第一篇：[高考文綜]歷史選修一知識總結(jié) 人教版

第一單元

梭倫改革

1、“解負(fù)令”：

內(nèi)容：廢除債務(wù)奴隸制，限制貴族兼并土地；

作用：限制了貴族勢力的發(fā)展，保障平民的人身自由，擴(kuò)大了公民基礎(chǔ)，形成了民主政治必須具備的公民群體。

2、雅典民主中公民獲得哪些權(quán)利？

梭倫：雅典公民按照財(cái)產(chǎn)多少劃分為四個(gè)等級；

各等級公民均可參加公民大會(huì)（國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)）；

前三等級入選四百人議事會(huì)（執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)）；

組成公民陪審法庭，作為最高司法機(jī)關(guān)

—為雅典民主奠定基礎(chǔ)。

克里斯提尼：以地區(qū)部落代替血緣（部落）進(jìn)行選舉；

組成十將軍委員會(huì)；

擴(kuò)大為五百人議事會(huì)；

擴(kuò)大公民大會(huì)的權(quán)力

——雅典民主政治確立

伯利克里：成年男性公民可以幾乎擔(dān)任一切官職，參加公民大會(huì)，商定城邦重大事務(wù)；

五百人議事會(huì)的職能進(jìn)一步擴(kuò)大；

陪審法庭成為最高司法與監(jiān)察機(jī)關(guān)，法官從30歲以上男性公民中產(chǎn)生；

擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民領(lǐng)取工資。

——雅典民主的黃金時(shí)代

3、評價(jià)雅典民主

主要特點(diǎn)：直接民主、有限民主 本質(zhì)特征：公民權(quán)利平等

作用：作為近現(xiàn)代西方政治制度，奠定了最初的基礎(chǔ)，是雅典在精神文化領(lǐng)域取得輝煌成就；

過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗，社會(huì)**的隱患； 狹隘的城邦體制，雅典政治和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

4、蘇格拉底看待雅典民主：

針對雅典社會(huì)世風(fēng)日下，首先淪喪的現(xiàn)象，蘇格拉底提出：（1）“有思想力的人是萬物的尺度”

希望重新建立人們的道德價(jià)值觀，以挽救衰頹中的城邦制度（2）“美德即知識”

認(rèn)為社會(huì)中的人應(yīng)該具備美德，美德來自于知識，最高的知識就是人們內(nèi)心深處的道德知識。

（3）教育使人認(rèn)識自身的美德

主張“認(rèn)識你自己”，提出善是人的內(nèi)在靈魂，主張“教育對美德同樣重要”，教育可使人認(rèn)識自己靈魂之內(nèi)己有的美德

作用：（1）蘇格拉底使哲學(xué)真正成為一門研究人的學(xué)問

（2）崇尚真、善、美。鼓勵(lì)人們追求真理和知識，對西方哲學(xué)和科學(xué)教育起了重要的啟蒙作用。

5、柏拉圖看待雅典民主：反對雅典的直接民主，反對雅典的平民政

體，主張建立理想國 “理想國”有三個(gè)階級：

第一等級是哲學(xué)家，他們有“智慧”的天性，應(yīng)該成為國家的統(tǒng)治者；

第二等級是武士，他們有“勇敢”的天性，應(yīng)該保衛(wèi)國家 第三等級是農(nóng)民和手工業(yè)者，他們有“書制”的天性，應(yīng)專門供養(yǎng)以上兩個(gè)等級；

柏拉圖的實(shí)踐：辦阿卡德米學(xué)園，培養(yǎng)哲學(xué)士。

第二單元

商鞅變法

1、社會(huì)變化的新氣象

——春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動(dòng)蕩，大變革和大發(fā)展時(shí)期（1）經(jīng)濟(jì)：鐵犁牛耕逐步推廣，井田制逐漸瓦解，土地私有制確立

——改革變法的根本原因

（2）政治：①分封制、宗法制遭到破壞，周王室衰微，諸候勢力逐漸強(qiáng)大；

②新興地主階層日益壯大

——要求廢除奴隸主貴州政治制度，強(qiáng)化封建專制統(tǒng)治（3）軍事：爭霸戰(zhàn)爭

——稱霸天下的欲望是改革變法的直接動(dòng)力

（4）文化：百家爭鳴，法家的“法治思想最符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展

需求”

——變法的理論武器

2、泰國強(qiáng)大的原因（1）國君權(quán)力比較集中（2）法家學(xué)說得到認(rèn)同（3）民風(fēng)質(zhì)樸，尚武精神

（4）客觀機(jī)遇，晉國分裂，力量大大削弱（5）秦孝公要求變法，重用商鞅

根本原因——生產(chǎn)發(fā)展，新興地主階級力量壯大

3、商鞅變法的主要內(nèi)容和作用（1）指導(dǎo)思想：法家思想（2）內(nèi)容：

經(jīng)濟(jì)：①廢井田、開阡陌，承認(rèn)土地私胡，允許土地買賣

——維護(hù)了新興地主階級的利益，提高了他們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性

②重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織

——調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了秦國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為后來秦始皇統(tǒng)六國奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，但也了中國此后兩千多年對商業(yè)發(fā)展抑制的總體趨勢，成為以后商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻力

③統(tǒng)一度量衡

軍事：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，廢除“世卿世祿制”

——提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，打擊了奴隸主舊貴族，提高了新興地

主階級的政治地位，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

政治：①廢除分封制，推行縣制 ——加強(qiáng)了中央集權(quán)

②實(shí)行什伍連坐制度

——強(qiáng)化了對基層民眾的管理和統(tǒng)治

③制定秦律——有利于加強(qiáng)統(tǒng)治

文化：①焚燒詩書——加強(qiáng)了思想控制，但極端壓制了人民的思想，對于我國文化典籍也是一種摧殘。

實(shí)質(zhì)是文化專制。

（2）改革舊俗（禁止父子兄弟同室居住；強(qiáng)行推行一夫一妻小家庭政策）

——進(jìn)一步發(fā)展了小農(nóng)生產(chǎn)，有利于國家的賦稅征收，加強(qiáng)了秦國的集權(quán)統(tǒng)治。依照中原地區(qū)風(fēng)俗、風(fēng)尚進(jìn)行改革，不僅促進(jìn)了秦國的發(fā)展，也有得民族的融合。（3）歷史作用：

性質(zhì)“地主階級的封建性質(zhì)的變法運(yùn)動(dòng)”

A、政治上——打擊了舊貴族，強(qiáng)化了中央集權(quán)；地方上推行縣制等措施，長期得到沿用，對后世影響深遠(yuǎn)；

B、經(jīng)濟(jì)上——改變了舊的生產(chǎn)關(guān)系，從根本上確立了封建土地私有制度，發(fā)展了封建地主經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了國力；

C、軍事上——提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，秦國在能上能下外兼并戰(zhàn)爭中掌握了主動(dòng)權(quán)。

第三單元

此魏孝文帝改革

1、改革背景

（1）386年，鮮卑族拓跋硅建北魏，遷都平城，采用漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式

439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，初步結(jié)束北方的分裂局面（2）北方出現(xiàn)民族融合的趨勢——根本原因（3）社會(huì)矛盾和統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重：

階級矛盾尖銳：宗主督護(hù)制、賦稅制混亂 民族矛盾激化：民族岐視和民族壓迫 人民起義不斷

（4）馮太后和孝文帝注重漢化，積極推動(dòng)

2、孝文帝改革的內(nèi)容（前期）（1）整頓吏治

措施：實(shí)行俸祿制，懲治貪污

作用：緩和階級、民族矛盾，鞏固北魏政權(quán)（2）推行均田制：

措施：國家把控制的土地（無主荒地）分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交租調(diào)，并承擔(dān)一定的徭役和兵役

作用：北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，有利于國家征收賦稅和徭役（3）推行租調(diào)制

