第一篇：義務(wù)教育鞏固率工作匯報

義務(wù)教育鞏固率提高工作匯報

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生165人，6個教學(xué)班，其中一年級23人，二年級29人，三年級31人，四年級27人，五年級27人，六年級28人，教師10人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下，我校認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷努力強化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達到要求，綜合辦學(xué)實踐的力量逐步提高，義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報如下：

一、提高認識，明確職責，狠抓落實，不折不扣做好防輟控流工作，切實降低學(xué)生流失率。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守兒童、困難家庭學(xué)生多，加上本地的一部分人思想認識不夠，對自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心，因此，有些學(xué)生上學(xué)欲望低。我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué)，防止部分成績差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會，我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作，取得了較好的成績。

(1)提高認識，成立防流控輟帶領(lǐng)小組，統(tǒng)一部署，明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點，總結(jié)過去“防輟控流”工作經(jīng)驗和存在的問題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針，加強管理，深入家庭，及時把握學(xué)生動態(tài)，并重點對貧困家庭學(xué)生和留守幼童進行重點跟蹤，確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以梁業(yè)校長為組長，羅勇主任為副組長，其他老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動介入，定人定責，明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責任，實行責任制，落實好教師的責任，兌現(xiàn)獎懲，把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺行為，控制全年流失率。

⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實素質(zhì)教育。

我們改變過去對學(xué)生只憑分數(shù)評判學(xué)生優(yōu)劣的評價體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實素質(zhì)教育，特別是對于那些成績不好，而有其它特長的同學(xué)，學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中，以愛心留住學(xué)生。對學(xué)生的教育中大力提倡“四多”，即:“多一點關(guān)心，多一點尊重，多一點鼓勵，多一點賞識”，使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴，從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進步獎，每學(xué)期期中期末，在表彰優(yōu) 1 秀學(xué)生的同時，表彰進步大的學(xué)生，讓后進生看見希望，增強信心。以“樂”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活，讓每個學(xué)生都有展示自己特長與才藝的機會，讓每個學(xué)生都有實現(xiàn)人生價值的舞臺，讓每個學(xué)生都具有一分成就感。

⑶加強與家長、社會的溝通，構(gòu)建防輟控流工作落實到位。

開學(xué)初，對沒能及時返校的學(xué)生，過去學(xué)校和老師們是在焦急中等候，在等候中無奈。而今，我校則是主動深入學(xué)生家庭，做好學(xué)生返校工作。采取校長負總責、班主任、責任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時注意加強與家長的溝通，以苦心感化家長。深入到學(xué)生家庭中，多做學(xué)生家長工作，讓家長明確“知識改變命運”的正確性，使學(xué)生家長在照顧孩子的生活以外，密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，當發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時候，能及時與教師得上聯(lián)系，針對學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

(4)加強學(xué)籍管理，建立長效機制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序，有利于強化、提高“普九”成果，有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，我校行政會決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長，并由主管教務(wù)事情的主任擔任副組長，學(xué)籍管理日常具體工作由各位班主任共同完成。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè)，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，要求學(xué)校各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致，以學(xué)生的根本好處和學(xué)校的長遠好處為起航點，做到既齊抓共管，又互相監(jiān)督，確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng)，也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺階。對學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎勵和處分，嚴格按照較上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問題和下一步工作打算。(一）存在問題:

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進修還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論和實踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實，辦學(xué)條件需要進一步改善，校舍面積還需增加，各項管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動設(shè)施配備不齊全。

5、全面實施素質(zhì)教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。(二)下一步工作打算:

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進修，特別是對素質(zhì)教育理論進修，更新教育觀，用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作，使工作上層次，上水平。

3、加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平。

4、加強學(xué)校各項管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高整體辦學(xué)水平。

2013年10月15日

第二篇：賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報[范文模版]

