第一篇：對(duì)家具的新認(rèn)識(shí)

家具設(shè)計(jì)欣賞

新聞系新聞0801班

賀迪維

學(xué)號(hào)：200813001121

一、對(duì)家具的新認(rèn)識(shí)：

首先，在家具設(shè)計(jì)欣賞課上了解到了很多關(guān)于家具的理論知識(shí)。關(guān)于家具這一概念的認(rèn)識(shí)，之前我所認(rèn)為的家具無(wú)非就是桌子、椅子、床、書(shū)柜等等常見(jiàn)的生活用品。而事實(shí)上家具的定義有兩種-廣義和狹義。廣義的家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)必不可少的一類器具。狹義家具是指在生活、工作或社會(huì)實(shí)踐中供人們坐、臥或支撐與貯存物品的一類器具與設(shè)備。此外從欣賞到的各類家具，認(rèn)識(shí)和了解世界上著名家具設(shè)計(jì)大師的風(fēng)采。如北歐芬蘭著名設(shè)計(jì)師艾洛·阿尼奧于1966年設(shè)計(jì)的球椅，用最簡(jiǎn)單的集合形狀設(shè)計(jì)而成，把球體切掉一部分，再固定一點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)帶來(lái)了絕妙的效果，坐進(jìn)去仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，能夠迅速擁有一種安靜、舒適的環(huán)境，外界的噪音也被擋住。在課堂討論時(shí)我曾把他作為我講課的內(nèi)容，其主要原因是他的設(shè)計(jì)作品如小馬椅等等個(gè)性又可愛(ài)，將家具賦予了新的含義。此外密斯的巴塞羅那椅、查爾斯·印斯夫婦的查爾斯彎木躺椅、雅各布森的蛋椅等等都給我留下了深刻的印象。另外米蘭家具展里的多數(shù)作品不得不令人嘖嘖稱贊、暗暗稱奇！

其次，通過(guò)家具設(shè)計(jì)欣賞課的學(xué)習(xí)，更多的是讓我感受到了家具的藝術(shù)功能，家具不再僅僅是一種簡(jiǎn)單的功能物質(zhì)產(chǎn)品，而且是一種廣為普及的大眾藝術(shù)，它即要滿足某些特定的用途，又要滿足供人們觀賞，使人在接觸和使用過(guò)程中產(chǎn)生某種審美快感和引發(fā)豐富聯(lián)想的精神需求。家具是人類文明與人類生活實(shí)踐的產(chǎn)物，它伴隨人類文明的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不斷發(fā)展。人類根據(jù)生活狀況的改變和生產(chǎn)力水平的提高，尤其是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不斷創(chuàng)造出新的家具。縱觀整個(gè)家具發(fā)展史，家具的發(fā)展與建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式同步發(fā)展，同時(shí)，在個(gè)歷史進(jìn)程中，家具融技術(shù)、材料和工藝于一體，不斷達(dá)到新的高峰。此外，可以從家具來(lái)看各國(guó)各階段的文化。因?yàn)榧揖叩陌l(fā)展是世界不同國(guó)家、不同歷史時(shí)期文化藝術(shù)、建筑風(fēng)格、審美情趣、科學(xué)技術(shù)和生活方式的綜合體現(xiàn)。

最后，是關(guān)于中國(guó)家具設(shè)計(jì)方面的反思。中國(guó)的家具業(yè)一直在摸索、發(fā)展、成熟的階段中成長(zhǎng)，跟一個(gè)人一樣，有的人生下來(lái)，他不學(xué)著人說(shuō)話就不會(huì)說(shuō)話，他的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)就會(huì)是一個(gè)聾子和啞巴，在我們整體中國(guó)的大環(huán)境下互相的學(xué)習(xí)和借鑒，但是要提煉自己的一個(gè)賣點(diǎn)，這個(gè)很重要，不能完全模仿，不能一味地去抄襲，沒(méi)有自己的一個(gè)特點(diǎn)。應(yīng)該先把自己的位置找正，找好自己的位置以后，提高自己的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn)，但是在家具設(shè)計(jì)方面拿得出手的只是古代的明式家具，現(xiàn)在很難將中國(guó)元素融入到家具設(shè)計(jì)中，相反國(guó)外的人卻能夠運(yùn)用得恰到好處。這一點(diǎn)是中國(guó)家具難以突破的領(lǐng)域。