內(nèi)容：一對夫婦每年向政府納票、帛或布 作用：使農(nóng)民負(fù)擔(dān)大為減輕，增加了政府收入

（4）設(shè)立三長制

內(nèi)容：設(shè)鄰、里、黨三長，直屬州郡

作用：健全縣以下基層政權(quán)，有利于國家控制人民，有利于征收賦稅和徭役

第四單元

王安石變法

1、王安石變法的主要內(nèi)容（1）理財(cái)：富國之法 青苗法——穩(wěn)定社會(huì)生產(chǎn)；

限制高利貸剝削，緩和階級矛盾；

增加了政府收入； 農(nóng)田水利法——促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

方田均稅法——增加政府田賦收入，使官僚地主不能隱瞞土地逃稅 免役法（募役法）——限制官僚地主特權(quán)；

減輕農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)，保證生產(chǎn)時(shí)間，促進(jìn)農(nóng)業(yè)

發(fā)展增加政府收入；

市易法——限制大商人控制市場；

穩(wěn)定物價(jià)，增加政府收入

均輸法——限制了富商大賈對市場的和對民眾的盤剝，增加政府收

入。

（2）軍事：強(qiáng)兵之法 保甲法——加強(qiáng)對人民的控制

增強(qiáng)國家軍事力量，抵御遼、西夏的進(jìn)攻；

減少軍費(fèi)開支，減輕國家負(fù)擔(dān)。

保馬法——馬匹的質(zhì)量和數(shù)量提高，政府節(jié)省了大量的養(yǎng)馬費(fèi)用； 將兵法——改變了兵將分離的局面，加強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 設(shè)軍器監(jiān)——武器質(zhì)量和產(chǎn)量都提高（3）教育：取士之法 ①改革科舉制度； ②整頓大學(xué)； ③惟才用人

——以上措施有得人才的選拔，培養(yǎng)和使用，為充法制造輿論，以推 進(jìn)改革

第五單元

歐洲的宗教改革

1、宗教改革的背景

——中世紀(jì)天主教確立了對西歐大一統(tǒng)的神權(quán)統(tǒng)治 經(jīng)濟(jì)：西歐最大的封建主 政治：教權(quán)高于王權(quán)，卡諾莎之辱 思想文化：壟斷文化、教育 社會(huì)生活：影響無處不在

2、歐洲宗教改革開始的標(biāo)志，馬丁.路德發(fā)表“九十五條論綱”

3、馬丁.路德宗教改革的特點(diǎn)，我的信仰我做主（1）理論基礎(chǔ)——因信稱義

（2）簡化宗教儀式

（3）《圣經(jīng)》是人們唯一信仰的神圣權(quán)威（4）國家權(quán)利應(yīng)當(dāng)高于教權(quán)（5）民族教會(huì)

4、加爾文宗教改革的思想核心和特點(diǎn)

我奮斗，我成功（1）思想核心：“先定論”

選民或主棄民（2）建立民主教會(huì)

①堅(jiān)持《圣經(jīng)》絕對權(quán)威，反對教皇權(quán)威

②簡化教儀

③建立共和式的長老制度

（3）嚴(yán)厲排斥異己——日內(nèi)瓦被稱為“新教的羅馬”

第七單元

1861年俄國農(nóng)奴制改革

1、改革的背景

（1）農(nóng)奴制激化階級矛盾——17世紀(jì)中期農(nóng)奴制正式確立

政治上“受壓迫，沒有人身自由”；

經(jīng)濟(jì)上：受剝削，生活貧困不堪

（2）農(nóng)奴制造成工業(yè)發(fā)展落后，嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展

——根本原因

（3）思想上出現(xiàn)了“反對沙皇專制，廢除農(nóng)奴”奴的新思潮

1825年十二月黨人起義

19世紀(jì)40、50年代民主思想的傳播

（4）克里米亞戰(zhàn)爭失敗，暴露了農(nóng)奴制的落后，激化了國內(nèi)社會(huì)矛 盾

——直接原因

2、改革的主要內(nèi)容：“二一九法令”

（1）統(tǒng)治上：廢除農(nóng)奴制，農(nóng)奴在法律上成為自由人（2）經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)奴可得到一塊份地，但必須高價(jià)贖買（3）組織上：建立“村社”加強(qiáng)對農(nóng)民管理

3、評價(jià)

（1）性質(zhì)：是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)

農(nóng)奴主推行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革（2）進(jìn)步性：重要轉(zhuǎn)折

封建主義向資本主義的過渡，促進(jìn)俄國近

代化

經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化——農(nóng)村中資本主義的成分得到增長；

19世紀(jì)未完成工業(yè)革命

政治近代化——建立地方和城市的自治機(jī)構(gòu)

廢除等級法院，建立統(tǒng)一的各級法院，公開訴訟程序 軍事近代化——實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，改革軍事管理，更新裝備，培養(yǎng)人才

教育思想的近代化——鼓勵(lì)辦學(xué)，擴(kuò)大自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書籍（3）局限性：妥協(xié)產(chǎn)物

不徹底性：農(nóng)民仍然受地主控制的村社嚴(yán)格管理，很大程度上還被束

縛土地上，這說明改革仍然保留了大量農(nóng)奴制殘余，同時(shí)

改革是沙皇進(jìn)行主持的，因此保留了沙皇專制制度。

掠 奪 性：改革加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，農(nóng)民支付的贖金總數(shù)超過改革時(shí)地價(jià)的幾倍，因此是對農(nóng)民的一次“合法”掠奪

欺 騙 性：改革后農(nóng)民獲得的土地比改革前還少，不得不租種地主土地，重新受地主的盤剝和奴役

第八單元

日本明治維新

1、黑船事件：1853年，美國人佩里以武力打開日本大門，簽訂不平等條約《日美親善條約》

——日本國門被打開，陷入半殖民地危機(jī)

2、明治維新的主要內(nèi)容（1）廢除舊體制

①廢藩置縣——即加強(qiáng)了中央集權(quán)，又提供了統(tǒng)一的國內(nèi)市場 ②廢除封建等級制度，四民平等——為發(fā)展資本主義構(gòu)建了一種公平的社會(huì)體制（2）發(fā)展新經(jīng)濟(jì) ①改革體制，日元通行

②土地私有、自由買賣、征收地稅

——土地私有權(quán)的確認(rèn)和保護(hù)，提高了經(jīng)營農(nóng)業(yè)的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展

③殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)

A、政府引進(jìn)本西方先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和人才，建立“樣板企業(yè)”，以供私人企業(yè)效仿

B、政府投資發(fā)展交通通信事業(yè)，為工業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ) C、政府大力扶持私人企業(yè)（3）文明開化

①教育改革、建立近代教育體制

“和魂洋才”的教育原則 ②生活習(xí)俗西化（4）軍事

①義務(wù)兵役制，建立常備軍 ②武士道教育，效忠天皇 3、1889年日本憲法

（1）背景：19世紀(jì)80年代日本國內(nèi)的社會(huì)矛盾十分尖銳

明治維新完成，日本走上資本主義發(fā)展道路 農(nóng)業(yè)發(fā)動(dòng)暴動(dòng)

中小資產(chǎn)階級掀起“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)” 伊藤博文出任內(nèi)閣首相

（2）內(nèi)容

實(shí)行君主立憲，但“天皇神圣不可侵犯”； 臣民享有法律范圍內(nèi)的一些自由權(quán)利；

議會(huì)由貴族院和眾議院組成，權(quán)力有限，選舉權(quán)、被選舉權(quán)受年齡、財(cái)產(chǎn)限制內(nèi)閣只對感光度皇負(fù)責(zé)，樞密院實(shí)際是國家最高決策機(jī)關(guān)。（3）評價(jià)

性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法

積極：承認(rèn)人民的基本權(quán)利和參政權(quán)，形式上確立了三權(quán)分立的國家政體，是歷史的進(jìn)步

局限：具有濃厚的封建性，形式君主立憲，實(shí)質(zhì)天皇專制

————標(biāo)志著天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序確立，鞏固了明日維新后確立的日本近代天皇制度。

