)展研究不多。在社會經(jīng)濟的實踐中，黨校參與黨委、政府的決策機會很少，所以在實際的工作中對黨委、政府的意圖把握不準，沒有機會，沒有時間深入了解黨委、政府的工作情況，與黨委、政府的工作相脫離、脫節(jié)，跟不上黨委、政府的節(jié)拍，所以很難在第一時間進行深入的

研究。

差距二：辦學力量差距。目前黨校范圍內(nèi)師資力量都很薄弱，教學能力與教學水平等方面都有很大的差距。按《條例》明確的有六大培訓任務：培訓輪訓干部；承辦專題研討；承擔科研調(diào)研；理論宣傳、宣講；繼續(xù)教育的培訓；開展交流與合作；同時還要完成黨委、政府交辦的其它任務。目前我校編制共35人，老師編制只有20人，對于以上的任務完成，暫不說能力素質(zhì)因素，就數(shù)量而言，每人可需要擔任幾項任務，而日常的任務也需要完成的。如按大規(guī)模培訓的要求，目前的教學、管理力量遠不能滿足培訓的需求。

如按《條例》提出的要求，按我市的實際情況，把村“兩委”以上的干部列入培訓要求的話，黨校每年的培訓任務可達數(shù)千人，按層次和分類進行培訓，每年黨校都需辦數(shù)十期的培訓班，平均每月需辦數(shù)期的培訓班，按每期10天來計，則長期在黨校的學員達幾百人，同時開2－3個班，也就是說，黨校必須能同時容納幾百人的食宿和教學的培訓條件。但目前我區(qū)現(xiàn)在大部分市級黨校都很難同時容下幾百人的培訓。就拿我校來說，現(xiàn)有全部學員住宿床位256個，食堂可同時容納200人左右的用餐，就食縮都不可能解決培訓的需求，何況師資、教室還也有許多困難呢？現(xiàn)在作為市級黨校在許多條件上都還很落后，很難滿足培訓的要求，所以現(xiàn)有的辦學辦班條件不可能滿足《黨校工作條例》的要求。從

硬件到軟件都不能滿足大培訓的辦學要求。

差距三:辦學條件差距。目前在全區(qū)范圍內(nèi)，大多數(shù)黨校的辦學條件與《條例》和培訓的要求都有一定的差距，我校的條件更達不到《條例》的要求，也遠不如兄弟單位。我?，F(xiàn)在沿用的是縣級市的基礎設施，原來的建筑一直都沒有大的改變。十多年來，財政投入僅五百多萬元，教學的設施、設備都沒有得到更新。辦公電腦每人平均不到一臺，而且配臵還非常低，屬上世紀未的配臵，都已過去了十年了；教學用的投影、音響非常破舊，老師做好的課件，拿到投影儀放，不是沒有聲音，就是沒有顏色，還不如拿粉筆寫的效果好。辦公室也非常小，2－3個人還不到十平米，平均起來只有小小的2－3平米。

在眾多問題上均影響黨校的發(fā)展，甚至對“生存”都有影響?！稐l例》十分明確提出，黨校是黨委的主要部門，但現(xiàn)實中，關(guān)心黨校、關(guān)注黨校、關(guān)愛黨校卻十分少，黨校教育將如何發(fā)展，教學質(zhì)量如何提高？我認為要從以下幾個方面努力：

一是要引起黨委、政府的高度重視。首先，要解決體制機制上的問題，尋求有利于黨校教育，有利于黨校職能的發(fā)揮運行體制機制。這次到山東學習，山東的經(jīng)驗告訴我們，實行黨委一把手的負責制，對黨校的工作與發(fā)展有十分重要的作用。山東的黨校校長都是黨委書記擔任的，組織部長分

管黨校的工作，由書記擔任黨校的校長許多問題就會迎刃而解，可以說從人事、經(jīng)費等各方面都得到了保障。人才可以挑選，經(jīng)費可以增加，困難優(yōu)先解決。由組織部長分管黨校，對學員的管理，對干部的使用，都是最直接的。

二是基礎設施建設應加大投入的力度。我們在山東省臨沂市委黨校了解到，臨沂市轄三區(qū)九縣，總1034.5人口萬人，08年財政收入80.23億元，07年以來全市黨校系統(tǒng)3投入億元。我市轄三區(qū)一市一縣，總?cè)丝?01萬人，08年財政收入29.08億元，而市委黨校十多年來才投入五百多萬元，與別人相關(guān)上十倍。我市是新建的市，是個經(jīng)濟困難地區(qū)，是后發(fā)展地區(qū)，發(fā)展相對滯后，經(jīng)濟相對困難，但與臨沂相比，從財政上看也沒有很大的差距。目前，我校的基礎設施比較差破舊，教學場地不能滿足教學的需要，尤其是現(xiàn)代化、信息化的教學設備基本上沒有，更談不上先進的設備了。住宿和食堂條件都不能滿足培訓的需求，宿舍是縣級市留下來的，十多年也沒有投入資金進行修繕，有時用水用電都沒有保障；食堂是幢小平房，勉強能容下200人同時就餐，圖書館有館無書，更沒有現(xiàn)代的電子閱覽室了，當今社會，信息更新很快，沒有了先進的信息，辦學都很難，這樣的條件作為普通中學都不能滿足教學要求，更何況是黨校，是培訓一群高學歷，知識豐富的領(lǐng)導干部。

