第一篇：“三全管理”工作的反思

深入學(xué)習(xí)“三全管理”工作的反思

涉縣又上小學(xué)

趙文波

自從我局開展“三全管理”活動(dòng)以來，我作為又上不學(xué)的負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問題與不足進(jìn)行了深入的反思，以有利于提高自身教學(xué)管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、教學(xué)管理中存在的問題

1、在制度建設(shè)方面，各項(xiàng)教學(xué)管理制度經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索已經(jīng)比較齊全、完善,但在執(zhí)行的過程中打了折扣，缺乏規(guī)范高效的管理運(yùn)行機(jī)制。一些制度還有不完善的地方。沒有起到調(diào)動(dòng)教師工作積極性的作用。教師應(yīng)付工作思想沒有得到有效的改變。

2、在教學(xué)檢查方面，工作布置、安排的多，督促檢查的少；在辦公室坐的時(shí)間多，深入課堂聽的時(shí)間少；常規(guī)教學(xué)強(qiáng)調(diào)得多，教研教改工作見實(shí)效的少。教研活動(dòng)沒有新意，只求完成某一方面的任務(wù)，工作中只求平穩(wěn)的思想時(shí)有存在,缺乏開拓精神。

3、在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，組織開展的活動(dòng)少，教師生活單一。由于部分學(xué)科教師數(shù)量不足，學(xué)科不配套，造成有些教師工作量較重。在職鉆研業(yè)務(wù)的時(shí)間少，知識(shí)更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。缺乏培養(yǎng)研究型的教學(xué)骨干人員和較多的有分量的學(xué)科帶頭人。

4、在課外活動(dòng)方面，由于場(chǎng)地小，經(jīng)費(fèi)沒有保障，缺少特色一些有利于學(xué)生身心健康的益智活動(dòng)不能正常開展，學(xué)生的一些潛能難以發(fā)掘。師生的文化生活沒能得到足夠的重視。與體音美相關(guān)的活動(dòng)不能正常開展。管理機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

5、在安全管理方面，設(shè)施不夠健全，門衛(wèi)管理松，進(jìn)出校園安全得不到保障。課間值班制度落實(shí)不夠得力，有的教師思想意識(shí)還是不到們，時(shí)有不在崗值班的情況，檢查礙于情面沒有按規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。網(wǎng)格化管理應(yīng)付的多，親自檢查的少，住校生的安全教育還力度不夠。

6、在衛(wèi)生管理方面，學(xué)校實(shí)行了衛(wèi)生區(qū)制度，但檢查還是跟不上，課間的衛(wèi)生得不到保障，凈與不凈得分一樣。學(xué)校食堂條件簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生得不到保障。學(xué)生沒有吃飯場(chǎng)所。

二、改進(jìn)教學(xué)管理工作的設(shè)想

1、以人為本，完善學(xué)校管理機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校組織環(huán)境。以此增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心。調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和教師專業(yè)發(fā)展的迫切性，從而為教師充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。、建設(shè)一支年輕有為、德才兼?zhèn)洹F(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。班子成員分工明確、責(zé)任到人?？?jī)效掛鉤、獎(jiǎng)罰分明。創(chuàng)造性的開展教學(xué)檢查。要把重心由常規(guī)檢查的量遷移到課堂教學(xué)效果的質(zhì)上來。盡快完善教師教學(xué)效果與獎(jiǎng)勵(lì)的合理有效掛鉤。

3、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過教學(xué)研究、校本教研、建設(shè)本校骨干教師團(tuán)隊(duì)。建立完整的教師個(gè)人檔案。制定細(xì)則對(duì)教師的德、勤、能、績(jī)進(jìn)行公平的評(píng)價(jià)。制訂教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平的提高。

4、強(qiáng)化并創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量的過程管理和教學(xué)效果的認(rèn)可機(jī)制，鼓勵(lì)教師從自己的工作實(shí)際出發(fā)，針對(duì)自身在教育教學(xué)中遇到的問題，真正有效的與同行自覺的進(jìn)行學(xué)科對(duì)話交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

5、充分利用現(xiàn)有條件提高校園文化品味，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境和生活環(huán)境。

6、加強(qiáng)安全責(zé)任制度的建設(shè)和檢查，成立學(xué)生會(huì)，對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查，努力改善學(xué)生食堂環(huán)境，制定好門衛(wèi)和接送學(xué)生工作細(xì)則。

總之，通過對(duì)“三全管理”的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的提高，使我明白了管理工作要關(guān)注細(xì)節(jié)、注重實(shí)效，要深入第一線，善于發(fā)現(xiàn)問題并且及時(shí)解決問題，才能有效的服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二篇：三全管理推進(jìn)方案

