第一篇：學(xué)習(xí)形勢與政策教育心得12

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

上形勢與政策課前我就想這課有啥用呢，也許就是像普通的選修課一樣混個學(xué)分算了，然而一節(jié)課下來我徹底的改變自己的觀念。老師那激揚的文字，淵博的知識徹底讓我折服。以前以為發(fā)射神舟六號就是為了顯示我們國家實力的增強(qiáng)，科技的發(fā)展，聽完老師的講解后才發(fā)現(xiàn)自己的思想多么的局限，原來背后還隱藏著那么的國際意義，使我深深地喜歡上這門課，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)我收獲頗多。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，形勢與政策教育作為高校德育不可或缺的重要組成部分，有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、政策性和時效性。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與 此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

這門課為我們提供一個看中國、看世界的窗口。通過這個窗口，我們可以看到中國“十二五”規(guī)劃的藍(lán)圖,可以全面了解社會主義和諧社會建設(shè)，全面了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn) 變，能夠放眼世界，看清當(dāng)今的國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢等等。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面 出色的世界，才是我們應(yīng)該做的。通過大學(xué)這幾年對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對海內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感慨良多。學(xué)習(xí)此課我們分別學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢，全球化的時代安全、08 年以來的抗災(zāi)重建、中國的文化軟實力，十二 五 規(guī)劃等課題。在課下我們積極收集資料，了解情況，在課堂上我們積極思考，發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，從中我們學(xué)到了很多以前不知道，或不清楚的東西。也使我們更全面的觀察世界，看清局勢。在學(xué)習(xí)課題 08 年以來的抗災(zāi)重建時，我們感想很深，同時也對我們的祖國感到驕傲。一個

偉大的民族從哪里學(xué)習(xí)都沒有從自己的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)來得快。在應(yīng)對汶川大地震、玉樹地震、舟曲泥石流的過程中，我們積累了應(yīng)對突發(fā)事件、抗擊特大自然災(zāi)害的寶貴經(jīng)驗。但在這些災(zāi)難中也暴露出了我國在應(yīng)急管理方面存在的問題，給我們留下了一些深刻的教訓(xùn)和重要的啟示。多難興邦，一個國家正是在遇到困難時，才更能體現(xiàn)出這個國家的精神，骨氣，正是在遇到災(zāi)難時，人民才會更加團(tuán)結(jié)。我們國家才會變得更加強(qiáng)大，永遠(yuǎn)屹立在世界的舞臺上！通過對《形勢與政策》文字課的學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。形勢政策教育作為高校德育不可或缺的重要組成部分。這一特性在客觀上構(gòu)建了形勢政策教育的特殊魅力，即內(nèi)容生動鮮活，形式豐富多樣。但是要在當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)形勢下開展這項教育，來完全的展現(xiàn)這一特殊魅力是很難的。為此我們有必要對形勢政策教育做進(jìn)一步的研究。

一、加強(qiáng)對形勢政策教育重要性的認(rèn)識

1、形勢政策教育是對大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育的有效形式形勢政策教育不是簡單地讀報紙、看新聞,也不是站在所謂純客觀、純中立的價值觀的立場上來講評國內(nèi)外某些重大事件。它需要我們大學(xué)生對這些事件不僅全面準(zhǔn)確的了解,而且對它發(fā)生的背景、現(xiàn)狀及其發(fā)展的趨向有比較深入的理論思考、理論分析,這樣才能使大學(xué)生更好地理解我們黨如何根據(jù)形勢的變化和需要,來制定正確的政策。這就需要大學(xué)生有寬厚的思想理論基礎(chǔ)。而經(jīng)過形勢政 策的教育，大學(xué)生就能樹立正確的世界觀、把握政治方向以及規(guī)范自己的行為，從而增強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑，同時對于像我們一樣大三的學(xué)生，通過形勢與政策的學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該了解就業(yè)的形勢的方法，仔細(xì)觀察，獨立思考，做出最好的選擇。