三是黨校的人才建設應有非常力度。黨校按《條例》要

求和黨校教學的要求應是人才集中的地方，但是現(xiàn)在的黨校把一些無用之才，老弱病殘都往黨校推，把黨校變成一所養(yǎng)老院。一方面在人才的引進與人才保留、人才調(diào)整在許多方面存在弊病。老的走不出，如過去縣級黨校留下的年齡偏大，知識能力偏低，屬過時或用不上的，連電腦都不會用的一些教師，如何去搞教學，搞科研。老的走不出，新的就進不來，編制就那么多，大量需要新的教學科研人才不能引進，黨校的教學能力的提升受到嚴重影響。另一方面是黨校沒有吸引力。用一句話形容“三尺講臺，兩袖清風”。黨?，F(xiàn)在屬事業(yè)編制，教職工的收入非常低，績效工資說了多年又得不到落實，說不好聽的話連自己都養(yǎng)不活，叫他如何全身心投入工作，黨校本身又是清水衙門，不能創(chuàng)收，經(jīng)濟上沒有活水，形成不了內(nèi)部的激勵機制，也就等于干好干壞一個樣，干多干少一個樣，難于激發(fā)工作的激情與提高工作的熱情。再一個方面就是黨校自培自訓人才的能力差。只知道人才靠培養(yǎng)，卻沒有這個能力，沒有財力，沒有條件對我們的老師進行培養(yǎng)。正常的培訓都難，更談不上送不出去深造，也引不進來人才進行幫帶，現(xiàn)在黨校走出去學習的機會也很少，請進來的機會也很少，對外面的信息了解很少，前沿知識、熱點難點問題很少能接觸到，怎樣去研究，怎樣把課堂搞活，怎樣給人傳授知識。

第四篇：查找差距倍感壓力 奮勇爭先謀求發(fā)展

查找差距倍感壓力 奮勇爭先謀求發(fā)展

蓬溪縣大石鎮(zhèn)大力小學夏仲武 根據(jù)市教育局第七期校長繼續(xù)教育培訓班的安排，2011年11月6日至18日，我們六位校長到南京曉莊學院附屬小學進行了蹲點學習。南京曉莊學院附屬小學是江蘇省一所實驗小學，前身為人民教育家陶行知先生于1927年創(chuàng)辦的曉莊學校的小學部，學?，F(xiàn)有26個教學班，學生1294人，教職工67人，全校占地10000平方米，校舍面積7800平方米，建有塑膠環(huán)行跑道和塑膠籃、排球場、操場，學?；ㄏ闼募尽⒕G樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、學校配有非常充裕且現(xiàn)代的功能教室。學校成立了“行知科學院”、“行知文學院”、“行知藝術(shù)院”，“三院”根據(jù)學生的需求開設數(shù)十個課外活動小組和社團，形成人人有興趣、個個都參與的生動局面，有效促進了學生個性、特長的形成和學生素質(zhì)和諧、全面發(fā)展。學校獲得了非常多的榮譽。本次蹲點學習任務明確，組織嚴謹，達到了預期效果。在學習期間，我們與學校領(lǐng)導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了學校領(lǐng)導經(jīng)營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就。蹲點學習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就蹲點學習的感悟匯報如下：

一、主要經(jīng)驗

（一）教育投入大

硬件設施建設給校園描上“現(xiàn)代化”的面紗，教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，其教育教學設備的時代性、先進性和教育投入的力度的確令我們感嘆和欣賞。教室和功能室都有空調(diào)和多媒體，每人都配有筆記本電腦，學校基本實現(xiàn)了無紙辦公。校長對我們說：“政府很重視教育，學校不愁沒錢，只愁合理、有效的用錢。” 學校實行項目管理，資金到位，獎懲到位，這樣極大的提高了教職工工作的積極性。

（二）、辦學自主注重特色

南京曉莊學院附屬小學是一所三權(quán)分立的示范小學，人事任命由曉莊學院負責，經(jīng)費由南京市教育局撥付，教學業(yè)務由棲霞區(qū)教育局管理。學校辦學的自主性很強。它可以通過公開的考試、應聘，選拔到非常優(yōu)秀的教師，也可以通過考核解聘不稱職的員工；經(jīng)費使用非常寬裕和自主，學校有能力配備現(xiàn)代化的教育設備實施，有能力為各項活動提供經(jīng)費保障，有權(quán)力自由合理安排經(jīng)費，可以給予教師很多獎勵，提高教師待遇；學校不參加全區(qū)的統(tǒng)一考試和評估，完全不會被學生分數(shù)和排名所制約，它完全可以按照自己的辦學理念大膽進行教育改革和實驗。

