第一篇：體育導(dǎo)論心得

體育導(dǎo)論心得

體育是伴隨著人類起源和發(fā)展而形成的一種偉大的、有關(guān)人類身體實(shí)踐的文化活動(dòng)。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，反映這種實(shí)踐活動(dòng)的理論也在逐漸發(fā)展和成熟。20世紀(jì)后半葉，這些片斷的理論逐漸體系化，統(tǒng)稱為體育科學(xué)，簡(jiǎn)稱體育學(xué)。

體育的分類：競(jìng)技、學(xué)校、大眾。目前我國(guó)社會(huì)體育的專業(yè)人才培養(yǎng)分兩種形式，一種是正規(guī)學(xué)校教育，一種是社會(huì)成人教育。社會(huì)體育學(xué)科的研究對(duì)象是發(fā)生在社會(huì)體育領(lǐng)域中的各種體育現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)體育的研究基本屬于管理學(xué)、社會(huì)學(xué)的范疇。社會(huì)體育是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能結(jié)構(gòu)的研究，終身體育是對(duì)人的體育參與的研究，身體鍛煉是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育基本途徑與方法的研究。社會(huì)體育學(xué)科研究應(yīng)遵循的原則：客觀性原則、全面性原則。

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。新課程對(duì)體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的重競(jìng)技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。該社會(huì)體育概念強(qiáng)調(diào)了相對(duì)于學(xué)校體育和競(jìng)技體育概念的區(qū)別就是參與人群和參與目的，但最好再加上參與動(dòng)機(jī)，社會(huì)體育參與動(dòng)機(jī)同另外兩類比起來(lái)應(yīng)當(dāng)具有自愿性。

我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀問(wèn)題可以從兩個(gè)方面去看：從1995年兩個(gè)指導(dǎo)性綱領(lǐng)出臺(tái)開(kāi)始我國(guó)的社會(huì)體育進(jìn)入發(fā)展軌道，體育彩票的出現(xiàn)和體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程不斷加大也加速了社會(huì)體育的發(fā)展，總體來(lái)看，我國(guó)社會(huì)體育處于發(fā)展期；社會(huì)體育同競(jìng)技體育的沖突不可避免，競(jìng)技體育在國(guó)家投入方面擠占了群眾體育發(fā)展的空間，囿于國(guó)家投入的限制，群眾體育的花費(fèi)偏高，是制約社會(huì)體育發(fā)展的瓶頸。

通過(guò)導(dǎo)師的課堂講述體育教學(xué)對(duì)象的身心特征，體育教學(xué)對(duì)象的生理特征，體育教學(xué)對(duì)象的心理特征，了解其中的差異性。例如：身體形態(tài)是指體格、體型、和身體姿態(tài)等，身體形態(tài)的發(fā)展具有明顯的年齡特征。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因。中學(xué)生的情感較小學(xué)生趨于穩(wěn)定、深刻，但仍易于沖動(dòng)、情感豐富，表現(xiàn)強(qiáng)烈而鮮明。如為比賽中取得好成績(jī)而狂喜、信心十足，為比賽的挫折而急躁、泄氣、甚至絕望，因裁判不公正而動(dòng)怒、吵架等。通過(guò)導(dǎo)師的課堂，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué)，學(xué)中取樂(lè)”。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)很累，但只要找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，你就會(huì)不斷提高自己，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：專業(yè)導(dǎo)論心得

高中，已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入大學(xué)，我的人生翻開(kāi)了新的一頁(yè)。我不可以再像以前那樣，對(duì)自己正在進(jìn)行的生活不夠熱忱，顯得很沒(méi)有追求。作為一名安財(cái)金融專業(yè)的大一本科生，我要對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。選擇了安財(cái)，選擇了金融，很大程度上就選擇了我自己今后的人生軌跡，所以我要認(rèn)真對(duì)待我的專業(yè)，對(duì)待我的大學(xué)生活，把握好自己的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，鍛造出一雙騰飛的翅膀。

為了幫助我們學(xué)生更好的理解自己所修的專業(yè)，金融學(xué)院開(kāi)設(shè)了專業(yè)導(dǎo)論這門課程。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識(shí)，也因此產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我感覺(jué)，金融是令人很好奇的東西，而我，好奇心總是很強(qiáng)的。

