第一篇：中秋節(jié)綜合性實(shí)踐活動(dòng)

望月思鄉(xiāng)

《中秋旅思》

孤影看分雁，千金念弊貂;故鄉(xiāng)秋憶月，異國(guó)夜驚潮。

手未攀丹桂，以猶卷緣蕉;登樓悲作賦，西望海天遙。

《月夜思鄉(xiāng)》

星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌;

何處關(guān)山家萬(wàn)里，夜來(lái)?xiàng)栍|客愁多。

《中秋月》

【宋】蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

《十五夜望月》

【唐】王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家

《月夜》

【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。中秋登樓望月》【宋】米芾

目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。

畫(huà)配詩(shī)：把酒問(wèn)月李白青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里

中秋習(xí)俗：吃月餅

我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗。古代傳統(tǒng)月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于唐朝開(kāi)始。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。

中秋來(lái)歷：

元代，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的太嚴(yán)，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策：把起義紙條藏入餅子中，再發(fā)到各處。

很快，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”賞賜群臣。為了紀(jì)念這一次起義，中秋節(jié)誕生了。

中秋傳說(shuō)：嫦娥奔月

遠(yuǎn)古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，人們?cè)诖蟮厣霞灏镜?。后羿力大無(wú)比，用神箭射去了九個(gè)太陽(yáng)，為人民造福。后來(lái)，后羿得到了一包長(zhǎng)生不老藥，吃了可以升天，長(zhǎng)生不老。后羿舍不得心愛(ài)的妻子——嫦娥，不愿自己一人升天，就商量一人一半。誰(shuí)想嫦娥悄悄偷吃了靈藥，自己一人升天了。但嫦娥升天后才感到了孤獨(dú)。

聽(tīng)到消息，后羿心如刀絞，拼命朝月亮追去?？墒?，他永遠(yuǎn)也追不上月亮。后羿思念嫦娥，只能望著月亮出神。此時(shí)月亮也格外圓、亮，就像心愛(ài)的妻子在望著自己。

第二篇：中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌誦讀，中秋詩(shī)配畫(huà)等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在歡度中秋傳統(tǒng)節(jié)日中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感，營(yíng)造文明祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班可以開(kāi)展有關(guān)的主題閱讀。2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。

3.開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

4.各班主任布置好中秋實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)以“詩(shī)配畫(huà)”的形式上交，每班擇優(yōu)上交，最多不要超過(guò)5份，紙張大小為6開(kāi)。

三、有關(guān)要求

中秋節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是感知傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的良好時(shí)機(jī)。請(qǐng)各班按活動(dòng)要求組織實(shí)施，按時(shí)上交學(xué)生優(yōu)秀“詩(shī)配畫(huà)”作品。

第三篇：綜合性實(shí)踐

第一講 口語(yǔ)交際

【知識(shí)梳理】

根據(jù)訓(xùn)練主題和表達(dá)方式，可以將小學(xué)階段各種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際話題梳理成下面幾個(gè)系列：

1、“學(xué)會(huì)”系列，如“學(xué)會(huì)感謝”、“學(xué)會(huì)贊美”、“學(xué)會(huì)安慰”、“學(xué)會(huì)鼓勵(lì)”、“學(xué)會(huì)請(qǐng)教”、“學(xué)會(huì)拒絕”、“學(xué)會(huì)采訪”、“學(xué)會(huì)解釋”等。

2、“小小”系列，如“小小討論會(huì)”、“討論班級(jí)公約”、“小小新聞發(fā)布會(huì)”、“水滸故事擂臺(tái)賽”、“小小辯論會(huì)”等。

3、“介紹”系列，如“介紹我的朋友”、“推薦或自我推薦”、“介紹世界名域”、“推薦一本書(shū)”、“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游”等。

4、“漫畫(huà)”系列，如“說(shuō)漫畫(huà)”、“暢想未來(lái)”、“七嘴八舌話環(huán)?！钡?/p>

5、“聊聊”系列，如“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)”、“我最喜歡的一句名言”、“臨別贈(zèng)言”等。

