第一篇：論企業(yè)中的 “四德”

要員工遵從三從四德?

Ref:2007.08.01

亞洲國(guó)際工商資訊

要員工遵從三從四德?

葉仁傑(Dr.Perry Ip)?

【摘要】 三從四德本為舊日家庭道德觀念，本文探討轉(zhuǎn)化這四德為員工企業(yè)道德的可行性。科技與專業(yè)知識(shí)是一把兩面的刀，在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)的今天，筆者認(rèn)同用人之道在於用德，相信這四德轉(zhuǎn)化的可行性。

道德枷鎖? 今現(xiàn)社會(huì)只要有人一提到三從四德，恐怕馬上被認(rèn)為是封建落伍的思維, 這是舊社會(huì)對(duì)女士不合理的道德枷鎖?？墒?，隨便抽問(wèn)一些大學(xué)生，卻沒(méi)有幾個(gè)能說(shuō)出“四德”是甚麼!所謂三從者: “未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”《周禮?天官?九嬪》;而 “四德” 是東漢才女班昭(約49年婦德(品行)班昭說(shuō)：“清閒貞靜、守節(jié)整齊、行己有恥、動(dòng)靜有法”。這品德主要有 “貞”──對(duì)丈夫的貞忠；及 “順”──是家內(nèi)的和順。在這裡暫且把婦德的範(fàn)圍收窄，只談忠貞：“從一而終”。第二次世界大戰(zhàn)後，日本企業(yè)的興起，與日本員 ?? 作者簡(jiǎn)介：葉仁傑，澳洲南十字星大學(xué)管理學(xué)博士，亞洲（澳門）國(guó)際公開大學(xué)助理教授，香港第一產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

亞洲（澳門）國(guó)際公開大學(xué)，現(xiàn)代管理研究中編制 1

要員工遵從三從四德?

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工從一而終不無(wú)關(guān)係。員工的忠誠(chéng),可以理解為對(duì)企業(yè)的盡責(zé)、守時(shí)自律、不洩露機(jī)密、不做傷害企業(yè)的行為。婦容(儀容)比如：“愛潔淨(jìng)、常沐浴”。人的前半生，樣貌靠父母，這是基因遺傳，個(gè)人沒(méi)有多大的選擇權(quán)；而後半生卻是靠自己，這是修養(yǎng)，相由心生。儀容還需要有後天的裝扮。婦容並非著重婦女的先天的容貌，而是後天的端莊。就企業(yè)而言，員工的形象是企業(yè)的形象。員工無(wú)須一身名牌，但有需要穿著得體，起碼頭髮、容貌、指甲要整潔。效益而言，文中的 “慎言” 最值得提倡，但熱衷打造企業(yè)文化的企業(yè)，卻往往忽略慎言其重要性和流言是非的殺傷力?！吧餮浴敝粚倨髽I(yè)成員的個(gè)人修養(yǎng)，但國(guó)內(nèi)鮮有企業(yè)提倡“婦言”。科技與知識(shí)日益普及，但卻是一把亞洲（澳門）國(guó)際公開大學(xué)，現(xiàn)代管理研究中編制 2

要員工遵從三從四德?

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兩面的刀，可以貢默社會(huì)，也可以成為作奸犯科的利器。在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)的今天，還討論“用人惟才”還是“用人惟德”恐怕是浪費(fèi)時(shí)間。筆者深信用人之道在於用德，亦相信這四德轉(zhuǎn)化的可行性，可以應(yīng)用在員工管理中。當(dāng)然，在實(shí)際的操作中，上述員工四德僅作參考。好比：轉(zhuǎn)化婦德作為員工的“貞忠”只屬品行的一部分而已。個(gè)人品德的範(fàn)圍遼闊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越上述“從一而終”的範(fàn)圍。

吃人的禮教

首位提倡四德者是一位女性，說(shuō)四德是舊社會(huì)男人欺壓女性的手段，恐怕是對(duì)歷史的誤會(huì)。倘若我們把四德與魯迅的“吃人的禮教”，假道學(xué)、偽君子混為一談，那麼我們是否把食色、自私、弱肉強(qiáng)食等人類原始本色表露無(wú)遺，才算真情流露，性情中人？細(xì)看四德，適用於任何企業(yè)員工。閣下難道喜歡與一些終日蓬頭垢面、粗言鄙語(yǔ)的同事為伍？還是，和傷風(fēng)敗德、無(wú)德無(wú)能結(jié)之輩稱兄道弟才算緊貼潮流？

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第二篇：論企業(yè)中的財(cái)務(wù)管理

論企業(yè)中的財(cái)務(wù)管理

摘要： 本文闡述了企業(yè)中的財(cái)務(wù)管理的具體內(nèi)容，其中包括如何處理企業(yè)在資金運(yùn)動(dòng)中與各有關(guān)方面的財(cái)務(wù)關(guān)系，以及了解和掌握財(cái)務(wù)管理中的基本環(huán)節(jié)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制和分析。以便做好財(cái)務(wù)管理工作，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理任務(wù)。最后達(dá)到企業(yè)理財(cái)?shù)母灸康?。做到利?rùn)最大化。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；資金運(yùn)動(dòng)；利潤(rùn)最大化

一、財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容

財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中客觀存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是組織企業(yè)資金活動(dòng)、處理企業(yè)同各方面的財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作，是企業(yè)管理的重要組成部分。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性，決定企業(yè)管理必須包括多方面的內(nèi)容，鑒于在企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中客觀存在著資金活動(dòng)，于是對(duì)企業(yè)資金活動(dòng)的管理就逐漸獨(dú)立化，形成了企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)管理利用資金、成本、收入等價(jià)值指標(biāo)，來(lái)組織企業(yè)中價(jià)值的形成、實(shí)現(xiàn)和分配，并處理這種價(jià)值運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所以財(cái)務(wù)管理區(qū)別于其他管理的特點(diǎn)，在于它是一種價(jià)值管理，是對(duì)企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中的價(jià)值運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的管理。

