第一篇：2018年校長對家長學(xué)術(shù)報告

校長對家長學(xué)術(shù)報告 夜村鎮(zhèn)甘河小學(xué)校長

王景文

各位家長：

我受學(xué)校委托，做學(xué)校工作報告。

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表甘河小學(xué)全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校的發(fā)展給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，把大家請來，主要目的就是加強學(xué)校和家庭之間的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，能夠“一個方向一把勁”、“一個目標(biāo)一條心”，共同教育好我們的孩子，下面，我準(zhǔn)備與大家溝通兩個問題：

第一個問題：對學(xué)校一年來工作的簡要匯報

一年來，我校牢牢以“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“幸福學(xué)生的童年，精彩教師的人生”為辦學(xué)價值取向，以“為千萬個家庭培植希望，為每一個學(xué)生創(chuàng)造未來”為辦學(xué)承諾，努力使師生雙向成才。通過一年來的不懈努力，可以說，我校為師生的成長提供了充足陽光和肥沃土壤：

一、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把我校建設(shè)成條件一流的園林校。為了給師生創(chuàng)造一個舒適、舒心、舒暢的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校加強了環(huán)境建設(shè)，使校園洋溢著濃厚的文化氣息和

時代特征；二是加強了校園文化建設(shè)。一句句名言警句，一幅幅照片圖畫閃耀著智慧的光芒，激人奮進，催人向上，真正達到了一草一木見精神、時時處處都育人、每面墻壁會說話、每個景點潤人心的境界。三是加強了學(xué)校硬件設(shè)施，在縣婦聯(lián)、教體局積極爭取下，我校建成“愛心小伙房項目”很好地方便了學(xué)生中午的就餐問題，為家長解決了后顧之憂。

二、優(yōu)化管理方法,進化管理模式,努力把我校建設(shè)成學(xué)校管理的標(biāo)兵校。本著“向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展,向管理要品牌,向管理要特色.”的管理理念，我們不斷改進管理措施，優(yōu)化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人盡其能，時盡其效，物盡其用，財盡其力，努力使我校朝著小學(xué)管理標(biāo)兵校的方向發(fā)展。

一是牢牢確立了“以人為本”的管理思想。學(xué)校工作千頭萬緒，但歸根到底，一切工作都是圍繞人來進行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了對人的管理，就抓住了關(guān)鍵。一年來，我們突出了以人為本的管理理念，明確了管理的指向、地位和作用，在管理的具體運作中，我們做到了公平、公正、公開、透明、及時，為師生創(chuàng)造了一個合理競爭的和諧環(huán)境，這不僅很好地消除了他們的逆反心理，消除了領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的對立情緒，而且得到了廣大師生積極主動的配合與支持，使學(xué)校工作動力大增，阻力大減，水到渠成，事半功倍。

二是實施了人性化管理模式，使我校形成了“以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以情感為紐帶，以合作為方法，以創(chuàng)新為途徑”的管理模式，這種剛?cè)岵槔硐嗳?，制度、感情與人文色彩共存的管理模式，整合了全體教職工的思想、意見和建議，形成巨大的管理合力，從而張揚了學(xué)校個性，熔煉了品牌精髓，為打造品牌學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，使我校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和教師之間、教師和學(xué)生之間形成一種工作相顧、學(xué)術(shù)相通、感情相投、和睦相處的開放、團結(jié)、民主、嚴(yán)謹、周密、規(guī)范、高效的工作氛圍。

三、強化品牌意識，樹立品牌形象，努力把我校建設(shè)成教育教學(xué)質(zhì)量的品牌校。

在教學(xué)工作中，我們確立了“讓學(xué)生人人都得到尊重，人人都得到機會，人人都主動參與，人人都有所追求，人人都體驗成功，人人都成為精品”的教育理念，努力使我校向著“學(xué)校有特色，班班有特點，師師和特能，生生有特長”的目標(biāo)邁進。

一是更新觀念，樹立品牌意識。首先，我們通過座談會、討論會、年初教學(xué)工作會等分析了我校教育資源中現(xiàn)存的優(yōu)勢，給我校的特色發(fā)展方向定位，其次，我們通過學(xué)習(xí)、看錄像資料、外出學(xué)習(xí)等方式，不斷充實完善自己的教育思想，給自己“洗腦”，確立新觀念、新目標(biāo)、新思維、新方法，使每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都確立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必須塑造品牌”的堅定信念。使全校各個部門、上上下下、方方面面、時時刻刻牢固樹立了“把打造品牌作為工作的主旋律和生命線”的教育教學(xué)意識。

二是跨越規(guī)范，實施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意識的引導(dǎo)下，實施了“四特工程”即：打造“特色學(xué)生、特色教師、特色班級、特色學(xué)?！惫こ獭?/p>

三是實現(xiàn)超越，打造品牌形象。在教育教學(xué)和教育科研工作中，新課標(biāo)、新教法、新視野、新手段、新策略、新境界已成為桃小教師的新追求。

四是積蓄底蘊，歷練精品隊伍。一年來，我們狠抓了教師隊伍建設(shè)，首先是抓好了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，逐步建立分管領(lǐng)導(dǎo)得力，中層干部努力，基層干部盡力的管理運行機制；其次，加強了教師隊伍建設(shè)。

四、興育人之風(fēng)，強成長后勁，努力把我校建設(shè)成德育工作的示范校?！坝讼扔隆?，在德育工作中，愛心，在桃小涌動。學(xué)校要求教師做到“五多”、“四尊重”、“三個一”?！拔宥唷奔磳W(xué)生多一份愛心、多一份真心、多

一份關(guān)心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重學(xué)生的愛好、尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的理想、尊重學(xué)生的勞動成果；“三個一”就是學(xué)校倡導(dǎo)老師：每天送給學(xué)生一個微笑、每天說一句鼓勵學(xué)生的話、每天找一名學(xué)生談話。一片溫暖，一片真情，同學(xué)們在教師的關(guān)心、鼓勵中樹起了信心，鼓起了干勁，揚起了做人的風(fēng)帆?！耙磺?/p>