不僅是對(duì)金融，對(duì)于任何一門課程的學(xué)習(xí)，單看課本上的那些知識(shí)是不夠的，因?yàn)槔锩娴闹R(shí)含量太少了。何況金融知識(shí)的更新速度很快，所以我要不斷地接受新的知識(shí)，多走圖書(shū)館，多看一些有關(guān)金融的好書(shū)，幫助自己學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，也讓大學(xué)生活更充實(shí)。

通過(guò)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我知道了金融是資源的跨時(shí)空配置。它主要包括銀行、證券、保險(xiǎn)、信托。該專業(yè)學(xué)習(xí)金融理論與實(shí)務(wù)，培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)、管理和理論研究人才。要求我們掌握現(xiàn)代金融理論和金融市場(chǎng)操作的技術(shù)，掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與法規(guī)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行金融資產(chǎn)組合管理、資本運(yùn)營(yíng)、公司財(cái)務(wù)管理、價(jià)值評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制，并且有一定決策、協(xié)調(diào)和組織能力。畢業(yè)后適合在銀行、證券、保險(xiǎn)、基金管理公司、企業(yè)財(cái)務(wù)部門、金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)以及新聞媒介工作。

金融學(xué)的專業(yè)課程主要有：國(guó)際金融學(xué)、銀行管理、金融工程、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、國(guó)際金融市場(chǎng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)等。

個(gè)人對(duì)銀行方面比較感興趣，并且我現(xiàn)在也在關(guān)注該方向的就業(yè)形勢(shì)、求職方向、能力要求等。在寒暑假的時(shí)候多做做實(shí)習(xí)，同時(shí)明確自己感興趣的方向。我也會(huì)利用大學(xué)寶貴的時(shí)間多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己與人溝通的能力。

第三篇：專業(yè)導(dǎo)論心得...

通過(guò)對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過(guò)電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問(wèn)題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。具有工業(yè)過(guò)程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問(wèn)題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作能力的高級(jí)綜合型應(yīng)用人才。在大學(xué)四年中，我們主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、元件系統(tǒng)結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，體現(xiàn)了強(qiáng)電技術(shù)與電力電子、信息控制、計(jì)算機(jī)等技術(shù)相融合的發(fā)展特點(diǎn)。

電氣工程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，更是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學(xué)科。例如正是電子技術(shù)的巨大進(jìn)步才推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代的到來(lái)，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降鹊?。從某種意義上講，電氣工程的發(fā)達(dá)程度代表著國(guó)家的科技進(jìn)步水平。正因?yàn)榇?，電氣工程的教育和科研一直在發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。傳統(tǒng)的電氣工程定義本已經(jīng)十分寬泛，但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的電氣工程概念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上述定義的范疇，斯坦福大學(xué)教授指出：今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)寬度的巨大增長(zhǎng)，社會(huì)的需求、科技的進(jìn)步和動(dòng)態(tài)的科研環(huán)境要求我們學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化需要的更深的理解。電氣自動(dòng)化技術(shù)本身作為當(dāng)今世界最活躍、最充滿生機(jī)、最富有開(kāi)發(fā)前景的綜合性學(xué)科與眾多高新技術(shù)的合成。其應(yīng)用范圍十分廣泛,幾乎滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門,是微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各高新設(shè)計(jì)集成。

同時(shí)電氣工程對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用,隨著時(shí)代的進(jìn)步,世界開(kāi)始進(jìn)入新技術(shù)革命時(shí)代。在利用信息的過(guò)程中,首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息,現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,要用各種自動(dòng)化設(shè)備來(lái)監(jiān)視和控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,使各個(gè)設(shè)備能夠在工作過(guò)程中呈現(xiàn)出最佳狀態(tài),生產(chǎn)出最好的產(chǎn)品。因此,沒(méi)有電氣自動(dòng)化的發(fā)展,現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了根基。伴隨著我國(guó)工業(yè)化的到來(lái),信息化時(shí)代已經(jīng)先一步到達(dá),如果我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,那信息化就更不可能完成,因?yàn)樾畔⒑凸I(yè)化有著密不可分的關(guān)系。當(dāng)然,也又不可能先把工業(yè)化發(fā)展的很好再去發(fā)展信息化,這樣做只會(huì)使我們的發(fā)展速度變的更慢。所以,工業(yè)自動(dòng)化就是將信息化和工業(yè)化一起發(fā)展。大力發(fā)展工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù),既可以對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)其當(dāng)幫助,又可以加快信息化的發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)我國(guó)電氣的全面工業(yè)化。因此,電氣工業(yè)自動(dòng)化作為我國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的大政方針,必須成為我國(guó)行業(yè)的重中之重。目前,我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的機(jī)械化,工業(yè)的電氣化應(yīng)該著重實(shí)現(xiàn)的是自動(dòng)化,我國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)靠工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)武裝,能夠利用工藝流程自動(dòng)化手段控制設(shè)備,從而使我國(guó)的工業(yè)化自動(dòng)化建設(shè)得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,因?yàn)樾畔⒒凸芾碜詣?dòng)化的基礎(chǔ)都是計(jì)算機(jī)、軟件、網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),所以他們的核心技術(shù)是相同的,所以發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)電氣工業(yè)化的實(shí)現(xiàn),也可以帶動(dòng)信息化的發(fā)

