第一篇：家長沙龍(二)

黃岡培訓(xùn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)中心

第二期“家長沙龍”活動計劃

活動時間：2012年12月15日 主講教師：袁翠枝

潘玉蘭

協(xié)作教師：學(xué)校全體教師 主題：培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)工程

參加對象：主要邀請現(xiàn)在我校學(xué)習(xí)的中學(xué)生的家長參加?；顒右?guī)模：30人左右。

邀請方法：先在學(xué)生中宣傳，讓學(xué)生回家動員父母參加，再由學(xué)校向家長發(fā)出邀請券，活動前一天再次向家長發(fā)出電話邀請?；顒恿鞒蹋?/p>

1校長致辭

2主講教師袁翠枝介紹中學(xué)生中普遍存在的影響學(xué)習(xí)的問題及其家長應(yīng)對的策略。

3家長交流（可以幾人交流，也可以向大家分享自己的家教心得）4主講教師潘玉蘭講述培養(yǎng)孩子的長期性、艱巨性及其各方面協(xié)作的重要意義。

5協(xié)作教師對本班學(xué)生家長進行現(xiàn)場回訪，了解感受，聽取意見和建議。

6會后總結(jié)。

準備工作：1場地——初步定在教師六（需簡單布置、全體協(xié)作教師參與布置）；

2接待、引導(dǎo)家長入座由袁呂芳老師負責(zé)；

3簽到、發(fā)（收）反饋表由丁雪梅老師負責(zé)；

4照相或錄像（請校長安排）；

5禮品(建議由學(xué)校購買一定禮品贈送給參與活動的長)；

6簽到表、反饋表由潘玉蘭準備。

第二篇：家長沙龍

龍班家長沙龍活動方案

一、活動時間

2013年1月18日周五晚上7:00

二、活動地點

本班教室

三、參加人員

奇奇龍班學(xué)生全體爸爸媽媽

四、活動主題

《如何讓孩子更好地渡過學(xué)前過渡階段》

五、活動目的通過本次活動，增進與家長之間的交流溝通，讓更多的爸爸參與到家庭教育中，讓家長更好地意識到家園共育的重要性

六、活動準備1、1月14日開始通過班級群、微信、班級張貼通知形式通知家長活動時間、地點，易于家長做好時間安排

2、簡單布置場地，準備茶水，七、活動步驟

“家長沙龍”由班主任主持，議程如下：

1、老師與家長互動游戲活躍氣氛

2、老師簡單小結(jié)對本學(xué)期的家長活動，表揚做的好的家長。

3、介紹“家長沙龍”的目的，拋出教育問題

4、幼兒家長依次發(fā)表感想

5、游戲環(huán)節(jié)

6、教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗

7、老師作總結(jié)講話

七、活動內(nèi)容

1、本學(xué)期家長活動的簡單小結(jié)

2、針對本班現(xiàn)存問題的討論

3、學(xué)前教育過渡階段的討論

4、家長提出的問題討論

5、本次活動的總結(jié)及提出希望。

第三篇：家長沙龍完全版

一、開場白：

各位家長朋友大家好，非常高興在龍年即將到來之際，在這辭舊迎新的美好日子里，我們一起迎來了咱們大班年級組的本次家長沙龍活動，我代表老師們向給位家長拜個早年，祝大家在新的一年龍馬精神，龍騰虎躍，龍年大吉！

本次沙龍活動我們有幸請到了學(xué)前教育中心的郭主任，對于郭主任的到來讓我們表示熱烈的歡迎。另外本次活動我們還非常高興地邀請到了咱們集輸幼兒園上屆大班的兩位小朋友的家長，他們會對于他們孩子進入小學(xué)后的情況來跟大家做一個分享，他們是（毛月茹的爸爸，媽媽）。讓我們對于他們的到來同樣表示熱烈的歡迎。

二、段園長為活動致詞。

三、團隊熱身小游戲：手指游戲

謝謝段園長，平日里大家都很忙，這樣的歡聚一堂的時光非常難得，所以讓我們把握緣分先一起來玩一個好玩的抓手指的游戲。游戲規(guī)則…把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃（其中抓住了掙脫的也算被抓?。?。

好的，簡單的熱身以后呢，請家長朋友們稍作休息。

四、上半學(xué)期幼小工作總結(jié)

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，下面由我代表咱們大班年級組向各位家長匯報一下這一學(xué)期我們兩個大班在孩子幼小銜接方面所做的工作：

一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我們結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。

