第一篇：保險知識走進柳河采勝村

富德生命人壽通化中心支公司本級營銷服務部于9月7日在柳河縣采勝村舉辦了一場保險知識下鄉(xiāng)宣傳活動。本級內(nèi)、外勤3人及村民25人參加了本次活動。

首先由本級營銷部丁海鵬經(jīng)理向村民們簡單介紹了本次來采勝村的目的，向大家介紹了富德生命人壽保險股份有限公司，讓大家對富德生命保險公司有所了解，隨后，海鵬經(jīng)理向大家發(fā)放公司的宣傳資料，跟大家耐心的互動交流。在大眾的心中，未雨綢繆的觀念一直沒有改變，需要保障措施來規(guī)避未來遭遇的風險，因此保險業(yè)務應運而生。隨著社會的發(fā)展及文明程度的提高，保險知識的日漸普及，人們對于生命的價值更加重視，保險公司有義務也有責任搭建保險知識普及教育的平臺，讓大眾更加深入的了解保險。通過1個半小時的溝通、交流，采勝村的村民消除了對富德生命人壽的陌生，同時積極向富德公司內(nèi)外勤咨詢公司、了解保險，希望富德能給他們傳達更多的保險理念。

隨著城鎮(zhèn)化進程的進一步加快和新農(nóng)村建設的推進，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民對保險的需求日益增加，迫切需要加大保險知識的宣傳與普及，增強防范風險的意識。富德生命人壽此次宣傳活動契合國家精準扶貧要求，借助保險的普及能改變很多家庭因病致貧因病返貧的現(xiàn)象，不僅加大了公司的宣傳力度，也更好地滿足了農(nóng)村居民對保險的需求。

第二篇：李勝男 走進竇桂梅

走進竇桂梅

教育系 11級專接本 小學教育 李勝男 20111215008 【摘要】：竇桂梅老師在語文教學方面很有研究，竇桂梅老師她喜歡讀書，這是我們應該學習的，作為教師，她提出教學三問，即教學是一門特別的專業(yè)，教學是一種格外的良心，教學是一堆集體的智慧，談管理方面，從聽課、評課、寫課，教學引領者必須的生活方面提出的自己的想法和意見，對我們很有借鑒?！娟P鍵詞】：讀書 教學三問 管理

一、談讀書

她愛讀書，更善于讀書。她說，是讀書，使她精神高貴而豐富，使生命深刻而闊遠；是讀書，讓她在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。并說自己的美容經(jīng)驗就是讀書，讀書是高檔的營養(yǎng)品、也是名牌的抗衰老劑。她愛寫隨筆，更善于斟酌。她推崇“課堂小天地，天地大課堂”我們可以隨時隨地記錄自己的心得。不要說自己沒時間，更不要說已經(jīng)太晚了，因為“少兒好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。”即使真是到了遲暮之年，秉燭而行也比“昧行”要好。竇老師是怎樣讀書的呢？她說，我們必須“擠時間”，“搶時間”，甚至做到“爭”時間讀書。她自己就是經(jīng)常把書放在背包里，隨時隨地展卷，隨時隨地記錄．點滴閑暇的時候都加以利用．她說，有時哪怕只讀一會兒，余下的時光里，就算閉目養(yǎng)神，口中仍然留有余香．

是的，我們應該向竇老師學習，學習她見縫插針的讀書，從而獲取信息、豐富知識、激發(fā)靈感，儲備談資。

二、談教學——教學三問 第一、教學是一門特別的專業(yè)。

必須認識到教學是一門專業(yè)，我們的教育活動才會有質(zhì)量可言。教學專業(yè)不僅僅是傳授知識，這是學校領導要認識到的起碼的底線。就“教學專業(yè)”來說，是指學科教學上的不可替代性。美國的卡耐基教育促進基金會的主席提出，有七

類知識是教師必備的，第一種是學科知識，第二種是一般的教學法知識，第三是關于課程的知識，第四是學科教學的知識，第五是關于學習者特點的知識也就是關于學生的知識，第六要有教育背景的知識，第七要有教育目標、目的、價值觀和教育哲學的知識。一個教師最少要具備這些方面的知識，才算是達到了教師專業(yè)的下線。

最核心的是學科知識。

就語文教學來說，為什么但凡聽語文課，一般人都能說些什么，都敢指手畫腳？原因就是大家覺得語文不就是認字、說話、寫作文嗎。每個成人不都會寫字，都能說話嘛。作為一名語文教師，如果你擁有這樣的專業(yè)高度，誰還敢對你說三道