對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的組織、監(jiān)督和調(diào)節(jié)，就是企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容包括：資金籌集管理、資金投放管理、資金耗費(fèi)管理、資金收入和資金分配管理。此外，還包括企業(yè)設(shè)立、合并、分立、改組、解散、破產(chǎn)的財(cái)務(wù)處理。他們構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)管理的不可分割的統(tǒng)一體。

二、企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)形成的財(cái)務(wù)關(guān)系

企業(yè)資金的籌集、投放、耗費(fèi)、收入和支配，與企業(yè)上下左右各方面有著廣泛的聯(lián)系。財(cái)務(wù)關(guān)系，就是指企業(yè)在資金運(yùn)動(dòng)中與各有關(guān)方面發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

（一）企業(yè)與投資和受資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系

企業(yè)從各種投資者那里籌資，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并將所實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)按各投資者的出資額進(jìn)行分配。企業(yè)還可將自身的法人財(cái)產(chǎn)向其他單位投資，這些被投資單位即為受資者，受資者應(yīng)當(dāng)向企業(yè)分配投資收益。企業(yè)與投資者、受資者的關(guān)系，即投資同分享投資收益的關(guān)系，在性質(zhì)上屬于所有權(quán)關(guān)系。處理這種財(cái)務(wù)關(guān)系必須維護(hù)投資、受資各方合法權(quán)益。

（二）企業(yè)與債權(quán)人、債務(wù)人、往來(lái)客戶之間的財(cái)務(wù)關(guān)系

企業(yè)購(gòu)買材料要與購(gòu)銷客戶發(fā)生貸款收支結(jié)算關(guān)系，在購(gòu)銷活動(dòng)中由于延期收付款項(xiàng)，要與有關(guān)單位發(fā)生商業(yè)信用—應(yīng)收帳款和應(yīng)付帳款。企業(yè)與債權(quán)人、債務(wù)人、購(gòu)銷客戶的關(guān)系，在性質(zhì)上屬于債權(quán)關(guān)系、合作義務(wù)關(guān)系。處理這種財(cái)務(wù)關(guān)系，也必須按各方權(quán)利義務(wù)保障各方權(quán)益。

（三）企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)之間的關(guān)系

企業(yè)按照國(guó)家稅法的規(guī)定繳納各種稅款，國(guó)家以社會(huì)管理者的身份向一切企業(yè)征收有關(guān)稅金，這些稅金是國(guó)家財(cái)務(wù)收入的主要來(lái)源。企業(yè)及時(shí)足額地納稅，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)，必須認(rèn)真履行此義務(wù)。

（四）企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財(cái)務(wù)關(guān)系

企業(yè)內(nèi)部各部門、各級(jí)單位之間與企業(yè)財(cái)務(wù)部都要發(fā)生領(lǐng)款、報(bào)銷、代收、代付的收支結(jié)算關(guān)系。在實(shí)行內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算制和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制的條件下，企業(yè)內(nèi)部各單位都有相對(duì)獨(dú)立的資金定額或獨(dú)立支配費(fèi)用限額，各部門、各單位之間提供產(chǎn)品和勞務(wù)要進(jìn)行核算。這樣在企業(yè)財(cái)務(wù)部門同各部門各單位之間就發(fā)生資金結(jié)算關(guān)系。

（五）企業(yè)與職工之間的財(cái)務(wù)關(guān)系

企業(yè)的資金活動(dòng)，從表面上看是錢與物的增減變動(dòng)。其實(shí)，錢和物的增減變動(dòng)都離不開人與人之間的關(guān)系。我們要透過(guò)資金活動(dòng)的現(xiàn)象，看到人與人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的發(fā)展。

三、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本環(huán)節(jié)

要做好財(cái)務(wù)管理工作，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的任務(wù)，要掌握財(cái)務(wù)管理的基本環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)是指財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)階段，它包括財(cái)務(wù)管理的各個(gè)業(yè)務(wù)手段。財(cái)務(wù)管理的基本環(huán)節(jié)有以下幾個(gè)。這些管理環(huán)節(jié)，互相配合，緊密聯(lián)系，形成周而復(fù)始的財(cái)務(wù)管理循環(huán)過(guò)程，構(gòu)成完整的財(cái)務(wù)工作體系。

（一）財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)

財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)是指根據(jù)財(cái)務(wù)活動(dòng)的歷史資料，考慮現(xiàn)實(shí)的要求和條件，對(duì)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)成果作出科學(xué)的預(yù)測(cè)和測(cè)算。財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)包括以下工作內(nèi)容：

1.明確預(yù)測(cè)對(duì)象和目的預(yù)測(cè)的對(duì)象和目的不同，資料的搜集、方法的選擇、預(yù)測(cè)結(jié)果的表現(xiàn)方式等也有不同的要求。為了達(dá)到預(yù)期的效果，必須根據(jù)管理決策的需要，明確預(yù)測(cè)的具體對(duì)象和目的，如降低成本、增加利潤(rùn)、加速資金周轉(zhuǎn)、安排設(shè)備投資等，規(guī)定預(yù)測(cè)的范圍。

2.搜集和整理資料

根據(jù)預(yù)測(cè)的對(duì)象和目的不同，要廣泛搜集有關(guān)的資料，包括企業(yè)內(nèi)部和外部資料、財(cái)務(wù)和生產(chǎn)技術(shù)資料、計(jì)劃和統(tǒng)計(jì)資料、本年和以前資料等等。對(duì)資料要檢查其可靠性、完整性和典型性，排除偶然性因素的干擾，還應(yīng)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行歸類、匯總、調(diào)整等加工處理，使資料符合預(yù)測(cè)所需。

3.確定預(yù)測(cè)方法，利用預(yù)測(cè)模型進(jìn)行測(cè)算

對(duì)經(jīng)過(guò)加工整理的資料進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，找出各種指標(biāo)的影響因素及其相互關(guān)系；選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型表達(dá)這種關(guān)系；對(duì)資金、成本、利潤(rùn)的發(fā)展趨勢(shì)和水平作出定量的描述，取得初步的預(yù)測(cè)效果。

4.確定最優(yōu)值，提出最佳方案

對(duì)已提出的多種方案，進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證，作出有理有據(jù)的分析結(jié)論，確定預(yù)測(cè)的最優(yōu)值，提出最佳方案，以便企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作出抉擇。