2、加強(qiáng)形勢政策教育可以彌補(bǔ)高校思想政治工作的不足之處，在一些高校出現(xiàn)大學(xué)生理想信念的貧血，主要是由于一些學(xué)校思想政治工作的薄弱造成的。而加強(qiáng)形勢政策教育會增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國的信念和對社會的歸屬感，從而彌補(bǔ)思想政治工作的不足。

二、正視形勢政策教育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1、開展大學(xué)生形勢政策教育所面臨的機(jī)遇隨著全球化腳步的逐步加快，不僅給各國的發(fā)展拓寬了空間，而且為高校形勢政策教育提供了更為廣闊的思維空間。在此機(jī)遇下，將會促使學(xué)生進(jìn)一步解放思想，更新觀念，擴(kuò)大知識范圍；將會更加豐富教育內(nèi)容，從而進(jìn)一步推 動思想教育方法、思想政治工作手段的現(xiàn)代化。

2、開展大學(xué)生形勢政策教育所面臨的挑戰(zhàn)在世界經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，意識形態(tài)的斗爭形式出現(xiàn)了異化，因此導(dǎo)致由激烈的對抗逐步轉(zhuǎn)向東西方文明、價值的沖突，從而也導(dǎo)致 了國人對意識形態(tài)的淡化。這些變化對我們開展形勢政策教育都是挑戰(zhàn)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生形勢政策教育的建議

（一）合理設(shè)計形勢政策教育的內(nèi)容

1、內(nèi)容設(shè)計上要把握好馬克思理論教育與形勢政策教育理的關(guān)系。馬克思理論教育與形勢政策教育是不可分割的理論與實踐教育的統(tǒng)一，二者的關(guān)系實質(zhì)上可以比作是 “源”與 “流”的關(guān)系。馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育是使大學(xué)生形成科學(xué)的政治意識的理論準(zhǔn)備,也是開展形勢政策教育的基礎(chǔ)和前提條件。在政治生活中,立場是最重要的。理論教育的一個重要目的就是幫助學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀和掌握觀察、分析問題的科學(xué)方法。為此,必須培養(yǎng)大學(xué)生的理論興趣。

2、內(nèi)容上的亮點。要明確國際局勢、國家形勢、地區(qū)形勢、學(xué)校形勢（招生、就業(yè)、校風(fēng)、學(xué)校的改革與發(fā)展等）以及黨和政府出臺的重大方針政策是開展大學(xué)生形勢政策教育的亮 點。

（二）合理設(shè)計形勢政策教育的教學(xué)方法

1、以熱點問題為切入口開展形勢政策教育。對于國際形勢,大學(xué)生往往更關(guān)注國際局勢變化 中“熱點”,而且捕捉“熱點”的敏感程度十分強(qiáng)烈。因此,以講解國際形勢變化中的“熱點” 為切入點,對引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識整個世界格局的變化以及我國的外交政策,會收到更為積極的教育效果。

2、靈活運用多種教學(xué)手段。形勢政策教育的授課一般以課堂講授為主。通常情況下，采取 言語與情態(tài)(如手勢、動作、表情、體態(tài)等)相結(jié)合的“人人”雙向交流，比只有言語溝通的 “人機(jī)”單向交流效果要好。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。老師應(yīng)該更多地教會學(xué)生分析的方法。此外，在授課中還可以輔之以課堂提問、討論等，以突出重點，解決疑點，啟發(fā)學(xué)生深入思考，分析問題,交換各自不同意見和觀點，同時還可以活躍課堂氣氛，便于掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上留給學(xué)生一定的自由發(fā)言時間，讓同學(xué)們無所顧忌的暢所欲言、發(fā)表自己的看法，評論當(dāng)前的形勢與政策，必要時還要繼續(xù)加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參加社會調(diào)查、社會考察以及充分利用暑期學(xué)生社會實踐活動，豐富和加深學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展巨大進(jìn)步的認(rèn)識。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時，《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主

要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課。

雖然我們在大學(xué)的《形勢與政策》課結(jié)束了，但社會的形勢與政策還在不斷的變化，在 今后的學(xué)習(xí)生活中我們還會不間斷的接觸到形勢與政策，不斷的完善自己，更深刻的了解社會的形勢和國家政策，讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)形勢與政策教育心得113