四、品頭論足？原因就是我們自己的專業(yè)水準沒有讓人家覺得放心滿意。學科知識是教學的核心。如果教師學科知識不夠，談什么教學方法都白搭。因此，要把教學當作一門專業(yè)，教師必須審視自己的專業(yè)知識是否準確而豐富。

其次是教育學專業(yè)。

新課改以來，廣為人們流傳和接受的一句話“關鍵不是在于讓學生掌握知識，而是教會學生掌握知識的方法”，絕對不意味著學生不用去掌握知識，只要掌握方法就可以了，沒有正確的對基礎知識的把握是不行的。而學生基礎知識的獲得，要依靠教師的學科知識——知道教什么，以及教育學知識——知道怎么教，而二者相比，教什么是問題的主要方面。所以，美國在教師專業(yè)發(fā)展的條件中，第一條提到的就是教師必須對知識和文化有正確地把握。

必須強調(diào)，“教學”是個大概念，是一門專業(yè)而不僅僅是一門學科。教師必須樹立持續(xù)發(fā)展的觀念。學校要有具體規(guī)定和措施約束教師，我們當然知道，自覺比服從更能煥發(fā)教師主動鉆研的熱情。除了對教師加以鼓勵和要求之外，作為教學引領者，如何調(diào)動更多教師內(nèi)在的積極性，也是我們必須考慮的問題。盡管我們每天都在想辦法，讓教師的教學水平提高，但，有些時候效果不大，教師疲于應付。這也就是在提醒我們“管理”的作用力不明顯。

第二、教學是一種格外的良心

教學質(zhì)量怎樣來提高，歸根結(jié)底要在一節(jié)節(jié)的課上完成。為了保證教學質(zhì)量，我們除了不斷開展各種形式的教學研討外，還要像其他兄弟學校各位校長學習，給教師提供更多的學習機會，不管是買書給老師看，還是請專家給老師講課，或者讓老師走出去學習、聽課?？傊@都是培養(yǎng)教師的路子，這條路非常必要。但，老師的專業(yè)發(fā)展就跟醫(yī)生的專業(yè)發(fā)展一樣，一個醫(yī)生只學別人，自己卻從來不在診室里摸爬滾打，最后要想成為名醫(yī)，那是不可能的。醫(yī)生的專業(yè)發(fā)展，是在不斷給病人看病過程中實現(xiàn)的，好教師，其“好”，必定落實在每天的教學中。

當然，教學質(zhì)量不是一蹴而就的事，它是有緊迫性，但更重要的是教師專業(yè)發(fā)展要成為，把一節(jié)節(jié)課的教學，當作自身人生價值體現(xiàn)、累加的過程。教師對自己的人文關懷，比對學校的人文關懷更深，可以說是“以人為本”。不過，凡事需要一個度，當教師過分強調(diào)自己的幸福感，過多關乎自己“前途”的時候，教師的“奉獻”像“雷鋒精神”一樣，被當作了不合時宜，這也不能不說是走向了另一個偏頗。當然，板子也不能都打在老師身上，這里需要從整體上反思。形成“共識”很重要，學校里的人心不能各自為政——必須要明確，學校是教師和學生共同發(fā)展的地方，學校的發(fā)展永遠要和教師的發(fā)展、學生的發(fā)展連成一體。社區(qū)、學校要讓努力工作的老師嘗到甜頭，有歸屬感，從而自覺投入到教育這項幸福的事業(yè)中，快樂地奉獻。第三、教學是一堆集體的智慧

這里的集體智慧不僅是師生間密切合作煥發(fā)的集體智慧，還是指同行之間相互啟迪引發(fā)的智慧。

教師必須學會，在學校、在年級組的學習共同體中成長。一提到學習型組織，有人會說自我標榜誰不會啊，的確，共同體是否有效關鍵要究竟在教師身上體現(xiàn)出多少效果。我們的校本教研、校本培訓、校本研究，都是學習型組織的組成部分。學校建立這樣的學習型組織，就是為了讓教師發(fā)展，拒絕這樣的組織，教師就會讓自己遠離成長的正途。既然是學習型組織，所有教師都應當具有持續(xù)學習的愿望、機會和能力。而且，每個人掌握的新知識、新方法都能在集體中共享。

樹立共同愿景。在學校里，無論領導還是教師，應該處處“愛惜人才”、“推

崇人才”，而不是讓人才壓抑，被解構(gòu)得七零八落。應該認識到，學校，應該是走專業(yè)化發(fā)展道路的學校，學校管理者要讓教師懂得，學校不是讓教師“事不關己高高掛起”的地方。必須煥發(fā)凝聚力、理解力，相互支撐，排除嫉妒與人性的丑陋，不讓陰暗的細菌侵蝕純潔的集體，這樣學校才能在“陽光”的照耀下健康地發(fā)展。