第九單元

戊戌變法

1． 中華民族資本主義的初步發(fā)展

（1）原因：列強(qiáng)侵略進(jìn)一步破壞中國自然經(jīng)濟(jì)；

有識之士掀起“實(shí)業(yè)救國”高潮； 清政府放寬對民間辦廠限制。

（2）時(shí)間：甲午戰(zhàn)爭后（19世紀(jì)90年代）

（3）作用：中國資產(chǎn)階級作為新的政治力量，開始登上政治舞臺(tái)。

民族資本主義的產(chǎn)生、初步發(fā)展、短暫春天 19世紀(jì)60，70年代

19世紀(jì)末

一戰(zhàn)前后

2、康有為及其變法思想

（1）代表作：《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》（2）思想：

①“托古改制”的理論

②“大同”思想

③“公羊三世說“提出人類社會(huì)進(jìn)化過程要經(jīng)過”據(jù)亂世”

“升平世（小康）”和“”太平世（大同）三個(gè)發(fā)展階段的理論

3、特點(diǎn)：借用傳統(tǒng)的儒學(xué)，來闡發(fā)維新思想，以瓦解封建主義的思想體系。

4、評價(jià)：一方面有利于減少變阻力，促進(jìn)維新思想的傳播；

另一方面，反映了資產(chǎn)階級的軟弱性，不敢與封建思想徹底決裂。

三、百日維新的內(nèi)容：1898年

政治方面：準(zhǔn)許官民上書言事，廢除旗人寄生特權(quán) 經(jīng)濟(jì)方面：保護(hù)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展

文化教育方面：廢除八股文，開辦京師大學(xué)堂，設(shè)立譯書局 軍事方面：建立新式軍隊(duì)，改習(xí)洋操

第二篇：2014年高考北京文綜(歷史)卷

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）

【解析】“為扭轉(zhuǎn)這一局面”即加強(qiáng)中央對地方的控制和管理，宋初中央派文官擔(dān)任地方長官，有利于改變唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)中央集權(quán)，故A項(xiàng)正確；宋初設(shè)三司使，分割宰相的財(cái)權(quán)，君主專制加強(qiáng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；設(shè)樞密院，樞密使分割宰相的軍權(quán)，君主專制加強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋中期王安石變法，施行將兵法，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼

15．在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項(xiàng)中沒有這類錯(cuò)誤的是()

A．《授時(shí)歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界 B．《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展

C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異 D．南宋揚(yáng)州的城市人口占揚(yáng)州總?cè)丝诘?1．83%，所以南宋的城市化水平很高

【考點(diǎn)】古代中國的科學(xué)技術(shù)——天文學(xué)（《授時(shí)歷》）；古代中國的文學(xué)成就——明清小說（《西游記》）；漢到元政治制度的演變——唐代宰相制度；古代中國的商業(yè)——宋代城市的繁榮（揚(yáng)州）

【解析】《授時(shí)歷》只是中國古代科技成就的一部分，不能代表中國古代科技在世界的整體水平，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《西游記》只是明代文學(xué)成就之一，不能代表整個(gè)明代文學(xué)發(fā)展趨勢，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從全國范圍看，唐代宰相大部分來自北方，這說明唐代宰相的來源存在地域差異，故C項(xiàng)正確；揚(yáng)州只是南宋城市之一，揚(yáng)州城市繁榮不能代表南宋整個(gè)城市化水平，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C

16．《海國圖志》中出現(xiàn)了一些外來詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書()

A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制

B．對西方政治體制已有所涉及 C．提出中國要學(xué)習(xí)西方代議制度

D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 【考點(diǎn)】“師夷長技”思想——《海國圖志》

【解析】《海國圖志》是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“西業(yè)”、“里勃里先好司”、“勃列西領(lǐng)”等詞匯體現(xiàn)出西方的代議制度，《海國圖志》中涉及這些外來詞匯，反映出它對西方政治體制已有所涉及，故B項(xiàng)正確；早期維新派最早提出中國要學(xué)習(xí)西方代議制度，《海國圖志》作者魏源屬于地主階級抵抗派，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；為戊戌變法提供了理文科綜合歷史部分試題

一、選擇題

12．讀圖8，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代 表性著作是()

A．《春秋》

B．《孟子》

C．《荀子》

D．《離騷》

【考點(diǎn)】春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴——孔子、孟子、荀子與儒家思想；古代中國的文學(xué)成就——楚辭（《離騷》）圖8

【解析】依據(jù)“韓趙魏”信息可知圖片所示為戰(zhàn)國時(shí)期，①是燕國，②是齊國，③是秦國，④是楚國，《春秋》是春秋時(shí)期魯國孔子所著，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《孟子》是戰(zhàn)國時(shí)期魯國孟子所著，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；《荀子》是戰(zhàn)國時(shí)期趙國荀子所著，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)期楚國屈原所著，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿 13．公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是()

A．活字印刷術(shù)、萬有引力定律

B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說

D．《春秋繁露》、《理想國》 【考點(diǎn)】古代中國的科學(xué)技術(shù)——數(shù)學(xué)（《九章算術(shù)》）；羅馬法

【解析】題干限定詞是“東漢”、“大秦”（當(dāng)時(shí)的古羅馬帝國），活字印刷術(shù)是北宋畢升發(fā)明，萬有引力定律是英國科學(xué)家牛頓提出，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《九章算術(shù)》約成書于東漢，羅馬帝國發(fā)展了羅馬法，故B項(xiàng)正確；東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，但日心說是波蘭天文學(xué)家哥白尼提出，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《春秋繁露》是西漢儒學(xué)家董仲舒的代表作，《理想國》是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的代表作，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽 14．唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州

B．設(shè)三司使

C．設(shè)樞密院

D．施行將兵法 【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變——宋的集權(quán)措施（設(shè)知州）

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論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽 17．圖9是民國時(shí)期描繪北京社會(huì)生活的風(fēng)俗畫。畫中最能反映近代社會(huì)生活變革的有（）

①墻上畫作的風(fēng)格

②人物的發(fā)型

③照明手段

④飲食方式

A．①②

B．②③ C．③④

D．①④ 【考點(diǎn)】近代中國物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化 【解析】墻上畫作的風(fēng)格仍然是傳統(tǒng)中國的山水畫，故①錯(cuò)誤；風(fēng)俗畫中一些人物已經(jīng)剪去發(fā)辮，反映出辛亥革命對民眾發(fā)型的影響，故②正確；風(fēng)俗畫中已經(jīng)開始利用電燈照明，反映出西方第圖9 二次工業(yè)革命推動(dòng)中國照明手段的變革，故③正確；風(fēng)俗畫中人物仍然使用筷子，飲食方式仍然是中式飲食，故④錯(cuò)誤，選擇B項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緽 18．“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部?！边@首歌謠反映了()

A．人民公社化運(yùn)動(dòng)

B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 C．農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造

D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針

【考點(diǎn)】20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐——三大改造（農(nóng)業(yè)合作化）【解析】人民公社化運(yùn)動(dòng)將若干農(nóng)業(yè)合作社合并為人民公社，與“大組變做合作社”不符合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制實(shí)行分戶經(jīng)營，自負(fù)盈虧，與“大組變做合作社”不符合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1953—1956年對農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造中，把廣大農(nóng)民組織起來，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化道路，故C項(xiàng)正確；中共八大確立既反保守，又反冒進(jìn)，堅(jiān)持在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)方針，與題意無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C 19．1977年10月21日，《人民日報(bào)》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是()

A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施

B．實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措 D．貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn) 【考點(diǎn)】現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展——恢復(fù)高考制度

【解析】“文革”使中國教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，體現(xiàn)教育戰(zhàn)線撥亂反正，故A項(xiàng)正確；1995年中國開始實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1978年底十一屆三中全會(huì)召開，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)80年代鄧小平提出“三個(gè)面向”教育方針，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼

20．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國歷史事實(shí)是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會(huì)動(dòng)蕩 ②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序 ③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