二、家具設(shè)計(jì)潛在的新趨勢(shì)：

說(shuō)到家具就不能不提意大利米蘭國(guó)際家具展。

從1961年至今，意大利米蘭國(guó)際家居展已不再是當(dāng)初由幾家意大利家具品牌主導(dǎo)的簡(jiǎn)單格局，舉辦目的也由最初只為出口意大利家具演變成如今的全球設(shè)計(jì)界的“奧斯卡”。雖然沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，但是觀眾依然可以欣賞到眾多設(shè)計(jì)師帶來(lái)的“大片”，不只有大牌的設(shè)計(jì)師的精品之作，同時(shí)也有更多的年輕設(shè)計(jì)師的新銳之作，讓人目不暇接，折服于他們的想象力與創(chuàng)造力。詼諧、浪漫、先鋒是人們對(duì)米蘭展會(huì)最多的評(píng)價(jià)，而重生、新能源、輕靈則是巴黎家居博覽會(huì)最新的核心。在某種程度上，家具是人們實(shí)現(xiàn)居住理想的最好介質(zhì)，預(yù)測(cè)家具流行趨勢(shì)可以指導(dǎo)消費(fèi)觀念的更新，個(gè)性化、環(huán)?；⑷诵曰蔀楝F(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)。

大部分設(shè)計(jì)師認(rèn)為，現(xiàn)在的人越來(lái)越簡(jiǎn)單，別看生活節(jié)奏越來(lái)越快，實(shí)際上從我們的飲食習(xí)慣到居住，都在做減法，不愿意把更煩瑣的事情放到自己的思維里面。其實(shí)家具也是這種感覺(jué)。這有點(diǎn)像家具設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)之一的“減生活”。

擁擠的城市，擁堵的交通，房奴、卡奴??在此背景下，簡(jiǎn)約家居生活、回歸人本的“減生活”設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生。給家居做減法，給色彩做減法，兼顧強(qiáng)大的功能，旨在創(chuàng)造一個(gè)平衡、寧?kù)o的生活狀態(tài)。

減生活，減掉家居多余的細(xì)枝末節(jié)，減去自己的束縛，實(shí)現(xiàn)用料、用色、用時(shí)最大限度的節(jié)儉，這就意味著家具成批量生產(chǎn)的方便性加強(qiáng)，在一定程度上也降低了生產(chǎn)成本，家具的售價(jià)也會(huì)隨之降低，無(wú)論是消費(fèi)者還是家居生產(chǎn)商都是比較偏愛(ài)這種設(shè)計(jì)的。在設(shè)計(jì)上注重多元化設(shè)計(jì)，并大膽運(yùn)用新型材料：鍍洛金屬與實(shí)木，玻璃與鋼材，真皮與布，結(jié)合個(gè)性化的設(shè)計(jì)和精湛的工藝演繹經(jīng)久不衰的時(shí)尚。在色彩上，白色是減生活的代表，而且將成為未來(lái)主流。無(wú)論時(shí)裝、配飾、高科技產(chǎn)品還是家居，幾乎所有的東西都開(kāi)始閃爍白色的潔凈光芒，散發(fā)著明亮、清澈的味道，同時(shí)黑白灰及大膽的留白裝飾，也是減生活的另一種表達(dá)方式。

材料、色彩可以減，但是家具的舒適度不能減！生活并非單純物質(zhì)上的滿足，而是貴在舒適，兼顧健康、時(shí)尚及優(yōu)雅的生活體驗(yàn)，追求藝術(shù)與美感、歷史與文化的融合，更重要的是講究家具與人的完美結(jié)合。

可以隨著身體曲線而變化的沙發(fā)，會(huì)呼吸的植物分子床墊，可以糾正孩子姿勢(shì)的桌子??這類設(shè)計(jì)用料考究、做工精良、舒適且人性化，可以針對(duì)特定的人群，以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)表現(xiàn)手法，滿足他們的要求。從今年的流行趨勢(shì)看，大家都在倡導(dǎo)低碳，展會(huì)上很多面料，布非常的松軟，但是有很多種，一種是很原生態(tài)的，沙發(fā)軟體做得更加的松軟、舒服、休閑，線條更加簡(jiǎn)單。不會(huì)有更多復(fù)雜的造型。一看你就想坐，那種沙發(fā)很舒服。還有一種，面料很時(shí)尚、有金屬光澤，看起來(lái)和現(xiàn)在的既時(shí)尚又現(xiàn)代的感覺(jué)。還有一種是粗一點(diǎn)的麻質(zhì)，也很不錯(cuò)的。當(dāng)然，配色、色彩搭配方面也很好。

