第一篇：論年輕干部的日常養(yǎng)成

年輕干部的日常養(yǎng)成

－－在州直機(jī)關(guān)工委入黨積極分子培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)講話

州委組織部常務(wù)副部長(zhǎng) 賀興利

（2010年10月19日）

同志們：

在全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議剛剛結(jié)束，全州上下積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，滿懷信心，扎實(shí)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的大好形勢(shì)下，州直機(jī)關(guān)工委在這里舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，對(duì)于促進(jìn)年輕干部提升素質(zhì)、拓寬視野、健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。在此，我謹(jǐn)向培訓(xùn)班的舉辦表示祝賀，向參加培訓(xùn)的學(xué)員表示親切的問候，祝愿培訓(xùn)班圓滿成功，各位學(xué)員學(xué)有所獲。根據(jù)培訓(xùn)班的安排，下面我結(jié)合個(gè)人幾十年的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一談年輕干部怎樣堅(jiān)持干什么學(xué)什么缺什么補(bǔ)什么以及怎么補(bǔ)的問題，僅供大家參考。

年輕干部富有朝氣，代表未來，充滿希望。思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，都渴望得到成功，渴望沿著正確的道路發(fā)展，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。積極要求進(jìn)步，關(guān)注個(gè)人前程，這本身沒有錯(cuò)，值得贊許。那么，如何才能實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值追求呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，人生就在于培養(yǎng)習(xí)慣。鄧小平同志曾說過：理想的道路是由無數(shù)的、細(xì)小的日常工作積累起來 的。我們具備了謙虛謹(jǐn)慎做好每一件小事的優(yōu)秀習(xí)慣，成就一番事業(yè)，也就不遠(yuǎn)了！習(xí)慣本身也是一種能力，決定一個(gè)人將來一生的成敗。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的大門。

現(xiàn)如今，很多人都追求時(shí)尚、崇尚品牌，因?yàn)檫x擇品牌尤其是知名品牌，這是身份、品味、文化、智慧的象征。我覺得我們每個(gè)人，不僅在穿著消費(fèi)方面要有品牌意識(shí)，做人做事方面更要有品牌意識(shí)，要讓人一眼就能看出來。戰(zhàn)爭(zhēng)年代人民群眾對(duì)誰是共產(chǎn)黨員一眼就能看出來，每逢緊要關(guān)頭，一眼就能看出領(lǐng)袖人物，我們現(xiàn)在沒有標(biāo)簽，怎樣讓大家一眼看出我們，這其實(shí)是一個(gè)目標(biāo)問題，也是一個(gè)習(xí)慣問題。

人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是品德的競(jìng)爭(zhēng)，是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)，比的就是政治上的忠誠(chéng)度，團(tuán)隊(duì)中的奉獻(xiàn)率，成就事業(yè)的協(xié)作精神。要學(xué)會(huì)算大賬，要學(xué)會(huì)大智慧，而不是以個(gè)人得失的小算計(jì)。要知道，現(xiàn)在社會(huì)人與人之間差別不大，很多信息知識(shí)渠道是相差不大的，環(huán)境相差也不大，拿人心比自心，換位思考都會(huì)，所以只有奉獻(xiàn)才能取信于人，沒有人喜歡同自私心強(qiáng)的人打交道，這樣就得不到大多數(shù)人的擁護(hù)。

從總體上講，現(xiàn)在的年輕同志表現(xiàn)較好，但還存在不足，主要表現(xiàn)在：

1、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，沒有把工作當(dāng)成一種機(jī)會(huì)，一種鍛煉提高的實(shí)踐過程，講條件、講客觀的多，發(fā)揮主觀能動(dòng)性不夠。

2、心浮氣躁，急功近利，作風(fēng)養(yǎng)成不夠，一事當(dāng)前計(jì)較個(gè) 人得失，沒有形成較高的思想境界。不能正確對(duì)待功勞、苦勞、疲勞，有功勞的時(shí)候伸手、有苦勞的時(shí)候計(jì)較、有疲勞的時(shí)候抱怨。年輕干部就是要胸懷全局，愛崗敬業(yè)，自加壓力，奮勇爭(zhēng)先，關(guān)鍵時(shí)要主動(dòng)站出來、往前沖，而不是推卸責(zé)任，挑三拈四，縮回去，找借口，逃避當(dāng)前困難。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。心思沒有用在提升品德實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)上，出成果不大，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力意識(shí)不強(qiáng)。

4、精神狀態(tài)不夠昂揚(yáng)。要有一種蓬勃向上的朝氣，充滿活力，能夠經(jīng)受考驗(yàn)，不患得患失。

5、個(gè)別同志講話不注意場(chǎng)合，自控能力不強(qiáng)，講了一些不該講的話，有的甚至是大話，有時(shí)過于張揚(yáng)。

那么，年輕同志應(yīng)該怎么辦呢？

1、要有理想信念

2、要有高尚情操，要培養(yǎng)健康情趣

3、要有優(yōu)良品德修養(yǎng)

人品端正——誠(chéng)實(shí)守信、公道正派。

學(xué)會(huì)感恩——感恩無處不在。感恩可以使我們遠(yuǎn)離浮躁與世俗。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，組織對(duì)我們有培養(yǎng)之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩……感恩之心是做人做事的基點(diǎn)，是人格品行的標(biāo)志。心存感激，學(xué)會(huì)感恩，是心態(tài)健康陽光、工作順利愉悅、生活美滿幸福、事業(yè)成功發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。

