第一篇：藝術(shù)節(jié)后的感想

藝術(shù)節(jié)后的感想

藝術(shù)節(jié)后的感想

這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié)表演。初二，我們?cè)谛W(xué)了一年樂器，馬上要WAT了，應(yīng)該為這些不太重要的事情結(jié)尾了。在這一年中，我報(bào)了竹笛班，以前從來沒有接觸過竹笛這種樂器，對(duì)它有著濃厚的好奇。

這一年，我從連聲音都吹不出來逐漸學(xué)會(huì)了吹奏簡(jiǎn)單曲目，在樂器展示中，我們?nèi)?jí)部學(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號(hào)。

除了竹笛，還有許多其他樂器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。

但是，對(duì)于這次的藝術(shù)節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺，因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)沒有學(xué)樂器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節(jié)的老師非常開放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽說因?yàn)檫@樣，具體組織這次藝術(shù)節(jié)的老師還被校長(zhǎng)批了一通。

我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時(shí)期，對(duì)異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點(diǎn)淺嘗輒止地好，不然，內(nèi)心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。

最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動(dòng)，站在中間的兩個(gè)人絲毫不覺尷尬，手拉著手離開了人群。本來還有二十天便中考，再談這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，不知要丟失幾分，掉下幾百個(gè)名次來。

這次的藝術(shù)節(jié)，這位學(xué)姐以及其他幾個(gè)初三的學(xué)姐上臺(tái)走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺(tái)上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺(tái)下男同學(xué)們一陣陣躁動(dòng)。

雖說這是種藝術(shù)，但我實(shí)在欣賞不了。明明是青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動(dòng)作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！

面對(duì)我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時(shí)候還離我們很遠(yuǎn)，而且，現(xiàn)在我們的俊俏也不必用化妝品來凸顯，青春、自然才是真正的美麗！

現(xiàn)在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼?，F(xiàn)在學(xué)校初三級(jí)部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調(diào)戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對(duì)于這些同學(xué)，中考大概會(huì)狠狠給他們重?fù)舻陌伞?/p>

藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過去了，WAT考試馬上就要來臨，先把竹笛收起來，好好準(zhǔn)備地理生物，努力不讓自己失望！

第二篇：節(jié)后首個(gè)工作日感想

實(shí)干精神唱響春天里

春節(jié)后的第一個(gè)工作日。不開團(tuán)拜會(huì)，不放開門炮，不相互拜年，取消了聚餐。風(fēng)舞銀蛇，春萌燕歸。在蛇年首輪的“大考”中，各單位迅速收心聚力、傾情干事創(chuàng)業(yè)，我們看到了一番新的氣象，看到了新一輪的希望，那就是作風(fēng)轉(zhuǎn)變，發(fā)展實(shí)干從現(xiàn)在做起，從今天起航。

一個(gè)地方的發(fā)展，干事創(chuàng)業(yè)的力度和氛圍是決定性因素。

今年是全面貫徹落實(shí)十八大精神的開局之年，是我區(qū)推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快建設(shè)****、****的關(guān)鍵一年，要把藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)，除了實(shí)打?qū)嵉馗桑瑳]有捷徑可走。大干大發(fā)展，小干小發(fā)展，不干不發(fā)展。而且，我們?cè)诎l(fā)展，別人也在發(fā)展，這就需要我們付出比別人更多的努力。我們必須將狀態(tài)調(diào)整到最佳，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持苦干實(shí)干，才能再創(chuàng)新的輝煌。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，重在求實(shí)效。鮮花少了，菜單瘦了，會(huì)期減了，講話短了，只是邁出了第一步。在形式上做“減法”的同時(shí)，要更多地在內(nèi)容上做“加法”，把作風(fēng)轉(zhuǎn)變，發(fā)展事干的實(shí)效寫在群眾的心坎上。