為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是不僅是口頭禪，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范、傾心育人的真實寫照。

我要與大家溝通的第二個問題是：給各位家長提幾點建議： 孩子是我們的未來與希望，是我們生命的延伸，“子成龍”、“女成風(fēng)”是每一位家長的夙愿，因此，我們學(xué)校希望家長能夠積極與學(xué)校配合：

一是加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，家長如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小辦得更好。

二是加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。

三是要正確對待成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)

注成績又是絕對不可取的?？荚嚦煽兣c做人相比，孰重孰輕，不言自明，因此考試成績無論好壞，都不要過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。

四是培養(yǎng)孩子會學(xué)習(xí)的能力，不“強壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認為學(xué)校作業(yè)壓得多就對孩子有利，孩子在作業(yè)的重負下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價值觀發(fā)生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個一”首先每天利用一定的時間溫習(xí)功課、完成作業(yè)；其次每天搜集一條新聞信息或是語數(shù)英等方面的知識，完成好這些學(xué)科所布置的開放性作業(yè)；再次每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；第四參加一些有意義的社會實踐活動，如和家長一起旅游觀光、在條件允許的情況下參加一些社區(qū)活動等，并寫出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、有獨特見解的能力；第五是讓孩子每天幫家長做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德。

五是重視孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷戀網(wǎng)上游戲，不私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)；其次教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實用性；第三是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，這時，家長應(yīng)該尊重理解他們。平時與孩子加強溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導(dǎo)其正常交往。

第二篇：校長對家長的學(xué)術(shù)報告

家校攜手，共同關(guān)注孩子成長

——對家長的學(xué)術(shù)報告

XX學(xué)校

XXX

尊敬的各位與會家長：

你們好!首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的報告會，召開這次報告會，目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是“一切為了孩子”。我堅信，從這點出發(fā)，我們的報告會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下來我代表學(xué)校，給各位家長作關(guān)于教育孩子成長的報告，題目是《家校攜手，共同關(guān)注孩子成長》，不對的地方，請各位家長提出寶貴意見。

一、家長教育子女常出現(xiàn)的幾種不良現(xiàn)象

現(xiàn)在全社會越來越關(guān)注教育的問題，而且把關(guān)注的重點放在了學(xué)校和教師的身上，實際上孩子的第一任老師是家長,只有做一個合格的家長，才能教育好自己的孩子。國外如新加坡以及歐洲許多國家，都開辦了家長學(xué)校，家長只有培訓(xùn)合格后才準(zhǔn)生孩子。我們雖然沒有這樣做，但我們每一個家長都應(yīng)該反省自己，在我們身上是不是或或少存在著這樣或者那樣的問題。我歸納了一下，大約有以下幾種現(xiàn)象。

（一）家長作風(fēng)，專制主義

家長是目前世界上最小的一種官，家長就是家庭的統(tǒng)治者,家長大權(quán)在握，不僅有經(jīng)濟大權(quán)，而且還掌握全家人的命運。在封建社會，就是所謂君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡?，F(xiàn)在雖然沒有這么嚴(yán)重，但這種中國特有的文化傳統(tǒng)或多或少地在每一個家庭有所延續(xù)。有些家長，當(dāng)他們在外受到壓制、打擊或者工作上不順心時，回到家里，面對自己更為弱勢的孩子時，他就要把這種壓抑通過孩子發(fā)泄出來，拿孩子生氣，這樣下去孩子就會對你產(chǎn)生畏懼心理，不愿與你說知心話。家長應(yīng)該做孩子的朋友，經(jīng)常與孩子交心談心，多關(guān)心孩子，努力做孩子的朋友。消除與孩子之間的代溝，這樣才利于孩子的成長。

（二）暴力傾向，賞罰簡單

這類家長對孩子的家庭教育方法簡單，作風(fēng)粗暴。當(dāng)孩子在學(xué)?？剂藗€好成績或者什么事情被人稱贊時，這類家長便笑容滿面，多方面滿足孩子的要求，甚至是一些錢物上不合理的要求；而一聽說孩子出現(xiàn)了什么缺點、錯誤或者哪里有了點閃失，他們便兇狠的打罵孩子，對孩子進行體罰，他們認為孩子是自己生的、自己養(yǎng)的，甚至打死也無妨，沒有把孩子當(dāng)成是一個獨立存在的個體。錯誤的教育方式在孩子的心靈上留下了深深的創(chuàng)痕，產(chǎn)生了強迫人格障礙乃至使孩子也有暴力傾向，產(chǎn)生了許多家庭悲劇。比如青海小學(xué)生夏菲因一次考試不及格被母親活活打死，上海高中生徐力不滿父母（大學(xué)教授）的嚴(yán)厲管束，竟趁父母熟睡之時舉刀殺死了自己的父母。這些反例觸目驚心哪，不得不引起我們深深的思索。

（三）重智輕德，分數(shù)第一

這是中國家庭教育中普遍存在的問題。從根本上來說這種家庭教育是扭曲的，他們認為只要孩子學(xué)習(xí)好了，別的什么都不重要了。這反映出一個根本問題：中國當(dāng)今的家庭教育以知識教育為主，輕視了孩子道德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。追求分數(shù)、追求學(xué)歷成為孩子的唯一任務(wù)。一切都圍繞著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，只看分數(shù)不看人。據(jù)報載：2000年初，北京某著名的大學(xué)發(fā)生了這樣一件慘案，同室居住的兩名博士生，一個36歲，一個26歲，兩個人都是導(dǎo)師的得意門生，但他們倆人的關(guān)系卻極其惡劣，導(dǎo)致相互傷害，最后雙雙死亡。這一事件讓人震驚，更讓人思索。大凡做父母的，都愿子成龍，愿女成鳳，但辛辛苦苦培養(yǎng)出來的孩子竟落得個如此下場，也實在讓人寒心，兩個博士，論知識自然數(shù)一數(shù)二，卻因難以相處釀成大患，并最終命喪黃泉！可見教育孩子絕不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識的灌輸，而更重要的應(yīng)該是做人的教育。