激發(fā)高度熱情。學校管理者應該敏銳地發(fā)現(xiàn)一個教師最突出的地方，揚長避短。對于那些好的教師，學校必須在具體的情景與氛圍中，讓他們看到付出的回報，同時充分利用他們身上的陽光去照亮周圍有待提高的老師。同時，學校要搭建更好的研究平臺，讓更多的不同學科的教師們，自發(fā)地投入對教育教學的研究中來。

改善思維模式。在學習共同體中，必須明確，專業(yè)團隊是個人提高的重要職場，千萬不能把這種共同愿景曲解為“為了某個人利益”。團隊需要領袖，沒有核心、沒有共同體的靈魂，學校就是群龍無首。專業(yè)團隊的成員因角色不同，發(fā)揮的作用自然不同。面對團體中分工，教師正確的思維應該是——愿意用自己的優(yōu)勢去引領別人，也愿意別人用自己的優(yōu)勢啟發(fā)別人。但這里，需要提醒團隊中的靈魂人物——團隊不是權威所在地，發(fā)揮每一個人的作用，遠比發(fā)揮一個人的作用，更能收到良好的效果。

第三、談管理——聽課、評課、寫課，教學引領者必須的生活 聽課，聽得出門道兒

說到聽課，大家都知道為什么聽，怎么聽。但有沒有深入思考過，聽課怎樣發(fā)揮它應有的作用，而不是流于形式。我發(fā)現(xiàn)制約聽課效率和效果的，主要有以下幾個原因：一是只做旁觀者，不做主動參與者，沒有從思想上參與到教學活動中，不是有“備”而聽，而是作為一個局外人，聽課就仿佛看一場與自己并不相關的演出。二是只做盲從者，而不做引路人。把聽課當作一種任務，而沒有一個明確的目的。實際上，聽課本身就是一種教學研究，只有確定自己的研究方向，聽課者才能讓自己深入到問題的核心，并努力解決問題。三是只做批評家，不做 4

審美者，更不做幫助者，問題提了一堆，卻不給出解決問題的方法，于是聽課就只好在一次次的試誤中浪費學生寶貴的時間。

學校的發(fā)展要依托教師，只有高水平的教師，才能造就有高水平的教學質(zhì)量，這個道理是不言而喻的，因此教師隊伍的建設問題，也應該是主管教學的干部的工作重心。這一點我很有體會，在頂崗實習期間，自己給其他老師評課，自己都不知道從那個角度評論，甚至自己沒有這個能力，和竇老師說的一樣聽課就仿佛看一場與自己并不相關的演出，不當重要事情看待主要原因是自己抓不到問題。

評課，評得出名堂

在談到評課時，我們常有這樣的感慨——有時評課人說得口干舌燥，最終的效果卻是“蘿卜燉蘿卜——于事無補”。真正的評課應該是“專業(yè)引領”下的“蘿卜燉肉”,給予老師真正超越他原有水平的營養(yǎng)。所以，必須打破低效的平行對話的局限，在更廣闊、更寬松學術空間內(nèi)，建立志同道合的“引領”關系。

關于評課，要說的內(nèi)容太多了。比如教態(tài)、內(nèi)容、方法、目標等等。但是對于教學中，參差多態(tài)，以不同的方式和形式出現(xiàn)的課，隨之而來的評課卻常常流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，草草了事；有的是表揚為主，做好好先生；還有的是被動發(fā)言，敷衍了事??這些現(xiàn)象在我們的評課中可能很多人都碰上過。試想，如果評課只說些正確的廢話，那評課還有什么意義呢？有些時候，所謂的討好鼓勵，其實是不負責任的表現(xiàn)。

既然“評課”要圍繞聽到的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。那么，“評”的過程就應當是參與者圍繞共同的話題展開對話，平等交流的過程。雖然有“主”“從”之分，但“評”要超越“領導說了算”的局限，努力改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)。讓授課者說話，評課者才能更加充分地理解授課者教學設計中的良苦用心，評課才更能加點中要害。

在實習期間，我們要是聽課，聽課的時候，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點。評課時我一般認真聽取有經(jīng)驗的老師。

寫課，寫得出水平

一名優(yōu)秀教師要學會表達自己，而寫作則是表達自己的最佳方式。只有真切體會到寫作價值的教師才會對寫作充滿感激，而不是僅僅為了發(fā)表文章，參加所謂的論文評比。寫作不是創(chuàng)作，而是一種教育生活。具有寫作興趣的教師總是富有豐富的情感，擁有理性的頭腦，總是保持一種敏銳的目光，悉心體察身邊的沖突和矛盾，聚集點滴的教育教學感悟，匯成思想的洪流——也就是基于這種想法，已經(jīng)不當班主任的我，把寫轉(zhuǎn)移在“寫課”上。