面對(duì)人民群眾想發(fā)展盼發(fā)展的新期待，不苦干沒有實(shí)績(jī)。既然有了目標(biāo)，就要找準(zhǔn)位子，大力弘揚(yáng)發(fā)展事干精神，既要有拼勁，更要有韌勁，苦干、實(shí)干、拼命干、持續(xù)干。要明確發(fā)展定位，牢牢把握發(fā)展重點(diǎn)，使各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有抓手、有辦法。把工夫下得再大一點(diǎn)，把勁頭鉚得再足一點(diǎn)，以超常的工作狀態(tài)抓推進(jìn)、抓落實(shí)。要在轉(zhuǎn)型升級(jí)上謀實(shí)策，要在壯大鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)上出實(shí)招，要在服務(wù)改善民生上上求實(shí)效。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，難在“?！焙汀伴L(zhǎng)”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，轉(zhuǎn)作風(fēng)一時(shí)見效易、長(zhǎng)期堅(jiān)持難。因此必須各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須在在常態(tài)化、長(zhǎng)效化上下功夫，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，始終繃緊轉(zhuǎn)變作風(fēng)這根弦，只有繼續(xù)堅(jiān)持以實(shí)干為榮、以實(shí)干為責(zé)，始終堅(jiān)持勤勤懇懇地干、兢兢業(yè)業(yè)地干、實(shí)實(shí)在在地干，才能搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)，才能開創(chuàng)**老工業(yè)區(qū)發(fā)展的新局面。

從春天起航，**明天的故事一定會(huì)更精彩。

第三篇：藝術(shù)節(jié)后階段安排 Microsoft Word 文檔

第二屆校園藝術(shù)節(jié)比賽內(nèi)容及要求

一、校園舞蹈家比賽：

七八年級(jí)每班選一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校比賽，可以是獨(dú)舞、雙人舞、三人舞和群舞，服裝、伴奏帶自行準(zhǔn)備。

上報(bào)時(shí)間：4月5日一天 上報(bào)老師：劉煒老師。

比賽時(shí)間：4月10日（下下周二早讀開始，抽簽決定順序）。

二、“文明伴我成長(zhǎng)” 征文和演講比賽：

“文明伴我成長(zhǎng)”是今年區(qū)關(guān)工委重點(diǎn)教育活動(dòng)主題，我校將組織以“文明伴我成長(zhǎng)”主題為重點(diǎn)，開展“我的幸福成長(zhǎng)之路”、“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題的等征文活動(dòng) 和“感受文明、感受幸?！?、“我身邊的文明”演講比賽，優(yōu)秀選手將代表局里參加市、省和全國比賽，希望各班主任老師和語文老師重視。

征文要求：

1、以“我的幸福成長(zhǎng)之路”、“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題，題目可以自擬，達(dá)到以“文明”“誠信”“幸福人生”等為主題，贊揚(yáng)“我身邊的文明”，表達(dá)社會(huì)對(duì)文明誠信的渴求和實(shí)踐，字?jǐn)?shù)600字以上，題材不限。

2、各班主任老師和語文老師協(xié)商，將其作為一次作文，要求每個(gè)學(xué)生都參與，每班選送一份優(yōu)

秀作品上交權(quán)紅閣老師處，統(tǒng)一為電子稿，有封皮，封皮左上角請(qǐng)寫清——“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文——字樣，二號(hào)宋體；題目橫著寫，小二號(hào)宋體；學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名在下面分兩行正中寫，小二號(hào)宋體。正文統(tǒng)一為16K打印紙，4號(hào)宋體字，輔導(dǎo)老師寫在正文題目下面，字號(hào)為小三宋體。

3、上交時(shí)間：4月10日。

演講比賽：

1、以“感受文明、感受幸?！薄ⅰ拔疑磉叺奈拿鳌睘橹黝}，達(dá)到以“文明”“誠信”“幸福人生”等為主題，贊揚(yáng)“我身邊的文明”，表達(dá)社會(huì)對(duì)文明誠信的渴求和實(shí)踐。

2、參賽人數(shù)：每班一名，稿件由家長(zhǎng)、語文老師和學(xué)生一塊寫。時(shí)間不超過5分鐘。

3、4、比賽時(shí)間：4月13日

比賽服裝及化妝、伴奏帶自行解決，學(xué)校提供音響設(shè)備。

三、校園書畫家比賽：

七八年級(jí)每班選送作品3——5份，九年級(jí)若有特長(zhǎng)學(xué)生，可以自愿參加，作品類型及要求（參照臨渭區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫比賽要求及評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)）：