（四）嬌慣溺愛，包辦代替

全世界的家長都愛著自己的孩子，但愛的方式五花八門，愛的結(jié)果千奇百怪。中國的父母在愛孩子方面，幾乎稱得上世界冠軍。他們對自己的孩子抱有極高的期望，因此對孩子嬌慣溺愛，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自戀性人格障礙和依賴性人格障礙，缺少獨立思想和獨立的人格意識，以及自己解決生活實際問題的動手能力。這種嬌慣、溺愛造成的虛幻的真實，愛的好心結(jié)出惡的結(jié)果。這類家長對孩子從小到大，包辦代替，讀書不用說，甚至到孩子結(jié)婚、生子、買房子都要一手操辦。給孩子設(shè)定目標(biāo)和禁區(qū)。比如說考大學(xué)吧，從填報志愿一直到進校報到家長四處奔波，上竄下跳，而孩子站在旁邊像個白癡。比如有的孩子考上了大學(xué)，由于生活不能自理最后又不得不退學(xué)。更有甚者什么時候穿哪件衣服都要寫好，讓孩子照著做。

（五）不管不問，放任自流

我們農(nóng)村有句俗話：“成材的樹林不用磕，磕磕打打節(jié)疤多”。于是，我們有一部分家長對孩子的生活學(xué)習(xí)不管不問，放任自流，只是忙于自己的事務(wù)。這樣長期下去，孩子的后果不堪設(shè)想。有的學(xué)生考好了得不到家長的鼓勵，考差了得不到家長的批評。他就會認為學(xué)習(xí)好壞無所謂。我想給各位家長提一個小小的要求，要舍得對孩子投資，比如買書、買資料。它雖然看不到近期效益，但長期效益是無形的，你今天投資一元，也許以后就是十萬二十萬的回報。我曾看到這樣一篇文章，講一個苗家婦女為了給孩子買高考學(xué)習(xí)資料，變賣了自己花了一年的時間喂的大肥豬給自己買的準(zhǔn)備入土為安的銀首飾的故事。

二、如何教育孩子才是一個合格的家長

你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書？書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。

孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閱讀。其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。

父母都在看書看報，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧！你會訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多，快到書報的訂季了，還不動手？

孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的，不給孩子機會鍛煉他怎會？我知道很多家長一是擔(dān)心孩子下廚的安全問題；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀，孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有大學(xué)生因生活不會自理而退學(xué)的嗎？我有一個朋友，生活方面什么都不會，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個月甚至公司公派去美國進修都不敢去。真無法想象，將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢，但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務(wù)，今晚就請他煎個荷包蛋吧！家長，何時能放開孩子的手？

很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨。我在任教的班級中調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責(zé)任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。

整個世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長了。

三、幾點建議：

1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，真正做到家校聯(lián)合。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。當(dāng)然，溝通需要技巧，同時還需要耐心。這需要家長把握好度。

3、給予孩子更多的鼓勵。我們都有這樣一個通病，總認為自己的孩子不如別人的孩子，在教育孩子時總愛說你看別人怎樣怎樣。這樣很容易引起孩子的反感。究其原因是沒有看到自己孩子的優(yōu)點，只看到其缺點。這就要求家長要具有一雙會欣賞的慧眼。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”“壞孩子是罵出來的”,我們不妨試試。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣包括很多。如吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、待人接物、社會公德等等。有一句俗語說得好：一個人一旦擁有了一個好習(xí)慣，一生將受用不盡他的利息；一旦擁有一個壞習(xí)慣，一生將 償還不清他的債務(wù)。我真誠的希望我們的學(xué)生你們的孩子將來都擁有受用不盡的利息。

5、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀，注重言行、儀表。時刻銘記自己是學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，不追求名牌等。

三是關(guān)愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防火、防溺水、放食物中毒等。

各位家長，真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時多抽出時間和精力來，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營造一個良好的育人環(huán)境，我們愿與您攜手共鑄教育輝煌！再次感謝各位家長對學(xué)校的理解、支持！

第三篇：校長對家長學(xué)術(shù)報告

家長會校長工作報告

各位家長：

我受學(xué)校委托，做學(xué)校工作報告。

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表桃花鋪小學(xué)全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校的發(fā)展給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，把大家請來，主要目的就是加強學(xué)校和家庭之間的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，能夠“一個方向一把勁”、“一個目標(biāo)一條心”，共同教育好我們的孩子，下面，我準(zhǔn)備與大家溝通兩個問題：

第一個問題：對學(xué)校一年來工作的簡要匯報

一年來，我校牢牢以“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“幸福學(xué)生的童年，精彩教師的人生”為辦學(xué)價值取向，以“為千萬個家庭培植希望，為每一個學(xué)生創(chuàng)造未來”為辦學(xué)承諾，努力使師生雙向成才。通過一年來的不懈努力，可以說，我校為師生的成長提供了充足陽光和肥沃土壤：

一、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把我校建設(shè)成條件一流的園林校。為了給師生創(chuàng)造一個舒適、舒心、舒暢的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校加強了環(huán)境建設(shè)，使校園洋溢著濃厚的文化氣息和時代特征；二是加強了校園文化建設(shè)。一句句名言警句，一幅幅照片圖畫閃耀著智慧的光芒，激人奮進，催人向上，真正達到了一草一木見精神、時時處處都育人、每面墻壁會說話、每個景點潤人心的境界。三是加強了學(xué)校硬件設(shè)施，在縣婦聯(lián)、教體局積極爭取下，我校建成“愛心小伙房項目”很好地方便了學(xué)生中午的就餐問題，為家長解決了后顧之憂。

二、優(yōu)化管理方法,進化管理模式,努力把我校建設(shè)成學(xué)校管理的標(biāo)兵校。本著“向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展,向管理要品牌,向管理要特色.”的管理理念，我們不斷改進管理措施，優(yōu)化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人盡其能，時盡其效，物盡其用，財盡其力，努力使我校朝著小學(xué)管理標(biāo)兵校的方向發(fā)展。

