第一篇：綜合性活動 感悟體育（范文模版）

《感受體育》語文綜合性活動任務(wù)單

一、活動目標：

1．了解體育的本質(zhì)內(nèi)涵，體味體育的實質(zhì)精神。2． 正確認識體育道德和社會公德。

3． 通過活動，感受體育運動員奮勇拚搏的精神。激勵自我健康成長。4． 樹立積極健康的體育態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)注并熱愛體育的情趣。

二、活動過程：

任務(wù)一：體育天空 群星燦爛

體育明星是人類沖刺極限，超越極限的精神偶像。他們給我們熱血沸騰的理由，他們讓我們領(lǐng)略勇往直前的快樂，他們?yōu)槲覀兺卣沽巳祟惒晃防щy，不畏艱險，勇于攀登的精神境界，為全人類樹立了“更快、更高、更強”的奧運精神的榜樣。走近體育明星，才能欣賞體育明星，才能學(xué)習(xí)體育明星。你知道哪些體育明星的逸聞趣事？你能給同學(xué)們講一講他們的故事嗎？

任務(wù)二：體育活動，樂趣多多

在生命的樂章中，最響的音符永遠是屬于拼搏者的。在他們心中只有不停拼搏的信念，他們用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程；在運動場上，最亮的焦點也永遠屬于拼搏者。是的，體育代表著生機和活力，運動代表著奮斗和拼搏，為的是永不泯滅的激情和勇往直前的精神！你有自己喜歡的體育項目嗎？你為什么喜歡這項運動？它給了你怎樣的收獲？

任務(wù)三：奧運精神 永放光芒

作為一名運動員，他最渴望的一定是在奧運會站上高高的領(lǐng)獎臺，手舉奧運獎牌，聽著國歌，看著國旗高高飄揚；因為那是作為運動員的最高榮譽。那么，你對奧運會了解多少呢？你能向大家介紹一下奧運會的知識嗎？

任務(wù)四：“體育與道德”主題演講

近年來，在各種體育賽事中，興奮劑事件頻發(fā)，體育比賽中，各種黑幕頻頻曝光，體育道德已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注。作為新世紀的青少年，你是怎么看待體育與道德的關(guān)系的？

小結(jié)：通過本次活動，我的收獲是：

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)感悟

綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)，是初中語文中的一項重要內(nèi)容。教學(xué)過程中，我積累了一些方法。如在查找資料時，很多學(xué)生都是寬泛地不著邊際地查找，找的資料中，有些根本沒什么學(xué)習(xí)價值。因此，老師在布置類似的作業(yè)時，首先就要思考：讓學(xué)生了解查找那些相關(guān)的資料？確定了方向和目標，再對學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。讓學(xué)生明白，要查找哪些方面的資料，所查找的資料是干什么用的，可以讓學(xué)生通過哪些途徑去查找，可以從哪些地方查找，其次，給學(xué)生分好小組，給每個小組分配好查找任務(wù)。這樣，學(xué)生在查找的時候，目標比較明確，找的時候也會比較有重點，不至于浪費太多的時間和精力。

第三篇：學(xué)習(xí)《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)策略》的感悟

學(xué)習(xí)《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)策略》的感悟《全日制義務(wù)教育語文課程標準》較之于傳統(tǒng)的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》有一個顯著的特點：新增加了語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。換言之，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實施，必須以語文教育觀念的轉(zhuǎn)變、更新為前提，體現(xiàn)活動主題的教育效能。

可見小學(xué)語文課程中倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)方式顯得尤為重要。本人作為基層學(xué)校的老師，享有得天獨厚的實踐資源，理應(yīng)在實踐中努力探索出一條切實可行的語文綜合性學(xué)習(xí)的途經(jīng)。本人通過學(xué)習(xí)思考、摸索，對此有了一些來自實踐的感悟。在此提出，與同仁商討。我認為小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)可以從一下幾個方面按步驟進行：

1、學(xué)習(xí)的準備階段。這一階段主要工作是培養(yǎng)學(xué)生確認學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)內(nèi)容（如以閱讀為主、聽說讀寫為主或其它學(xué)習(xí)活動）；提示學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)的方式方法，如模擬式、欣賞式、游戲式、操作式、考察式、研究式、綜合式等；確定組織形式，如以班級為單位還是以小組為單位或其它多種不同單位的整合。

2、學(xué)習(xí)的開展階級。主要的工作是指導(dǎo)學(xué)習(xí)的實踐；運用媒體與實際操作；獲得即時的或綜合的信息與直接的經(jīng)驗；培養(yǎng)綜合能力和選擇能力。

3、學(xué)習(xí)的總結(jié)階級?？偨Y(jié)參與學(xué)習(xí)的態(tài)度與身心投入的程度；總結(jié)自己的情緒體驗與興趣保持；總結(jié)學(xué)習(xí)的綜合運用成果。

