第一篇：畢業(yè)作品大綱

畢業(yè)作品大綱

目錄2 3 4 5 6 7 8 9 陶瓷的由來(lái)

陶瓷的感受，設(shè)計(jì)理念初衷 瓷板畫(huà)的發(fā)展歷史 畢業(yè)作品的前期的開(kāi)展 作品的前期圖片展和記錄 作品的中期圖片展和記錄 中期的作品展示和感受 完善畢業(yè)作品（景德鎮(zhèn)之行）景德鎮(zhèn)的照片記錄和感受 后期工作室的作品處理 11 后期作品的圖片和記錄 12 后期的作品包裝設(shè)計(jì)與制作 13 完成畢業(yè)作品的感受

陶瓷的由來(lái)：

新石器時(shí)代，我們的祖先就用智慧和勤勞的雙手，開(kāi)始制造各類日用陶器，自從火發(fā)明后，燒造出各種汲水器、炊煮器和儲(chǔ)藏器，并設(shè)計(jì)出實(shí)用與審美相結(jié)合的各式不同器皿造型，還創(chuàng)造了繩紋、劃紋、蓖紋、壓印紋、指甲紋、錐刺紋以及堆貼、彩繪、鏤空等裝飾手法，便陶器在器皿的基礎(chǔ)上，發(fā)展為原始社會(huì)燦爛的藝術(shù)之花。黃河流域是我國(guó)新石器時(shí)代文化分布較密集的地區(qū)已發(fā)現(xiàn)的有仰韶文化、馬家窯文化、大汶口文化、龍山文化等。

夏、周、商三代文化，灰陶占制陶工藝的主流，商代原始瓷器的出現(xiàn)，為陶占制陶工藝的主流，商代原始陶器的出現(xiàn)，為發(fā)展到瓷的實(shí)際作出了重要貢獻(xiàn)，從此陶和瓷形成了各自發(fā)展的兩個(gè)支流。采用純白的高嶺土造器皿，是我們祖先的一大發(fā)明。由戰(zhàn)國(guó)至秦漢600多年間中過(guò)出現(xiàn)了第一個(gè)文化高潮（陜西兵馬俑）。到了漢代有了彩繪陶壺，東漢晚期創(chuàng)造性燒成了青瓷，對(duì)人類的物質(zhì)文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，三國(guó)時(shí)期越窯青瓷造型質(zhì)樸，紋飾單純。

南北朝北朝白瓷的燒成，是陶瓷史上又一件大事，其中白瓷蓮瓣罐是后來(lái)彩繪瓷發(fā)展的基礎(chǔ)，也是邢窯、定窯名瓷的先驅(qū)。隋、唐、宋時(shí)期，正處于中國(guó)陶瓷發(fā)展中的重要階段，在繼承的基礎(chǔ)，唐代的青瓷、白瓷都進(jìn)入成熟階段，釉下裝飾開(kāi)始出現(xiàn)，斑駁炫爛的三彩陶開(kāi)始大量生產(chǎn)。宋代是我過(guò)陶瓷發(fā)展史上的高峰期，五大名窯（鈞、汝、官、哥、定）各有特色的陶瓷制品名揚(yáng)天下。

元、明、清三代是中國(guó)陶瓷美術(shù)發(fā)展的新階段。特別是元代的青化瓷器在中國(guó)制瓷史占有一席之地，我過(guò)制瓷工藝發(fā)展到明代，已進(jìn)入到以彩瓷為住的燦爛的黃金時(shí)期。景德鎮(zhèn)瓷窯已成為“天下窯器所聚”，其生產(chǎn)的精美陶瓷是中華民族文明的愧寶，是我們的驕傲。清代陶瓷的產(chǎn)地你叫廣，且中國(guó)陶瓷輸出量很大。

19世紀(jì)后半葉以來(lái)，特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我國(guó)國(guó)內(nèi)陶瓷手工業(yè)開(kāi)始走下坡路?？傊?，我國(guó)陶瓷生產(chǎn)已有8000年的歷史，在這期間，我國(guó)的陶工和科技專業(yè)人員，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)陶瓷技藝的奇跡，流傳于海內(nèi)外。陶瓷器生產(chǎn)創(chuàng)作始終綿延不斷，這是歷史發(fā)展的規(guī)律。只是近年來(lái)國(guó)陶藝發(fā)展走在了我國(guó)的前面?，F(xiàn)在是我們重振瓷雄風(fēng)的時(shí)候了！

