第一篇：NC財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

NC財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得

為提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)要求。我有幸參加了集團(tuán)公司組織的NC業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象。接下來(lái)我將我這幾天學(xué)到的業(yè)務(wù)知識(shí)做以下總結(jié)。

一、基礎(chǔ)設(shè)置：

進(jìn)入存續(xù)VPN地址:https://1.85.4.82，然后在IE設(shè)置中安裝客戶端插件，并將VPN地址設(shè)置成為受信任的站點(diǎn)，對(duì)標(biāo)記為安全執(zhí)行腳本activeX控件執(zhí)行腳本設(shè)置啟用。完成初始設(shè)置。然后使用人力中心給的員工編號(hào)如：01060045，密碼默認(rèn)123456，其余保持默認(rèn)，進(jìn)行登錄。

二、企業(yè)建模平臺(tái)：

1、組織管理：成本中心設(shè)置名稱選擇陳家山礦經(jīng)營(yíng)（存續(xù)），所屬業(yè)務(wù)單元選擇陳家山礦經(jīng)營(yíng)（存續(xù)），所屬財(cái)務(wù)組織選擇陳家山礦經(jīng)營(yíng)（存續(xù)），上級(jí)成本中心屬于上級(jí)單位選擇，成本中心類型選擇費(fèi)用，2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：①、參數(shù)設(shè)置選擇組織單元陜西煤業(yè)化工集團(tuán)有限責(zé)任公司+業(yè)務(wù)單元陳家山經(jīng)營(yíng)（存續(xù)）。然后參照本單位的各項(xiàng)數(shù)據(jù)參數(shù)具體根據(jù)自己的詳細(xì)情況設(shè)置。

②、公共信息屬于集團(tuán)公司設(shè)置。③、人員信息根據(jù)人力中心給的人員信

息進(jìn)行查詢、添加。④、客戶業(yè)務(wù)單元根據(jù)本單位具體業(yè)務(wù)客戶信息進(jìn)行上報(bào)添加維護(hù)。⑤、供應(yīng)商業(yè)務(wù)單元根據(jù)本單位具體供應(yīng)商信息進(jìn)行上報(bào)添加維護(hù)。⑥、會(huì)計(jì)科目財(cái)務(wù)組織設(shè)置可根據(jù)本單位具體情況進(jìn)行科目增加設(shè)置維護(hù)。注:自己增加的科目顯示灰色字體，系統(tǒng)自帶科目顯示藍(lán)色字體。⑦、自定義檔案維護(hù)選擇需要維護(hù)的檔案信息如常用的改制長(zhǎng)期掛賬，在其下添加本單位內(nèi)部部門及以前年度與本單位發(fā)生業(yè)務(wù)單位名稱。

3、客戶化配置：在模版管理中設(shè)置相應(yīng)的憑證、賬簿的打印模版。

三、固定資產(chǎn)

1、基礎(chǔ)設(shè)置可添加變動(dòng)原因、減少原因、減值原因、參數(shù)設(shè)置等信息自行維護(hù)設(shè)置。

2、固定資產(chǎn)卡片導(dǎo)入、導(dǎo)出：在卡片導(dǎo)入工具中選擇相應(yīng)的財(cái)務(wù)組織級(jí)資產(chǎn)賬簿，在選擇EXCLE導(dǎo)出，在導(dǎo)出的相應(yīng)模版基礎(chǔ)上錄入相應(yīng)的資產(chǎn)相關(guān)信息，然后在在這個(gè)界面中選擇EXCLE導(dǎo)入即可。或者不想導(dǎo)入的話在起初數(shù)據(jù)中選擇錄入原始卡片信息逐條錄入即可。

3、日常業(yè)務(wù)處理：①、新增資產(chǎn)錄入當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)，錄入原始卡片錄入需補(bǔ)提折舊的、安全費(fèi)用、維簡(jiǎn)一次提完折舊的資產(chǎn)。②、每月在期末處理中選擇折舊與攤銷進(jìn)行折舊計(jì)提。③、在資產(chǎn)變動(dòng)中選擇原值、累計(jì)折舊、凈殘值率使用月限、折舊方法等日常增減調(diào)整處理。

四、總賬管理：

①、起初余額錄入進(jìn)行起初建賬、試算平衡等管理，②、制單進(jìn)行日常憑證錄入業(yè)務(wù)操作。③、月末對(duì)賬，總賬與明細(xì)帳、與固定資產(chǎn)帳對(duì)帳等業(yè)務(wù)操作。

五、主數(shù)據(jù)中心維護(hù)