6、“幫忙”系列如“幫他出主意”、“小煩惱熱線”、“健康小顧問(wèn)”等。這六個(gè)系列涵蓋了我們的日常口語(yǔ)交際的常見(jiàn)話題，每個(gè)話題都有豐富的內(nèi)容，與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

【答題指導(dǎo)】

在解答口語(yǔ)交際題目時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

1、口語(yǔ)交際總是在一定的情境中進(jìn)行的，我們要邊讀題邊想象當(dāng)時(shí)的情境，把要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。要了解題目的意思，準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)他的意圖，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)。如“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)”“、幫他出主意”必須弄清楚所說(shuō)事件和話題的是非利弊、輕重緩急，然后才能夠全面、得體的說(shuō)出正確、可行的意見(jiàn)。

2、在準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題目的意圖的基礎(chǔ)上提出鮮明的觀點(diǎn)。

3、根據(jù)情境中的說(shuō)話對(duì)象的年齡、地位、身份、心態(tài)以及與說(shuō)話人的親屬關(guān)系等，考慮說(shuō)什么話合適，說(shuō)什么不合適。表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)言美。

4、口語(yǔ)表達(dá)講究簡(jiǎn)潔通俗。答題時(shí)，一方面要用通俗明白的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)豐富的內(nèi)容，多用普通詞語(yǔ)，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，多形象詞匯，少抽象詞匯；另一方面要長(zhǎng)話短說(shuō)，把話說(shuō)簡(jiǎn)潔。

【典例分析】

例1.4月23日，是“世界讀書(shū)日”，六（1）班準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是六（1）班的學(xué)生，4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

分析：邀請(qǐng)他人，要注意禮貌，還要說(shuō)清楚活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)。示例：“王老師，您好！

明天下午三點(diǎn)，我們班在教室里開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)，請(qǐng)您到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，行嗎？”

例2.老師讓你向班里剛轉(zhuǎn)來(lái)的韓國(guó)同學(xué)金在元介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你從

春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)中任選一個(gè)節(jié)日介紹。

分析：介紹傳統(tǒng)節(jié)日主要從節(jié)日的習(xí)俗、來(lái)歷等方面做介紹。示例：“金在元，你知道中國(guó)的春節(jié)嗎？春節(jié)是中國(guó)最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫‘過(guò)年'。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年糕等。

【針對(duì)練習(xí)】

1、臨近小升初，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)一些

家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又不想讓他們誤

”（要

有稱呼、安慰語(yǔ)，說(shuō)清理由，語(yǔ)言要委婉）

解你的想法。于是，你對(duì)他們說(shuō)：“

2、小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

3、在下文的語(yǔ)境中，假如你是小男孩，應(yīng)該如何禮貌機(jī)智的對(duì)老婦人說(shuō)？

一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一

位老婦人，她淡淡的說(shuō)：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭?！狈驄D倆大所失望。

可是小男孩又敲開(kāi)了房門(mén)，滿面春風(fēng)的說(shuō)：“。”老婦人聽(tīng)聽(tīng)了哈哈

大笑，愉快的把房子租給了他們。

4、一位70多歲的老奶奶去看望在中學(xué)讀書(shū)的小孫孫，來(lái)到車(chē)站迷路了，這時(shí)過(guò)

來(lái)一位警

警察回答說(shuō)：察，老奶奶問(wèn)道：

老奶奶又說(shuō)：

5、今天上午六（6）班上體育課時(shí)，李小東突然暈過(guò)去，老師和同學(xué)們把小東送

進(jìn)寧化醫(yī)

院，經(jīng)檢查有點(diǎn)嚴(yán)重，請(qǐng)你用最妥當(dāng)最巧妙的方式給小東的爸爸或媽媽打一個(gè)電

話：

6、某班小剛、李敏等五位同學(xué)去看望已調(diào)離安遠(yuǎn)的張老師，同學(xué)們?cè)诶蠋熂掖?/p>

了1個(gè)半小時(shí)出來(lái)了，離開(kāi)老師家后，小剛說(shuō)：“今天我們真‘有幸’，足足聽(tīng)了

李敏同學(xué)一個(gè)小時(shí)二

十分鐘的專題報(bào)告”。小剛說(shuō)的話實(shí)際上是什么意思：

7、鞏固練習(xí)：根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，爸

爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：

“”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件

好了”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“”說(shuō)完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。