陶瓷的感受，設(shè)計(jì)的由來(lái)

所謂陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱。它是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品。

陶瓷分為日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷和工業(yè)陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具，如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術(shù)陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設(shè)品，等等----沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)陶瓷就是用來(lái)擺設(shè)或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了，金屬陶、石制陶、面磚等比比皆是，其含義是指用于各種工業(yè)的陶瓷用品。

陶瓷的外表雅俗共賞，其蘊(yùn)含的意義也很廣：有的比喻幸福，有的表示合家歡，還有的表示天長(zhǎng)地久??藝人可隨心所欲地給陶瓷畫(huà)上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人贊嘆不已。看，一條青龍蜿蜒盤旋在云端上！瞧，八仙過(guò)海----各顯神通！望，關(guān)公正和張飛切磋武藝，兩人斗得不可開(kāi)交！陶瓷的外表，就猶如人的臉面，豐富多彩。

陶瓷形狀各異，有圓形、正方形、橢圓形、長(zhǎng)方形、圓錐形??技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動(dòng)物形狀、名人模樣呢！用“登峰造極”來(lái)形容他們是再合適不過(guò)的了。

不同質(zhì)地的陶瓷，有著天壤之別的價(jià)格。有的只賣二三元，有的卻要價(jià)上千元甚至上萬(wàn)元。對(duì)于價(jià)格高的陶瓷，有的人認(rèn)為很離譜，有的人則認(rèn)為值這個(gè)價(jià)。我告訴你吧，一個(gè)巴掌大的陶瓷，不是三五天就能擺上市場(chǎng)的，而是要經(jīng)過(guò)捏造、燒陶、加工等好幾個(gè)步驟才能出售的！價(jià)格貴的，往往是工序復(fù)雜的、制作精良的、蘊(yùn)含的物質(zhì)和精神文化豐富的。

陶瓷這種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品，是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的金星，它閃爍著的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到它的人。它已經(jīng)成為了人們生活不可缺少的一部分。

瓷板畫(huà)的發(fā)展歷史

以板面形式出現(xiàn)的瓷品是陶瓷生產(chǎn)工藝不斷完美的結(jié)果,瓷板的出現(xiàn)使瓷板畫(huà)有了物質(zhì)條件,從相關(guān)資料來(lái)看,具有平整而光潔的瓷板形狀,又有繪畫(huà)藝術(shù)形式的瓷板畫(huà)是從明代中期開(kāi)始出現(xiàn)的。瓷板畫(huà)既是瓷、又是畫(huà),它是陶瓷藝術(shù)擺脫純工藝裝飾、融入文人繪畫(huà)而形成的陶瓷新門類。

幾百年來(lái),瓷板畫(huà)在陶瓷藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)的邊緣獲得了發(fā)展空間,呈現(xiàn)出旺盛的生命力,并將陶瓷藝術(shù)推向了更高的境界,使他們具備更純的文化品格。瓷板畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展,是整個(gè)景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展的一個(gè)部分,它既具有不同的時(shí)代性,又具有個(gè)性藝術(shù)的獨(dú)特性?！熬八囓帯蹦芩C萃各時(shí)期名家如此之多的作品實(shí)屬不易。明清時(shí)期

明清時(shí)期囿于制作工藝水平,瓷板畫(huà)面積較小,雖有青花、青花釉里紅、斗彩、五彩、粉彩幾種,但作品遠(yuǎn)沒(méi)有器皿類陶瓷多。晚清時(shí)期,一種與粉彩工藝風(fēng)格相近的淺絳彩悄然出現(xiàn)。淺絳彩藝術(shù)摒棄了當(dāng)時(shí)粉彩分工細(xì)、工藝強(qiáng),以發(fā)樣照描的工藝過(guò)程,從咸豐年間興盛以來(lái),一度成為景德鎮(zhèn)釉上彩的主要品種,它是由較高素養(yǎng)的文人親力親為,以繪畫(huà)形式表現(xiàn)的陶瓷藝術(shù)新門類。早期淺絳彩瓷畫(huà)名家都是善在紙絹上揮毫潑墨的畫(huà)家,以程門、金品卿、王少維為代表的新安派畫(huà)家加入景德鎮(zhèn)瓷藝界。他們把文人畫(huà)的藝術(shù)特色、表現(xiàn)技法及審美旨趣帶進(jìn)瓷上彩繪,作品也多以瓷板畫(huà)形式出現(xiàn)。因此,淺絳彩瓷板畫(huà)一度成為景德鎮(zhèn)瓷板畫(huà)發(fā)展中的一個(gè)高潮。民國(guó)初年