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對(duì)開。

卡通畫：?jiǎn)畏叽鐬?開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），尺寸均為14英寸，除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像的原貌。

4、作品評(píng)選

本次書畫展由區(qū)教育書畫研究會(huì)組織評(píng)選，擬評(píng)出一等獎(jiǎng)各3名，二等獎(jiǎng)各6名，三等獎(jiǎng)各9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲得一、二等獎(jiǎng)作品的輔導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

5、報(bào)送要求

1、作品按規(guī)定尺寸報(bào)送，無需裝裱。

2、作品先交到各班美術(shù)老師處，再由美術(shù)老師統(tǒng)一上交學(xué)校張亞麗老師處。

3、因上交后學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)簽，學(xué)生上交的作品將姓名和班級(jí)寫在作品背面。

4、上交時(shí)間：4月13日。

四、器樂特長(zhǎng)學(xué)生推薦：

因局里校園藝術(shù)節(jié)有中小學(xué)生器樂比

賽，咱們學(xué)校要報(bào)3——5名選手，班級(jí)有此特長(zhǎng)的班主任老師及時(shí)通知學(xué)生，上報(bào)名單，學(xué)校將擇優(yōu)上報(bào)，具體要求如下：

1、比賽分組及形式

比賽分為小學(xué)組、初中組和高中組三個(gè)組別，比賽采取一次性決賽的形式進(jìn)行。

2、比賽器樂種類

比賽樂器分為：鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、古箏、薩克斯管、單簧管、二胡、長(zhǎng)笛、小提琴、大提琴、銅管（含小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)）

3、比賽曲目

1、比賽不設(shè)規(guī)定曲目，選手可自行選擇一首中外樂曲。

2、每位選手演奏時(shí)間在6分鐘以內(nèi)。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)備有鋼琴一架，其它樂器自備，曲目一律不使用伴奏帶。

4、報(bào)名時(shí)間及名額

區(qū)直學(xué)校、城區(qū)各中心校選送3至5名樂手參賽，時(shí)間為4月6日。

請(qǐng)各班主任老師記清比賽項(xiàng)目及上報(bào)時(shí)間等相關(guān)要求，在周五放學(xué)時(shí)通知學(xué)生，以便學(xué)生在五天假期提前準(zhǔn)備，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾榘嗉?jí)為個(gè)人爭(zhēng)光。

實(shí)驗(yàn)初中

2012年3月30日

第四篇：裝飾藝術(shù)感想

研究裝飾藝術(shù)

裝飾藝術(shù)因?yàn)樵O(shè)計(jì)既要滿足人們的生理需求又要滿足人們的心理需求，所以有人把設(shè)計(jì)定義為科學(xué)的藝術(shù)，也有人定義為藝術(shù)的科學(xué)。它受到時(shí)代性和創(chuàng)造性的制約，時(shí)代性又包括科技形態(tài)、歷史遺產(chǎn)及意識(shí)形態(tài)。是創(chuàng)造設(shè)計(jì)人的生活，引導(dǎo)人們新的建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上的生活方式。設(shè)計(jì)需要協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系及人與物的關(guān)系。傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)源于生活，源于傳統(tǒng)，有著純樸的藝術(shù)樣式，如陶瓷，蠟染，剪紙等，反映著民族文化的精髓。在設(shè)計(jì)上，傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)植根于傳統(tǒng)文化的傳承，又與人們的生活戚戚相關(guān)，成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)作靈感的寶貴源泉。東西方美術(shù)雖然緣于兩種不同的文化體系，形成了不同的藝術(shù)體系。但在審美意識(shí)方面，它們?cè)谙嗷ソ蝗诘倪^程中相互滲透和影響。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，地域的封閉逐漸消失，設(shè)計(jì)語言的日趨國際化，而這種國際化由于趨于多個(gè)民族文化的交融，使民族藝術(shù)越來越得到人們的關(guān)注、傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)從而得到發(fā)展。