行為規(guī)范——走要有走的樣子，站要有站的樣子，坐要有坐 的樣子，儀表端莊，衣著合適。

言語親和——把低調(diào)做人體現(xiàn)在言語中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重，對(duì) 同志關(guān)心，對(duì)自己內(nèi)省。

旗幟鮮明——政治上強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，敢于同不 良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，有鮮明的階級(jí)性和黨性。

4、要練就過硬本領(lǐng)

業(yè)務(wù)技能精通——有一技之長(zhǎng)，特別注重特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

知識(shí)學(xué)問淵博——基礎(chǔ)理論要扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)要精通、綜 合知識(shí)要全面。

善于協(xié)調(diào)溝通——參加各種會(huì)議、協(xié)調(diào)具體事務(wù)，語言表 達(dá)要恰當(dāng)，待人接物要態(tài)度謙和，營(yíng)造家的氣氛。服務(wù)大局，突出搞好同部?jī)?nèi)同志之間的配合支持。

善于辯證思維——世界觀、認(rèn)識(shí)論、方法論要正確，立場(chǎng)觀點(diǎn)要鮮明。馬克思主義的產(chǎn)生，就是得力于辯證思維的方法。作為馬克思主義的靈魂，一是唯物史觀，一是辯證思維。馬克思主義哲學(xué)本身是辯證思維。不善于辯證思維，不能擺脫形而上學(xué)的糾纏。什么是辯證思維，他同普通思維有什么區(qū)別。作為形式邏輯對(duì)象的普通思維，一般反映思維的確定性或靜止性方面，不能從對(duì)立統(tǒng)一中把握事物，不能夠具體靈活地反映事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。例如：按照普通思維，“是就是”，“不是就不是”，只看到真理與謬誤的差別，看不到兩者的對(duì)立統(tǒng)一。辯證思維的根本特征在與：從對(duì)立環(huán)節(jié)的統(tǒng)一中，從事物的普遍聯(lián)系中把握事物，全 面地、具體地反映事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。

5、要有優(yōu)良作風(fēng)

注重“四修”——名利上要有滿足感，本領(lǐng)上要有危機(jī)感。贏得認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，應(yīng)注重“修學(xué)、修德、修心、修行”，并作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升內(nèi)在素質(zhì)的重要途徑，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

一是修“學(xué)”。學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境。著名的作家周濤寫了一篇文章名字叫《人而無文，其心必愚》，從五個(gè)方面詮釋了他多年來對(duì)讀書、如何讀書和讀怎樣的書積累的真實(shí)體會(huì)和看法。他認(rèn)為，人世間至難之事就是做一個(gè)讀書人，不僅要讀文字，更重要的是還要讀人、讀社會(huì)、讀山河、讀天下。要將讀書真正滲透到血液中，讓讀書的習(xí)慣成為生命中的重要組成部分。人類文化的精髓存在于書本中，需要人們靜下心來，去掉你的浮躁之心，認(rèn)真讀一本好書。把讀書變?yōu)椤疤嵘松辰?、個(gè)人修養(yǎng)與品行”的“生命之讀”。人之所以成為今天這個(gè)地球上的主人，是憑智慧、知識(shí)、聰明的大腦贏得了地球主人這樣的稱號(hào)和地位的。要有知識(shí)、有智慧，就要讀書。臥榻之旁要有書。毛澤東同志晚年睡一張大床，旁邊一半是書。讀一本好書，真是讓你恨不能告訴所有的人，你會(huì)感到他人沒有享受這樣豐盛的精神大宴多么遺憾。梁衡的文章“《岳陽樓記》是怎么寫成的”很有深度，大家值得一讀，年輕干部要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任，成為自覺性、習(xí)慣性的行為，努力做到活到老，學(xué)到老。要堅(jiān)持不懈地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，不斷拓寬知識(shí)面，兼收 并蓄，融會(huì)貫通，從能力素質(zhì)上適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的需要。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)就在于每天都有新收獲。

二是修“德”。德才兼?zhèn)?，以德為先。道德修養(yǎng)是人品的“名片”、人格的“品牌”?！暗隆笔呛诵母?jìng)爭(zhēng)力?！捌贰倍朔侥堋靶小闭?，優(yōu)秀的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)是樹立良好形象的基礎(chǔ)和前提?！暗隆笔亲璧K一個(gè)人發(fā)展、成功與否的短板。作為年輕干部，要以“吾日三省吾身”的精神，常修為政之德，常思貪欲之禍，常懷律己之心，提升思想境界，陶冶道德情操，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，追求人格力量，體現(xiàn)人格魅力。