（二）財(cái)務(wù)計(jì)劃

財(cái)務(wù)計(jì)劃工作是運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和數(shù)學(xué)方法，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行綜合平衡，制定主要計(jì)劃指標(biāo)，擬訂增產(chǎn)節(jié)約措施，協(xié)調(diào)各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)。企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃主要包括：資金籌集計(jì)劃，固定資產(chǎn)資產(chǎn)增減變動(dòng)和折舊計(jì)劃，流動(dòng)資金及其周轉(zhuǎn)計(jì)劃，成本費(fèi)用計(jì)劃，利潤(rùn)和利潤(rùn)分配計(jì)劃，對(duì)外投資計(jì)劃。除了各項(xiàng)計(jì)劃表格以外，還要附列財(cái)務(wù)計(jì)劃說(shuō)明書。編制財(cái)務(wù)計(jì)劃要作好以下工作：

1.分析主客觀條件，全面安排計(jì)劃指標(biāo)

按照國(guó)家指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃要求，根據(jù)供產(chǎn)銷條件和企業(yè)生產(chǎn)能力，運(yùn)用各種科學(xué)方法，分析與所確定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)有關(guān)的各種因素，按照總體經(jīng)濟(jì)效益的原則，制定出主要的計(jì)劃指標(biāo)。

2.協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，落實(shí)增產(chǎn)節(jié)約措施

要合理安排人力、物力、財(cái)力，使之與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的要求相適應(yīng)，在財(cái)力平衡發(fā)面，要組織流動(dòng)資金同固定資金的平衡、資金運(yùn)用同資金來(lái)源的平衡、財(cái)務(wù)支出同財(cái)務(wù)收入的平衡等。還要努力挖掘企業(yè)潛力，從提高經(jīng)濟(jì)效果出發(fā)對(duì)企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提出要求，制定好各單位的增產(chǎn)節(jié)約措施制定和修訂各項(xiàng)定額，以保證計(jì)劃指標(biāo)的落實(shí)。

3.編制計(jì)劃表格，協(xié)調(diào)各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)

以經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為核心，以平均先進(jìn)定額為基礎(chǔ)，計(jì)算基業(yè)計(jì)劃期內(nèi)資金占用、成本、利潤(rùn)等各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)，編制出財(cái)務(wù)計(jì)劃表，并檢查、核對(duì)各項(xiàng)有關(guān)計(jì)劃指標(biāo)是否密切銜接、協(xié)調(diào)平衡。

（三）財(cái)務(wù)控制

財(cái)務(wù)控制是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，一計(jì)劃任務(wù)和各項(xiàng)定額為依據(jù)，對(duì)資金收入、支出、占用、耗費(fèi)進(jìn)行日常的計(jì)算和審核，一實(shí)現(xiàn)計(jì)劃指標(biāo)，提高經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)行財(cái)務(wù)控制是落實(shí)計(jì)劃任務(wù)、保證計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的有效措施。財(cái)務(wù)控制要適應(yīng)管理定量化的需要，抓好以下幾項(xiàng)工作：

1.制定標(biāo)準(zhǔn)

按照責(zé)權(quán)利相結(jié)合的原則，將計(jì)劃任務(wù)以標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)的形式分解落實(shí)到車間、科室班組以至個(gè)人，即通常所說(shuō)的指標(biāo)分解。這樣，企業(yè)內(nèi)部每個(gè)單位、每個(gè)職工都有明確的工作要求，便于落實(shí)責(zé)任，檢查考核。通過(guò)計(jì)劃指標(biāo)的分解，可以把計(jì)劃任務(wù)變成各單位和個(gè)人控制的住、實(shí)現(xiàn)得了的數(shù)量要求，在企業(yè)形成一個(gè)“個(gè)人保班組、班組保車間、車間保全廠”的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系，使計(jì)劃指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)資金的收付、費(fèi)用的支出、物資的占用等，要運(yùn)用各種手段進(jìn)行事先控制。凡是符合標(biāo)準(zhǔn)的，就予以支持，并給以機(jī)動(dòng)權(quán)限；凡是不符合標(biāo)準(zhǔn)的，則加以限制，并研究處理。

3.確定差異

按照“干什么，管什么，就算什么”的原則，詳細(xì)記錄指標(biāo)執(zhí)行情況，將實(shí)際同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，確定差異的程度和性質(zhì)。要經(jīng)常預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的完成情況，考察可能出現(xiàn)的變動(dòng)趨勢(shì)及時(shí)發(fā)出信號(hào)，揭露生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的矛盾。

4.考核獎(jiǎng)懲

考核各項(xiàng)指標(biāo)的執(zhí)行結(jié)果，把分解的指標(biāo)考核納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（四）財(cái)務(wù)分析

財(cái)務(wù)分析是以核算資料為主要依據(jù)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行調(diào)查研究，評(píng)價(jià)計(jì)劃完成情況，分析影響計(jì)劃執(zhí)行因素，挖掘企業(yè)潛力，提出改進(jìn)措施。進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的一般程序如下：

1.進(jìn)行對(duì)比，作出評(píng)價(jià)

對(duì)比分析是揭露矛盾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)方法。先進(jìn)與落后、節(jié)約與浪費(fèi)、成績(jī)與缺點(diǎn)，只有通過(guò)對(duì)比分析才能辨別出來(lái)。財(cái)務(wù)分析要在充分占有資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)數(shù)量指標(biāo)的對(duì)比來(lái)評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差異，明確責(zé)任。

2.因素分析，抓住關(guān)鍵

進(jìn)行對(duì)比分析，可以找出差距，揭露矛盾，但為了說(shuō)明昌盛問(wèn)題的原因，還需要進(jìn)行因素分析。就是要查明影響財(cái)務(wù)指標(biāo)完成的各項(xiàng)因素，并以各種因素的相互中找出影響財(cái)務(wù)指標(biāo)完成的主要因素，以便分清責(zé)任，抓住關(guān)鍵。