形式政策課感悟

通過六個期的形勢與政策課學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個時代的主題，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，通過形勢政策課使我了解了世界的發(fā)展格局和發(fā)展?fàn)顩r。

當(dāng)今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認(rèn)識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。

當(dāng)今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團(tuán)的形式。

美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴(kuò) 實質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后 繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏 東歐，對俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的 陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體 和導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。

日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金 融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國的宗旨是維護(hù)世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才 能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán) 境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活

變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，了解中國與周邊國家的關(guān)爭端和國內(nèi)政策與形勢。

中國與多國家有領(lǐng)土糾紛，陸地邊界爭端主要集中在中俄邊境唐努烏梁海地區(qū)，外興安嶺以南、黑龍江以北、江東六十四屯、烏蘇里江以東及庫頁島地區(qū)，巴爾喀什湖東南部、伊犁河地區(qū)。中俄邊界西段50余公里，東段約4280公里。還有與印度邊界也比較嚴(yán)重，雙方邊界全長1700公里，雙方爭議地區(qū)有8塊，面積達(dá)12.5萬平方公里。其中東段麥克馬洪線以南的藏南（山南）地區(qū)9萬平方公里、中段波林三多等2千平方公里均為印方控制，西段阿克賽欽等地區(qū)3.35萬平方公里除巴里加斯的450平方公里外均為我方控制。島嶼爭端包裹1．與日本的領(lǐng)海島嶼爭端。釣魚島，琉球群島，沖之鳥 2．與朝鮮的領(lǐng)海島嶼爭端。黃海中國側(cè)大陸架與經(jīng)濟(jì)區(qū) 3．與韓國的領(lǐng)海島嶼爭端。黃海中國側(cè)大陸架與經(jīng)濟(jì)區(qū) 4．與菲律賓的領(lǐng)海島嶼爭端。南沙群島菲律賓占據(jù)9個島礁 5．與印度尼西亞的領(lǐng)海島嶼爭端。南沙群島2個島礁 6．與馬來西亞的領(lǐng)海島嶼爭端。南沙群島搶占9個島礁 7．與越南的領(lǐng)海島嶼爭端。南沙群島28個島礁，北部灣領(lǐng)海及白龍尾島 8．與文萊的領(lǐng)海島嶼爭端。南沙群島1個島礁。這樣多的領(lǐng)土爭端給中國的發(fā)展埋下了安全隱患。中國始終堅持和平共處五項基本原則，堅持領(lǐng)土主權(quán)不受侵犯，這是中國人不變的態(tài)度與決心。除了領(lǐng)土之爭外，以美國為首的資本主義國家一直以民主，人權(quán)的問題對中國施壓，甚至在一些敏感問題上與中國對峙，中美之間最大的臺灣問題尚未解決，關(guān)稅保護(hù)主義的矛頭又直指中國，這使得中美之間的關(guān)系時而寬松時而緊張。然而不管怎么說，世界總是保持在一個相對和平的環(huán)境中，局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生，但世界人民對和平的熱愛始終不可戰(zhàn)勝，不太可能爆發(fā)世界大戰(zhàn)，中國也利用自己在聯(lián)合國的常任理事國的位子維護(hù)自身利益的同時盡可能的抑制戰(zhàn)爭的發(fā)生。

中國國內(nèi)也有嚴(yán)重的國家領(lǐng)土安全問題，臺灣問題還未解決，為實現(xiàn)中國統(tǒng)一，而且還有藏獨和極少數(shù)新疆分裂分子和宗教極端分子搞分裂國家問題。中國國家內(nèi)外周邊都面臨著極大的挑戰(zhàn)。