三是修“心”。古人說：“天下根本，人心而已。”和諧社會(huì)從心開始。心靈和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。年輕干部作為黨的事業(yè)中堅(jiān)力量，加強(qiáng)“修心”，保持內(nèi)心和諧，顯得尤為重要。一要心靜如水。淡泊方可明志，寧靜方可致遠(yuǎn)。只有保持恬淡寧靜的心態(tài)，才能“不以物喜、不以己悲”，正確對(duì)待個(gè)人得失，看事業(yè)重如山，視名利淡如水，遠(yuǎn)離浮躁，堅(jiān)定信念，潛心學(xué)習(xí)，用心工作，熱心服務(wù)。二要心平如鏡。心平才能氣和，內(nèi)和才能外順。和諧源自人的內(nèi)心。年輕干部要以平和之心、感恩之心，正確對(duì)待組織，正確對(duì)待同志，正確對(duì)待自己，不為物欲動(dòng)心，不因小利失節(jié)，寵辱不驚，知足常樂，知恩圖報(bào)，甘于奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯。三要心寬如海。比陸地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心胸。年輕干部要以寬容之心對(duì)待別人，容人之短，容人之錯(cuò)，容人之異。四要心正如磐。心正則人正，人正則事正。作為年輕干部，要樹好形象，最根本的就是要“心 正”，做到公正無私不偏心、嚴(yán)守紀(jì)律不越軌。

四是修“行”。思想決定行為，行為影響形象，行為先進(jìn)形象高。年輕干部要樹好形象、得到認(rèn)可，就必須身體力行，加強(qiáng)修行，當(dāng)好表率。一要在政治上把握方向。堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，自覺按政策、按程序辦事，不亂開口子，不破壞規(guī)矩。二要在工作中把握細(xì)節(jié)。既講求工作創(chuàng)新，又注重把握細(xì)節(jié)。切忌粗枝大葉、因小失大。一個(gè)通知，一個(gè)電話，一篇文稿，都要一絲不茍、嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)謹(jǐn)周密、反復(fù)推敲，絕不讓工作在我手上延誤、差錯(cuò)在我手上發(fā)生、不良之風(fēng)在我這里出現(xiàn)、部門形象在我這里受到損害。三要在交往上把握原則。要保持清醒、提高警惕，做到慎交友、嚴(yán)律己，言行不出格、交往有原則。

勇于奉獻(xiàn)——不計(jì)較個(gè)人得失，心態(tài)平和，不論是不是分管的事，只要領(lǐng)導(dǎo)交辦，就要勇于承擔(dān)，突出執(zhí)行力的提高。工作要搶著干，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)當(dāng)成一種信任，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要知道許多人想干還沒有這個(gè)機(jī)會(huì)。服務(wù)意識(shí)要強(qiáng)，為別人、為集體辦事誰心中都有數(shù)，只是不便直接表達(dá)而已，不可想法找理由逃避服務(wù)工作，那是小聰明。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)——要謙虛謹(jǐn)慎，把“尊重”當(dāng)成一種習(xí)慣和品德，不講大話套話，不許愿，盡量用事實(shí)說話。

公道正派——要講真話，公正無私，光明磊落，表里如一，實(shí)事求是。

勤奮精細(xì)——勤奮是一種價(jià)值追求的外在表現(xiàn)，是精神面貌 的體現(xiàn)，精細(xì)是由科學(xué)發(fā)展觀的要求決定的，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤會(huì)造成別人很大的損失，也會(huì)造成不良的影響，也會(huì)反映出一個(gè)人的工作責(zé)任心、事業(yè)心和工作態(tài)度。

團(tuán)結(jié)合作——這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，不會(huì)團(tuán)結(jié)的人難以成就事業(yè)，困難面前往前沖，成績(jī)面前不攬功。用品德說話，用品德取得信任。不怕吃虧，甘愿吃虧，小事謙讓，包容心強(qiáng)，豁達(dá)開朗，無防范之心，給他人帶來好運(yùn)和機(jī)遇。

刻苦學(xué)習(xí)——什么事都可以求別人幫忙，唯有知識(shí)求不了別人幫忙，無法把知識(shí)傳給別人的大腦，只能靠自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、領(lǐng)悟，消化吸收，變成精神素質(zhì)，變成文化力量，所以學(xué)習(xí)的重要性就顯而易見了。一個(gè)不懂學(xué)習(xí)的人是無法在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的，更談不上個(gè)人的品德品牌培養(yǎng)了。季羨林老人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)比我們要精深，所以成為了一代宗師。他有一句話是這樣講的：“學(xué)好了什么都有用，學(xué)不好什么都沒用”，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

勤于實(shí)踐——實(shí)踐出真知，一線出經(jīng)驗(yàn)。解決問題的方法來源于實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)踐的思路來源于基層，深入到基層、到基層干部中是解決問題、提煉思路的最佳途徑。作為年輕干部，就是要主動(dòng)與基層的干部和群眾交流，汲取基層的工作經(jīng)驗(yàn)，傾聽基層群眾的呼聲。

6、要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律

一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來。紀(jì)律是事業(yè)成功的保證，嚴(yán)格遵守紀(jì)律也是個(gè)人成功的條件，一個(gè)紀(jì)律觀念不強(qiáng)的人是很 讓人不放心的，令人不放心是做人最大的悲哀。年輕干部不僅要遵守紀(jì)律，而且要遵守各種規(guī)則，要有規(guī)矩意識(shí)。不懂規(guī)矩就沒有信任感，就不敢委以重任。

紀(jì)律修養(yǎng)也是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，紀(jì)律素質(zhì)是品德素質(zhì)的反映，那么如何增強(qiáng)紀(jì)律觀念呢？