2016-2017學(xué)年“三全管理”推進(jìn)方案

為了全面落實(shí)鎮(zhèn)中心校關(guān)于《2016年教育三全管理推進(jìn)方案》，確保三全管理順利推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了以下方案：

一、基本目標(biāo)

我校以“先進(jìn)理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為總體工作思路，以局“1139”和鎮(zhèn)中心?！?128”為基本思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化、精細(xì)化、科學(xué)化，促使學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一年夯基礎(chǔ)，再年上臺(tái)階，三年見成效，四年出經(jīng)驗(yàn)，五年建強(qiáng)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，切實(shí)從更深層次、更高水平上推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

全體教師自覺把工作放在首要地位，提升質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，抓好教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：***全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：***（推進(jìn)方案的實(shí)施）組

員：全體教師

三、推進(jìn)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。

1、辦一期專題校園噴繪板報(bào)：校園東面噴繪三塊板報(bào)，理念引領(lǐng)我校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。包括《國(guó)家教育方針》、《教體局教育三全管理工作要點(diǎn)》和《鎮(zhèn)中心校趙校長(zhǎng)先進(jìn)理念摘錄》等基本內(nèi)容。（保留影像資料）

2、開展一次教師大討論：組織全體教職工開展三全管理大討論，廣泛聽取教職工對(duì)學(xué)校教育全面質(zhì)量管理工作的意見和建議。（對(duì)意見和建議裝訂成冊(cè)進(jìn)行批閱和整理。）

3、舉辦一次專題講座：組織一次會(huì)議，學(xué)校宣講教育全面質(zhì)量管理的意義和要義，提出管理目標(biāo)和要求，教師寫出心得體會(huì)。（影像資料、《教師學(xué)習(xí)心得》裝訂成冊(cè)）

4、召開一次家長(zhǎng)會(huì)：向廣大家長(zhǎng)介紹宣傳教育全面質(zhì)量管理工作的內(nèi)容以及學(xué)校重點(diǎn)工作，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的意見和建議，擴(kuò)大“三全管理”的社會(huì)影響。（學(xué)校周邊醒目標(biāo)語(yǔ)、家長(zhǎng)意見和建議收集整理成冊(cè)）完成時(shí)限：2016年4月10前完成

（二）集思廣益

1、撰寫一篇心得體會(huì)：每位教職工要結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，撰寫全面質(zhì)量管理體會(huì)，提出各個(gè)層級(jí)的合理化建議。（要求概全、面面俱到，字?jǐn)?shù)不少于1500字）

2、撰寫一篇調(diào)研報(bào)告：學(xué)校各處室要根據(jù)工作職責(zé)，認(rèn)真總結(jié)反思工作得失，撰寫工作調(diào)研報(bào)告，理論有高度，建言有創(chuàng)新。（微機(jī)室、圖書室、儀器實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、多媒體室）

3、舉辦一次研討會(huì)：學(xué)校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干，結(jié)合調(diào)研情況，展開深入討論，達(dá)成管理共識(shí)。（中層領(lǐng)導(dǎo)+教研組長(zhǎng)+骨干教師參加會(huì)議、共識(shí)成冊(cè)）

4、建立三全管理臺(tái)賬：對(duì)照“十化”和“十有”工作目標(biāo)，全面總結(jié)現(xiàn)狀，形成問題清單，建立重點(diǎn)工作臺(tái)賬，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。(逐條歸納總結(jié)、重點(diǎn)突出、責(zé)任到人)完成時(shí)限：2016年11月30日前。

（三）建章立制。

1、建立完善管理制度，涵蓋學(xué)生老師、教學(xué)教研、后勤管理、法制安全等各個(gè)層面，實(shí)現(xiàn)遵循有制度。（各室、安全、德育、教學(xué)、教研、總務(wù)等制度整理）

2、根據(jù)管理制度完善考核辦法，達(dá)到兌現(xiàn)有獎(jiǎng)懲。（學(xué)校制定考核辦法，并制定獎(jiǎng)懲措施）

3、召開校委會(huì)，研究審議各項(xiàng)規(guī)章制度和考核辦法，確保無漏項(xiàng)，無盲點(diǎn)。

4、召開教職工代表大會(huì)，全面審查，形成定案。完成時(shí)限：2016年12月20日前

（四）交流提高： 1、9月下旬召開調(diào)度匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)推進(jìn)“三全管理”的進(jìn)展情況和存在的問題等。（影像資料、文字資料）2、10月份召開交流研討會(huì)，介紹各自經(jīng)驗(yàn)，做到相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。3、12月份開展觀摩評(píng)比，打造典型，為下年全面推廣“三全管理”確立模式、奠定基礎(chǔ)。