展。在通常情況下,工業(yè)自動(dòng)化涉及到的高技術(shù)主要是計(jì)算機(jī)、軟件以及信息技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,這一項(xiàng)新的高科技技術(shù)必將進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)管理的改革,更加促進(jìn)我國(guó)電氣自動(dòng)化的發(fā)展。在我國(guó),如何將工業(yè)電氣自動(dòng)化發(fā)展的更好是今后要做的首要問(wèn)題。

一個(gè)成功的自動(dòng)化系統(tǒng)離不開(kāi)通用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于。任何企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于設(shè)備控制、監(jiān)督系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通訊暢通無(wú)阻必須予以保證。數(shù)據(jù)添加和整理工作結(jié)束后,要對(duì)中心管理機(jī)和其他通訊管理機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊配置,以便系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)工作,傳送正確數(shù)據(jù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和視頻處理技術(shù)的應(yīng)用,將對(duì)未來(lái)的自動(dòng)化產(chǎn)品產(chǎn)生直接的影響。

我國(guó)的工業(yè)化還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn),世界信息化的浪潮就已經(jīng)到來(lái),我們不可能跨越工業(yè)化去實(shí)現(xiàn)信息化,工業(yè)自動(dòng)化就是信息化和工業(yè)化的結(jié)合點(diǎn),我們將密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外電氣自動(dòng)化先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展,在技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的前提下為我國(guó)的電氣自動(dòng)化事業(yè)的跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此,發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)從而逐步縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，以及專業(yè)的就業(yè)前景謀劃合理的未來(lái)，對(duì)于我自己，我覺(jué)得我會(huì)去做下電力工程，電網(wǎng)工程的監(jiān)管與造價(jià)，在大學(xué)期間，靠自己

學(xué)一些管理類的課程，然后隨著自己對(duì)電的認(rèn)識(shí)，對(duì)電的了解，開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)一些關(guān)于電網(wǎng)工程的造價(jià)類的內(nèi)容，為以后的就業(yè)打下些基礎(chǔ)...

第四篇：臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論心得

我不喜愛(ài)學(xué)醫(yī)

——《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》心得

在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟(jì)世的白衣天使。然而在我看來(lái)，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬(wàn)千職業(yè)中的選項(xiàng)之一罷了。

“臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問(wèn)：“你為何學(xué)醫(yī)？”就算不是幾十年前那個(gè)容易做夢(mèng)的年代，“夢(mèng)想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題。《好聲音》的學(xué)員自我介紹時(shí)總要回答“你的夢(mèng)想是什么？”仿佛站上那個(gè)舞臺(tái)需要天大的勇氣，不得不靠夢(mèng)想來(lái)支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學(xué)生，對(duì)這方面感興趣的人通常會(huì)問(wèn)：“你很喜歡學(xué)醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學(xué)是個(gè)布滿荊棘的道路，所以我做出這個(gè)選擇的前提，無(wú)非“喜愛(ài)”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過(guò)醫(yī)學(xué)，她們一邊在自己病痛時(shí)對(duì)醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔(dān)憂。

然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時(shí)，問(wèn)了和那些不了解醫(yī)學(xué)的人一模一樣的問(wèn)題——“你為何學(xué)醫(yī)？夢(mèng)想還是‘現(xiàn)實(shí)’？”

