第一篇：初中英語八種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)總結(jié)

海興外語培訓(xùn)學(xué)校 小班專用 九年級(jí)

八種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)歸納 一般現(xiàn)在時(shí)：謂語分為：1.be 2.行為v.be 行為v.肯定句：主語+be{am/are/is}+表語.主語+{v-原型/v-單三）+....否定句：主語+be{am/are/is}+not+表語.主語+don't/doesn't+v-原型+....一般疑問句：Be{am/are/is}+主語+表語？ Do/Does+主語+v-原型+...？ 回答:Yes,主語+{am/are/is}.Yes,主語+do/does.No,主語+am not/isn't/aren't}.No,主語+don't/doesn't.一般過去式：謂語分為：1.be 2.行為v.be 行為v.肯定句：主語+was/were+表語.主語+v.-過去式{v-ed/v.不規(guī)則的} +....否定句：主語+was/were+not+表語.主語+didn't+v.-原型+....一般疑問句：Was/Were+主語+表語？ Did+主語+v.-原型+...? 回答:Yes,主語+was/were.Yes,主語+did.No,主語+wasn't/weren't.No,主語+didn't.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be{am/are/is}+v.-ing 過去進(jìn)行時(shí)： was/were+v.-ing 肯定句：主語+be{am/are/is}+v.-ing+....肯定句：主語+was/were+v.-ing+....否定句：主語+be{am/are/is}+not+v.-ing+...否定句：主+was/were+not+v.-ing+....一般疑問句：Be{am/are/is}+主語+v.-ing+...？一般疑問句：Was/Were+主

+v.-ing+...? 回答:Yes,主語+{am/are/is}.回答:Yes,主語+was/were.No,主語+am not/isn't/aren't}.No,主語+wasn't/weren't.海興外語培訓(xùn)學(xué)校 小班專用 九年級(jí)

一般將來時(shí)：1.will/shall+v.-原型

2.be{am/are/is} +going +to+{v.-原型/地點(diǎn)} 3.be{am/are/is}+to+v.-原型

肯定句：1.主語+will/shall+v.-原型+....2.主語+ be{am/are/is} +going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語+ be{am/are/is}+to+v.-原型

否定句：1.主語+will/shall+not+v.-原型+....2.主語+ be{am/are/is} +not+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語+ be{am/are/is}+not+to+v.-原型.一般疑問句：1.Will/Shall+主語v.-原型+...? 2.Be{am/are/is}+主語+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}? 3.Be{am/are/is}+主語+to+{v.-原型/地點(diǎn)}? 肯定回答：1.Yes,主語+will/shall.2.Yes,主語+{am/are/is}.3.Yes,主語+{am/are/is}.否定回答：1.No,主語+won't/shall not.2.No,主語+{am not/aren't/isn't}.3.No,主語+{am not/aren't/isn't}.過去將來時(shí)：1.would/should+v.-原型 2.was/were+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)} 3.was/were+to+v.-原型

肯定句：1.主語+would/should+v.-原型 +....2.主語+was/were+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語+was/were +to+v.-原型+....海興外語培訓(xùn)學(xué)校 小班專用 九年級(jí)

否定句：1.主語+would/should+not+v.-原型 +....2.主語+wasn't/weren't+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.wasn't/weren't+to+v.-原型+....一般疑問句：1.Would/Should+主語+v.-原型 +...？ 2.Was/Were+主語+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}？ 3.Was/Were+主語+to+v.-原型+...? 肯定回答：1.Yes,主語+would/should.2.Yes,主語+was/were.3.Yes,主語+was/were.否定回答：1.No,主語+wouldn't/shouldn't.2.No,主語+wasn't/weren't.3.No,主語+wasn't/weren't.現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+done(v.過去分詞）肯定句：主語+have/has+done(v.過去分詞）+....否定句：主語+have/has+not+done(v.過去分詞）+....一般疑問句：Have/Has+主語+done(v.過去分詞）+...？ 回答：Yes,主語+have/has.No,主語+haven't/hasn't.過去完成時(shí)：had+done(v.過去分詞）肯定句：主語+had+done(v.過去分詞）+....否定句：主語+had+not+done(v.過去分詞）+....一般疑問句：Had+主語+done(v.過去分詞）+...？ 回答：Yes,主語+had.No,主語+hadn't.

第二篇：初中英語動(dòng)詞八種時(shí)態(tài)講解

初中英語動(dòng)詞八種時(shí)態(tài)講解

1、一般現(xiàn)在時(shí)

主要用于下面幾情況：

1)描述當(dāng)前時(shí)間內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

在這種情景中，句子常帶有表示頻率的時(shí)間狀語：always , everyday , often , once a week(month , year , etc.), sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的動(dòng)作或狀態(tài)是習(xí)慣性的、經(jīng)常性的。例如：

They raise ducks as a sideline.他們以養(yǎng)鴨為副業(yè)。She doesn't often write to her family, only once a month.她不常給家里寫信，僅一月一封而已。

I cycle to work every day.我每天騎自行車上班。It seldom rains here.這兒很少下雨。2）僅為了描述狀態(tài)、性質(zhì)、特征、能力等等。

這里的目的是為了“描述現(xiàn)階段的動(dòng)作或狀態(tài)”，其重點(diǎn)“不是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、或進(jìn)行的狀態(tài)”。例如：

He can speak five foreign languages.他能說五種外語。That is a beautiful city.那是座美麗的城市。Changjiang River is one of the longest rivers in the world.長江是世界上最長的河流之一。

She majors in music.她主修音樂。

All my family love football.我全家人都喜歡足球。My sister is always ready to help others.我妹妹總是樂于助人。

3)陳述客觀事實(shí)、客觀真理。

顧名思義，客觀的情況是“沒有時(shí)間概念”的；也“不會(huì)在意動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài)”。例如：

The sun rises in the east.日出東方。

The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。Ten minus two is eight.十減二等于八。

Light travels faster than sound.光的速度比聲音的速度快。

The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean.美國位于太平洋西岸。

4)根據(jù)英文語法規(guī)定，當(dāng)主句的謂語動(dòng)詞是一般將來時(shí)，那么時(shí)間或條件狀語從句的謂語動(dòng)詞只能用一般現(xiàn)在時(shí)來表示將來要發(fā)生的動(dòng)作。例如：

I'll tell him the news when he comes back.他回來時(shí)，我將告訴他這個(gè)消息。

If you take the job, they will talk with you in greater details.如果你接受這份工作，他們將和你談?wù)劶?xì)節(jié)。

用于一般現(xiàn)在時(shí)的副詞，除了上面提到的一些表示頻率的以外，常見的還有：now, today , nowadays等等。

2、一般過去時(shí)

主要是用來描述在過去某個(gè)時(shí)候發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它也可以用來表示在過去某段時(shí)間里經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作。這一點(diǎn)在表達(dá)意義上與一般現(xiàn)在時(shí)相同，只是所在的時(shí)間區(qū)域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般過去時(shí)的句子里常常有一個(gè)意義較具體的過去時(shí)間狀語。這也是它與現(xiàn)在完成時(shí)的最大區(qū)別之一。

一般過去時(shí)由謂語動(dòng)詞的過去式表示，也就是說動(dòng)詞詞末要加-ed（除不規(guī)則動(dòng)詞外）。常和一般過去時(shí)連用的過去時(shí)間狀語有：last night(week , month , year , century , etc.), yesterday , the day before yesterday , yesterday morning(afternoon , evening), in 1999 , two hours ago(one week ago , tree years ago , …)等等。

使用一般過去時(shí)，在某種意義上說就是要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生或存在于過去的某個(gè)時(shí)候。“過去”的時(shí)間概念有兩層意思：一是指“現(xiàn)在某個(gè)時(shí)間”以前的時(shí)間；二是指“說話、寫文章的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)”以前的時(shí)間，在這個(gè)意義上，“現(xiàn)在的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)”是很小很小的，甚至于小到無法量化的程度。例如：

He got his driving license last month.他上個(gè)月拿到了駕照。

--Where's Jim? 吉姆在哪里？--He just went out.他剛剛出去。

3、一般將來時(shí)

主要用來描述將要發(fā)生的動(dòng)作或存在于未來的情況。這里所說的“將來時(shí)間”是指“說話、寫文章那一刻以后的時(shí)間”。它的表示方法主要有如下幾種：

1）shall / will + 動(dòng)詞原形這種表示方法是說，動(dòng)作在現(xiàn)在或目前還未發(fā)生，要在將來的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生；它沒有主觀性，是“純粹的將來動(dòng)作”。例如：

I shall / will not be free tomorrow.我明天沒空。He will arrive here this evening.他今晚抵達(dá)這里。2)be(am / is / are)+ going +不定式

這種表示方法主要是說明A）“說話人的意圖、打算”；B）“某種可能性”。例如：

A)He is going to spend his holidays in London.他打算在倫敦度假。

Who is going to speak first? 誰先發(fā)言？ B)It is going to rain soon.馬上要下雨了。Is he going to collect any data for us? 他會(huì)幫我們收集資料嗎？

If you go to New Zealand, you are going to like the place.如果你去新西蘭，你會(huì)喜歡上那個(gè)地方的。

3)be(am / is / are)+ 不定式表示方法描述兩鐘情況： 按計(jì)劃安排要發(fā)生的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間一般不會(huì)很遠(yuǎn)； 要求或命令他人做某事。例如：

A)The new bridge is to open to traffic in three days.新橋三天后通車。

The factory is to go into production before National Day.這家工廠國慶節(jié)前投產(chǎn)。

B)You are not to bring any mobile communication means into the exam-room.任何移動(dòng)通訊工具都不得帶入考場。

You are to stay home until your mother comes back.你媽回來之前你不要出去。

4)用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（限于某些動(dòng)詞）表示按計(jì)劃安排要發(fā)生的事。這種表示方法實(shí)際上已經(jīng)在上面“一般現(xiàn)在時(shí)之4）”中談過。主要強(qiáng)調(diào)“按計(jì)劃安排要發(fā)生的事”。例如：

Do you get off at the next stop? 你下一站下車嗎？ The plane takes off at 11:00 a.m.那架飛機(jī)上午十一點(diǎn)起飛。

Mr.Reider is leaving for New York next week.里德先生下周動(dòng)身去紐約。

4、過去將來時(shí)

表示過去的某時(shí)以后將要發(fā)生的動(dòng)作。但這個(gè)“將來”時(shí)間絕不會(huì)延伸到“現(xiàn)在”；而僅限于“過去時(shí)間區(qū)域內(nèi)”。由此可以看出，含這個(gè)時(shí)態(tài)的句子常帶一個(gè)表示“過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的狀語。這個(gè)狀語或是一個(gè)短語，或是一個(gè)句子。這個(gè)時(shí)態(tài)常用于： A）賓語從句或間接引語中；B）表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作；C）表示過去情況中的“愿望”、“傾向”，多用于否定句。例如：

A)When I thought about it , I wondered what their reaction would be.當(dāng)我考慮這件事時(shí)，我想知道他們的反應(yīng)是什么。

She told me that she would go on trip to Europe the next day.她告訴我，她第二天要去歐洲旅行。

He didn't expect that we would all be there.他沒料到我們會(huì)全在那兒。

B)During that period , he would do morning-exercises every day.在那段時(shí)間，他每天早鍛煉。

Whenever he had time, he would help his mother with some housework.無論他什么時(shí)間有空,他總是幫他媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。

C)No matter how difficult the work was , he would keep on doing it until he accomplished it.不管工作有多難，他總會(huì)堅(jiān)持不懈地把它干完。

They knew that we would never permit such a thing.他們知道我們絕不會(huì)允許發(fā)生這樣的事。

Even after the lecture ended, the audience would not leave.甚至在講座結(jié)束之后，聽眾仍不肯離去。

5、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

主要用來描述“說話、寫文章的當(dāng)刻”正在發(fā)生的動(dòng)作，或是“現(xiàn)階段”一直在進(jìn)行的動(dòng)作。它適用于下面的情況：

1）“說話、寫文章的當(dāng)刻”正在發(fā)生的動(dòng)作。例如： They are having a football match.他們正在賽足球。She is writing her term paper.她正在寫學(xué)期論文。Someone is asking for you on the phone.有人找你聽電話。

2）“現(xiàn)階段”一直在進(jìn)行的動(dòng)作。這種情況并不是說某個(gè)動(dòng)作在說話的那會(huì)兒正在發(fā)生，而是說某個(gè)動(dòng)作在當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)一直在進(jìn)行著，或是重復(fù)地發(fā)生著。例如：

