第一篇：海外孔子學(xué)院的發(fā)展探析

摘 要：隨著中國國際地位的不斷提高，漢語和中華文化在世界的影響也越來越大，適應(yīng)推廣漢語和中華文化的需求，孔子學(xué)院近年來也迅猛發(fā)展。本文對海外孔子學(xué)院開展的意義、發(fā)展歷程和發(fā)展背景進(jìn)行了闡述，并通過對海外孔子學(xué)院發(fā)展中的問題的研究，提出了相應(yīng)的促進(jìn)其繼續(xù)發(fā)展的策略。

關(guān)鍵詞：漢語推廣；孔子學(xué)院；發(fā)展

2004年11月首家孔子學(xué)院子在韓國首爾成立，自此中外合作創(chuàng)辦的孔子學(xué)院在海外迅速發(fā)展起來。海外孔子學(xué)院秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念[1]，滿足海外漢語學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)漢語教學(xué)，推廣中華文化，推動中外文化的交流與融合。海外孔子學(xué)院的數(shù)量與日俱增，社會環(huán)境也在不斷的發(fā)展變化，海外孔子學(xué)院在發(fā)展過程不可避免地出現(xiàn)的一系列問題。如何解決相關(guān)問題，有待廣大教師和相關(guān)管理人員積極探討。

一、開展海外孔子學(xué)院的意義

海外孔子學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容中推廣漢語占主要地位。一個國家的語言被世界各國拿來學(xué)習(xí)，是對該國家國際地位的認(rèn)可以及這個國家在世界上的影響力的強烈表現(xiàn)?？鬃訉W(xué)院將漢語推廣作為工作中的重點，把漢語中承載著的中華文化推廣到世界各地?？鬃訉W(xué)院順應(yīng)時代潮流將漢語進(jìn)行推廣，將中華民族的文化進(jìn)行了有效傳播，中華民族的艱苦奮斗贏得了世界各國人士的認(rèn)可和向往，加強漢語是作為中外交流、展現(xiàn)中國魅力的一架橋梁?？鬃訉W(xué)院的工作，增強了漢語和中華文化的影響力。

2004年首家孔子學(xué)院成立之后，孔子學(xué)院在世界產(chǎn)生了很大的影響，之后又在各地設(shè)立了150多所孔子學(xué)院[2]，不同地區(qū)的孔子學(xué)院發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，在國外成為代表中國的一種符號，外國友人將孔子學(xué)院當(dāng)做學(xué)習(xí)漢語，了解中國，學(xué)習(xí)中華文化的重要場所?？鬃訉W(xué)院的各項工作，有力地擴(kuò)大了中華文化軟實力的影響。

孔子學(xué)院促進(jìn)了中華文化軟實力的增強，與此同時，對中國的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了推動作用。目前來看，世界各國對漢語教師。漢語教材以及漢語資料等中國資源的需求量大大增加，中國的藝術(shù)品、流行音樂、文學(xué)作品和影視作品也越來越深入的融入到世界文化中。另外，中國文化的發(fā)展使得外國企業(yè)對中國的市場產(chǎn)生興趣，近幾年來中國吸引了很多外企來華投資，漢語文化的傳播為經(jīng)濟(jì)往來之間的語言問題掃除了障礙。

二、海外孔子學(xué)院的發(fā)展歷程以及背景

1、海外孔子學(xué)院的發(fā)展歷程

21世紀(jì)以來，中國的經(jīng)濟(jì)實力、綜合國力和國際地位與日俱增，與國際之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流逐漸廣泛、深入，響應(yīng)海外“漢語熱”、“中文熱”的文化現(xiàn)象，中國教育部聯(lián)合國家漢語推廣小組在2002年做出在海外創(chuàng)辦漢語推廣機(jī)制，2004年3月將海外非營利性漢語推廣機(jī)構(gòu)命名為“孔子學(xué)院”，當(dāng)時中國國務(wù)委員陳至立提出：孔子學(xué)院的宗旨是教授漢語和傳播中華文化[3]。孔子學(xué)院提供的服務(wù)有：面向海外社會各界人士開展?jié)h語教學(xué)；培養(yǎng)漢語教師，提供、創(chuàng)造漢語教學(xué)資源；舉辦漢語考試測評機(jī)構(gòu)和漢語教師資格證書認(rèn)證工作；開展對中國具有代表性的當(dāng)代信息研究；在中國教育、文化和經(jīng)濟(jì)、社會等方面為國外提供信息咨詢。