登錄主數(shù)據(jù)中心頁(yè)面進(jìn)行注冊(cè)登錄，選擇內(nèi)部單位新增或外部單位新增，并添加客戶貨供應(yīng)商銀行、單位名稱，地址等信息。等主數(shù)據(jù)審核通過(guò)后可進(jìn)行日常業(yè)務(wù)操作。

以上就是我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)，我會(huì)在盡快熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，并將其應(yīng)用在今后的工作中。

第二篇：學(xué)習(xí)NC讀取心得

打開(kāi)和查看NC數(shù)據(jù)

ncid = netcdf.open(‘example.nc’,'nc_write’);% 打開(kāi)文件，放入內(nèi)存，記錄文件的指針ncid；

[ndims,nvars,ngatts,unlimdimid] = netcdf.inq(ncid);% 返回nc和cdf文件的信息，其中ndims為維度信息，nvars為變量個(gè)數(shù)信息，ngatts和unlimdimid為整體特征；

[dimname, dimlen] = netcdf.inqDim(ncid,0);% 查詢ndims中維度的名稱和資料長(zhǎng)度，包含0~ndims-1的維度特征；

[varname,xtype,dimids,natts] = netcdf.inqVar(ncid,0);%查詢nvars中名稱和資料維度，包含0~nvars-1個(gè)變量特征；

varid = netcdf.inqVarID(ncid,’varname’);% 返回查詢變量varname 在nc和cdf文件中的nvars的位置，是變量的代號(hào)；

var= netcdf.getVar(ncid,varid);% 獲取變量；返回具體變量的具體內(nèi)容（開(kāi)始度。。結(jié)尾度）

2操作

1.Create Dimensions函數(shù)： dimid = netcdf.defDim(ncid,dimname,dimlen)

2.用ID返回Dimensions的名和長(zhǎng)度的函數(shù)： [dimname, dimlen] = netcdf.inqDim(ncid,dimid)

3.用名字返回Dimensions的ID號(hào)： dimid = netcdf.inqDimID(ncid,dimname)

4.重命名Dimensions： netcdf.renameDim(ncid,dimid,newName)；

f=netcdf(‘c: wrfout_d01_2006-05-06_03’,‘now-

rite’);

lon_start=f{‘LON_LL_D’}(:);

lon_end=f{‘LON_LR_D’}(:);

lat_start=f{‘LAT_LL_D’}(:);

lat_end=f{‘LAT_UR_D’}(:);

nc_rainc=f{‘RAINC’}(:);%取RAINC值

[ny nx nt]=size(nc_rainc);%取南北格點(diǎn)數(shù)、東西

向格點(diǎn)數(shù)、時(shí)間個(gè)數(shù)

dx=(lon_end-lon_start)/nx;%東西向格距

dy=(lat_end-lat_start)/ny;%南北向格距

使用函數(shù)m_contourf()繪制填色等值線圖,結(jié)果見(jiàn)

圖4。代碼如下:

m_contourf(lon, lat, nc_rainc);

圖4 使用NetCDF數(shù)據(jù)繪制的填色等值線圖

第三篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得（精選）

業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

很榮幸和同事們一起參加了郭老師主講的《走向卓越的必備理念》課程，回頭來(lái)細(xì)想一下，真是受益匪淺。首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓我們沉淀下來(lái)，檢視一下前一段時(shí)間工作的不足，讓我們能靜下心來(lái)好好思考一下后續(xù)的工作如何開(kāi)展。下面就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

1、積極主動(dòng)是成功的基石。相信只有主動(dòng)出擊的人，才能成功。在工作中我們會(huì)遇到很多的困難，是迎難而上呢，還是知難而退呢？我想我們必須選擇前者，只有直面挑戰(zhàn)找出解決困難的方法，才能讓我們不斷成長(zhǎng)不斷前進(jìn)；如果選擇逃避就會(huì)不斷的去找借口，自己也會(huì)變得消極，從而陷入到自己給自己挖的心理陷阱里去。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題郭老師給了我們很好的回答——“一個(gè)好員工，應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)去提高自身技能的人，這樣的員工不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀能動(dòng)性”。

2、保持激情，給自己添加前進(jìn)的動(dòng)力。銷售工作非常有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)它也是非常的簡(jiǎn)單和枯燥的，因?yàn)槲覀兠刻觳粩嗟拿鎸?duì)不同的客戶，要重復(fù)著每天要做的事情——陌生拜訪、介紹產(chǎn)品、填單、送貨、客情維護(hù)。。。。時(shí)間久了，難免會(huì)滋生懈怠的情緒，會(huì)產(chǎn)生出很多的想法，如：“今天工作差不多了，早點(diǎn)收工吧”、“這個(gè)客戶不太好說(shuō)話，今天就不找他談了”、“這事兒先不急，放到明天再說(shuō)吧”，這種想法多了，就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，讓我們失去前進(jìn)的動(dòng)力，最終失去對(duì)工作、對(duì)市場(chǎng)、對(duì)自己的信心。我們需要不斷保持著對(duì)待工