四、推進(jìn)要求

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由王彥斌任組長(zhǎng)的三全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，設(shè)定目標(biāo)，確保三全管理工作順利推進(jìn)。（2）把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。科學(xué)分工、統(tǒng)籌安排，按照推進(jìn)方案規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成階段工作任務(wù)。（3）強(qiáng)化日常督查。根據(jù)“一崗雙責(zé)”要求，履行好監(jiān)督和指導(dǎo)職能，對(duì)推進(jìn)教育全面質(zhì)量管理工作進(jìn)行重要節(jié)點(diǎn)參與和全程指導(dǎo)。

井店***小學(xué)

2016-9-1

第三篇：三全管理落實(shí)總結(jié)

井店**小學(xué)

教育三全管理落實(shí)工作總結(jié)

為落實(shí)好三全管理工作，我校主要從以下幾個(gè)方面開展工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、主要工作成效

1、認(rèn)真宣傳，廣泛聽取意見

4月份，學(xué)校首先通過專題活動(dòng)，和教師共同學(xué)習(xí)了教體局《關(guān)于實(shí)施教育全面質(zhì)量管理的指導(dǎo)意見》、《陳旺生局長(zhǎng)在2016年教育體育工作上的講話》重點(diǎn)內(nèi)容、《2016年教育全面質(zhì)量管理推進(jìn)方案》，深刻理解了三全管理的深刻內(nèi)涵。組織教師對(duì)現(xiàn)有學(xué)校管理中存在的問題進(jìn)行了深刻解剖，并對(duì)照自己教學(xué)管理工作中存在的問題進(jìn)行了反思。為擴(kuò)大效應(yīng)，建專題櫥窗向社會(huì)宣傳，通過開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)建議書等形式，廣泛向家長(zhǎng)征集學(xué)校管理、班級(jí)、學(xué)生管理意見，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的需求和學(xué)校的管理上的漏洞，為下一步完善整改開了好頭。

2、群策群力，建章立制

管理的前提是要有章可循，依法治校、依法執(zhí)教是實(shí)施三全管理的保障，學(xué)校在征求廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的意見基礎(chǔ)上，逐步修訂和完善了《教育教學(xué)管理制度》、《教師教育教學(xué)考核辦法》、《后勤管理制度》、《安全管理制度》、《教師安全工作考核細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)選細(xì)則》、《文明標(biāo)兵評(píng)選細(xì)則》等一系列制度和考核細(xì)則。并把教師一日常規(guī)印發(fā)教師，人手一份，學(xué)生一日常規(guī)、班級(jí)公約每班上墻，有了教師們認(rèn)可的可行制度，為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)工作提供了依據(jù)。

3、以活動(dòng)促落實(shí)，以考核推管理

為把制度落實(shí)，學(xué)校工作重新進(jìn)行了劃分，落實(shí)到人，規(guī)范操作規(guī)程，例如安全工作，一直是學(xué)校的重要工作，主管安全人員要進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)格化管理分配、督查、考核，每日由基層的班主任——值班教師——安全主管，逐級(jí)上報(bào)當(dāng)日排查情況，把每一天安全隱患消滅在未萌芽狀態(tài)，在逐級(jí)呈報(bào)中落實(shí)了一崗雙責(zé)和四級(jí)五覆蓋機(jī)制，又使安全工作成常態(tài)化。

為落實(shí)養(yǎng)成教育，攻克學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣教育薄弱環(huán)節(jié)，除制定一日行為規(guī)范外，主要通過活動(dòng)落實(shí)管理：各班成立督查小組，規(guī)范、修正學(xué)生日常行為，通過開展“定格精彩瞬間，評(píng)選文明標(biāo)兵”活動(dòng)，家長(zhǎng)、教師拍攝學(xué)生日常生活中精彩瞬間，學(xué)校展示，激勵(lì)學(xué)生為榮譽(yù)而自律，加深學(xué)生行為習(xí)慣自我約束意識(shí)同時(shí)，收到良好的教育效果，文明標(biāo)兵的評(píng)選，也為學(xué)生找到了生活中身邊的學(xué)習(xí)楷模，相比較單純的思想教育管理效果更好。

4、尋找突破口，逐步擴(kuò)展到全面

往往工作由易到難能更好的實(shí)施開展，我校管理工作在教師的集體研討中，找到了最基本的也是急需解決的問題:安全和學(xué)生養(yǎng)成教育。

在這兩項(xiàng)工作上，學(xué)校首先創(chuàng)建環(huán)境入手，通過張貼安全、文明禮儀提示牌、辦板報(bào)、發(fā)宣傳單等方式，提供了管理氛圍。通過網(wǎng)格化分配工作、防溺水“六個(gè)一活動(dòng)”、安全演練、法制安全課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)廣大師生、家長(zhǎng)對(duì)安全工作上了心，掛了弦，為安全工作常態(tài)化做好了鋪墊。養(yǎng)成教育也和文明禮儀課、品德課、評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合，校風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。這使教師看到了三全管理帶來的好處、消除了部分教師對(duì)實(shí)施三全管理的畏難情緒，為下一步全面實(shí)施學(xué)校管理開好了頭。

