第一篇：優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐目偨Y(jié)

對(duì)2007年B題的心得體會(huì)

隊(duì)員：譚勝 王琦 劉俊杰

一、題目概述：

我國(guó)人民翹首企盼的第29屆奧運(yùn)會(huì)明年8月將在北京舉行，屆時(shí)有大量觀眾到現(xiàn)場(chǎng)觀看奧運(yùn)比賽，其中大部分人將會(huì)乘坐公共交通工具（簡(jiǎn)稱公交，包括公汽、地鐵等）出行。這些年來(lái)，城市的公交系統(tǒng)有了很大發(fā)展，北京市的公交線路已達(dá)800條以上，使得公眾的出行更加通暢、便利，但同時(shí)也面臨多條線路的選擇問(wèn)題。針對(duì)市場(chǎng)需求，某公司準(zhǔn)備研制開(kāi)發(fā)一個(gè)解決公交線路選擇問(wèn)題的自主查詢計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

為了設(shè)計(jì)這樣一個(gè)系統(tǒng)，其核心是線路選擇的模型與算法，應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)考慮，滿足查詢者的各種不同需求。

1、僅考慮公汽線路，給出任意兩公汽站點(diǎn)之間線路選擇問(wèn)題的一般數(shù)學(xué)模型與算法。并根據(jù)附錄數(shù)據(jù)，利用你們的模型與算法，求出以下6對(duì)起始站→終到站之間的最佳路線（要有清晰的評(píng)價(jià)說(shuō)明）。

(1)、S3359→S1828

(2)、S1557→S0481

(3)、S0971→S0485

(4)、S0008→S0073

(5)、S0148→S0485

(6)、S0087→S3676

2、同時(shí)考慮公汽與地鐵線路，解決以上問(wèn)題。

3、假設(shè)又知道所有站點(diǎn)之間的步行時(shí)間，請(qǐng)你給出任意兩站點(diǎn)之間線路選擇問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型

二、我小組對(duì)該題的認(rèn)識(shí)：

總體認(rèn)識(shí)：本題根據(jù)公交線路查詢系統(tǒng)研制的實(shí)際需求簡(jiǎn)化改編而成。問(wèn)題容易理解，相關(guān)參考文獻(xiàn)也較多，但涉及到公汽與地鐵線路的聯(lián)系，以及換乘時(shí)間等細(xì)節(jié)的處理，加上需要處理的數(shù)據(jù)量較大，問(wèn)題并不十分簡(jiǎn)單。這是一個(gè)多目標(biāo)優(yōu)化問(wèn)題，換乘次數(shù)最少、費(fèi)用最省、時(shí)間最短顯然是乘客在選擇乘車線路時(shí)最關(guān)心的幾個(gè)目標(biāo)。

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)處理（轉(zhuǎn)換）方面有一定難度

換乘次數(shù)多時(shí)簡(jiǎn)單搜索不易（計(jì)算復(fù)雜度高）

換乘時(shí)間／步行時(shí)間等需要考慮周全

標(biāo)準(zhǔn)的最短路算法（如Dijkstra算法）并不適用 異常數(shù)據(jù)處理：L406未標(biāo)明是環(huán)線，是否將其當(dāng)作環(huán)線處理均可，不影響

結(jié)果。L290標(biāo)明是環(huán)線，但首尾站點(diǎn)分別為1477與1479，可將所有線路中1477與1479統(tǒng)一為1477后計(jì)算，也不影響結(jié)果。

三、我小組所學(xué)論文的一般思路： 利用經(jīng)典最短路算法如：Dijkstra算法（迪杰斯特拉算法）與Floyd算法（弗洛伊德算法）等，建立圖論模型。規(guī)劃模型，包括0-1規(guī)劃方法與多目標(biāo)規(guī)劃方法等。數(shù)據(jù)庫(kù)模型，利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)直接對(duì)線路及站點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行搜索。

四、我小組從中學(xué)到的知識(shí)： 大量數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)化處理方法 Dijkstra及Floyd-Warshall算法以及弧上賦權(quán)的處理