He is preparing for CET Band Six.他在為大學(xué)英語六級(jí)考試作準(zhǔn)備。

How are you getting along with your new job？ 你那份新工作干得怎么樣？

3）表示說話人的情感，如：贊許、批評(píng)；喜歡、厭惡等。這時(shí)的動(dòng)作并不是正在發(fā)生或進(jìn)行，而是表示經(jīng)常性，相當(dāng)于“一般現(xiàn)在時(shí)”所描述的情況。例如：

He is always thinking of others , not of himself.（表示贊許）他總是為他人著想，而不為自己。

She is often doing well at school.（表示滿意）她在學(xué)校學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的。Are you feeling better today?（表示親切）你今天覺得好一些嗎？

One of my roommates is constantly leaving things about.（表示不滿）我的一個(gè)室友老是亂扔?xùn)|西。

Some sellers are often knocking at our door and promoting their products to us.（表示不喜歡）有些推銷員老是敲我家的門,向我們推銷他們的產(chǎn)品。

4）表示在近期按計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作,用于這種情況僅限于少量的動(dòng)詞，如：go , come , leave ,arrive , see , have , lunch(吃午飯), return, dine(進(jìn)餐，尤指晚餐), work , sleep , stay , play , do , wear(穿，戴)等。例如：

I'm dinning out with my friends this evening.今晚我將和朋友在外面吃飯。

An American professor is giving a lecture this afternoon.今天下午一位美國教授要來作報(bào)告。

We are having a holiday next Wednesday.下周三我們放假。

Are you staying here till next week? 你要在這兒呆到下星期嗎？

6、過去進(jìn)行時(shí)

主要表示在過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正在發(fā)生、進(jìn)行的動(dòng)作。由于它的定義是表示在過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正在發(fā)生、進(jìn)行的動(dòng)作，所以，句子常帶有一個(gè)表示“過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的狀語。這個(gè)狀語可能是短語，詞組，或是一個(gè)從句。也可能是通過上下文來表達(dá)這層意思。過去進(jìn)行時(shí)主要用于下面的情景中： 1）表示在過去某時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如：

At this moment yesterday, I was packing for camp.昨天這個(gè)時(shí)候，我正在收拾東西去露營。

When I came to see her last time, she was writing an article.上次我來看她的時(shí)候，她正在寫一篇文章。

What were you doing at eight last night ? 昨晚八點(diǎn)鐘你在做什么？

2）用于故事的開頭，交代故事發(fā)生的背景情況。

過去進(jìn)行時(shí)所描述的動(dòng)作是“正在進(jìn)行”，所以，在這種情景中用“過去進(jìn)行時(shí)”可以給讀者一種“動(dòng)感”，從而能使文章更加生動(dòng)活潑。例如：

One night, he was typing in his study.Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity ….一天晚上，他正在書房里打字。突然，一個(gè)人闖進(jìn)屋來，切斷了電源……

3)（僅限少數(shù)動(dòng)詞）表示在過去的未來時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作。例如：

When National Day was coming near , they began to make a plan for the holiday.國慶節(jié)即將來臨的時(shí)候，他們開始制訂度假計(jì)劃。She told me that she was going to Hainan for her holiday.她告訴我她將去海南度假。

My friend said to me that he was lunching with one of his customers that day.我朋友對我說，他今天要與他的一位客戶一塊兒吃午飯。

We left there when it's getting dark.天快黑的時(shí)候，我們離開了那兒。

7、將來進(jìn)行時(shí)

主要表示：A）在將來某時(shí)候正在進(jìn)行的動(dòng)作；B）預(yù)計(jì)、安排即將發(fā)生或勢必發(fā)生的動(dòng)作。例如：

A）在將來某時(shí)候正在進(jìn)行的動(dòng)作：

You can have a meeting in my office on Friday.I won't be using it.星期五你可以在我的辦公室開會(huì)。那會(huì)兒我不用它。

What will you be doing tomorrow morning? 明天上午你做什么？

It won't be long before that we will be making a new computer for more advanced calculation.不久我們就要造一部新計(jì)算器進(jìn)行更高級(jí)的運(yùn)算。

I can't go to the party tonight.I'll be seeing off a friend.今晚我不能參加聚會(huì)了。我要給一位朋友送行。

B）預(yù)計(jì)、安排即將發(fā)生或勢必發(fā)生的動(dòng)作： 在這里，將來進(jìn)行時(shí)與一般將來時(shí)很接近，但是前者強(qiáng)調(diào)動(dòng)作“按計(jì)劃、安排要發(fā)生；間或也表示委婉、客氣”，而后者只表示“動(dòng)作會(huì)在未來時(shí)間發(fā)生”。

We shall be meeting at the school gate.我們在校門口見面。

What shall we be doing next ? 我們干什么？ If you don't do so , you will be facing great difficulties.你如果不這樣做就會(huì)面臨很大的困難。

Shall I be interrupting you if I stay here for a while? 要是我在這兒呆一會(huì)兒，會(huì)干擾你們嗎？

8、現(xiàn)在完成時(shí)

對于初接觸現(xiàn)在完成時(shí)的人來說，往往會(huì)產(chǎn)生一種茫然，因?yàn)樗坪跖c一般過去時(shí)相似。那就是，這兩種時(shí)態(tài)描述的動(dòng)作都始于過去。其實(shí)不然，現(xiàn)在完成時(shí)主要表示，發(fā)生在過去的動(dòng)作延續(xù)到現(xiàn)在剛剛完成、或許還要延續(xù)；側(cè)重于這個(gè)動(dòng)作對現(xiàn)在帶來的結(jié)果、產(chǎn)生的影響、積累的總和等等。而一般過去時(shí)則只不過是表示動(dòng)作發(fā)生在過去的什么時(shí)候。弄清了這一區(qū)別，就很容易理解現(xiàn)在完成時(shí)了。它主要適用于下面的幾種情況： 1）表示截止現(xiàn)在業(yè)已完成的動(dòng)作

By now, I have collected all the data that I need.到現(xiàn)在為止，我已收集到了我所需的全部資料。

She has read 150 pages today.她今天已看了150頁。We haven't met for many years.我們已多年沒見了。They have developed a new product.他們研制成功了一種新產(chǎn)品。

2）表示發(fā)生在過去而對現(xiàn)在產(chǎn)生影響、帶來結(jié)果的動(dòng)作

Have you had your dinner? 你吃晚飯了嗎？

She has been to the United States.她已去美國了。You have grown much taller.你長高了許多。3）表示過去發(fā)生的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在，并可能還要延續(xù)

It has been five years since he joined the army.他參軍五年了。

They have learned English for eight years.他們已學(xué)了八年的英語了。

So far we've only discussed the first five chapters.至今我們還只討論了前五章。幾點(diǎn)注意

1)一個(gè)句子應(yīng)該用什么時(shí)態(tài)只能取決于它需要表達(dá)的意思，以及它所處的語言環(huán)境。例如：

He speaks English.（一般現(xiàn)在時(shí)，說明動(dòng)作發(fā)生的經(jīng)常性。）

He spoke English when he was in New Zealand.（一般過去時(shí)，說明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。）

He is speaking English.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，說明動(dòng)作正在進(jìn)行。）

He has spoken English for three years since he came to the USA.（現(xiàn)在完成時(shí)，這里說明動(dòng)作的總和。）

He has been speaking English since he came to the USA.（現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連續(xù)性。）

2）在含有時(shí)間狀語從句或條件狀語從句的主從復(fù)合句中，如果主句的謂語動(dòng)詞是一般將來時(shí)，那么從句的謂語動(dòng)詞就只能用一般現(xiàn)在時(shí)來表示將來時(shí)；如果主句的謂語動(dòng)詞是過去將來時(shí)，那么從句的謂語動(dòng)詞就只能用一般過去時(shí)來表示過去將來時(shí)。

例如：I will not play tennis if it rains tomorrow.I would not play tennis if it rained the next day.3)有些動(dòng)詞表示無法持續(xù)的動(dòng)作，它們一般不宜用于進(jìn)行時(shí)態(tài)中。這類動(dòng)詞常見的有：be , believe , consist , find , forget , hate , have , hope , hear , know , like , love , notice , prefer , remember , see , seem , smell , suggest , taste , understand , want , wish , sit down , stand up 等等。

Be動(dòng)詞若是用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，可表示暫時(shí)、短暫的情況或表現(xiàn)。例如：

Tom is being a good boy today.湯姆今天很乖。He is being childish.他這樣做是耍孩子氣。You are not being modest.你這樣說不太謙虛。4）關(guān)于現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語問題.A.凡是“完成時(shí)態(tài)”都表示，不知道也不管動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間, 所以在使用現(xiàn)在完成時(shí)的句子里，不可以帶有表示具體過去時(shí)間的狀語，如：yesterday , last week(month , year , etc.), two weeks ago , in 1999等；但常和有些副詞連用，如： just , before , already , often , never , ever , not…yet , always等等。

B.在以when提問的特殊疑問中不能用現(xiàn)在完成時(shí)。另外，ago不能用于現(xiàn)在完成時(shí)的句子里，因?yàn)樗硎緩默F(xiàn)在算起的以前某個(gè)時(shí)間，屬于表示具體過去時(shí)間的狀語。但是可以用before 來表示“以前”的意義，因?yàn)樗槐硎尽耙郧啊?，而不知什么時(shí)候的以前。

C.如果是不表示連續(xù)性的動(dòng)詞用于現(xiàn)在完成時(shí)的句子，不可以和以for表示的“一段時(shí)間”的狀語連用。在這種情況下，應(yīng)該用“It has been … ；since…”的句式來表達(dá)。如：

He has joined the army for five years.（錯(cuò)誤）It has been five years since he joined the army.（正確）

★哈佛大學(xué)★英語系研究，美國布什推薦。專為中

第三篇：初中英語時(shí)態(tài)總結(jié)

初中英語時(shí)態(tài)總結(jié)一、一般現(xiàn)在時(shí)

1.概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

2.時(shí)間狀語： Always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays，3.基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞 原形（如主語為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞上要改為第三人稱單數(shù)形式）

4.否定形式：主語+am/is/are +not+其他;此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don't, 如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

5.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首；用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

6.例句：.It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words..二、一般過去時(shí)

1.概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

2.時(shí)間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本結(jié)構(gòu)：be動(dòng)詞；行為動(dòng)詞的過去式

4.否定形式：主語+was/were +not+其他;在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

5.一般疑問句：was或were放于句首；用助動(dòng)詞do的過去式did 提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

6.例句：She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

2.時(shí)間狀語：Now, at this time, days, etc.look.listen

3.基本結(jié)構(gòu)：主語+be +doing +其他

4.否定形式：主語+be +not +doing+其他

5.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.四、過去進(jìn)行時(shí)

1.概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

2.時(shí)間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

3.基本結(jié)構(gòu) 主語+was/were +doing +其他

4.否定形式：主語+was/were + not +doing+其他

5.一般疑問句：把was或were放于句首。(第一個(gè)字母大寫）

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.When he came in, I was reading a newspaper.五、現(xiàn)在完成時(shí)

1.概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.時(shí)間狀語：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+時(shí)間點(diǎn)，for+時(shí)間段，recently, lately, in the past few years, etc.3.基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has +p.p（過去分詞）+其他

4.否定形式：主語+have/has + not +p.p（過去分詞）+其他

5.一般疑問句：have或has。

6.例句：I've written an article.The countryside has changed a lot in the past few years.六、過去完成時(shí)

1.概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

2.時(shí)間狀語：Before, by the end of last year(term, month…), etc.3.基本結(jié)構(gòu)：主語+had + p.p（過去分詞）+其他

4.否定形式：主語+had + not +p.p（過去分詞）+其他

5.一般疑問句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.By the end of last month.We had reviewed four books

基本結(jié)構(gòu)：主語+had+p.p（過去分詞）+其他

①肯定句：主語+ had+p.p（過去分詞）+其他

②否定句：主語+ had+ not+p.p（過去分詞）+其他

③一般疑問句：Had+主語+p.p（過去分詞）+其他

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句七、一般將來時(shí)

1.概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

2.時(shí)間狀語：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.3.基本結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are +going to + do+其他；主語+will/shall + do+其他

4.否定形式：主語+am/is/are not going to do ；主語+will/shall not do+其他

5.一般疑問句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.八、過去將來時(shí)

1.概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

2.時(shí)間狀語：The next day(morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本結(jié)構(gòu)：主語+was/were +going to + do+其他；主語+would/should + do+其他

4.否定形式：主語+was/were/not + going to + do;主語+would/should + not + do.5.一般疑問句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.I asked who was going there.九、將來完成時(shí)

1.概念：在將來某一時(shí)刻之前開始的動(dòng)作或狀態(tài)

2.時(shí)間狀語：by the time of;by the end of+時(shí)間短語（將來）;by the time+從句（將來）

3.基本結(jié)構(gòu)：主語+be going to/will/shall + have+p.p（過去分詞）+其他

4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.十、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

1.概念：表示從過去某一時(shí)間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。這一動(dòng)作可能剛剛開始，也可能仍在繼續(xù)，并可能延續(xù)到將來。

2.基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has +been +doing+其他

3.時(shí)間狀語：since+時(shí)間點(diǎn)，for+時(shí)間段等。

4.例子：I have been sitting here for an hour.The children have been watching TV since six o'clock.

