第一篇：呈報“教育教學(xué)質(zhì)量提升年,提高課堂效率年”學(xué)?？偨Y(jié)材料

走高質(zhì)量高效益科學(xué)發(fā)展之路

——多巴中學(xué)呈報“教育教學(xué)質(zhì)量提升年，提高課堂效率年”學(xué)校總結(jié)材料

一、學(xué)?；厩闆r簡介

多巴中學(xué)創(chuàng)建于1968年。學(xué)校占地90余畝，建筑面積為24960平方米，運動場地為17905平方米，綠化面積為7800平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班56個，在校學(xué)生3408人，教職工242名，其中有市級骨干教師6名，縣級名師2人，縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人31名，校級名師20名，校級骨干教師73人。

多年來學(xué)校先后被授予“國家體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“青海省向高一級學(xué)校輸送人才學(xué)?！?、“西寧市綠色學(xué)校”、“西寧市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ拔鲗幨形拿鲉挝弧?、“西寧市文明單位先進集體”、“青海省三育人先進集體”、“青海省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ扒嗪Ｊ【G色學(xué)?！?、“青海省檔案達標(biāo)一級學(xué)?！薄ⅰ扒嗪Ｊ∥拿鲉挝弧?、“湟中縣平安校園”、“湟中縣高考質(zhì)量貢獻獎”、“ 湟中縣中考質(zhì)量優(yōu)勝獎”、“湟中縣教育工作先進單位”等榮譽。

近兩年來，學(xué)校依據(jù)市縣教育局“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”和“課堂效率提高年”有關(guān)安排部署，以解放思想、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、狠抓落實，提高效率為要求，實施“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”和“提高課堂效率工程”，教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的勢頭，課堂面貌發(fā)生根本性改觀。

現(xiàn)將教學(xué)及管理中的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，不足之處，還望指正。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，狠抓管理，強勢推進“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”和“課堂效率提高年”活動。

1、組織機構(gòu)健全。

成立以校長（第一責(zé)任人）為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、政教主任、各年級組長、教研組長為組員的“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”

<5>推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”制度，從“兩提”活動開始，要求教師從備“教案”變成備“學(xué)案”，明確要求教師以學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教，正確處理學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的關(guān)系，逐步實現(xiàn)以生為本的生本教育。

<6>教學(xué)情調(diào)查常規(guī)化，教務(wù)處定期組織學(xué)生代表進行教學(xué)情調(diào)查，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，限期改進。

<7>定期總結(jié)，表彰先進。學(xué)校在每學(xué)期末進行教育教學(xué)改革工作的總結(jié)，及時總結(jié)在學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面的得失，并對在教學(xué)改革中成績突出、成果明顯的教師表彰獎勵，對他們所提煉的“生本教育”背景下的優(yōu)秀教學(xué)模式加以整理，并在全校推廣。同時，對存在問題提出具體整改措施，及時調(diào)整學(xué)校工作部署，使學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量真正得到提高。

<8>做好教學(xué)質(zhì)量檢測，把好學(xué)習(xí)質(zhì)量提高之脈。每次月考結(jié)束后，教務(wù)處、年級組、教師、學(xué)生都做認真分析總結(jié)，找出問題，拿出措施；同時學(xué)生填寫成績檔案，畫出成績折線圖。對考的好、進步大的學(xué)生進行照相，在櫥窗內(nèi)張貼表揚；對成績不理想的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與他們座談，分析癥結(jié)所在，并簽定目標(biāo)責(zé)任書。通過各種激勵督導(dǎo)手段，使教學(xué)成績有了大的提升。

4、流程管理嚴(yán)格

我校實行雙向管理模式。即在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的“教務(wù)處——教研組——備課組——教師——學(xué)生”的主抓課堂教學(xué)的管理線和“德育處——年級組——班主任——教師———學(xué)生”的主抓學(xué)生教育的管理線，“兩線”雙管齊下，把最終落腳點放在學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和品德養(yǎng)成上，把最終的目標(biāo)放在育人和提高教學(xué)質(zhì)量上。