例如：在情景閱讀的學(xué)習(xí)中我們加強了孩子故事復(fù)述、看圖講述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將閱讀內(nèi)容與閱讀區(qū)角和美工區(qū)角相結(jié)合為孩子創(chuàng)設(shè)多種表現(xiàn)與感受故事情境，理解故事內(nèi)容的寬松氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓孩子們可以通過各種感官去動手動腦說故事、畫故事、創(chuàng)編故事，從而讓孩子愛上閱讀，大膽表述，并在識字量有所增加的基礎(chǔ)上擴展了孩子對于句子的理解和認讀。從而幫助大班孩子更好的發(fā)展語言表述能力，說完整的話。

在數(shù)學(xué)方面，我們?yōu)楹⒆訉ｉT創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)內(nèi)容的區(qū)角，結(jié)合情境數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)知識與幼兒一日生活相結(jié)合，通過擺弄區(qū)域活動中的材料，通過趣味情境數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓孩子對數(shù)學(xué)知識充滿興趣，充滿探索欲望。本學(xué)期我們還進行了數(shù)字的初步感知和書寫，著重強調(diào)是孩子認真完成作業(yè)的能力，以及規(guī)范的坐姿、握筆姿勢的培養(yǎng)。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、自主服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，通過每天5位小朋友做小值日生的活動，培養(yǎng)孩子自主管理與參與班級管理的能力，目的是增強孩子們的集體責(zé)任心和集體榮譽感。各位家長應(yīng)該深有體會，每天清晨迎接我們的一定是我們落落大方，文明禮貌的小迎賓。響亮而清脆的問候聲相信大家一定都不陌生。還有我們敬業(yè)的班務(wù)管理員，勤勞的餐廳小領(lǐng)班，負責(zé)任的安全的小衛(wèi)士，環(huán)保意識超強的節(jié)水小督察。無不讓人印象深刻，暗暗佩服我們每一個孩子的能干與進步。

孩子們在進入大班以來在做值日生方面較中班來說是有著了突飛猛進的進步和成長的。各個像模像樣，在嚴格遵守值日生準則的基礎(chǔ)上，管理的班級井井有條，孩子們一個學(xué)期來的成長讓我們老師看在眼里喜在心上。而恰恰是這樣的自主服務(wù)能力和管理班級的能力也正是孩子入小學(xué)后在適應(yīng)小學(xué)生活上非常重要的一種能力。這也是我們最想看到的。

3、在日常教學(xué)中開展豐富多彩的“主題活動”，我們大班組的老師會結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的作品的收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

我們還非常注重兩個班的相互合作以及主題學(xué)習(xí)資料的資源共享。各項活動的開展，我們老師都會首先湊在一起共同商量。并定期針對兩個班近期出現(xiàn)的孩子共性上的問題或者家長比較關(guān)心爭議的問題一起坐下來討論商量，及時制定相應(yīng)的策略。讓兩個班孩子的學(xué)習(xí)生活，常規(guī)習(xí)慣，以及家長工作的開展，齊頭并進一同成長。

二、孩子的成長和進步離不開幼兒園更離不開各位家長朋友的的參與和支持, 一個學(xué)期來，家長們讓我們老師感動的事跡比比皆是，不勝枚舉。在這里我代表大班組的所有老師對這一個學(xué)期以來家長們的無私支持和用心配合表示由衷的感謝。

1、每一次的主題活動大家都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，例如在近期新年主題活動中對于新年日歷的搜集，家長們就把能夠找到的日歷都做了整理，我們可以感受到大家的用心。掛式的，臺式的，萬年歷式的等等等等，真的算的上是日歷大觀，讓孩子們也包括我們老師大開眼界，極大的調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)主動性和探索欲望。正是有了各位家長的用心和支持，我們本學(xué)期的教育活動才真正做到了“家園共育”。

2、積極配合班上老師做好“幼小銜接”的準備工作,通過晨間閱讀識字環(huán)節(jié)家長的督促指導(dǎo)以及在家和孩子一起準備情景閱讀故事復(fù)述的反饋，我們的目的一方面讓您了解幼小銜接孩子們語言能力的進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。一方面是讓孩子感受到您的關(guān)心，讓孩子學(xué)習(xí)的更加主動，讓您知道孩子的成長離不開您的陪伴。

以上就是本學(xué)期咱們大班年級組在班級工作中對于幼小銜接工作上著重開展的一系列教育教學(xué)活動內(nèi)容。整個上學(xué)期我們是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主。