作對(duì)待客戶對(duì)待生活的激情，要象一輛永遠(yuǎn)爭(zhēng)勝的賽車一樣，用速度和激情去感染別人。

3、要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)力。我們面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜多 變的市場(chǎng)，它很殘酷，殘酷得如同一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我們和客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的博奕將會(huì)越發(fā)的白熱化，“誰(shuí)不去學(xué)習(xí)，誰(shuí)就不能提高，誰(shuí)就不會(huì)去創(chuàng)新，誰(shuí)的知識(shí)就會(huì)落后”。學(xué)習(xí)是一種行為的改變，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)改變一些不好的行為習(xí)慣，改變不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變對(duì)客戶不正確的服務(wù)理念。我今年年初才到陶令酒業(yè)工作，雖然以前我一直都從事著銷售工作，但相對(duì)于公司的同事來(lái)說(shuō)，我還是個(gè)新人，還是一個(gè)小學(xué)生，我惟有努力的同事學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向客戶學(xué)習(xí)，向市場(chǎng)學(xué)習(xí)，才能不斷的讓自己提高，才能證明自己的價(jià)值。

4、為自己設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)。市場(chǎng)并不是一成不變的，我們?cè)?工作的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，如每月要賣多少產(chǎn)品、要開(kāi)發(fā)多少新網(wǎng)點(diǎn)等等。可是計(jì)劃永遠(yuǎn)都趕不上變化的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)會(huì)和我們的預(yù)期產(chǎn)生一些偏差，就拿瑞昌市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，我和黃經(jīng)理在年初時(shí)定的工作重點(diǎn)是占領(lǐng)農(nóng)村市場(chǎng)，以光瓶酒（六六純，金窖等）先和終端客戶建立聯(lián)系，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上存在著諸多的問(wèn)題，如陶令酒的見(jiàn)貨率不低，但終端的評(píng)價(jià)相當(dāng)差，很多酒都是放了很久都沒(méi)賣動(dòng)，再加上我和黃經(jīng)理接手瑞昌市場(chǎng)以前很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有人對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行維護(hù)，終端客戶對(duì)我們的產(chǎn)品完全失去了信心。我們馬上對(duì)工作重心作出調(diào)整，以城區(qū)酒店餐飲渠道為先期開(kāi)發(fā)目標(biāo)，以小陶令及口

杯為主推產(chǎn)品，兼顧農(nóng)村市場(chǎng)，再輔以特通渠道來(lái)加大高端產(chǎn)品的客戶接受度。所以我們要做到的是，要以終為始，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況，給自己在不同時(shí)期制定一個(gè)力所能及的目標(biāo)，并且在目標(biāo)與實(shí)際工作產(chǎn)生偏差時(shí)，盡力去修正它，讓我們的工作走在正確的軌道上。

5、要有雙贏思維，努力在客戶與公司的利益中尋求平衡點(diǎn)。我們 與客戶聯(lián)系的紐帶就是利益，市場(chǎng)上產(chǎn)品這么多，客戶為什么要選擇我們的產(chǎn)品？我們的產(chǎn)品能給他們帶來(lái)什么？我想客戶首先關(guān)心的是我們的產(chǎn)品能給他帶來(lái)多大的利益，而我們的目的就是要占領(lǐng)市場(chǎng)，最終從市場(chǎng)上獲取我們應(yīng)得的利益，這樣我們就有共同點(diǎn)，他們需要利益，我們的產(chǎn)品和服務(wù)能夠給他們帶來(lái)利益。在這一點(diǎn)上，目前我們的價(jià)位優(yōu)勢(shì)還是能體現(xiàn)出來(lái)的；其次他們考慮的是我們的服務(wù)，因?yàn)橐粋€(gè)再好的產(chǎn)品，沒(méi)有人去維護(hù)（做終端生動(dòng)化、及時(shí)補(bǔ)貨），我相信客戶和市場(chǎng)都會(huì)慢慢的對(duì)它失去信心的。客戶有時(shí)候拒絕成交是有很多的原因的，比如天氣原因、市場(chǎng)因素、產(chǎn)品價(jià)位、客人喜好等等，在這個(gè)時(shí)候我們不能輕易放棄，每一次和客戶的見(jiàn)面其實(shí)就是我們對(duì)產(chǎn)品對(duì)公司的一次宣傳機(jī)會(huì)，我們要讓客戶覺(jué)得我們是站在他的位置上考慮問(wèn)題，慢慢的加深他們對(duì)我們的信任度，為將來(lái)潛在的合作打好基礎(chǔ)?！霸谑袌?chǎng)上我們和客戶都可以是贏家”！