除了舒適，在家具方面追求的另外一種感覺(jué)不外乎就是溫暖的安全感。特別是現(xiàn)在地震、海嘯等自然災(zāi)害頻發(fā)帶來(lái)的脆弱感，加上經(jīng)濟(jì)低潮之后重新構(gòu)建的新秩序，家的溫暖與安全感變得越發(fā)彌足珍貴。

最直接的感受溫暖，就是身體的親密接觸。當(dāng)皮膚接觸物品表面，身臨其境的冷暖讓人感覺(jué)印象深刻：是一抹鮮亮的顏色，是一張將人環(huán)抱其中的沙發(fā)，是質(zhì)地溫和的木質(zhì)，是蓬松膨脹的床墊，是皮膚接觸亞麻的放松??溫暖是一種有心而生的美妙感覺(jué)，傳遞著活力與歡樂(lè)，使人舒適與放松。從顏色角度來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)環(huán)保的黃綠色、高明度和高彩度的金色、溫暖歡樂(lè)的橙色，也會(huì)是流行色彩的主流選擇。

此外，從法國(guó)飾品展上也看到很多流行的趨勢(shì)，有一點(diǎn)比較突出，光和影?，F(xiàn)在無(wú)論是設(shè)計(jì)家具還是展示家具，放到家里的擺設(shè)，光影的搭配特別重要，完全給你不一樣的感覺(jué)。這一點(diǎn)無(wú)論是家具生產(chǎn)廠商、設(shè)計(jì)者還是消費(fèi)者在家里布置的時(shí)候其實(shí)是可以注意的。直射到地面上的光影，這幾年在展覽上面很突出。

在一定程度上，光和影有點(diǎn)趨向于家具的娛樂(lè)性，而娛樂(lè)性現(xiàn)在在家具方面有一個(gè)比較普遍的表現(xiàn)形式—線條的怪異和隨心所欲，這一點(diǎn)在米蘭展上可以得到印證。比如說(shuō)線條的不對(duì)稱、按照自己的想法隨意的制造家具的形式，我覺(jué)得也是給我們中國(guó)人帶來(lái)了很多的啟發(fā)，怎么能夠讓我們中國(guó)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)“隨心所欲”的設(shè)計(jì)能夠真正的進(jìn)入到普通百姓的生活中。這是一個(gè)生產(chǎn)流通行業(yè)可以去借鑒的。我最近在網(wǎng)上也看到一種新的方式，設(shè)計(jì)師生產(chǎn)出來(lái)二十套家具，這些家具都是沒(méi)有步入到生產(chǎn)領(lǐng)域的，你可以在網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)擊搭配，而實(shí)體店、專賣店往往需要一個(gè)半月或者是更長(zhǎng)的時(shí)間送貨，這樣可以省掉中間流通的環(huán)節(jié)。從成本上進(jìn)行節(jié)約，也是未來(lái)一個(gè)流行的趨勢(shì)。

第二篇：我對(duì)社區(qū)工作新認(rèn)識(shí)

我對(duì)社區(qū)工作新認(rèn)識(shí)

——學(xué)習(xí)北環(huán)路街道辦事處實(shí)習(xí)有感

○五級(jí)行政管理本科 姜鋒

前幾天，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，我們來(lái)到了秦皇島北環(huán)路街道辦事處實(shí)習(xí)。辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，就有關(guān)行管方面給我們作了細(xì)致的講解，使我受益匪淺。特別是有關(guān)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，使我了解到社區(qū)工作的重要。原來(lái)以為，街道辦事處不過(guò)是婆婆媽媽的事情，卻原來(lái)，社區(qū)工作是發(fā)展和提高人們生活的質(zhì)量，保證社會(huì)安定、推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的重要方面。辦事處幾位行管工作人員的綜合素質(zhì)，就是社區(qū)隊(duì)伍的一個(gè)亮麗的縮影。

在實(shí)習(xí)中我們了解到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加強(qiáng)城市社區(qū)建設(shè)日趨重要要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確定和政、企的分開(kāi)，使得社會(huì)事務(wù)逐步轉(zhuǎn)移到社區(qū)來(lái)。轉(zhuǎn)型期間群體的利益和矛盾需要社區(qū)發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，以維護(hù)社會(huì)治安的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。社區(qū)功能的完善，有利于建立社會(huì)保障體系，有利于對(duì)本社區(qū)居民開(kāi)展思想教育、文化體育、家庭文明等活動(dòng)。為此社區(qū)工作人員作了大量細(xì)致而艱苦的工作。