“當(dāng)醫(yī)生”并不是我的夢(mèng)想。我的父母確實(shí)希望我學(xué)醫(yī)，但他們也沒(méi)有逼迫我。

我看中的，是“醫(yī)學(xué)—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會(huì)地位，比較單純的人際往來(lái)，以及，“治愈了一個(gè)病人”這個(gè)確實(shí)可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習(xí)上的努力，我覺(jué)得值得。我的父母在其中只有過(guò)一次推波助瀾，那就是我母親說(shuō)我的性格適合學(xué)醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個(gè)明智的選擇。

然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對(duì)一個(gè)崗位擁有“喜愛(ài)”的人總是能獲得一些加分，因?yàn)槿祟悶樽约骸跋矏?ài)的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個(gè)“喜愛(ài)”得是穩(wěn)定的，不會(huì)被枯燥歲月磨滅掉。萬(wàn)一有一天，“喜愛(ài)”的火焰熄滅了，新的火焰又沒(méi)能及時(shí)點(diǎn)燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。

單純的“喜愛(ài)”在醫(yī)學(xué)上擁有更大的隱患。因?yàn)獒t(yī)學(xué)是與生命息息相關(guān)的職業(yè)，若從業(yè)者不能時(shí)刻保持正確的態(tài)度，耽誤的可能就是一條人命。多少醫(yī)療事故，是因?yàn)楫?dāng)年的激情減退，耐心細(xì)心不再而引發(fā)的呢？

比起“喜愛(ài)”，我認(rèn)為，醫(yī)生更應(yīng)“膽小”。換句話說(shuō)，不管最終你的技術(shù)達(dá)到何種程度，不管來(lái)求醫(yī)的人的病情看上去何等無(wú)傷大雅，在施行救治時(shí)最好能保有當(dāng)年還是實(shí)習(xí)生時(shí)候的謹(jǐn)慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過(guò)醫(yī)好病人獲得報(bào)酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。

因?yàn)槲摇澳懶　?，所以我在學(xué)習(xí)時(shí)便不敢有所遺漏；因?yàn)槲摇澳懶　保晕以谠\斷病情時(shí)便不敢輕易下定義；因?yàn)槲摇澳懶　?，所以我在用藥時(shí)會(huì)充分了解病人身體再開(kāi)處方；因?yàn)槲摇澳懶　保看沃委熯^(guò)程中（包括手術(shù)）都會(huì)再三檢查，以免節(jié)外生枝??

所以我覺(jué)得，比起“喜愛(ài)”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應(yīng)有的覺(jué)悟。當(dāng)然也有人會(huì)說(shuō)：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應(yīng)有心理上的交流。若是喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)，就能待病人更加耐心，細(xì)心，何愁不能做到你說(shuō)的那些？”

但是“喜愛(ài)”是有疏漏的。“喜愛(ài)”本就是私人心情，帶著這種心情工作，工作上的行為都是以滿足“喜愛(ài)”的心情為先。這樣說(shuō)有點(diǎn)消極陰謀主義。但是心情這種東西是瞬息萬(wàn)變的，就比如小時(shí)候喜歡的超級(jí)英雄動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)在看來(lái)只覺(jué)得索然無(wú)味?！跋矏?ài)”醫(yī)學(xué)的人，在日復(fù)一日的與病人打交道的過(guò)程中，在可能是千篇一律的病情報(bào)告中，又將如何保持自己的本心，始終寬厚和藹？更別提，被生活中的瑣事煩擾的日子，當(dāng)真還想得起自己那份“喜愛(ài)”的心情嗎？

終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對(duì)病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語(yǔ)更能使病人配合，那就帶著這個(gè)觀點(diǎn)去安撫病人就行了。其他時(shí)候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開(kāi)，不對(duì)病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過(guò)來(lái)，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。

“他人視界”并不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實(shí)有點(diǎn)不近人情。但是，“醫(yī)患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒(méi)有盡到自己的職責(zé)。一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做到，細(xì)致診斷，深入了解，謹(jǐn)慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會(huì)成為直接原因。

而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無(wú)理取鬧的患者家屬時(shí)最好的擋箭牌。

比較之下，高下立分。

說(shuō)到底，想做好一個(gè)醫(yī)生，不在于你希望為這個(gè)職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對(duì)于處于這個(gè)職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個(gè)結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實(shí)能滿足一下虛榮心，但那對(duì)治療無(wú)多大裨益，還不如用這點(diǎn)時(shí)間，反省自己是否缺漏。