一是牢牢確立了“以人為本”的管理思想。學(xué)校工作千頭萬緒，但歸根到底，一切工作都是圍繞人來進行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了對人的管理，就抓住了關(guān)鍵。一年來，我們突出了以人為本的管理理念，明確了管理的指向、地位和作用，在管理的具體運作中，我們做到了公平、公正、公開、透明、及時，為師生創(chuàng)造了一個合理競爭的和諧環(huán)境，這不僅很好地消除了他們的逆反心理，消除了領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的對立情緒，而且得到了廣大師生積極主動的配合與支持，使學(xué)校工作動力大增，阻力大減，水到渠成，事半功倍。

二是實施了人性化管理模式，使我校形成了“以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以情感為紐帶，以合作為方法，以創(chuàng)新為途徑”的管理模式，這種剛?cè)岵?，情理相融，制度、感情與人文色彩共存的管理模式，整合了全體教職工的思想、意見和建議，形成巨大的管理合力，從而張揚了學(xué)校個性，熔煉了品牌精髓，為打造品牌學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，使我校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和教師之間、教師和學(xué)生之間形成一種工作相顧、學(xué)術(shù)相通、感情相投、和睦相處的開放、團結(jié)、民主、嚴(yán)謹、周密、規(guī)范、高效的工作氛圍。

三、強化品牌意識，樹立品牌形象，努力把我校建設(shè)成教育教學(xué)質(zhì)量的品牌校。在教學(xué)工作中，我們確立了“讓學(xué)生人人都得到尊重，人人都得到機會，人人都主動參與，人人都有所追求，人人都體驗成功，人人都成為精品”的教育理念，努力使我校向著“學(xué)校有特色，班班有特點，師師和特能，生生有特長”的目標(biāo)邁進。

一是更新觀念，樹立品牌意識。首先，我們通過座談會、討論會、年初教學(xué)工作會等分析了我校教育資源中現(xiàn)存的優(yōu)勢，給我校的特色發(fā)展方向定位，其次，我們通過學(xué)習(xí)、看錄像資料、外出學(xué)習(xí)等方式，不斷充實完善自己的教育思想，給自己“洗腦”，確立新觀念、新目標(biāo)、新思維、新方法，使每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都確立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必須塑造品牌”的堅定信念。使全校各個部門、上上下下、方方面面、時時刻刻牢固樹立了“把打造品牌作為工作的主旋律和生命線”的教育教學(xué)意識。

二是跨越規(guī)范，實施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意識的引導(dǎo)下，實施了“四特工程”即：打造“特色學(xué)生、特色教師、特色班級、特色學(xué)校”工程。

三是實現(xiàn)超越，打造品牌形象。在教育教學(xué)和教育科研工作中，新課標(biāo)、新教法、新視野、新手段、新策略、新境界已成為桃小教師的新追求。

四是積蓄底蘊，歷練精品隊伍。一年來，我們狠抓了教師隊伍建設(shè)，首先是抓好了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，逐步建立分管領(lǐng)導(dǎo)得力，中層干部努力，基層干部盡力的管理運行機制；其次，加強了教師隊伍建設(shè)。

四、興育人之風(fēng)，強成長后勁，努力把我校建設(shè)成德育工作的示范校?！坝讼扔隆?，在德育工作中，愛心，在桃小涌動。學(xué)校要求教師做到“五多”、“四尊重”、“三個一”?！拔宥唷奔磳W(xué)生多一份愛心、多一份真心、多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重學(xué)生的愛好、尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的理想、尊重學(xué)生的勞動成果；“三個一”就是學(xué)校倡導(dǎo)老師：每天送給學(xué)生一個微笑、每天說一句鼓勵學(xué)生的話、每天找一名學(xué)生談話。一片溫暖，一片真情，同學(xué)們在教師的關(guān)心、鼓勵中樹起了信心，鼓起了干勁，揚起了做人的風(fēng)帆?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是不僅是口頭禪，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范、傾心育人的真實寫照。

我要與大家溝通的第二個問題是：給各位家長提幾點建議：

孩子是我們的未來與希望，是我們生命的延伸，“子成龍”、“女成風(fēng)”是每一位家長的夙愿，因此，我們學(xué)校希望家長能夠積極與學(xué)校配合：

一是加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，家長如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小辦得更好。

二是加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。

三是要正確對待成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注成績又是絕對不可取的。考試成績與做人相比，孰重孰輕，不言自明，因此考試成績無論好壞，都不要過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。

四是培養(yǎng)孩子會學(xué)習(xí)的能力，不“強壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認為學(xué)校作業(yè)壓得多就對孩子有利，孩子在作業(yè)的重負下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價值觀發(fā)生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個一”首先每天利用一定的時間溫習(xí)功課、完成作業(yè)；其次每天搜集一條新聞信息或是語數(shù)英等方面的知識，完成好這些學(xué)科所布置的開放性作業(yè)；再次每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；第四參加一些有意義的社會實踐活動，如和家長一起旅游觀光、在條件允許的情況下參加一些社區(qū)活動等，并寫出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、有獨特見解的能力；第五是讓孩子每天幫家長做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德。

五是重視孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷戀網(wǎng)上游戲，不私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)；其次教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實用性；第三是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，這時，家長應(yīng)該尊重理解他們。平時與孩子加強溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導(dǎo)其正常交往。六是特別關(guān)注孩子的安全問題。孩子是家庭的歡樂，孩子更是家長奮斗的支撐，保障孩子的安全是家長和學(xué)校義不容辭的責(zé)任。作為家長，我們要教育孩子關(guān)愛生命，提高防范意識。即防交通事故、防火、防氣、防盜、防電。為保證孩子上下學(xué)及校內(nèi)安全，家長要求孩子要做到以下幾點：一是按時上下學(xué)，不遲到、不早退，路上遵守交通規(guī)則，不瘋鬧、不玩耍。二是嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和超員、超載車輛。三是嚴(yán)禁攜帶刀具等兇器上學(xué)，以免戳傷自己或他人。四是上下樓不擁擠、不跑跳、不跨越臺階，自覺右側(cè)通行。五是課堂遵守紀(jì)律，聽從老師的教導(dǎo)。六是課間做有益身心健康的活動，不做有危險的游戲活動。七是不隨意吃零食，不吃過期、變質(zhì)食物。另外，要求接送孩子的家長和車輛，不要在校門口停留、等待，要在學(xué)校門外兩側(cè)等候。