2004年6月，正在烏茲別克斯坦訪問的中國當(dāng)時的國家主席胡錦濤親自出席烏茲別克斯坦塔什干孔子學(xué)院的協(xié)議簽字儀式，可見中國國家領(lǐng)導(dǎo)人對孔子學(xué)院建立的高度重視和支持。同年11月，首家孔子學(xué)院在韓國首爾掛牌成立。2005年國家漢辦在北京召開世界漢語大會，大會強調(diào)了多元文化構(gòu)架下發(fā)展?jié)h語文化的重要性，閉幕式上還舉行了海外孔子學(xué)院的授牌儀式，從而大大推動了孔子學(xué)院的發(fā)展?？鬃訉W(xué)院已遍布世界各地。此后的2006年間，《孔子學(xué)院章程》、《孔子學(xué)院中方資金管理辦法》正是發(fā)布實施，章程頒布后的2007年到2008年間，每次孔子學(xué)院大會的召開都在很大程度上為孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)出很大力量。

2、海外孔子學(xué)院發(fā)展的背景概述

1、中國的崛起以及綜合國力的提高

孔子學(xué)院的迅速發(fā)展，離不開中國的崛起、發(fā)展以及綜合國力的提高。幾十年的艱苦奮斗縮小了中國與世界主要發(fā)達(dá)國家的差距，經(jīng)濟(jì)總量在世界整體排名中名列前茅，中國甚至成為了被國際社會公認(rèn)的“世界工廠”，同時還成為了重要的國際市場。

2、中國國際地位提高，國際形象有所提升

隨著中國綜合國力的提升，近幾年來中國與外國之間的往來越來越頻繁，越來越多的國家化的組織和活動出現(xiàn)在中國，例如2008年的奧運會、2010年的世博會等，這些事件的發(fā)生也很大的改變了中國在國際中的形象，擴(kuò)大了中國在世界各國人民中的影響。中國在國際重大問題決策中發(fā)揮著越來越重要的作用。

3、中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長

中國是世界四大文明古國之一，歷史悠久、文化燦爛。在數(shù)千年的歷史長河中，中國積淀的文明博大精深，在世界民族之林中，散發(fā)著無窮魅力。儒家學(xué)說的核心理念是“以人為本、和為貴、和而不同”[4]。

第二篇：孔子學(xué)院海外遭遇信任危機(jī)

孔子學(xué)院海外遭遇信任危機(jī)

今年年底，賓夕法尼亞州立大學(xué)將終止與中國孔子學(xué)院已達(dá)5年的合作，不再續(xù)約。此前，美國芝加哥大學(xué)已經(jīng)停止與孔子學(xué)院的合作，不再續(xù)約。

事實上，從6月起，美國大學(xué)教授聯(lián)合會就在呼吁美國近100所大學(xué)取消或重新談判與中國孔子學(xué)院之間的協(xié)議。其主要理由是，孔子學(xué)院是中國教育部下屬的國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室資助的，故認(rèn)為孔子學(xué)院是中國的宣傳分支，目的是傳播中國的意識形態(tài)。

與孔子學(xué)院在美國遭遇的尷尬境地截然相反，中國的民辦教育機(jī)構(gòu)——陽光喔教育集團(tuán)卻在馬來西亞大受歡迎，其海外輸出項目“華式語文教學(xué)法”剛剛成功聯(lián)手馬來西亞兩家知名教育機(jī)構(gòu)——奧林比亞學(xué)院和新紀(jì)元學(xué)院。

陽光喔教育集團(tuán)為什么能夠受到馬來西亞教育機(jī)構(gòu)的歡迎？當(dāng)?shù)亟逃賳T道出個中緣由：兩份戰(zhàn)略合作協(xié)議的簽訂極具劃時代意義，既標(biāo)志著中國中文教育成功牽手馬來西亞教育業(yè)，又能夠幫助馬來西亞政府建立起一項新的就業(yè)通道，切實有效提高當(dāng)?shù)刂形慕處熕郊按?，促進(jìn)馬來西亞中文教育水平的穩(wěn)步發(fā)展。