在學(xué)生教育方面，我校提出“德育就是質(zhì)量”的理念，德育處、年級組、班主任、教師形成合力，以系列化的主題活動，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，心理健康教育，思想品德教育，感恩教育等，強有力地保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在教學(xué)管理方面，學(xué)校切實加強課堂教學(xué)的過程管理，從備課、學(xué)改革，許多學(xué)科的教學(xué)模式己具雛形，如高中生物組的“展示目標(biāo)——預(yù)習(xí)交流——互助探究——強化提高——總結(jié)歸納——布置作業(yè)及預(yù)習(xí)”的先教后學(xué)模式；化學(xué)組的“設(shè)疑、議疑、練疑、破疑”的模式；歷史組的“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練”的教學(xué)模式；高中英語組的“三讀遞進（粗讀、細讀、精讀），聽說跟練，作文提升”的模式；語文組的“課前有效預(yù)習(xí)，課中扎實訓(xùn)練”的閱讀教學(xué)“五讀法”的模式，即“初讀課文學(xué)字詞（檢查自學(xué)情況），再讀課文明大意（重點提煉概括），三讀課文理結(jié)構(gòu)（學(xué)習(xí)寫法），深入研讀去理解（理解文章主旨），五讀課文來拓展（進行能力訓(xùn)練）；理化生實驗教學(xué)中的“講——做——展——析——練”模式； 生物組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的“問題——探究”的模式。這些提煉出的教學(xué)模式是對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的一種“革命”，對學(xué)生能力的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來極大的促進作用。

四、以教促研，以研促教，堅持走教研一體化發(fā)展道路

1、加大師資培訓(xùn)力度，促進教師業(yè)務(wù)成長。

每學(xué)期規(guī)定自修任務(wù)，并要求研讀教育教學(xué)名著或網(wǎng)上研修，教務(wù)處考核量化后記入崗位考核。校內(nèi)培訓(xùn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，促進教師快速成長，我校聘請專家對教師進行了“師德、師風(fēng)”、“教學(xué)法規(guī)”、“網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用”“如何開展校本研究”、“多媒體使用”等方面的培訓(xùn)，強化了教師師德和教學(xué)技能。校外培訓(xùn)。為強化教師業(yè)務(wù)，我校先后選派了60多位教師赴北京、上海、西安、蘭州等教育發(fā)達地區(qū)進行“班主任工作培訓(xùn)”、“骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”等，這些教師通過參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓了眼界，豐富了經(jīng)驗，提升了理念。開展教材培訓(xùn)和過程性教學(xué)研修培訓(xùn)。我校依托學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量，以學(xué)科組、教研組為主，運用“專題講座”、“十年高考”、“課例研究”等方式對教師進行了教材培訓(xùn)和專業(yè)研修，提高了教師駕馭教材的能力。結(jié)隊幫扶，共同成長。學(xué)校對青年教師采用“傳、幫、帶”的方式，師徒間簽訂合同，鼓勵年青教師積極向經(jīng)驗豐富的中老年教師學(xué)習(xí)，使得年青教師少走彎路，盡快成長。

物上發(fā)表，通過這些課題的研究，教師的教學(xué)技能和教學(xué)研究水平有了較大的提高，對教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了積極的作用。

五、構(gòu)建以“人格教育”為核心，以“學(xué)生發(fā)展為本”的德育新框架，逐步形成我?！叭烁瘛苯逃奶厣?。

1、將德育新理念貫穿在具體的德育工作中。

2、積極開展德育科研工作，實現(xiàn)班主任工作重心的轉(zhuǎn)移，開創(chuàng)班主任專業(yè)化發(fā)展的新路子。

3、突出四條主線，（1）愛心教育主線。以孝敬愛家為源頭，尊敬師長、熱愛學(xué)校為教育環(huán)節(jié)，愛國、愛我中華為歸宿。（2）文明禮儀教育主線。從新生入學(xué)第一天就開始對學(xué)生進行禮儀教育。（3）行為規(guī)范教育主線。以“行為規(guī)范五項競賽”、“閃光點”、“曝光臺”、班集體建設(shè)評估及主題班會等為載體，從自已做起，從身邊做起，從小事做起，確保規(guī)范內(nèi)容逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺習(xí)慣。（4）公民基礎(chǔ)道德教育主線。貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。

4、加大班干部培訓(xùn)力度，指導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，強化學(xué)生自主管理。

5、開展學(xué)生自我教育，自我管理，促進學(xué)生自主發(fā)展。堅持推行值周班制度。大力開展學(xué)生自主管理活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我控制、自我評價、自我塑造的能力，從而促進學(xué)生自主發(fā)展。全體學(xué)生直接參與學(xué)校管理和值周工作。