8、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出

來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地去練字

了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。

正方：

反方：

9、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”在生活中，一段

時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫(xiě)出一兩條：李敏聽(tīng)出了意思后又說(shuō)：

10、我最喜歡的電視節(jié)目。

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開(kāi)

電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜

歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？

【作業(yè)】

語(yǔ)言運(yùn)用：

1、“六?一”是兒童節(jié)，請(qǐng)你贈(zèng)一幅對(duì)聯(lián)給小朋友。

2、“9月10日”是教師節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)一句感激老師的話。

3、五月的第一周末是母親節(jié)。請(qǐng)你寫(xiě)一句祝福的話贈(zèng)給媽媽。4、6月5日是“世界環(huán)境日”，請(qǐng)你為環(huán)境保護(hù)寫(xiě)一句廣告宣傳語(yǔ)。5、3月20日是“世界水日”，請(qǐng)你為保護(hù)水資源寫(xiě)一句廣告宣傳語(yǔ)。6、4月14日是“世界地球日”請(qǐng)你為保護(hù)地球?qū)懸痪鋸V告宣傳語(yǔ)。

第四篇：綜合性實(shí)踐活動(dòng) 感 想

綜合性實(shí)踐活動(dòng) 感 想

兩天半的綜合性實(shí)踐，至此已徹底結(jié)束，如今回到家中，躺在柔軟而又溫柔的大床上，卻又不由自主的想起了基地那硬梆梆的木板床。身處與之截然不同的環(huán)境中，思緒就越發(fā)洶涌地澎湃在心中，就像碰翻了胸中的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，不同的滋味攪拌在一起，無(wú)比奇妙。于是，干脆放任自己全心全意地深陷入回憶中。

酸酸爽爽之信任背摔

酸這個(gè)詞一經(jīng)提起，大多數(shù)人都會(huì)想起酸酸爽爽這個(gè)詞，而縱觀這兩天半的活動(dòng)項(xiàng)目，信任背摔帶給人的感受與之最為相符。想想看，從1.5m的高處直挺挺的摔下來(lái)，當(dāng)然下面還有一層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的人肉保護(hù)，恐懼在起初是必然會(huì)有的，但所有人下來(lái)后，都會(huì)禁不住大喊一聲“爽”。切莫小看這一個(gè)“爽”字，這里可有大名堂，“爽”字由一個(gè)“大”和四個(gè)小叉組成，“大”字一橫相當(dāng)于我們的背摔臺(tái)，“大”字中的“人”字就是向下摔的同學(xué)，而叉，毫無(wú)疑問(wèn)，就是在臺(tái)下搭起保護(hù)架的伙伴們。這三者可謂是缺一不可，搭保護(hù)架的伙伴們必須保證不會(huì)因任何事物而松手，而向下跳的同學(xué)也要?jiǎng)?wù)必完全信任地將后背交予同伙，并切記確認(rèn)正確姿勢(shì)，減輕伙伴們雙臂上的負(fù)擔(dān)。只有所有流程按部就班，才可令人體驗(yàn)到那一剎那的爽快，而這一切又以彼此間絕對(duì)的信任為依存，所謂團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)過(guò)信任背摔這一項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作中最為重要的信任便如此被提示了出來(lái)。