第一，時(shí)刻牢記職責(zé)。在這個(gè)崗位上工作，是黨和政府給的機(jī)會(huì)，自己一定要敬畏這個(gè)崗位，守崗有責(zé)，服務(wù)群眾，而不是亂作為、不作為。

第二，規(guī)范舉止言行。注重日常養(yǎng)成訓(xùn)練，時(shí)刻講規(guī)矩。不該講的話不講，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，淡泊名利，清凈做人。

第三，注意低調(diào)做人。年輕干部要學(xué)會(huì)低調(diào)有高招，不露也鋒芒。要低調(diào)，不浮躁，不高傲，不爭(zhēng)功，不推過。

第四，增強(qiáng)集體觀念。維護(hù)集體利益，維護(hù)整體形象，每日內(nèi)省自己。

第五，守住道德底線。這是最低標(biāo)準(zhǔn)，要知道自己做不好，對(duì)家人對(duì)組織是一種嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)。

7、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（主要從三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)）第一，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性

學(xué)習(xí)可以立德增智，學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石和源泉，是一個(gè)人成長(zhǎng)的“隱形翅膀”。只有用知識(shí)武裝起來的人才有真正的競(jìng)爭(zhēng)力，要學(xué)會(huì)用智慧去認(rèn)識(shí)和觀察世界，而不是用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)和觀察世界。黨的十七屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)，要在全黨營(yíng)造崇 尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。中央對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作高度重視，今年2月初專門下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，對(duì)這方面工作作了全面系統(tǒng)的部署。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。正如一位作家所說：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長(zhǎng)處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！币詫W(xué)修身是對(duì)黨員干部的第一要求。學(xué)習(xí)的態(tài)度體現(xiàn)了一個(gè)人的精神、目標(biāo)追求和一個(gè)人所展示出來的希望。作為年輕同志，要立即行動(dòng)起來，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的要求，把學(xué)習(xí)作為一種需要，一種任務(wù)、一種責(zé)任，力戒浮躁，減少應(yīng)酬，潛下心來，安下神來，發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁、韌勁，專心致志讀書學(xué)習(xí)，下苦功夫鉆研業(yè)務(wù)，日積月累完善自我。學(xué)習(xí)的境界應(yīng)該是賞心悅目、學(xué)知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假，要克服浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)習(xí)形式，注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法。

第二，掌握正確的學(xué)習(xí)方法

方法永遠(yuǎn)比想法重要。學(xué)習(xí)的方法有很多種，我主要講以下六種方法。

一是向書本學(xué)習(xí)。

要根據(jù)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的不同，有選擇性、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，主要學(xué)精神、學(xué)論斷、學(xué)原理、學(xué)體系。

—學(xué)精神 卡爾·馬克思（1818－1883），德國(guó)人。1842年至1843年任《萊茵報(bào)》主編，接觸許多經(jīng)濟(jì)問題，如林木盜伐、地方以及自由貿(mào)易和關(guān)稅保護(hù)等，這不單純是法律問題，更重要的是經(jīng)濟(jì)問題。為弄清楚這些問題，非研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不可。推動(dòng)他由純政治轉(zhuǎn)向研究經(jīng)濟(jì)關(guān)系，并從而走向社會(huì)主義。

十九世紀(jì)三四十年代，歐洲流行各種社會(huì)主義思潮，空想社會(huì)主義者圣西門、傅立葉和歐文還進(jìn)行各種共產(chǎn)主義試驗(yàn)。馬克思一方面認(rèn)為共產(chǎn)主義是重要的社會(huì)問題，另一方面則反對(duì)空想社會(huì)主義者的膚淺言論，不贊成搞空想試驗(yàn)。

—學(xué)論斷

“在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界”。馬克思指出，新哲學(xué)的優(yōu)點(diǎn)恰恰在于不想教條地預(yù)期未來。

“哲學(xué)家們只是用不同方式解釋世界，問題在于改變世界”。馬克思主義哲學(xué)正是在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界、在解釋世界中改變世界。

恩格斯指出：“經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的不是物，而是人和人之間的關(guān)系，歸根到底是階級(jí)和階級(jí)之間的關(guān)系”。

—學(xué)原理

主要學(xué)馬克思主義基本原理、科學(xué)社會(huì)主義原理、物理學(xué)原理、數(shù)學(xué)原理等等。

—學(xué)體系

學(xué)習(xí)馬克思主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)有一定的技巧，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的思想、講話藝術(shù)和分析處理問題的辦法。

三是向身邊的同志學(xué)習(xí)

俗話說：“三人行必有我?guī)煛?。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷提高自己的能力和水平。

四是向基層群眾學(xué)習(xí)

人民群眾經(jīng)驗(yàn)比較豐富，也特別會(huì)說話。他們的經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)得來的，都比較切合實(shí)際，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

五是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

“實(shí)踐出真知”。在平時(shí)的工作和生活中，我們要做有心人，多觀察、多思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中有很多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而且還會(huì)使我們受益匪淺。