奧林比亞學(xué)院在馬來西亞擁有6家分院，在13州及直轄區(qū)均有培訓(xùn)中心，并與多個海外院校合作，共同培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生。協(xié)議約定，奧林比亞學(xué)院將引進(jìn)陽光喔的“華式語文教學(xué)法”以及運營模式，在當(dāng)?shù)厝骈_展學(xué)習(xí)華語（中文）培訓(xùn)項目。而陽光喔與新紀(jì)元學(xué)院的合作協(xié)議約定，新紀(jì)元學(xué)院的學(xué)生在接受陽光喔的教師培訓(xùn)后，可直接前往奧林比亞學(xué)院的各大分院和培訓(xùn)中心進(jìn)行華文教學(xué)。

很顯然，馬來西亞教育官員及教育機(jī)構(gòu)都很務(wù)實，就是與陽光喔的合作能夠解決當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)水平提升及就業(yè)問題。那么，陽光喔的“華式語文教學(xué)法”到底有何獨到之處。據(jù)稱，“華式語文學(xué)教學(xué)法”的理論基礎(chǔ)為：“言有域而思無界”，即學(xué)生思維的訓(xùn)練模式全球相通，但語言卻有國界之分。“華式語文學(xué)教學(xué)法”的教學(xué)模式，就是將陽光喔語文現(xiàn)行教育體系中的案例，以當(dāng)?shù)氐恼Z言轉(zhuǎn)換成符合當(dāng)?shù)貧v史、文化的案例，對孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練。

“華式語文學(xué)教學(xué)法”所用的例子很有意思。陽光喔作文教學(xué)中，最流行以“手”為題進(jìn)行選題訓(xùn)練，就是讓學(xué)生在自己的生活空間、知識空間、想象空間三大思維空間中尋找選題，進(jìn)行寫作。如果在美國教學(xué)的時候，陽光喔的教學(xué)就可以將“毛主席在天安門前揮動著的手”，調(diào)整為“馬丁?路德?金在演講時高舉著的手”，這同樣都能達(dá)到拓展孩子思維中的歷史維度的效果。

與孔子學(xué)院相比，陽光喔可謂非?！安莞鶅骸?。確實，孔子學(xué)院依托漢辦，顯然獲得了豐厚的官方資源，因而難免被海外院校、專業(yè)人士認(rèn)為具有“文化侵略”的意圖。相反，“草根兒”的陽光喔只不過是一家民辦教育機(jī)構(gòu)，其得到海外機(jī)構(gòu)認(rèn)可的原因唯有自己所開發(fā)的課程。

不可否認(rèn)，面對美國大片、日本動漫、韓國電視劇……的“入侵”，中國真正能夠走向海外、并被海外認(rèn)可的文化產(chǎn)品少之又少。如果沒有官方的大力扶持，不知道孔子學(xué)院是否能夠達(dá)到今天的規(guī)模。沒想到，國內(nèi)民辦教育機(jī)構(gòu)陽光喔卻能夠依靠自身的教學(xué)優(yōu)勢實現(xiàn)了“走出國門”的重要一步。

然而，陽光喔能夠得到海外教育機(jī)構(gòu)的青睞，的確有其獨特的優(yōu)勢。陽光喔的自我定位為“作文教育專家與領(lǐng)先者”，將作文教育提升至思維訓(xùn)練的高度，認(rèn)為作文不僅可以助力孩子的成長，還與人才的培養(yǎng)之間密切相關(guān)，因為正確的作文教育方法，可以破解人才密碼，培養(yǎng)早期創(chuàng)新性人才。目前，陽光喔已經(jīng)總結(jié)出一套科學(xué)的K12中小學(xué)語文學(xué)習(xí)體系，為孩子12年的語文學(xué)習(xí)提供科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃與提升方案。同時，成為首家獲批國家教育部“十二?五”規(guī)劃課題的民辦教育機(jī)構(gòu)。

正是憑借自主研發(fā)的中小學(xué)作文解決方案，陽光喔創(chuàng)始人羅珠彪才顯得自信滿滿，與馬來西亞的合作只是陽光喔海外版圖上的一個原點。陽光喔將以開放的心態(tài)，接納全球有志于海外華文教育的人士，共筑全球華文教育夢。不難看出，陽光喔的海外版圖絕對不止馬來西亞一個國家。