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué),現(xiàn)有學(xué)生424人,10個教學(xué)班,其中七年級4個班152人,八年級3個班129人,九年級3個班143人，教師33人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下,我校認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神,不斷努力強化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達到要求,綜合辦學(xué)實踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報如下:

一、提高認識,明確職責,狠抓落實,不折不扣做好防輟控流工作,切實降低學(xué)生流失率。

由于我校是地處縣西部的一所農(nóng)村初級中學(xué),留守幼童、困難家庭學(xué)生多,同時受到新的“讀書無用論”思潮的沖擊,加上本地的一部分人思想保守,觀念陳舊,對自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心,不支持,甚至還有的把正在上學(xué)的孩子拉下來,帶出去打工掙錢,因此,防輟控流壓力大,任務(wù)重,但是我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標,是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué),防止部分成績差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會,我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作,取得了較好的成績。

(1)提高認識,成立防流控輟帶領(lǐng)小組,統(tǒng)一部署,明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點,總結(jié)過去“防輟控流”工作經(jīng)驗和存在的問題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針,加強管理，深入家庭,及時把握學(xué)生動態(tài),并重點對貧困家庭學(xué)生和留守幼童進行重點跟蹤,確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以蔣守垣校長為組長，歐文勇、徐雪芳副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動介入,定人定責,明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責任,實行責任制，落實好教師的責任,兌現(xiàn)獎懲,把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺行為,確保全年流失率不超過3%。⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育。

作為教育主陣地的學(xué)校,我們改變過去對學(xué)生只憑分數(shù)評判學(xué)生優(yōu)劣的評價體系,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育,特別是對于那些成績不好,而有其它特長的同學(xué),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中,以愛心留住學(xué)生。對學(xué)生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一點關(guān)心,多一點尊重,多一點鼓勵,多一點賞識”,使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴,從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進步獎,每學(xué)期期中期末,在表彰優(yōu)秀學(xué)生的同時,表彰進步大的學(xué)生,讓后進生看見希望,增強信心。以“樂”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活,讓每個學(xué)生都有展示自己特長與才藝的機會,讓每個學(xué)生都有實現(xiàn)人生價值的舞臺,讓每個學(xué)生都具有一分成就感。⑶加強與家長、社會的溝通,構(gòu)建防輟控流工作落實到位。

開學(xué)初,對沒能及時返校的學(xué)生,過去學(xué)校和老師們是在焦急中等候,在等候中無奈。而今,我校則是主動深入學(xué)生家庭,做好學(xué)生返校工作。采取校長負總責、班主任、責任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時注意加強與家長的溝通,以苦心感化家長。深入到學(xué)生家庭中,多做學(xué)生家長工作,讓家長明確“知識改變命運”的正確性，使學(xué)生家長在照顧孩子的生活以外,密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),當發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時候,能及時與教師得上聯(lián)系,針對學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

（4）、加強學(xué)籍管理,建立長效機制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序,有利于強化、提高“普九”成果,有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,我校行政會決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親任組長,并由主管教務(wù)事情的副校長擔任副組長,學(xué)籍管理日常具體工作由教導(dǎo)處負責，落實到人。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè),與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,要求學(xué)校各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致,以學(xué)生的根本好處和

學(xué)校的長遠好處為起航點,做到既齊抓共管,又互相監(jiān)督,確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng),也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺階。對學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎勵和處分,嚴格按照較上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問題和下一步工作打算

(一）存在問題:

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進修還不夠深入,對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻,理論和實踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實,辦學(xué)條件需要進一步改善,校舍面積還需增加,各項管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動設(shè)施配備不齊全。

5、全面實施素質(zhì)教育,認真落實新課改要求,還必須加大推進的力度。

(二)下一步工作打算

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進修,特別是對素質(zhì)教育理論進修,更新教育觀,用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作,使工作上層次,上水平。

3、加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),提高教師隊伍的整體水平。

4、加強學(xué)校各項管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高整體辦學(xué)水平。

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中

2011年5月27日

第三篇：義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)