“寫課”是一種很好的積累。寫課不是簡單的口頭議論，而是對話、反思與梳理的綜合過程。如果說評課是感性認識，那么寫出來就是理性認識。說話和寫作都是表達。但是，口頭評課，帶有隨意性、不確定性。寫課，卻能將散亂的評課組織化、條理化為顯性經(jīng)驗。

自己在寫教案的時候也是借鑒別人的教案，最大的一個缺點是沒有條理性，所以自己要不斷的改進。

人生是充滿機遇的，但機遇永遠不會垂青于那些毫無準備的人，更不會垂青那些有了機遇不會沖上去的人。正所謂天道酬勤。竇老師主張，我們應該扎根自己學校這塊土壤，形成自己成長的機遇，先把自己發(fā)展起來，機遇就會自然而然來到我們的身邊。一個人只要態(tài)度是積極的，思路決定出路，定位決定地位。所以給自己準確定位，理好思路，明確目標，加快腳步，腳踏實地，努力奮斗，整個世界都會為我們讓路。竇老師這樣告訴我們，她也是這樣做的。今天，當我們看到年輕的竇老師所擁有的讓眾人羨慕的光環(huán)，我們可以想到她在累累碩果后面所經(jīng)歷的艱辛，在沒有鮮花和掌聲的日子里，她也是一步一步地、扎扎實實的走過來的?？傊ㄟ^反復研讀的竇老師的博客，讓我感受到竇老師的創(chuàng)新和才華。

【參考文獻】：［1］《玫瑰與教育》 ［2］竇桂梅個人博客

第三篇：保險知識

1.我的車春節(jié)期間在小區(qū)內(nèi)被鞭炮給炸壞了車漆，報保險公司卻只給賠70%的損失，可是我明明投的有不計免賠，為啥還有免賠的部分？請問該如何投保才能獲得全賠呢？

答：記者從省城多家保險公司了解到，目前還沒有專門的機動車爆竹險，消費者只能通過車損險、不計免賠險與玻璃單獨破碎險來為被爆竹炸傷的車輛定損理賠；只要投保車損險，一般都可得到理賠。因為車損險里有這樣的一條規(guī)定：被保險的車輛因火災、爆炸等原因而造成車輛損失，保險公司要負賠償責任。但是這個規(guī)定設了30%的免賠率，也就是說，保險車輛發(fā)生保險責任范圍內(nèi)的損失應當由第三方負責賠償?shù)模绻也坏秸厥抡?，即便投保了不計免賠險，保險公司也最多只能賠七成，車主要承擔30%的損失；如果沒有投保玻璃單獨破碎險，車輛玻璃受損則不在賠償范圍內(nèi)。

2.如果在外地出游期間出了事故，到底找當?shù)氐谋ｋU公司還是找本地的保險公司？如果兩家公司的理賠金額出現(xiàn)“差距”又該怎么解決？出險后該如何向保險公司進行索賠呢？

在外出期間，一般車輛出現(xiàn)情況最多的是千元以內(nèi)的小剮小蹭，如果問題不嚴重，可以電話通知一下保險公司，回到本地之后，再把車開到修理廠去修理。如果發(fā)生比較大的交通事故，那就首先要保護好現(xiàn)場，并立即向當?shù)氐墓步煌ü芾聿块T報案，同時和保險公司在當?shù)貦C構(gòu)聯(lián)系，并在48小時內(nèi)電話通知承保公司，說明保單號、出險時間、地點、原因及經(jīng)過。

小編在這里提醒您，保險條款中有一些免責條款，遇到以下情況，保險公司是不予理賠的。

損失擴大難理賠

如行駛途中車輛的避震損壞，車主向保險公司報案，得到確定的回復。但是車主認為車輛依然能繼續(xù)帶傷行駛，由于車輛在避震損壞的情況下行車，導致了其他部件的損壞。在理賠時，這種情況下保險公司一般只負責理賠避震，對于其他部件的修理費用是不賠的。車輛出險后，車主應采取相應的措施或及時修理，不可認為反正保險公司都會賠付，為了不影響到出游的行程繼續(xù)行駛。

擅自修車難理賠

駕車在外遭遇車禍，車主到當?shù)氐男蘩韽S修車，這樣的情況也會造成理賠上的問題。因為保險公司在定損時，定損單上的維修價是保險公司依據(jù)汽車修理完好后所需要的合理市場均價。車主自行選擇修理廠屬個人行為，如果車主去達不到標準的修理廠修車，保險公司會根據(jù)市場價格進行核價。因此，車輛在異地出險，車主又不了解當?shù)匦捃噧r格的情況下，盡可能前往當?shù)乇ｋU公司推薦的修理廠修理車輛。出險私了難理賠，發(fā)生事故后車主私了時，如沒有保險公司的定損證明，保險公司也無法全面了解事故梗概，無法計算理賠額。