產(chǎn)品和環(huán)境講究形式與秩序，即體現(xiàn)了傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在造型上注重“形式感”的處理，也注重點(diǎn)、線、面及各形式要素的關(guān)系處理，講究造型排列的秩序感。圖案大小、漸變、重復(fù)與現(xiàn)代的平面構(gòu)成理論吻合。這說明了傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)在追求形式美感上的一致性。

產(chǎn)品的造型著重于表現(xiàn)某種形態(tài)或具體物體的特征，簡(jiǎn)潔而有高度的概括力，造型部分同時(shí)兼?zhèn)溲b飾與功能的作用,強(qiáng)調(diào)對(duì)人的情感重視與尊重，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)構(gòu)和感情品質(zhì)，從而獲得人們對(duì)設(shè)計(jì)的親近感和信任感。

線，它是藝術(shù)世界不可缺少的構(gòu)成因素，是裝飾藝術(shù)和各種造型創(chuàng)作表現(xiàn)的載體。裝飾線造型：線條作為基本的繪畫語言也是一種視覺語言，在繪畫中，線的運(yùn)用不僅是客觀事物的復(fù)制，還是思維符號(hào)，是獨(dú)立、有生命的。作為直觀視覺意義上的線，它還是一種具有塑造形體的表現(xiàn)力，同時(shí)是表達(dá)意向念，思想，情感的手段。線在裝飾藝術(shù)花板造型、裝飾藝術(shù)中的地位和作用表現(xiàn)尤為突出，它體現(xiàn)出創(chuàng)作者在藝術(shù)花板造型、裝飾中的某種理念、創(chuàng)作靈感。紛繁復(fù)雜的各種造型與裝飾無不基于線的構(gòu)造與演變。

一方面以直觀的線與抽象的線同時(shí)存在于某一造型設(shè)計(jì)中，其設(shè)計(jì)充分運(yùn)用和體現(xiàn)出了抽象與具體兩種概念線的相互并存、相互制約的關(guān)系，作品以“人物”形為基準(zhǔn)的外輪廓線，構(gòu)成飄逸，柔美的造型特征，它轉(zhuǎn)折明快的折線所表現(xiàn)出來的正是抽象的線的概念與內(nèi)涵，而作品運(yùn)用花，裝飾人物，浪花，傳統(tǒng)的花窗的元素組合構(gòu)成形體塊面的轉(zhuǎn)折及線條疏密的變化，表現(xiàn)了抽象線與直觀概念線的相互并存和相互制約的關(guān)系，各種元素的組合構(gòu)成了作品內(nèi)在美的本質(zhì)。另一方面，線造型的表現(xiàn)功能及表現(xiàn)魅力，產(chǎn)生了作品的內(nèi)外空間既虛實(shí)、陰陽空間。一條條粗細(xì)不同，流動(dòng)、暢達(dá)的線條將作品進(jìn)行有機(jī)分割，使作品具有無盡的流動(dòng)感和生命力。從作品各個(gè)角度來分析，造型體面的轉(zhuǎn)折，面與面之間的界限，整體各部分形體與形體之間的分割，以及作品自身的外輪廓線，這些都體現(xiàn)了線在花版中的具體應(yīng)用。再次，線在造型時(shí)表現(xiàn)為確定與不確造型可以隨著欣賞角度的不同而在視覺上產(chǎn)生改變?；谝陨暇€在花板藝術(shù)造型中無窮魅力及豐富的表現(xiàn)力，創(chuàng)作者靈活應(yīng)用直觀與抽象這兩種不同概念的線，使兩者有機(jī)緊密結(jié)合，對(duì)于傳達(dá)創(chuàng)作者的創(chuàng)作思想、意圖，啟發(fā)創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感都有著十分重要的作用。當(dāng)然，作為一對(duì)似乎矛盾的造型要

潘潔08123431

第五篇：藝術(shù)導(dǎo)論感想

化學(xué)與藝術(shù)