義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)

博白縣東平鎮(zhèn)大湖村小學(xué)

我校認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，進一步完善管理體制，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強力推進規(guī)范化管理，加大硬件投入，不斷推進落實鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育更好更快發(fā)展，實現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實《義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案》，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù)教育鞏固率工作做如下總結(jié)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做到五個到位

第一，認識到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進步的一項根本性戰(zhàn)略舉措。堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在全校上下統(tǒng)一認識。把解決鞏固率提高的重點、難點問題作為工作的著力點，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實檢查。

第二，組織到位。成立了由校長任組長，各班主任為組員的鞏固率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級也成立了相應(yīng)的組織。全面加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任。將任務(wù)落實到年級，又有年級落實到班級，班級落實到任課教師，層層管理，層層落實。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)，宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》，使學(xué)校、社會、家長進一步深入掌握和了解鞏固率問題，營造良好的社會氛圍。第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開“保學(xué)控輟”工作會議，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案》《暫困生轉(zhuǎn)化方案》《減負工作實施方案》及《培優(yōu)輔差工作方案》。每次會議的重點都是總結(jié)上學(xué)期鞏固率工作中的成績和不足，明確新學(xué)期工作重點和保證措施。為摸清鞏固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長牽頭，進行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師分頭進行動員，均收到了良好的實踐效應(yīng)。

第五，獎懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達標，我校制訂了《鞏固率獎懲辦法》，把鞏固率納入考核中去。對鞏固率達100%的班級要對其班主任和科任老師獎勵，并在考核中加分，對鞏固率不到100%的班級要對其班主任和科任老師進行扣分處理，對鞏固率不達標的班級要在考核和評優(yōu)中以予一票否決。

二、扭住核心，提高普及程度。

我們認真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點，樹立不讓一個學(xué)生掉隊的辦學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認真落實上級有關(guān)文件規(guī)定，提出了“三個一”的工作目標和“四堅持，一落實”的工作機制?！叭齻€一”即不讓一個孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個孩子因?qū)W困而掉隊，不讓一個孩子因厭學(xué)而流失?！八膱猿?，一落實”，一是堅持不懈地落實好上級有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實，嚴格獎懲。二是堅持專項治理與經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)初，都組織“保學(xué)控輟”勸返大行動。同時，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過各種形式，做好分包學(xué)生及家長工作，保證不流失一個學(xué)生。三是堅持推進素質(zhì)教育不動搖。通過實施新課標，進行校園文化建設(shè)，開齊開足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，收獲成功的體驗。四是堅持推進學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點健全控輟保學(xué)檔案；嚴格按法定程序開展控輟保學(xué)工作；規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，對招生過程中種種不規(guī)范行為，堅決予以查處糾正。

三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源

（一）加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)校要求班主任或老師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)觀，就會體會到學(xué)校教育教學(xué)的重要性，就會增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就會盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要輕易放棄某門學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程，不要只重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實，學(xué)有所獲。如果學(xué)生某門學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補。培養(yǎng)學(xué)生上進心，大力表揚進步的學(xué)生，鼓勵后進的學(xué)生。

（二）加強學(xué)生管理。管理松散的班級往往流生較多，加強班級管理，可以減少流失。首先加強守紀管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章制度》以及班級具體情況制定班規(guī)，強化管理，嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。嚴防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強學(xué)習(xí)管理，要求班級成立學(xué)習(xí)小組，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。

（三）適時開展活動。學(xué)生不活動，就會缺少靈氣；班級不搞活動，就會缺乏活氣。學(xué)校、班級適時開展豐富多彩的活動，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對性地召開主題班會，有計劃地組織學(xué)生參加班級、年級組或?qū)W校開展各類文體活動，讓學(xué)生感受到班級或校園是其快樂成長的樂園。