然而,淺絳彩瓷畫(huà)乃文人畫(huà)家初入瓷苑之階段,由于他們對(duì)陶瓷工藝的淺嘗輒止,瓷藝與畫(huà)藝的結(jié)合尚有不足。民國(guó)初年,淺絳彩已漸衰微,隨之而起的民國(guó)粉彩承接了淺絳彩藝術(shù)所創(chuàng)的先河,將中國(guó)畫(huà)韻致與粉彩工藝的結(jié)合推向了一個(gè)新的境界。早期名家潘宇、汪曉棠等人融畫(huà)理筆墨于工藝技巧之中,用筆靈活而工謹(jǐn),設(shè)色雅致而俊秀,瓷畫(huà)結(jié)合,別具懷抱。繼之而起的“珠山八友”結(jié)社圖新,在繼承粉彩傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上,力圖在瓷藝與畫(huà)藝上有所突破。雖然他們“翎毛山水梅兼竹,花卉魚(yú)蟲(chóng)獸與人。畫(huà)法惟宗南北派,作風(fēng)不讓東西鄰”,但創(chuàng)新宗旨是相同的,即以淺絳彩發(fā)展以來(lái)的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)形式,力證傳統(tǒng)粉彩同樣具有在瓷上表現(xiàn)文人畫(huà)的藝術(shù)魅力。同時(shí)期的瓷畫(huà)名家還有張志湯、方云峰、余翰青等,他們對(duì)粉彩工藝能駕馭自如,作品寫(xiě)人物之品貌,圖峰巒之氣勢(shì),描花草之秀美,題材內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式活潑,其中也以瓷板畫(huà)作品居多。這種張揚(yáng)藝術(shù)家主體意識(shí),強(qiáng)調(diào)個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格的瓷畫(huà)藝術(shù)是景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展過(guò)程中的重要變化,它融入了五千年傳統(tǒng)文化的精神,展現(xiàn)了瓷畫(huà)藝術(shù)的精湛魅力,體現(xiàn)了文以載道的文化品格,形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)風(fēng)格。20世紀(jì)五六十年代

至20世紀(jì)五六十年代,景德鎮(zhèn)制作瓷板的技術(shù)有了很大提高,當(dāng)時(shí)東風(fēng)瓷廠所生產(chǎn)的六尺四瓷板是解放前所望塵莫及的。這為瓷板畫(huà)創(chuàng)作提供了物質(zhì)條件。五六十年代景德鎮(zhèn)瓷畫(huà)家在新時(shí)代的感召下,走入現(xiàn)實(shí)生活,以造化為師,融合古今,用飽滿的激情,創(chuàng)作了一批主題明確、寓意深刻、謳歌新社會(huì)的瓷板畫(huà)作品。如汪以俊的瓷板畫(huà)《六鶴迎春圖》,畫(huà)面松翠花艷,鶴鳴陽(yáng)春;王步的瓷板畫(huà)《潑水群魚(yú)爭(zhēng)上游》,畫(huà)面浪花翻飛,力爭(zhēng)上游;畢淵明的瓷板畫(huà)《雄視群峰》,畫(huà)面虎展雄風(fēng),氣宇軒昂,表現(xiàn)出彩筆高歌、勃勃生機(jī)的精神面貌。20世紀(jì)八九十年代

20世紀(jì)八九十年代,中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代,隨著藝術(shù)觀念和審美情趣的變化,概念化、圖說(shuō)式的傳統(tǒng)題材內(nèi)容去蕪存精,從而引起藝術(shù)的內(nèi)容與形式、媒質(zhì)與風(fēng)格的變化。瓷畫(huà)家們情真意切,熱血沸騰,為花鳥(niǎo)寫(xiě)照,為人物傳神,寫(xiě)高山氣質(zhì),展麗水風(fēng)情。如王錫良的瓷板畫(huà)《黃山西》,張松茂的瓷板畫(huà)《群山滴翠》等就是瓷畫(huà)家用彩筆構(gòu)筑的精神家園。而今日,瓷板畫(huà)形式多樣,博采眾長(zhǎng),不斷出新,各種藝術(shù)觀念與風(fēng)格并存,乃時(shí)代之新面貌。