物件丟失難理賠

逢年過節(jié)，禮品眾多，但您千萬不要將汽車后備廂當做保險廂，一旦在汽車后備廂或車廂內(nèi)部發(fā)生的物品丟失，均不在車險的保障范圍內(nèi)。

3.把自己的愛車放到4S店維修，不料4S店員工竟然駕車去外邊接朋友，接人途中遭遇車禍，愛車不但沒有修好，反而“更受傷”。8日，鄭州市民楊女士就遭遇到了這樣的“倒霉事”。

8日下午3時許，記者趕到嵩山南路與南四環(huán)交叉口，看到楊女士的車牌號為豫AYF006的豐田轎車的頭部抵在臺階上，在其右邊的車身上，有一個被撞擊的深深的凹陷，車玻璃已經(jīng)破碎，前車輪胎也報廢掉了。在距離豐田轎車2米外的地方，有一輛桑塔納轎車，其車頭也嚴重損壞，據(jù)該車司機講，當時他駕車正常行駛，不料豐田轎車突然拐了過來，來不及躲閃，兩車撞到了一起。

“想不到我把車放到他們那里維修，竟然會有這種遭遇”。豐田車的車主楊女士講，8日下午1時許，她把車放到位于航海路與興華南街交叉口的富達豐田4S店維修，因為感覺車有異響，她把車開過去后就出去吃飯了，下午1時14分她接到富達豐田4S店工作人員打來電話，稱讓她一起試車，考慮到有事，就沒有同意和富達豐田4S店員工一起去，并告知不用去試車了，“下午2時14分的時候，我接到富達豐田4S店工作人員打來電話，說我的車出了點交通事故，好好地放在店內(nèi)維修，怎么出交通事故呢？我一頭霧水，就來到工作人員說的地點，看到了愛車被撞的現(xiàn)場”。

在事故現(xiàn)場記者見到了富達豐田4S店員工李某，他稱楊女士的轎車是他開出來的，是為了接一個朋友，沒有想到會發(fā)生車禍。對此，楊女士表示非常不解，“沒有征得車主同意，私自將車從店內(nèi)開出來接朋友，這樣的做法讓人無法理解”。

據(jù)悉，富達豐田4S店目前正和楊女士協(xié)商解決問題的方法

4.報訊（記者王鵬昊）因雨夜視線不清，趙某駕車急轉(zhuǎn)彎時，車輛失控，撞到路邊的護欄，造成車輛嚴重損失，保險公司定損后拒賠，車主王先生將保險公司告上法庭。昨天記者獲悉，密云法院已開庭審理此案。

王先生起訴稱，去年8月22日23時許，朋友趙某駕駛車輛，行駛到密云縣趕河廠山梁，因雨夜視線不清，急轉(zhuǎn)彎時車輛失控，撞到路邊的護欄，造成車輛嚴重損壞，駕駛員趙某和坐在副駕駛座位上的丁某嚴重受傷。經(jīng)密云縣交通局交通大隊處理，認定趙某負此次事故的全部責任。后經(jīng)保險公司定損認定，本次事故的財產(chǎn)損失為55000元，因為事故原因，王先生賠償路政護欄維修費2400元。事故發(fā)生后，王先生多次找保險公司理賠，但保險公司以車輛超載和改變車輛使用性質(zhì)為由拒絕理賠。

王先生表示，自己的車輛并不存在超載一說，被保險車輛也是屬于自用，沒有改變車輛使用性質(zhì)，故要求保險公司賠償被保險車輛的財產(chǎn)損失57400元并承擔本案的訴訟費用。開庭審理時，保險公司稱，事故車輛替水廠拉水，進行營利，改變了使用性質(zhì)，根據(jù)保險條款規(guī)定，改變了車輛的使用性質(zhì)，不予賠償，所以不同意王先生的訴訟請求。

目前，此案正在進一步審理中。

5.一起小事故，維修得多少錢？保險公司定損810元；修理廠報價1500元；兩者價差竟達一半，結(jié)果弄得車主無所適從??