十一、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)在完成時(shí)中，延續(xù)性動(dòng)詞能與表示一段時(shí)間的狀語連用，瞬間動(dòng)詞卻不能。但是，可用別的表達(dá)方式：①瞬間動(dòng)詞用于“一段時(shí)間 + ago”的一般過去時(shí)的句型中；②瞬間動(dòng)詞可改成與之相對應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞及短語，與一段時(shí)間連用；③瞬間動(dòng)詞用于“It is + 一段時(shí)間 + since + 一般過去時(shí)”的句型中，表示“自從……以來有……時(shí)間”的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動(dòng)詞用于“Some time has passed since + 一般過去時(shí)”的句型中。請看：

A.He joined the League two years ago.B.He has been in the League for two years.C.It is two years since he joined the League.D.Two years has passed since he joined the League.

十二、一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的轉(zhuǎn)換

在一般現(xiàn)在時(shí)中，at加上名詞表示“處于某種狀態(tài)”，如at work（在工作）, at school（上學(xué)、上課）等。此短語可與進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。請看：

Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.十三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般將來時(shí)的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中g(shù)o, come, leave, start, arrive等動(dòng)詞常與表示將來的時(shí)間狀語連用表示將要發(fā)生的動(dòng)作。如：I am coming, Mum!意為“我就來，媽媽！”請看：

The train is leaving soon.The train will leave soon.名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1）child---children foot---feet tooth---teeth

mouse---mice man---men woman---women

注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen.但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。

2）單復(fù)同形 如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如:

a dollar, two dollars;a meter, two meters

3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。

如： people.police.cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說

a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時(shí)，作復(fù)數(shù)用。

如： The Chinese are industries and brave.中國人民是勤勞勇敢的。

4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。

b.news 是不可數(shù)名詞。

c.the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。

The United Nations was organized in 1945.聯(lián)合國是1945年組建起來的。

d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。

“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事書。

5)表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses(眼鏡)trousers, clothes

若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair(對，雙);suit(套);a pair of glasses;two pairs of trousers

6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚

第四篇：八種時(shí)態(tài)教案

中考專題復(fù)習(xí)---動(dòng)詞的八種時(shí)態(tài)教案

課型：Revision

課前預(yù)測：學(xué)生對時(shí)態(tài)有一定的了解基礎(chǔ)，但沒有系統(tǒng)的歸納聯(lián)系。教學(xué)方法：歸納 互動(dòng) 自主學(xué)習(xí)小組合作 板書設(shè)計(jì)：Keys in PPT.教學(xué)目標(biāo)：

1.對時(shí)態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)性地自我歸納并熟練運(yùn)用在各類題型中。

2.掌握各時(shí)態(tài)的區(qū)別點(diǎn)，對有深度的重點(diǎn)作為要點(diǎn)記憶與運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。2.一般現(xiàn)在時(shí)表將來

3.短暫性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞在完成時(shí)態(tài)中的用法。4.各類時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語 教學(xué)過程：

Step 1.通過比喻的手法展示動(dòng)詞的變化形式進(jìn)行互動(dòng)。step2.不規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞的歸納與閱讀。step3.通過比喻展示各動(dòng)詞在時(shí)態(tài)中的運(yùn)用。

1.一般現(xiàn)在時(shí)：條件狀語從句和時(shí)間狀語從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。2.一般過去時(shí)態(tài)中often與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的often.3.一般將來時(shí)態(tài)中用shall we 表征求對方建議。4.表位移的動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。5.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中的短暫性與延續(xù)性動(dòng)詞用法 6.already與yet區(qū)別的視頻教學(xué)

7.過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)的用法 step4.A match How many flags do you have? step5.A game: Lucky lucky draw Ask the students to enjoy drawing by themselves , then make a sentence with the word they draw.Say them out orally in class.step6.Composition 根據(jù)中考作文，展示學(xué)生習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。step7.Summary Make 8 sentences with different tenses and write them down.Step8.Homework A composition of junior high school entrance examination in Jiangxi.教學(xué)反思：

本節(jié)課將動(dòng)詞比喻為“詞才’,與學(xué)生“人才”進(jìn)行一場激烈的PK賽。同時(shí)將詞才的就職與人才的就職關(guān)聯(lián)起來?；菰锏恼Z法講解為生動(dòng)有趣。各教學(xué)環(huán)節(jié)以比較、歸納為特點(diǎn)，兼顧知識(shí)點(diǎn)的廣度與深度。通過詞的易容術(shù)進(jìn)行互動(dòng)，通過視頻學(xué)習(xí)already和yet，加深對完成時(shí)態(tài)的理解，通過幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，增加了課堂的趣味性和學(xué)生的口語表達(dá)能力，鞏固了各種時(shí)態(tài)的用法。通過學(xué)生習(xí)作的點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的糾錯(cuò)能力。本設(shè)計(jì)中的練習(xí)貼近中考前沿，為學(xué)生的備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：初中英語時(shí)態(tài)總結(jié)（匯總12篇）

篇1：初中英語時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

01、一般現(xiàn)在時(shí)

概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時(shí)間狀語：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.

基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞;②行為動(dòng)詞

否定形式：①am/is/are+not;②此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①把be動(dòng)詞放于句首;②用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

02、一般過去時(shí)

概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

時(shí)間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞;②行為動(dòng)詞

否定形式：①was/were+not;②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動(dòng)詞do的過去式did 提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

03、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

時(shí)間狀語：now, at this time, these days, etc.

基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。

04、過去進(jìn)行時(shí)

概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

時(shí)間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑問句：把was或were放于句首。

05、現(xiàn)在完成時(shí)

概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

時(shí)間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

基本結(jié)構(gòu)：have/has + done

否定形式：have/has + not +d one.

一般疑問句：have或has。

06、過去完成時(shí)

概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

時(shí)間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.

基本結(jié)構(gòu)：had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑問句：had放于句首。

07、一般將來時(shí)

概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

時(shí)間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.

否定形式：①was/were + not; ②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

08、過去將來時(shí)

概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

時(shí)間狀語：

the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

基本結(jié)構(gòu)：①was/were/going to + do;②would/should + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.

一般疑問句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。

篇2：初中英語時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一.動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

二.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：

This is a flower. 這是一朵花。(近處)

That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：

This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時(shí)說This is…, 不說That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：

This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí), 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 這是筆記本嗎?

—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么?

—It’s a kite. 是只風(fēng)箏。

三.these和those用法

this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些畫很好。

③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：

④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes, they are. 是的，他們是。

四.不定冠詞a和an

a和an都是不定冠詞，表示一(個(gè)，支，本，塊……)的意思，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)量概念，而是強(qiáng)調(diào)類別，用來限定名詞。a用在輔音素開頭的單數(shù)名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，a book(一本書);an用在元音音素開頭的名詞前，如an eraser(一塊橡皮)。如果名詞前有修飾語，用a還是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a還是用an。如：

a clock 一座鐘 an old clock 一座舊鐘 a book 一本書 an English book 一本英語書

a nice apple 一個(gè)可愛的蘋果 an apple 一個(gè)蘋果

五.名詞+’s所有格

名詞+’s所有格

單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽

以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”

Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書

不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”

Children’s Day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋

表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s

表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

六.There be句型

(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)。”其基本結(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：

There be放句首，主語跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：

There is a book on the desk.

有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：

On the desk there is a book.

(2)There be句型中的be動(dòng)詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：

Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有are?！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：

①There is a tree behind the house.

②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There are some pears in the box.

(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個(gè)名詞來確定的。若那個(gè)名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.

②There are some pens and a book on the floor.

七.like一詞的用法

like用作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：

I like the baby very much. 我非常喜歡這個(gè)小孩。

(2)后接動(dòng)名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：

Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動(dòng)詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

八.一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。當(dāng)主語是非第三人稱單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)變化形式(見下表)。如：

肯定句

主語+行為動(dòng)詞原形+其他

We speak Chinese.

否定句

主語+don’t+行為動(dòng)詞原形+其他

We don’t speak Chinese.

一般疑問句

Do+主語+行為動(dòng)詞原形+其他?

Do you speak Chinese?

肯定回答

Yes，主語+do

否定回答

No，主語+don’t

當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的句型變化如下：

(1)肯定句在行為動(dòng)詞原形后+s/es(其構(gòu)成方法與名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)相同)。

(2)否定句用助動(dòng)詞doesn’t+動(dòng)詞原形。

(3)一般疑問句則是把助動(dòng)詞does放在句首，后面動(dòng)詞用原形，回答時(shí)，肯定用“Yes，主語+does.”;否定用“No，主語+doesn’t.”。

肯定句

主語+行為動(dòng)詞s/es+其他

She speaks Chinese.

否定句

主語+doesn’t+行為動(dòng)詞原形+其他

She doesn’t speak Chinese.

一般疑問句

Does+主語+行為動(dòng)詞原形+其他?

Does she speak Chinese?

肯定回答

Yes，主語+does

否定回答

No，主語+doesn’t

九.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素

(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：

She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要變?yōu)閍re。如：

I’m a student. →We are students.

(3)不定冠詞a，an要去掉。如：

He is a boy. →They are boys.

(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：

It is an apple. →They are apples.

(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：

This is a box. →These are boxes.

十.英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用英語表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號(hào)隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

①She was born in 1989

②She was born in August.

③She was born in August 1989.

篇3：初中英語8大時(shí)態(tài)總結(jié)

初中英語8大時(shí)態(tài)總結(jié)

一般現(xiàn)在時(shí)

1. 概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

2. 基本結(jié)構(gòu)：①is/am/are;②do/does

否定形式：①am/is/are + not;

②此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don‘t，如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn’t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

3. 一般疑問句：①把is/am/are動(dòng)詞放于句首;②用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

4. 用法

1) 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語連用。

例如：I leave home for school at 7 every morning。 每天早上我七點(diǎn)離開家。

2) 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。

例如：The earth moves around the sun。 地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

Shanghai lies in the east of China。 上海位于中國東部。

3) 表示格言或警句。

例如：Pride goes before a fall。 驕者必?cái)　?/p>

注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時(shí)，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

例如：Columbus proved that the earth is round。 哥倫布證實(shí)了地球是圓的。

4) 現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。

例如：I don‘t want so much。 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well。安英語寫得不錯(cuò)，講的可不行。

5) 一般現(xiàn)在時(shí)表示將來含義

a.下列動(dòng)詞come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來，主要用來表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。

例如：The train leaves at six tomorrow morning。 火車明天上午六點(diǎn)開。

When does the bus star? It stars in ten minutes。 汽車什么時(shí)候開?十分鐘后。

b.在時(shí)間或條件句中。

例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。 比爾來后，讓他等我。

I‘ll write to you as soon as I arrive there。 我到了那里，就寫信給你。

一般過去時(shí)

1.概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

2.基本結(jié)構(gòu)：

①was/were;②行為動(dòng)詞過去式

否定形式：①was/were + not;②在行為動(dòng)詞前加didn‘t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動(dòng)詞do的過去式did 提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

3.用法

1) 在確定的過去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

時(shí)間狀語有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。

例如：Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

2) 表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

例如：When I was a child， I often played football in the street。

我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome。

那時(shí)，布朗一家無論什么時(shí)候去，都受到熱烈歡迎。

注意：used to + do：“過去常常”表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。

例如：Mother used not to be so forgetful。 老媽過去沒那么健忘。

Scarf used to take a walk。 斯卡夫過去常常散步。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

2.時(shí)間狀語：now， at this time， these days， etc。

3.基本結(jié)構(gòu)：

am/is/are + doing

否定形式：am/is/are + not + doing。

一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。

4.用法：

1) 表示現(xiàn)在(指說話人說話時(shí))正在發(fā)生的事情。

例如： We are waiting for you。 我們正在等你。

2)習(xí)慣進(jìn)行：表示長期的或重復(fù)性的動(dòng)作，說話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。

例如：Mr。 Green is writing another novel。 他在寫另一部小說。(說話時(shí)并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。)

3) 表示漸變，這樣的動(dòng)詞有：get， grow， become， turn， run， go， begin等。

例如：The leaves are turning red。 葉子在變紅。

It‘s getting warmer and warmer。 天越來越熱了。

4) 與always， constantly， forever 等詞連用，表示反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：

You are always changing your mind。 你老是改變主意。

5) 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來

下列動(dòng)詞come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬時(shí)動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示將來。

例如：I‘m leaving tomorrow。 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你會(huì)在這兒呆到下周嗎?