或許中國文化的全球化傳播，在官方的孔子學(xué)院的身后需要更多具備走向世界實力的中國民辦教育機(jī)構(gòu)。

第三篇：2013年孔子學(xué)院海外志愿者面試

去面試前在網(wǎng)上找了很多參考資料，看了好多遍，卻一題都沒碰上呀。。

考試分三大部分：心理筆試，中文綜合面試，英文面試。

心理測試，就是做選擇題，選就行了。應(yīng)該不會有大問題。試卷上還寫著本試卷采用測謊技術(shù)，一旦測出是撒謊，將取消考試資格之類的。

中文綜合面試大概20分鐘，中間的老師是主考官。進(jìn)去先拿著寫著你的名字和編號的那張紙對著攝像機(jī)3秒鐘，然后就可以開始自我介紹了。我當(dāng)時就說了我的名字，編號，學(xué)校和申請去的學(xué)校。好像可以說的更久一點。

下面就就是具體測試了。

1詞語辨析我考的是起初和開始。一時之間什么也想不出來，就隨便說幾句過去了。寫拼音:她的奶奶是一位慈祥的老人。把老寫在黑板上，這是看你的筆畫順序?qū)Σ粚Α? 句子辨析，句子太長了，我記不清了。。語法點，怎們+動詞？ 把考官當(dāng)做學(xué)生直接講這個語法點，沒有準(zhǔn)備時間。

接下來是考察你處理各種問題的能力。你如何給學(xué)生介紹中國的梅花如果你去了海外的孔子學(xué)院之后，發(fā)現(xiàn)一切都不是你想的那樣，工作，環(huán)境，同事等各方面都不是很如意，你怎么辦？

3你為什么想做孔院志愿者？

4你怎么給外國人講中國夢？

還有一些文化沖突之類的問題，我也給忘了。

之后是才藝展示，我給老師看的是剪紙。老師問還有別的嗎？我說給你們打個長拳吧。老師看我穿個旗袍，好心的放過我了。感謝沒讓我唱歌(抹淚，真心五音不全?。?/p>

英文面試：

1自我介紹How often do you see your parents?What’s your most beautiful memory when you’er in university?Which part of Chinese culture do you like to introduce to foreigners? Why?Do you think music is very important?Talk about the beauty of Chinese language 這是讓你做個小演講

還有你最想去的城市等問題。

第四篇：孔子學(xué)院發(fā)展 風(fēng)險 策略

孔子學(xué)院

摘要：

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，“漢語熱”在全球迅速升溫，由此也推動了中國語言文化推廣機(jī)構(gòu)—孔子學(xué)院的產(chǎn)生。孔子學(xué)院是在借鑒國外一些著名語言文化推廣機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，在海外設(shè)立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性教育機(jī)構(gòu)。2004年初國務(wù)院正式批準(zhǔn)并頒布了《漢語橋工程》，孔子學(xué)院作為該工程規(guī)劃九個重大項目中的首項內(nèi)容被正式提出來。同年11月，全球第一所孔子學(xué)院在韓國首爾掛牌成立，標(biāo)志著我國第一個真正意義上的漢語國際推廣機(jī)的誕生?？鬃訉W(xué)院是中國教育走向世界的一個符號，對提升中國的軟實力起到了不可忽視的積極作用。比如它加快了中國語言和文化的傳播、豐富了中國文化外交的形式、推動了國際軟實力的良性競爭，以及改善了中國的國家形象等。

[關(guān)鍵詞] 孔子學(xué)院；問題；對策

學(xué)院簡介：孔子學(xué)院，即孔子學(xué)堂，它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，是一個非營利性的社會公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道?？鬃訉W(xué)院總部設(shè)在北京。它秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動中國文化與世界各國文化的交流與融合，以建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。自2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國成立以來，已有達(dá)到300家孔子學(xué)院遍布全球近百個國家和地區(qū)（美國及歐洲最多），成為推廣漢語教學(xué)、傳播中國文化及國學(xué)的全球品牌和平臺?？鬃訉W(xué)院的功能。