實(shí)習(xí)后，我開(kāi)始對(duì)這方面有所關(guān)注。從有關(guān)信息中得知，蘇州是我國(guó)社區(qū)建設(shè)的標(biāo)兵。該城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)安定，文化繁榮，社區(qū)建設(shè)有創(chuàng)新。它的特色是以發(fā)展社區(qū)服務(wù)為龍頭，建立社區(qū)服務(wù)體系和框架。我市的社區(qū)建設(shè)也很有起色，其中衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療站、老年公寓、文化館、幼兒園等機(jī)構(gòu)，極大的方便了社區(qū)居民的生活。由于科學(xué)合理的調(diào)整社區(qū)組織，初步形成了社區(qū)管理模式，把社區(qū)制度建設(shè)放到突出位置。管理人員努力探索新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，特別是強(qiáng)化了人的工作的重要?！盀檎?，唯在得人”，人事行政是政府人力資源開(kāi)發(fā)的宏觀管理和對(duì)國(guó)家公職人員的直接管理活動(dòng)，它是立國(guó)之本，治國(guó)之本，也是社區(qū)工作之本。人在行政管理中的核心和關(guān)鍵地位，已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

當(dāng)然，社區(qū)工作是復(fù)雜而煩瑣的，會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題。但是我們親眼目睹了北環(huán)路街道辦事處行管人員的敬業(yè)精神和才干風(fēng)采，我們完全有理由相信，在這些年輕的行管干部面前，一切困難和問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，社區(qū)的各項(xiàng)功能也會(huì)逐步完善。隨著工作的深入，社區(qū)建設(shè)的工作會(huì)做的更好，更全面，在國(guó)家的各項(xiàng)事務(wù)當(dāng)中起到穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、不可或缺的作用。

我相信，在以后的日子里，當(dāng)我們?cè)俣热ケ杯h(huán)路街道辦事處實(shí)習(xí)的時(shí)候，會(huì)分享他們工作的成就和驕傲。

2005年4月

金色夕陽(yáng)

金色夕陽(yáng)

社區(qū)教育

社區(qū)教育

青年聯(lián)盟

青年聯(lián)盟

我家三十年——談對(duì)社區(qū)工作重要性和認(rèn)識(shí)

發(fā)布時(shí)間：2008-10-28

我家三十年——談對(duì)社區(qū)工作重要性和認(rèn)識(shí)

我是一九**年五月從部隊(duì)回地方到計(jì)量局工作的，一九八五年從五原路搬遷來(lái)長(zhǎng)樂(lè)路1222號(hào)的。長(zhǎng)期從事群眾工作，也經(jīng)常參加攝取活動(dòng)。一九九八年底退休，從單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)。為了老有所為，充實(shí)精神生活，我更加積極投入到社區(qū)工作中去，下面讓我談?wù)劧嗄陙?lái)對(duì)社區(qū)工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

居民區(qū)工作千頭萬(wàn)續(xù)，事事都涉及到居民切身利益，關(guān)系到安居樂(lè)業(yè)和改革開(kāi)放社會(huì)穩(wěn)定。胡錦濤同志說(shuō)“要把基層打基礎(chǔ)工作抓得很牢很好”。江澤民同志說(shuō)“基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”黨中央特別重視加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，社區(qū)黨組織是執(zhí)政興國(guó)的基礎(chǔ)，在抗擊非典、抗洪、汶川大地震斗爭(zhēng)中。我們?nèi)A山居民區(qū)黨組織發(fā)揮了凝聚黨員凝聚群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們老百姓非常滿意。

胡錦濤同志說(shuō)“群眾利益無(wú)小事，要時(shí)刻把群眾的安全冷暖放在心里?！?社區(qū)黨建工作是為人民服務(wù)的，社區(qū)工作是社會(huì)穩(wěn)定人民安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)，社區(qū)居民的小事涉及千家萬(wàn)戶，在職人員的情緒，涉及到對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)。我們一定要處理好改革穩(wěn)定的關(guān)系，建設(shè)好現(xiàn)代化的國(guó)際級(jí)大都市，為全國(guó)服務(wù)，為全國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)，這是黨中央對(duì)上海的期望，也是上海人民的志氣和意愿。為此必須把社區(qū)這個(gè)家庭建好。我們?nèi)A山居民區(qū)黨總支也是按照黨中央市委的要求這樣想和做的。