接下來我們即將迎來孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也就進入了幼小銜接的最關(guān)鍵時期。我們老師能真切的感受到各位家長們對于孩子上小學(xué)這件事的各種擔(dān)心和疑慮。因此我們本著站在家長的角度上解決實際問題為目的，召開本次家長沙龍活動，期望和大家一起群策群力對于學(xué)期初家長問卷中以及近期家長們反映的比較集中的問題，做一個交流討論。下面我們的沙龍活動正式開始！

五、家長沙龍：

下面根據(jù)沙龍活動的需要，我們要把大家分一下組。大一班的家長朋友們報數(shù)1—6，大二班的家長們1---6報數(shù)。

請報1的家長朋友們坐到1號坐，以此類推…選出組長，組名，新聞發(fā)言人，以及一個記錄員。先說組名的由來。

我們今天要討論的題目就是“你覺得孩子在幼兒園期間是否要學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，為什么？”

根據(jù)家長們的討論結(jié)果我們不難看出，大家關(guān)注的點有這樣幾個。其實在幼兒園中滲透小學(xué)的知識我們也是認同的，但我們的重點是是放在通過感受小學(xué)的相關(guān)知識來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教會孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的握筆姿勢，真確的坐姿，培養(yǎng)記作業(yè)的習(xí)慣，收拾書包的能力上。

相信各位家長也是認同好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，我們就是這樣做的。

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要到了，孩子們進入了幼小銜接最關(guān)鍵的一年，那么我們想知道您最希望我們老師在大班最后的這一個學(xué)期對孩子開展哪些方面的教育教學(xué)活動以及進行哪些方面能力的培養(yǎng)呢？同樣我們還是以小組的形式來征集大家的意見，請大家踴躍發(fā)言，好的通過家長們的討論結(jié)果我們可以看到，大家比較集中關(guān)注的有這幾點。我們兩個大班的老師下來以后會對大家的建議進行梳理總結(jié)，并與我們新學(xué)期的教育教學(xué)工作相結(jié)合，制定出詳細的幼小銜接計劃，為咱們的孩子順利升入小學(xué)，打好的基礎(chǔ)。

最后，我們榮幸的請出上屆畢業(yè)生的家長（）媽媽給我們一起分享孩子入小學(xué)后的情況。有請妞妞媽媽。

再次感謝兩位家長的和我們大家慷慨分享，謝謝你們。相信聽完兩位家長的經(jīng)驗分享我們在座的每一位大班的家長朋友們都會有所觸動，并且感到收獲不小。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我們因為這樣一個共同的目標走到了一起，就讓我們攜手并進，為了我們的孩子能夠順利的進入小學(xué)，一起共同努力吧。

本次家長沙龍活動到此結(jié)束，請家長們各回各班，參加班里的聯(lián)歡活動。謝謝大家。再見！

第四篇：家長沙龍流程

沙龍主題：父母的教育原則和教育策略。沙龍目的：

1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。

2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。沙龍流程：

一．游戲環(huán)節(jié)。（葛老師）

1、2、為自己打分。畫表情游戲：

二、家庭教育經(jīng)驗分享。（主講：劉翰洋媽媽）

三、其他家長即興發(fā)言。

可以談?wù)劶彝ソ逃拿堋⒉呗院腕w會。

四、好文章分享（或自己的教育體會、經(jīng)驗等）。（倬霖媽媽）

五、班主任小結(jié)：請家長對照自己的實際情況，寫下感想。（關(guān)鍵詞和一句話）

備注：留下活動照片，集體留影。

第五篇：“家長教育沙龍”介紹

“家長教育沙龍”介紹

光澤縣實驗小學(xué) 黃澤根

家長是孩子的第一任老師，家長的教育思想、教育方法、世界觀、人生觀和價值觀對孩子有著潛移默化的影響。家庭教育又是德育系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分，學(xué)校教育必須與家庭教育密切配合，才能形成教育合力，從而獲得好的教育效果。而家庭教育的成功與失敗，主要取決于家長自身的素質(zhì)。因此，我校十分注意提高家長的教育理論水平，除每學(xué)期對全校家長，進行基本的家教理論指導(dǎo)之外，還舉辦多場“家長教育沙龍”活動，為家長們在家庭教育中遇到的問題，答疑解惑，也為學(xué)校提高家教理論水平，探索家庭教育方法，密切家校配合提供豐富實例。