過去進(jìn)行時(shí)

1.概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。

我兄弟騎車時(shí)摔了下來，受了傷。

When I got to the top of the mountain， the sun was shining。

我到達(dá)山頂時(shí)，陽光燦爛。

2.時(shí)間狀語：at this time yesterday， at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

3.基本結(jié)構(gòu)：

was/were + doing

否定形式：was/were + not + doing。

一般疑問句：把was或were放于句首。

4.用法

1) 過去進(jìn)行時(shí)表示過去某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作或者事情。

We were watching TV from seven to nine last night。

昨天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候我們在看電視。

2) 過去進(jìn)行時(shí)可以表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情。

時(shí)間點(diǎn)可以用介詞短語、副詞或從句來表示。

What was she doing at nine o‘clock yesterday?

昨天晚上九點(diǎn)她在做什么? (介詞短語表示時(shí)間點(diǎn))

She was doing her homework then。

那個(gè)時(shí)候她正在寫作業(yè)。(副詞表示時(shí)間點(diǎn))

When I saw him he was decorating his room。

當(dāng)我看見他的時(shí)候他正在裝飾房間。 (when從句表示時(shí)間點(diǎn))

3) 在復(fù)合句中，如果主要?jiǎng)幼骱捅尘皠?dòng)作都是延續(xù)的或同時(shí)發(fā)生的，那么主從句的動(dòng)詞都可用過去進(jìn)行時(shí)。

When he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。

他邊等車邊看報(bào)。 (兩個(gè)動(dòng)作都是延續(xù)的)

He was cleaning his car while I was cooking。

他擦車時(shí)我在做飯。(兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行)

一般將來時(shí)

1.概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

2. 時(shí)間狀語：tomorrow， next day(week， month， year)，soon， in a few minutes， by the day after tomorrow， etc。

3.基本結(jié)構(gòu)：

①am/is/are/going to + do;

②will + do。

否定形式：①am/is/are + not + going to + do

②will not(won‘t)+ do。

一般疑問句：①am/is/are放于句首;

②will提到句首。

4. will主要用于在以下三個(gè)方面：

1) 表示主觀意愿的將來。

They will go to visit the factory tomorrow。

明天他們將去廠參觀工廠。

I‘ll come with Wang Bing， Liu Tao and Yang Ling。

我將和王兵、劉濤、楊玲一起來。

2) 表示不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀的將來。

Today is Saturday。 Tomorrow will be Sunday。

今天是星期六。明天是(將)是星期日。

He will be thirty years old this time next year。

明年這個(gè)時(shí)候他就(將)三十歲。

3) 表示臨時(shí)決定，通常用于對話中。

—Mary has been ill for a week。

瑪麗病了一周了。

—Oh， I didn‘t know。 I will go and see her。

噢，我不知道。我去看看她。

5. be going to主要用于一下兩個(gè)方面：

1) 表示事先經(jīng)過考慮、安排好打算、計(jì)劃要做某事。

Dad and I are going to watch an opera this afternoon。

今天下午我和爸爸打算去看歌劇。

2) 表示根據(jù)目前某種跡象判斷，某事非常有可能發(fā)生，表示推測。

Look! There come the dark clouds。 It is going to rain。

瞧!烏云密集。天要下雨了。

過去將來時(shí)

1.概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

2.時(shí)間狀語：the next day(morning， year)，the following month(week)，etc。

3.基本結(jié)構(gòu)：

①was/were/going to + do;

②would + do。

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do。

一般疑問句：①was或were放于句首;②would 提到句首。

4.用法

1) “would+動(dòng)詞原形”常表示主觀意愿的將來。例如：

He said he would come to see me。

他說他要來看我。

He told me he would go to Beijing。

他告訴我他將去北京。

2) “was/ were + going to + 動(dòng)詞原形”常表示按計(jì)劃或安排即將發(fā)生的事。例如：

She said she was going to start off at once。

她說她將立即出發(fā)。

I was told that he was going to return home。

有人告訴我他準(zhǔn)備回家。

此結(jié)構(gòu)還可表示根據(jù)某種跡象來看，很可能或即將發(fā)生的事情。例如：

It seemed as if it was going to rain。

看來好像要下雨。

3) come， go， leave， arrive， start等瞬時(shí)動(dòng)詞動(dòng)詞可用過去進(jìn)行時(shí)表示過去將來的含義。例如：

He said the train was leaving at six the next morning。

他說火車將于第二天早晨六點(diǎn)離開。

She told me she was coming to see me。

她告訴我她要來看我。

現(xiàn)在完成時(shí)

1.概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能繼續(xù)下去的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.時(shí)間狀語：recently， lately， since， for， in the past few years， etc。

3. 基本結(jié)構(gòu)：have/has + done

否定形式：have/has + not +done。

一般疑問句：have或has。

4. since的三種用法

1) since +過去一個(gè)時(shí)間點(diǎn)(如具體的年、月、日期、鐘點(diǎn)、1980， last month， half past six)。

例如：I have been here since 1989。 1989起，我一直在這兒。

2) since +一段時(shí)間+ ago。

例如：I have been here since five months ago。 我在這兒，已經(jīng)有五個(gè)月了。

3) since +從句(一般過去時(shí))。

例如：Great changes have taken place since you left。 你走后，變化可大了。

比較since和for

since 用來說明動(dòng)作起始時(shí)間，for用來說明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間長度。

例如：I have lived here for more than twenty years。我住在這兒二十多年了。

注意：并非有for 作為時(shí)間狀語的句子都用現(xiàn)在完成時(shí)。

I worked here for more than twenty years。 (我現(xiàn)在已不在這里工作。)

過去完成時(shí)

1.概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

2. 時(shí)間狀語：before， by the end of last year(term， month)，etc。

3.基本結(jié)構(gòu)：had + done。

否定形式：had + not + done。

一般疑問句：had放于句首。

4.用法

1) 在told， said， knew， heard， thought等動(dòng)詞后的賓語從句種。

例如：She said (that)she had never been to Paris。 她告訴我她曾去過巴黎。

2) 在過去不同時(shí)間發(fā)生的兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在先，用過去完成時(shí);發(fā)生在后，用一般過去時(shí)。

例如：When the police arrived， the thieves had run away。 警察到達(dá)時(shí)，小偷們早就跑了。

3) 表示意向的動(dòng)詞，如hope， wish， expect， think， intend， mean，

suppose等，用過去完成時(shí)表示“原本…，未能…”。

例如：We had hoped that you would come， but you didn‘t。 那時(shí)我們希望你能來，但是你沒有來。

注意： had hardly… when。。。 剛。。。。。。就。。。。。。。

例如：I had hardly opened the door when I he hit me。 我剛打開門，他就打了我。

had no sooner…than 剛…… 就……。

例如：He had no sooner bought the car than he sold it。 他剛買了這輛車，轉(zhuǎn)眼又賣了。

篇4：初中英語時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

④She was born on 2nd August, 1989.

學(xué)好初中英語語法的注意事項(xiàng)

2.句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié)，通過句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對語法知識(shí)的理解、運(yùn)用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫作能力。學(xué)生的考試成績是好是壞歸根到底取決于學(xué)生“能力”的高低。這里所謂的“能力”,表面上體現(xiàn)為“聽、說、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析能力有著密切關(guān)系。

3.對基本語法即簡單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L、難句都是基于這五個(gè)類型展開的。

4.對復(fù)合句的三大基本類型之定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯(cuò)練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長難句分析練習(xí)，一定要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

5.線話英語的王老師說：“學(xué)習(xí)語法一定要認(rèn)真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結(jié)，切忌把學(xué)習(xí)英語的大部分時(shí)間耗在啃語法書，做單選題上，這樣做對提高英語收效甚微?！?/p>

6.建立一個(gè)錯(cuò)題庫，從高一起就把自己在練習(xí)、考試中做錯(cuò)的，或是蒙對的題進(jìn)行整理，分析在錯(cuò)題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.把學(xué)習(xí)語法與單詞記憶相結(jié)合。只是死記硬背許多單詞，既感覺學(xué)習(xí)英語枯燥，又無多大實(shí)際意義，同樣如果只是多學(xué)習(xí)語法，遇到許多單詞不知其意，也不會(huì)理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結(jié)合單詞去運(yùn)用和練習(xí)，才能真正掌握語法。故應(yīng)把二者結(jié)合起來一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語法中練習(xí)記單詞，背單詞時(shí)學(xué)習(xí)語法。另外還可多讀些英語文章，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和語法。

8.此外，英語學(xué)習(xí)離不開大量的記憶。每日背3--5句課文中的美文佳句;每個(gè)單元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的記誦材料。

9.及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。學(xué)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，學(xué)習(xí)語言也不例外。因此不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正常現(xiàn)象。問題在于如何減少遺忘的程度?善于類比，總結(jié)知識(shí)，把所學(xué)的知識(shí)與過去學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。

學(xué)習(xí)英語語法的目的

要回答這個(gè)問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個(gè)問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會(huì)說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個(gè)小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實(shí)踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實(shí)際上就是給你語言整體上的語感(規(guī)則)，既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢?說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語整體的語感。當(dāng)然，也為通過我們這個(gè)考試大國的眾多英語測試提供初級(jí)“抱佛腳”的方法。

學(xué)習(xí)英語語法的范圍

學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實(shí)際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點(diǎn)也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了;有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進(jìn)而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個(gè)講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

學(xué)好初中英語語法的方法

一、練好基本句型

我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。

句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。

以定語從句這一項(xiàng)為例。把“I read a novel yesterday.和”It was extremely Interesting.“這兩個(gè)單句改為”The novel I read yesterday was extremely interesting.“這就是定語從句的單項(xiàng)練習(xí)。首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。如把”I saw a man this morning.“和”The man is my teacher.“改為”The man I saw this morning is my teacher.“把”I saw a film last night.“和”The film was very amusing.“改為”The film I saw last night was very amusing.“這種練習(xí)雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務(wù)求把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。

第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問一答。如：

A：Did you enjoy the opera?

B：Which opera?

A：The one we saw last night，of course.

B：Yes，very much.

第三步是擴(kuò)大運(yùn)用，也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。

A：Do you know who Edgar Snow was?(一般問句;名詞從句)

B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)

A：Oh，now I remember.He was the author who wrote”Red Star Over China“，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)

B：Exactly.