2.孔子學(xué)院對中國軟實力的積極影響 2.1加快了中國語言和文化的傳播

語言是文化的基礎(chǔ)也是一個民族的象征，人們對語言的接納程度往往表明了對該語言所屬民族的認(rèn)同程度。從一定意義上講，一種語言在世界范圍內(nèi)的需求，顯示了這個國家在世界上的地位、綜合國力以及國際形象，更重要的是國際社會對這個國家未來的預(yù)測?！M(jìn)入到新世紀(jì)，隨著中國國力的日益強盛、國際地位的不斷提高，漢語逐漸變的炙手可熱，并且還具有不斷上升的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。在許多國家和地區(qū)，掌握漢語已經(jīng)成了就職和從事商貿(mào)的有利條件。要深入了解中國，離不開對漢語和對中國文化的掌握。漢語是中華民族文化最重要的載體，漢語的形成和產(chǎn)生源遠(yuǎn)流長，是豐富的文化和歷史內(nèi)涵孕育而成的。我國人民在繼承和發(fā)展?jié)h語的過程中，逐步營造了中國傳統(tǒng)文化的氛圍，這對于形成中華民族特有的凝聚力和民族精神起到了不可或缺的作用。在漢語的國際推廣過程中必然會伴隨著中國文化的傳播。例如，內(nèi)羅畢孔子學(xué)院自開課以來，來自天津師范大學(xué)的教師們每周會向?qū)W生們講授漢語，傳播中國文化。除了常規(guī)的課堂教學(xué)，他們還開展了豐富多彩的教學(xué)活動，如請中國駐肯尼亞大使講課，請華人書法家現(xiàn)場書寫演示中國書法，觀摩中國電影等等。久而久之，中國燈籠、中國結(jié)、長城和天壇等成了他們熟悉的事物。就像內(nèi)羅畢孔子學(xué)院的學(xué)生一樣，世界各地孔子學(xué)院的學(xué)生們在一點一滴的學(xué)習(xí)熏陶中，中國悠久的歷史和儒家文化展示了她獨特的魅力，慢慢地開始浸潤他們的心靈。中國文化以這樣一種獨特而親和的方式傳播到海外。豐富了中國文化外交的形式 文化外交是公眾外交的重要內(nèi)容和實現(xiàn)形式。文化外交主要是通過政府直接實施的文化交流項目來完成的，如美國1946年頒布的推動教育交流的“富布賴特法案”，歷經(jīng)五十多年，不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)的交流與發(fā)展，而且增進(jìn)了美國同世界的交流和聯(lián)系，成了美國對外政策不可分割的一部分。文化外交也可以通過政府支持的民間文化項目來實現(xiàn)，如政府資助或授意的大學(xué)和非政府組織的文化交流活動。此外，文化外交還可以通過政府參與國際組織，提供資助來進(jìn)行推動和潛移默化的影響，以此來獲得世界輿論的支持，服務(wù)于國家利益。文化外交對于國際關(guān)系的意義是毋庸置疑的，美國前國務(wù)卿奧爾布賴特把文化外交看作“外交政策的中心環(huán)節(jié)”。無論是約瑟夫〃奈的“軟實力”理論還是塞繆爾〃亨廷頓的“文明沖突”理論，都極力凸顯文化在全球社會中的決定性意義。文化外交己經(jīng)成了政治外交、經(jīng)濟(jì)外交之外的重要補充形式，并發(fā)揮著政治、經(jīng)濟(jì)手段所難以達(dá)到的作用，具有獨特的價值 孔子學(xué)院發(fā)展存在的問題。

一、孔子學(xué)院發(fā)展中存在的問題孔子學(xué)院遍布各地，處于國際環(huán)境復(fù)雜多變的各種因素之中，面臨著極大的挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境上, 在當(dāng)前各國競相傳播本國語言文化的趨勢下，文化國際推廣領(lǐng)域存在著激烈的競爭, 孔子學(xué)院建設(shè)面臨機(jī)制完善、資金投入等挑戰(zhàn)。而在內(nèi)部環(huán)境上，由于孔子學(xué)院在某些國家發(fā)展過快，分布不均勻等，缺乏準(zhǔn)確定位，現(xiàn)有的辦學(xué)模式無法滿足有效傳播漢語文化的需求。因此，孔子學(xué)院在建設(shè)發(fā)展過程中主要存在以下的問題： 1.孔子學(xué)院管理缺乏規(guī)范性