二十一世紀(jì)是一個信息交流文化融合特別快的時期，商品全球化最終形成，這也使得有著豐富勞動力的中國贏來了快速的發(fā)展，即使是在波及全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時期，中國也能始終保持高速度的發(fā)展。但是有利的同時也必須認(rèn)識到，中國快速發(fā)展的背后存在的泡沫經(jīng)濟(jì)的隱患，中國的房價屢屢升高，這是一個危險的訊號，中國的經(jīng)濟(jì)存在著諸多不穩(wěn)定因素，美元的不斷貶值使得中國的物價飛漲，這也容易引起人民的不滿。在軍事方面，中國自主研發(fā)的殲-10戰(zhàn)斗機(jī)和與巴基斯坦共同研發(fā)的梟龍戰(zhàn)機(jī)使得中國的空中力量不斷增強(qiáng)，中國的領(lǐng)空可以得到切實的保障，近期，中國的第一艘航母瓦良格號也即將下水，這在中國的海軍歷史上是一頁新的篇章，中國的核力量也在日益增強(qiáng)，中國正用自己的武裝力量維護(hù)著國家的合法權(quán)益，也為世界的和平發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

現(xiàn)在中國國內(nèi)的矛盾日益激化，越來越多的問題已經(jīng)隨時間慢慢地凸顯出來，貧富差距越來越大，中國有的地方的人一年甚至還上穿不起一套新衣服，有的人一直靠國家的補(bǔ)貼來度日，但在一些大城市，有的人享受著高檔的服飾，優(yōu)越的住宿條件，上萬元的皮包，衣服。甚至有的“富二代”開起了豪華跑車，把高速公路當(dāng)作自己的賽車場等等，這都說明了中國

貧富差距現(xiàn)狀令人不太滿意，中國的先富帶后福最終實現(xiàn)共同富裕的政策還沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果，東部地區(qū)依靠優(yōu)越的地理條件和國家的大力支持首先發(fā)現(xiàn)起來，但是要看到中西部廣大地區(qū)才是中國堅實的后盾，才是中國在困難時期的有力保障。中國的發(fā)展雖然快，但付出了沉重的環(huán)境代價，有的地區(qū)為發(fā)展甚至走上了犧牲環(huán)境的道路，最后又走回先污染后治理的老路，對于中國的可持續(xù)發(fā)展的政策，僅僅停留在書面上，中國的不合理發(fā)展依然占據(jù)著整個發(fā)展的大頭，不合理的開采導(dǎo)致資源枯竭，中小型的開采企業(yè)存在著很多的安全隱患，地方官員的不作為甚至?xí)r包庇中榮使得私人開采很猖獗，這些都是現(xiàn)在急需解決的問題，當(dāng)然，中國的改變的總體趨勢是朝好的方向的。還有一個較為尖銳的國內(nèi)矛盾就是食品安全，近幾年，通過媒體，各種有毒有害的食品添加劑甚至是工業(yè)原料開始被廣大的消費者所認(rèn)識，早在三鹿奶粉事件之前，已經(jīng)有蘇丹紅等工業(yè)原料被不法生產(chǎn)者使用，接著就是毒餃子，人造雞蛋，地溝油，瘦肉精等事件，甚至有玩笑：中國人是在飯桌上認(rèn)識工業(yè)原料的。雖然有些夸張，但這也從側(cè)面反映出中國的食品安全現(xiàn)狀不容樂觀，消費者對市場產(chǎn)生了不信任，那么必將導(dǎo)致市場的萎縮，這對中國擴(kuò)大內(nèi)需的政策極為不利，食品安全得不到保障，人民的幸福指數(shù)將會大大降低，局部地區(qū)甚至?xí)驗槭称钒踩l(fā)居民的抗議。所以，中國只有加大對假冒偽劣產(chǎn)品的打擊力度，對有毒有害的化工原料的控制，最根本的，要加強(qiáng)對公民的素質(zhì)教育，不能為了錢喪失了自己的良心，在降低企業(yè)的可入門檻的同時，有加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督和管理，對地方的小型黑窩點要嚴(yán)厲打擊，才能保證每個公民的基本禮儀不受侵犯。中國雖然面臨諸多的困難與挑戰(zhàn)，但從總體而言，中國的發(fā)展有目共睹，中國居民的生活水平與過去十年相比有著顯著地提高，中國在世界的許多方面與取得了可喜的成就，中國奧運會得成功舉辦，航空航天技術(shù)的不斷成熟，基因工程技術(shù)的不斷突破，都給每一個中國人臉上增添了光彩，要相信中國的未來是美好的，中國必將在世界舞臺上越走越遠(yuǎn)！作為一名新時期的大學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注中國的現(xiàn)狀，多思考我能為國家的發(fā)展做什么而不是一味的抱怨國家沒有給我們提供什么，我們要時刻的了解國際的形勢和中國的發(fā)展環(huán)境，中國的未來屬于我們，我們有責(zé)任去建設(shè)中國，讓中國變得更加強(qiáng)大。