六是注重理論聯(lián)系實(shí)際

關(guān)于什么是理論聯(lián)系實(shí)際的問題，毛澤東同志指出：馬克思列寧主義的理論和中國(guó)革命實(shí)際的聯(lián)系，拿一句通俗的話來說，就是“有的放矢”。因此，“中國(guó)共產(chǎn)黨人只有在他們善于應(yīng)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，善于應(yīng)用列寧斯大林關(guān)于中國(guó)革命的學(xué)說，進(jìn)一步地從中國(guó)的歷史實(shí)際和革命實(shí)際的認(rèn)真研究中，在各個(gè)方面作出合乎中國(guó)需要的理論性創(chuàng)造，才叫做理論和實(shí)際相聯(lián)系。”理論聯(lián)系實(shí)際既是黨的思想路線的靈魂，又是黨的優(yōu)良作風(fēng)之一，是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的精髓，是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其它任何政黨的顯著標(biāo)志。違背了理論聯(lián)系實(shí)際，就等 于從根本上違背了馬克思主義。

理論聯(lián)系實(shí)際，要求我們能夠從世界觀方法論角度回答和解決問題。理論聯(lián)系實(shí)際的過程，是實(shí)踐--認(rèn)識(shí)--再實(shí)踐--再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)、不斷深化的過程。理論聯(lián)系實(shí)際的目的，一方面是為了獲得真理，推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)能力的不斷提高，另一方面通過理論聯(lián)系實(shí)際達(dá)到改造世界的要求，滿足人們物質(zhì)和精神文化生活的需要。

能否做到理論聯(lián)系實(shí)際，不僅是思想方法問題，而且是對(duì)馬克思主義根本態(tài)度問題，是世界觀問題，也是一個(gè)黨性問題。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義普遍真理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生了歷史性飛躍，創(chuàng)立了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，必須做到以下五點(diǎn)：

一要掌握科學(xué)理論。要認(rèn)真學(xué)習(xí)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義科學(xué)理論，把握科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這是理論聯(lián)系實(shí)際的前提條件。只有理論正確才能進(jìn)行聯(lián)系，否則沒有意義。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確性問題，搞好理論武裝這一基礎(chǔ)性工作，真正具備馬克思主義理論素質(zhì)和牢牢掌握豐富的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，始終保持理論上的清醒。二要掌握客觀實(shí)際。要通過調(diào)查研究，了解客觀實(shí)際，把握客觀實(shí)際的真實(shí)情況和內(nèi)在規(guī)律，這是做好理論聯(lián)系實(shí)際的客觀前提。對(duì)客觀實(shí)際要做到心中有數(shù)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)工作中，經(jīng)常深入基層調(diào)查情況，通過自己的觀察思考，在實(shí)踐中掌握第一手材料，不能人云亦云，不能只聽匯報(bào)，報(bào)喜不報(bào)憂。三要理論和實(shí)際相統(tǒng)一。要做到理 論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到主觀和客觀、理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，還需要發(fā)揮主體的能動(dòng)性，特別是堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)黨性原則，要有理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。所以理論聯(lián)系實(shí)際做得如何，關(guān)鍵在于是否具備馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，是否具備堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則，在堅(jiān)持理論與實(shí)際在廣大人民根本利益上的統(tǒng)一，這是馬克思主義哲學(xué)的基本精神。四要抓住“聯(lián)系”這個(gè)關(guān)鍵。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于聯(lián)系的原理，告訴我們?nèi)魏问挛锒际瞧毡槁?lián)系的，要注意分析和掌握各事物之間聯(lián)系的“媒介”，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這樣才能有效地做到理論聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系是堅(jiān)持也是發(fā)展，是方法論的體現(xiàn)，沒有科學(xué)的聯(lián)系，即使是正確的理論也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。提高執(zhí)政能力和處理復(fù)雜問題，都必須抓住聯(lián)系這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使理論和實(shí)際、主觀和客觀都能產(chǎn)生較好的聯(lián)系效果。五要樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題作為對(duì)待馬克思主義態(tài)度問題，說到底這是一個(gè)如何認(rèn)識(shí)和處理馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際之間關(guān)系的問題，因而實(shí)質(zhì)上是一個(gè)思想路線問題。黨的歷史和現(xiàn)實(shí)生活中存在各種不良學(xué)風(fēng)，無一不同主觀主義的思想形成相聯(lián)系。教條主義、本本主義在學(xué)習(xí)馬克思主義理論、貫徹黨的路線方針政策等方面好象也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)際上這是一種庸俗的實(shí)用主義。所以堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，必須從端正學(xué)風(fēng)做起，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際的過程，就是馬克思主義生動(dòng)實(shí)踐的過程，也是立黨為公執(zhí)政為民的過程。