——藝術(shù)導(dǎo)論感想 12級(jí)化學(xué)一班，周越，學(xué)號(hào)1210370123 藝術(shù)，好多好多都被稱作藝術(shù)的東西，例如：詩歌、歌曲、舞蹈、．．．．．尤其是語言、書畫、人體為媒介的藝術(shù)形式，從古至今，人們?cè)趧趧?dòng)中哼唱的歌曲，山谷中對(duì)吼的嗓音，我們事實(shí)上接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)很多，這些就是所謂藝術(shù)的事物載體，就是表現(xiàn)體。呵呵，上完任老師的之后我不免感慨了許多，也還是一堂很平常的課但老師講就是不一樣。

藝術(shù)來源于生活，也創(chuàng)造于生活，更美于生活。

其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)上，也到處可見所謂的藝術(shù)，可是如今的藝術(shù)，已經(jīng)變質(zhì)，再?zèng)]有什么藝術(shù)家是靠畫畫來維持生計(jì)，再?zèng)]有藝術(shù)家在死后名氣大增流傳千古。所以老師講到書上的知識(shí)的時(shí)候更多很多的是講“生活”。講生活的經(jīng)歷講一些常識(shí)，講一些書本上面沒學(xué)到的知識(shí)還有根據(jù)社會(huì)的發(fā)展的前景來講。這對(duì)于我個(gè)人來說是很有意義的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在校就和去學(xué)習(xí)這個(gè)很“商業(yè)社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)的社會(huì)”對(duì)我們以后的更深入的了解市場(chǎng)的行勢(shì)的走動(dòng)。所以藝術(shù)無所不在，無處不有。

所以想想自己的專業(yè)——化學(xué)，我想一定也是與藝術(shù)密不可分的伙伴吧！從古至今,繪畫藝術(shù)家用各種各樣色彩鮮艷的顏料,繪制了一幅幅美麗的圖畫。在人類文明寶庫中,留下了一件件藝術(shù)珍品。我國是世界文明古國之一,繪畫顏料的使用也有悠久的歷史。從河南省涌池縣仰韶村發(fā)掘的著名彩陶中,就繪有紅黑相間的彩色圖案,的? 不,原來這些畫面上的灰黑色物質(zhì)是硫化鉛(PbS)?？僧?dāng)初涂上去的并不是硫化鉛,而是一種證明我們的祖先在5000多年以前就已經(jīng)用彩色顏料繪畫了。經(jīng)考證,當(dāng)時(shí)使用的那種黑色顏料是炭粉,紅色顏料是赤鐵礦(主要成分是Fe203),古人把它稱為“紅褚石”。后來,人們?cè)谧匀唤缋镉职l(fā)現(xiàn)了一種紅色顏料—朱砂,它比紅褚石的顏色更鮮艷。朱砂的化學(xué)成分是硫化汞。由于它色彩絢麗,經(jīng)久不變,所以一直倍受畫家珍愛。在書畫上蓋的印章,所用的印泥也是用朱砂做的。古老的字畫,由于年代久遠(yuǎn),其畫紙已變色泛黃,但是那上面的印章卻仍是紅艷艷的。著名的敦煌壁畫中那婆娑起舞的飛天,堪稱世界藝術(shù)珍品。

美術(shù)史是研究美術(shù)的歷史發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。美術(shù)史研究的范圍包括建筑藝術(shù)、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)、書法等美術(shù)種類的歷史，涉及美術(shù)家、美術(shù)作品、美術(shù)理論、美術(shù)思潮和美術(shù)流派等各方面。

中外美術(shù)史這門課程讓我了解了有關(guān)中西藝術(shù)發(fā)展史和很多國家藝術(shù)名作和藝術(shù)成就，結(jié)合這門課程和我所學(xué)的專業(yè)：化學(xué)，我對(duì)化學(xué)在美術(shù)史發(fā)展過程中所起的作用，有了一些我自己的理解。