再次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

我覺得學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，它可以幫助我們吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。大理想，做一個成功人士！

第三篇：學(xué)習(xí)“形勢與政策教育”心得

學(xué)習(xí)“形勢與政策教育”心得

通過這三年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合海內(nèi)形狀勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和準(zhǔn)確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

近年來，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個大學(xué)生去競爭。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略.當(dāng)今國際形勢變幻莫測，戰(zhàn)爭爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生,作為當(dāng)代的大學(xué)生,國家未來的希望,我們有必要了解當(dāng)今國際形勢的變化,不斷地提高自己.上了《形勢與政策》后自己對國際形勢的了解加深了很多.這不僅由于大學(xué)自由的生活方式,使自己了解外面形勢的渠道多了很多,更由于學(xué)校為我們提供的《形勢與政策》課,使我們能夠正確了解國際形勢的發(fā)展.日本選舉、韓國人被綁架、臺灣局勢這些看起來好像都與我們大學(xué)生無關(guān),但想深一層事實是否是這樣呢?；仡欀袊慕F(xiàn)代史，在打敗帝國主義、日本主義和推動社會發(fā)展上，大學(xué)生不可置疑地被認(rèn)為是一股強(qiáng)大而不可缺少的力量。五四運動、各種愛國報紙的出版，無疑給了中國革命帶來了莫大的幫助。

在國家動蕩時期需要大學(xué)生的力量，而如今社會已經(jīng)安穩(wěn)，國家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，我們大學(xué)生是否對國家形勢的發(fā)展有所幫助呢？

作為現(xiàn)代的主流，大學(xué)生對社會的影響是巨大的。首先，國家早幾年實施了大學(xué)擴(kuò)招

政策大學(xué)生的隊伍越來越強(qiáng)大，不容忽視。其次大學(xué)生是經(jīng)過十多年勤工苦讀，高考等考驗而挑選出來的人才，他們的素質(zhì)和綜合能力比較強(qiáng)。再次，學(xué)生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關(guān)心，在社會的各個領(lǐng)域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實在不可估量。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國家復(fù)興的責(zé)任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢，為國家貢獻(xiàn)自己的一分力量呢？首先我們必須了解，我們是學(xué)生，雖然我們沒有了升學(xué)的壓力，雖然我們在學(xué)習(xí)和生活上的自由擴(kuò)大了，但我們始終是一名學(xué)生。作為學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重任，無論怎樣都應(yīng)先把學(xué)習(xí)搞好。但我們不單是學(xué)生，我們也是半個社會人，所以毫無疑問，了解國際形勢就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國際形勢我們可以通過各種媒介和信息工具，如電視報紙和電腦。另外我們還要充分利用學(xué)校的資源，如圖書館。在我們學(xué)校還開展了形勢政策教育，我們要認(rèn)真聽課還可以和老師一起討論，加強(qiáng)了解。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

眾所周知，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)與科技迅猛發(fā)展的態(tài)勢下，國際局勢似乎也變得甚為微妙，有點“牽一發(fā)，而動全身”。但總體看來，仍是以美國、日本、俄羅斯、中國和歐洲諸國為主軸，在歷史和國際競爭的舞臺上，任何兩國都在為自己的利益進(jìn)行著政治、經(jīng)濟(jì)等方面的角逐與對壘。而在如今以經(jīng)濟(jì)金融市場為核心利益的主流經(jīng)濟(jì)時代，只有在發(fā)展了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實體與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)之后，才能真正樹立起自己的國際地位，才能使自己立于強(qiáng)國之林！