二、急需解決問題

1、制度實(shí)施者和被管理者在工作中積極性不高，很多工作是被動(dòng)地，而不是主動(dòng)的，工作思路不清晰，在制度實(shí)施過程中，有怕得罪人的情緒。分配到工作，一下子變成管理者，管理制度、考核細(xì)則的實(shí)施，肯定要把教師的工作分出三六九等，教學(xué)點(diǎn)兒就幾個(gè)人，平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)，不像管理學(xué)生，生怕考核得罪人，很容易使制度落實(shí)不下去，考核流于形式。

2、教科研工作是學(xué)校的重中之重，教學(xué)點(diǎn)兒人少，教師整體素質(zhì)有待提高，教研活動(dòng)缺乏有效主題，聽評(píng)課漫無目的，流于形式，形不成良好的研究氛圍，還是只停留在制度上，自上而下，沒有形成教師自覺的行為，沒有形成教師主動(dòng)地、自覺地運(yùn)行機(jī)制，只是為制度落實(shí)而落實(shí)。

3、教師參與學(xué)校管理積極性不高，除了怕得罪人、被人指責(zé)出風(fēng)頭等思想因素外，很大程度上是學(xué)?，F(xiàn)有條件不能有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

三、下一步工作重點(diǎn)兒

1、加強(qiáng)思想教育工作

對(duì)教師的師德師風(fēng)教育作為主要內(nèi)容，把熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好學(xué)生的表率，工作盡心盡責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)作為基調(diào)。學(xué)校也要積極為那些優(yōu)秀教師開綠燈，行方便，找到上進(jìn)的動(dòng)力。

2、找到教科研工作開展的突破口

如果過分依賴制度，淡化教師專業(yè)發(fā)展的需要，就會(huì)使得教師的主動(dòng)地位、主觀能動(dòng)性沒有得到應(yīng)有的尊重和發(fā)揮，致使教學(xué)管理喪失有效性，參加教研活動(dòng)只是為了不受制度的處罰。今后多給教師提供參與大型教師研討活動(dòng)機(jī)會(huì)，或分批參加聯(lián)小教研活動(dòng)、或參加盟校教研活動(dòng)等，真正提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不是為考核流于形式，真正是教師有所提高、活動(dòng)有所收獲。

3、出臺(tái)有效激勵(lì)機(jī)制

在教學(xué)管理中，光靠行政手段或情感手段進(jìn)行管理是有限的，希望在學(xué)校條件范圍內(nèi)能找到合理的激勵(lì)方法，刺激教師自覺參與管理，參與學(xué)校的發(fā)展、推進(jìn)工作。

學(xué)校管理不是一撮而就的事情，我們將繼續(xù)借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己實(shí)際，真正的把學(xué)校管理提升到一個(gè)新的高度。

**小學(xué) 2016年6月30日

第四篇：“三全”安全管理理念

“三全”安全管理理念

“三全”安全管理來源于全面質(zhì)量管理TQC的思想，是指生產(chǎn)企業(yè)的安全管理實(shí)行“全員參與、全過程控制、全方位展開”。其基本特點(diǎn)是從過去的事后檢驗(yàn)把關(guān)為主，變?yōu)轭A(yù)防、改進(jìn)為主，從管結(jié)果變?yōu)楣芤蛩?，把影響安全問題的諸因素查出來，發(fā)動(dòng)全員、全部門參加，依靠科學(xué)理論、程序、方法，使生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的全方位、全過程都處于受控狀態(tài)。

全員參加安全管理

所謂全員安全管理，是指全體員工參加安全管理。它強(qiáng)調(diào)工作質(zhì)量,同時(shí)強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)群眾,全員、全部門參加管理。表現(xiàn)在一個(gè)“全”字，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)工序、一個(gè)人的工作質(zhì)量，都會(huì)不同程度地直接或間接地影響安全生產(chǎn)。因此，必須把全體員工的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，上自單位領(lǐng)導(dǎo)，下至全體員工，每個(gè)部門、科室、每個(gè)崗位每個(gè)人都要制定安全責(zé)任制，人人做好本職工作，大家關(guān)心安全生產(chǎn)，全員參加安全管理。