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。

美術(shù)作品從遠(yuǎn)古的巖石壁畫到現(xiàn)在的各種形式的藝術(shù)樣式，其演變的過程與繪畫材料的改變有著密切的關(guān)系。記得在，王羲之書法的魅力，一節(jié)中老師說在王羲之所處的年代，人們是將書法寫在竹簡(jiǎn)上，這就創(chuàng)造了屬于那個(gè)是時(shí)代所特有的書法藝術(shù)，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，書法的載體變成了宣紙，這就創(chuàng)造了令一個(gè)時(shí)代的書法藝術(shù)。還有就是筆墨，我們都知道古墨的種類 按照制墨的原料劃分,可分為松煙墨、桐煙墨、漆煙墨等，這些墨之所以不同與它們自身碳元素的組合形式有很大區(qū)別。真所謂本質(zhì)決定特性，正是因?yàn)楣拍陨砘瘜W(xué)性質(zhì)的不同，決定了他們施展之處的不同。而這僅是，化學(xué)在書法藝術(shù)上應(yīng)用的冰山一角。

美術(shù)還包括建筑、繪畫等。而這些藝術(shù)形式與化學(xué)又有著千絲萬縷的聯(lián)系。對(duì)于建筑，它的基本鋼結(jié)構(gòu)，屋外的建筑裝飾，屋內(nèi)的裝修，用的都是化學(xué)材料或自然界存在的化學(xué)物質(zhì)。再者是繪畫，繪畫最基本的是紙與染料，而這些也都是與化學(xué)密不可分的。

還有就是藝術(shù)品的保存。在經(jīng)歷了歲月漫長(zhǎng)的侵蝕，有些藝術(shù)品或殘缺、或脫色，或被氧化，這些都是化學(xué)變化有關(guān)的，但我們也可以借助化學(xué)，來以矛攻矛。比如，用還原法來除去青銅器表面的銅銹，還以它本來的絢麗面目?？傊瘜W(xué)在藝術(shù)品的創(chuàng)作和保護(hù)的過程中，起著其他學(xué)科難以替代的作用。

這學(xué)期學(xué)完藝術(shù)導(dǎo)論，我受益匪淺

藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我們文化素養(yǎng)的提高總是很重要的，對(duì)我們審美情趣的培養(yǎng)也是有很大幫助的。我們知道好的藝術(shù)作品的欣賞總是能夠提起人的興趣，打動(dòng)人的感情，讓我們愉快地從中受到教育。這也正與藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我們文化素養(yǎng)的提高總是很重要的，對(duì)我們審美情趣的培養(yǎng)也是有很大幫助的。我們知道好的藝術(shù)作品的欣賞總是能夠提起人的興趣，打動(dòng)人的感情，讓我們愉快地從中受到教育。這也正與

大學(xué)生是我們國家的棟梁，是民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的寶貴的人力資源。因此，必須正確引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)我們的優(yōu)秀文化，吸納我們?nèi)祟惸切┫冗M(jìn)文化成果，抵制不良文化影響，提高其藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，這才有助于我們獲得全面發(fā)展，這也直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。大學(xué)生藝術(shù)審美的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)對(duì)造就高素質(zhì)、完美的人格有很大影響。我們深知：高雅的藝術(shù)作品往往是具有很高的審美價(jià)值，而且是高雅文化的集中體現(xiàn)，他們吸納人類先進(jìn)文化的成果，因此欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品有助于我們審美能力的快速提高。藝術(shù)學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。人的審美認(rèn)識(shí)深化到觀念、再到美感的知覺是逐漸的，而藝術(shù)學(xué)習(xí)與我們的文化修養(yǎng)的密切程度也不可估量的。大多情況下，人的藝術(shù)修養(yǎng)程度越高, 審美能力越強(qiáng), 就越容易接受進(jìn)步的政治信念和道德觀念, 就越能激發(fā)人們追求真理的力量。每一件藝術(shù)創(chuàng)作都有其表現(xiàn)自己的目的，都隱含著某種思想的感染。在藝術(shù)審美的過程中，其感情上的喜、怒、哀、樂與榮、辱、美、丑，都伴隨著對(duì)藝術(shù)作品的欣賞而發(fā)生。我們感官到的一方面是創(chuàng)作者的情感寄托與思維，另一方面是表演者的真情演繹。在欣賞了《十七歲的單車》（及《Beijing Bicycle》）之后，我們?cè)谄渲锌吹降牟皇顷柟庀蚂届坏那嗍[歲月，而是非主流的青春，交織著現(xiàn)實(shí)的冷漠甚至殘酷，然而又是動(dòng)人的，像年輕的身體里，血脈的鮮活的搏動(dòng)。同時(shí)也會(huì)引發(fā)人的一些新的思考。