我們拋開意識形態(tài)之對立不言，單就國家的利益博弈而論。中國，目前處于守勢，而日本，美國之類的國家則是出于攻勢。他們視中國為未來國際地位的最大挑戰(zhàn)者，那正是因為近年來中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，舉世矚目，成為21世紀(jì)真正的世界大國，才使他們對中國的崛起虎視眈眈，警惕加倍！

就意識形態(tài)、社會體制而言，中國目前仍處于轉(zhuǎn)型期，相當(dāng)于落后世界先進(jìn)主流50年。但是這種逐漸形成的并且正在完善的社會體制一旦崩潰，勢必將**頻仍，民不聊生。在改革開放初期，中國對外為韜晦策略，而在目前形勢之下，已轉(zhuǎn)為主動突圍。

2006年11月初，在北京舉行的中非數(shù)十國論壇足以見證了中國的國際發(fā)展戰(zhàn)略方針：是以新時代的步伐在邁進(jìn)，是以尋求外部合作為主的外交政策。

對當(dāng)前的中國而言，最大的國際問題莫過于臺灣和朝鮮問題。臺海局勢，關(guān)乎世界格

局，牽涉中、美、日、俄世界各極，這也是中國和平統(tǒng)一的關(guān)鍵關(guān)口。而對中國臺灣的回歸有極大異議和阻力的無疑是美國和日本，他們與臺灣“淵源”頗深，單在目前的局勢下，大家都在觀察對方的舉動，以伺機(jī)獲得主動。恰恰中國與日本在東海問題上也是糾葛不休，另外，日本首腦“拜鬼”也時常引發(fā)中國民眾被屠殺時留下的傷痛。那么，現(xiàn)任日本信任首相安倍是否將依照自己的承諾不再參拜“神社”，是否有與中國修好之意，中日真能合作開發(fā)東海能源嗎？臺灣問題在好的發(fā)展趨勢之下日本還會如此干涉嗎？我們均不得而知，更有待觀察。

雖說中國在經(jīng)濟(jì)等各方面已經(jīng)取得了驕人的成績，但是我們離最強(qiáng)還有一定的差距。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)形勢與政策教育心得23

形勢與政策課程論文

報告名稱：

學(xué)習(xí)形勢與政策的感悟與收獲 年級專業(yè)： 化工090

1學(xué)生姓名：

許家成學(xué) 號： 200948090113

提交時間：（學(xué)期）2011—2012—2

學(xué)習(xí)形勢與政策的感悟與收獲

不知不覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有三年了，通過這三年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

猶記得第一節(jié)形勢與政策課，黃澤峰老師精彩課程的演繹。從此我們開始了對形勢與政策期待與希望！

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說是，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文化是民族的靈魂，是一個國家綜合國力的暈要標(biāo)志。文化建設(shè)在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中具有重要的戰(zhàn)略地位。進(jìn)入新世紀(jì)，我國文化生存和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會條件都發(fā)生了一系列的變化，文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相比還相對落后，與全面建設(shè)小康社會的要求相比還不相適應(yīng)，與我國日益提高的國際地位相比還不相匹配，文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，加強(qiáng)文化發(fā)展戰(zhàn)略研究，統(tǒng)籌考慮文化建設(shè)中事關(guān)全局的重大問題，科學(xué)確定新時期我國文化建設(shè)的總體目標(biāo)和基本戰(zhàn)略，對全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會都有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義

“十二五”規(guī)劃政策的著力點應(yīng)該轉(zhuǎn)到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰(zhàn)略，圍繞著如何“富民”問題，制定行動路線圖。而經(jīng)過30年的發(fā)展，中國今天的經(jīng)濟(jì)實力也已經(jīng)為解決“富民”問題提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。我們贊美他，是因為他優(yōu)秀；我們欽佩他，是因為我們年輕。我們用自己年輕、活躍、開放、包容的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺，澤被至深。通過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策.當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進(jìn)