各位家長：現(xiàn)在的桃花鋪小學(xué)已經(jīng)形成了“校以育人為本，師以奉獻為樂，生以成才為志”的良好校風(fēng)，但展望未來，任重道遠，我們將不懈努力，同時，我們也真誠地希望各位家長對我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時多抽出時間和精力來，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，我們愿與您共同營造一個育人的良好氛圍，我們愿與您攜手共鑄孩子的輝煌人生！再次感謝大家的光臨，誠祝各位身體健康、心想事成、合家歡樂、萬事如意！

謝謝大家！

第四篇：校長對家長學(xué)術(shù)報告1

尊敬的各位家長，你們好！

首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的報告會，召開這次報告會，目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。我堅信，從這點出發(fā)，我們的報告會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！剛才學(xué)校對這次期中考試進行了質(zhì)量分析，表彰獎勵了在考試中老師和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們旨在激勵廣大教師進一步愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹執(zhí)教、提高教學(xué)效果，增強教書育人的積極性和責(zé)任感，鼓勵全體學(xué)生向先進學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生看齊，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，為父母、為學(xué)校爭光添彩，為國家多做貢獻。

下來我代表學(xué)校，給各位家長作關(guān)于教育孩子成長的報告，題目是《家校攜手 共同關(guān)注孩子成長》，不對的地方，請各位家長提出寶貴意見。

一、家長教育子女常出現(xiàn)的十種不良現(xiàn)象

現(xiàn)在全社會越來越關(guān)注教育的問題，而且把關(guān)注的重點放在了學(xué)校和教師的身上，實際上孩子的第一任老師是家長,只有做一個合格的家長，才能教育好自己的孩子。國外如新加坡以及歐洲許多國家，都開辦了家長學(xué)校，家長只有培訓(xùn)合格后才準(zhǔn)生孩子。我們雖然沒有這樣做，但我們每一個家長都應(yīng)該反省自己，在我們身上是不是或多或少存在著這樣或者那樣的問題。我歸納了一下，大約有以下十種現(xiàn)象。

一、家長作風(fēng)，專制主義

家長是目前世界上最小的一種官，家長就是家庭的統(tǒng)治者,家長大權(quán)在握，不僅有經(jīng)濟大權(quán)，而且還掌握全家人的命運。在封建社會，就是所謂君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。現(xiàn)在雖然沒有這么嚴(yán)重，但這種中國特有的文化傳統(tǒng)或多或少地在每一個家庭有所延續(xù)。有些家長，當(dāng)他們在外受到壓制、打擊或者工作上不順心時，回到家里，面對自己更為弱勢的孩子時，他就要把這種壓抑通過孩子發(fā)泄出來，拿孩子生氣，這樣下去孩子就會對你產(chǎn)生畏懼心理，不愿與你說知心話。家長應(yīng)該做孩子的朋友，經(jīng)常與孩子交心談心，多關(guān)心孩子，努力做孩子的朋友。消除與孩子之間的代溝，這樣才利于孩子的成長。

二、暴力傾向，賞罰簡單

這類家長對孩子的家庭教育方法簡單，作風(fēng)粗暴。當(dāng)孩子在學(xué)?？剂藗€好成績或者什么事情被人稱贊時，這類家長便笑容滿面，多方面滿足孩子的要求，甚至是一些錢物上不合理的要求；而一聽說孩子出現(xiàn)了什么缺點、錯誤或者哪里有了點閃失，他們便兇狠的打罵孩子，對孩子進行體罰，他們認為孩子是自己生的、自己養(yǎng)的，甚至打死也無妨，沒有把孩子當(dāng)成是一個獨立存在的個體。錯誤的教育方式在孩子的心靈上留下了深深的創(chuàng)痕，產(chǎn)生了強迫人格障礙乃至使孩子也有暴力傾向，產(chǎn)生了許多家庭悲劇。比如青海小學(xué)生夏菲因一次考試不及格被母親活活打死，上海高中生徐力不滿父母（大學(xué)教授）的嚴(yán)厲管束，竟趁父母熟睡之時舉刀殺死了自己的父母。這些反例觸目驚心哪，不得不引起我們深深的思索。

三、重智輕德，分數(shù)第一

這是中國家庭教育中普遍存在的問題。從根本上來說這種家庭教育是扭曲的，他們認為只要孩子學(xué)習(xí)好了，別的什么都不重要了。這反映出一個根本問題：中國當(dāng)今的家庭教育以知識教育為主，輕視了孩子道德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。追求分數(shù)、追求學(xué)歷成為孩子的唯一任務(wù)。一切都圍繞著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，只看分數(shù)不看人。據(jù)報載：2000年初，北京某著名的大學(xué)發(fā)生了這樣一件慘案，同室居住的兩名博士生，一個36歲，一個26歲，兩個人都是導(dǎo)師的得意門生，但他們倆人的關(guān)系卻極其惡劣，導(dǎo)致相互傷害，最后雙雙死亡。這一事件讓人震驚，更讓人思索。大凡做父母的，都愿子成龍，愿女成鳳，但辛辛苦苦培養(yǎng)出來的孩子竟落得個如此下場，也實在讓人寒心，兩個博士，論知識自然數(shù)一數(shù)二，卻因難以相處釀成大患，并最終命喪黃泉！可見教育孩子絕不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識的灌輸，而更重要的應(yīng)該是做人的教育。