(四)關(guān)愛全體學(xué)生，重視賞識教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿自卑。所以我校要求老師或班主任用愛心呵護每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生健康成長。關(guān)愛不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀學(xué)生，關(guān)愛留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點，肯定優(yōu)點，委婉勸誡，鼓勵為主，展望未來。實踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛每一個學(xué)生，塑造每一個學(xué)生，就會讓每一個學(xué)生覺得校園是其健康成長的搖籃，就會讓每一個學(xué)生留戀學(xué)校，就會很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段的鞏固率。

四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達到了國家的要求。本，入學(xué)率為100%，舊生鞏固率為99.5%。

在看到上述進步的同時，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動力，今后進一步加大對教育的投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，圍繞進一步鞏固提高鞏固率成果，發(fā)揚成績，克服不足，攻堅克難，扎實工作，推動我校教育不斷躍上新臺階。

第四篇：義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案

武鳴縣太平鎮(zhèn)文溪小學(xué)義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案

國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，將九年義務(wù)教育鞏固率作為“十二五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展約束性指標提出了剛性要求，為確保我校實現(xiàn)“十二五”期間九年義務(wù)教育鞏固率規(guī)劃目標，結(jié)合我校實際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真執(zhí)行?義務(wù)教育法?，全面實施國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育規(guī)劃綱要，全面提高我校義務(wù)教育鞏固水平，進一步強化我校履行提高義務(wù)教育普及水平的責任。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利為根本出發(fā)點，以提高九年義務(wù)教育鞏固率水平為主要目標，以建立健全“控輟保學(xué)”聯(lián)動機制為主要抓手，以改善義務(wù)教育辦學(xué)條件和深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革為突破口，建立保障義務(wù)教育鞏固提高長效機制，全面提高我校義務(wù)教育普及水平，確保九年義務(wù)教育鞏固率在2011年達到83%，2013年達到84%，2015年達到86%。

三、工作措施

（一）調(diào)動各方力量，全面做好義務(wù)教育的控輟保學(xué)工作。

1．啟動“義務(wù)教育鞏固率提高年”活動。組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學(xué)生”入學(xué)動員活動，通過組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進村屯，校長、教師進家庭，對學(xué)生進行勸訪，把握小學(xué)升初中關(guān)鍵時間節(jié)點，扎實做好各項控輟預(yù)防工作。把控輟指標完成情況作為作為校長、教師績效考評、評先選優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

2．建立健全“控輟保學(xué)”的“雙線三包”工作機制，進一步完善工作目標責任制。我校要進一步完善“控輟保學(xué)”工作相關(guān)制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責任狀，明確職責，落實責任。實行校領(lǐng)導(dǎo)包村、班主任包班、任課教師包人，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責任到位、措施到位。

3．加強宣傳教育，要求監(jiān)護人作出書面承諾，積極送子女入學(xué)，不讓子女外出務(wù)工。派出所要對未達到初中畢業(yè)程度的兒童少年不予辦理外出務(wù)工的相關(guān)手續(xù)；禁止任何單位或個人招用未接受完九年義務(wù)教育的兒童少年就業(yè)，確?！霸谛Ｉ舻米。z學(xué)生勸得回”。

4．成立勸返學(xué)生工作組，加大學(xué)生勸返工作力度。勸導(dǎo)流失學(xué)生返校就讀。學(xué)校要加強對返校學(xué)生的管理工作，從思想、學(xué)習(xí)和生活等方面給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，確保返校學(xué)生不再流失。對輟學(xué)時間超過兩個月，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的前提下，也可留到下一個年級學(xué)習(xí)。

5．要逐步擴大小學(xué)階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，加快學(xué)校建設(shè)。要在做好控輟保學(xué)的同時，加大宣傳力度，動員畢業(yè)班的學(xué)生及家長，積極報讀初中階段學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班、任課教師包學(xué)生的方式，盡可能地動員學(xué)生就讀初中階段學(xué)校，提高學(xué)生受教育的年限，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和技能水平，為我縣進一步提高義務(wù)教育鞏固率作出貢獻。