第三，把握“虛實(shí)”關(guān)系，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

“虛”字，詞典上有多種含義的注譯：如空、假，與“實(shí)” 相對(duì)，不真實(shí)……凡是懂得點(diǎn)國(guó)畫的人都知道國(guó)畫里蘊(yùn)藏的深?yuàn)W：那就是有實(shí)有虛，有濃有淡且要留白。沒有實(shí)，細(xì)節(jié)的東西無法表現(xiàn)，沒有虛，遠(yuǎn)處的意境無法彰顯；沒有濃墨，畫面顯得很輕，沒有淡墨，則缺了柔性與細(xì)膩；不留白，阻礙了人的想象。這些原則運(yùn)用得恰到好處，這幅畫則靈氣頓生，看過了，人可入畫中。閉上眼，畫則留于心。做人做事以及生活也同理。我們的一些同志，凡是一聽到有人講“要把堅(jiān)定理想信念與提高思想政治素質(zhì)相結(jié)合、把追求人生理想與服務(wù)人民群眾相結(jié)合”，立馬會(huì)覺得太“虛”了。其實(shí)，這并不是“虛”。年輕的時(shí)候，看見的所謂實(shí)的東西其實(shí)都是虛的，看見的所謂虛的東西其實(shí)是實(shí)的。要搞明白什么是“虛”與“實(shí)”，把握好“虛”與“實(shí)”的關(guān)系，往往是需要一生甚至要經(jīng)受過許多挫折磨難才可以領(lǐng)悟的?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人盲目追求不切實(shí)際，顯得非常的浮躁，之所以浮躁，就是因?yàn)闆]有把握好虛與實(shí)的關(guān)系。做人不要太看重眼前利益，否則你會(huì)在患得患失中失去自我。

8、要有勇氣。

把個(gè)人目標(biāo)和理想融入社會(huì)目標(biāo)和理想，這樣個(gè)人目標(biāo)和理想才會(huì)有更為穩(wěn)固的根基和良好的保證。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說過，不要問國(guó)家為你做了什么,先問問你為國(guó)家做了什么。這也是強(qiáng)調(diào)要將自己和社會(huì)緊密聯(lián)系起來,在服務(wù)于社會(huì)的基礎(chǔ)上確立自己的人生目標(biāo)。我誠(chéng)懇地希望在座的所有年輕同志，遠(yuǎn)離浮躁與世俗，選擇擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值追求。

“習(xí)慣”，我覺得就是從現(xiàn)在開始。習(xí)慣是長(zhǎng)期形成的固化 品德，也是綜合素質(zhì)的結(jié)晶升華。人生的全部?jī)r(jià)值在于改變習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣，通過對(duì)人的習(xí)慣的觀察，可以發(fā)現(xiàn)的品德、能力和素質(zhì)。

第二篇：中班日常行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

中班日常行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

近段時(shí)間，對(duì)我班幼兒進(jìn)行了怎樣有禮貌的看演出，和乘坐汽車以及獨(dú)自在家時(shí)注意的事項(xiàng)，現(xiàn)將這段時(shí)間的情況總結(jié)如下：

一是幼兒看演出和乘坐公共汽車的幾率少又少，所以在組織教育時(shí)，教師先帶領(lǐng)孩子們玩了情境創(chuàng)設(shè)的游戲，并結(jié)合圖片讓幼兒身臨其境，接下來與幼兒討論，讓幼兒自己說出正確的做法。

二是幼兒安全意識(shí)差，獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做，是必須經(jīng)行的教育，通過教育讓幼兒分清什么是陌生人，遇到危險(xiǎn)不慌張，學(xué)會(huì)處理事情的好方法。這幾種禮儀都是幼兒在家后可能遇到的情況，所以我們與家長(zhǎng)相互配合，告訴家長(zhǎng)所學(xué)到的知識(shí)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同做到互相監(jiān)督的作用。

第三篇：小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

淇濱區(qū)龐村明德小學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

為使我校教育適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學(xué)生素質(zhì)全面提高，展示學(xué)生風(fēng)采，抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人，因此只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。為使我校養(yǎng)成教育能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需求，面向世界，面向未來，辦人民滿意的教育，使好習(xí)慣讓學(xué)生受益終生。特制定本計(jì)劃：

一、明確責(zé)任分工

1、校長(zhǎng)辦公室及德育處：組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，辦好宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、模范班級(jí)。

3、教導(dǎo)處：加強(qiáng)學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的行為養(yǎng)成教育。

二、明確管理工作

1、明確目標(biāo)，健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育，強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng)；學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人；充分發(fā)揮少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾值日的作用，積極探

索以學(xué)生為主體的民主管理模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，重視理論與實(shí)際的研究，培養(yǎng)研究型“養(yǎng)成教育”骨干，并起輻射作用。

三、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

2、善于思考的習(xí)慣

3、敢于提問的習(xí)慣

4、與人合作的習(xí)慣

5、自主讀書的習(xí)慣

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

8、搜集資料的習(xí)慣

9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

四、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

5、懂得感恩的習(xí)慣

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

7、遵守秩序的習(xí)慣

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

9、鍛煉身體的習(xí)慣

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

五、具體工作措施：

1、在課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與探索。

2、在校園文化活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與探索。分階段落實(shí)（主要工作安排）：

9月份：

（1）舉辦班級(jí)內(nèi)部?jī)?nèi)務(wù)競(jìng)賽

（2）開展《學(xué)規(guī)范，守規(guī)范》的主題教育（3）開展“課堂紀(jì)律我了解”主題競(jìng)賽。10月份：

（1）進(jìn)行“情系祖國(guó)，健身強(qiáng)體我能行”的自我體驗(yàn)——迎接國(guó)慶的到來

（2）進(jìn)行“自主活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與交流”活動(dòng)（3）開展“我讀書我快樂！”的讀書心得體會(huì)交流 11月份：