我?！凹议L教育沙龍”是一個家校互動和理論與實踐相結(jié)合的平臺，活動的內(nèi)容豐富，形式多樣?；顒佑稍谖铱h家庭教育方面有深入研究的黃淙濱校長主講和作現(xiàn)場解答?！凹议L教育沙龍”活動，開辦三年多來，先后給近千名學(xué)生家長講授了《家庭教育心理學(xué)》《家庭教育的科學(xué)性與藝術(shù)性》《家庭與家長的修養(yǎng)》等專題理論輔導(dǎo)課，解答了家長在家庭教育中遇到的各種疑難問題，受到了家長們的一致好評。下面介紹我校在開展“家長教育沙龍”活動時，著重從以下幾方面著手：

一、正確引導(dǎo)，明確目標?！凹议L教育沙龍”活動首先通過授課，向家長傳授家教理論，引導(dǎo)家長正確認識不同年齡層的孩子，在生理、心理方面的特點和成長規(guī)律，幫助家長充分理解全面關(guān)心孩子成長的重要性，從而積極配合學(xué)校推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。我校德育處也通過豐富多彩的活動，對學(xué)生進行理想、前途、信念的教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀?！凹议L教育沙龍”在開展活動時，經(jīng)常運用學(xué)生中的先進典型事例，結(jié)合家教理論給家長進行講解分析，家長聽后，心悅誠服。比如，嚴雪婷同學(xué)在校，擔(dān)任少先隊大隊長，她的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力得到明顯的提高，盡管工作繁忙，但他的成績始終在年級名列前茅。家長們從這個事例中認識到，構(gòu)建孩子的精神支柱和培養(yǎng)他們各方面的才能是多么重要，讓家長通過身邊的事例，明確了在教育培養(yǎng)孩子過程中，要把自己孩子朝哪個方向引導(dǎo)是至關(guān)重要的，目標有了就應(yīng)該朝這個方向努力。為了樹立學(xué)生正確的人生觀，最近兩年，我?；ㄥX購買了許多大型愛國主義教育光盤，全校各班利用班會輪流觀看，深受學(xué)生的喜愛，也得到了家長的支持。學(xué)校舉辦的文學(xué)社、書法組、運動隊、舞蹈隊等課外興趣小組，學(xué)生踴躍參加，能力得到全面發(fā)展，許多學(xué)生省、市、縣各級各類比賽中獲獎。這是學(xué)校和家長在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展中，達成共識的結(jié)果，也是廣大家長的理解和支持的結(jié)果。家長能非常理解和支持學(xué)校開展素質(zhì)教育，是與我校在家長教育沙龍活動過程中，對家長進行正確的引導(dǎo)是分不開的。

二、針對問題，開展討論。每次“家長教育沙龍”的理論輔導(dǎo)課，都要針對家長在家庭教育中存在的問題，進行剖析，給予理論的指導(dǎo)，使家長既解決了具體問題，又明白了問題的根源，不僅掌握解決家庭教育的方法，還提高了家庭教育的理論水平。例如，有的家長對孩子期望值過高，給孩子造成過重心理壓力的問題；有的家長脾氣暴躁，教育方法簡單，經(jīng)常打罵孩子，造成孩子逆反心理問題；有的家長溺愛子女，對子女百依百順問題；有的家長只管孩子的學(xué)習(xí)，不管孩子的思想品行和心理健康等問題。針對這些問題，我校黃校長在“家長教育沙龍”活動時，專題給家長作了《家教的藝術(shù)與家長修養(yǎng)》的講座，分析比較了家長采用不同的教育方法，產(chǎn)生的不同結(jié)果。如有的家長平時很少與孩子交流，對孩子存在的不良習(xí)慣，犯了錯誤，做了錯事，沒有深入了解原因，認真分析孩子的思想動態(tài)，而是不問青紅皂白地打罵孩子，有些事情孩子是受委屈了，家長也不知道，長此以往孩子會產(chǎn)生逆反心理，形成暴力的性格。因此，在“家長教育沙龍”活動時，幫助家長學(xué)習(xí)正確的家庭教育理論，調(diào)整對孩子期望的心態(tài)，以平等的身份，科學(xué)的方法與孩子相處，用自己的言行品格魅力影響教育孩子，作為在“家長教育沙龍”活動要傳播的重要理論。這些家教理論的傳授，取得了很好的教育效果，有一位家長反映說：“過去，我總是埋怨孩子不聽話，現(xiàn)在我才明白，主要問題是自己想法和教育方法不對頭呀?！?/p>