關(guān)聯(lián)矩陣(Incidence Matrix)表示法 單目標(biāo)以及多目標(biāo)規(guī)劃模型的建立和求解

論文寫作的標(biāo)準(zhǔn) matlab等編程軟件進(jìn)一步熟悉

五、我小組認(rèn)為所學(xué)論文的一些問(wèn)題： 一般只考慮不超過(guò)兩次換乘，雖然題目難度大大降低，但模型不夠一般。將換乘作為了第一目標(biāo)，或作為一個(gè)最重要的約束。

部分論文對(duì)異常數(shù)據(jù)處理交代不清。

六、我小組的思路：

第一、二問(wèn)的思路：

在線路選擇問(wèn)題中，當(dāng)從i可直達(dá)j時(shí)（同為公汽或地鐵站點(diǎn)），定義弧(i,j)；

?0?其上的權(quán)為dij(0)?dij?????liji?ji站點(diǎn)往j站點(diǎn)2直達(dá)車

否則lij表示由i直達(dá)j付出的代價(jià)，可以為時(shí)間或費(fèi)用(不包括換乘代價(jià)；多條線路可達(dá)時(shí)只保留最小代價(jià))初始等車時(shí)間2(3)min也不包括在內(nèi)，最后結(jié)果可加上 注意：D=D(0)不是對(duì)稱矩陣(“直達(dá)矩陣”)

i站點(diǎn)是公汽站點(diǎn)，j站點(diǎn)為地鐵站點(diǎn)：

（1）若j站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的所有換乘(公汽)站點(diǎn)k，均不能從i直達(dá)(不在i站點(diǎn)所在公汽線路L上)，則dij(0)=∞.（2）若j站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的換乘站點(diǎn)(k), 可從i站點(diǎn)直達(dá)k，則費(fèi)用為dij(0)= dik(0)；對(duì)于時(shí)間則需要加上k到j(luò)的步行時(shí)間.(若有多種選擇，取最小成本者即可)

j站點(diǎn)是公汽站點(diǎn)，i站點(diǎn)為地鐵站點(diǎn)：

（1）若從i站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的任何換乘(公汽)站點(diǎn)k，均不能直達(dá)j站點(diǎn)，則dij(0)=∞.（2）若從i站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的換乘(公汽)站點(diǎn)k，能直達(dá)j站點(diǎn)，則費(fèi)用為dij(0)= dkj(0)；對(duì)于時(shí)間則需要加上i到k的步行時(shí)間.最小費(fèi)用或時(shí)間

δi,j,k表示換乘時(shí)間

i = j 或k = i，j時(shí)，δi,j,k = 0 其他情形：

若不可換乘(當(dāng)i，j為公汽站點(diǎn)而k為地鐵站點(diǎn)，或者i，j為地鐵站點(diǎn)而k為公汽站點(diǎn)時(shí))，則 δi,j,k = 0 若可換乘，則 ?5,若公汽換乘公汽 ?4,若地鐵換乘地鐵??i,j ,k??這只是等待時(shí)間，因?yàn)椴叫袝r(shí)間已在D中考慮了

?3,若地鐵換乘公汽? ?2,若公汽換乘地鐵

第三問(wèn)的思路

在第一、二問(wèn)的基礎(chǔ)上，假設(shè)“起點(diǎn)步行”，“換乘步行”，“終點(diǎn)步行”三種模式，限定步行最大時(shí)間后搜索即可.

第二篇：優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐目偨Y(jié)

2008年A題總結(jié)

譚向嶺 楊仲泰 王振偉

我們小組負(fù)責(zé)的是2008年A題。本題研究的問(wèn)題是數(shù)碼相機(jī)的定位問(wèn)題。在對(duì)本次題目的研究中我們從當(dāng)年的論文當(dāng)中選取了三篇優(yōu)秀論文進(jìn)行著重的研究。

在我們研究的三篇優(yōu)秀論文中，我們認(rèn)為每一篇都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在四川理工學(xué)院的論文中我們明顯感覺(jué)到該篇論文的數(shù)學(xué)功底比較強(qiáng)，數(shù)學(xué)式子的推導(dǎo)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整篇論文全是用數(shù)學(xué)矩陣來(lái)解決問(wèn)題。該篇論文將問(wèn)題完全轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問(wèn)題。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)將問(wèn)題解決，并且編輯出程序很好的解決問(wèn)題。分析問(wèn)題很全面，而且在模型檢驗(yàn)當(dāng)中運(yùn)用了牛頓迭代法和下山法。這兩種方法在很多的模型檢驗(yàn)當(dāng)中都可以有很好借鑒性。但是在式子的推導(dǎo)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤。