（1）校風(fēng)、校訓(xùn)的教育延伸——“做個(gè)勤奮、踐行的好學(xué)生”（2）組織開展“送給長(zhǎng)輩的禮物”感恩活動(dòng)（3）開展“衛(wèi)生文明小標(biāo)兵”的教育活動(dòng)

12月份：

（1）開展“我是理財(cái)小能手”的主題教育。（2）舉行“小小書法家”比賽。1月份：

（1）舉行“夸夸我自己——我在這學(xué)期的打算”演講比賽。（2）總結(jié)：對(duì)本學(xué)期的表現(xiàn)作出小結(jié)，提出更高要求。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

淇濱區(qū)龐村明德小學(xué)

2013-8-31

第四篇：小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

《小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》計(jì)劃

一、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

（1）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。（2）見到老師、客人主動(dòng)問好（3）能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教是，態(tài)度誠(chéng)懇。（6）不打架，不罵人。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)。（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（9）集合時(shí)做到“靜、齊、快”。（10）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。（11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。（12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友。

（13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

（14）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（15）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?6）借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習(xí)慣

（17）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（18）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（19）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說完。（20）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。（21）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。（22）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（23）不隨意打聽他人的隱私。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

（57）早睡，早起。（24）不遲到，不早退。（25）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（26）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（27）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣

（28）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（29）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（30）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（31）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（32）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（33）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（34）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（35）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

（36）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。（37）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（38）不隨便借錢。

7、遵守秩序的習(xí)慣

（39）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（40）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過。（41）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（42）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

（43）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（44）用過的東西能放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

（45）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。（46）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。（47）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（48）上好“兩操兩課”。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

（49）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（50）勤換衣服，勤剪指甲。（51）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（52）飯前便后洗手。（53）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（54）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（55）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（56）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（57）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（58）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

為使我校教育適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學(xué)生素質(zhì)全面提高，展示學(xué)生風(fēng)采，特制定本計(jì)劃。

一、明確責(zé)任分工

1、校長(zhǎng)辦公室及大隊(duì)部：組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，辦好宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生（結(jié)合學(xué)校星級(jí)學(xué)生）、文明班級(jí)。

二、明確管理工作

1、明確目標(biāo)，健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育，強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng)；學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人；充分發(fā)揮少先隊(duì)、正教處的作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，重視理論與實(shí)際的研究，培養(yǎng)研究型德育骨干，并起輻射作用。（想法、建議）結(jié)合學(xué)校情況具體要求。（第一階段總體目標(biāo)）

一年級(jí)：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道愛護(hù)國(guó)旗，能分辨是不是國(guó)歌，升旗時(shí)要安靜站好。

2、愿意上學(xué)，喜歡和同學(xué)一起游戲。

3、別人講話時(shí)，不亂嚷嚷，不隨便插話。

4、愛惜學(xué)習(xí)用品。

5、不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶東西，要學(xué)會(huì)禮讓。

7、按時(shí)上學(xué)，不遲到。上課鈴響，要立即進(jìn)教室做好，不下座位，不打鬧，認(rèn)真聽講。寫字姿勢(shì)要端正。

8、回家后先做作業(yè)，再玩。不亂撕作業(yè)本。

9、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼保健操。

10、學(xué)習(xí)做值日、整理自己的書包。

11、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領(lǐng)。

12、講衛(wèi)生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。

13、遵守紀(jì)律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。

二年級(jí)：

1、熱愛國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要肅立。

2、熱愛學(xué)校，愛自己的班級(jí)，愿意為集體做好事。

3、尊敬老師，和老師講話要起立。

4、會(huì)使用“您好、謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

5、不隨便亂扔果皮紙屑。

6、作業(yè)按時(shí)完成，不依賴家長(zhǎng)。

7、愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜糧食不亂扔。

8、做值日不偷懶，大掃除要主動(dòng)。

9、上學(xué)不遲到，有事向老師請(qǐng)假。

10、學(xué)會(huì)系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自

己做。

11、能做好課前的準(zhǔn)備，上課不打鬧，不下位。

12、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。

13、聽從家長(zhǎng)的招呼，出門或回家要向家長(zhǎng)打招呼。

三年級(jí)：

1、奏國(guó)歌時(shí)要肅立，升國(guó)旗時(shí)要敬禮。

2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。

3、講文明，講秩序。

4、遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。

5、按時(shí)上學(xué)，有事要有家長(zhǎng)來電話或親自向老師請(qǐng)假。

6、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進(jìn)辦公室要先喊報(bào)告，到別人家要先

敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

7、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，書寫要工整，卷面要整潔。

8、學(xué)會(huì)自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

9、不說謊騙人，撿到東西要?dú)w還失主或交公。

10、外出活動(dòng)要遵守公共秩序，在汽車上要學(xué)會(huì)禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)輩和老人讓

座。

四年級(jí)：

1、學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，奏國(guó)歌時(shí)要肅立，升國(guó)旗時(shí)要行禮。

2、愛護(hù)同學(xué)，關(guān)心集體，主動(dòng)為他人、集體做好事。

3、愛護(hù)公物，不到處亂寫亂畫。

4、要注意節(jié)約水電，不浪費(fèi)東西。

5、遵守課堂紀(jì)律，做到有老師和沒老師在一個(gè)樣。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。