青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機(jī)遇期：一、二、三、在和平與發(fā)展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢來看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓是從國內(nèi)來說，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世良好周邊關(guān)系是可以實現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設(shè)。

住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國具體實際出發(fā)，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實的基礎(chǔ)。

還有就是：作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。

全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當(dāng)今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)；在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。

。改進(jìn)和加強(qiáng)形勢與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗，也是應(yīng)對當(dāng)前國際國內(nèi)形勢發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。加強(qiáng)和改進(jìn)高校形勢與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗得出的寶貴結(jié)論，重視形勢與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢與政策教育是國際國內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因為加強(qiáng)和改進(jìn)形勢與政策教育是應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化時代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會主義各項事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國家的前途和命運、渴望了解國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展趨勢的主觀需要。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢與政策教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢與政策教育使學(xué)生學(xué)會認(rèn)清當(dāng)前國際國內(nèi)形式，有助于大學(xué)生自覺樹立報效國家的遠(yuǎn)大理想。而形勢與政策教育重在方法論和認(rèn)識論的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對實際問題的能力。形勢與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷與視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀的重要方面。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。以推進(jìn)全面小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會為歷史重任。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當(dāng)今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)。這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針與政策，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；積極倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅強(qiáng)的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。

綜上所述，我以一個當(dāng)代大學(xué)生的視角，了解到我們國家在世界中的地位，知道了我們與世界上其他國家的差距，以及我們國家在發(fā)展中的一些問題，所以要去改變，要把握好自己的未來，努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將來為祖國的發(fā)展添磚加瓦。這也是這三年來學(xué)習(xí)形勢與政策教育課的一些感想與感悟。

第五篇：學(xué)習(xí)形勢與政策教育心得7

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

摘要:

不知不覺，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了了形勢政策將近三年了，自從大一學(xué)這門課以來，我就對形勢與政策充滿了興趣，每天關(guān)注著形勢的發(fā)展，國際方面，國內(nèi)形勢，大學(xué)生就業(yè)形勢等等，雖然每學(xué)期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國現(xiàn)實和國家政策的機(jī)會，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。形勢與政策課也是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。我們通過形勢的分析，幫助我們正確的把握當(dāng)前機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵字：當(dāng)前形勢

機(jī)遇

挑戰(zhàn)

正文：

隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來越小，每個國家，每個地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去了，作為這個時代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對書本上的知識了解精通，而應(yīng)該是對這個社會和這個世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個日新月異的世界。這樣才不會被這個世界，這個時代所拋棄。我們能把握周圍的形勢與政策，才是我們這個時代的大學(xué)生應(yīng)該做的。通過大學(xué)這兩年多的形勢政策課的學(xué)習(xí)，是我對近幾年來的國內(nèi)外形勢和政策有了一定的認(rèn)識，是我對未來的發(fā)展趨勢有了一定規(guī)劃。形勢與政策這門課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會責(zé)任感，把握未來，勤奮學(xué)習(xí)，成才報國。大一時黃澤峰老師幽默詼諧的的話語，一針見血的實事評論，對國際過度國內(nèi)事務(wù)的準(zhǔn)確把握，給我留下了深刻印象。作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學(xué)生關(guān)注熱點問題，分析當(dāng)代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面，開闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對外的想法我想每個同學(xué)都會涌上心頭。

形勢與政策同時也引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。通過社會實踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀。