畢業(yè)作品的開(kāi)展

前期的圖片記錄

‘

設(shè)計(jì)中期圖片

中期的記錄

中期設(shè)計(jì)感受

景德鎮(zhèn)之行

景德鎮(zhèn)的圖片展示

景德鎮(zhèn)的記錄

后期的作品處理

后期的作品記錄

包裝設(shè)計(jì)與制作

成品的作品

畢業(yè)作品的感受

第二篇：畢業(yè)作品感言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專業(yè)在校期間完成設(shè)計(jì)基本訓(xùn)練后的一門綜合性實(shí)踐課程，是我們專業(yè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在這段設(shè)計(jì)畢業(yè)作品短短的一個(gè)多月里，充滿歡笑，充滿艱辛，充滿豪情壯志，32名畢業(yè)生展示了科技復(fù)古、自然幻彩、奢華回味等5個(gè)系列42個(gè)形象設(shè)計(jì)作品，色彩與時(shí)尚共舞，完美詮釋最新妝容潮流。

人物形象設(shè)計(jì)是一門新穎的綜合藝術(shù)學(xué)科，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼短暫而充實(shí)的兩年半，大學(xué)生活即將告一段落。我們?cè)趯W(xué)院的優(yōu)良校風(fēng)老師的精心培育以及優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)下成長(zhǎng)，受益匪淺。

成功之花，人們往往驚美于它綻放的明艷，殊不知它背后凝聚了多少汗水與艱辛。我們?cè)谕趸勖舻壤蠋熅ぞI(yè)業(yè)，誨人不倦的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走，運(yùn)用美術(shù)的功底設(shè)計(jì)效果圖，搜集大部分造型師作品的亮點(diǎn)，然后自己加以重創(chuàng)，精心挑選材料以及所學(xué)知識(shí)，將設(shè)計(jì)想法完美的運(yùn)用在實(shí)際操作上，讓東方女性的古典美，現(xiàn)代科技的時(shí)尚美，如花綻放的生態(tài)美，耀眼璀璨的奢華美，宛如青花的優(yōu)雅美，匯聚一堂，從而畢業(yè)設(shè)計(jì)秀夢(mèng)幻style，得以完滿展開(kāi)，同時(shí)還增添了師生的凝聚力和責(zé)任感，同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作，互相幫忙，我們可以完美的展現(xiàn)作品，在老師的指導(dǎo)，熏陶，點(diǎn)撥下，我們才有今天，在母校的平臺(tái)上，我們的成果才得以展現(xiàn)，我們會(huì)受益終生。

第三篇：關(guān)于畢業(yè)的手抄報(bào)作品

上一頁(yè) 下一頁(yè)類 別：校園手抄報(bào)學(xué) 校：宜春市溫湯仙鞏村小學(xué)版面設(shè)計(jì)：王文才 陸慧麗尺 寸：800x571 像素班 級(jí)：二年級(jí)(2)班文字編輯：王文才大 小：93KB(94600 Bytes)指導(dǎo)老師：冉俊強(qiáng)美術(shù)編輯：陸慧麗關(guān)于畢業(yè)的手抄報(bào)作品簡(jiǎn)介：本作品尺寸為800x571像素，由宜春市溫湯仙鞏村小學(xué)二年級(jí)(2)班王文才和陸慧麗共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)過(guò)程在冉俊強(qiáng)老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦書(shū)香校園手抄報(bào)——書(shū)香世家，一年級(jí)慶祝元旦手抄報(bào)，安全手抄報(bào)之紅綠燈篇，和諧校園手抄報(bào)作品欣賞，我們的宣言手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，歷史手抄報(bào)圖片：玉麒麟盧俊義，英語(yǔ)手抄報(bào)游樂(lè)園篇，希望你喜歡。

第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是對(duì)學(xué)生教育質(zhì)量的大檢查。畢業(yè)設(shè)計(jì)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為具備工程技術(shù)與工程管理，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)法律等基本知識(shí)，獲得應(yīng)用和創(chuàng)新能力的工程管理人才的基本訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)緊密相連和相關(guān)的系統(tǒng)工程，畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期工作，是為了搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，收集設(shè)計(jì)資料，增加感性知識(shí)、走向社會(huì)、聯(lián)系實(shí)際打下基礎(chǔ)，也是為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好充分地準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下的目的：

1．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)的本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解實(shí)際工作與課堂教學(xué)的不同之處，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去綜合分析問(wèn)題的能力。

2．實(shí)習(xí)要面向社會(huì)實(shí)際，到設(shè)計(jì)院、施工單位、房地產(chǎn)公司、基建部門及相關(guān)管理部門去作調(diào)查研究，培養(yǎng)自己走向社會(huì)，自我實(shí)踐的能力，在實(shí)習(xí)中收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備。