四、己之私愿，強施子女

由于父母過去未了的心愿及父母的功利之心，他們不顧孩子自己的喜好和能力，強行要求孩子學(xué)習(xí)某種東西。他們對孩子規(guī)定、設(shè)計好成長的軌道，不管是短期功利心，希望孩子考試領(lǐng)先，比賽的名次也好，還是長期的功利心、虛榮心，要把孩子培養(yǎng)成什么家，當(dāng)什么長等等，說到底就是為了滿足自己的虛榮心，自己沒有考上大學(xué)就希望孩子一定要 考上大學(xué)，當(dāng)然能考上大學(xué)更好，考不上大學(xué)也不是不能成才。有一個中國的留美博士，他想把自己的女兒培養(yǎng)成鋼琴師，他就出4000美圓給孩子報了一個輔導(dǎo)班，開學(xué)那天，他開車送孩子去，一路上孩子滿臉不高興，快到學(xué)校時，他女兒竟然哭了，他父親問她怎么了，孩子說自己不想學(xué)鋼琴，他聽說后立即掉轉(zhuǎn)車頭回了家。他女兒問：“爸爸，我不學(xué)鋼琴，不是白白地浪費了你4000美圓嗎？”他父親說：“如果4000美金圓能買來我女兒的愉快，也值了?！苯Y(jié)果后來他的女兒愛上了小提琴，而且在全美小提琴的競賽中獲得冠軍。如果是我們，會怎樣做，就是打罵也要將孩子趕到培養(yǎng)班去，這樣就會扼殺孩子的個性。

五、嬌慣溺愛，包辦代替

全世界的家長都愛著自己的孩子，但愛的方式五花八門，愛的結(jié)果千奇百怪。中國的父母在愛孩子方面，幾乎稱得上世界冠軍。他們對自己的孩子抱有極高的期望，因此對孩子嬌慣溺愛，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自戀性人格障礙和依賴性人格障礙，缺少獨立思想和獨立的人格意識，以及自己解決生活實際問題的動手能力。這種嬌慣、溺愛造成的虛幻的真實，愛的好心結(jié)出惡的結(jié)果。這類家長對孩子從小到大，包辦代替，讀書不用說，甚至到孩子結(jié)婚、生子、買房子都要一手操辦。給孩子設(shè)定目標(biāo)和禁區(qū)。比如說考大學(xué)吧，從填報志愿一直到進校報到家長四處奔波，上竄下跳，而孩子站在旁邊像個白癡。比如有的孩子考上了大學(xué)，由于生活不能自理最后又不得不退學(xué)。更有甚者什么時候穿哪件衣服都要寫好，讓孩子照著做。

六、急功近利，實用主義

這類家長的心中只有數(shù)理化與外語等功課，而學(xué)習(xí)讀書就是為了分數(shù)，就是為了將來掙錢，而其他書籍尤其是文藝書、生活書更被視為洪水猛獸，這種教育方式是動物園的方式。他們培養(yǎng)的是分數(shù)的動物。他們只給孩子灌輸掙錢的概念、當(dāng)官的概念，一旦什么吃香、什么有利，就慫恿孩子為了眼前的利益而放棄長遠的理想。前段時間計算機吃香，就一窩蜂地學(xué)計算機……從大處說這意味著一個民族振興的希望與發(fā)展的生機被扼殺，從小處來說也是對子女前途的扼殺，這是我們家長普遍存在的一種庸俗的社會觀念。

七、不管不問，放任自流

我們農(nóng)村有句俗話：“成材的樹林不用磕，磕磕打打節(jié)疤多”。于是，我們有一部分家長對孩子的生活學(xué)習(xí)不管不問，放任自流，只是忙于自己的事務(wù)。這樣長期下去，孩子的后果不堪設(shè)想。有的學(xué)生考好了得不到家長的鼓勵，考差了得不到家長的批評。他就會認為學(xué)習(xí)好壞無所謂。我想給各位家長提一個小小的要求，要舍得對孩子投資，比如買書、買資料。它雖然看不到近期效益，但長期效益是無形的，你今天投資一元，也許以后就是十萬二十萬的回報。我曾看到這樣一篇文章，講一個苗家婦女為了給孩子買高考學(xué)習(xí)資料，變賣了自己花了一年的時間喂的大肥豬給自己買的準(zhǔn)備入土為安的銀首飾的故事。

八、趨炎附勢，盲目跟隨 這類家長自身人格就存在認識的誤區(qū)。他們只認錢和權(quán)，在“錢權(quán)”面前表現(xiàn)得心態(tài)奴性，他們認為升官、發(fā)財、留洋就是出息，為了達到出息這個目的，可以不顧一切。他們把趨炎附勢、拍馬鉆營等手段教給孩子，他們甚至教孩子缺德、損德，說什么“自私是人的本性，人不為己，天誅地滅”等等，造成了孩子人格的矮化和理想的缺失、道德的淪喪。在這種心態(tài)下，社會上流行什么也不管好壞，自己的孩子是否適應(yīng)便盲目跟風(fēng)、追風(fēng)，學(xué)其皮毛或垃圾的東西。

九、明哲保身，虛偽世故

這類家長在教育孩子為人處世及待人接物、處理人際關(guān)系方面，推崇的是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 ”的觀念。為了狹隘的保護自我利益，對待他人疾苦、社會不公、弱勢群體，完全是一種漠然無關(guān)心態(tài)。在人與人之間，把自己的心靈封閉起來，戴上假面具，以虛偽的面目對待他人。很多社會上的世故園滑之風(fēng)就是通過家長不知不覺地傳給了天真無邪的孩子，使他們還沒有成年和走上社會，就已經(jīng)是一個老氣橫秋、城府極深、心機極多的“小世故”、“小滑頭”。這樣的孩子長大了，將來會給我們的社會帶來什么風(fēng)氣呢？