事件回放

在合肥某學校后勤處工作的趙先生最近比較苦惱，2010年7月，趙先生買了一輛昌河面包車，想在工作之余替人拉拉貨，跑跑腿，賺點外快。沒想到，一次意外的交通事故讓他很是糾結(jié)。

2010年12月12日，天氣并不是太好，下著雨。趙先生駕駛著他的白色面包車行駛在潛山路上，當面包車開到潛山路和樊洼路的交叉口由北向西轉(zhuǎn)彎時，趙先生的面包車與兩個由西向東急走的行人撞個正著。

“當時下著雨，能見度不是很高，他們打著傘，沒有看見我，我也沒看見他們，結(jié)果就撞上了?！壁w先生回憶當時的情景，“其中一個人被撞翻，頭著地，頭部有輕微出血，另一個人受了點輕傷?！?/p>

事故發(fā)生后，趙先生撥打了120急救電話、交警電話和保險公司的報案電話?！皠傞_始以為只是小事故，交警來之后將我的駕駛證扣留了，保險公司當時也就沒有來人現(xiàn)場查勘。”趙先生說道。

后來趙先生將受傷的行人送往醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)頭部受傷的行人有腦出血的跡象，后被醫(yī)院斷定為顱骨骨折，傷勢較重，得住院觀察。因為趙先生買的是陽光

[綜述 圖片 論壇]財產(chǎn)保險公司安徽分公司的車險，他立馬跟陽光財險聯(lián)系，陽光財險當時給他墊付了1萬元醫(yī)藥費。

車主：定損費與維修費相差太大

2010年12月13日下午，在忙完傷者住院的事情后，趙先生將車開到北二環(huán)附近的快賠中心，給陽光財險的工作人員定損。一位劉姓定損員給趙先生的車拍了幾張照片，然后就讓趙先生將車開走。因為這次事故傷者傷勢有點嚴重，交警在當天晚上將他的車也一并扣留。

“其實我車損傷得不嚴重，就是保險杠給撞壞了，車臉、車門也有點破損，所以修車的事我沒放在心上，一直忙著傷者的事。”趙先生說道。直到一個星期后，趙先生才想起來車子需要修理，于是打電話給姓劉的定損員，定損員告訴他車子定損為810元。趙先生向其詢問是到陽光財險指定的修車廠去修，還是自己找修理廠修，定損員回答沒有指定的修理廠，可以自己去修。

因為傷者在今年1月4日出院，趙先生在5日才將車從交警處取出。6日，趙先生就開著車去修車廠修車。趙先生先來到位于懷寧路與長江西路交叉口的昌河專賣店的修理廠，那里的工作人員看了車子的傷情后，說要1500元才能修好?！拔耶敃r聽了就很納悶，定損價也才810，他要1500，差了將近一半價錢，于是我就沒修，又在金寨南路找了兩家修理廠問問價格，沒想到?jīng)]有最貴，只有更貴，那兩家一個要1600，一個要1800。”趙先生說道，“也因為與定損價差太多，車一直都沒有維修?！?/p>

后來，趙先生來到陽光財險安徽分公司的理賠部，詢問理賠的相關手續(xù)。當趙先生問道為什么定損價格與外面維修費用差這么多時，理賠部的工作人員告知說定損就是810元，如果對定損價格有疑問，需直接跟定損員聯(lián)系。趙先生之后打過幾次電話給劉姓定損員，卻一直沒有打通。于是無奈之下，趙先生只好致電本刊的保險綠色通道求助。

保險公司：實在不行交給我們來修

因為趙先生平日比較忙，記者與趙先生于上周六來到陽光財險安徽分公司，那里的工作人員告訴記者，理賠部的人員周末不上班，這趟就跑了個空。

那天，趙先生將所有與交通事故相關的材料都帶來了，但是記者卻沒有看到定損單。趙先生告訴記者，陽光財險的人沒有給他定損單，他也一直不知道要找保險公司的人要。記者問他定損之后工作人員有沒有給他相關的定損材料時，趙先生說沒有。“我當時也稀里糊涂的，為傷者住院的事就忙得焦頭爛額的，根本就沒想到要定損單，他們也沒講給，就那個定損價還是我主動打電話問的?！壁w先生說。

記者隨后撥打了陽光財險的全國統(tǒng)一客服電話95510，詢問車險定損的問題，客服人員將電話轉(zhuǎn)接到了陽光財險安徽地區(qū)的工作人員那里。記者問車主出險后一般什么時間可以拿到定損單，該工作人員回答說一般在定損報價后當天就可以拿到，一個工作日之內(nèi)就可以處理好。當記者詢問關于趙先生的車險具體情況時，工作人員給了一個電話，說具體的定損問題可以去電詢問。

記者又撥打了這個電話，在跟工作人員交代了基本情況后，工作人員說可以隨時過來拿定損單。但至于定損價的問題，他們一般是按照市場標準來定價的，如果還存在具體問題，可以與當時的定損員協(xié)商處理方法。