6、知已知彼，堅(jiān)信我們的產(chǎn)品和服務(wù)。我們面對(duì)的是賣方市場(chǎng)，客戶可選擇的產(chǎn)品品種繁多，我們要先理解客戶，然后再讓他們來(lái)了解我們的產(chǎn)品和服務(wù)。在產(chǎn)品的推廣過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多客戶因不理解或誤解產(chǎn)生諸多的問(wèn)題而把我們拒之門外，這個(gè)時(shí)候先不要急

著抱怨，要用危機(jī)公關(guān)意識(shí)，我們要試著理解他們拒絕的原因，然后把客戶的拒絕當(dāng)做一個(gè)契機(jī)，最終建立一個(gè)良好的穩(wěn)固的客戶關(guān)系。聯(lián)系到瑞昌市場(chǎng)，因?yàn)闅v史遺留問(wèn)題，客戶對(duì)陶令酒有很多的誤解，因?yàn)楹荛L(zhǎng)一段時(shí)間陶令酒都沒(méi)有人來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)維護(hù)，產(chǎn)品的美譽(yù)度大打折扣，他們根本就不愿意賣我們的產(chǎn)品。我和黃經(jīng)理在跑市場(chǎng)的過(guò)程當(dāng)中遇到相當(dāng)大的阻力，但是我們不灰心，著力去了解客戶拒絕我們產(chǎn)品的原因，然后再去想解決的辦法。如針對(duì)客戶提出的我們的酒口感不好，我們會(huì)告之現(xiàn)在的酒完全是以五糧液作為基酒，經(jīng)名師調(diào)制而成，口感與以前相比有很大的提高，給他們?cè)囷嬙囦N；客戶提出我們產(chǎn)品售后服務(wù)的問(wèn)題，我們?cè)谌粘５木S護(hù)過(guò)程中比較注意做好終端生動(dòng)化的工作，哪怕客戶暫時(shí)沒(méi)接受我們的產(chǎn)品，我們也會(huì)定期拜訪以期加深印象從而讓客戶最終信任我們而成交。

7、陶令酒業(yè)瑞昌直銷市場(chǎng)柯 軍

2011年7月14日 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成功是在不斷的失敗中積累經(jīng)驗(yàn)

第四篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

陰燕

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，當(dāng)我作為一名高新區(qū)一中的新進(jìn)教師，接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，心中不由地涌起了這句話。雖然我已經(jīng)有了六年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是乍一經(jīng)手初中數(shù)學(xué)的教育工作，我感到不太適應(yīng)，覺(jué)得工作千頭萬(wàn)緒，忙碌了幾天卻沒(méi)有絲毫的條理?？墒墙?jīng)過(guò)這天兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，我覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗，對(duì)自己以后的工作有了清晰的認(rèn)識(shí)和安排。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一．認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)能力，做一名合格的初中數(shù)學(xué)教師

在此之前，我雖然已經(jīng)有了六年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在單位的很多常規(guī)和以前的單位并不完全相同，課程的深度和廣度也有很大差異，尤其是學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)有很多的不同。作為一名教師，尤其是一名初中教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。因此我要盡快的適應(yīng)環(huán)境，盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快適應(yīng)初中生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡快適應(yīng)初中的數(shù)學(xué)教材，提高自己的業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

同時(shí)，作為教師，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中，在課堂上不時(shí)灌輸常規(guī)的安全教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索 知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)

展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，積極上進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的工作有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。

第五篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)

我是第一次參加縣局的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，很榮幸能參加這次培訓(xùn)，首先感謝培訓(xùn)中心給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，只是自己在有些方面不夠熟悉，不能很好的掌握老師所講的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及各方面的內(nèi)容，針對(duì)測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)多，這些對(duì)我們的基層工作很有幫助。

二、對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、信息傳輸、廠家的儀器講課內(nèi)容等一些內(nèi)容，沒(méi)有基礎(chǔ)，所以聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。

三、儀器保障方面，對(duì)我們縣局來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，動(dòng)手能力差，不清楚儀器的工作原理，以后會(huì)多學(xué)習(xí)這方面的東西。

四、這次綜合改造，對(duì)我們的要求較高，以后會(huì)努力督促自己多學(xué)習(xí)往這個(gè)方面轉(zhuǎn)變。