藝術(shù)給我最初的感受總是高深，難以捉摸的，而通過對(duì)一些藝術(shù)作品的賞析已經(jīng)讓我對(duì)生活有了一些新的感觸和思考。我很清楚，單單憑借幾個(gè)藝術(shù)作品的賞析是不可能像專業(yè)藝術(shù)學(xué)生那樣有很深的見解，但作為一個(gè)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，欣賞一些高尚的藝術(shù)作品對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)總是利大于弊的。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，不僅僅要掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)審美的塑造與培養(yǎng)也是必須的。畢竟以后針對(duì)就業(yè)，從事這種工作是要求一定的設(shè)計(jì)能力，但也需要審美能力，一個(gè)好的設(shè)計(jì)或是創(chuàng)意只有是美的，才會(huì)讓人心動(dòng)，引起人的注意，進(jìn)而產(chǎn)生興趣。這樣的互動(dòng)才會(huì)有好的反饋，所以對(duì)美的創(chuàng)作的欣賞是很有必要的。試想一個(gè)缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力差的機(jī)械設(shè)計(jì)者，為設(shè)計(jì)提供毫無藝術(shù)性更談不上外觀美感的好創(chuàng)意、那么勢(shì)必是很難在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的。我們不能不說---藝術(shù)應(yīng)成為人生不可或缺的部分，藝術(shù)修養(yǎng)說到底便是一種人生修養(yǎng)。在藝術(shù)欣賞的過程中，欣賞者不難發(fā)現(xiàn)自己的人生軌跡以及自己的審美趨向和精神認(rèn)同。因此，從某種意義上說，藝術(shù)欣賞就是欣賞者對(duì)自己人生和生命的欣賞有一種遙遠(yuǎn)的距離。對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的欣賞在一定程度上總是能調(diào)動(dòng)我們的情感共鳴，能激發(fā)我們對(duì)生活的思索。我想，藝術(shù)教育對(duì)我們大學(xué)生來說是很有必要的，藝術(shù)是可以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高我們的審美能力，激發(fā)我們對(duì)美的愛好與追求，塑造我們健全的人格和健康的個(gè)性，促使其全面和諧的發(fā)展；是可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合及發(fā)展的。這種培養(yǎng)是需要更多的投入的，只有在思想上重視她，去接近她，這樣我們才 會(huì)在人格上提升自己，在未來的道路上走地更遠(yuǎn)。

High School Musical

01.Troy and Gabriella--Start Of Something New 02.Troy--Get'cha Head In The Game

03.Ryan and Sharpay--What I've Been Looking For 04.Troy and Gabriella--What I've Been Looking For(Reprise)05.High School Musical Cast--Stick To The Status Quo 06.Gabriella--When There Was Me And You 07.Ryan and Sharpay--Bop To The Top 08.Troy and Gabriella--Breaking Free

09.High School Musical Cast--We're All In This Together

10.Troy, Gabriella, Ryan, and Sharpay--I Can't Take My Eyes Off You 11.B5--Get'cha Head In The Game

12.Start Of Something New(Karaoke Instrumental)13.Breaking Free(Karaoke Instrumental)歌舞青春2 1.What Time Is It 2.Fabulous 3.Work This Out

4.You Are the Music in Me 5.I Don't Dance

6.You Are the Music in Me(Sharpay Version)7.Gotta Go My Own Way 8.Bet On It 9.Everyday 10.All For One

11.BONUS TRACK: Humuhumunukunukuapua'a 歌舞青春3：畢業(yè)季

01.High School Musical 3 CastRight Here, Right Now 03.Sharpay & RyanCan I Have This Dance

05.High School Musical 3 CastJust Wanna Be With You 07.Troy & ChadWalk Away 09.TroySenior Year Spring Musical

11.High School Musical 3 CastHigh School Musical