6、加強養(yǎng)成教育，促良好行為習(xí)慣。平時抓住德育常規(guī)教育主陣地——班隊會，做到每月一個主題，有針對性的對各年級學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。此外，我校認真抓好教育——訓(xùn)練——評價三個環(huán)節(jié)，以教育為基礎(chǔ)，評價中有激勵，激勵中再校正，把對學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強學(xué)生自覺性相結(jié)合。

六、重視教育信息化。

注重以多媒體輔助教學(xué)為主要形式的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用，促進

數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀教練員獎，趙偉邦老師獲全國新課程教學(xué)設(shè)計一等獎；學(xué)生劉敏獲全國中學(xué)生生物聯(lián)賽一等獎，陳揚獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎（己保送武漢大學(xué)），馬貴梅、宋蕊獲全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎，李瑾獲第十三屆華羅庚數(shù)學(xué)競賽二等獎，李文輝、尚玉順、尤其偉獲全國中學(xué)生生物聯(lián)賽省級二等獎，馬瑞霞、都偉成獲全國高中物理競賽省級一等獎、常婷獲青海省第十四屆青少年書法攝影大賽金獎。2009年朱成剛老師獲青海省科技創(chuàng)新大賽一等獎，段國生老師的《三角函數(shù)圖像》課件獲全國優(yōu)秀課件一等獎，李永全老師全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文一等獎，山忠香老師獲“星星河”全國青少兒童書法攝影大賽輔導(dǎo)二等獎，甄安杰、祁生錄、王桂邦老師獲全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)二等獎；學(xué)生李延超、李彪獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎同，王杰、沈雪婷獲全國奧林匹克化學(xué)競賽二等獎，王杰、祁全霞、馮延錄等同學(xué)獲全國中學(xué)生英語能力競賽青海賽區(qū)二等獎。這些優(yōu)異的成績，正是我校提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量的取得的碩果之一。

近年來，我校各項事業(yè)的逢勃發(fā)展，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式大發(fā)展，得益于“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”、“提高課堂效率年”等活動的有效開展，高質(zhì)量、高效率是我校永恒的追求，對此我們將不斷探索。

第二篇：教學(xué)質(zhì)量提升年[范文模版]

交流稿：

“教學(xué)質(zhì)量提升年”我怎么辦

今年是我縣教育五年規(guī)劃的第三個年頭“教學(xué)質(zhì)量提升年”，根

據(jù)上級文件（劍教[2014]20號）的要求，今年要狠抓教學(xué)質(zhì)量，確

實我們的教學(xué)是以質(zhì)量生存的，質(zhì)量的好壞將會影響到老師和學(xué)校的聲譽。但人均分要提高8分，對我來說這是一個艱巨任務(wù)。結(jié)合上期

存在的問題和本學(xué)期我班的實際情況，我打算從以下幾個方面去做好

本學(xué)期的工作：

一、響應(yīng)上級的號召，積極完成上級安排的任務(wù)

1、積極參加上級組織的各種有關(guān)教育教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、讀一本教育專著《課堂教學(xué)專題研修》，并寫好心得體會。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

1、堅持“一德四新”的學(xué)習(xí)，認真完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記。

2、向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽教師的課，多與同事們交流教育

教學(xué)方法，取長補短。

三、在教學(xué)上狠下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前一定備好課，絕不能不備課也走進教室上糊涂課，一定

要做到心中有數(shù)，設(shè)計好本節(jié)課怎么教，學(xué)生怎么學(xué)。

2、課中盡量做到精講多練，留足學(xué)生的思考的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、思維創(chuàng)新能力，教學(xué)方法要靈活多

樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。

3、勤改作業(yè)勤小結(jié)。每次布置的作業(yè)必須全批全改。

4、加強差生輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。

磻溪小學(xué)2014、3、26

第三篇：提高教育課堂效率

提高教育課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān) 施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，教師是決定性因素，這就要求我們自身應(yīng)緊跟時代的步伐，不斷加強學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)基本功，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效率。我覺得需要從以下幾個方面來提高課堂教學(xué)效率。