全過程安全管理

所謂全過程安全管理,是根據(jù)公路工程施工規(guī)律,從源頭抓起,全過程推進(jìn)。強(qiáng)調(diào)以預(yù)防為主的觀點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全管理的過程方法管理原則。著眼于一個(gè)“全”字，即對(duì)從施工準(zhǔn)備、施工過程控制到交工驗(yàn)收全過程中的每個(gè)工序、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段，依靠科學(xué)理論、程序和方法進(jìn)行預(yù)防和把關(guān)，實(shí)現(xiàn)全過程的安全控制管理。

全方位安全管理

所謂全方位安全管理,是指分散在各部門、各層面、各空間的安全職能充分發(fā)揮起來，都對(duì)公路安全施工負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)各層面目標(biāo)安全管理，同時(shí)強(qiáng)調(diào)空間上安全管理。突出一個(gè)“全”字，要求各級(jí)職能部門在空間上做到安全管理。公路施工項(xiàng)目?jī)?nèi)部各個(gè)層次都要參加安全管理，即上層項(xiàng)目管理者側(cè)重于安全管理決策，并統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)、各工序、各類人員的安全管理活動(dòng)；中層骨干要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層的安全決策，進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)管理；基層要求員工嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、制度進(jìn)行生產(chǎn)，完成具體任務(wù)。安全管理既要求各專業(yè)相互協(xié)作，各施其職，各負(fù)其責(zé)，又要求相互關(guān)心，相互提醒。從而真正形成全方位安全管理。

第五篇：“三全育人”工作實(shí)施方案

牡丹江醫(yī)學(xué)院全員、全過程、全方位育人

工作實(shí)施方案

2013.12 為了全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)），全國(guó)、全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育座談會(huì)精神及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》，動(dòng)員和引導(dǎo)我校廣大教職員工牢固樹立“育人為本、德育為先”的工作理念，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，逐步推動(dòng)我校全員育人、全過程育人、全方位育人（以下簡(jiǎn)稱“三全育人”）格局的形成，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，提出以下實(shí)施意見。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)“三全育人”工作方案的指導(dǎo)思想和基本原則

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，理解和領(lǐng)會(huì)深化教育領(lǐng)域綜合改革，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和高尚醫(yī)德的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

二、用“三全育人”思想指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育

（一）全面理解，逐步深化“三全育人”工作涵義。

1、全員育人是指學(xué)校中的所有部門、所有教職工都負(fù)有育人的職責(zé)。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體是學(xué)校黨政干部和學(xué)團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任。學(xué)校黨政干部和學(xué)團(tuán)干部負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施；思想政治理論課教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育；專業(yè)課教師同樣肩負(fù)著不可推卸的育人職責(zé)，要緊密結(jié)合所承擔(dān)的課程滲透進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容；輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。學(xué)校黨政機(jī)關(guān)干部要做到管理育人，任課教師要做到教書育人，后勤人員要做到服務(wù)育人。同時(shí)，要充分發(fā)揮老同志資歷深、經(jīng)驗(yàn)多、德高望重等優(yōu)勢(shì)，通過多種渠道開展廣泛深入的思想政治教育工作，提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、全過程育人是指在大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全部過程中要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育。要認(rèn)真研究大學(xué)生從入校到畢業(yè)整個(gè)過程成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律，根據(jù)我?！皩W(xué)生工作十二〃五規(guī)劃”，對(duì)《牡丹江醫(yī)學(xué)院德育教育內(nèi)容及階段重點(diǎn)（試行）》進(jìn)一步完善，精心規(guī)劃從低年級(jí)到高年級(jí)不同階段的思想政治教育的工作重點(diǎn)和方法措施，分年級(jí)、分時(shí)段有針對(duì)性進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)思想政治教育的內(nèi)容，把思想政治教育融入他們學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面；要認(rèn)真搞好新生入學(xué)教育、日常課堂教學(xué)、課外教育活動(dòng)、假期志愿服務(wù)活動(dòng)、教育實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教育和管理工作，使學(xué)生在大學(xué)期間的每時(shí)每刻都受到教育、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。

3、全方位育人是指在學(xué)校、社會(huì)、家庭的大環(huán)境中，通過各種途徑、各種措施對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位的思想政治教育。要善于在社會(huì)的大環(huán)境中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生，要充分利用社會(huì)教育資源加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育。進(jìn)一步建立和加強(qiáng)同學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的機(jī)制，相互配合促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。不斷完善校內(nèi)育人機(jī)制，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校各部門緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。調(diào)動(dòng)一切積極因素、利用一切條件和途徑，采取多種方法和措施，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位的思想政治教育，在充分發(fā)揮思想政治教育主渠道、主陣地作用的同時(shí)，要特別注意發(fā)揮新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育新方法、新途徑的育人作用，包括社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、大學(xué)生社團(tuán)、思想理論教育以及豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化、全方位的教育感染作用，從而產(chǎn)生出良好的綜合效應(yīng)。