7、待人有禮貌，聽別人講話要認(rèn)真，不能東張西望。

8、尊敬老師，對(duì)老師的家訪要熱情，對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受。

9、關(guān)心父母健康，不與大人鬧別扭。

10、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個(gè)人衛(wèi)生。

11、對(duì)待外賓或客人要熱情、大方，有禮貌。

12、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場(chǎng)所喧嘩。

313、未經(jīng)別人允許不動(dòng)別人的東西，損壞東西要主動(dòng)賠償。

五六年級(jí)：

1、自行車上學(xué)注意安全，見到垃圾主動(dòng)拾起來。

2、愛護(hù)公共財(cái)物，不破壞桌椅等公共設(shè)施。

3、凡是自己能做的事，絕對(duì)不能依賴別人，保護(hù)自己和同學(xué)的安全。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。

5、學(xué)會(huì)待人接物的一般禮節(jié)，別人講話時(shí)不隨便插嘴，有事要和大人商

量。

6、講話要誠(chéng)實(shí)，做了錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，努力改正。

7、關(guān)心父母的身體，學(xué)會(huì)理解別人，主動(dòng)幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。

8、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，掌握幾種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，積極參加社會(huì)公

益活動(dòng)。

四、注重校外延伸

1、家庭教育：發(fā)放《告家長(zhǎng)一封信》，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難，行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。有具體的互助措施和家庭教育指導(dǎo)方法，學(xué)校、家庭聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、依托社區(qū)：注重大德育環(huán)境，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基礎(chǔ)作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做到：在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。

重點(diǎn)實(shí)施內(nèi)容：

學(xué)生層面：

1、集會(huì)、兩操、中午排隊(duì)就餐、下午放學(xué)離校，要做到“靜、齊、快”，放學(xué)

20分鐘后所有學(xué)生要及時(shí)離校園。

2、食堂就餐排隊(duì)要做到“靜、齊、快”，并由班主任老師跟班到學(xué)生近半數(shù)就餐

完畢，監(jiān)督學(xué)生就餐秩序，班主任方可自行就餐。

3、保持校園整潔，值日同學(xué)做到快速、干凈，同學(xué)做到一整天不在校園亂仍瓜

皮、紙屑。

4、嚴(yán)禁學(xué)生自帶零食、有色飲料進(jìn)校園，一旦發(fā)現(xiàn)將做嚴(yán)肅處理。

5、學(xué)生注意儀表整潔，準(zhǔn)確美觀佩帶紅領(lǐng)巾、?；铡?/p>

6、下午放學(xué)后，班級(jí)注意及時(shí)關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)電腦。

教師層面：

1、班主任要強(qiáng)化小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。

2、班主任在班隊(duì)課中要“潛移默化”培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、老師做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，以便及時(shí)處理問題。

第五篇：五年級(jí)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃

五年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我班工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班有38名學(xué)生，各方面的總體情況都很差，特別是良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。多數(shù)學(xué)生缺乏集體意識(shí)，缺乏榮辱感，缺乏服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，自私自利的現(xiàn)象嚴(yán)重，自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，是非觀念淡薄，別人說什么就是什么，缺乏判斷力。做事不講效率，懶于動(dòng)腦，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但又不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，不認(rèn)真完成作業(yè)，不專心聽講，不愛發(fā)言，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，書寫亂、差，并且屢教不改。

三、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀 品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

（1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3）能給予積極的評(píng)價(jià)（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考的習(xí)慣

（6）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（7）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（8）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。

3、敢于提問的習(xí)慣

（9）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（10）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

4、與人合作的習(xí)慣

（12）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（13）與同學(xué)交流時(shí)，能尊

重別人的意見和觀點(diǎn)。（14）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

5、自主讀書的習(xí)慣

（15）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（18）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設(shè)法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

（21）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（23）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

（24）在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

8、搜集資料的習(xí)慣

（25）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。（26）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

（27）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。（28）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。（29）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

（30）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。（31）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。（32）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。

（33）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。

（二）、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

（34）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。（35）見到老師、客人主動(dòng)問好（36）能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。（37）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。（38）向別人請(qǐng)教是，態(tài)度誠(chéng)懇。（39）不打架，不罵人。（40）不給同學(xué)起綽號(hào)。（41）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

（42）集合時(shí)做到“靜、齊、快”。（43）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。（44）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。（45）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友。（46）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

（47）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（48）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?9）借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習(xí)慣

（50）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（51）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（52）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說完。（53）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。（54）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。（55）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（56）不隨意打聽他人的隱私。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

（57）早睡，早起。（58）不遲到，不早退。（59）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（60）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（61）做事

有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣

（62）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（63）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（64）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（65）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（66）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（67）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（68）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（69）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（70）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。（71）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（72）不隨便借錢。

7、遵守秩序的習(xí)慣

（73）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（74）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過。（75）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（76）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

（77）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

（78）用過的東西能放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

（79）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。（80）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。（81）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（82）上好“兩操兩課”。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

（83）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（84）勤換衣服，勤剪指甲。

（85）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（86）飯前便后洗手。（87）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（89）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（90）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（91）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（92）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

珍泉小學(xué)2010學(xué)年五年級(jí)

《養(yǎng)成教育工作計(jì)劃》

宋麗娟

2010年9月5日