一場(chǎng)盛宴之畢業(yè)墻

這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，班級(jí)中的許多人哭了。之所以將“畢業(yè)墻”比作一場(chǎng)盛宴，并非它如何盛大而極富有趣味性，而是因?yàn)樗鼘?duì)于團(tuán)隊(duì)合作，是一項(xiàng)多么重大的考驗(yàn)。教官曾斷言，無(wú)法翻越畢業(yè)墻的班級(jí)不能被稱之為一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閺奈从幸粋€(gè)班級(jí)無(wú)法翻越畢業(yè)墻。30分鐘內(nèi)，70個(gè)人不借助任何工具翻越一面平滑的、沒(méi)有任何攀附物的4米高墻，似乎是近乎于苛刻的要求，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成，只有同伴在下面拖你，在上面拉你，才有可能攀越這個(gè)障礙（但事后令我尤為自責(zé)的是，我沒(méi)有注意當(dāng)時(shí)是誰(shuí)將我拉上去的，至今也不知道他是誰(shuí)）。在下面不斷拖人的同學(xué)，60多人踩過(guò)他們的肩膀攀爬，他們累了，被踩疼了，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨，沒(méi)有一個(gè)人放棄，沒(méi)有一個(gè)人退場(chǎng)，默默的忍受著，堅(jiān)持到了最后；在上方拉人的同學(xué)----只要你體驗(yàn)一下被向上拉時(shí)雙腳置空的那一瞬，雙臂幾乎脫臼的感覺(jué)，就可以明晰他們的痛楚，可每當(dāng)一位同學(xué)被抬上去時(shí)，所有人都毫不猶豫地伸出了雙手；那些因身體狀況而不能參加項(xiàng)目的同學(xué)，他們的加油吶喊自始至終沒(méi)有一絲停滯，不斷有完成任務(wù)的同學(xué)加入他們；那些還未攀爬的學(xué)生都站在臺(tái)子上高高舉起雙臂，為正在攀爬的同學(xué)們搭建了一座堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)壘。當(dāng)最后一位伙伴登上墻頭，一些感性的女生已經(jīng)哭成了淚人，為激動(dòng)而哭，為自豪而哭?？?，這是一個(gè)團(tuán)體；看，我們這個(gè)團(tuán)體；看，我在這個(gè)團(tuán)體！

這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目著實(shí)還有很多，在此卻無(wú)需一一列舉，我只衷心的為一件事歡喜罷了。我們的群體，我們的團(tuán)隊(duì)，并非在此所有人都是異常出彩，但在那時(shí)那個(gè)地方，所有人都可以被真正稱之為英雄！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，你會(huì)感到安全，就像在糖果盒里挑中了你最喜歡的糖果，于是，成功的喜悅便滿滿溢于唇齒與心間了。

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：在活動(dòng)中，掌握相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)：詩(shī)句、名言賞析；故事闡述、理解等。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生篩選、處理相關(guān)知識(shí)信息的能力，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到擁有父母之愛(ài)的幸福，學(xué)會(huì)以感恩的心去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生明白了父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而知道感恩父母。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前搜集感恩父母的古詩(shī)和名人名言。

2、CAI課件。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)非常感人的故事。同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

聽(tīng)完這個(gè)故事后，你有什么感受？看到這棵樹(shù)，你想到了誰(shuí)？我們的父母也正像這棵樹(shù)，為我們無(wú)私的付出，從不求任何回報(bào)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？ 這次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)就以“感恩父母”為主題展開(kāi)。

二、交流搜集的古詩(shī)。

師：父母的愛(ài)比山高，比海深，無(wú)私，無(wú)價(jià)。正因?yàn)檫@樣，古往今來(lái)，有許多文人墨客寫(xiě)下了許多優(yōu)美的詩(shī)詞，以歌頌偉大的父母親。

你們都搜集了哪些古詩(shī)？拿出來(lái)前后兩個(gè)同學(xué)交流交流，交流的時(shí)候要說(shuō)出古詩(shī)的內(nèi)容，你最喜歡哪一句？為什么？

師：好的詩(shī)句一語(yǔ)傳神。吟誦父母親的詩(shī)句，每每吟來(lái)都讓人感動(dòng)、流淚，我想，它傳得不僅是神，它傳遞的是一種愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們一起有感情地吟誦孟郊的詩(shī)作《游子吟》。

三、交流搜集的名人名言。

師：同學(xué)們讀得真好，從這些古詩(shī)中，我們體會(huì)到了偉大的父母之愛(ài)。當(dāng)然，也有一些名人名言，告訴了我們要感恩父母。你們課余時(shí)間都搜集了哪些名人名言呢？說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)出自己的感受。

四、講父母關(guān)心你的小故事。

剛才，我們從詩(shī)詞歌賦里，名人名言里尋覓、感受到了父母的愛(ài)。你們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，從你出生到現(xiàn)在，在這漫長(zhǎng)的八、九年里，你們的父母也對(duì)你們付出了太多太多的愛(ài)，這濃濃的愛(ài)已經(jīng)融入到了平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小小的故事中。