【考點(diǎn)】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與美國共和制的確立——1787年憲法與美國共和制的確立（聯(lián)邦制）【解析】獨(dú)立之初的美國實(shí)行松散的邦聯(lián)，國家不掌握軍隊(duì)，無力平息社會(huì)動(dòng)蕩，故①正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯(cuò)誤；邦聯(lián)制下沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國在與歐洲各國的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，故③正確；邦聯(lián)制下各州都可以發(fā)行貨幣，各行其是，1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有經(jīng)濟(jì)大權(quán)，統(tǒng)一發(fā)行錢幣，有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，故④正確，選擇D項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緿

21．圖10是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是（）

A．第三等級反對制定新憲法

B．三個(gè)等級聯(lián)合廢除君主制 C．三個(gè)等級合力制定新憲法

D．三個(gè)等級修改拿破侖法典 【考點(diǎn)】法國大革命

【解析】畫中平民是第三等級代表之一，參

圖10

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與新憲法的“打造”，說明第三等級中的平民并不反對制定新憲法，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1789年法國大革命爆發(fā)后，法國實(shí)行君主立憲制，保留了君主制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；滿足中三個(gè)等級聯(lián)合“打造”新憲法，合力制定新憲法，故C項(xiàng)正確；拿破侖法典是1804年拿破侖稱帝后制定的，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C 22．19世紀(jì)以來，一些阿拉伯國家進(jìn)行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有()

①廢除哈里發(fā)制度

②進(jìn)行軍事改革

③建立近代工業(yè)

④實(shí)行教育改革 A．①②

B．②③

【考點(diǎn)】穆罕默德〃阿里改革；凱末爾

【解析】穆罕默德〃阿里改革鞏固了自身的封建統(tǒng)治，凱末爾改革廢除哈里發(fā)制度，確立共和制，故①錯(cuò)誤；阿里改革為了對外擴(kuò)張，進(jìn)行軍事改革，凱末爾改革沒有涉及，故②錯(cuò)誤；阿里改革大力發(fā)展官辦工廠，初步建立了埃及的民族工業(yè)，凱末爾改革采取蘇聯(lián)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式，將資金集中用于工業(yè)化建設(shè)，故③正確；阿里創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請外國專家，還選派青年去歐洲留學(xué)，凱末爾著手文字改革，都涉及教育改革，故④正確，選擇C項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緾 23．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對的是

C．③④

D．①④

37．（36分）區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界

材料一

西周時(shí)期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個(gè)文明對于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識模糊。材料二

圖16公元1400年前世界主要貿(mào)易路線示意圖

圖17公元1400～1800年世界主要貿(mào)易路線和白銀流向

示意圖

()

A．杜魯門主義

B．馬歇爾計(jì)劃

C．北約組織

D．德意志聯(lián)邦共和國 【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成——冷戰(zhàn)的興起與發(fā)展（馬歇爾計(jì)劃和經(jīng)互會(huì)）【解析】二戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗，美蘇冷戰(zhàn)開始，杜魯門主義是美蘇冷戰(zhàn)在政治上的表現(xiàn)，不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對抗，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃是美蘇冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，為了反擊“馬歇爾計(jì)劃”，進(jìn)一步鞏固東歐陣地，蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，故B項(xiàng)正確；北約組織是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的表現(xiàn)，不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對抗，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1949年9月德意志聯(lián)邦共和國成立，在1949年1月經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)成立之后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽

圖18 公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易

圖19 公元2013年五大跨境電子商務(wù)市場對中國商品 路線和鐵路示意圖

網(wǎng)購需求預(yù)估示意圖

（1）概括材料一中各文明對世界認(rèn)知的共同之處。（8分）

（2）閱讀圖16至圖19，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料二所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。（14分）

要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰。

（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個(gè)歷史事件的具體史實(shí)，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學(xué)習(xí)外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？（14分）

二、非選擇題

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【考點(diǎn)】（1）西周的分封制；古代希臘、羅馬的政治

（2）古代中國商業(yè)的發(fā)展——海陸絲綢之路；新航路的開辟；荷蘭、英國的殖民擴(kuò)張；兩次工業(yè)革命；資本主義世界市場的形成和發(fā)展；現(xiàn)代信息技術(shù)——第三次科技革命；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢

（3）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；近代中國思想解放潮流——體用之爭；辛亥革命；孫中山與三民主義；中華人民共和國的成立；毛澤東與新民主主義革命理論

【解析】（1）材料一提到西周時(shí)期的“天”，古希臘的主神宙斯，羅馬的眾神，反映出各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；周王認(rèn)為所居之地稱為“中國”（即中央之國），古希臘認(rèn)為主神宙斯的居住地就是世界中心，古羅馬認(rèn)為眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，反映出各文明都認(rèn)為自己是世界的中心；西周文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域，古希臘文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)，羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識的地理范圍仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部，反映出各文明所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對狹小，與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識。

（2）解讀方式一：分別描述四個(gè)階段世界洲際貿(mào)易的概況，圖16反映出1400年前，新航路開辟前各大洲雖有聯(lián)系但不密切，世界各地以局部性貿(mào)易為主；圖17反映的是1400—1800年間，新航路開辟和早期的殖民擴(kuò)張開始后，世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，資本主義世界市場范圍拓展；圖18反映出19—20世紀(jì)，隨著兩次工業(yè)革命后西方國家的擴(kuò)張，資本主義世界市場最終形成；圖19反映出20世紀(jì)90年代隨著第三次科技革命的深入開展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步發(fā)展。

解讀方式二：從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速度，貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步，貿(mào)易中心的變化等三個(gè)方面，結(jié)合四幅圖從總體上分析世界洲際貿(mào)易的發(fā)展。

（3）“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”以“中體西用”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)西方的“器物”而不變革政治制度，推動(dòng)近代中國工業(yè)化的進(jìn)程；以孫中山為首的革命派學(xué)習(xí)西方政治制度，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝，建立共和國，推動(dòng)民主政治的進(jìn)程和民主共和思想的傳播；中國共產(chǎn)黨把馬列原理與中國國情相結(jié)合，取得新民主主義革命勝利，建立“中華人民共和國”，走上社會(huì)主義道路。

【答案】（1）共同：各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認(rèn)為自己是世界的中心；所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對狹??；與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識。

（2）示例1：公元1400年之前，古代人類活動(dòng)分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。

亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線，這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。

1400～1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴(kuò)張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴(kuò)展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運(yùn)回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心，世界市場初步形成。

19～20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動(dòng)下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來。

20世紀(jì)90年代以來，信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時(shí)期美國在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。

示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀(jì)90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。

從貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車。20世紀(jì)90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。

從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400～1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來越突出。（3）學(xué)習(xí)：從19世紀(jì)60年代開始，清政府以“自強(qiáng)求富”為目標(biāo)，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為主，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命時(shí)期，以孫中山為首的革命黨人學(xué)習(xí)西方的民主制度，建立同盟會(huì)，提出革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻了封建帝制。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。

成果：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想為“中體西用”，開始了中國近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標(biāo)

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志著新民主主義革命的勝利，中國開始走向社會(huì)主義道路。

40．（24分）中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。

1932年，日本在上海挑起一〃二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國民政府計(jì)劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937人民生活水平急劇下降”得出這是改善人民生活水平的需要，據(jù)材料 “1945年，工黨在大選中獲勝”，反映出工黨的政治主張贏得社會(huì)廣泛支持；第二小問工黨政府宣布實(shí)行一系列社會(huì)保障法，以立法的形式干預(yù)國家經(jīng)濟(jì)生活。

【答案】（2）背景：第二次世界大戰(zhàn)造成英國經(jīng)濟(jì)凋敝、人們生活困苦；工黨的政治主張贏得社會(huì)廣泛支持。

年底，上海遷出民營企業(yè)146家，各種機(jī)件14600余噸。南京淪陷后，國民政府再次動(dòng)員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計(jì)劃》。從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業(yè)304家，物資511825噸。

（1）結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀(jì)30年代中國工業(yè)內(nèi)遷的原因及過程。（8分）【考點(diǎn)】（1）新民主主義革命——抗日戰(zhàn)爭；民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展——抗日戰(zhàn)爭時(shí)期民族工業(yè)內(nèi)遷