（二）全面實(shí)施，逐步完善“三全育人”工作機(jī)制

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用 要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)政治理論課教學(xué)。要以學(xué)科建設(shè)為依托，以提高師資水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)我校思想政治理論課的建設(shè)。按照重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程的標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。要充分考慮課程設(shè)置方案與師資隊(duì)伍、原有課程的銜接，按照整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)、逐步過渡的原則，積極穩(wěn)妥地做好課程設(shè)置的實(shí)施工作；在教材的選用上，要按照國(guó)家、省教育廳的規(guī)定選用規(guī)劃教材，優(yōu)中選優(yōu)；要采取有效措施，加強(qiáng)思想政治理論課教師的教育培訓(xùn)工作，提高其思想政治素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，引導(dǎo)、督促思想政治理論課教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方法，使我們的教學(xué)手段和教學(xué)方法適應(yīng)新形勢(shì)的需要，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

要進(jìn)一步加強(qiáng)形勢(shì)與政策課教學(xué)。思想政治教研部要繼續(xù)組織開好我校的形勢(shì)與政策課，加強(qiáng)形勢(shì)與政策課的日常教學(xué)管理，增強(qiáng)形勢(shì)與政策課的針對(duì)性，努力做到系統(tǒng)講授與專題講座相結(jié)合，豐富授課載體，轉(zhuǎn)變授課方式，不斷提高形勢(shì)與政策課的教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

要發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作。積極做好發(fā)展學(xué)生黨員工作，加大對(duì)積極分子教育和培養(yǎng)力度，不斷壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍，堅(jiān)持把黨建育人的理念貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展和教育的全過程。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，逐步完善“低年級(jí)有黨員，高年級(jí)有支部”的過度工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在思想政治教育中的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極探索支部建設(shè)的新模式，使黨支部成為我校學(xué)生的思想政治高地。

要發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)做好團(tuán)組織“推優(yōu)”工作，加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部的培養(yǎng)力度。在共青團(tuán)指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)要積極開展生動(dòng)活潑、形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。

要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理辦法，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，積極支持大學(xué)生社團(tuán)開展健康有益的活動(dòng)，把社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展納入素質(zhì)教育和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的軌道，發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職能，使學(xué)生社團(tuán)成為融思想教育與能力拓展為一體的平臺(tái)。

要深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)黨、團(tuán)組織要以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明等活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與校內(nèi)教育、實(shí)踐育人與理論育人進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一。

3、不斷拓展新形勢(shì)下思想政治教育工作的有效途徑 要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”是我校校園文化的核心內(nèi)容，全校師生要群策群力，努力形成良好校園風(fēng)氣。要充分利用“五〃四”、“七〃一”、“十〃一”、“一二〃九”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展相關(guān)主題教育；緊密結(jié)合我校重大事件如開學(xué)典禮、入學(xué)教育、黨校培訓(xùn)、畢業(yè)典禮等開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步完善我校大學(xué)生素質(zhì)教育體系，通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要深化大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。進(jìn)一步完善《牡丹江醫(yī)學(xué)院大學(xué)生科研立項(xiàng)管理辦法》，做好大學(xué)生科研立項(xiàng)的組織、申請(qǐng)、評(píng)審、中期考核、結(jié)題、評(píng)審及總結(jié)、歸檔等工作；各學(xué)院做好學(xué)科競(jìng)賽的宣傳、組織、發(fā)動(dòng)與成果展示等工作，并將關(guān)注度高、實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)作為重點(diǎn)工作進(jìn)一步完善，選出優(yōu)秀選手參加全國(guó)“臨床實(shí)踐技能大賽”等相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校將給予相應(yīng)的政策保障，學(xué)生獲獎(jiǎng)后，指導(dǎo)教師將獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，根據(jù)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況給予素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)加分，參加各級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生，可在國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、各類優(yōu)秀生選拔中獲得優(yōu)先權(quán)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)和管理。學(xué)校網(wǎng)站和各二級(jí)學(xué)院、部門網(wǎng)頁(yè)要及時(shí)更新內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、獲取知識(shí)信息提供服務(wù)。要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)頁(yè)。要建立和完善有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、信息過濾等網(wǎng)絡(luò)管理工作。要加大網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育力度，將管理和教育結(jié)合起來，自律與他律結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的法制意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生寢室管理。繼續(xù)推進(jìn)黨團(tuán)活動(dòng)、校園文化、心理健康教育進(jìn)寢室工作，要加強(qiáng)對(duì)這些工作的檢查和落實(shí)，使之制度化，規(guī)范化；定期開展文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中團(tuán)結(jié)、友善、講奉獻(xiàn)、講文明，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生公寓真正成為集學(xué)生思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化活動(dòng)等功能于一體的教育基地。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)公寓輔導(dǎo)員和更夫的管理，注重提高素質(zhì)，增強(qiáng)其責(zé)任心，為學(xué)生提供良好的服務(wù)。把學(xué)生在寢室的表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的一項(xiàng)重要依據(jù)。