所以我說(shuō)，“膽小”比“喜愛(ài)”更適合一名醫(yī)生。

——臨五1408班

2201140823 王雨童

第五篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論心得

班級(jí)：15國(guó)貿(mào)1班姓名：羅明月學(xué)號(hào)：201510820110

國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論心得

“道不還人，讓我們?cè)谑ベt的光芒下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”，這是我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論后得到的最大的心得感悟。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，便是學(xué)習(xí)經(jīng)典，學(xué)習(xí)我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。

說(shuō)到寫(xiě)心得，我也只能從其中的一些小方面來(lái)寫(xiě)了。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”大家都知道這是孔子說(shuō)的。是的，我選擇的就是記錄孔子及其弟子一言一行的書(shū)《論語(yǔ)》來(lái)寫(xiě)國(guó)學(xué)心得。

在孔子看來(lái)，人是值得敬重的。讀《論語(yǔ)》中的句子我們就可以發(fā)現(xiàn)，孔子在教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用和緩的，循循善誘的，跟人商榷的語(yǔ)氣。這是孔子教學(xué)的態(tài)度。這樣一種從容不迫的氣度，這樣一種謙虛的態(tài)度，正是我們中國(guó)人的人格理想。孔子的態(tài)度非常平和，而他的內(nèi)心卻非常莊嚴(yán)。因?yàn)槠渲杏幸环N強(qiáng)大的力量，那就是信念的力量，孔子是一個(gè)特別講究信念的人。舉個(gè)例子，當(dāng)子貢問(wèn)政時(shí)，孔子說(shuō)的是：“足食，足兵，民信之矣。”又問(wèn)：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！痹賳?wèn)：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立?！弊詈笠痪湓捳f(shuō)的是什么意思呢？沒(méi)有糧食無(wú)非就是一死，從過(guò)至今誰(shuí)不會(huì)死??？所以死亡不是最可怕的。最可怕的國(guó)民是過(guò)對(duì)這個(gè)國(guó)家失去信仰以后的崩潰與渙散。物質(zhì)意義上的幸福生活，它僅僅是一個(gè)指標(biāo)。而信仰，則可以使一個(gè)國(guó)家凝聚起來(lái)。這就是孔子的政治信念。

安貧樂(lè)道，對(duì)于處于現(xiàn)代社會(huì)的我們頗有不思進(jìn)取的味道。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)代，每個(gè)人都在努力的發(fā)展著自己的事業(yè)，收入的多少、職位的高低，似乎成了一個(gè)人成功與否的標(biāo)志。但是越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越需要調(diào)整心態(tài)，并且調(diào)整與他人的關(guān)系。那么，在現(xiàn)代社會(huì)，我們又應(yīng)該如何為人呢？孔子告訴我們：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！薄八　本褪钦f(shuō)你不要強(qiáng)人所難，不要給人造成傷害。其言外之意是，假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。對(duì)啊，你寬容一點(diǎn)，其實(shí)是給你自己留下一片海闊的天空?？鬃泳陀眠@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的“恕”字來(lái)告訴我們了。

其實(shí)在《論語(yǔ)中》，孔子也有教我們交友之道?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！币馑际钦f(shuō)，我們要結(jié)交正直、誠(chéng)實(shí)、見(jiàn)識(shí)廣博的朋友，結(jié)交這樣的一個(gè)朋友，就像擁有一本厚厚的百科辭典，會(huì)讓我們受益。而結(jié)交一個(gè)諂媚逢迎、毫無(wú)是非原則、喜歡在人背后散播謠言、夸夸其談的人，是會(huì)讓我們付出慘重代價(jià)的。但是，想要交上好朋友，也需要兩個(gè)前提：一是意愿，二是能力。在《論語(yǔ)》中，孔子把前者叫做“仁”，后者叫做“知”。可見(jiàn)，我們想要交上好朋友，第一要有仁愛(ài)之心，愿意與人親近，愿與人交友；第二便是要有辨別能力。這樣才能交到品質(zhì)好的朋友。我們的朋友正象一面鏡子，從他們身上我們能看到差距，看到我們的不足之處。

我眼中的《論語(yǔ)》，就像是一眼溫暖的活水泉，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)到人生的方方面面，將我們的迷惑一個(gè)個(gè)解答。

古有“半部《論語(yǔ)》治天下”，而我要說(shuō)“半部《論語(yǔ)》能修身”！