【解析】（1）第一小問原因根據(jù)材料關(guān)鍵信息“中國重要工廠絕大部分都集中于上?！?，分布不合理；“內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要”歸納回答即可；第二小問過程根據(jù)材料關(guān)鍵信息“打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)”“已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川”，可得出先遷往武漢，后又遷往西北、西南等地。

【答案】（1）原因：中國現(xiàn)代工業(yè)多集中在東南沿海地區(qū)，分布不平衡；為了支持長期抗戰(zhàn)，國民政府決定將工業(yè)內(nèi)遷。

過程：抗戰(zhàn)初期企業(yè)遷往武漢；武漢失守前又遷往西北、西南等地。

41．（18分）維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國的積極參與。

第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會(huì)福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實(shí)行《家庭津貼法》《國民保險(xiǎn)法》《國民醫(yī)療保健法》《國民救濟(jì)法》等一系列社會(huì)保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎(chǔ)。

（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概述英國建立“福利國家”的時(shí)代背景及方式。（8分）【考點(diǎn)】（2）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化——英國“福利國家” 【解析】（2）第一小問根據(jù)材料關(guān)鍵信息“第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，第5頁（共5頁）方式：以法律形式推行社會(huì)保障；實(shí)行國家干預(yù)。

第三篇：2013年高考(歷史)文綜備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2013年高考文綜備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)

————CDXYZ：

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

2013年高考已塵埃落定，我校取得了有史以來最好成績，文綜學(xué)科也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，下面，我就文綜備考的做法做簡要總結(jié)。

一、制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好復(fù)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究和落實(shí)《考試大綱》《考試說明》，因它不僅是命題者的出題依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的依據(jù)。力爭全面而準(zhǔn)確地理解考綱，找出變化，明確增加和刪除的知識點(diǎn)，盡量弄清新增知識點(diǎn)的原因，以明確考查知識的變化，以考綱為指導(dǎo)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，把考綱中的每個(gè)考點(diǎn)、能力要求和考查形式落實(shí)到平時(shí)的復(fù)習(xí)中，準(zhǔn)確有效地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，不作無用功。

根據(jù)考綱和年級統(tǒng)一要求，我們采取常規(guī)的三輪復(fù)習(xí)法：第一輪（注重基本理論，夯實(shí)基礎(chǔ)）時(shí)間安排在9-2月；第二輪（構(gòu)建本學(xué)科內(nèi)知識體系，強(qiáng)化跨教材知識與習(xí)題的綜合滲透）時(shí)間安排在3-4月份；第三輪（結(jié)合熱點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺）時(shí)間安排在5月份。復(fù)習(xí)計(jì)劃各科分別制訂，并詳細(xì)規(guī)定了每人每周的工作的內(nèi)容和要點(diǎn)，寫成計(jì)劃書上墻，隨時(shí)對照檢查，有了科學(xué)周密的計(jì)劃，為我們指明了正確的航向，減少了復(fù)習(xí)的盲目性

二、打好“三輪復(fù)習(xí)”備考攻艱戰(zhàn)。

一是搞好集體備課。堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力”實(shí)行學(xué)案分層，為此，我們3個(gè)組每周都要進(jìn)行集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，答成共識，在此基礎(chǔ)上再形成個(gè)案，提高備考效率。

二是從三輪備考工作求實(shí)效，為高考做準(zhǔn)備。

一輪：依托專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。主要任務(wù)是幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，整理考點(diǎn)，熟悉知識間的內(nèi)在聯(lián)系，深入理解基本概念和理論觀點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)。在第一階段主要搞好單科復(fù)習(xí)，種好自己的責(zé)任田，可以說是全面撒網(wǎng)，求細(xì)求全。做到點(diǎn) “實(shí)”；線 “清”；面 “廣”。

二輪：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建應(yīng)用性、專題性的知識體系。按年級的要求我們定8—10個(gè)專題，在一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行深挖和拓展，達(dá)到思維高度的提升；并全力解決學(xué)生易忽視和混淆的知識點(diǎn)，達(dá)到重點(diǎn)捕捉，求精求準(zhǔn)。每個(gè)專題結(jié)束后要求學(xué)生動(dòng)手總結(jié)專題的知識網(wǎng)絡(luò)圖，明確知識間、專題間的關(guān)系，讓所學(xué)的知識系統(tǒng)化、立體化，從而提高對知識把握的層次，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。要求學(xué)生做到“要點(diǎn)過關(guān)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，考點(diǎn)清晰”，引導(dǎo)他們從不同的角度去思考和分析，從而獲得全面正確的認(rèn)識。

三輪：綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，講評分析，整體提高。為鞏固前期復(fù)習(xí)成果，使所學(xué)知識進(jìn)一步準(zhǔn)確化、系統(tǒng)化，我們著重在知識盲點(diǎn)上下功夫，加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的理解，復(fù)習(xí)后的升華綜合歸納，培養(yǎng)發(fā)散思維和遷移知識；使學(xué)生會(huì)運(yùn)用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察問題，解決問題。同時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生找出知識的盲點(diǎn)，反重練心，達(dá)到熟練，使復(fù)習(xí)總體質(zhì)量得到更大的提升。

三是課堂見成效。我們既重視新課程改革還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采取靈活的教學(xué)策略。在備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“動(dòng)”①讓學(xué)生“動(dòng)起來”：思考、討論、練習(xí)等（能力是練出來的）②讓講解“精起來”：有趣、精煉、啟發(fā)等。課堂教學(xué)“8有”標(biāo)準(zhǔn)：有設(shè)計(jì)、有統(tǒng)計(jì)、有分析、有總結(jié)、有突破、有矯正、有互動(dòng)、有補(bǔ)偏。學(xué)生課前準(zhǔn)備，課上積極，課后收獲感悟。老師做到課前勤、課中精、課后思。

三、精選試題、落實(shí)到位，培養(yǎng)學(xué)生答題能力。試題的編制和選取要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和高考，有創(chuàng)新性、前瞻性和針對性，試題風(fēng)格、思路和內(nèi)容結(jié)合高考信息。定量限時(shí)，對不同難度區(qū)間的考題則要分配合理。編題：新意、分類、滾動(dòng)，揭示考題特點(diǎn)、命題意圖、考查方向等規(guī)律。

進(jìn)入高三后，我們就每周做一次文綜訓(xùn)練，追求總分最大化，強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間。還通過小篇、作業(yè)、綜合練、考試等形式進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固、專題強(qiáng)化和限時(shí)訓(xùn)練等。做到全批全改、有改必評、部分同學(xué)的還面批面評等。訓(xùn)練學(xué)生解題的基本技能和方法。講評課基本環(huán)節(jié)為：考情分析—出示答案—學(xué)生自糾—錯(cuò)因歸類—重點(diǎn)講評-方法總結(jié)—舊知深化—反思整理。通過精選試題，科學(xué)訓(xùn)練，精講細(xì)評來培養(yǎng)學(xué)生審題、解題思路、規(guī)范表達(dá)、合理分配時(shí)間等規(guī)范答題習(xí)慣，熟練掌握解題技巧，提高解決問題的能力。學(xué)生有錯(cuò)題本，老師有錯(cuò)題記錄。對錯(cuò)題要找準(zhǔn)癥結(jié)點(diǎn)，一一解決，在滾動(dòng)復(fù)習(xí)中有意識的加大此類問題的練習(xí)，給學(xué)生一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，教師要快評及時(shí)反饋，讓學(xué)生保持新鮮感，合理給分，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，保證學(xué)一個(gè)點(diǎn)，落實(shí)一個(gè)點(diǎn)，會(huì)一個(gè)點(diǎn)。加大做題的密度，成績是練出來的，但要有計(jì)劃性和針對性，切忌盲目。只有多練才能積累經(jīng)驗(yàn)和方法，還要做好非智力因素失分的總結(jié)，在高考中才能保持清晰的思路，準(zhǔn)確的辨析，才能更好的適應(yīng)高考。