這種回答不但練了定語從句，而且復(fù)習(xí)了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了”埋伏“。進(jìn)行句型操練，既需要”滾雪球“(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目)，也需要”打埋伏“(預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。

在句型學(xué)習(xí)階段必須注意：在聽、說領(lǐng)先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會(huì)均衡發(fā)展。因此，時(shí)間上要作出合理的安排。早上通?？砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日堅(jiān)持下去，收效一定很大。

二、結(jié)合課文去學(xué)

呂叔湘先生說過：”與其多讀語法書，不如多讀文章。“又說：”詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。“(引自《中國人學(xué)英語》)課文是學(xué)習(xí)英語的”重要基地“。課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識(shí)。

哪些項(xiàng)目是課文里的主要語法項(xiàng)目?通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項(xiàng)目。要弄清這些項(xiàng)目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認(rèn)真地做好有關(guān)練習(xí)。

三、對比英語和本族語的語法

英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法區(qū)別很大。英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往是由于漢語語法習(xí)慣在自學(xué)者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對英語語法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾，最好的方法是經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同。現(xiàn)舉數(shù)例：

人家問你：”Haven't you read this book?“(你沒有讀過這本書嗎?)如果回答是否定的，依照漢語的習(xí)慣，回答通常是：”是的，我沒有讀過。“但說英語時(shí)，你就得說：” No，I haven't.“

漢語說”一萬“，英語卻說”十個(gè)千(ten thousand)“;漢語說”兩億“，英語則說：”二百個(gè)百萬(two hundred million)“。兩種語言關(guān)于數(shù)目的表達(dá)是大不相同的。

英語說：”She is too tired to run on.“譯成漢語卻說：”她太累了，不能再跑了?！斑@中間要加上”不能“這個(gè)否定詞。

我們只有掌握了這些區(qū)別，才有可能把語法學(xué)到手?？梢娫谡Z法學(xué)習(xí)中，自覺地運(yùn)用語法是很重要的。

四、進(jìn)行大量的語言實(shí)踐

英語語法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實(shí)踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準(zhǔn)確。要達(dá)到這個(gè)地步，除了在必要的語法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的語言實(shí)踐以外，是沒有什么速成的辦法的。

我們常聽到學(xué)習(xí)的人抱怨說：”這個(gè)項(xiàng)目一講就懂，一用就錯(cuò)?！斑@句話說明一般的語法理論知識(shí)并不難懂，但就是難用。要掌握好一個(gè)語法項(xiàng)目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復(fù)的、大量的、多樣化的練習(xí)。

篇5：初中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)總結(jié)

一般現(xiàn)在時(shí)的用法

1) 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻腮度的時(shí)間狀語連用。時(shí)間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點(diǎn)離開家。

2) 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。例如：

The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國東部。

3) 表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall. 驕者必?cái)　?/p>

注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時(shí)，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實(shí)了地球是圓的。

4) 現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。例如：

I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯(cuò)，講的可不行。

比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功課。

第一句用一般現(xiàn)在時(shí)，用于操作演示或指導(dǎo)說明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。

第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時(shí)。

一般過去時(shí)的用法

1)在確定的過去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：時(shí)間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：

Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

2)表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。例如：

When I was a child, I often played football in the street.

我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

那時(shí)，布朗一家無論什么時(shí)候去，都受到熱烈歡迎。

3)句型：It is time for sb. to do sth ”到……時(shí)間了“ ”該……了“。

例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。

It is time that sb. did sth. ”時(shí)間已遲了“ ”早該……了“ ，

例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。

would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'。

例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。

4) wish, wonder, think, hope 等用過去時(shí)，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。

例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。

比較：Christine was an invalid all her life.(含義：她已不在人間。)

Christine has been an invalid all her life.(含義：她現(xiàn)在還活著)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含義：達(dá)比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)

注意： 用過去時(shí)表示現(xiàn)在，表示委婉語氣。

1)動(dòng)詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您還要些什么嗎?

I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。

2)情態(tài)動(dòng)詞 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎?

篇6：初中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)總結(jié)

1. …as soon as… 一… 就…

Mary一見到她弟弟就會(huì)告訴他這個(gè)消息。

Mary will tell her brother this message as soon as he sees him.

我們一到那兒就去爬山了。

We went climbing as soon as we arrived / got / reached there.

2. as + adj./adv.+ as… …和…一樣(的 / 地)…

not as(so)…as… …不如 / 不比 … ….

李雷和吉母跑得一樣快。

Li Lei runs as fast as Jim.

約翰和你的年齡不一樣大。

John is not as (so) old as you.

這部電視劇不如那部有趣。(TV series)

This TV series is not as (so) interesting as that one.

3. as +adj./adv.+ as possible 盡可能 … 的 / 地 …

我們在英語課上應(yīng)該盡可能地多講英語。

We should speak English as much as possible in English class.

你能不能盡可能慢一些讀這個(gè)句子?

Can you read the sentence as slowly as possible?

4. ask sb for sth 向某人要求某物

當(dāng)你迷路時(shí)，你可以向警察需求幫助。

When you get lost, you can ask the police for help.

一些學(xué)生經(jīng)常向父母要錢去玩電子游戲。(video games)

Some students often ask their parents for money to play video games.

他向父母要一輛自行車作為生日禮物。

He asked his parents for a bicycle as his birthday present.

5. ask/ tell sb. (how) to do sth 詢問 / 告訴 某人如何做某事

許多學(xué)生經(jīng)常問老師如何才能學(xué)好英語。

Many students often ask their teachers how to learn English well.

讓我來告訴你如何發(fā)郵件。

Let me tell you how to send an e-mail.

6. ask / tell /want sb (not) to do sth. 要求(讓)/ 告訴 / 想要 某人 做(不做)某事

護(hù)士告訴我服用此藥需一日三次，飯后服用。

The nurse told me to take this medicine three times a day after meals.

老師經(jīng)常告訴我要更加努力地學(xué)習(xí)。

The teacher often tells me to study harder.

他讓我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

He asked me not to make the same mistake again.

7. make/ let /have sb. (not) do sth 使 / 讓 某人做(不做)某事

他使得孩子哭得很厲害。

He made the child cry loudly.

昨天他使我在影院門口等了很長時(shí)間。

He made me wait for long (for a long time) at the gate of the cinema yesterday.

直到我們做完了作業(yè),媽媽才讓我們?nèi)ネ媲颉?/p>

Mother didn’t let us play football until we finished our homework.

那個(gè)老板迫使工人們每天工作10小時(shí)。

That boss made the workers work (for) ten hours a day.

8. be afraid of doing / to do/that 害怕 / 不敢 做某事

這個(gè)小女孩不敢晚上出去。

The little girl is afraid to go out in the evening / at night.

他害怕獨(dú)自呆在家里。

He is afraid of staying at home alone.

許多人擔(dān)心他們會(huì)失去工作。(be afraid that)

Many people are afraid that they will lose their jobs.

9. be busy with sth. / doing sth. 忙于某事 / 做某事

現(xiàn)在學(xué)生們忙于準(zhǔn)備考試。

Now students are busy preparing for the exams.

昨天下午媽媽都在忙著做家務(wù)。(兩種)

Mother was busy with housework yesterday afternoon.

Mother was busy doing housework yesterday afternoon.

10. be famous / late /ready / sorry for sth.

因…而著名 / (做)…遲到了 / 晚了 / 為…準(zhǔn)備 / 為… 而抱歉

如果你不快點(diǎn)，你就會(huì)上班遲到。

If you don’t hurry, you will be late for work.

杭州以絲綢而出名。

Hangzhou is famous for silk.

我們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接奧運(yùn)會(huì)了。

We have been ready for the Olympic Games.

我為我的錯(cuò)誤而抱歉。

I am sorry for my mistake.

11. be glad that 很高興…

我很高興你能來參加晚會(huì)。

I am very glad that you can come to the evening party.

老師很高興我們班得了第一名。

The teacher was very glad that our class was the first / won the first prize.

12. give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell / offer sth to sb

buy/give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb. sth

給某人某物;給某人看某物;給某人帶來某物;借給某人某物;送給某人某物;遞給某人某物;把某事告訴給某人;主動(dòng)給某人某物

請遞給我一張紙。

Please pass me a piece of paper.

=Please pass a piece of paper to me.

請把你的畫給我看看。

Please show me your picture.

=Please show your picture to me

他借給我一輛自行車。

He lent me a bike.

=He lent a bike to me.

別忘了下次來給我?guī)c(diǎn)兒錢。

Don’t forget to bring me some money when you come here next time.

= Don’t forget to bring some money to me when you come here next time.

13. either…or… 或… 或…, 不是… 就是…, 要么…要么…

不是你，就是他是對的。

Either you or he is right. V. 就近原則

每個(gè)周末，我們要么去公園，要么呆在家里。

We either go to a park or stay at home every weekend. (at/on weekends.)

要了解世界，人們既可以讀報(bào)紙，也可以看電視。

People can either read newspapers or watch TV to get to know the world.

14. neither…nor… 既不… 也不…, 兩者都不…

我和他都沒有讀過這本書。

Neither he nor I have ever read this book. V. 就近原則

這個(gè)女孩已經(jīng)十歲了，但她既不會(huì)讀書，也不會(huì)寫字。

The girl is already ten, but she can neither read nor write.

15. enjoy/ finish/mind/ keep/ practise/go on doing sth.

享受做…之樂;做完某事;介意做某事;一直做某事;練習(xí)做某事;繼續(xù)做…

我們應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)講英語。

We should often practice speaking English.

我奶奶一直堅(jiān)持早晨鍛煉身體已經(jīng)有十年了。

My grandma has kept doing exercise in the morning for ten years.

16. find /think / feel + it + adj. (for sb.)to do sth. 發(fā)現(xiàn)/ 認(rèn)為/覺得 做某事 如何

越來越多的人發(fā)現(xiàn)吃太多漢堡包不利于健康。

More and more people have found it unhealthy to eat too many hamburgers.

很多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在大學(xué)中交友很難。

A lot of students have found it very hard to make friends at college.

17. get + adj. 的比較級(jí) + and + adj. 的比較級(jí) 變得越來越…

地球變得越來越暖和了。

It gets warmer and warmer on the earth.

春天到了，天氣變得越來越熱了。

Spring is coming and it’s getting warmer and warmer.

北京變得越來越美麗了。

Beijing is becoming more and more beautiful.

18. The + adj./adv.的比較級(jí)， the + adj./adv.的比較級(jí)。 越..., 就越…。

天氣越冷,人們穿得就越多。

The colder it is, the more people wear.

我們種的樹越多,空氣就會(huì)越干凈。

The more trees we plant, the cleaner the air will be.

英語，我們練習(xí)得越多，說得就越好。

The more we practice speaking English, the better we can speak.

你越強(qiáng)健，患感冒的機(jī)會(huì)就越少。

The stronger you are, the less chance you will catch a cold.

19. It is + 序數(shù)詞+ adj./adv.的最高級(jí) + n.

黃河是中國第二長的河流。

The Yellow River is the second longest river in China.

他是我們班跑得第二快的。

He runs the second fastest in our class.

20. one of the + 最高級(jí) + n. (pl.) 是最…之一者

姚明是世界上最好的籃球運(yùn)動(dòng)員之一。

Yao Ming is one of the best basketball players in the world.

三亞是中國最美麗的城市之一。

Sanya is one of the most beautiful cities in China.

篇7：初中英語四種時(shí)態(tài)總結(jié)

初中英語四種時(shí)態(tài)歸納

一、一般現(xiàn)在時(shí)：

概念： 經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時(shí)間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays

基本結(jié)構(gòu) ：① be 動(dòng)詞;②實(shí)義動(dòng)詞

否定形式：① am/is/are+not; ②謂語動(dòng)詞若為實(shí)義動(dòng)詞，A.主語不是三單式，則don't+動(dòng)詞原形 B.主語為三單式，則 doesn't+動(dòng)詞原形。

一般疑問句：①把 be 動(dòng)詞放于句首;②謂語動(dòng)詞若為實(shí)義動(dòng)詞，A.主語不是三單式，用助動(dòng)詞 Do+主語+動(dòng)詞原形

B.主語為三單式，則Does+主語+動(dòng)詞原形

Helen ________ a good student.(be)

Helen ________ fishing very much.(like)

Helen’s friends usually ________ to school by bike.(go)

二、一般過去時(shí)：

概念： 過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

時(shí)間狀語： …ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, at last, in the end, finally, at first

基本結(jié)構(gòu)： ① was/were;②實(shí)義動(dòng)詞的過去式 (dodid, comecame, stopstopped)

否定形式：① was/were+not; ②在實(shí)義動(dòng)詞前加 didn't ，同時(shí)還原實(shí)義動(dòng)詞，即didn’t+動(dòng)詞原形

一般疑問句：① was 或 were 放于句首;②用助動(dòng)詞 do 的過去式did 提問，同時(shí)還原實(shí)義動(dòng)詞。

Helen ________ born in Wuxi.(be)

Helen ________ to school by bike yesterday.(go)

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) ：

概念： 表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

時(shí)間狀語： now, at this time, these days, look, listen

基本結(jié)構(gòu)： am/is/are+doing 否定形式： am/is/are+not+doing.

一般疑問句：把 be 動(dòng)詞放于句首。

Listen, Helen ________ a song in the room.(sing)

四、過去進(jìn)行時(shí)：

概念： 表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

時(shí)間狀語： at this time yesterday, at that time, from 6 to 8 last night, at 5 yesterday evening或以 when/while 引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

基本結(jié)構(gòu)： was/were+doing 否定形式： was/were + not + doing.