3.落實(shí)措施，改進(jìn)工作

要在掌握大量資料的基礎(chǔ)上，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，找出各種財(cái)務(wù)活動(dòng)之間以及財(cái)務(wù)活動(dòng)同其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，切實(shí)可行。實(shí)現(xiàn)措施，應(yīng)當(dāng)確定負(fù)責(zé)人員，規(guī)定實(shí)現(xiàn)的期限。措施一經(jīng)確定，就要組織各方面的力量認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

四、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理目標(biāo)又稱理財(cái)目標(biāo)，是指企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)活動(dòng)所要達(dá)到的根本目的，它決定著企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本方向。脫離財(cái)務(wù)活動(dòng)客觀規(guī)律性而提出的客觀愿望，那只是空想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。但是完全應(yīng)付日常財(cái)務(wù)具體業(yè)務(wù)而不樹立自己的預(yù)期目標(biāo)，則猶如盲人騎瞎馬，不知應(yīng)去何方。因此，在研究財(cái)務(wù)活動(dòng)客觀規(guī)律性的基礎(chǔ)上明確理財(cái)目標(biāo)，是財(cái)務(wù)管理一個(gè)重要理論問(wèn)題。改革開放以來(lái)，對(duì)以提高經(jīng)濟(jì)效益作為理財(cái)目標(biāo)人們的認(rèn)識(shí)似乎并無(wú)分歧，但對(duì)如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化在看法上不一致，實(shí)現(xiàn)上存在一個(gè)認(rèn)識(shí)不斷提高的過(guò)程。對(duì)此，有以下幾個(gè)問(wèn)題需要加以明確。

（一）利潤(rùn)最大化

在過(guò)去高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，雖然沒(méi)有明確提出財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)問(wèn)題，但是在事實(shí)上是產(chǎn)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的。在經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)中，不僅以產(chǎn)定銷、以產(chǎn)定利、以產(chǎn)值核資金，編制計(jì)劃以產(chǎn)值、產(chǎn)量決定其他各項(xiàng)指標(biāo)，而且要求各項(xiàng)工作把保產(chǎn)值放在首位。改革開放以后，人們改變了對(duì)利潤(rùn)的偏見。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)的條件下，利潤(rùn)的多少不僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，而且與企業(yè)和職工的利息息息相關(guān)。因此，利潤(rùn)最大化的觀點(diǎn)得到人們的重視。利潤(rùn)是增加業(yè)主投資收益、提高職工勞動(dòng)報(bào)酬的來(lái)源，也是企業(yè)補(bǔ)充資金公積、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模的源泉。因此說(shuō)以利潤(rùn)最大化為理財(cái)目標(biāo)是有一定道理的。

（二）資本利潤(rùn)最大化或每股利潤(rùn)最大化

利潤(rùn)最大化的目標(biāo)在實(shí)踐中也暴露出一些難以解決的弊病。首先，利潤(rùn)最大化中利潤(rùn)額是一個(gè)絕對(duì)數(shù)，它沒(méi)有反映所得利潤(rùn)額同投資額的關(guān)系，因而不能科學(xué)地說(shuō)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益水平的高低，不便于在不同時(shí)期、不同企業(yè)之間進(jìn)行比較。其次，利潤(rùn)最大化中的利潤(rùn)是一定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)，它沒(méi)有說(shuō)明企業(yè)利潤(rùn)發(fā)生的時(shí)間，沒(méi)有考慮資金的時(shí)間價(jià)值，而且也沒(méi)有有效的反映風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，可能導(dǎo)致企業(yè)不顧風(fēng)險(xiǎn)大小而一味的追求最大利潤(rùn)。最后重要的是，片面強(qiáng)調(diào)利潤(rùn)額的增加，往往使得企業(yè)產(chǎn)生追求短期利益的行為。

（三）企業(yè)價(jià)值最大化或股東財(cái)富最大化

投資者建立企業(yè)重要目的，在于創(chuàng)造盡可能多的財(cái)富。這種財(cái)富不僅表現(xiàn)為企業(yè)利潤(rùn)，首先要表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值。利潤(rùn)增多了，如果隨之而來(lái)的是資產(chǎn)貶值，則潛伏著暗虧，對(duì)投資者來(lái)說(shuō)無(wú)異是釜底抽薪。相反，如果企業(yè)資金價(jià)值增多，生產(chǎn)能力強(qiáng)大了，則企業(yè)將具有持久的盈利能力，并會(huì)有雄厚的抗御風(fēng)險(xiǎn)能力。因此人們?cè)趯?shí)踐中深切感受到，提出企業(yè)價(jià)值最大化是十分必要的。企業(yè)價(jià)值最大化也就是股東財(cái)富或所有者權(quán)益最大化，這一目標(biāo)考慮了資金時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，企業(yè)所得的收益越多，實(shí)現(xiàn)收益時(shí)間越近，應(yīng)得報(bào)酬越確定，則企業(yè)價(jià)值或股東的財(cái)富越大。

結(jié)束語(yǔ)：

財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理中一個(gè)獨(dú)立方面，又是一項(xiàng)綜合性的管理工作。企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，大都可以從資金運(yùn)動(dòng)中綜合地反映出來(lái)，而通過(guò)合理的組織資金運(yùn)動(dòng)，又可以對(duì)企業(yè)各方面的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)積極地加以促進(jìn)。財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)價(jià)值指標(biāo)，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的主要依據(jù)，而及時(shí)組織資金供應(yīng)、節(jié)約使用資金、是企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的主要依據(jù)，而即使組織資金供應(yīng)、節(jié)約使用資金、控制生產(chǎn)消耗、大力增加收入、合理分配收益，則能推動(dòng)各部門增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支。搞好財(cái)務(wù)管理對(duì)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

1.《財(cái)務(wù)管理學(xué)》作者：王慶成 出版社：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。2006年8月

2.《企業(yè)的財(cái)務(wù)管理》作者：蘇淑歡 出版社：清華大學(xué)出版社。2005年8月

3.《財(cái)務(wù)管理學(xué)》作者：荊新 出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社。2002年6月

第三篇：“四德”