下面我們召開(kāi)一個(gè)小小的故事會(huì)，小組同學(xué)在一起說(shuō)說(shuō)父母關(guān)心你的小故事。說(shuō)的時(shí)候要有真情實(shí)感，要把故事說(shuō)具體。說(shuō)完后小組推選同學(xué)匯報(bào)。

五、回報(bào)父母。

師：古人云：羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之義，其實(shí)，在我們平凡的生活當(dāng)中，每一件平凡的小事里，都有了同學(xué)們回報(bào)父母的身影。

老師布置同學(xué)們自覺(jué)完成五個(gè)一愛(ài)心家庭作業(yè)，用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)對(duì)父母的感恩之情，你選擇了其中的哪一項(xiàng)，又是如何做的呢？

出示五個(gè)一愛(ài)心家庭作業(yè)內(nèi)容：

給父母打個(gè)電話，送上溫馨的問(wèn)候，讓父母開(kāi)心

陪父母聊天，講講一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓父母放心

給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳，為父母獻(xiàn)孝心

在家中自己的事情自己做，多幫父母做事，讓父母省心

勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，讓父母稱心

六、制作感恩卡

師：同學(xué)們真懂事，都知道回報(bào)父母的愛(ài)了。下面拿出你的卡紙，彩筆，用我們靈巧的雙手制作一張精美的感恩卡。讓優(yōu)美的文字和美麗的圖案融入到你的畫(huà)中。畫(huà)完后拿上你的卡片上臺(tái)展示，并說(shuō)你為什么這么畫(huà)？談?wù)勀愕南敕ā０闃?lè)《感恩的心》。

七、總結(jié)。

師：愛(ài)是一種無(wú)盡的付出，也是一種收獲的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中一起去了解愛(ài)，去學(xué)會(huì)愛(ài)，讓愛(ài)的主旋律永遠(yuǎn)在我們身邊唱響。

教學(xué)反思：

感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛(ài)自己。前段時(shí)間，我們班開(kāi)展了以“感恩父母”為主題的一系列語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生搜集了許多感恩父母的古詩(shī)和名人名言。并用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。

一、學(xué)生在活動(dòng)中更加深了對(duì)父母的熱愛(ài)。

通過(guò)走近父母親講故事這個(gè)活動(dòng)，讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識(shí)了解了自己的父母，體會(huì)到了父母真真切切的愛(ài)以及工作的辛苦，讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識(shí)自我。一系列的活動(dòng)使孩子們紛紛表示要牢記父母之愛(ài)，父母之恩。另外通過(guò)給父母送禮物和給父母寫(xiě)感恩卡，讓學(xué)生把自己的感受表達(dá)出來(lái)。學(xué)生寫(xiě)得感言非常讓人感動(dòng)。他們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛(ài)是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品德。同時(shí)也有好多家長(zhǎng)向我反映通過(guò)“感恩父母”系列活動(dòng)，孩子在家里的表現(xiàn)也跟以前完全不同了，他們脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會(huì)說(shuō)謝謝。

二、學(xué)生在活動(dòng)中感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。

孩子們都說(shuō)，感恩是個(gè)有魅力的詞語(yǔ)。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母對(duì)待他人的時(shí)候，發(fā)覺(jué)人們臉上的笑容特別真誠(chéng)，周?chē)木爸乱蔡貏e美麗，自己的心里也特別舒暢。

開(kāi)展了感恩系列活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問(wèn)候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。

三、學(xué)生的綜合能力在活動(dòng)中得到了提高。

搜集詩(shī)文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，有的說(shuō)自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會(huì)了感恩。有的說(shuō)學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說(shuō)自己變得愛(ài)看書(shū)報(bào)了。有的說(shuō)自己會(huì)做許多家務(wù)??此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問(wèn)題的能力也得到了提高。

通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)受了一次心靈的滌蕩，知道了父母的愛(ài)是伴隨自己一生的暖流，也懂得了自己要回報(bào)父母的愛(ài)。