一般疑問句：把 was 或 were 放于句首。

Helen ________ TV at six last night.(watch)

I ________ TV when Mum came home last night.(watch)

初中常見時(shí)態(tài)的相互轉(zhuǎn)換

英語中的幾種時(shí)態(tài)在一定情況下可以互相轉(zhuǎn)換，以下是幾種常見的轉(zhuǎn)換形式：

1、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)在完成時(shí)中，延續(xù)性動(dòng)詞能與表示一段時(shí)間的狀語連用，瞬間動(dòng)詞卻不能。但是，可用別的表達(dá)方式：

①瞬間動(dòng)詞用于”一段時(shí)間 + ago“的一般過去時(shí)的句型中;

②瞬間動(dòng)詞可改成與之相對應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞及短語，與一段時(shí)間連用;

③瞬間動(dòng)詞用于”It is + 一段時(shí)間 + since + 一般過去時(shí)“的句型中，表示”自從……以來有……時(shí)間“的意思，主句一般用it is來代替It has been;

④瞬間動(dòng)詞用于”Some time has passed since + 一般過去時(shí)“的句型中。請看：

A. He joined the League two years ago.

B. He has been in the League for two years.

C. It is two years since he joined the League.

D. Two years has passed since he joined the League.

2、一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的轉(zhuǎn)換

在一般現(xiàn)在時(shí)中，at加上名詞表示”處于某種狀態(tài)“，如at work(在工作), at school(上學(xué)、上課)等。此短語可與進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。請看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.

3/在進(jìn)行時(shí)與一般將來時(shí)的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中g(shù)o, come, leave, start, arrive等動(dòng)詞常與表示將來的時(shí)間狀語連用表示將要發(fā)生的動(dòng)作。如：I am coming, Mum! 意為”我就來，媽媽!“請看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

4、be going to+動(dòng)詞原形”與“will(shall)+動(dòng)詞原形”

“be going to+動(dòng)詞原形”、表示打算、計(jì)劃要做的事;將來時(shí)“will(shall)+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)在書面語中，當(dāng)主語為第一人稱時(shí)，常用助動(dòng)詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday.

初中英語學(xué)習(xí)方法

1.單詞的記憶。

其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)。

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級(jí)版”英漢對照著看，一定會(huì)有興趣和提高。

4.寫作的學(xué)習(xí)。

寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

篇8：初中英語?？紩r(shí)態(tài)總結(jié)

一般現(xiàn)在時(shí)

1. 概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

2. 基本結(jié)構(gòu)：①is/am/are;②do/does

否定形式：①am/is/are+not;②此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

3. 一般疑問句：①把is/am/are動(dòng)詞放于句首;②用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

4. 用法

1) 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語連用。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點(diǎn)離開家。

2) 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。

例如：The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

Shanghai lies in the east ofChina. 上海位于中國東部。

3) 表示格言或警句。

例如：Pride goes before a fall. 驕者必?cái)　?/p>

注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時(shí)，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

例如：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實(shí)了地球是圓的。

4) 現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。

例如：I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英語寫得不錯(cuò)，講的可不行。

5) 一般現(xiàn)在時(shí)表示將來含義

a. 下列動(dòng)詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來，主要用來表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。

例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點(diǎn)開。

When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什么時(shí)候開?十分鐘后。

b. 在時(shí)間或條件句中。

例如：When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比爾來后，讓他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就寫信給你。

一般過去時(shí)

1. 概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

2. 基本結(jié)構(gòu)：①was/were;②行為動(dòng)詞過去式

否定形式：①was/were+not;②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動(dòng)詞do的過去式did 提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

3. 用法

1) 在確定的過去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

時(shí)間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如：Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

2) 表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

例如：When I was a child, I often played football in the street.

我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

那時(shí)，布朗一家無論什么時(shí)候去，都受到熱烈歡迎。

注意：used to + do：“過去常?！北硎具^去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。

例如：Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那么健忘。

Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1. 概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

2. 時(shí)間狀語：now, at this time, these days, etc.

3. 基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。

4. 用法：

1) 表示現(xiàn)在(指說話人說話時(shí))正在發(fā)生的事情。

例如： We are waiting for you. 我們正在等你。

2)習(xí)慣進(jìn)行：表示長期的或重復(fù)性的動(dòng)作，說話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。

例如：Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。(說話時(shí)并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。)

3) 表示漸變，這樣的動(dòng)詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

例如：The leaves are turning red. 葉子在變紅。

It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。

4) 與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：

You are always changing your mind. 你老是改變主意。

5) 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來

下列動(dòng)詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等瞬時(shí)動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示將來。

例如：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你會(huì)在這兒呆到下周嗎?

過去進(jìn)行時(shí)

1. 概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.

我兄弟騎車時(shí)摔了下來，受了傷。

When I got to the top of the mountain, the sun was shining.

我到達(dá)山頂時(shí)，陽光燦爛。

2. 時(shí)間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

3. 基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑問句：把was或were放于句首。

4. 用法

1) 過去進(jìn)行時(shí)表示過去某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作或者事情。

We were watching TV from seven to nine last night.

昨天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候我們在看電視。

2) 過去進(jìn)行時(shí)可以表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情。

時(shí)間點(diǎn)可以用介詞短語、副詞或從句來表示。

What was she doing at nine o'clock yesterday?

昨天晚上九點(diǎn)她在做什么? (介詞短語表示時(shí)間點(diǎn))

She was doing her homework then.

那個(gè)時(shí)候她正在寫作業(yè)。(副詞表示時(shí)間點(diǎn))

When I saw him he was decorating his room.

當(dāng)我看見他的時(shí)候他正在裝飾房間。 (when從句表示時(shí)間點(diǎn))

3) 在復(fù)合句中，如果主要?jiǎng)幼骱捅尘皠?dòng)作都是延續(xù)的或同時(shí)發(fā)生的，那么主從句的動(dòng)詞都可用過去進(jìn)行時(shí)。

When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.

他邊等車邊看報(bào)。 (兩個(gè)動(dòng)作都是延續(xù)的)

He was cleaning his car while I was cooking.

他擦車時(shí)我在做飯。(兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行)

一般將來時(shí)

1. 概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

2. 時(shí)間狀語：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by the day after tomorrow, etc.

3. 基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/going to + do;②will + do.

否定形式：①am/is/are+not+going to + do②will not(won't)+ do.

一般疑問句：①am/is/are放于句首;②will提到句首。

4. will主要用于在以下三個(gè)方面：

1) 表示主觀意愿的將來。

They will go to visit the factory tomorrow.

明天他們將去廠參觀工廠。

I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling.

我將和王兵、劉濤、楊玲一起來。

2) 表示不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀的將來。

Today is Saturday. Tomorrow will be Sunday.

今天是星期六。明天是(將)是星期日。

He will be thirty years old this time next year.

明年這個(gè)時(shí)候他就(將)三十歲。

3) 表示臨時(shí)決定，通常用于對話中。

—Mary has been ill for a week.

瑪麗病了一周了。

—Oh, I didn't know. I will go and see her.

噢，我不知道。我去看看她。

5. be going to主要用于一下兩個(gè)方面：

1) 表示事先經(jīng)過考慮、安排好打算、計(jì)劃要做某事。

Dad and I are going to watch an opera this afternoon.

今天下午我和爸爸打算去看歌劇。

2) 表示根據(jù)目前某種跡象判斷，某事非常有可能發(fā)生，表示推測。

Look! There come the dark clouds. It is going to rain.

瞧!烏云密集。天要下雨了。

中考英語時(shí)態(tài)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

一. 易混動(dòng)詞

1. 幾個(gè)“花費(fèi)”:spend,take,pay,cost

(1) spend多用人作主語,后接金錢或時(shí)間。spend...on sth/ (in)doing sth。如:

I spent 15 yuan on this new book.

買這本新書我花了15元。

(2) take常用于 “It takes sb some time to do sth”句型中,如:

It often takes me half an hour to go to school by bike every day.

我每天騎車去學(xué)校要花半小時(shí)。

(3) pay常與for連用,表“付給……款”。如:

I paid 15 yuan for this new book.

(4) cost常用物作主語,表“價(jià)值或花費(fèi)多少錢”。如:

This new book costs me 15 yuan.

2. 幾個(gè)“看”:look,see,watch,read,find

look看,表動(dòng)作,look at。

see看見,表結(jié)果;也可說看電影“see a film”。

watch觀看比賽、演出、電視等。

read讀書看報(bào)等文字材料。

3. 幾個(gè)與“看”有關(guān)的詞或詞組:look for, find, find out, look after, take care of, look over, look forward to

look for尋找,表過程。

find發(fā)現(xiàn),找到,表結(jié)果。

find out找出,查明。

look after, take care of 均表示“照看,照顧”。

look over檢查、翻閱等。

look forward to盼望……,期待……。

4. 幾個(gè)“說”:say, speak, talk, tell

(1) say用作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí),側(cè)重說的內(nèi)容;say用作不及物動(dòng)詞時(shí),不涉及所說的內(nèi)容。如:

Please say it in English.這個(gè)請用英語說。

It's hard to say.很難說。

Easier said than done.說起來容易,做起來難。

say之后通常跟直接引語、間接引語或賓語從句。如:

The teacher said,“Please look at me.” 老師說:“請看著我”。

Our teacher said that the earth goes around the sun.老師說地球圍繞太陽運(yùn)行。

含有say的固定搭配和常見的句型有:

say to oneself自言自語;

say“Hi/Hello”to sb.向某人問好;

have nothing to say to對……無話可說;

say a good word for sb.為某人說好話;

They say... / It's said... (據(jù)說……);

That is to say那就是說。

(2) speak常指能說某種語言,打電話時(shí)常用它表示說話,也有“演講”的意思,不強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。如:

We can speak Chinese and English.

我們可以說漢語和英語。

May I speak to Henry?我可以和亨利講話嗎?

He will speak at the meeting tonight.

他將在今晚的會(huì)議上發(fā)言。

(3) talk用作不及物動(dòng)詞,作“說話”講時(shí)與speak可以互換使用。作“交談”講時(shí),通常與介詞to / with連用。如:

The baby can't talk yet.

那個(gè)嬰兒還不會(huì)講話。

They often talk in English.

他們經(jīng)常用英語交談。

I'd like to talk to her.

我想和她談一談。

talk用作名詞時(shí),可以與動(dòng)詞have一起構(gòu)成短語“have a talk with”,意思是“和……談一談”。如:

May I have a talk with you?

我可以和你談一談嗎?

含talk的短語、固定搭配和句型常見有:

talk to/with sb.和某人談話;

talk about談?wù)?

have a talk with sb.和某人談話/談一談;

talk of談到/講到;

talk out說完

(4) tell用作及物動(dòng)詞,意思是“講、說”,指說實(shí)話,說出事實(shí)的真相,講故事等。如:

My mother often tells me stories.

媽媽經(jīng)常給我講故事。

Please tell me the truth.

請告訴我事實(shí)的真相。

The boy never tells lies.

那個(gè)孩子從不說謊。

Nobody can tell how the Pyramids were built.

沒有人能說出金字塔是怎樣建成的。

tell表示命令時(shí),作“叫、告訴”講,常見的句型是“tell sb to do sth.”,意思是“叫/告訴某人做某事”。如:

Tell him to come to my office.

叫/告訴他到我的辦公室來。

Tell them not to look out of the window.