“四德”工程建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

1、講社會(huì)公德做一個(gè)有愛心的人

2、講職業(yè)道德做一個(gè)有誠(chéng)信的人

3、講家庭美德做一個(gè)有孝心的人

4、講個(gè)人品德做一個(gè)有責(zé)任心的人

5、在社會(huì)做個(gè)好公民在單位做個(gè)好職工在家庭做個(gè)好成員

6、愛國(guó)守法 明禮誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)

7、禮貌謙讓鄰里團(tuán)結(jié) 尊老愛幼家庭和睦

8、講文明先從我做起樹形象人人是窗口

9、說(shuō)文明話 辦文明事 做文明人

10、與文明同步做誠(chéng)信公民

11、勿以惡小而為之勿以善小而不為

12、文明從腳下起步 奉獻(xiàn)從你我做起

13、自覺遵守社會(huì)公德共同創(chuàng)造美好生活

14、樹立道德楷模爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵

15、關(guān)心未成年人是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)

16、我們因文明而幸福社會(huì)因文明而和諧

17、講文明 促和諧 知榮辱 樹新風(fēng)

18、手牽手 心連心 魯橋一中因您而文明

19、和諧之城魯橋一中因您而文明

20、提升公民素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會(huì)

第四篇：四德

四德”活動(dòng)計(jì)劃

我校開展了以加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”為主題的道德建設(shè)活動(dòng)。嚴(yán)格按照活動(dòng)主題要求，與實(shí)際工作相結(jié)合，在師生中同步開展了各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、公民行為規(guī)范學(xué)習(xí)

2、班主任實(shí)踐綜合課“四德教育”

3、四德學(xué)習(xí)心得

4、公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽試題

5、“八榮八恥”試題

6、以誠(chéng)信建設(shè)為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規(guī)范教育材料

7、以誠(chéng)信建設(shè)為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)

8、開展競(jìng)賽活動(dòng)

9、以誠(chéng)信建設(shè)為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規(guī)范

10、教育工作計(jì)劃

11、預(yù)防手足口病知識(shí)講座

12、保護(hù)我們美麗的家園，爭(zhēng)做環(huán)保先行者

13、“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)

14、“愛在.希望在”獻(xiàn)愛心活動(dòng)

15、學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為習(xí)慣》與《學(xué)生守則》

“四德”總結(jié)

黨的十七大報(bào)告指出，要推“四德”動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展和繁榮，必須“大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)”。把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為建設(shè)和諧文化指明了方向。

學(xué)校一直在從社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德行為規(guī)范要求每一位老師及每一個(gè)學(xué)生。在四德建設(shè)中，重視人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)是事關(guān)重要的，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、構(gòu)建和諧文化體系的進(jìn)程，個(gè)人的修養(yǎng)特別是個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，教師個(gè)人品德修養(yǎng)猶如石投水中引起環(huán)形水波一樣，是四德建設(shè)的波源和基點(diǎn)。實(shí)際上，學(xué)校要求我們每個(gè)人在道德建設(shè)過(guò)程中自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn)，首先向內(nèi)作工夫。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德體現(xiàn)為一種系列關(guān)系，個(gè)人品德是系列之始，亦即個(gè)人品德、修養(yǎng)、構(gòu)建和諧家庭、建設(shè)和諧社會(huì)有內(nèi)在的統(tǒng)一性，個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大，家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大。不僅如此，在道德建設(shè)與人的關(guān)系中，人還是道德的體現(xiàn)者，只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會(huì)。我們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，而在學(xué)校中教師不僅擔(dān)負(fù)著教育的重任而更多的是為人師表，德高為師在和諧的校園文化中，道德建設(shè)更是如此。

必須培養(yǎng)踐行四德的能力。特別在當(dāng)今，國(guó)家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就對(duì)教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。所以作為教師必須樂(lè)于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的科學(xué)的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校不僅有建設(shè)四德、實(shí)踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。為此，學(xué)校培養(yǎng)公民踐行四德的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生具有自覺踐行四德的社會(huì)責(zé)任感一直在努力。樹立愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，在全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)公民的理想信念教育。開展了活動(dòng)：公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽試題、公民行為規(guī)范淺談、班主任組織的實(shí)踐活動(dòng)課、“四德教育”四德學(xué)習(xí)心得、公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽試題、“八榮八恥”試題測(cè)試、預(yù)防手足口病知識(shí)講座、跳蚤市場(chǎng)交易會(huì)活動(dòng)、保護(hù)我們美麗的家園，爭(zhēng)做環(huán)保先行者、“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)實(shí)施方案、“愛在.希望在”新獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為習(xí)慣》與《學(xué)生守則》等活動(dòng)。

開展“共鑄誠(chéng)信”道德實(shí)踐活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和中央文明辦關(guān)于“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)的部署，緊密結(jié)合北京現(xiàn)代化建設(shè)和人文奧運(yùn)的主題，結(jié)合學(xué)校工作的特殊性，在學(xué)校堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化誠(chéng)信教育，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，完善誠(chéng)信體制。解決誠(chéng)信建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。著力建設(shè)廉潔高效的校園環(huán)境、公正公平的班級(jí)環(huán)境、規(guī)范守信的日常行為規(guī)范。努力創(chuàng)造“一流的學(xué)生、一流的環(huán)境、一流的水平、一流的風(fēng)氣”。

二、主要內(nèi)容

1、引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造和諧人際關(guān)系

社會(huì)各界要積極引導(dǎo)社會(huì)成員加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，大力倡導(dǎo)講誠(chéng)信的良好風(fēng)尚。要在未成年人中突出開展誠(chéng)信教育，把誠(chéng)信教育活動(dòng)與貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神緊密結(jié)合起來(lái)，教育要符合未成年人的特點(diǎn)，要從規(guī)范行為做起，從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，努力形成未成年人思想道德建設(shè)的良好工作格局。要深入開展科技、教育、文化領(lǐng)域的誠(chéng)信建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，提倡實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)界自律。要加大尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育力度，嚴(yán)厲打擊盜版侵權(quán)行為，維護(hù)文化市場(chǎng)正常秩序和產(chǎn)業(yè)信譽(yù)。要把誠(chéng)信建設(shè)的要求融入人們的日常生活，提高人們社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的水準(zhǔn)，教育人們?cè)谏鐣?huì)做個(gè)誠(chéng)信公民、在單位做個(gè)誠(chéng)信建設(shè)者、在家庭做個(gè)誠(chéng)信成員。要逐步建立個(gè)人誠(chéng)信檔案，健全企業(yè)誠(chéng)信體系，探索和建立公民個(gè)人和企業(yè)行業(yè)誠(chéng)信體制，在全社會(huì)形成重信譽(yù)、守信用、講信義的良好風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)教育，樹立品牌，切實(shí)營(yíng)造“共鑄誠(chéng)信”的濃厚社會(huì)氛圍。