三、形式活潑，提高興趣?！凹议L教育沙龍”活動中，多樣和活潑的形式能增強家長的興趣。有家長談自己家教的方法，發(fā)表自己的見解的。如，對待孩子的錯誤，要不要懲罰？采用什么懲罰方式？有主講教師提出家教問題，家長分組

討論的。如，針對社會上有一股經(jīng)商熱，下海熱，在家長中出現(xiàn)了新的“讀書無用論”的問題，我們擬訂了如下討論課題：①如何看待“經(jīng)商熱”對學(xué)生的影響?②部分學(xué)生產(chǎn)生“讀書無用”想法的根源是什么?家長是如何看待這個問題的？有開展專題討論的。如，“家長在素質(zhì)教育中應(yīng)該扮演什么角色”的專題研討活動?！凹议L教育沙龍”活動，還采用某學(xué)生轉(zhuǎn)化的案例，說明學(xué)校、家庭的教育，對孩子行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變所起到的巨大作用，給了家長以深刻的啟發(fā)引導(dǎo)。如：“娟娟的轉(zhuǎn)變”案例。

娟娟轉(zhuǎn)變前后對比：

前：事件一：路路的小手碰到了娟娟的小椅子，娟娟“啪”一下打了路路的手，路路的小手碰到了娟娟的辮子，娟娟把路路的下巴抓破了。

事件二：午餐時，東東不小心把娟娟的湯打翻了點，娟娟就把自己吃剩的骨頭放進了東東的飯菜里。

事件三：活動課時．小朋友都在玩搭建活動，娟娟把別人搭好的房子推倒，拿走了積木，當別人來向她拿時，她卻用牙齒咬破了小朋友的手。

老師根據(jù)娟娟的表現(xiàn)，分析出娟娟存在以自我為中心，缺乏團結(jié)友愛的毛病，把培養(yǎng)娟娟集體主義精神和友愛的品質(zhì)，作為日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的重點。老師也及時地把這個想法與家長溝通，家校齊抓共管，取得明顯的成效。

后：事件一：來園活動時，會和同伴一起進行結(jié)構(gòu)活動，拿積木時，會和同伴說：“請你給我一塊積木，好嗎?”。

事件二：“這是我媽媽買的新書，里面有許多故事，老師，你來講給我們大家聽，好碼?”娟娟拿者她的新書走到我跟前。

事件三：做游戲時，穎穎不小心摔了一跤，娟娟急忙走過去，把她扶起來。以上前后幾組事件，不難看出娟娟的轉(zhuǎn)變，這正是通過我校家校配合教育，使娟娟成為一名老師和小朋友都喜歡的孩子。

“家長教育沙龍”活動，活潑多樣的形式，加上內(nèi)容都是緊貼生活實際，家長對活動十分感興趣，參加的熱情十分高漲。

四、與家教結(jié)合，提高可操作性。采取正確的教育方法，是家庭教育成功的前提。我們引導(dǎo)家長如何對子女進行教育，不能脫離實際，要根據(jù)各家庭情況，孩子自身的發(fā)展規(guī)律，生活環(huán)境，心理現(xiàn)象及年齡特點等，由淺入深，循序漸進，才能起到事半功倍的效果。我校的“家長教育沙龍”活動中，主講老師給家長傳授家教理論時，清楚知道不能是高不可攀的空中樓閣的理論，應(yīng)當源于生活，根植于普通家庭教育這塊土壤。在理論輔導(dǎo)課中，選用的實例都是平時家長反映的棘手的家教問題，在對學(xué)生心理進行分析，也是結(jié)合案例深入淺出地給家長解析，并傳授解決問題的方法，具有可操作性。例如，在一次“家長教育沙龍”活動中，就給家長講解了培養(yǎng)孩子良好的心境，努力營造溫馨和諧氛圍，激勵孩子奮發(fā)向上的意志品格的具體措施，在引導(dǎo)中告訴家長經(jīng)常與孩子聊聊天，舒緩孩子的心理壓力，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，這就是基本的方法。日常中及時糾正孩子的不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助孩子合理安排時間，制訂學(xué)習(xí)計劃，參加有益的活動，這就是家教的措施。家庭教育基本理論結(jié)合案例的分析，對于指導(dǎo)家長在家庭教育有很大的幫助。許多家長在電子郵件中稱贊“‘家長教育沙龍’是我們家教的良師，為我們解決了許多家教問題?！?/p>

我校的“家長教育沙龍”活動，是新形勢下育人的積極探索，在提高家長家庭教育水平，密切家校配合，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，起著積極的促進作用。