叫他們不要向窗外望。

含有tell的短語、固定搭配和常用句型有:

tell sb. a story給某人講故事;

tell sb. about sth.告訴某人關(guān)于某事的情況;

tell sb. to do sth.叫某人做某事;

tell a lie說謊;

tell the truth說實(shí)話。

5. 幾個(gè)“穿,戴”:put on,wear,dress(up)

put on指“穿上、戴上”,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,代詞放在中間。

wear指“穿著,戴著”,表示狀態(tài)。

dress指“給某人穿衣服”,其賓語是人。

dress up 指“穿上盛裝,打扮”。

6. 幾個(gè)“到達(dá)”:reach,arrive in/at,get to

reach是及物動(dòng)詞,它后面可以直接跟表示地點(diǎn)的名詞作賓語。

arrive是不及物動(dòng)詞,后面接表示地點(diǎn)的名詞作賓語時(shí)需在賓語前加介詞in或at(在國家和較大的城市或地區(qū)前用in,較小的地方或單位前用at)。

get to表示到達(dá),多用于口語中。

注意:當(dāng)表示到達(dá)here,there,home時(shí),arrive或get后不要加介詞。

7. 幾個(gè)“帶、拿”:bring,take,get,carry

bring指將某物或某人從離說話人較遠(yuǎn)處“拿來”或“帶來”。

take指將某物或某人從離說話人較近處“帶到”或“拿到”。

get指從說話人所在位置到別處把某物拿來。

carry不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作來去的方向,只說明動(dòng)作方式,表示“背著、扛著、提著、載著”等含義。

8. 幾個(gè)與“聽”有關(guān)的詞或詞組:listen to,hear,hear of,hear from

listen to 聽……,表示聽的動(dòng)作。

hear聽見,聽到,表示結(jié)果。

hear of 聽說……。

hear from收到某人的信息或來信。

9. beat和win

beat表示“贏”或“打敗”,后面要接被打敗的對手。

win用作及物動(dòng)詞時(shí),后面接的不是被打敗的對手,而是比賽本身、游戲、戰(zhàn)爭、名次等。

10. rise和raise

rise是不及物動(dòng)詞,表示“上升、提高、增長”等。

raise是及物動(dòng)詞,表示“舉起、抬起”。

11. borrow,lend和keep

borrow指其邏輯主語從別處或別人那里“借來”東西,常與介詞from連用。

lend指其邏輯主語將東西“借出、借給”別人,常與介詞to連用。

keep表示“保存”,與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

12. receive和accept

receive的意思是“收到了……”,只表示收到某物,并不表明同意或不同意接受的含義。

accept表示“接受……”,“同意接納……”,如接受物體、邀請、批評(píng)等。如:

He received an invitation from her and accepted it happily.

他收到了她的邀請,并且很愉快地接受了。

13. answer與reply

answer意為“回答、響應(yīng)、答復(fù)、接聽電話”等,多作及物動(dòng)詞。

reply意為“回答、答復(fù)”,是不及物動(dòng)詞,后需加介詞to,at等再加賓語。

14. hope與expect

hope指主觀上的愿望,但在客觀上不一定有實(shí)現(xiàn)的可能性,常接that從句、動(dòng)詞不定式或以介詞for引出的短語。

expect著重指客觀上有可能實(shí)現(xiàn)的“期待、期望”等,其后可接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式或that從句。

15. lie和lay

lie有多個(gè)意思:表示“躺;位于”時(shí),其變化是lay,lain,lying;表示“說謊”時(shí),其變化是lied,lied,lying。

lay的含義是“放置、產(chǎn)卵”等。其變化是laid,laid,laying。

二. 現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別

它們所表示的動(dòng)作都發(fā)生在過去,但二者又有區(qū)別:一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作,說話的側(cè)重點(diǎn)在于陳述一件過去的事情,與現(xiàn)在沒有關(guān)系;現(xiàn)在完成時(shí)表示與現(xiàn)在有關(guān)系的發(fā)生在過去的動(dòng)作,它不與表示明確過去時(shí)間狀語(如yesterday,last week,a moment ago等)連用。如:

—These farmers have been to the United States.

——這些農(nóng)民去過美國了。

—Really? When did they go there?

——真的嗎?他們什么時(shí)候去的?

—Have you finished your homework? ——你完成作業(yè)了嗎?

—Yes,I did it a moment ago. ——是的,我剛剛做的。

三. A) 詞組have/has been in/to與have/has gone to的區(qū)別

“have/has gone to+地點(diǎn)”表示“某人去了某地(還未回來)”,指主語所指的人不在這兒?！癶ave/has been in+地點(diǎn)”表示“在某地呆了多長時(shí)間”,常與表示時(shí)間段的狀語連用?！癶ave/has been to+地點(diǎn)”表示“曾經(jīng)去過某地(但現(xiàn)在已不在那兒)”。如:

My father isn't at home. He has gone to Beijing.

我爸爸不在家,他去北京了。

I have been in Beijing for 10 years.我待在北京十年了。

I have been to that city,and I don't want to go there again.

我去過那座城市了,我不想再去了。

B) would rather與prefer to

(1) would rather相當(dāng)于一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞,后面跟不帶to的動(dòng)詞不定式構(gòu)成句型:would rather do sth.,意為“寧可/愿做……?！逼浞穸ńY(jié)構(gòu)為:would rather not do sth.,意思是“寧可/愿不做……”。如:

They would rather use colors like orange and yellow.

他們寧愿使用像橙色和黃色這樣的顏色。

I'd rather not tell you about it.

關(guān)于這件事我不愿告訴你。

would rather與than連用時(shí),than前、后連接兩個(gè)平衡結(jié)構(gòu),意為“寧愿……而不愿......;與其……不如……?！比?

I'd rather go shopping in Sunshine Town than in Moonlight Town.我寧愿去陽光城購物,也不愿去月光城。

I'd rather put the picture on my home page than show it to everyone.

我寧愿把照片放在家庭網(wǎng)頁上,而不愿把它給每個(gè)人看。

(2) 動(dòng)詞prefer用作及物動(dòng)詞時(shí),之后通常跟名詞/動(dòng)名詞作賓語,再加to加名詞/動(dòng)名詞,即“prefer A to B”結(jié)構(gòu),意為“喜歡A勝過B;寧愿A不愿B”。如:

I prefer modern drama to Beijing Opera.我喜歡話劇勝過京劇。

I prefer walking to jogging.

我寧愿散步而不愿慢跑。

有時(shí)“prefer doing sth. to doing sth.”結(jié)構(gòu)可以與“would rather do sth. than do sth.”結(jié)構(gòu)互換使用。如:

I prefer singing to dancing.

我寧愿唱歌不愿跳舞。(=I'd rather sing than dance.)

注意:“prefer A to B”與“prefer A rather than B”有時(shí)可以互換使用。如:

I prefer fish to chicken.我寧愿吃魚不愿吃雞。該句相當(dāng)于:I prefer fish rather than chicken.

四. 瞬間性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞的區(qū)別

瞬間性動(dòng)詞表示短暫的、不能持續(xù)一段時(shí)間的動(dòng)作,如:come, leave, begin, become, buy, receive, die, join, borrow, lend, go等。瞬間性動(dòng)詞不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。持續(xù)性動(dòng)詞表示能持續(xù)一段時(shí)間的動(dòng)作,如:work, stay,live,learn,read,write,wait等，可以與表示一段時(shí)間的狀語連用 。例如:

她已經(jīng)離開沈陽一個(gè)月了。

誤:She has left Shenyang for a month.

正:She has been away from Shenyang for a month.

但是瞬間動(dòng)詞的否定結(jié)構(gòu)可以與表示一段時(shí)間的狀語連用,說明某動(dòng)作不發(fā)生的狀態(tài)可以持續(xù)一段時(shí)間。如:

She often goes on business. But she hasn't left Shenyang for a month.她經(jīng)常出差辦事,但她已經(jīng)一個(gè)月沒離開沈陽了。

篇9：初中英語常考時(shí)態(tài)總結(jié)

1. 根據(jù)時(shí)間狀語與時(shí)態(tài)的對應(yīng)關(guān)系確定時(shí)態(tài)

動(dòng)詞特定的時(shí)態(tài)常常與特定的時(shí)間狀語聯(lián)系在一起,如由this time yesterday可知用過去進(jìn)行時(shí);由so far,in the past three years,till now可知要用完成時(shí),等等。

【例1】(2014·浙江寧波·29)—Are you surprised at the ending of the movie?

—No,because I the story.

A. read B. will read

C. have read D. was reading

【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意:你對影片的結(jié)尾感到驚訝嗎?不,因?yàn)槲易x過這個(gè)故事。根據(jù)句意句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí),故選C。

【答案】C

【例2】(2013·貴州安順·26)Dad the USA in two weeks.

A. is leave for B. leaves for

C. is leaving for D. left for

【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)?！癷n+時(shí)間段”是一般將來時(shí)的標(biāo)志,leave等表示地點(diǎn)位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)可以表達(dá)將來含義。故選C。

【答案】 C

2. 根據(jù)固定句型與動(dòng)詞時(shí)態(tài)間的對應(yīng)關(guān)系確定時(shí)態(tài)

在英語中,不少句型與一些動(dòng)詞在時(shí)態(tài)的運(yùn)用方面都存在著特定的對應(yīng)關(guān)系。如:

(1)在“祈使句+and/or+陳述句”句型中,陳述句中用will表示的一般將來時(shí);

(2)was/were about to do... when...或was/were doing... when...或was/were on the point of doing... when...句型中,when分句的謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí);

(3)主將從現(xiàn)原則。即：如果主句是一般將來時(shí)，那么時(shí)間和條件狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)。

【例1】(2013·四川雅安·14)If farmers trees and forests,giant pandas nowhere to live.

A. cut down;have B. will cut down;will have

C. will cut don;have D. cut down;will have

【解析】考查主句與從句的時(shí)態(tài)。if引導(dǎo)的條件狀語從句,遵循“主將從現(xiàn)”的原則,即主句用一般將來時(shí),從句用一般現(xiàn)在時(shí),所以選D。

【答案】D

【例2】(2013·黑龍江齊齊哈爾·6)What you when the captain came in?

A. are;doing B. did;do C. were;doing

【解析】考查過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語從句“when the captain came in”可知句意為:隊(duì)長來的時(shí)候你在干什么?時(shí)間狀語為一般過去時(shí)態(tài),所以主句要用過去進(jìn)行時(shí)態(tài),故選C。

【答案】C

3. 動(dòng)詞短語

動(dòng)詞+副詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語相當(dāng)于及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí),如果是代詞做賓語的話,必須把代詞放在動(dòng)詞和副詞之間。動(dòng)詞短語比較復(fù)雜,需要熟記。

【例】(2014·山東濱州·21)Smoking is bad for your health. You'd better .

A. set it up B. give it up

C. pick it up D. look it up

【解析】考查動(dòng)詞短語的用法。該句表示建議,因?yàn)槌闊熡泻?建議放棄,不是建立、撿起或查找。故選B。

【答案】B

4. 根據(jù)上下語境來確定時(shí)態(tài)

在絕大多數(shù)情況下,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是由上下文來決定的,這就要求我們一方面要熟記各種時(shí)態(tài)的適用范圍,另一方面要求我們注意上下文的提示。

【例】(2013·湖北武漢·27)—What does Tom's uncle do?

—He is a teacher. He physics at a school now.

A. will teach B. has taught C. teaches D. taught

【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意:——湯姆的叔叔是干什么的?——他是一名老師。他現(xiàn)在在一所學(xué)校教物理。”根據(jù)問句時(shí)態(tài)以及時(shí)間狀語now可以判斷用一般現(xiàn)在時(shí)。故選C。

【答案】C

篇10：初中英語必考時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

過去將來時(shí)

1. 概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

2. 時(shí)間狀語：the next day(morning, year),the following month(week),etc.

3. 基本結(jié)構(gòu)：①was/were/going to + do;②would + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do.

一般疑問句：①was或were放于句首;②would 提到句首。

4. 用法

1) “would+動(dòng)詞原形”常表示主觀意愿的將來。例如：

He said he would come to see me.

他說他要來看我。

He told me he would go to Beijing.

他告訴我他將去北京。

2) “was/ were+going to+動(dòng)詞原形”常表示按計(jì)劃或安排即將發(fā)生的事。例如：

She said she was going to start off at once.

她說她將立即出發(fā)。

I was told that he was going to return home.

有人告訴我他準(zhǔn)備回家。

此結(jié)構(gòu)還可表示根據(jù)某種跡象來看，很可能或即將發(fā)生的事情。例如：

It seemed as if it was going to rain.

看來好像要下雨。

3) come， go， leave， arrive， start等瞬時(shí)動(dòng)詞動(dòng)詞可用過去進(jìn)行時(shí)表示過去將來的含義。例如：

He said the train was leaving at six the next morning.

他說火車將于第二天早晨六點(diǎn)離開。

She told me she was coming to see me.

她告訴我她要來看我。

現(xiàn)在完成時(shí)

1. 概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能繼續(xù)下去的動(dòng)作或狀態(tài)。

2. 時(shí)間狀語：recently, lately, since, for, in the past few years, etc.

3. 基本結(jié)構(gòu)：have/has + done

否定形式：have/has + not +done.