孔子學(xué)院是一個由眾多部門共同打造的文化品牌?？鬃訉W(xué)院的建設(shè)步伐在不斷加快, 然而我國的漢語國際推廣工作在戰(zhàn)略和策略上還存在諸多不適應(yīng), 有利于孔子學(xué)院建設(shè)的外部體制尚未成熟，不能強有力地體現(xiàn)出國家對孔子學(xué)院的支持力度。在制度建設(shè)上,漢辦頒布了《孔子學(xué)院章程(試行)》、《孔子學(xué)院項目》和《孔子學(xué)院中方資金管理辦法(暫行)》等制度規(guī)范辦學(xué)和管理工作, 但在實際工作中還是顯得有些“捉襟見肘”。由于孔子學(xué)院的建設(shè)速度較快, 其管理模式、海外布局尚未經(jīng)過科學(xué)論證, 沒有一個有效的監(jiān)測和評估體系，各項管理制度、建設(shè)規(guī)劃、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系有待進(jìn)一步制定出臺。

2.合作雙方的關(guān)系和定位認(rèn)識偏差影響到孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展

如果合作雙方關(guān)系處理不當(dāng), 易在不同程度上受到合作方對教育獨立性的干涉和約束, 特別是在合作方大量注入資金時, 容易受市場經(jīng)濟(jì)運作模式左右, 贏利性相對濃厚, 不利于孔子學(xué)院獨立性發(fā)展和中華文化的傳播。而不同合作方的辦學(xué)動機(jī)各不相同，部分合作方在資金的投入方面過分依賴于中國，使孔子學(xué)院的辦學(xué)力度降低，甚至把孔子學(xué)院看作是中國向外國提供的免費漢語學(xué)習(xí)場所。中外合作辦學(xué)的潛在問題制約著合作雙方的文化外交，部分合作方對孔子學(xué)院定位認(rèn)識偏差，嚴(yán)重影響孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，所以如何糾正合作方對辦院宗旨的認(rèn)識偏差, 確?？鬃訉W(xué)院在作為漢語和中國文化推廣的非營利性教育機(jī)構(gòu)這一大宗旨下健康運作, 是當(dāng)前孔子學(xué)院建設(shè)中存在的一個現(xiàn)實問題。3.權(quán)威教材和師資的缺乏 由于中外在語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣等各個方面存在著很大的差異, 使得在教材編寫中遇到很大的困難。短短幾年的時間里，雖然教材的數(shù)量急速增長，但是教材的出版存在選題重復(fù)、良莠不齊的現(xiàn)象，稱得上高質(zhì)量的品牌教材系列還不多見。目前，更為緊迫的問題還是師資力量的不足。師資數(shù)量和質(zhì)量均不能滿足孔子學(xué)院快速發(fā)展的需要。與全球強勁的漢語需求相比，對外漢語教學(xué)仍存在著人才匱乏問題。2011 年，國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)預(yù)計達(dá)到1 億，而全球漢語教師缺口也超過400 萬人。因此合格教師的匱乏成為影響對外漢語教學(xué)和孔子學(xué)院發(fā)展的瓶頸。大部分教師都能夠很好地勝任教學(xué)工作, 但還有一些教師存在著普通話不標(biāo)準(zhǔn), 基礎(chǔ)理論知識欠缺, 語言溝通有困難，教學(xué)方法不得當(dāng)?shù)葐栴}。漢語教學(xué)工作對漢語教師的要求比較高, 必須要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練, 才能勝任此項工作。

二、解決問題的對策

從長遠(yuǎn)來看，孔子學(xué)院的競爭力主要體現(xiàn)在質(zhì)量上，而不是數(shù)量上。因此，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對其存在的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)，尋找解決問題的有效途徑，樹立海外孔子學(xué)院的品牌效應(yīng)，已成為當(dāng)務(wù)之急。這是孔子學(xué)院進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段，完善其運營機(jī)制的需要，也是全球孔子學(xué)院自身發(fā)展的必然趨勢。本文通過對目前孔子學(xué)院發(fā)展中存在的諸多問題的分析和對前人研究成果的借鑒，從國家漢辦創(chuàng)新管理、合作院校之間增強關(guān)系和提升教學(xué)質(zhì)量三方面提出了相應(yīng)對策。

1.孔子學(xué)院總部加強統(tǒng)籌規(guī)劃海外孔子學(xué)院。目前, 海外孔子學(xué)院缺少相應(yīng)的規(guī)則和法律規(guī)范，在具體的操作中, 對于雙方責(zé)任和權(quán)利的界定比較困難；處理問題時, 由于缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，雙方易出現(xiàn)分歧，不利于合作辦學(xué)的進(jìn)行。同時, 在設(shè)立海外孔子學(xué)院時, 易忽視對雙方辦學(xué)資質(zhì)的審核和監(jiān)督。因此，孔子學(xué)院總部對海外合作辦學(xué)模式下的孔子學(xué)院發(fā)揮主導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃的作用是非常必要的。