1、內(nèi)容要講到點子上。

2、時間要用在刀韌上。

3、著力點要放在能力訓(xùn)練上。

4、功夫要下在備課上

數(shù)學(xué)課的課后練習(xí)，是理解鞏固數(shù)學(xué)知識必不可少的環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，有選擇的安排課后的作業(yè)練習(xí)，而不要把多做練習(xí)作為提高學(xué)生成績的法寶。事實上，學(xué)生的作業(yè)有相當(dāng)一部分是機械重復(fù)的。因此，在布置作業(yè)時，教師首先要根據(jù)學(xué)生實際精選習(xí)題，盡可能針對不同層次學(xué)生選擇不同的習(xí)題。為了切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，禁止重復(fù)作業(yè)和無效的“題海戰(zhàn)”。要求教師根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，合理設(shè)計精練作業(yè)并體現(xiàn)層次，因材施練。作業(yè)和練習(xí)的設(shè)置呈階梯式，供優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生使用。

第一梯度：設(shè)計基本的、簡單的易于模仿的題目，促進知識的內(nèi)化和熟化。低起點、降難度的作業(yè)適用于學(xué)困生。

第二梯度：設(shè)計具有綜合性和靈活性的供大多數(shù)學(xué)生使用的題目，加強對知識的同化。這類題目適用于中等生。

第三梯度：設(shè)計一些思考性和創(chuàng)造性較強的題目，供學(xué)有余力的學(xué)生使用，以利于對知識的強化和活用，這類題目適用于優(yōu)等生。

橋灣中心小學(xué)：李中華

第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案

四古小學(xué)2009年總結(jié)

一、千方百計改善辦學(xué)條件，營造良好的環(huán)境

千方百計改善教學(xué)環(huán)境，注重社會辦學(xué)，贏得社會群眾廣泛的支持。四古小學(xué)本身特別窮，根本拿不出什么資金來改善辦學(xué)條件。校長利用“六一”兒童節(jié)活動這一機會，與村委商量，取得群眾的支持和捐贈，一次捐給學(xué)校飲水機七臺，約三千余元，磁性黑板七塊，二千七百元。另外，裝修教師會議室，購置會議桌各一套，添置會議桌和辦公桌椅共用去資金一萬八千余元。對學(xué)校教學(xué)樓屋面進行了維修花去經(jīng)費二千余元。還從有限的經(jīng)費中節(jié)約開支，還去老帳一萬余元。同時解決了教師飲水難題，安裝了自來水用去資金三千多元。以上共花去資金三萬八千余元。學(xué)校環(huán)境得以改善。全體師生都有一個比較舒服的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校的環(huán)境面貌得到了大改觀。

二、注重教師隊伍建設(shè)

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個永恒的主題。教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。要想抓出成效，必須抓師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。本，學(xué)校做到了“三先”，即“管理先管人、管人先管心、管心先知心”，為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，對教師進行了基本功能訓(xùn)練，并以教學(xué)反思和案例分析為重點開展活動。學(xué)校以“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念。教師在學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。

三、注重德育實教

學(xué)校德育工作非常重要，學(xué)校把德育工作放在了首要位置，且力求實效。學(xué)校始終認為教會學(xué)生做人是為學(xué)生的一生負責(zé)。對于小學(xué)生來講，活動是最有效的途徑，也是育人的載體。學(xué)校定期開展相關(guān)活動。如上、下期的都要對學(xué)生進行德育工作教育，三月份開展獻愛心、送溫暖活動，五月份開展學(xué)雷鋒活動，“六一”慶?；顒?，十月份開展愛國主義教育活動。平時每周升旗儀式時利用國旗下的講話時間，有計劃地對小學(xué)生進行道德教育。

四、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校始終以課改為中心，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的理念。本年頭，學(xué)校開展

了課改會議來研究教育教學(xué)工作，集體討論如何備課，如何上好課，取得了顯著的成效。同時學(xué)校引導(dǎo)教師借鑒外地經(jīng)驗，派人去婁底聽課，學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，收到了良好的效果。另外，本校開展相應(yīng)的教學(xué)活動，鼓勵教師吸收別人之長，補自己之短。學(xué)校引導(dǎo)教師相互聽課，展開討論，引起大家的借鑒和注意。并發(fā)揮了教師相互學(xué)習(xí)，相互討論的作用，取得了良好的效果。學(xué)校引導(dǎo)教師組織學(xué)生開展知識競賽活動（如語文、數(shù)學(xué)、作文、書法、繪畫等）。并組織了嚴(yán)密的考試，每期的期中和期末考試各考一次，各年級各科任老師都對考試作出了詳細的總結(jié)，并且收到了理想的效果。由于全校師生的共同努力，我校學(xué)生在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中成績居中上水平。