記者又與那位劉姓定損員聯(lián)系，該定損員告訴記者，定損價是按照市場正常標準來定的，車主可以多找?guī)准倚蘩韽S試試。如果還是存在這么大的差價，再將車拿給他代為修理。記者隨后聯(lián)系了趙先生并告之其溝通結(jié)果，趙先生表示市場差價這么大，目前只能將車委托給陽光財險公司修理了。

保險法律師：引入第三方定損機制

“事故定損根本就不應該是保險公司的事?！北究ｋU綠色通道法律顧問徐自力律師表示，目前，車輛定損理賠糾紛不斷，很大程度上與保險公司既當“運動員”又當“裁判員”的做法有關。

“保險公司并不是由國家有關部門依法認定的、有合法資質(zhì)的定損單位。所謂保險公司的‘定損’，只不過是投保人與保險公司之間為確定理賠數(shù)額提出的一個參考依據(jù)。而這個參考依據(jù)只有在投保人認可的前提下，才產(chǎn)生相應的法律效力?！?徐自力律師分析說，保險公司作為事故受損車輛的理賠單位，不能既評估車輛損失，又進行賠償。如果他們將兩者兼顧，那就等于保險公司一家說了算，從法律上失去了與投保人的平等關系。徐自力律師認為，解決問題的根本是引入獨立的具有資產(chǎn)評估資質(zhì)認定的專業(yè)單位或公司進行定損，譬如公估公司等，“作為第三方機構(gòu)，公估公司一方面必須代表投保者的利益，另一方面，它也要體現(xiàn)保險公司的利益。它必須非常公正，才有發(fā)展的前景。”

6.春節(jié)臨近，面對冰凍災害天氣和“一票難求”的狀況，一些人選擇租車回家。業(yè)內(nèi)人士提醒，臨近春節(jié)租車最好提前預訂，在簽訂租車合同時需“多留個心眼”，看清保險承保范圍，避免不必要的損失。

在南寧市內(nèi)的幾家租車行，記者還了解到，租車回家固然有許多便利，但還應看清租車合同并了解“隱性收費”。在租車費用方面，除了日租金，各大租車行還要求必須繳納基本保險費?；颈ｋU費按天收取，價格約為每天20元，不論租客是否出險均不退還。此外，基本保險費中許多損失均不負責賠償。如果需全險，每天還需額外交納40-60元。

租車合同中的一些細則，也一定要了解清楚。比如，即使購買了保險，租車人仍需自行負責車上財物的安全；承租車輛發(fā)生事故造成損失，1500元以下的一般由租車方自行承擔。也就是說，如果車漆被蹭掉一塊，或玻璃和車燈不小心弄碎，這些都不在保險公司承保范圍內(nèi)，消費者需自行“買單”。

廣西祥泰律師事務所律師李鑫說，租車回家過年相對方便，但租車前一定要仔細對車輛進行檢查，以免產(chǎn)生額外費用。比如，提車前一定要看安全帶是否完好、車漆是否已有刮花等，因為一不注意，還車時車行就會索取破損費用。

第四篇：保險相關知識

社會保險法規(guī)政策大全
一,社會保險是國家舉辦的公益性互濟性的社會保障.1.國家發(fā)展社會保險事業(yè),建立社會保險制度,使勞動者在年老,患病,工傷,失 業(yè),生育等情況下獲得幫助和補償.2.用人單位和勞動者必須依法參加社會保險,繳納社會保險費.二,社會保險險種: 1.養(yǎng)老保險;2.失業(yè)保險;3.醫(yī)療保險;4.工傷保險;5.生育保險.三,繳費基數(shù): 用人單位和勞動者共同繳納社會保險費,以勞動者所在省份上一全省在崗職工 月平均工資的 60%-300%(有的地方是 40%-300%)為繳費基數(shù),按月繳納.四,單位參保的險種和繳費比例: 1.養(yǎng)老保險費:單位繳納 20% ,個人繳納 8%.2.失業(yè)保險費:單位繳納 2% ,個人繳納 1%.3.醫(yī)療保險費:單位繳納 8% ,個人繳納 2%.4.工傷保險費:單位繳納,個人不繳納.5.生育保險費:單位繳納,個人不繳納.五,個人參保的險種和繳費比例: 1.養(yǎng)老保險費:個人繳納 20%.2.醫(yī)療保險費:個人繳納 5%.3.生育保險費:個人繳納 1%(部分地區(qū)).六,退休領取社保養(yǎng)老金的 2 個條件: 1.參保人的實際繳費年限在 10 年(1998 年 9 月 30 日及以前參加工作的)或 15 年(1998 年 10 月 1 日及以后參加工作的)以上;2.參保人達到法定退休年齡(達到退休年齡而繳費年限不足的,繼續(xù)繳費直至繳足 方可退休).七,現(xiàn)行法定退休年齡: 1.女:單位參保的工人 50 歲;管理人員 55 歲.個人參保的一律 55 歲.2.男:一律 60 歲.不分工人,管理人員,單位參保,個人參保.3.從事井下,高空,高溫,特別繁重體力勞動或者其他有害身體健康工作的工人, 常年在海拔 3500 米以上高原地區(qū)和常年在攝氏零度以下的冷庫, 生產(chǎn)車間等低溫場 所工作的工人,可以提前退休(女工人 45 歲,男工人 55 歲).4.因病或非因工致殘,由醫(yī)院證明并經(jīng)勞動鑒定委員會確認完全喪失勞動能力的, 可以提前退休(簡稱病退,女 45 歲,男 50 歲).八,影響?zhàn)B老金多少的 3 個因素: 1.退休時上省平工資(省平工資每年都在增加,養(yǎng)老金也就逐年水漲船高.所