第四篇：綜合性活動

學(xué)生預(yù)先布置黑板，書寫活動標題：青春隨想

一、導(dǎo)入活動，營造氣氛

播放《青春進行曲》為背景音樂，男女主持人導(dǎo)人活動。

師：今天我也想和大家一起，共同感受青春的活力，體味人生的真諦，不知大家是否歡迎？生：歡迎?。ㄕ坡暎?/p>

二、感悟青春，交流心得

師：非常感謝同學(xué)們，此刻我已經(jīng)感受到了一種青春的熱情。那么，同學(xué)們認為青春是什么？（生自由談?wù)?，師讀多媒體展示）

三、青春名言、故事交流

師：古往今來，有許多人對青春有過不同的評論或概括，大家知道哪些呢？請同學(xué)們到講臺上展示，其他同學(xué)可以選擇性摘錄。評論員準備點評。各就各位，展示開始。

師：看來大家知道的青春名言還真不少，老師也找了一些與同學(xué)們共交流。接下來，請同學(xué)們將自己心目中的青春名人介紹給大家。（展示各自的手抄報）

師：聽了這么多青春名言和故事，我的感受很深。青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，只有把握好這朵青春之花，它才會綻放出生命的美麗。

四、歌頌青春，活動展示

同學(xué)們一定和我一樣有很多感受，青春是一曲歡快流暢的歌；青春是一棵生機勃勃的小樹；青春是一首永不褪色的詩；青春是一幅絢麗多彩的畫卷！請同學(xué)們以小組為單位，用你的歌，用你的詩放歌青春?。ㄐ〗M展示，點評人員做好準備?。?/p>

五、訴說心愿，放飛夢想

1、訴說青春心愿

師：飛揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個個音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌！下面，請同學(xué)們一起來說說你的青春的心愿吧?。ㄊ纠何蚁Ｍ约簩砟艹蔀橐幻茖W(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱）

2、青春宣言：

青春是最豐厚的財富，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我們因為享有年輕而滿足；我們因為擁有青春而驕傲。讓我們齊聲我們發(fā)出我們青春豪邁的誓言：

我微笑、樂觀、自信、堅強；

我輕松、積極、不卑、不亢；

我健康、豁達、心胸寬廣；

我將百折不撓，去實現(xiàn)理想；

每個明天，我都要用汗水和青春擁抱。

3、抒寫自己的青春座右銘

步入青春，自我獨立，個性逐步形成。為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，請同學(xué)們給自己寫個青春座右銘吧！

六、課后作業(yè)：抒寫青春

人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負雙親。在這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠的心和明澈的眼睛，用你的淚水和歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。課后，請同學(xué)們以“青春”為話題寫一篇作文。

全班合唱《真心英雄》，活動結(jié)束

第五篇：綜合性活動集

綜合性活動匯編集

這就是我活動目標：1正確的認識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，抓住機會，將真實的自我展現(xiàn)在大家面前。

2學(xué)會在各種情境中調(diào)適自己的角色，學(xué)習(xí)在各種社會活動中發(fā)展自

己，得體地推薦自己。

3鍛煉口語交際能力和寫作能力。能用普通話清楚、流利、簡明地介

紹自己，用真實的生活經(jīng)歷和思想感情鮮明的個性風(fēng)采及創(chuàng)新精神來吸引人，打動人。

思路點撥：1.自我介紹

介紹自己，是在新老師、新同學(xué)面前表現(xiàn)自己的機會。首先要清楚地

認識自己，了解自己的外貌、性格、愛好、習(xí)慣、志向等；其次要選擇最能表現(xiàn)自己與眾不同的個性之處來介紹；再次要選取典型事例來表現(xiàn)自己的個性特點，不要泛泛而談。在進行自我介紹時語言要清楚、準確、流利，意思要前后一致，不散漫、不離題，發(fā)言時態(tài)度要大方?？蛇x用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。

2．推薦自己

要在新的學(xué)校、新的班級中展示自我或是為新集體盡一份力量，要找

準機會進行自我推薦。推薦自己時首先要弄清自己的特長和愛好，了解自己可以為這個集體做哪些事情；其次要擬好一份發(fā)言提綱，可以著重談?wù)勛约旱奶亻L，說明自己可以怎樣為集體盡力。說話過程中語言要簡潔，重點要突出，態(tài)度要誠懇。

3.模擬面試

這是一道模擬活動練習(xí)，在活動過程中，首先要搞好活動組織工作，分配好角色，然后根據(jù)角色特點展開活動。作為“考官”要注意身份，掌握“面試”的主動權(quán)，注意問題的設(shè)置和提問的方式；而“應(yīng)聘者”則應(yīng)抓住應(yīng)聘的目的有的放矢地回答考官的問題，適時地推薦自己，以達到應(yīng)聘小記者的目的，還可以向考官遞交自己的簡歷并在簡歷中附上相關(guān)材料，如獲獎證書等。要注意在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體地應(yīng)答。

漫游語文世界

活動目標：1.培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，養(yǎng)成在生活中時時處處學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

2．積累、豐富詞匯量，并對其產(chǎn)生、構(gòu)成、應(yīng)用技巧及折射的文化

心理等方面進行進一步的探究。

3.多關(guān)注生活、關(guān)注社會。