在杭州電子科技大學(xué)的論文中模型建立的比較好，在應(yīng)用方面有很好的拓展性。整篇論文的模型簡(jiǎn)單易懂，也符合大眾的思路。該篇論文在第三問(wèn)精度和穩(wěn)定性的分析求解方面做的很突出。運(yùn)用一些非常實(shí)用分析方法，擁有很好的借鑒性。在我們以后的模型建立和問(wèn)題分析都有很大的啟發(fā)。在對(duì)第四問(wèn)的求解過(guò)程中我們認(rèn)為他的模型是不能求解出的。

對(duì)于我們選用的最后一篇論文。這篇論文雖然寫的不是很好，在整體方面很難稱上是十分優(yōu)秀的論文。我們之所以選用這篇論文，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這篇論文在第一問(wèn)的思路十分奇特。在大多數(shù)的論文當(dāng)中第一問(wèn)用的方法基本是推導(dǎo)函數(shù)關(guān)系，但是在該篇論文用的是圖論的方法來(lái)分析第一問(wèn)。這對(duì)我們以后的分析問(wèn)題有很好懂的開(kāi)拓作用。但是該篇論文在第三問(wèn)和第四問(wèn)當(dāng)中就考慮的不是十分全面。

總的來(lái)說(shuō)，三篇論文各自有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。每一篇都不是完美的，這也是可以理解的，畢竟時(shí)間只有三天，不可能把每個(gè)方面都做的十分完美。每一篇論文都有自己的著重點(diǎn)，或是在模型的建立當(dāng)中，或是在模型的求解當(dāng)中，或是在模型的檢驗(yàn)當(dāng)中。不管論文著重哪個(gè)方面，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

如果我們做這道題目，我們?cè)趩?wèn)題分析的整體思路會(huì)偏向于杭州電子科技大學(xué)的方法。這種思想比較普通，可以容易想到一些。四川理工的論文雖然也比較容易想到，但是該種方法需要很強(qiáng)的數(shù)學(xué)功底，我們小組在這方面不是很強(qiáng)。在以后的訓(xùn)練中，我們也會(huì)對(duì)這方面進(jìn)行努力。

在第一問(wèn)中我們會(huì)只建立一個(gè)線性模型。著重分析模型，在該問(wèn)當(dāng)中做得細(xì)致一些。對(duì)于第二問(wèn)，根據(jù)第一問(wèn)的模型建立好算法將第二問(wèn)的五個(gè)圓求解出來(lái)。對(duì)于模型精度和穩(wěn)定性的分析，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們組比較欠缺。會(huì)上網(wǎng)查找資料來(lái)解決，當(dāng)然三篇論文也給我們提供了一個(gè)很好的思路。不會(huì)再碰到這類題目時(shí)束手無(wú)策。對(duì)于第四問(wèn)我們會(huì)用數(shù)學(xué)坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換來(lái)求解問(wèn)題。

以上只是我們對(duì)這題通過(guò)觀看論文得出來(lái)的一點(diǎn)心得。

通過(guò)本次的看論文、講論文我們收獲了許多。首先我們聽(tīng)到了許多題目而且都有很優(yōu)秀的解法。通過(guò)聽(tīng)其他組講優(yōu)秀論文我們學(xué)到了許多以前沒(méi)有看到過(guò)的方法。其次我們通過(guò)自己講論文，吃透了我們負(fù)責(zé)的2008年A題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)論文把它講出來(lái)讓我們進(jìn)一步磨合了小組成員之間的關(guān)系。更加了解了我們小組成員各自的特點(diǎn)。最后通過(guò)這次的講論文我們積累了許多的知識(shí)。在以后如果有

類似的問(wèn)題讓我們碰到，我們會(huì)有更多的求解思路。而且在一些論文中我們也看到了他們?cè)谡撐闹械腻e(cuò)誤，這在以后我們建模型、寫論文時(shí)會(huì)盡量避免，提高了寫論文的技巧。

第三篇：論文獲獎(jiǎng)