進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時，形勢與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課。當(dāng)前我們處于現(xiàn)代科技發(fā)展的好時機(jī)，我們必須把握好現(xiàn)在的時機(jī)，準(zhǔn)備好以后的挑戰(zhàn)，這樣我們才能比別人更上一籌，才能在競爭中取得勝利。對于我國的經(jīng)濟(jì)情況，總體來看2012年的經(jīng)濟(jì)情況，我認(rèn)為2012年將是我國經(jīng)濟(jì)“在持續(xù)回落中逐步趨穩(wěn)”的一年，各種不利和不確定性因素將給政策調(diào)控的力度、幅度和節(jié)奏帶來較大的挑戰(zhàn)。比如，2012年將延續(xù)2011年宏觀經(jīng)濟(jì)持續(xù)回落的慣性；歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)將在意大利和希臘債務(wù)問題雙重夾擊下進(jìn)一步惡化；房地產(chǎn)市場將在“限購”、“限貸”以及“市場秩序整頓”的持續(xù)壓力下出現(xiàn)全面調(diào)整，導(dǎo)致房地產(chǎn)以及相關(guān)消費出現(xiàn)明顯下滑等，這些調(diào)整將直接導(dǎo)致內(nèi)生性的、市場自發(fā)投資的增速出現(xiàn)較大幅度回落，經(jīng)濟(jì)下挫的慣性和力量較大；各種下滑力量的作用幅度和作用方式具有強(qiáng)烈的不確定性；民間融資、地方投融資平臺、銀行表外融資以及房地產(chǎn)金融面臨風(fēng)險上揚的問題等等。雖然問題存在很多，但我國經(jīng)濟(jì)在2012年依然存在以下幾個方面的有利因素：一是經(jīng)濟(jì)工作會議確定的“穩(wěn)中有進(jìn)”的經(jīng)濟(jì)政策定位，為治理2012年經(jīng)濟(jì)回落趨勢打下了基礎(chǔ)。二是財政政策操作的空間很大，積極的財政定位可以通過減稅和增加支出來有效對沖各種下滑力量。由于通貨膨脹壓力得到明顯緩解，經(jīng)濟(jì)泡沫也將得到根本性治理，從而為貨幣政策提供加大的放松的空間。三是消費雖然有所回緩，但依然保持相對穩(wěn)定的高速增長，我國目前的收入水平?jīng)Q定了我國消費正處于消費升級和消費加速的臨界期，只要收入水平保持持續(xù)增長、消費刺激恰當(dāng)，我國消費進(jìn)一步提升指日可待。四是我國城鄉(xiāng)巨大的差異和東中西部巨大的差異決定了我國依然存在大量發(fā)展的縱深空間，隨著城市化的加速和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步梯度轉(zhuǎn)移，我國固定投資依然存在很大的空間，只要把握好投資的領(lǐng)域和方式，2012年固定資產(chǎn)投資的增長可以彌補(bǔ)外需下滑帶來的需求缺口。所以，就經(jīng)濟(jì)情況來看，現(xiàn)在的形勢也是非常不錯的，了解現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況，也為一年后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

在國際上，當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機(jī)遇，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進(jìn)式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國家整體實力和影響上升，是中國實現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識。百年不遇的國際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國際和地區(qū)熱點問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動態(tài)的。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強(qiáng)、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進(jìn)程之中。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境。

在學(xué)習(xí)國家的形勢與政策的同時，除了是對自己能力等方面的培養(yǎng)，他也是對我們知識的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢政策是，應(yīng)能做到與時俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國的形勢政策，同時我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢政策，所以我們在學(xué)習(xí)形勢政策課的過程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對自己所面臨的問題有一個更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢政策課所應(yīng)該具備的。

當(dāng)今學(xué)習(xí)形勢政策課讓我對現(xiàn)在所面臨的形勢有了更深入的了解，這門課作為大學(xué)教育的一部分充分發(fā)揮了他的作用，使我們在大學(xué)階段能對自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識，讓我們能夠早一步做出自己在這個社會上的發(fā)展方向。形勢政策可是一個非常有意義的課目，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的學(xué)習(xí)，能做到與時俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個社會，能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。形勢政策課雖然結(jié)束了，但是了解形勢的思想與習(xí)慣是不會結(jié)束的，平常學(xué)習(xí)形勢的觀念不會結(jié)束的，因為它是與我們的生活息息相關(guān)的?？偠灾?，非常感謝《形勢與政策》的老師們帶來如此精彩的課程，我相信這門課程會越來越受學(xué)生的喜愛，將會給更多的學(xué)生帶來快樂！