在“單位人“向”社會(huì)人“轉(zhuǎn)變的情況下，老年人退休職工很需要社區(qū)黨組織的關(guān)系壞。社區(qū)的精神文明建設(shè)社會(huì)管理，社區(qū)安全巡邏等也需要他們參加。社區(qū)是大家、建設(shè)靠大家，要有黨領(lǐng)導(dǎo)居民參加。如何創(chuàng)造一個(gè)和諧相處安居樂(lè)業(yè)的社區(qū)大環(huán)境，我們?nèi)A山社區(qū)在黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下每年重陽(yáng)節(jié)為七十歲以上老人集體吃壽面，為幾十對(duì)金婚銀婚老人舉行慶典。每年組織老人郊游親眼目睹郊縣改革開(kāi)放的巨大變化。居民區(qū)對(duì)70歲以上老年人都有黨員結(jié)隊(duì)關(guān)心，我們?nèi)A山小區(qū)還組織合唱隊(duì)、腰鼓隊(duì)、讀書(shū)會(huì)、編織組、笛子隊(duì)、舞蹈隊(duì)、太極拳等大大豐富了老年人的生活，使老年人生活早黨關(guān)心心的大家庭里，對(duì)老年人有感召力、凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)，就是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

為了安好社區(qū)這個(gè)家，必須加強(qiáng)與居民的聯(lián)系，除了建立聯(lián)系箱外，我們還充分發(fā)揮黨員和塊長(zhǎng)的作用，拓寬了新時(shí)期聯(lián)系群眾渠道，這樣我們及時(shí)聽(tīng)到群眾聲音，知民情，聚民智，解民憂實(shí)現(xiàn)黨組織為黨員服務(wù)。

我們社區(qū)黨員在黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政治學(xué)習(xí)帶頭，社區(qū)服務(wù)帶頭，幫困結(jié)對(duì)帶頭，關(guān)心老人關(guān)心青少年，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)一流的文明社區(qū)，適應(yīng)上海國(guó)際大都市的需要?？傊覀兩鐓^(qū)黨建工作中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范的作用，同時(shí)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，黨內(nèi)要討論小區(qū)大事，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，實(shí)行民主決策，民主管理，為了小區(qū)精神文明，實(shí)現(xiàn)居民自治打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們?nèi)A山居民區(qū)由于黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體工作人員積極努力，黨員先鋒模范作用，群眾一起合力，多次榮獲上海市文明小區(qū)的光榮稱號(hào)。

華山

韓寶根

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第三篇：對(duì)新崗位的認(rèn)識(shí)

對(duì)新崗位的認(rèn)識(shí)

安全助理工程師，比現(xiàn)在我所擔(dān)任的職務(wù)更加需要有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。她不單單要求管理好自己，不斷提高自我素養(yǎng)，跟進(jìn)管理水平，完成日常工作任務(wù)，還要求統(tǒng)籌兼顧，國(guó)家及地方與公司及化工廠日常生產(chǎn)協(xié)調(diào)進(jìn)行。不但要很好地完成國(guó)家及地方與公司及化工廠的安全目標(biāo)，而且還要敢于積極建言，不怕得罪人。

第四篇：對(duì)教學(xué)管理的新認(rèn)識(shí)

對(duì)教學(xué)管理的新認(rèn)識(shí)

------“勐?？h中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)體會(huì)

西定鄉(xiāng)中心小學(xué) 馬學(xué)云

2013年3月和4月間，在降校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行教學(xué)管理人員在勐?？h民族小學(xué)和縣一小參加了“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流觀摩會(huì)”，我們既聆聽(tīng)了局領(lǐng)導(dǎo)就新課程背景下學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理以及教研組建設(shè)、教研活動(dòng)的有效組織的重要講話，又觀摩了兩所學(xué)校的教學(xué)管理和檔案資料的管理。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教研組建設(shè)、教研活動(dòng)的有效組織以及如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。在新課程實(shí)施的今天，我們應(yīng)該樹(shù)立新的管理理念，建立一種新的教學(xué)管理制度和管理機(jī)制，旨在不斷促進(jìn)學(xué)生及教師的發(fā)展。下面從三個(gè)方面匯報(bào)學(xué)習(xí)與考察的體會(huì)。