十、精神空虛，缺乏信仰

也許現(xiàn)在是一個物質(zhì)的年代，商業(yè)文化的興起，娛樂、游戲意識的泛濫，一些家長本身便不求上進，既無事業(yè)心，也無精神追求，玩世不恭，得過且過，沒有信仰。在家庭教育上就更談不上對孩子進行精神價值、終極信仰層面的人生教育了。其實每個人心中都有一顆信仰的種子，這顆種子能不能生根開花結(jié)果，關(guān)鍵取決于一種培養(yǎng)以及有沒有這種培養(yǎng)的文化氛圍。一些家長整天忙于打麻將（打麻將叫孩子當(dāng)參謀），買碼（買碼叫孩子碰運氣），還能奢求他們的家庭對孩子進行信仰教育與培養(yǎng)嗎？

各位家長，中國要真正走向世界，走向未來，融入國際大家庭，其希望在于我們的下一代。而孩子的未來卻在今天的家長手中掌握著。因此為了孩子，為了孩子的明天，身為人父人母的家長們應(yīng)該好好地反省自己。以上十點在自己身上是否或多或少的存在一些呢？

二、如何教育孩子才是一個合格的家長

你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書？書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。

孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閱讀。其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。

父母都在看書看報，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧！

你會訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多，快到書報的訂季了，還不動手？

你會培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當(dāng)新聞報道到哪個地方，你會和孩子把那個地方找出來嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕，他們富?？康氖歉呖萍迹康氖侵R，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識。俗話說，讀萬卷書行萬里路。讓孩子在不出門就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。

孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的，不給孩子機會鍛煉他怎會？我知道很多家長一是擔(dān)心孩子下廚的安全問題；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀，孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有大學(xué)生因生活不會自理而退學(xué)的嗎？我有一個朋友，生活方面什么都不會，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個月甚至公司公派去美國進修都不敢去。真無法想象，將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢，但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務(wù)，今晚就請他煎個荷包蛋吧！家長，何時能放開孩子的手

很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨。我在任教的班級中調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責(zé)任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。

整個世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長了。

三、幾點建議：

1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，真正做到家校聯(lián)合。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。當(dāng)然，溝通需要技巧，同時還需要耐心。這需要家長把握好度。

3、給予孩子更多的鼓勵。我們都有這樣一個通病，總認為自己的孩子不如別人的孩子，在教育孩子時總愛說你看別人怎樣怎樣。這樣很容易引起孩子的反感。究其原因是沒有看到自己孩子的優(yōu)點，只看到其缺點。這就要求家長要具有一雙會欣賞的慧眼。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”“壞孩子是罵出來的”,我們不妨試試。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣包括很多。如吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、待人接物、社會公德等等。有一句俗語說得好：一個人一旦擁有了一個好習(xí)慣，一生將受用不盡他的利息；一旦擁有一個壞習(xí)慣，一生將償還不清他的債務(wù)。我真誠的希望我們的學(xué)生你們的孩子將來都擁有受用不盡的利息。

5、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀，注重言行、儀表。時刻銘記自己是學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，不追求名牌等。

三是關(guān)愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防火、防溺水、放食物中毒等。

四是做好青春期教育。早戀現(xiàn)象不容忽視，家長要時刻關(guān)注自己的孩子。如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時正確予以引導(dǎo)。讓每一個孩子坦然地愉悅地步入并度過青春期，充分享受花季的燦爛絢麗。

各位家長，真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時多抽出時間和精力來，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營造一個良好的育人環(huán)境，我們愿與您攜手共鑄教育輝煌！再次感謝各位家長對學(xué)校的理解、支持！

第五篇：校長對教師學(xué)術(shù)報告(2013秋)

校長學(xué)術(shù)報告----對教師

談學(xué)生學(xué)習(xí)的管理

時間：2013.9.26

地點：廟坪小學(xué)會議室 主講人：崔小民

主持：陳建斌

參加人：廟坪小學(xué)全體教師

問題摘要：

對于學(xué)生而言，他的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)生中的心理問題，往往源于學(xué)習(xí)問題。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上遭到挫折，必然引起師生關(guān)系緊張、親子關(guān)系緊張，產(chǎn)生沉重的心理壓力。世界各國都非常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。美國2002年以政府立法的形式出臺了《不讓一個孩子掉隊》，規(guī)定如果孩子在學(xué)校里學(xué)不好，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任：校長撤職、經(jīng)濟處罰，學(xué)校整改，整改不好的，關(guān)門倒閉。英國教育部規(guī)定了“每個孩子最重要的事情”，一是健康，身體是革命的本錢；二是安全，安全是一切的保障。三是“享受學(xué)習(xí)”，要求把學(xué)習(xí)作為一種享受來完成。我們中國建國以來進行了八次課程改革。勿庸置疑，2001年開始的第八次課改已取得了階段性的成果，但問題還是很多。據(jù)一項調(diào)查表明，中學(xué)生由于學(xué)不好某些課程而引起煩惱的，初中占58.8％，高中呢，占72.4％；由于討厭為了考試而死記硬背，但又不得不這樣去做而引起煩惱的，初中占60.7％，高中占59.3％。這些數(shù)據(jù)說明了什么呢？這表明，我們作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，有相當(dāng)多的人是長期處于煩和累之中的。這種煩，是不想學(xué)又非學(xué)不可的煩；這種累是花了力氣卻得不到成功的累。所以，目前全國像這樣“教育致因性”心理疾病患者正呈上升趨勢，影響學(xué)生心理健康的原因中，學(xué)習(xí)壓力是排在第一位的。怎么辦？

對學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)活動進行科學(xué)、有效的管理讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)，是唯一的方法。因為學(xué)生中特別聰明的和特別笨的都是極少數(shù)，大部分孩子智力是差不多的。也就是說，學(xué)不好，不是智力的問題，而是方法的問題。對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行科學(xué)管理，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，健全

孩子的人格。對學(xué)習(xí)進行管理的基本內(nèi)容和方法，主要分為以下幾個環(huán)節(jié)。

一、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

《教育心理學(xué)》的作者奧斯伯爾在前言中說：“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸結(jié)為一條原理的話，那么我將一言以蔽之曰：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是要探明學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)。”我們的教學(xué)之所以效果不好，一個重要的原因是老師在完全不了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（學(xué)習(xí)的積極性和科學(xué)性狀況，知識和能力狀況）的情況下開始的，可以說，這種教學(xué)是盲目的教學(xué)，是脫離實際的教學(xué)，是沒有不失敗的。