進(jìn)一步做好校園安全穩(wěn)定工作。保衛(wèi)部門要不斷加強(qiáng)師生的法制教育和安全教育，提高師生的自我保護(hù)和防范的能力。繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行綜合治理責(zé)任制和責(zé)任追究制，不斷完善三級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和及時(shí)處置人身安全、身心健康的事件和影響學(xué)校安全穩(wěn)定的事端。同時(shí)，要積極配合有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，為學(xué)生提供一個(gè)文明、安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。

要深入開展大學(xué)生心理健康教育工作。進(jìn)一步健全大學(xué)生心理健康危機(jī)預(yù)警機(jī)制；要結(jié)合醫(yī)學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的實(shí)際問題；要注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、承受挫折的能力，特別要重視家庭困難學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)工作；要逐步建設(shè)具有我校特色的心理教育咨詢平臺(tái)，通過開展個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)等工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年學(xué)校要成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，學(xué)生處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各二級(jí)學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記、副院長(zhǎng)為組員，辦公室下設(shè)在學(xué)生處，根據(jù)我?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，對(duì)各學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行督促和檢查。從提高課堂教學(xué)質(zhì)量和輔導(dǎo)員思想政治教育工作兩方面入手，引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)師德教育，通過教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；輔導(dǎo)員、班主任、指導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的理想和信念，加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和引導(dǎo)，將課堂、寢室的學(xué)風(fēng)建設(shè)成果與年底個(gè)人考核相結(jié)合；要健全完善學(xué)院學(xué)生工作全年目標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效與學(xué)院的年終工作考評(píng)結(jié)合起來；要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，健全和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與返聘教師的聽課制度；要以素質(zhì)教育為核心，提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量；要嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，深化考風(fēng)考紀(jì)制度改革，各學(xué)院在考試前要組織學(xué)生簽訂“考試誠(chéng)信承諾書”；各學(xué)院要在每年10-12月份舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)。

4、切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來

加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。學(xué)生處大學(xué)生資助中心要負(fù)責(zé)全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助和幫扶工作，進(jìn)一步完善貧困學(xué)生資助體系，堅(jiān)持以多種形式對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。繼續(xù)對(duì)新入學(xué)的家庭困難學(xué)生開辟“綠色通道”；按照國(guó)家要求，逐步完善我校國(guó)家助學(xué)貸款的長(zhǎng)效機(jī)制；繼續(xù)貫徹落實(shí)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度，加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度；建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度，為貧困生提供更多的勤工助學(xué)崗位；要繼續(xù)提倡教職工對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助，力爭(zhēng)在校內(nèi)形成自覺捐助的良好氛圍；積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，擴(kuò)大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)面和激勵(lì)程度，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)，奮發(fā)讀書，努力成才。

認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到我校學(xué)生的切身利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和我校的長(zhǎng)期發(fā)展。要采取多種措施加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作：加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育，充分發(fā)揮我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教研室?guī)熧Y水平，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校專業(yè)特點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀；加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)，提供輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)理念，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，要及時(shí)了解社會(huì)人才需求情況，完善我校就業(yè)信息網(wǎng)站，及時(shí)、準(zhǔn)確提供就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)渠道，拓展就業(yè)空間，積極組織校、院兩級(jí)畢業(yè)生招聘會(huì)和洽談活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生推薦和宣傳工作，提高服務(wù)水平，努力建設(shè)“機(jī)構(gòu)健全、人員到位、市場(chǎng)完善、常年服務(wù)”的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系；根據(jù)黑龍江省“就業(yè)工作評(píng)估”體系，建立健全我校就業(yè)工作考核評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，學(xué)校要完善各學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作考核評(píng)比制度和辦法，把畢業(yè)生就業(yè)工作與院系工作目標(biāo)責(zé)任制掛鉤，把每年的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為考核有關(guān)學(xué)院職能部門和院系目標(biāo)責(zé)任制的重要指標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)各院開展畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性，對(duì)各院系一次就業(yè)率的指標(biāo)制定詳細(xì)要求，并對(duì)就業(yè)率排名靠前的院系及表現(xiàn)突出的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