四，教師做好培優(yōu)、聽評課工作。

我們教師從高二開始就利用間操時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周根據(jù)所講的內(nèi)容結(jié)合高考的題型精選典型試題，進(jìn)行有針對的演練，培養(yǎng)他們提升的空間，發(fā)揮他們的最大潛能。教師間都要虛心地互相學(xué)習(xí)和幫助，認(rèn)真聽課評課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，反思自己的不足，在工作中不斷提高教學(xué)能力。

五、對文科綜合備考工作的反思

1、對尖子生的輔導(dǎo)（培優(yōu)）工作還欠精煉。

2、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性還需進(jìn)一步強(qiáng)化，有的仍處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、對臨界生的關(guān)注更多一些，研究得再透一些，指導(dǎo)得再科學(xué)些，使他們的提升空間更大

4、教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的有效性還要更強(qiáng)一些，對學(xué)生的思維能力培養(yǎng)再充分一些。

回顧高三，我們做了大量的備考工作，既有艱辛的耕耘，還有成功的喜悅，也有不盡人意的遺憾。但希望我們文綜的做法對大家有所啟發(fā)，為我校2014年高考的再次騰飛，貢獻(xiàn)出我們的綿薄之力。不足之處望大家批評指正，謝謝！二0一三年八月十五日

第四篇：2018年全國卷Ⅲ文綜歷史高考試題

2018年全國卷Ⅲ文綜歷史高考試題

24．據(jù)考古報(bào)告，從數(shù)十處戰(zhàn)國以前的墓葬中發(fā)現(xiàn)了鐵器實(shí)物，這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成，發(fā)現(xiàn)地分布情況見圖7。據(jù)此可知，戰(zhàn)國以前

圖7 A．鐵制農(nóng)具得到普遍使用 B．新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密

C．我國的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及 D．鐵器分布可反映社會(huì)發(fā)展程度 25． 表1 宋代宰相祖輩任官情況表

曾祖、祖父或父親任官情況 宰相人數(shù)

北宋（71）南宋（62）

高級官員 20 8

中級官員 15 10 低級官員 12 8

無官職記錄 24 36

表1據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時(shí)期 A．世家大族影響巨大 B．社會(huì)階層流動(dòng)加強(qiáng) C．宰相權(quán)力日益下降 D．科舉制度功能弱化

26．我國第一部藥學(xué)專書《神農(nóng)本草經(jīng)》大約成書于漢代，《唐本草》是世界上第一部由國家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時(shí)珍撰成藥物學(xué)集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行。這些史實(shí)說明，我國古代藥學(xué)的發(fā)展 A．源于大一統(tǒng)的政治體制 B．得益于國家力量的支持 C．是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的結(jié)果 D．受到了宋明理學(xué)的推動(dòng)

27．明朝中期以后，京城及江南地區(qū)，雕印出版?zhèn)€人著作之風(fēng)盛行，有人謔稱：“老童（生）、低秀（才），胸?zé)o墨、眼無丁者，無不刻一文稿以為交游酒食之資?！笔看蠓蜷g也流行將書籍作為禮物。這種現(xiàn)象可以說明當(dāng)時(shí) A．學(xué)術(shù)文化水平迅速提升 B．士人的地位顯著提高 C．經(jīng)世致用思想影響廣泛 D．崇尚文化的氛圍濃厚

28．英國科學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)及其他》認(rèn)為不能將自然的進(jìn)化論與人類社會(huì)的倫理學(xué)混為一談。但嚴(yán)復(fù)將該書翻譯成《天演論》時(shí)，“煞費(fèi)苦心”地將二者聯(lián)系起來，提出自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。嚴(yán)復(fù)意在 A．糾正生物進(jìn)化論的錯(cuò)誤 B．為反清革命提供理論依據(jù) C．傳播“中體西用”思想 D．促進(jìn)國人救亡意識的覺醒

29．1920年，一些人撰文批評工讀互助等社會(huì)改良活動(dòng)，認(rèn)為“零零碎碎的救濟(jì)”“無補(bǔ)大局”，主張對社會(huì)進(jìn)行“根本改造”，走進(jìn)工廠，深入工人群眾。這表明當(dāng)時(shí) A．民主與科學(xué)觀念廣泛傳播 B．實(shí)業(yè)救國運(yùn)動(dòng)如火如荼 C．馬克思主義影響日益增強(qiáng) D．批判傳統(tǒng)禮教成為共識

30．1956年，劉少奇在中共八大政治報(bào)告中指出：“我們目前在國家工作中的迫切任務(wù)之一，是著手系統(tǒng)地制定比較完備的法律，健全我們國家的法制。”這反映了當(dāng)時(shí)

A．法制建設(shè)開始邁向制度化 B．法制工作圍繞組建新政權(quán)展開

C．法制建設(shè)與國內(nèi)主要矛盾的變化密切相關(guān) D．政治體制改革推動(dòng)了依法治國的全面實(shí)行 31． 表2 中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布表（單位：萬個(gè)）

年份 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 建筑業(yè) 交通運(yùn)輸業(yè) 商、飲、服務(wù)業(yè)

1982 29.28 74.92 5.38 9.58 17.01

1988 23.28 773.52 95.58 372.55 623.23

表2中的數(shù)據(jù)變化說明，這一時(shí)期我國

A．農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移 B．城鄉(xiāng)一體化逐步實(shí)現(xiàn) C．社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制已建立 D．工業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理

32．公元前5世紀(jì)，雅典公民獲得更多表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，公民的成功“依賴于在大型公共集會(huì)上談話、論辯與說服的能力”。據(jù)此可知，在當(dāng)時(shí)雅典 A．公民必須能言善辯 B．參政議政十分活躍 C．民主政治出現(xiàn)危機(jī)D．內(nèi)亂引發(fā)思想紛爭 33．18世紀(jì)前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會(huì)，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會(huì)不少人也樂于資助他們。這表明 A．啟蒙思想逐漸流行 B．宮廷文化普及到民間 C．專制王權(quán)已經(jīng)衰落D．貴族與平民趨于平等

34． 表3 1929～1931年美國部分行業(yè)工人周工資變化表（單位：%）

時(shí)間

1929～1930年

類別

1930～1931年

煙煤業(yè)-12.3-19.1

金屬礦業(yè)-6.6-18.3

制造業(yè)-7.2-11.3

據(jù)表3可知，當(dāng)時(shí)美國

A．最低工資標(biāo)準(zhǔn)失效 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速調(diào)整 C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深 D．政府財(cái)政支出銳減

35．1959年，蘇共二十一大討論通過了七年經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，規(guī)定7年內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)總值提高80%，其中發(fā)電量、鋼鐵產(chǎn)量都要求成倍增長。這反映出七年經(jīng)濟(jì)計(jì)劃 A．未能擺脫斯大林模式 B．是應(yīng)對馬歇爾計(jì)劃的舉措 C．是新經(jīng)濟(jì)政策的延續(xù)D．加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的控制

二、非選擇題：共160分。第36—42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第43—47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

（二）必考題：共135分。

41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一19世紀(jì)40年代初，上海開始“依港興市”，租界中“華洋雜居”；60年代后，上海由一個(gè)古老的縣城逐漸發(fā)展成港口與商業(yè)中心；19世紀(jì)下半葉形成了滬東、滬西、滬南等工業(yè)區(qū)。甲午戰(zhàn)爭后，民族資本參與上海發(fā)展，形成新的商業(yè)區(qū)。1929年，由市政府主導(dǎo)，建成以江灣五角場為中心的“大上海市中心區(qū)”。1949年后，上海一直是國家重要的經(jīng)濟(jì)中心。十一屆三中全會(huì)以后，上海作為國際化大都市，世界影響力日益增強(qiáng)。

——摘編自張仲禮編《近代上海城市研究》等

材料二16世紀(jì)開始，曼徹斯特從軍事要塞逐漸發(fā)展成為工商業(yè)城市。1830年已有棉紡廠99家，并開通世界最早的現(xiàn)代化鐵路。1838年，設(shè)立議會(huì)和市政府，擺脫了封建管理體制。19世紀(jì)下半期，從傳統(tǒng)的棉紡業(yè)衍生出許多新門類，開通了通海運(yùn)河，可通往世界各地。20世紀(jì)初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，發(fā)展為大城市。1961～1981年，因過于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。20世紀(jì)后期，城市中心被廢棄的工業(yè)區(qū)包圍，幾個(gè)大面積的舊貧民區(qū)仍然存在。