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

萍教政字〔2011〕2號(hào)

各縣（區(qū)）教育局、萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、武功山管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局、市直學(xué)校：

根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知》（萍教政字〔2010〕7號(hào)）文件精神，在全市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展了未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文（教案）征集活動(dòng)，受到了全市廣大中小學(xué)、幼兒園教師的積極響應(yīng)，提交的論文結(jié)合我市學(xué)校德育工作，有創(chuàng)新意識(shí)，富有時(shí)代氣息。經(jīng)選評(píng)審定，下列教師的論文（教案）分獲一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)通報(bào)如下。

附：未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

二○一一年一月十四日

一等獎(jiǎng)：

單 位姓 名題目

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)三中

萍鄉(xiāng)三中

萍鄉(xiāng)四中

萍鄉(xiāng)四中

萍鄉(xiāng)六中

萍鄉(xiāng)九中

萍鄉(xiāng)九中

萍師附小

李小青 彭香梅《落實(shí)兩個(gè)“八有”，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”》王小玲《嚴(yán)師 慈母 摯友》 鄔小紅 何冬梅《班主任的角色意識(shí)》彭金程《德育教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透》覃海濤《中學(xué)教師德育的方法與途徑淺議》賈小波《讓初三學(xué)生在激勵(lì)中走向成功》陳愛(ài)桃《學(xué)校德育個(gè)性化教育初探》甘 清《讓他做最棒的自己》周小敏《萍鄉(xiāng)九中未成年人思想道德建設(shè)的基本做法和經(jīng)驗(yàn)》丁巧紅《試論在世界歷史教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透》朱瑞華《淺談如何在小學(xué)德育工作中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》-1-

萍師附小王麗萍 萍師附小施云斌 安源區(qū)第二學(xué)校朱繼文 萍鄉(xiāng)市安源學(xué)校譚 雯 湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中心校劉國(guó)建 蘆溪縣蘆溪小學(xué)李笑梅 蘆溪縣蘆溪小學(xué)彭莉華 上栗縣長(zhǎng)平中心小學(xué)邱 利 蓮花縣坪里中學(xué)徐慶文《“花開(kāi)”需要等待》

《用愛(ài)與責(zé)任托起明天的太陽(yáng)》

《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議》《與法同行 健康成長(zhǎng)》

《探尋農(nóng)村中學(xué)生違法犯罪的成因與對(duì)策》《生命教育是德育的靈魂》

《在品德課堂教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與的嘗試》《對(duì)話式閱讀教學(xué)中易出現(xiàn)的誤區(qū)思考及對(duì)策》《如何關(guān)注學(xué)生心理健康》 蓮花縣清水中學(xué)劉小雄蓮花縣保育院陳蘇川萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)光豐小學(xué) 周 栗萍鄉(xiāng)市教師短期培訓(xùn)中心 李 岱

二等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)中學(xué)周輝祿萍鄉(xiāng)中學(xué)譚 麗萍鄉(xiāng)二中潘少娟萍鄉(xiāng)二中張煥明萍鄉(xiāng)二中殷 萍萍鄉(xiāng)二中帥慶萍萍鄉(xiāng)二中何冬梅萍鄉(xiāng)三中彭永志萍鄉(xiāng)三中王元娟萍鄉(xiāng)三中劉冬萍萍鄉(xiāng)三中劉 蘭萍鄉(xiāng)四中張 威萍鄉(xiāng)四中胡 巍萍鄉(xiāng)四中劉洪波萍鄉(xiāng)六中王柏珍萍鄉(xiāng)六中鐘 珊萍鄉(xiāng)六中

謝曼方單 位姓 名萍鄉(xiāng)九中彭玉暉萍鄉(xiāng)九中宿劍浪萍師附小宋文華萍師附小廖水峰萍鄉(xiāng)二中陳愛(ài)華萍鄉(xiāng)二中張?jiān)榔计监l(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳 劍萍鄉(xiāng)市第二幼兒園王 芳安源區(qū)城郊中心校張清明安源區(qū)三小蘇 飛五陂中心小學(xué)張 燕安源區(qū)通濟(jì)小學(xué)