一、對(duì)教學(xué)常規(guī)的新認(rèn)識(shí)。

1、為什么要建立教學(xué)常規(guī)。

引用領(lǐng)導(dǎo)話說(shuō)“教學(xué)常規(guī)不僅僅是對(duì)教師教學(xué)的‘約束性規(guī)定’，它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，研究提煉而成的教師教學(xué)的規(guī)范----科學(xué)有效的教學(xué)規(guī)范”。因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該高度重視教學(xué)常規(guī)的建設(shè)。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，使我們?cè)诓患又亟處熦?fù)擔(dān)的前提下提高教師的工作效率；在不加重甚至減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下提升教學(xué)質(zhì)量；在建立并落實(shí)常規(guī)的過(guò)程中不斷提高教師的管理意識(shí)和教學(xué)

能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、建立教學(xué)常規(guī)需要教師全員參與。

教學(xué)管理不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門管理者的事。在我們實(shí)施精細(xì)化管理，樹(shù)立全員管理思想的今天，人人都是管理者，因此教學(xué)常規(guī)的建立，需要教師的全員參與。

首先，教師的參與可以盡可能的使我們制定的常規(guī)更符合教學(xué)的實(shí)際，避免制度上的缺陷。例如，在以往的教學(xué)檢查中，我們更多的關(guān)注了完成工作的數(shù)量和形式，而較少關(guān)注完成的質(zhì)量，原因在于我們制定的常規(guī)檢查制度本身有缺陷。

第二，教師參與建立教學(xué)常規(guī)的過(guò)程，也是教師學(xué)習(xí)、理解常規(guī)的過(guò)程。教師了解了我們都有哪些常規(guī)，這些常規(guī)需要教師做什么，怎樣做，那么，教師在執(zhí)行常規(guī)時(shí)，才可能執(zhí)行到位。教師只有真正理解了教學(xué)常規(guī)，才能在落實(shí)常規(guī)的過(guò)程中少一些抵觸情緒，少一些敷衍了事。

第三，教師參與建立教學(xué)常規(guī)的過(guò)程，也是教師把“教學(xué)常規(guī)”內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的有效行為的過(guò)程。教師在研究并參與建立教學(xué)常規(guī)的過(guò)程中，會(huì)有意識(shí)的將自己置身于管理者的行列中來(lái)，管理的意識(shí)得到不斷的強(qiáng)化，對(duì)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)也不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)此下去，教學(xué)常規(guī)就會(huì)內(nèi)化為教師的自覺(jué)意識(shí)，轉(zhuǎn)化為教師的有效行為。

3、教學(xué)常規(guī)必須根植于學(xué)校的土壤之中。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)考察中，聽(tīng)了幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹，每位專家都有自

己的觀點(diǎn)和理論體系，每所學(xué)校又都有自己做法，那么我們能不能把先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)照搬過(guò)來(lái)呢？我的回答是否定的?？h一小之所以能獲得成功，是因?yàn)樗麄儗?shí)施了縣一小實(shí)際的，行之有效的管理辦法和教學(xué)模式。不同的學(xué)校有不同的情況，領(lǐng)導(dǎo)者的教育思想不同，學(xué)校文化不同，教師的構(gòu)成及素質(zhì)不同，學(xué)校所在地的經(jīng)濟(jì)狀況不同，學(xué)生不同等等，這就使得不同學(xué)校應(yīng)該建立適合自己學(xué)校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)和管理辦法，而不能照搬先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，也就是說(shuō)，教學(xué)常規(guī)必須根植于學(xué)校自己的土壤之中。

4、建立教學(xué)常規(guī)要循序漸進(jìn)。

教學(xué)常規(guī)是在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中，研究提煉而成的。因此，教學(xué)常規(guī)的建立，必須遵循循序漸進(jìn)的原則，必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際分階段、有重點(diǎn)的逐步建立，不能一蹴而就。

根據(jù)學(xué)校在一段時(shí)間內(nèi)的的工作重點(diǎn)，建立相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)。首先把重點(diǎn)工作分解成若干個(gè)步聚或若干環(huán)節(jié)，根據(jù)完成每一個(gè)步驟或環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，制定與之相配套的常規(guī)；其次，在完成工作的過(guò)程中，為了按期完成工作并保證工作的質(zhì)量，我們不僅需要研究跟蹤常規(guī)，而且要檢查常規(guī)的落實(shí)情況，過(guò)程中執(zhí)行者強(qiáng)化了常規(guī)。第三，工作完成之后，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，不僅總結(jié)工作的完成情況，而且總結(jié)常規(guī)的落實(shí)情況，不斷總結(jié)的過(guò)程中教學(xué)常規(guī)會(huì)逐步內(nèi)化為教師的自覺(jué)意識(shí)。