——摘編自（英）克拉潘《現(xiàn)代英國經(jīng)濟(jì)史》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)中期以后上海相對于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。（10分）

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題。（6分）

42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

表4 東漢史學(xué)家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級 上上 上中 上下

中

中中

中下

下上

下中

下下

（圣人）（仁人）

（智人）

上（愚人）

老堯、舜 孟子

子貢

子

齊恒公

秦始皇

宋襄

李斯

公

夏桀

商紂 周文王 屈原 范蠡

商鞅

呂不韋

孔子 荀子 廉頗

韓非

荊軻

陳勝

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，對表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法具體明確，說明須史論結(jié)合。）

（二）選考題：共25分。請考生從2道地理選考題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。45．【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會(huì)治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”，其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。

——摘編自韓延龍等 《中國近代警察史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。（7分）46．【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

材料德國侵占捷克斯洛伐克后，歐洲緊張局勢不斷加劇，英法兩國醞釀對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。英國成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部，開始從陸地到海洋，從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜，對德全面經(jīng)濟(jì)封鎖。1939年11月，英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會(huì)，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查，扣留教百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)。截止到1940年4月，英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%?！幾裕ㄓⅲ├聽枴す亍兜诙问澜绱髴?zhàn)史》等（1）根據(jù)材料，概括英法對德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析英法對德采取經(jīng)濟(jì)封鎖的作用。（6分）47．【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）

材料唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純（805～820年在位）整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財(cái)政狀況開始好轉(zhuǎn)。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川（今四川中南部）與浙西鎮(zhèn)（今蘇南、浙西地區(qū)），取得勝利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)（今冀南、豫北）主動(dòng)歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)（今河南南部），仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動(dòng)投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減，藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時(shí)興盛。因憲宗年號“元和”，史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績的共同之處。（6分）

題號 24 25 26

答案 D B B D D C C A B A C A

41．（1）交通便捷；工商業(yè)的發(fā)展，工業(yè)化的推動(dòng)；制度突破。

（2）內(nèi)河主航道入海口，沿海港口城市，中西文明交匯，近現(xiàn)代民族工業(yè)的基礎(chǔ)，持續(xù)的規(guī)劃建設(shè)，浦東新區(qū)的開放和開發(fā)，國家發(fā)展戰(zhàn)略推動(dòng)。（3）人口擁擠和貧民窟現(xiàn)象；人口老齡化；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。42．略

45．（1）西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍；地方官員推動(dòng)。

（2）受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。46．（1）成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)；以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國獲取戰(zhàn)略物資；以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線。

（2）減少了德國的戰(zhàn)略資源供應(yīng)；消滅了德國部分海軍力量。

47．（1）開源節(jié)流，增加朝廷財(cái)政收入；態(tài)度堅(jiān)決、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員；靈活調(diào)整征討策略；剿、撫并用。

（2）維護(hù)國家統(tǒng)一；加強(qiáng)中央集權(quán)；努力實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第五篇：2014年高考文綜歷史選擇題解析

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國

Ⅰ卷）

文綜歷史部分

24．中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后

A．君主專制緣于宗教權(quán)威B．政治統(tǒng)治借助于人倫秩序

C．皇權(quán)至上促成祖先崇拜D．祭天活動(dòng)強(qiáng)化了宗法制度

解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，君主專制從思想上看始于戰(zhàn)國韓非子，從制度上看始于秦朝，而當(dāng)時(shí)的中國沒有真正意義上的宗教，更談不上宗教權(quán)威；C項(xiàng)錯(cuò)誤，祖先崇拜在原始社會(huì)就有，與皇權(quán)至上不夠成因果關(guān)系；D項(xiàng)需聯(lián)系西周的宗法制度去判斷，宗法制度的核心是嫡長子繼承制，宗法制在西周以后的整個(gè)中國長期存在，從秦朝到清朝，宗法制度突出表現(xiàn)在皇位的繼承上仍是主要沿用嫡長子世襲，故與題干不相符，排除。通過排除法，可知正確項(xiàng)為B。此外，還可借助唯物史觀的分析方法——統(tǒng)治者的文化行為實(shí)質(zhì)是為維護(hù)其政治統(tǒng)治服務(wù)的，進(jìn)一步確定正確選項(xiàng)為B。

25．唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則天時(shí)明令佛教位在道教之上；后來唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反映出唐代

A．皇帝的好惡決定宗教興亡B．佛教的社會(huì)影響最大

C．儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D．佛教的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱

解析：A項(xiàng)表述太絕對，是錯(cuò)誤的，如本題中盡管皇帝滅佛，但佛教在中國并沒有因此而消亡；B項(xiàng)不符合史實(shí)——漢武帝始，儒家思想獲得正統(tǒng)地位，并延續(xù)整個(gè)傳統(tǒng)中國，儒家思想的社會(huì)影響最大；佛教在魏南北朝時(shí)期就盛行，社會(huì)基礎(chǔ)并不薄弱，故D項(xiàng)排除。通過排除法，可知正確選項(xiàng)為C。此外，還可聯(lián)系教材知識點(diǎn)“三教合一”，即儒、道、佛三種思想相互吸收、相互滲透，儒學(xué)雖然面臨挑戰(zhàn)，但最終以海納百川的胸襟在宋明得以成熟，從面進(jìn)一步鞏固了自己的正統(tǒng)地位，可進(jìn)一步確定正確選項(xiàng)為C。

26．人性是先秦以來一直討論的問題。基于對人性的新認(rèn)識，宋明理學(xué)家主張“存天理，滅人欲”，他們認(rèn)為人性

A．本質(zhì)是善B．本質(zhì)為惡C．非善非惡D．本善習(xí)遠(yuǎn)

解析：本題審題很關(guān)鍵，抓住題干中的關(guān)鍵信息“新認(rèn)識”，可明顯排除A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)是戰(zhàn)國時(shí)的孟子的人性觀，B項(xiàng)為戰(zhàn)國時(shí)荀子的人性觀；這說明它們都是古已有之的對人性的認(rèn)識，不是“新的認(rèn)識”。第二個(gè)關(guān)鍵信息是“宋明”，可排除C，可舉出一反例，即明朝理學(xué)家（心學(xué)也是理學(xué)）王陽明就繼承了孟子的人性善的觀點(diǎn)。故正確選項(xiàng)為D。此外，可聯(lián)系宋明理學(xué)的所學(xué)知識——宋明理學(xué)家把倫理道德上升為宇宙哲學(xué)的高度，在方法論上，程朱理學(xué)主張向外（格物致知），陸王心學(xué)主張向內(nèi)（發(fā)明本心），但目標(biāo)都指向倫理道德，而倫理道德的本質(zhì)是善，可進(jìn)一步確定正確選項(xiàng)為D。

27．據(jù)記載，清初實(shí)施海禁前，“市井貿(mào)易，咸有外國貨物，民間行使多以外國銀錢，因而各省流行，所在皆有”。這一記載表明當(dāng)時(shí)

A．中國在對外貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位B．外來貨幣干擾了中國資本市場

C．自然經(jīng)濟(jì)受到進(jìn)口貨物的沖擊D．民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清廷的統(tǒng)治

解析：注意本題中的時(shí)間信息“清初”——那時(shí)的中國仍處于傳統(tǒng)社會(huì)，不存在資本市場（因?yàn)橘Y本市場是近代社會(huì)的產(chǎn)物），故排除B項(xiàng)；自然經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊是鴉片戰(zhàn)爭以后才開始的（可聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)”這一知識點(diǎn)幫助判斷），故排除C項(xiàng)；題干材料的大意是外國貨幣涌入中國，并沒有涉及民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清朝統(tǒng)治內(nèi)容，故D項(xiàng)與題意無關(guān)，故排除。另外，外來貨幣涌入，這表明中國的對外貿(mào)易出超明顯，中國在對外貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位，故正確選項(xiàng)為A。此外，聯(lián)系鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景——鴉片戰(zhàn)爭前，在中英對外貿(mào)易中中國處于出超地位這一知識點(diǎn)，可進(jìn)一步肯定正確選項(xiàng)為A。