程紹萍

不放棄任何一個(gè)》

以愛(ài)育生》走進(jìn)學(xué)生的心靈》

<安全伴我行>主題班會(huì)設(shè)計(jì)》

題目

蹲下來(lái) 看看自己》

造就“低碳”達(dá)人》

《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》 《養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》 《師德小議》 《學(xué)校教育要與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合》 《校園文化建設(shè)與德育建設(shè)的關(guān)系》《未成年人思想教育之初見(jiàn)》 《班級(jí)工作的管理》《淺析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及應(yīng)對(duì)策略》《班主任，學(xué)生的心理導(dǎo)師》 《初中生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》 《育人與教書同等重要》 《高一第一學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)》《愛(ài)每一個(gè)學(xué)生《加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的體會(huì)或思考》《班主任應(yīng)多一點(diǎn)寬容之心》《和學(xué)生一起成長(zhǎng)》《以德服人 《淺談未成年人教育的方法》 《平等交流 《淺談單親學(xué)生脆弱心理的形成原因及教育途徑》 《 《淺談班級(jí)管理我的一些做法》《讓音樂(lè)教育與德育同行》 《給愛(ài)一個(gè)表達(dá)式》 《踮起腳《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育》 《讓藝術(shù)的魄力散發(fā)在與學(xué)生的談話中》 《淺談中學(xué)生的挫折教育》 《幼兒德育教育不能缺失幸福感的培養(yǎng)》 《關(guān)注孩子的純真》 《倡導(dǎo)“低碳”教育 《陽(yáng)光、雨露灑向花朵》 《淺談在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)滲透思想道德教育》

安源區(qū)五陂鎮(zhèn)中學(xué)鐘紅偉《掌握學(xué)習(xí)方法 輕松學(xué)好物理》 安源區(qū)張家灣小學(xué)宋長(zhǎng)聰《小學(xué)班主任德育教育》

安源區(qū)第二學(xué)校張平安《學(xué)生良好道德行為養(yǎng)成教育的思考》 安源區(qū)城郊紅星學(xué)校許 娟《學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行》 安源區(qū)張家灣小學(xué)黃 玲《介紹我的爸爸媽媽》

安源區(qū)第五學(xué)校曾 婷《如何當(dāng)好一年級(jí)的班主任》 湘東區(qū)萍鋼中學(xué)楊愛(ài)珍《未成年人教育模式探幽》 潭塘澳中僑心小學(xué)歐陽(yáng)玲南《小學(xué)班主任工作淺談》

湘東區(qū)荷堯中學(xué)廖 琴《增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的幾點(diǎn)做法》 湘東職業(yè)中專劉慶球南坑鎮(zhèn)中鐘幫振宣風(fēng)鎮(zhèn)京口小學(xué)陳艷妮蘆溪縣蘆溪小學(xué)王 維蘆溪小學(xué)李秀英上埠鎮(zhèn)金星幼兒園王一玲蘆溪縣保育院劉 藝蘆溪小學(xué)陳麗莉上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)肖純烈上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 曾金來(lái)上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 肖世香上栗縣福田邊塘小學(xué)李 群上栗縣赤山鎮(zhèn)中曾慶玲上栗縣福田中學(xué)肖 麗上栗縣彭高中學(xué)甘金萍上栗縣上栗鎮(zhèn)中心小學(xué) 陽(yáng) 英上栗赤山鎮(zhèn)幕沖小學(xué)易小平蓮花縣坊樓中學(xué)李 強(qiáng)蓮花升坊浯塘中心小學(xué) 顏玉潔蓮花縣城廂小學(xué)劉巧靈蓮花縣保育院周麗萍蓮花縣湯渡明德小學(xué)朱秋芳

單 位姓 名蓮花縣琴亭小學(xué)朱素蓉蓮花縣坊樓中學(xué)劉谷明開(kāi)發(fā)區(qū)登岸小學(xué)黃艷娟開(kāi)發(fā)區(qū)周江小學(xué)胡 靜開(kāi)發(fā)區(qū)硤石小學(xué)

譚艷輝

三等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)二中賴江萍萍鄉(xiāng)二中李 嫩萍鄉(xiāng)二中彭香梅萍鄉(xiāng)二中袁 麗萍鄉(xiāng)二中