五、樹立安全意識

學(xué)校狠抓學(xué)生安全工作，首先學(xué)校制定了安全工作計劃，要求各班主任老師定期對學(xué)生進行安全工作宣講，學(xué)校結(jié)合實際情況，利用課間操時間向?qū)W生講安全知識。對各安全隱患進行排查，加高了教學(xué)樓護欄桿。由于學(xué)校的重視，本校未發(fā)生一起安全事故。

六、存在的問題

⑴學(xué)校管理不夠科學(xué)，手段單一。

⑵教師學(xué)生缺乏主動性。

⑶周邊安全隱患無法排除。

⑷督查工作比較欠缺。

劉亦廬

2010年1月11日

第五篇：“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動情況匯報

武平縣下壩中心學(xué)校

“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動情況匯報

根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關(guān)要求，為切實推動我校教育發(fā)展，進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年以來我校開展了一系列促進質(zhì)量提升的活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、積極宣傳引導(dǎo)、營造人人參與的濃厚氛圍

我校在本學(xué)年初組織全校教師召開“總結(jié)成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會，認真組織教師學(xué)習(xí)縣教工委關(guān)于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關(guān)要求，通過學(xué)習(xí)動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責(zé)任感。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在2012年12月組織了學(xué)校家長開放日活動，讓學(xué)生家長走進課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時宣傳學(xué)?！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法、以及要實現(xiàn)的目標(biāo)。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、制定學(xué)校實施方案

為保證此項活動扎實、有效的開展，切實把各項任務(wù)落實到人，學(xué)校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動。并組織本部教導(dǎo)主任、教研組長、各校點負責(zé)人開會，共同探討，制定符合我校實際的本學(xué)年具體實施方案。

三、確立主題、狠抓落實、促進教育教學(xué)質(zhì)量大提升

1、明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向

我校一直把“加強內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學(xué)?！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學(xué)校重點 1

抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時加大了督查力度，隨時不打招呼地對教師的課堂、教學(xué)常規(guī)、出勤進行督查；對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改；鼓勵教師多聽課、多看教學(xué)光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學(xué)能力得到了進步。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進一步明確了嚴(yán)格按國家政策、法規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風(fēng)，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學(xué)生要講究方法、有愛心、有耐心，進一步提高辦事效率，明確責(zé)任。四是大力推進校務(wù)公開，五是大力完善制度建設(shè)，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進行梳理后匯總，形成書面報告，并在此基礎(chǔ)上進一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師崗位練兵活動、政治學(xué)習(xí)制度。

2、科學(xué)規(guī)范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時大力弘揚勤奮、務(wù)實、進取的工作作風(fēng)，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學(xué)工作的，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。我們一學(xué)年以來已三次召開教學(xué)質(zhì)量工作分析會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行掛鉤制度，要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)工作中的具體問題，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效、有序開展。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。

二是加強各種計劃的審核，盡量使學(xué)校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標(biāo)、措施，以保障教育教學(xué)工作按計劃有條不紊進行。同時在教學(xué)常規(guī)檢查中加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，以便更有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué)。

三是加強質(zhì)量監(jiān)控，加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后

進行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進步明顯的學(xué)生進行表彰，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學(xué)生進行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。

五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎考評辦法，每半個學(xué)期對教師的教育教學(xué)質(zhì)量進行考評，并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，鼓勵教師積極進取。

4、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長

為推進教育教學(xué)改革進一步深化，我校每學(xué)期確定一個月為教研活動月，重在通過教研活動月的開展，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高校本教研的實效；二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務(wù)競賽活動，三是在教學(xué)常規(guī)工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一年以來學(xué)校邀請上級教師培訓(xùn)專家來我校舉行培訓(xùn)專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓(xùn)4人次，安排學(xué)校教師參加縣級以上的教研教改等培訓(xùn)、學(xué)習(xí)30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務(wù)成長。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。

通過“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學(xué)校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；使廣大教師進一步增強了工作責(zé)任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這次活動中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。

武平縣下壩中心學(xué)校

2013年3月20日