（二）實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，確保校舍安全。

1．進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入和保障機制，提高義務(wù)教育發(fā)展保障水平。

制定九年義務(wù)學(xué)校公用經(jīng)費的標準和預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費撥款標準，預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費撥款標準，為義務(wù)教育從基本的“保運轉(zhuǎn)”向更高水平發(fā)展提供保障。

進一步完善義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理體制，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理，獨立核算。建立健全農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算制度，將學(xué)校所有收入，包括維持基本運轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費和保證事業(yè)發(fā)展的專項經(jīng)費納入預(yù)算，予以保障。加強對義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理監(jiān)督，防止教育經(jīng)費被擠占，挪用，確保專項經(jīng)費?？顚Ｓ茫岣呓逃?jīng)費使用效益。

2．加大義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)力度，確保校舍達標安全。

學(xué)校建設(shè)用地給予落實，不得將預(yù)留的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃用地改作他用。保護義務(wù)教育學(xué)校合法權(quán)益，國土資源部門會同教育等相關(guān)部門積極開展對現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校用地進行土地登記，核發(fā)證書，保證義務(wù)教育學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

扎實推進校安工程。根據(jù)國家建設(shè)標準和學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)條件編制建設(shè)規(guī)劃，建立基本建設(shè)項目儲備庫，加快立項投資建設(shè)。進一步完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校維修改造工程長效機制，重點改造小學(xué)學(xué)校，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全達標。加大對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校設(shè)施建設(shè)，把農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的食堂、圍墻、廁所和安全飲用水等必要生活設(shè)施列入學(xué)?；窘ㄔO(shè)項目中，安排專項資金，逐年進行建設(shè)改造。制定對義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中招投標和辦理相關(guān)手續(xù)費用、學(xué)生用水、用電等各方面收費的優(yōu)惠政策。

3．加快義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

實施新一輪“農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)工程”，理科和科學(xué)實驗室的裝備要達到教育部頒布的?中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范?的基本配備要求，音樂、美術(shù)達到?九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄?的二類配備要求，體育達到?中學(xué)、小學(xué)體育器材配備目錄?的要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務(wù)教育裝備水平。

加強學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)。為義務(wù)教育學(xué)校配備計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、教師電子備課室等信息化設(shè)施。城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)的所有教學(xué)班全部配齊“班班通”設(shè)備，學(xué)?；揪W(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其它信息化教育教學(xué)設(shè)備滿足常規(guī)教學(xué)及管理的要求。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)體系，建設(shè)公用教育信息資源庫。推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（三）狠抓學(xué)校管理，全面提高義務(wù)教育發(fā)展水平1．加強常規(guī)管理，完善義務(wù)教育學(xué)生就學(xué)報告制度。

學(xué)校各項常規(guī)管理規(guī)定落實到每一位教職員工，全面提高依法規(guī)范管理學(xué)校工作水平。要監(jiān)督學(xué)校嚴格執(zhí)行課程方案，開全課程，開足課時，要特別重視農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音、體、美等薄弱學(xué)科建設(shè)，立足當?shù)貙嶋H，結(jié)合學(xué)生興趣特點，開發(fā)建設(shè)富有地方特色的學(xué)校課程。

義務(wù)教育階段學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校按照要求建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。學(xué)校要對本校學(xué)生進行一次全面清理，做到底數(shù)清、情況明。認真執(zhí)行小學(xué)校學(xué)籍管理制度，嚴格轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，堅持異地就讀回執(zhí)制度，在外就讀學(xué)生必須提供在外就讀證明。所有學(xué)生變動情況，均應(yīng)有相應(yīng)的變動材料，并按學(xué)匯總，健全控輟臺帳資料。今后每年3月底、9月底之前，按照學(xué)?！l(xiāng)鎮(zhèn)中心?！h（區(qū)）教育局—市教育局的順序，上報義務(wù)教育階段學(xué)生變動情況統(tǒng)計資料。