5、教學(xué)常規(guī)需要建立改進(jìn)機(jī)制。

教學(xué)常規(guī)的建立過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期研究、提煉的過(guò)程，是不斷改進(jìn)

不斷完善的過(guò)程，因此，教學(xué)常規(guī)的建立需要一種改進(jìn)機(jī)制。一方面，我們的工作需要不斷改進(jìn)，每一次工作的任務(wù)、要求、標(biāo)準(zhǔn)都可能有所不同，就必須采取不同的方法，既使工作任務(wù)、要求、標(biāo)準(zhǔn)都相同，我們也必須思考是否還有更好的工作方法，以期達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)和更快的效率。我們的工作質(zhì)量、工作水平就是在不斷總結(jié)、不斷反思、不斷改進(jìn)中得到不斷提升的。另一方面，教學(xué)常規(guī)也需要適應(yīng)不斷變化的工作任務(wù)工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們建立一種改進(jìn)機(jī)制，不僅改進(jìn)工作思路和工作方法，而且改進(jìn)教學(xué)常規(guī)使之始終都能為教學(xué)管理服務(wù)。

二、對(duì)我校常規(guī)工作的思考。

首先，我們的許多管理制度是由管理層制定的，然后再由上而下的進(jìn)行落實(shí)。在制定的過(guò)程中，缺少了教師的學(xué)習(xí)和討論環(huán)節(jié)，教師對(duì)這些制度認(rèn)識(shí)不清，理解不透，或者干脆就不知道，使得我們?cè)诼鋵?shí)的過(guò)程中出現(xiàn)抵觸、敷衍的現(xiàn)象。另外，由于不同教師在主觀意識(shí)上的差異，不同教師對(duì)制度的把握程度不一樣。在落實(shí)的過(guò)程中常常出現(xiàn)落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

其次，我們有些常規(guī)制度還有缺陷。比如，我們的“流程”制作和使用要求，更多地關(guān)注了課堂，而對(duì)課前學(xué)生的預(yù)習(xí)、課后教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)以及課后對(duì)“流程”的管理和使用要求的不夠祥細(xì)、不夠明確，教師在這些環(huán)節(jié)上就無(wú)所事從。

第三，管理者及教師按“流程”辦事的意識(shí)還不夠。學(xué)?；ê艽罅庵贫烁黜?xiàng)工作的“工作流程”，目的就是為了使廣大管理者和

教師在工作時(shí)，知道怎么干，知道干的標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。而在具體工作中，工作人員還是習(xí)慣于按自己的經(jīng)驗(yàn)去干，而不是按“流程”去做。有些人則怕麻煩，總是想省去某些環(huán)節(jié)，這樣，勢(shì)必會(huì)造成工作的走樣或效率的低下。

第四、在落實(shí)常規(guī)方面，雖然我們也重視了檢查，但檢查的方式注重?cái)?shù)量而輕視質(zhì)量，注重結(jié)果而輕視過(guò)程。比如，我們對(duì)教學(xué)流程和教學(xué)反思的檢查就只停留在數(shù)量上，而沒(méi)有關(guān)注其內(nèi)在的質(zhì)量。

3、學(xué)校常規(guī)管理的改進(jìn)。

找到了學(xué)校在常規(guī)管理工作中的不足，就可以針對(duì)這些問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。

首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行重新定位，明確我校需要建立什么樣的教學(xué)常規(guī)，建立哪些常規(guī)，通過(guò)哪些途徑或采用什么方法建立這些常規(guī)，并且要在常規(guī)制定好后，大力宣講、解讀常規(guī)，讓每一位教師都知道這些常規(guī)的內(nèi)容，理解其含義。

其次，組織一定的研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)和討論常規(guī)。一方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)常規(guī)，強(qiáng)化理解。另一方面，組織大家研究落實(shí)常規(guī)的具體辦法。比如，我們要求“每個(gè)學(xué)科要給學(xué)生布置明確、具體的預(yù)習(xí)作業(yè)，”我們就可以組織教研組及備課組進(jìn)行研究，研究本學(xué)科如何落實(shí)這條常規(guī)，本學(xué)科不同年級(jí)針對(duì)不同內(nèi)容采取什么方法布置預(yù)習(xí)作業(yè)，布置多少預(yù)習(xí)作業(yè)為宜，學(xué)生預(yù)習(xí)后怎樣檢查等等。這樣的過(guò)程既可以進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)常規(guī)的理解，又使常規(guī)變成了各學(xué)科具體的操作方