各教研組要加強(qiáng)宣傳教育，有針對(duì)性地解決誠(chéng)信方面存在的突出問(wèn)題，努力創(chuàng)造出符合自身實(shí)際，具有突出特色，深受群眾歡迎的“誠(chéng)信”品牌項(xiàng)目。窗口服務(wù)行業(yè)要著力打造“服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”的新形象。訓(xùn)練領(lǐng)域要著力打造“公平競(jìng)爭(zhēng)、友誼第一、比賽第二”的新形象。全體師生要樹立“講誠(chéng)信為榮，不講誠(chéng)信為恥”的新形象。與此同時(shí)，要運(yùn)用報(bào)紙、廣播、電視板報(bào)、宣傳欄、多種形式及時(shí)報(bào)道全市開展活動(dòng)的新情況新進(jìn)展，宣傳加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，營(yíng)造氛圍，樹立起“共鑄誠(chéng)信”的新形象。

“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)自治區(qū)文明辦開展“共鑄誠(chéng)信”教育的要求，學(xué)校開展了“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞學(xué)校的中心工作，突出“誠(chéng)信”教育，不斷提高了廣大教職工的思想道德水平。提倡誠(chéng)信立身，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立教，誠(chéng)信立業(yè)，促進(jìn)了我校的改革與發(fā)展，推動(dòng)了我區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、任務(wù)明確

為了使全體教職工進(jìn)一步明確，誠(chéng)信是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范，是每個(gè)公民做人的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)生活就不能正常運(yùn)行，不講信用，社會(huì)就不能進(jìn)步，失去信譽(yù)，學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理秩序就不能穩(wěn)定。提倡“共鑄誠(chéng)信”是推動(dòng)我校健康發(fā)展的道德前提。中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把“共鑄誠(chéng)信”作為道德教育的重點(diǎn)，把“共鑄誠(chéng)信”提高到振興中華、繁榮經(jīng)濟(jì)的高度。黨的十七大報(bào)告明確提出，要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體師生認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是一切道德的根基和本源。它不僅是一種個(gè)人的美德和品質(zhì)，而且是一種社會(huì)的道德原則和規(guī)范；不僅是一種內(nèi)在的精神價(jià)值，而且是一種外在的聲譽(yù)和資源。誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本、單位的立業(yè)之本。強(qiáng)化道德品質(zhì)教育，提高思想道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的誠(chéng)信品質(zhì)，不僅是人們自身發(fā)展的需要，更是社會(huì)對(duì)公民提出的基本要求

三、積極開展誠(chéng)信活動(dòng)

積極開展以社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容的誠(chéng)信教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，按照“八榮八恥”的基本要求，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，廣泛倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，積極開展以誠(chéng)信為重點(diǎn)的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，積極培育誠(chéng)信道德人格。

大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，打牢全體師生“共鑄誠(chéng)信”的思想基礎(chǔ)，形成了誠(chéng)實(shí)守信、積極健康向上的良好風(fēng)尚。

學(xué)校各部門開啟各種宣傳渠道，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳胡總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，廣泛開展以“知榮辱、樹新風(fēng)”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣。積極開展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)。開展創(chuàng)建文明部門、文明家庭等活動(dòng)，促進(jìn)鄰里和睦、人際和諧。通過(guò)多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，形成了人人身體力行社會(huì)主義榮辱觀的良好局面。做到一切精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，一切道德實(shí)踐活動(dòng)，一切社會(huì)行為規(guī)范，都要體現(xiàn)“八榮八恥”的要求，自覺把社會(huì)主義榮辱觀融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各方面，貫穿到公民道德建設(shè)的全過(guò)程。

我們把組織開展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育作為發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日程。把社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的宣傳教育結(jié)合起來(lái)，與貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來(lái)，與各類精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。按照“三貼近”要求，針對(duì)道德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、群眾提出的新要求，積極改進(jìn)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，把宣傳教育的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神力量。

我們堅(jiān)持開展真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，認(rèn)真按政策和規(guī)定辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不說(shuō)假話和謊話，不謀取私利，全心全意為人民服務(wù)、全心全意為各族學(xué)生服務(wù)、為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)服務(wù)。認(rèn)真宣傳 “共鑄誠(chéng)信”是為實(shí)現(xiàn)新疆建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的具體行為；宣傳“共鑄誠(chéng)信”，是公民基本的社會(huì)公德，是衡量本全體師生是否講道德的重要尺度，使全體師生了解開展“共鑄誠(chéng)信”教育的重要意義。以各種形式開展了“誠(chéng)信學(xué)?！苯逃顒?dòng)，倡導(dǎo)誠(chéng)信風(fēng)尚，形成全校誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)氣。

各組充分利用星期三下午教研活動(dòng)時(shí)間，開展了社會(huì)主義榮辱觀教育和“共鑄誠(chéng)信”教育，把“共鑄誠(chéng)信”教育納入了本組創(chuàng)建文明教研組工作的重要內(nèi)容并與教職工考核掛鉤。把開展“共鑄誠(chéng)信”教育工作的實(shí)際效果作為文明教研組檢查評(píng)比的重要內(nèi)容之一?？傊?，誠(chéng)信是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)文明的標(biāo)志，誠(chéng)信建設(shè)是推進(jìn)我校事業(yè)健康發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工程開展下去，為共鑄誠(chéng)信，構(gòu)建和諧社會(huì)。

“共鑄誠(chéng)信”道德實(shí)踐活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神，在全校師生中大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，著力提高全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)干部職工誠(chéng)信觀念，規(guī)則意識(shí)。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)我校教育事業(yè)繼續(xù)蓬勃發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的思想保證、智力支持和精神動(dòng)力。