3．向工程技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和認(rèn)真地工作態(tài)度以及對(duì)工作一絲不茍的精神，學(xué)習(xí)他們的工作責(zé)任心和職責(zé)心。了解本專業(yè)的職責(zé)范圍，增加實(shí)際工作能力。明確本專業(yè)的職責(zé)所在，樹(shù)立熱愛(ài)本專業(yè)的使命感。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求及內(nèi)容

1．要求學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有聯(lián)系的技術(shù)資料、國(guó)家相關(guān)政策和法規(guī)，設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范與規(guī)程、計(jì)算圖表、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工定額、預(yù)算定額。

2．要求學(xué)生到管理部門去了解工程項(xiàng)目管理的職能、工程管理的任務(wù)、工程項(xiàng)目建設(shè)程序、工程管理的組織形式、工程項(xiàng)目建設(shè)中各階段管理內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。

3．要求學(xué)生到工程造價(jià)事務(wù)所或工程招投標(biāo)代理事務(wù)所去了解建設(shè)工程的工程招標(biāo)與投標(biāo)的方式、招標(biāo)投標(biāo)的原則、招標(biāo)應(yīng)具備的條件、工程招標(biāo)程序、工程投標(biāo)的程序、招標(biāo)投標(biāo)的文件，并收集相關(guān)資料。

4．要求學(xué)生到設(shè)計(jì)部門去了解工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)概算和設(shè)計(jì)預(yù)算的編制步驟及內(nèi)容、設(shè)計(jì)中各要素對(duì)工程造價(jià)的影響及控制方法、設(shè)計(jì)階段的工作質(zhì)量對(duì)工程的質(zhì)量及進(jìn)度的影響及控制方法、并收集相關(guān)資料。1

5．要求學(xué)生到施工單位及施工現(xiàn)場(chǎng)去了解建筑物的建造過(guò)程、現(xiàn)場(chǎng)管理方法、施工組織設(shè)計(jì)在施工中的作用、施工組織設(shè)計(jì)編制內(nèi)容及編制步驟，施工預(yù)算、施工結(jié)算、施工中的索賠因素及處理、施工階段對(duì)工程質(zhì)量控制的方法和措施、施工階段對(duì)工程進(jìn)度控制和成本控制的方法和措施、工程建設(shè)的安全管理，并收集相關(guān)資料。

6．要求學(xué)生到建設(shè)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程監(jiān)理單位去了解建設(shè)項(xiàng)目的策劃、資金籌措、建設(shè)項(xiàng)目的管理方式、房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與評(píng)估、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷、物業(yè)管理，社會(huì)監(jiān)理的程序、監(jiān)理工作的內(nèi)容、工程合同的內(nèi)容及簽訂，并收集相關(guān)資料。

7．要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心求教，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中所收集的資料。進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析和研究，將各種資料進(jìn)行歸類分檔，并且去粗取精。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為四周。

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分別在管理部門、工程造價(jià)事務(wù)所、設(shè)計(jì)部門、建筑公司、建設(shè)單位（業(yè)主）、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程監(jiān)理公司等單位中，可任選幾個(gè)不同類型單位分別實(shí)習(xí)四周左右，并收集相關(guān)資料。

畢業(yè)實(shí)習(xí)具體時(shí)間見(jiàn)教學(xué)安排：

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容由老師及學(xué)生共同計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自己聯(lián)系。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1．學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守國(guó)家的法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，防止和杜絕發(fā)生一切安全事故。

2．學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)講文明、講禮貌，學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，實(shí)習(xí)中要能吃苦、勤思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，應(yīng)給學(xué)習(xí)單位留下一個(gè)良好印象，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來(lái)的工作打下良好基礎(chǔ)。

3．在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中要樹(shù)立正確的、科學(xué)的技術(shù)和管理理念，要結(jié)合教學(xué)理論、現(xiàn)實(shí)工作的實(shí)際、本人的現(xiàn)實(shí)情況及國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r分析研究所收集的資料。

4．學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人，并將實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)人、實(shí)習(xí)安排及計(jì)劃告之學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，便于老師檢查指導(dǎo)。

5．學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間向所在實(shí)習(xí)單位租借資料及物品，必須按實(shí)習(xí)單位

2的要求按時(shí)歸還，如有遺失，按有關(guān)規(guī)定給予賠償。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果為：實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，每天必須認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記中應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)單位的工作情況，所收集的資料情況，每天的收獲體會(huì)感想。