素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。在蹲點的學校我們體會得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學校大門外展示欄和學校網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。學生學習時間和課業(yè)負擔也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。

在這里，學生活動教室比普通教室多，學校里都有若干個美術(shù)教室、音樂教室、科技活動室，若干間（處）圖書閱覽室、師生書吧。學校里的體育活動場所更是氣派。田徑場、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場，室內(nèi)室外，應有盡有。

在這里，學生社團很多，人氣很旺。音樂、美術(shù)、體育、科學四大類社團最多，其他各科都有，基本上達到了人人都有一個興趣特長項目?；顒訒r間一般放在了午飯后和下午課外活動時間，活動過程和效果納入日常量化考核。

（三）、管理體系科學

管理是學校的生命線、是學校發(fā)展的根本。學校建立了科學完善的管理制度。深入學校的日子里，會感受到，從行政事務，到教育教學；從教師考勤，到教學常規(guī)；從班級評比，到學生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。給我的印象最深的是學校管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，賞罰分明，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

（四）、服務意識到位

1為教師服好務

（1）學校無償為教職工提供早餐和午餐。

（2）學校努力為教師的發(fā)展提供良好的平臺。與很多外地有名的學校結(jié)為友好學校，每期派出部分教師學習考察；學校請到

了很多全國著名的專家、學者舉辦講座。學校每周進行兩次

教研活動。學校組織大量的人力，根據(jù)課程標準，研究教材，結(jié)合學生實際，制定了每學科、每課時的教學目標，非常具

體和實用。這些活動的開展，為教師的專業(yè)提升提供了很好的保障。

（3）為教師提供現(xiàn)代化的教育教學設備設施，為教師的教育科研

提供充足的經(jīng)費保障。

（4）為業(yè)績優(yōu)秀的教師給予豐厚的獎勵。

2、為學生服好務

學校的教育就是為社區(qū)服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內(nèi)，必須親自到學生家中進行家訪。充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，從這一小事，就充分體現(xiàn)了學校濃厚的服務意識。

學校在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關(guān)注每個學生的成長，使教育全面走向生本。

學校的優(yōu)質(zhì)服務理念還體現(xiàn)在校園文化建設方面，創(chuàng)設了滿足學生學習、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。特別是學校的誠信超市和個性展示屋就是最好的證明。

二、個人感悟

我們是窮縣辦大教育，我們的學校又是偏僻的農(nóng)村小學，無論是教育經(jīng)費的投入、辦學的自主、學校的管理水平、教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神、還是學生的基本素質(zhì)和家庭教育，與沿海發(fā)達地區(qū)還存在著很大的差距。但 通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1、人文興校——學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學校是傳承文化的陣地。一個學校物質(zhì)上、生源上都可以暫時落后，但在文化上不可以落后。學校最重要的任務之一，就是

傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。

2、重實際，創(chuàng)特色

特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。

通過這次蹲點學習考察，我們找到了差距，倍感壓力巨大，我們也知道了努力的方向，一定會奮勇爭先謀求學校更好發(fā)展。

第五篇：尋找差距自我剖析材料

[學習黨章、尋找差距、增強黨性心得體會]

自我剖析材料

通過“學習黨章、尋找差距、增強黨性”活動，對照黨員的八條義務，我發(fā)現(xiàn)自己的不足：

一、在思想上：

1、雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，能積極參加學校黨支部組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學習一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基本知識。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓網(wǎng)、各大學的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站。

2、對于黨內(nèi)一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。如：在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。自己在暑期旅游所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實權(quán)的領(lǐng)導貪污、腐敗，每當報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候憤慨，看完后，也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應該有一種刻骨銘心的感覺。但

1是，我沒有。

二、在作風上：

缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實的做人方式使得我離群眾越來越遠，因為溝通少，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因為溝通少，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護群眾的正當利益了。

三、在工作上：

自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。只關(guān)心自己手中的活是否完成，對別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，很少過問。

通過這次系統(tǒng)的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔心軋出事非來，而逃避這一問題。

通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯

首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學高峰，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現(xiàn)。團結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

通過學習，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個代表”重要思想，認認真真學習“三個代表”的思想精髓之所在，學習它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現(xiàn)實的實際。所以，我們作為新時期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。要有自學的意識，不斷的、主動的學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識；要會提問題，針對問題學習，自己缺少什么補什么。其次，要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實好“三個代表”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創(chuàng)新。第三，要密切聯(lián)系群眾?！八奢d舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難?！爸獰o不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時常提醒自己的警鐘。

總之，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉(zhuǎn)折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！