2．加強義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

按照中央和自治區(qū)有關(guān)中小學(xué)教職工編制標準核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，按規(guī)定配齊校醫(yī)、心理健康教育輔導(dǎo)員，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)模的學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、英語、信息教育等課程專職教師的配備問題，重點解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師不足的問題。

落實縣級教育行政部門對義務(wù)教育學(xué)校教師的資格認定、招聘錄用、職務(wù)評聘、調(diào)配交流、培訓(xùn)培養(yǎng)和考核獎懲等的管理職能。加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，禁止義務(wù)教育學(xué)校教師從事有償補課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅查處。

落實教師培訓(xùn)經(jīng)費，培養(yǎng)教育教學(xué)名師。用于開展義務(wù)教育教師全員培訓(xùn)、骨干教師教學(xué)培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)等。構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校教師成長平臺，以農(nóng)村教師和骨干教師為重點，開展新一輪義務(wù)教育學(xué)校教師全員培訓(xùn)。

改善義務(wù)教育教師待遇。落實義務(wù)教育教師績效工資。改善農(nóng)村教師工作和生活條件，建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房，切實解決農(nóng)村中小學(xué)教師住房難問題。

3．深化教育教學(xué)改革，提高義務(wù)教育質(zhì)量。

加強和改進末成人思想道德建設(shè)。繼續(xù)構(gòu)建“五個和諧”，即以營造“放心環(huán)境”為重點，構(gòu)建社區(qū)與學(xué)校的和諧；以“家訪”為紐帶，構(gòu)建教師與家長的和諧；以課程改革為平臺，構(gòu)建教師與學(xué)生的和諧；以親情教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建家長與孩子的和諧；以誠信友愛為核心，構(gòu)建孩子與孩子的和諧。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)，精心設(shè)計校處教育活動項目，積極引導(dǎo)學(xué)校到科普教育基地和愛國主義教育基地開展活動，進一步提高學(xué)校德育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

全面推進依法治教、依法治校，在依法規(guī)范學(xué)校管理基礎(chǔ)上，使學(xué)校從制度管理向文化管理過渡，在確保辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，改變“千校一面”的格局，倡導(dǎo)學(xué)校辦出特色。挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉學(xué)校的文化精髓，繼承學(xué)校的優(yōu)秀文化；構(gòu)建學(xué)校的物質(zhì)文化，讓每一塊草地、每一面墻壁都會說話，成為育人的教材；完善學(xué)校的制度文化，讓全體教職工認同并遵守；弘揚學(xué)校的精神文化，讓學(xué)校的價值觀成為師生的共同追求。

進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，改進課堂教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、探討式和互動教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)的研究和指導(dǎo)，強化教育科研，以科研促進教育教學(xué)改革，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。探索利用本地資源開設(shè)地方課程，讓學(xué)生有更多時間參加社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控機制。開展義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)檢查，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把工作重心放到每一個學(xué)生健康成長上來。

4．強化素質(zhì)教育理念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

不得以升學(xué)率對學(xué)生進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學(xué)和升學(xué)依據(jù)。學(xué)校要執(zhí)行課程標準，開足開齊課程。嚴格控制學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間：小學(xué)五、六年級不得超過6小時，其他年級應(yīng)適當減少。不得占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課。嚴禁設(shè)立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴禁對學(xué)生成績進行排名。積極開展有益于學(xué)生身心健康、學(xué)生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（四）完善幫扶體系，保障其他困難群體學(xué)生入學(xué)。

完善學(xué)生資助體系。在用足用好中央和上級財政資助資金的基礎(chǔ)上，設(shè)立本級財政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和孤兒，逐步提高補助標準。建立政府學(xué)生資助工作績效考核制度，將其納入地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核指標體系。推動貧困地區(qū)改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況。