28．據(jù)研究，1853年，印度人均消費(fèi)英國棉紗、棉布9．09便士，而中國是0．94便士。這反映出當(dāng)時(shí)中國

A．經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭的破壞B．實(shí)行保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)的政策

C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平低于印度D．傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固

解析：讀透題干本質(zhì)意思很關(guān)鍵，該題干的本質(zhì)意思是：英國商品在鴉片戰(zhàn)爭后仍然滯銷，原因是什么？A項(xiàng)符合史實(shí)，但無法解釋原因，因?yàn)橛《鹊慕?jīng)濟(jì)同樣受到破壞，甚至破壞程度更深；B項(xiàng)不符合史實(shí)，是錯(cuò)誤選項(xiàng)；C項(xiàng)不符合史實(shí)，當(dāng)時(shí)中國的經(jīng)濟(jì)水平高于印度。故正確選項(xiàng)為D。此外，可運(yùn)用唯物史觀——經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定作用，可幫助進(jìn)一步確定正確選項(xiàng)為D。

29．1898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會(huì)試的近萬名舉人，“聞啟超此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明

A．廢八股斷送讀書人政治前途B．改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)

C．知識分子在政治上極為保守D．新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和

解析：C、D項(xiàng)表述均太絕對，不符合事實(shí)，首先排除；如C項(xiàng)，梁啟超也是知識分子，并不是在政治上極為保守，而是主張改良；D項(xiàng)可舉一反例——康有為的變法思想的突出特點(diǎn)便是把西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合。至于A、B兩項(xiàng)的取舍，可抓住本題的關(guān)鍵幾處信息點(diǎn)“1898”——聯(lián)系戊戌變法、“百余舉人”和“近萬名舉人”——少數(shù)讀書人贊成和多數(shù)讀書人反對，A項(xiàng)不足以解釋為什么會(huì)有百余人贊成；經(jīng)綜合判斷，B項(xiàng)更符合題意。故正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。

30．20世紀(jì)20年代，上海成為中國電影的制作中心，當(dāng)時(shí)上海放映的各種影片中，外國片與國產(chǎn)片比例約為2:1；而北京和天津，這一比例高達(dá)5:1甚至6:1．上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說明這一現(xiàn)象的應(yīng)是

A．外國電影制作水平較高B．京津民眾對外來事物更具熱情

C．中國電影拷貝流通稅費(fèi)重D．上海民眾的社會(huì)心態(tài)更為開放

解析：本題適合學(xué)生的最佳解決辦法是排除法。A、B、D都無法真正回答題干中波及的比例的差異。故只能選擇C項(xiàng)。雖然C項(xiàng)的所表達(dá)意思可能大多數(shù)人不太

明白，但并不影響選出正確答案。這也是高考題的一個(gè)很鮮明的特色。

31．“一五”計(jì)劃期間，我國實(shí)行糧食計(jì)劃供應(yīng)制度，各地根據(jù)國家糧食計(jì)劃供應(yīng)的相關(guān)規(guī)定，以戶籍為依據(jù)制定糧食供應(yīng)的對象與數(shù)量。這一制度的實(shí)行

A．有利于資本主義工商業(yè)改造B．保障工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施

C．緩解災(zāi)害造成的糧食短缺D．加速國民京津的恢復(fù)

解釋：本題可明顯排除C、D兩項(xiàng)，因?yàn)镃項(xiàng)中的“災(zāi)害”應(yīng)發(fā)生于1959—1961年，不符合題干中的“一五計(jì)劃”（1953--1957），D項(xiàng)的時(shí)間是“一五”計(jì)劃之前的事情——1952年底，我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)完成，而這恰恰是“一五”計(jì)劃實(shí)施的前提條件。A項(xiàng)與題目無關(guān)，如果更改為“有利于農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造”，則是正確選項(xiàng)。計(jì)劃供應(yīng)對于擴(kuò)大積累,推動(dòng)我國工業(yè)化的建設(shè)發(fā)揮了重要作用，故正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。

32．古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準(zhǔn)；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映在古代雅典

A．法律體系已達(dá)到完備的程度B．法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神

C．公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神

解釋： A項(xiàng)應(yīng)發(fā)生在古代羅馬，不符合史實(shí)，故排除。D項(xiàng)不符合題干意思，崇尚自然法則的理性精神恰恰不需要獲得批準(zhǔn)，故排除。本題的關(guān)鍵信息是“獲得批準(zhǔn)”、“未經(jīng)允許”，而不是“自殺”，換句話說，自殺是可以的，只是需要獲得批準(zhǔn)；故如果公民要自殺并提出申請，那么自殺是可以的。因此C項(xiàng)比B項(xiàng)更符合題意。

33．根據(jù)美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的A．主權(quán)在民原則B．天賦人權(quán)原則C．各州自治原則D．各州平等原則

解釋：本題關(guān)鍵信息“自由人”和“其它人口”。根據(jù)所學(xué)知識可判斷，“自由人”主要指白人，“其它人口”指的是黑人和印第安人等，這樣的規(guī)定顯示它們是不平等的，這種不平等顯然不是州的不平等，而是種族的不平等；故排除D項(xiàng)，而根據(jù)題意可明顯排除A項(xiàng)（“主權(quán)在民”與“主權(quán)在君”相對），C項(xiàng)明顯不符合史實(shí)，故排除。故可確定正確選項(xiàng)為B。另外，根據(jù)所學(xué)知識——《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容： 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：造物者創(chuàng)造了平等的個(gè)人，并賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。這符合天賦人權(quán)的原則。故正確選項(xiàng)為B。

34．1928年，蘇聯(lián)按照國家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期

A．缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ)B．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約

C．依賴外資建設(shè)重工業(yè)D．采取新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法

解析：A、C兩項(xiàng)均以偏蓋全，沒有反映題干中的“一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)”的這一信息，犯了反映題干信息不完整的毛病，故排除。B項(xiàng)不符合史實(shí)，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)還沒有形成計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的形成是個(gè)漸進(jìn)的過程，最終形成的標(biāo)志是1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布），因此也就談不上突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約，故

排除。因此正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。此外，可結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容和特點(diǎn)——在工業(yè)方面,多種經(jīng)濟(jì)成分并存,由全面沒收私人資本轉(zhuǎn)為實(shí)行國家資本主義，采取租讓制和租借制兩種形式，還允許部分地恢復(fù)小型私人企業(yè)；實(shí)質(zhì)是開始從國情出發(fā),利用商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)和發(fā)展工農(nóng)業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),以逐步過渡到社會(huì)主義。進(jìn)一步確定正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。

35．有學(xué)者指出，歐元作為具有震撼力的新事物，它的問世成為21世紀(jì)初歐洲甚至是國際金融領(lǐng)域的重大事件。歐元的巨大作用表現(xiàn)在A．推動(dòng)歐盟內(nèi)部統(tǒng)一市場的發(fā)展B．消除了歐盟各成員國之間的貿(mào)易壁壘

C．促進(jìn)了歐盟對外貿(mào)易額的增加D．鞏固了歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位 解析：B項(xiàng)表述太絕對，不符合史實(shí)，“貿(mào)易壁壘”只能減少，不可能真正消除，故排除。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，但并不能因此說是領(lǐng)導(dǎo)地位，今天處于領(lǐng)導(dǎo)地位的是美國，故排除。歐元主要是歐盟內(nèi)部流通的貨幣，歐盟與歐盟之外國家或地區(qū)的貿(mào)易（對外貿(mào)易）的結(jié)算主要是用美元，所以，它的作用更突出的是有利于歐盟內(nèi)部國與國之間統(tǒng)一市場的發(fā)展，而不是歐盟對外貿(mào)易方面，故正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。