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況包括三方面：

學(xué)習(xí)積極性狀況——想不想學(xué)？勁頭足不足？愉不愉快？

學(xué)習(xí)科學(xué)性狀況——實際是怎么學(xué)的？掌握知識的過程？影響學(xué)習(xí)效果的因素？學(xué)習(xí)反饋機制？主動復(fù)習(xí)？

知識和能力狀況——學(xué)過的知識掌握得如何？基本能力強不強。摸清了學(xué)生的情況，接下來要做的是調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也就是讓學(xué)生想學(xué)。

首先，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動機水平。我們抓了很多德育工作，但“為誰而學(xué)”并沒有教給孩子。不信你問問學(xué)生“為誰而學(xué)呀”？真有不懂事的說是“為老師而學(xué)”，“為家長而學(xué)”，哪一天不喜歡老師了不滿意家長了，就說“我不給你學(xué)了”。當(dāng)然也有明白一點的學(xué)生，能說到是“為自己而學(xué)”，是“為了自己今后的幸福人生奠基”。這沒錯，可是還不夠。因為想個人前途多，想國家、民族前途少。學(xué)生如果在學(xué)習(xí)上缺乏長遠的、高尚的、正確的學(xué)習(xí)動機，那么在學(xué)習(xí)的勤奮、意志和標(biāo)準(zhǔn)上肯定會打折扣，遇到挫折就容易放棄。周恩來小時候就能說出“為中華之崛起而讀書”，我們也要加強對學(xué)生這樣的引導(dǎo)，因為，人，是要有一點兒精神的。

二、要創(chuàng)造使學(xué)生成功的機會。

“學(xué)習(xí)以成功為動力?！备墒裁词?，都是干成功了才越干越起勁。一是

對低年級的學(xué)生，要慎用指責(zé)。不要動不動就說：“你怎么不好好學(xué)呢？”要知道，對低年級學(xué)生來說，他本來就是在好好學(xué)的。還有，上學(xué)期的期中考試，不妨考簡單一些。這是學(xué)生進入新的年級的第一次考試，要給學(xué)生信心。

還有一條，就是要警惕“有條件肯定”。什么叫“有條件肯定”呢？就是在“肯定”的后面還要再帶一個否定。比如：“今天作業(yè)寫得挺快，不過，這幾個字怎么寫得這么潦草啊？重寫去?！边@能給孩子指明下一步努力的方向，確實有好處。但不能老這樣，否則次數(shù)多了孩子就明白了這么一個道理：我不管怎么努力，老師都會不滿意的，總要挑出我的碴來。所以，我們要大大方方地給孩子“無條件肯定”，就是真心誠意地夸孩子“你真棒”，“你真行”。我們要糾正學(xué)生的錯誤時，只要本著“尊重”的原則，注意保護孩子的積極性就可以了。

3、要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

學(xué)生良好的意志品質(zhì)包括：頑強、堅持、自覺、自制等，可以通過過學(xué)習(xí)活動、體育活動、公益勞動、社會實踐等活動培養(yǎng)。這樣鍛煉的不僅僅能身體，更重要的是磨煉了意志。體育，讓人有一種向上的精神。

另外，要做到認真培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為什么有的老師一上課就能把學(xué)生吸引住呢？甚至使學(xué)生的愛好立刻轉(zhuǎn)向，從不喜歡到喜歡呢？首先，要使講課的內(nèi)容生動有趣。其次教師要發(fā)揮長處，或是會畫畫，或是不用看書，或是風(fēng)趣幽默，總之要有自己的一招來吸引學(xué)生。另外，課堂上要注意現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，這樣可以讓學(xué)生有一定的期待感。在教學(xué)組織方面，一定要讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不是旁觀者。

老師有三種類型：權(quán)威性老師、民主嚴(yán)格性老師、放任性老師，可以說，優(yōu)秀的老師是一定受學(xué)生歡迎的，但受學(xué)生歡迎的老師未必是優(yōu)秀的老師。我們要追求的是當(dāng)一名民主而又嚴(yán)格的老師。

三、教學(xué)的安排要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

教師的教學(xué)計劃要告訴學(xué)生，知道了老師的計劃，學(xué)生才可能制 定個人學(xué)習(xí)計劃。這方面最理想的境界是《窗邊的小豆豆》里的“巴學(xué)園”，教師把一天的課表都寫在黑板上，同時把每一科的知識點也寫在后面。我們當(dāng)然不能這樣學(xué)，那就亂套了。但是，你可以把每天的計劃每周的計劃每月每學(xué)期的計劃告訴學(xué)生，這樣就像是爬山，你告訴了學(xué)生目的地，學(xué)生就自己可以選擇什么時候休息什么時候繼續(xù)爬。

四、充分發(fā)揮考試對學(xué)習(xí)的積極導(dǎo)向作用

往往考試之后開家長會，孩子總結(jié)的經(jīng)驗是“落后就要挨打”?？荚嚨慕Y(jié)果涉及到學(xué)生的直接利益，因此，考什么？怎么考？往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的導(dǎo)向作用。

我們的教改，我們對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，應(yīng)當(dāng)做到：使考試的內(nèi)容和方式與我們的培養(yǎng)目標(biāo)一致起來，這種考試才有效益，這種考試對學(xué)生的學(xué)習(xí)才會起到積極的導(dǎo)向作用。比如數(shù)學(xué)，考一題多解，最佳解法；實驗學(xué)科，就考動手能力；語言學(xué)科就考表達能力：英語的口試、語文的口頭作文?？傊?，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生能積極地學(xué)(想學(xué))，科學(xué)地學(xué)(會學(xué))，就要大膽進行教育改革，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，建立起一個真正有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)成為體驗成功的過程，讓學(xué)校成為收獲幸福的地方。