關(guān)愛困難群體，保障兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦小學(xué)為主。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童少年，做好留守兒童教育

四、組織保障

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。

學(xué)校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的提高義務(wù)教育鞏固率工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本轄區(qū)提高義務(wù)教育鞏固率工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體實施。

明確各部門職責。學(xué)校要宣傳貫徹教育方針和有關(guān)教育法律、法規(guī)，推行國家教育基本制度，保障公民平等受教育的權(quán)利；發(fā)展改革部門要把義務(wù)教育納入當?shù)厣鐣l(fā)展總體規(guī)劃；

（二）加大宣傳，形成合力。

學(xué)校要定期開展“不讓一個孩子輟學(xué)”為主題的宣傳動員工作，加大對?義務(wù)教育法?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)的宣傳力度，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育中的責任，為控輟保學(xué)營造良好的輿論氛圍。

學(xué)校要摸清本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年和流動人口子女中適齡兒童少年的人數(shù)，從源頭上杜絕輟學(xué)。學(xué)校要摸清流失學(xué)生人數(shù)情況，建立名冊，為縣、鄉(xiāng)、村開展控輟保學(xué)提供準確資料。學(xué)校要建立“控輟保學(xué)”責任制，分解任務(wù)，落實責任人，形成齊抓共管的控輟保學(xué)工作格局。

（三）加強督導(dǎo)檢查，嚴格問責制度。

學(xué)校針對檢查中發(fā)現(xiàn)的情況和問題，要及時整改。經(jīng)多次整改仍末達到預(yù)期效果的，將按?廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于加強對縣級人民政府教育工作進行督導(dǎo)評估的通知?（桂政辦發(fā)〔2006〕10號）和?自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團、自治區(qū)教育廳〖關(guān)于建立縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核制度的通知〗?（桂教督團〔2005〕7號）的有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責任人的責任。

武鳴縣太平鎮(zhèn)文溪小學(xué) 2011年9月1日

第五篇：進一步提高我校義務(wù)教育鞏固率工作方案

進一步提高我校義務(wù)教育鞏固率工作方案

國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，將九年義務(wù)教育鞏固率作為“十二五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展約束性指標提出了剛性要求，為確保我校實現(xiàn)“十二五”期間九年義務(wù)教育鞏固率規(guī)劃目標，結(jié)合我校實際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，全面實施上級長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，全面提高我校義務(wù)教育鞏固水平。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利為根本出發(fā)點，以提高九年義務(wù)教育鞏固率為主要目標，以建立健全“控輟保學(xué)”聯(lián)動機制為主要抓手，以改善義務(wù)教育辦學(xué)條件和深化義務(wù)教育教學(xué)改革為突破口，建立保障義務(wù)教育鞏固提高長效機制，全面提高我縣義務(wù)教育普及水平，確保九年義務(wù)教育鞏固率在2011年達到92%，2012年目標值為92%。

三、工作措施

（一）調(diào)動各方力量，全面做好義務(wù)教育的控輟保學(xué)工作

1．啟動“義務(wù)教育鞏固率提高年”活動。組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學(xué)生返?！眲訂T活動，通過組織教師進家庭，對學(xué)生進行勸訪，把控輟指標完成情況作為校長、教師績效考評、評先選優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

2．建立健全“控輟保學(xué)”的工作相關(guān)制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責任狀，明確職責，落實責任。班主任包班、任課教師包人，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責任到位、措施到位。

3．成立勸返學(xué)生工作組，加大學(xué)生勸返工作力度加強對學(xué)生的管理工作，從思想、學(xué)習(xí)和生活等方面給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，確保返校學(xué)生不再流失。對輟學(xué)時間超過兩個月，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的前提下，也可留到下一個年級學(xué)習(xí)。