認(rèn)真做好后勤保障和各項(xiàng)服務(wù)工作。要進(jìn)一步完善后勤保障工作機(jī)制，努力為大學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；要教育廣大后勤服務(wù)人員愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以身作則，文明禮貌，以自己的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神感染和教育學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和健康的生活方式；利用“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”等活動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)了解掌握學(xué)生的情況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)與他們的溝通；要進(jìn)一步加快學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施的建設(shè)步伐，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件，不斷提高管理水平和服務(wù)水平，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正達(dá)到服務(wù)育人的目的。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè) 切實(shí)為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供組織保證。切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)干部、思政教師、輔導(dǎo)員三支思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部要負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施；社科部教師要根據(jù)學(xué)科和課程的內(nèi)容、特點(diǎn)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育；輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要按照黨委部署有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展思想政治教育活動(dòng)。所有從事大學(xué)生思想政治教育工作的人員，都要堅(jiān)持正確的政治方向，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的選配工作。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際工作需要，科學(xué)合理地配備足夠數(shù)量的優(yōu)秀的專職學(xué)生輔導(dǎo)員。積極引進(jìn)優(yōu)秀人才充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，按照教育部的要求，一線專職輔導(dǎo)員的配備逐步達(dá)到1：200的比例要求。保持隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性，各學(xué)院要按照具體情況，評(píng)選具有較強(qiáng)工作能力和專業(yè)素質(zhì)的教師為兼職班主任、兼職輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師等。

加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作人員的培養(yǎng)，是加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。采取多種形式加強(qiáng)對(duì)專職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，積極開展校際間學(xué)生工作調(diào)研和交流，利用“輔導(dǎo)員之家”活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)學(xué)生工作培訓(xùn)、交流，努力提高學(xué)生思想政治工作的科技含量。完善考核與激勵(lì)機(jī)制，加大投入、提高待遇、推進(jìn)輔導(dǎo)員崗位職級(jí)認(rèn)定工作；積極開展學(xué)生工作的理論研究和探索。推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設(shè)。

切實(shí)為思想政治教育隊(duì)伍提供政策支持。對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)定職級(jí)、職稱方面實(shí)行單獨(dú)評(píng)定。職級(jí)方面由組織部負(fù)責(zé)，根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限，結(jié)合輔導(dǎo)員考核情況，評(píng)定職級(jí)，職級(jí)上限為正處級(jí)輔導(dǎo)員；職稱方面由人事處負(fù)責(zé)，每年要根據(jù)輔導(dǎo)員評(píng)級(jí)人數(shù)單獨(dú)評(píng)定，單獨(dú)下達(dá)限額。每年要根據(jù)《牡丹江醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，經(jīng)過二級(jí)學(xué)院測(cè)評(píng)、任課教師測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、學(xué)生處測(cè)評(píng)，學(xué)校審批等流程對(duì)輔導(dǎo)員全年工作進(jìn)行考核，分別評(píng)定優(yōu)秀、良好、合格。根據(jù)《牡丹江醫(yī)學(xué)院兼職班主任考核辦法》，對(duì)兼職班主任進(jìn)行考核、評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，為“三全育人”工作提供保障 成立牡丹江醫(yī)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校黨委書記和校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管學(xué)生、教學(xué)、科研、后勤、保衛(wèi)等工作的副書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員包括校辦公室、學(xué)生處、校團(tuán)委、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、財(cái)務(wù)處、后勤服務(wù)總公司、就業(yè)指導(dǎo)中心、組織部、人事部、教務(wù)處、保衛(wèi)處、思想政治教研部等單位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，辦公室下設(shè)在學(xué)生處。大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是進(jìn)一步有效地協(xié)調(diào)和發(fā)揮課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生資助工作、心理健康教育等在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，逐步形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校院兩級(jí)負(fù)責(zé)、黨政群齊抓共管、專兼職隊(duì)伍緊密結(jié)合、全校教職員工通力合作的全員、全程、全方位育人的大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作方面出臺(tái)相應(yīng)制度和辦法，并逐步完善，以“三全育人”整體思路規(guī)范化、制度化工作。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師考評(píng)體系，定期對(duì)輔導(dǎo)員、兼職班主任進(jìn)行考核。利用“輔導(dǎo)員之家”活動(dòng)和年底學(xué)生工作檢查為抓手，定期開展學(xué)生思想政治教育工作的研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)措施、推進(jìn)工作，并對(duì)優(yōu)秀院系進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，努力在全校形成學(xué)生思想政治教育工作的合力。

不斷完善大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校要進(jìn)一步加大投入，落實(shí)教育部有關(guān)學(xué)生思想政治教育的經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，用于隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等。各學(xué)院要把學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于開展學(xué)生思想政治教育和學(xué)生活動(dòng)上，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。