高麗霞

《古人光輝耀今人》《心系“弱勢(shì)學(xué)生”》《優(yōu)化育人環(huán)境》

《副課，讓我愛(ài)你沒(méi)商量》

《淺談從目標(biāo)入手抓好班級(jí)管理》《讓孩子一起快樂(lè)的飛翔》《點(diǎn)滴入手 潛移默化》《讓愛(ài)常駐學(xué)生心田》

《淺談我?！傲羰貎和苯逃龁?wèn)題及對(duì)策》《做學(xué)生喜歡的老師》《師德師風(fēng)之我見(jiàn)》《四年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案》

《試析未成年人思想道德建設(shè)的制約因素及對(duì)策》《我是如何關(guān)注班級(jí)留守學(xué)生的》《把教育愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田》《愛(ài)的力量》

《淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》《亂花漸欲迷人眼》

《談?wù)劶议L(zhǎng)教育在學(xué)校德育工作中的作用》《談?wù)剛鹘y(tǒng)美德與未成年人道德教育》《如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》《以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ) 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)》題目

《在教學(xué)中進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》《關(guān)注留守兒童》

《愛(ài)心一小步 道德成長(zhǎng)一大步》《淺談農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)與發(fā)展》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》

《為學(xué)生服務(wù)細(xì)雨無(wú)聲》《心的交流 愛(ài)的付出》

《讓愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

萍鄉(xiāng)三中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)九中鐘 琳《班主任批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)》

杜甘霖《“用心”去感受 “用愛(ài)”去交流》 賀紅梅《注意愛(ài)的分寸》 梁永建《重視感恩教育》

劉自強(qiáng)《牽住叛逆學(xué)生的鼻子》

周湘玲《把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)“留守學(xué)生”》 周泉湘 《打造學(xué)校家庭社會(huì)綜合治理的教育體系形成未成年人思想道德建設(shè)的整體合力》 黃春梅《當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策》 杜媛芳《新主任工作的幾點(diǎn)嘗試》 萍鄉(xiāng)九中劉 慧萍鄉(xiāng)九中劉 勇萍師附小段 妍萍師附小黃明瑤安源區(qū)第二學(xué)校馬 波安源區(qū)第二學(xué)校黃 舒安源區(qū)茶亭學(xué)校陳 慶安源區(qū)第二小學(xué)劉偉明安源區(qū)山下小學(xué)宋祖萍安源區(qū)學(xué)校葉 婷安源區(qū)聯(lián)星學(xué)校宋 芳安源鎮(zhèn)十里小學(xué)張 毅安源一中羅 玲安源區(qū)張家灣小學(xué)李 群湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中胡小麗湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李 斌湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李 娜下埠鎮(zhèn)中彭中萍湘東區(qū)美建小學(xué)鄧 丹蘆溪縣上埠二中王紹明蘆溪小學(xué)邱玉連南坑鎮(zhèn)中學(xué)鐘 琴宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)易志群?jiǎn)?位姓 名上埠中心小學(xué)邱新紅蘆溪鎮(zhèn)路行學(xué)校周 英上栗鎮(zhèn)萬(wàn)石希望小學(xué)龍春華上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)李益萍上栗縣赤山中學(xué)陳 艷上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)王雅琴上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)鐘運(yùn)斌上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)劉萍柏上栗縣彭高小學(xué)陳江南上栗縣金山鎮(zhèn)中學(xué)榮 花上栗縣福田鎮(zhèn)中學(xué)施麗萍上栗縣福田鎮(zhèn)中

李蘭球

《淺談未成年人思想品德教育》

《淺談班主任如何正確對(duì)待學(xué)困生》 《班主任工作藝術(shù)》

《如何培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感》 《關(guān)于班主任德育工作的思考》 《見(jiàn)微知著立棟梁之才》

《從“愛(ài)心深，責(zé)之初”談起》

《用雙手托起留守兒童明天的太陽(yáng)》 《提升教師素養(yǎng) 促進(jìn)德育教育》 《小學(xué)班主任德育工作之我見(jiàn)》 《用愛(ài)心創(chuàng)造未來(lái)》

《如何做好少兒德育教育》 《為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天》 《與孩子共同成長(zhǎng)》 《愛(ài)的心靈雞湯》