2.孔子學(xué)院合作雙方采取中外合作建設(shè)的原則(1)明確雙方的互惠互利原則

孔子學(xué)院與海外教育機(jī)構(gòu)或社會團(tuán)體合作的過程中,應(yīng)該明確雙方互惠互利的原則, 而不是一切由中國政府包下來, 辦好辦壞都無所謂, 更不是對海外合作機(jī)構(gòu)的所有意見和要求毫無批判地統(tǒng)統(tǒng)執(zhí)行?？鬃訉W(xué)院應(yīng)該在堅持辦學(xué)宗旨的前提下, 與合作辦學(xué)的海外教育機(jī)構(gòu)或社會團(tuán)體明確雙方的責(zé)任和義務(wù), 處于一種互為主體性的 關(guān)系。

(1)走出功利化語言推廣的思路

孔子學(xué)院的發(fā)展需要資金的支持, 在發(fā)展戰(zhàn)略上, 可以將其適度商業(yè)化, 但是孔子學(xué)院不是為了經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收而存在的利益共同體，孔子學(xué)院的目標(biāo)是希望各國朋友通過在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國語言和文化來了解中國，使孔子學(xué)院成為展示中國悠久文化和當(dāng)代中國發(fā)展成就的窗口，經(jīng)濟(jì)上的盈利從來不是它追求的主要目標(biāo)。如果忘記了這一點, 反其道而行之, 那就會從根本上動搖孔子學(xué)院所應(yīng)遵守的基本規(guī)律和原則。國家漢辦采取中外合作建設(shè)的原則，在世界各地與有信譽、可持續(xù)性發(fā)展能力的非營利學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作開辦孔子學(xué)院。要確保合作雙方有端正的態(tài)度和相應(yīng)的投入, 這是孔子學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的保證。

3.教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。如果辦學(xué)質(zhì)量得不到保障, 勢必會影響到孔子學(xué)院的聲譽，進(jìn)而影響孔子學(xué)院的長足發(fā)展。因此，保證數(shù)量與質(zhì)量的相對均衡, 將直接關(guān)系到傳播漢語文化的全局。首先, 明確辦學(xué)定位。由于孔子學(xué)院不是只重視教授漢語的合作機(jī)構(gòu), 而是推廣中華文化藝術(shù)的傳播和協(xié)調(diào)者, 從長遠(yuǎn)來看, 孔子學(xué)院的競爭力要體現(xiàn)在質(zhì)量而不是數(shù)量上, 因此應(yīng)樹立海外孔子學(xué)院的品牌效應(yīng)。

三、結(jié)語 針對目前孔子學(xué)院在現(xiàn)實發(fā)展中存在的一些問題，漢辦積極進(jìn)行管理創(chuàng)新，合作雙方借助孔子形象，努力推進(jìn)孔子學(xué)院各項工作，漢語教師踴躍投身到教學(xué)中去，眾志成城、齊心合力共同推廣漢語和文化，樹立海外孔子學(xué)院的品牌效應(yīng)，打開了中國教育對外開放和國際交流的重要窗口，滿足世界人民了解跨文化溝通的愿望,有助于解決西方文化思維模式下人類面臨的一些困境, 促進(jìn)和諧世界的發(fā)展?？鬃訉W(xué)院建設(shè)是文明間的對話, 體現(xiàn)了文化的民族性與時代性的統(tǒng)一, 有助于保持旺盛的文化生命力, 促進(jìn)自身文化建設(shè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從長遠(yuǎn)來看，有利于提高中國的“軟實力”，增強中國在國際上的話語權(quán)，有利于中國在推行政策時能得到國際社會的更多理解和支持，最終達(dá)到為我國建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)服務(wù)的目的。

[參考文獻(xiàn)] [1] 李北陵.孔子學(xué)院走俏海外的冷思考[J].第一言論，2007(1).[2] 王達(dá)三.辦好孔子學(xué)院需要打開思路[J].對外傳播，2009(9).[3] 郭宇路.孔子學(xué)院的發(fā)展問題與管理創(chuàng)新[J].學(xué)術(shù)論壇，2009(6).[4] 何懿，杜瑩.孔子學(xué)院創(chuàng)辦和發(fā)展中存在的問題和對策[J].中國成人教育，2008(12).[5] 周志剛，喬章鳳.海外孔子學(xué)院合作辦學(xué)模式探析[J].江蘇高教，2008(5).[6] 杜剛，李亞光.國家實力與語言發(fā)展的歷史演變[J].高職論叢，2008(6).[7] 張西平.論孔子學(xué)院的軟實力功能[J].世界漢語教學(xué),2007(3).