一般疑問句：have或has。

4. since的三種用法

1) since +過去一個(gè)時(shí)間點(diǎn)(如具體的年、月、日期、鐘點(diǎn)、1980, last month, half past six)。

例如：I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。

2) since +一段時(shí)間+ ago。

例如：I have been here since five months ago. 我在這兒，已經(jīng)有五個(gè)月了。

3) since +從句(一般過去時(shí))。

例如：Great changes have taken place since you left. 你走后，變化可大了。

比較since和for

since 用來說明動(dòng)作起始時(shí)間，for用來說明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間長度。

例如：I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。

注意：并非有for 作為時(shí)間狀語的句子都用現(xiàn)在完成時(shí)。

I worked here for more than twenty years. (我現(xiàn)在已不在這里工作。)

過去完成時(shí)

1. 概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

2. 時(shí)間狀語：before, by the end of last year(term, month),etc.

3. 基本結(jié)構(gòu)：had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑問句：had放于句首。

4. 用法

1) 在told, said, knew, heard, thought等動(dòng)詞后的賓語從句種。

例如：She said (that)she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。

2) 在過去不同時(shí)間發(fā)生的兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在先，用過去完成時(shí);發(fā)生在后，用一般過去時(shí)。

例如：When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達(dá)時(shí)，小偷們早就跑了。

3) 表示意向的動(dòng)詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean,

suppose等，用過去完成時(shí)表示“原本…，未能…”。

例如：We had hoped that you would come, but you didn't. 那時(shí)我們希望你能來，但是你沒有來。

注意： had hardly… when... 剛......就......。

例如：I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。

had no sooner…than 剛…… 就……。

例如：He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉(zhuǎn)眼又賣了。

篇11：初中英語必考時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1. The sun ________ in the east.

A. is always rising B. always is rising C. rises always D. always rises

2. He often ________ his clothes on Sundays.

A. washing B. washes C. has washed D. wash

3. I’m Japanese. Where ________ from?

A. do you come B. you are coming C. you come D. are you coming

4. A mother who ________ her son will do everything for his happiness.

A. is loving B. loves C. loved D. has loved

5. ________ at a higher temperature than water?

A. Has milk boiled B. Is milk boiling C. Does milk boil D. Was milk boiling

6. He signed to us with his hand, “The lesson is over. You ________.”

A. dismissed B. are dismissed C. have dismissed D. were dismissed

7. I haven’t met him for ages, but his mother ________ him sometimes.

A. had still seen B. still sees C. has still seen D. still saw

8. We will start as soon as our team leader________ .

A. comes B. will come C. come D. is coming

9. I think Jack ________ the answer.

A. has known B. does know C. is knowing D. knows

10. My father ________ George quite well; they were introduced at a party.

A. is knowing B. was knowing C. knows D. had been knowing

11. Where ________ ?

A. Mary works B. works Mary C. does Mary works D. does Mary work

12. I think this question ________ to answer.

A. easy B. is easy C. was easy D. Both A and B

13. ________ oil or butter when you cook it ?

A. Do you use B. Did you use C. Were you using D. Have you used

14. I ________ some newspaper at seven yesterday evening.

A. am reading B. read C. was reading D. will read

15. Now he ________ a book about New York. I don’t think he will finish it.

A. writes B. wrote C. has written D. is writing

16. Zhang Hua does a lot of housework every evening, but now he ________ his schoolmates with their lessons.

A. help B. is helping C. helps D. has helped

17. Mother washes the girl’s hair. Look, she ________ .

A. is washing it now B. washes it

C. is washing them now D. washes them now

18. He usually listens to the radio, but at the present moment he ________ television.

A. watches B. is watching C. has watched D. had watched

19. How long ago ________ playing with soldiers?

A. have you stopped B. had you stopped C. did you stop D. do you stop

20. Look at John! What _______ ?

A. does he B. he is doing C. is he doing D. does he do

21. It ________ hard when I left my house.

A. is raining B. rains C. was raining D. will rain

22.The railway ________ in three years.

A. is complete B. will completed C. has completed D. will be completed

23. Don’t talk so loudly. Your father ________ .

A. sleeps B. is sleeping C. slept D. had slept

24. ----- What are you doing under the table?

----- I ________ to find my pen.

A. tried B. had tried C. try D. am trying

25. Jane and Tom ________ the door.

A. are walking at B. walk at C. walks to D. are walking to

26. How many people does the doctor know ________ of the disease?

A. are dying B. is dying C. has died D. dies

27. He ________ thin.

A. was getting B. is getting C. will getting D. had been got

28. Our team ________ every match so far this year, but we still have three games to play.

A. was winning B. has won C. had won D. wins

29. I shall tell you what he ____at three o’clock yesterday afternoon.

A. has done B. has been done C. had been doing D. was doing

30. I ________ my homework now.

A. finish B. finished C. have finished D. had finished

31. I ________ this coat for very long. It still looks quite new.

A. wasn’t having B. haven’t had C. hadn’t D. haven’t been having

32. ________ reading the book yet?

A. Have you finished B. Were you finishing

C. Had you finished D. Are you finishing

33. The evening party ________ .You are a little late.

A. just began B. just has begun C. has just begun D. has begun just now

34. The dog is still wet. It ________ out of the rain.

A. only just comes B. has only just coming

C. was only just come D. has only just come

35. Where did you study before you ________ to this middle school?

A. come B. came C. are coming D. will come

36. He ________ home for nearly three weeks.

A. has gone away from B. has left C. has been away from D. went away from

37. ----- Did your brother go toAmericalast year? ----- ________ .

A. No, he has never go there B. No, he has never gone here

C. No, he never was there D. No, he’s never been there

38. My uncle ________ in that factory since 1958.

A. worked B. had worked C. is working D. has worked

39. I ________ her since she was a little girl.

A. knew B. know C. had known D. have known

40. He ________ for three years.

A. has joined B. has been in the army C. joined D. has served the army

41. His grandfather ________ for thirty years.

A. died B. was dead C. has been dead D. has died

42. I ________ a college student for more than a year.

A. became B. have become C. was D. have been

43. I ________ this radio for two years.

A. used B. use C. have used D. am used

44. I ________ from my brother for a long time.

A. not have heard B. have not heard C. have heard not D. do not hear

45. Since you don’t want to go, I ________ alone.

A. will go B. go C. went D. have gone

46. He________ his watch. Have you seen it anywhere?

A. lost B. lose C. has lost D. had lost

47. I ________ the exhibition on the life and work of Lenin.

A. see B. saw C. have seen D. am seeing

48. When I was a little boy my father ________ me the earth is round.

A. tells B. has told C. had told D. told

49. You ________ your homework..

A. haven’t done B. have doing C. have not doing D. not done

50. Our teacher ________ to Beijing three times.

A. went B. had done C. has gone D. has been

初中英語語法學(xué)習(xí)方法

1.在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導(dǎo)孩子英語時(shí)，也許會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語;動(dòng)名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經(jīng)常記混淆。其詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則刨根到底。有的孩子問：為什么英語有那么多時(shí)態(tài)，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規(guī)則。漢語不是沒有時(shí)態(tài)，只是時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式不像英語那么明顯。

2.積極主動(dòng)歸納、總結(jié)語法規(guī)則

孩子在學(xué)習(xí)過程中要善于主動(dòng)觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學(xué)來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細(xì)講解后，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實(shí)踐表明，能自己總結(jié)語法規(guī)律的孩子，更能對語法進(jìn)行靈活運(yùn)用，且在閱讀中也便顯出反應(yīng)迅速準(zhǔn)確的良好狀態(tài)。另外，有的語法書里講的規(guī)則有時(shí)過于簡單甚至不準(zhǔn)確。比如很多語法書里，關(guān)于字母。結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)的規(guī)則是：一般加8226;s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實(shí)，多數(shù)單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數(shù)單詞加8226;s，而且加—s的詞多為較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是幾個(gè)單詞的縮寫，其復(fù)數(shù)形式當(dāng)然是radios。如果孩子能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)類似的規(guī)律，則可以大大減少死記硬背的負(fù)擔(dān)。

3.要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，一方面不要怕犯錯(cuò)誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤是做英語練習(xí)的目的之一。對于老師、家長批改過的作業(yè)，一定要仔細(xì)看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學(xué)請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因?yàn)榕路刚Z法錯(cuò)誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會(huì)使語法錯(cuò)誤形成習(xí)慣，以后想改也改不過來。而因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而不敢開口或在表達(dá)中過多地進(jìn)行自我糾正會(huì)影響交際的順利進(jìn)行，也可能因此失去很多交際的機(jī)會(huì)。研究表明，在口頭表達(dá)中，適度地監(jiān)控語法的正確性和準(zhǔn)確性最有利于孩子提高口語能力。

篇12：關(guān)于初中英語時(shí)態(tài)再復(fù)習(xí)

學(xué)過的英語時(shí)態(tài)不能忘記，因?yàn)椋@是基本功，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和不斷的練習(xí)。關(guān)于初中英語時(shí)態(tài)再復(fù)習(xí)，希望可以幫到大家

1、一般現(xiàn)在時(shí)

概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時(shí)間狀語：always， usually， often， sometimes， every week (day， year， month…)， once a week， on Sundays， etc。

基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞;②行為動(dòng)詞

否定形式：①am/is/are+not;②此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①把be動(dòng)詞放于句首;②用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

2、一般過去時(shí)

概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

時(shí)間狀語：ago， yesterday， the day before yesterday， last week(year， night， month…)， in 1989， just now， at the age of 5， one day， long long ago， once upon a time， etc。

否定形式：①was/were+not;②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動(dòng)詞do的過去式did提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

時(shí)間狀語：now， at this time， these days， etc。

基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing。

一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。

4、過去進(jìn)行時(shí)

概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

時(shí)間狀語：at this time yesterday， at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing。

一般疑問句：把was或were放于句首。

5、現(xiàn)在完成時(shí)

概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

時(shí)間狀語：recently， lately， since…for…，in the past few years， etc。

基本結(jié)構(gòu)：have/has + done

否定形式：have/has + not +done。

一般疑問句：have或has。

6、過去完成時(shí)

概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

時(shí)間狀語：before， by the end of last year(term， month…)，etc。

基本結(jié)構(gòu)：had + done。

否定形式：had + not + done。

一般疑問句：had放于句首。

7、一般將來時(shí)

概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

時(shí)間狀語：tomorrow， next day(week， month， year…)，soon， in a few minutes， by…，the day after tomorrow， etc。

基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do。

否定形式：①am/is/are + not+ going to + do; ②在行為動(dòng)詞前加will /shall+ not+do，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

8、過去將來時(shí)

概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

時(shí)間狀語：the next day(morning， year…)，the following month(week…)，etc。

基本結(jié)構(gòu)：①was/were/going to + do;②would/should + do。

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do。

一般疑問句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。

其實(shí)，這些時(shí)態(tài)在一定情況下是可以互相轉(zhuǎn)換的……

1、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)在完成時(shí)中，延續(xù)性動(dòng)詞能與表示一段時(shí)間的狀語連用，瞬間動(dòng)詞卻不能。但是，可用別的表達(dá)方式：

①瞬間動(dòng)詞用于“一段時(shí)間 + ago”的一般過去時(shí)的句型中;

②瞬間動(dòng)詞可改成與之相對應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞及短語，與一段時(shí)間連用;

③瞬間動(dòng)詞用于“It is + 一段時(shí)間 + since + 一般過去時(shí)”的句型中，表示“自從……以來有……時(shí)間”的意思，主句一般用it is來代替It has been;

④瞬間動(dòng)詞用于“Some time has passed since + 一般過去時(shí)”的句型中。請看：

A、He joined the League two years ago。

B、He has been in the League for two years。

C、It is two years since he joined the League。

D、Two years has passed since he joined the League。

2、一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的轉(zhuǎn)換

在一般現(xiàn)在時(shí)中，at加上名詞表示“處于某種狀態(tài)”，如at work(在工作)， at school(上學(xué)、上課)等。此短語可與進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。請看：

Peter is at work， but Mike is at play。

Peter is working， but Mike is playing。

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般將來時(shí)的轉(zhuǎn)化換

在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中g(shù)o， come， leave， start， arrive等動(dòng)詞常與表示將來的時(shí)間狀語連用表示將要發(fā)生的動(dòng)作。如：I am coming， Mum! 意為“我就來，媽媽!”請看：

The train is leaving soon。

The train will leave soon。

4、“be going to+動(dòng)詞原形”與“will(shall)+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換

“be going to+動(dòng)詞原形”、表示打算、計(jì)劃要做的事;將來時(shí)“will(shall)+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)在書面語中，當(dāng)主語為第一人稱時(shí)，常用助動(dòng)詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday。

We shall visit the Great Wall next Sunday。