（二）實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，確保校舍安全 1．進一步完善義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理體制。將學(xué)校所有收入，包括維持基本運轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費和保證事業(yè)發(fā)展的專項經(jīng)費納入預(yù)算，予以保障。確保專項經(jīng)費?？顚Ｓ茫岣呓逃?jīng)費使用效益。扎實推進校安工程。加大學(xué)校設(shè)施建設(shè)，逐年進行建設(shè)改造。2．加快義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。實施新一輪“農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)工程”，理科和科學(xué)實驗室的裝備要達到教育部頒布的《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》的基本配備要求，音樂、美術(shù)達到《九年義務(wù)教育階段學(xué)校 2 音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》的二類配備要求，體育達到《中學(xué)、小學(xué)體育器材配備目錄》的要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務(wù)教育裝備水平。

（三）狠抓學(xué)校管理，全面提高義務(wù)教育發(fā)展水平1．加強常規(guī)管理，完善義務(wù)教育學(xué)生就學(xué)報告制度。全面提高依法規(guī)范管理學(xué)校工作水平。要監(jiān)督嚴格執(zhí)行課程方案，開全課程，開足課時，要特別重視學(xué)校音、體、美等薄弱學(xué)科建設(shè)，立足當?shù)貙嶋H，結(jié)合學(xué)生興趣特點，開發(fā)建設(shè)富有地方特色的學(xué)校課程。

2．加強義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，禁止義務(wù)教育學(xué)校教師從事有償補課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅查處。落實教師培訓(xùn)經(jīng)費，培養(yǎng)教育教學(xué)名師。按規(guī)定安排教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費，用于開展義務(wù)教育教師全員培訓(xùn)、骨干教師教學(xué)培訓(xùn)等

3．深化教育教學(xué)改革，提高義務(wù)教育質(zhì)量。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。繼續(xù)構(gòu)建“五個和諧”，即以營造“放心環(huán)境”為重點，構(gòu)建社區(qū)與學(xué)校的和諧；以“家訪”為紐帶，構(gòu)建教師與家長的和諧；以課程改革為平臺，構(gòu)建教師與學(xué)生的和諧；以親情教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建家長與孩子的和諧；以誠信 3 友愛為核心，構(gòu)建孩子與孩子的和諧。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)，精心設(shè)計校外教育活動項目，積極引導(dǎo)學(xué)校到科普教育基地和愛國主義教育基地開展活動，進一步提高學(xué)校德育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

4．強化素質(zhì)教育理念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

認真貫徹黨和國家的教育方針，突出“以人為本，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念。各科不得以升學(xué)率對學(xué)校進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學(xué)和升學(xué)依據(jù)。學(xué)校要執(zhí)行課程標準，開足開齊課程。嚴格控制學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間：小學(xué)五、六年級不得超過6小時，其他年級應(yīng)適當減少；嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴禁對學(xué)生成績進行排名。積極開展有益于學(xué)生身心健康、學(xué)生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（四）完善幫扶體系，保障其他困難群體學(xué)生入學(xué)

完善學(xué)生資助體系。用足用好中央和上級財政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和孤兒，完成義務(wù)教育。

關(guān)愛困難群體，保障兒童少年平等接受義務(wù)的權(quán)利。保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童少年，做好留守兒童教育和管理。接受能自理的殘疾兒童隨班就讀，不斷提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育普及程度。

四、組織保障

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

成立提高義務(wù)教育鞏固率工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各部門職責。

（二）加大宣傳，形成合力

學(xué)校要采取行之有效的手段和方法，定期開展“不讓一個孩子輟學(xué)”為主題的宣傳動員工作，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，讓每個家長和社會各界都認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育中的責任，為控輟保學(xué)營造良好的輿論氛圍。

（三）加強督導(dǎo)檢查，嚴格問責制度

加強對控輟工作的督導(dǎo)檢查。學(xué)校和職能部門強化責任意識，明確控輟的職責，落實工作責任。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的情況和問題，當面提出，限期整改。