第五篇：關(guān)于推薦2011年孔子學(xué)院

關(guān)于推薦2011年孔子學(xué)院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓(xùn)的通知

------------------發(fā)布日期：[2010-11-9] 錄入管理：[oice]

為進(jìn)一步做好2011年孔子學(xué)院志愿者選派工作，國家漢辦擬于12月組織2011年赴孔子學(xué)院（課堂）志愿者儲備人員培訓(xùn)。根據(jù)國家漢辦通知精神，現(xiàn)面向全校推薦參加孔子學(xué)院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓(xùn)若干名，有關(guān)事項通知如下：

一、推薦人選要求

1、推薦對象

從我校在職教師、在讀研究生、本科以上應(yīng)屆畢業(yè)生相關(guān)專業(yè)中推薦。具有教學(xué)經(jīng)驗者、掌握赴任國語言者、參加過國家漢辦非英語語種培訓(xùn)成績合格者和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部優(yōu)先推薦。

2、人選條件

（1）具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛祖國，志愿從事漢語國際推廣工作，具有奉獻(xiàn)精神，有較強的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊協(xié)作精神，品行端正，無犯罪記錄；

（2）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力；

（3）掌握漢語、中華文化、當(dāng)代中國國情和教學(xué)理論知識，具備較好的漢語教學(xué)實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具備中華才藝專長；

（4）普通話達(dá)到二級甲等以上水平；英語達(dá)到大學(xué)英語四級以上水平。（注：對民族舞蹈和武術(shù)方向?qū)I(yè)學(xué)生，以及韓語、俄語專業(yè)已獲取小語種專業(yè)四級以上水平的學(xué)生，英語不做硬性要求，其他專業(yè)均需達(dá)到大學(xué)英語四級以上）

（5）年齡在22歲至60歲之間。

3、擬赴任崗位

巴西里約熱內(nèi)盧天主教大學(xué)孔子學(xué)院。

二、推薦程序

1、申請辦法：個人自愿申請，院系推薦，擇優(yōu)錄取。

2、各學(xué)院于11月10日之前將報名材料統(tǒng)一報送國際合作處/國際交流與教育學(xué)院。

3、國際合作處/國際交流與教育學(xué)院將對申請材料進(jìn)行審核，并按要求將符合條件的儲備人員名單報送國家漢辦。

4、國家漢辦將對志愿者候選人進(jìn)行統(tǒng)一面試和心理測試，內(nèi)容主要為專業(yè)知識、教學(xué)技能、跨文化交際能力、外語水平和心理素質(zhì)等。漢辦根據(jù)崗位需求和候選人面試、心理測試成績確定參加培訓(xùn)人員名單。根據(jù)派出時間分批組織，具體安排另行通知。

5、錄?。簼h辦根據(jù)外方最終確認(rèn)的崗位需求數(shù)量和培訓(xùn)綜合考核成績確定赴孔子學(xué)院（課堂）志愿者錄取名錄。非英語語種志愿者人選將首先從漢辦非英語語種培訓(xùn)合格人員中錄取，其次從此次培訓(xùn)學(xué)員中錄取。

三、派出及待遇

1、派出時間：根據(jù)孔子學(xué)院（課堂）具體要求確定。

2、待遇：漢辦為志愿者提供每人每月800-1000美元生活津貼、一次性安置補貼1000美元，往返國際旅費及人身意外傷害保險。并酌情協(xié)商外方為志愿者提供住宿和醫(yī)療保險。

四、報名材料

1、河北大學(xué)漢語教師志愿者報名審核表

2、漢語教師志愿者報名申請表

3、漢語教師志愿者綜合情況審核表

請于11月10日17時前將以上材料發(fā)送至zhangminghuicandy@163.com，文件名請以“所在學(xué)院名稱+姓名”組成。