法，教師執(zhí)行進(jìn)來(lái)就會(huì)容易很多。

第三，在常規(guī)的制定過(guò)程中，吸收部分教師參與，比如教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等。常規(guī)形成初稿后交由全體教師討論，提出修改意見(jiàn)，最后再由學(xué)校定稿。

第四，職能部門在檢查落實(shí)常規(guī)時(shí)，制定相應(yīng)的檢查落實(shí)流程，按流程去做。比如，什么時(shí)間檢查，由誰(shuí)來(lái)檢查，采取什么方式檢查，結(jié)果如何反饋等等，避免因工作一忙就忘了，或者今天這樣查，明天那樣查，搞的教師和學(xué)生都無(wú)所事從。

第五，研究對(duì)常規(guī)落實(shí)質(zhì)量的檢查辦法。比如，對(duì)教學(xué)反思的檢查，可以采取定期展評(píng)的辦法等。

2013年5月2日

第五篇：對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的新認(rèn)識(shí)

對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的新認(rèn)識(shí) ——《學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)》講座心得體會(huì)

通過(guò)這幾次講座學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)藝術(shù)專業(yè)有了一個(gè)大概的了解，不像以前那樣茫然了，我覺(jué)得這對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)及選擇將來(lái)的發(fā)展方向都大有幫助的，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)也是一種指導(dǎo)。其次，這次講座還加深了我們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的分類的認(rèn)識(shí)，以及日后從事工作的性質(zhì)。我認(rèn)為這對(duì)我們是很重要的。至少可以讓我拋棄一些不切實(shí)際的想法，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)一些東西。還有這幾次講座在一定程度上擴(kuò)大我們的知識(shí)面，開(kāi)拓了我們的思維，同時(shí)也增加學(xué)習(xí)的積極性。還有我覺(jué)得老師的建議很重要的，比如說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)、要提高文字表達(dá)能力，這正是我們大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的人的弱點(diǎn)。這幾堂講座給了我們?cè)S多新的東西，尤其在思想的認(rèn)識(shí)上，跟過(guò)去是完全不同。

而所謂藝術(shù)設(shè)計(jì)，就是將藝術(shù)的形式、美感結(jié)合社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面因素，再現(xiàn)于和我們生活精密相關(guān)的設(shè)計(jì)當(dāng)中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。換句話說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)首先是為人服務(wù)的（大到空間環(huán)境，小到衣、食、住、行、用等），藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)是人類社會(huì)一定的物質(zhì)功能與精神功能的完美結(jié)合，是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的必然產(chǎn)物。藝術(shù)來(lái)源于生活，反過(guò)來(lái)有作用于生活。

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐。

藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，考生首先要面對(duì)的是一個(gè)對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解——對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。

對(duì)于這種講座，我和同學(xué)們都十分喜歡，能從中獲取一些知識(shí)，學(xué)到一些東西，并給學(xué)業(yè)帶來(lái)一些幫助，同時(shí)也希望老師可以再多給我們一些好的建議。

我們作為藝術(shù)設(shè)計(jì)系的新生，雖然需要老師的指導(dǎo)，但是在日常生活中也應(yīng)該積極觀察，“大膽”、“叛逆”，發(fā)揮自己無(wú)限的想象力。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很多的“困惑”，很多的“不解”，但我們要用正確的態(tài)度去應(yīng)對(duì)這些“困惑”與“不解”。我們要全方面的學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)與工程學(xué)，世界歷史等有關(guān)的課程，拓展我們的知識(shí)面和思維方式。我相信不久以后，當(dāng)我們的基礎(chǔ)打扎實(shí)之后，我們的設(shè)計(jì)潛力會(huì)得到更大空間的張顯。

雖然幾次的講座不能完全解決我們身上的問(wèn)題，但它雪中送炭，在我們最困惑時(shí)幫助我們解開(kāi)了一些心結(jié)。然而，在講座上也讓我懂得，其實(shí)藝術(shù)就在身邊，身邊處處是藝術(shù)，小到一雙鞋子、一張椅子、一臺(tái)電腦、一只筆??就看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛！

總之，我覺(jué)得《學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)》講座是很有收獲的。