二、總體要求

以學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十七屆三中全會(huì)精神為主線，圍繞我校辦“讓人民滿意的教育”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，德育為先，進(jìn)一步“抓建設(shè)、強(qiáng)隊(duì)伍、揚(yáng)特長(zhǎng)、創(chuàng)品牌”，大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。培養(yǎng)全體師生的誠(chéng)信觀念，規(guī)則意識(shí)。在促進(jìn)構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)上開拓新局面，鞏固和保持我校自治區(qū)級(jí)精神文明建設(shè)單位榮譽(yù)稱號(hào)，為我校繼續(xù)保持“品牌學(xué)?！倍^斗。

三、具體任務(wù)

（一）認(rèn)真貫徹鄧小平、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想。深刻認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性，不斷增強(qiáng)做好精神文明建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感。

（二）大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，精心組織開展公民思想道德教育和道德實(shí)踐活動(dòng)（1）要把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神擺在加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)十分重要的位置，納入精神文明建設(shè)創(chuàng)建的全過(guò)程，使全校師生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我們思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入到教育教學(xué)和精神文明建設(shè)全過(guò)程之中。進(jìn)一步堅(jiān)定信念、凝聚力量、弘揚(yáng)正氣。

（2）堅(jiān)定理想信念教育。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，以理想信念為核心，深入開展黨的路線方針政策的教育，深入進(jìn)行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的教育。引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。充分發(fā)揮市民文明學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，積極組織開展有針對(duì)性的的公民道德教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，把“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)貫徹于精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作之中。

（3）大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。結(jié)合新疆實(shí)際，開展以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神教育。深化熱愛新疆、扎根新疆、建設(shè)新疆的教育。積極組織“弘揚(yáng)民族精神、全面建設(shè)小康社會(huì)”的系列教育活動(dòng)。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育。發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的宣傳教育作用，廣泛開展基本國(guó)情、區(qū)情、時(shí)事政策、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)輝煌成就等形勢(shì)宣傳教育，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，強(qiáng)化教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（5）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)認(rèn)真開展“愛學(xué)生”、“愛學(xué)校”、“愛崗位”的活動(dòng)。在全校教職工中豎立“校以師為本、師生為本”的意識(shí)。形成全心全意為師生服務(wù)，勤政為民、愛崗敬業(yè)、努力開拓、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。同時(shí)要通過(guò)多種媒體，各種渠道，加大正面宣傳的力度，大力宣傳我校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生,。

（三）、掌握主動(dòng)權(quán)、增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

認(rèn)真落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把未成年人思想道德建設(shè)，作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作的重中之重抓緊抓好。

（1）牢固樹立“育人為本、德育為首、全面發(fā)展“的理念 要以德示范達(dá)標(biāo)校為平臺(tái)，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。對(duì)全體學(xué)生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及國(guó)家意識(shí)和教育。從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，做到重點(diǎn)清、要求明、措施實(shí)、由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，形成我校德育工作的新體系。深入開展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，積極開展創(chuàng)建誠(chéng)信學(xué)校，誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信師生活動(dòng)。大力宣傳以誠(chéng)待人、重諾守信、言行一致的人文精神，引導(dǎo)和教育師生員工牢固樹立誠(chéng)信觀念，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，遵循誠(chéng)信道德規(guī)范；黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，清正廉潔，做誠(chéng)實(shí)守信的表率。把加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育作為思想道德教育的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，廣泛開展志愿者服務(wù)，送溫暖、獻(xiàn)愛心等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，努力形成社會(huì)大家庭格局。

繼續(xù)推進(jìn)以講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)為主要內(nèi)容的“三講一樹”活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo)，抓好校園的綠化、美化工作。積極參加社區(qū)每年春季冰雪、垃圾清運(yùn)等整治環(huán)境衛(wèi)生的專項(xiàng)戰(zhàn)役。春季，以凈化綠化美化家園為重點(diǎn)，開展愛國(guó)衛(wèi)生和植樹造林活動(dòng)；夏季，以宣傳科學(xué)生活常識(shí)為重點(diǎn)，開展科普教育；秋冬季節(jié)，以防治流行疫病為重點(diǎn)，開展健康教育。同時(shí)要以倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點(diǎn)，大力開展移風(fēng)易俗教育、科普教育、扶貧幫困、愛國(guó)衛(wèi)生、綠化美化、保護(hù)環(huán)境等社會(huì)公益活動(dòng)，著力解決群眾生活道德意識(shí)，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好風(fēng)尚。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)尤其是師德建設(shè)。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，緊密結(jié)合學(xué)校教育的工作特點(diǎn)，切實(shí)把精神文明建設(shè)的各方面要求融入到教師行業(yè)自律之中，要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。德育處、教研處要組織開展師德教育論壇，開展?fàn)巹?chuàng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，針對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的一些新特點(diǎn)、新問(wèn)題，如：思想觀念的多元化、價(jià)值取向的多樣化等，要予以關(guān)注，仔細(xì)研究，并從教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容和方法上積極調(diào)整，力求有新的突破。同時(shí)努力開展教師心理健康指導(dǎo)工作。不斷優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（五）積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)委員會(huì)工作制度，定期向家長(zhǎng)委員會(huì)和社區(qū)委員會(huì)通報(bào)工作，努力構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長(zhǎng)學(xué)校要做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。要按計(jì)劃請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校講課，同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)的陣地建設(shè)。

采取多種形式充分利用好現(xiàn)有的宣傳和文化陣地，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，努力開辟精神文明建設(shè)的新陣地，進(jìn)一步增強(qiáng)精神文明建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要地位，做好校園網(wǎng)站上網(wǎng)內(nèi)容的管理和監(jiān)督，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高使用效率，擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)輻射力。

學(xué)校對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定并落實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施。力求做到教學(xué)科研科技開發(fā)等與思想道德文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。學(xué)校制定和出臺(tái)有關(guān)改革和發(fā)展的各項(xiàng)政策，都要從學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的大局和培養(yǎng)“四有”人才的根本任務(wù)出發(fā)，體現(xiàn)“兩手抓，兩手都要硬”。黨團(tuán)工會(huì)、教學(xué)科研、后勤服務(wù)等各職能部門要結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作，積極為學(xué)校精神文明作貢獻(xiàn)。調(diào)動(dòng)全校師生參與學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)的積極性。

隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，我校精神文明建設(shè)工作也面臨著新的大好形勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工一定要全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神文明建設(shè)工作會(huì)議的部署和學(xué)校精神文明建設(shè)工作的各項(xiàng)要求，通力合作，相互協(xié)調(diào)，積極創(chuàng)新我校精神文明建設(shè)內(nèi)容、形式、方法和手段，把精神文明建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容作為師生掌握的重點(diǎn)抓緊落實(shí)，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作的新局面。

第五篇：四德

“四德”春風(fēng)靚校園

本學(xué)期以來(lái)，道口鋪聯(lián)校把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，突出“公德、誠(chéng)信、孝心、責(zé)任”四個(gè)重點(diǎn)，推進(jìn)“四德工程”建設(shè)，廣大師生的文明素質(zhì)得到不斷提升，校園精神文明建設(shè)成果豐碩。

聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求辦事處各中小學(xué)堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以文明習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)。組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，開展“知榮辱、樹新風(fēng)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小天使”“環(huán)保小衛(wèi)士”“安全標(biāo)兵”等。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，在轄區(qū)各學(xué)校廣泛開展了“尊重學(xué)生十規(guī)范”“愛心家訪”等主題教育。健全完善師德承諾宣誓和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查，定期開展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、社會(huì)評(píng)教育活動(dòng)，把評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效考核、評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘等掛鉤，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決”制，增強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的責(zé)任感、緊迫感。為弘揚(yáng)孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，該聯(lián)校通過(guò)學(xué)習(xí)孝心教材、閱讀孝心美文等多種形式，定期開展孝心教育主題實(shí)踐活動(dòng)，舉辦孝心報(bào)告、征集孝心美文、板報(bào)大力宣傳，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，形成了家校攜手、全員育人、全程育人的新格局。

結(jié)合環(huán)境整治建設(shè)，依托各個(gè)村原有的文化廣場(chǎng)和文化墻增設(shè)“四德榜”，并通過(guò)手工繪畫、噴繪寫真、標(biāo)語(yǔ)刊版等形式，時(shí)刻提醒群眾說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人。

峨莊中心學(xué)校

加強(qiáng)四德工程建設(shè)，確保文明之花處處開

一是增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)當(dāng)前教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。把“四德”工程建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)和基層工作日?？己耍褏⑴c教育創(chuàng)新工作的積極主動(dòng)性作為評(píng)先樹優(yōu)的重要標(biāo)準(zhǔn)，使全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部自覺做思想道德建設(shè)和綠色人文學(xué)校創(chuàng)建的示范者和推動(dòng)者。二是強(qiáng)化教育引導(dǎo)，全學(xué)校樹立“綠色人文學(xué)校，共享共建”、“有德者光榮，無(wú)德者可恥”的觀念。將“四德”和創(chuàng)建文明學(xué)校列入整頓活動(dòng)，圍繞思想道德工程建設(shè)、“人人講文明，處處見文明”等內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的言行舉止，做到住在峨莊，熱愛峨莊，建設(shè)峨莊，維護(hù)峨莊教育的榮譽(yù)和形象。

三是在學(xué)校中開展?fàn)幃?dāng)“師德標(biāo)兵”和爭(zhēng)創(chuàng)“文明集體”活動(dòng)。積極踴躍參加道德模范和文明集體評(píng)選活動(dòng)，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)；以創(chuàng)建綠色人文學(xué)校為己任，讓文明之花開遍校園每個(gè)角落。

四是開展文明實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大四德工程建設(shè)參與覆蓋面。立足于提高全體教職員工文明綜合素質(zhì)，積極開展“文明行為在校園”活動(dòng)。引導(dǎo)全體師生參與到扶貧幫困、助人為樂(lè)等道德實(shí)踐中來(lái)；同時(shí)在師生中開展四德工程建設(shè)系列活動(dòng)，用文明健康的生活方式糾正和制止不文明行為。

五是樹好先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用。結(jié)合本校實(shí)際，充分發(fā)揮2011感動(dòng)淄博人物單葆科老師先進(jìn)事跡的示范引領(lǐng)作用。并在全學(xué)校進(jìn)行推廣，讓大家從典型身上領(lǐng)略光榮，體悟崇高，人人爭(zhēng)做文明學(xué)校的倡導(dǎo)者、建設(shè)者和守護(hù)者，為峨莊教育事業(yè)的新發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

義和鎮(zhèn)中心學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“四德工程建設(shè)”

時(shí)間：2013年03月21日

作者：齊建 來(lái)源：東營(yíng)市河口區(qū)教育信息網(wǎng) 閱讀：1113次

為了提升學(xué)校綜合管理水平，打造人民滿意的教育，貫徹落實(shí)河口區(qū)教育局關(guān)于“四德工程”建設(shè)工作方案的部署和要求，義和鎮(zhèn)中心學(xué)校積極采取措施，扎實(shí)推進(jìn)“四德工程”建設(shè)。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。學(xué)校成立了“四德工程”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全區(qū)“四德工程”建設(shè)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定實(shí)施方案，量化目標(biāo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)，為深入推進(jìn)“四德工程”建設(shè)提供強(qiáng)有力的機(jī)制保障。

二是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校通過(guò)建立“四德工程”建設(shè)專題宣傳欄，張貼四德建設(shè)內(nèi)容宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、展板、廣播、黑板報(bào)等多種宣傳途徑，大力宣傳“四德”精神，通過(guò)廣泛宣傳，使“四德”教育深入人心。

三是創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校組織各班級(jí)充分利用音樂(lè)課、課外活動(dòng)和主題班會(huì)等時(shí)間，在班級(jí)、級(jí)部、全校范圍內(nèi)形成學(xué)唱“四德”歌的濃厚氛圍。開展教師崗位練兵技能比武等活動(dòng)，強(qiáng)化“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的教育，提高全體教職員工的道德素養(yǎng),為做好各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。