以,退休時間越晚,養(yǎng)老金越多);2.本人繳費年限(包括實際繳費年限和視同為繳費年限.繳費年限越長,養(yǎng)老金越 多);3.個人賬戶儲存額(繳費金額越多,養(yǎng)老金越多).九,醫(yī)療保險待遇: 1.一般疾病醫(yī)保: a.門診費用不能報銷.b.住院費用報銷 80%左右,個人承擔 20%左右.2.慢性疾病門診醫(yī)保:門診費用可以報銷,報銷比例同上.3.大病住院醫(yī)保:住院費用報銷比例同上.報銷封頂金額二十萬元左右(部分地區(qū) 三十萬元).十,其他保險待遇: 1.失業(yè)保險待遇:繳納失業(yè)保險費滿 1 年,非因本人意愿中斷就業(yè),已辦理失業(yè)登 記并有求職要求的失業(yè)者,可以領取失業(yè)保險金;同時享受其他失業(yè)保險待遇.2.工傷保險待遇:因工作遭受事故傷害,包

括在上下班途中受到機動車事故傷害的 職工,享受工傷醫(yī)療待遇;致殘的享受傷殘待遇.3.生育保險待遇:女職工產(chǎn)前檢查和生產(chǎn)的費用,由社保按比例報銷;同期參保的 丈夫有一周的陪護假,假期工資由社保支付.十一,保留,轉(zhuǎn)移,退保,繼承: 1.保留:因停保,參軍,出國留學,判刑等情況的社會保險關系予以保留.之后可 以再續(xù)保,前后幾次個人的繳費年限和繳費金額累計計算.2.轉(zhuǎn)移:可以同城轉(zhuǎn)移單位或轉(zhuǎn)為個人繳費;異地轉(zhuǎn)移的需要轉(zhuǎn)入地社保中心同意.3.退保:城鎮(zhèn)戶口的不能退保.出國定居的和農(nóng)民工返鄉(xiāng)的可以退保.4.繼承:參保人在退休前逝世的,養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的個人賬戶金額由法定繼承 人繼承.注意:各地規(guī)定會不同,應以參保地的政策為準.建議親臨社保中心或者撥打電話 12333 咨詢.

第五篇：保險知識

? 市面上的分紅型保險產(chǎn)品主要分為兩類，一類叫保額分紅，也稱增額分紅，國際上通稱為英式分

紅，是將紅利以增加保額的方式進行分配，即將客戶當年分得的紅利也作為保證利益，并以此為基礎進行下一的分配，直到履行保險責任時，將多年復利累積的利益給付客戶，同時在保單終止或減保時還可能有終了紅利分配。另一類則叫現(xiàn)金分紅，也稱保費分紅，國際上通稱為美式分紅，是以所交保費為基礎進行分紅?，F(xiàn)金紅利通常為投保人提供了4種紅利領取方式：現(xiàn)金領取、累積生息、抵交保費、購買交清增額保險。如果投保人選擇將紅利留存在保險公司累積生息，則紅利按照保險公司設定的利率按復利遞增，但并不加在保額上。這期間，如果投保人需要支取，也可向保險公司申請領取。購買交清增額保險的分紅方式則是依據(jù)被保險人的當時年齡，用紅利作為一次交清保費，按相同的合同條件增加保險金額。而這種形式就類似保額分紅的做法。

不管是“英式分紅”還是“美式分紅”，能否給客戶更多的利益，關鍵在于是否有更高的收益率。如果收益率是相同的，那么給付或復利滾存的結(jié)果是相同的，客戶的利益從本質(zhì)上講是一樣的。