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)自己在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)日記中的資料進(jìn)行分析歸納、總結(jié)和整理，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，提出自己的設(shè)想。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，全面了解學(xué)生的產(chǎn)習(xí)動(dòng)向。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)根學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律情況，實(shí)習(xí)單位的反映、實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等多項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

土木工程專業(yè)

2011級(jí)02班專升本（周末班）畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

一.實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的1.性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一；是學(xué)生上崗前的一次跟班學(xué)習(xí)和實(shí)際演練。

2.目的：通過(guò)讓學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程，在建筑工地體驗(yàn)、實(shí)施專業(yè)技術(shù)工作，將所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的崗位能力和應(yīng)用技能；檢驗(yàn)和深化專業(yè)教學(xué)成果；補(bǔ)充就業(yè)后所必需的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之盡量滿足企業(yè)對(duì)本專業(yè)高級(jí)人才的總體要求，為畢業(yè)后直接上崗從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)，同時(shí)為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好前期準(zhǔn)備。

二.實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方式與時(shí)間

1.實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包括本專業(yè)的技術(shù)和管理崗位業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容。主要有：現(xiàn)場(chǎng)施工項(xiàng)目部、各主要工種的施工工藝、質(zhì)檢、安檢、技術(shù)內(nèi)業(yè)等具體的崗位業(yè)務(wù)。

2.方式：實(shí)習(xí)應(yīng)選擇具有代表性的建筑工地（現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部），在工地工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，跟崗或頂崗的方式進(jìn)行。

實(shí)習(xí)單位（工地）的確定：學(xué)生自行在家鄉(xiāng)或重慶或國(guó)內(nèi)其他地方聯(lián)系的單位（工地）含所工作（或應(yīng)聘）的單位。

3.實(shí)習(xí)時(shí)間：本學(xué)期課程全部結(jié)業(yè)考試結(jié)束后即進(jìn)行實(shí)習(xí)（寒假4周），下學(xué)期開(kāi)學(xué)交畢業(yè)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、及鑒定書(shū)。

三.實(shí)習(xí)作業(yè)、日記、報(bào)告、鑒定的內(nèi)容及要求

1.實(shí)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)的第一周內(nèi)了解工程全貌，明確自己的實(shí)習(xí)崗位位置、任務(wù)、工作內(nèi)容、方式及目標(biāo)。每天的實(shí)習(xí)過(guò)程即是完成作業(yè)的過(guò)程。

2.實(shí)習(xí)日記：要求學(xué)生每天作好實(shí)習(xí)日記。日記中應(yīng)詳實(shí)反映具體的工作內(nèi)容、過(guò)程及心得。對(duì)于影響結(jié)構(gòu)安全、使用功能、合同各方利益的大小決定、建筑工程事故等，更應(yīng)詳細(xì)記載，做到可追溯性。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：要求學(xué)生在結(jié)束實(shí)習(xí)后一周內(nèi)上交實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)反映：①實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的；②實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方式；③實(shí)習(xí)的經(jīng)歷與過(guò)程；④實(shí) 1

習(xí)的收獲與體會(huì)等內(nèi)容。報(bào)告的篇幅應(yīng)不少于3000字。

4.實(shí)習(xí)鑒定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，須由所在實(shí)習(xí)單位及相關(guān)工程技術(shù)人員做出書(shū)面的實(shí)習(xí)鑒定并簽章。

四.實(shí)習(xí)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核的依據(jù)

1.實(shí)習(xí)期間收集的工程資料（如：施工組織設(shè)計(jì)、有關(guān)的建筑法規(guī)、新技術(shù)、新工藝、新材料等資料、建筑事故鑒定、處理等資料）

2.實(shí)習(xí)日記

3.實(shí)習(xí)報(bào)告

4.實(shí)習(xí)鑒定

（二）考核的辦法

由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告做出綜合鑒定及書(shū)面評(píng)語(yǔ)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定

采用五級(jí)記分制。該成績(jī)納入學(xué)生學(xué)籍管理檔案。對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格的學(xué)生，不發(fā)畢業(yè)證。

五.實(shí)習(xí)的（組織）要求

1.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)遵守法律、遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律、遵守社會(huì)公德。

2.“安全第一”，實(shí)習(xí)期間，事事、處處、時(shí)時(shí)都要把“安全”放在首位。聯(lián)系電話：65118025。

重慶大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建筑工程系2012/12/11