《淺談如何抓好未成年人思想道德建設(shè)》 《讓學(xué)生沐浴在陽(yáng)光雨露下》 《中學(xué)生思想道德建設(shè)之我見(jiàn)》 《淺談當(dāng)前小學(xué)德育教育》

《塑造新型的師生關(guān)系 構(gòu)建“和諧班級(jí)”》 《淺談班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)》

《農(nóng)村學(xué)校“留守學(xué)生”教育問(wèn)題之我見(jiàn)》 《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》題目

《懷揣一顆感恩的心》《愛(ài)心的收獲》

《誠(chéng)信考場(chǎng)——還學(xué)生一片誠(chéng)信的天地》《德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》

《把愛(ài)灑向?qū)W生 把威信留給自己》《淺論未成年人的思想道德教育建設(shè)》

《初探農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的成因與對(duì)策》《淺析當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀及對(duì)策》《淺談留守兒童教育》《關(guān)注從“心”開(kāi)始》《師愛(ài)的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗縣福田鎮(zhèn)中蘭利華《淺談加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)策略》 上栗縣赤山鎮(zhèn)中陽(yáng)伯萍《走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)》 上栗縣彭高鎮(zhèn)中心小學(xué) 李宜可《愛(ài)崗愛(ài)生鑄師魂》 蓮花縣琴亭中心小學(xué)嚴(yán)美華《真正“青睞”學(xué)困生》

蓮花縣良坊鎮(zhèn)明德小學(xué) 李清香《新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新思路》

蓮花縣南村中學(xué)江桂華《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)未成年人思想教育的問(wèn)題及對(duì)策》 蓮花縣琴亭中心小學(xué)王保蓮《師愛(ài)如陽(yáng)光》

蓮花縣琴亭小學(xué)朱素文《如何促進(jìn)小學(xué)生良好道德觀念的形成》 蓮花縣神泉中小學(xué)周德明《為了未成年人的健康成長(zhǎng)》 蓮花縣琴亭小學(xué)蓮花縣路口中學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣琴亭鎮(zhèn)城北小學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣琴亭中學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)高豐小學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)登岸小學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)硤石小學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)高豐小學(xué)

謝水英王 莉陳蓮萍宋麗蘭鄔培培歐陽(yáng)小兵劉天華劉金明謝 敏吳美蘭謝艷輝康妹蓮用情去感化》

立健康美好心靈之基》

《用愛(ài)去澆灌《文明之花開(kāi)遍校園》《淺談家庭環(huán)境對(duì)中小學(xué)生德育的影響》《揚(yáng)思想道德建設(shè)之帆《淺談如何培養(yǎng)青少年良好習(xí)慣與其思想道德建設(shè)》《如何在低年級(jí)小學(xué)生中開(kāi)展德育教育》《如何進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育》《年級(jí)組在德育教育中的作用》《淺談學(xué)校德育與農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)》《淺談未成年人思想道德建設(shè)的主要障礙》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》《德育——開(kāi)啟心靈的金鑰匙》

第四篇：獲獎(jiǎng)?wù)撐?/a>

有付出就有收獲，有合規(guī)就有未來(lái)

——信用社合規(guī)

楊帆

1952年，建立枝江信用社，我們才初出茅廬；

1978年，做為改革開(kāi)放的先鋒，篳路藍(lán)縷，那時(shí)信合還不為人所熟悉，我們是朝陽(yáng)企業(yè)；

2000年，進(jìn)入新世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下，我們的信合飛速發(fā)展；

2012年，農(nóng)商行掛牌，農(nóng)信社華麗轉(zhuǎn)身，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)； 六十年歷程，彈指一揮間。六十年來(lái)，無(wú)論多么我們枝江信合一直

改革的道路上從沒(méi)有坦途，特別是在2003年以后，由于網(wǎng)站管理人員的變動(dòng)，網(wǎng)站不得不暫時(shí)關(guān)閉。用戶不能通過(guò)網(wǎng)站了解我們的產(chǎn)品和工廠的情況，對(duì)企業(yè)宣傳造成了不良的影響。盡快恢復(fù)網(wǎng)站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，擴(kuò)大企業(yè)的影響力度成為了當(dāng)務(wù)之急。在2006年成立了信息管理中心以后，廠職代會(huì)根據(jù)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的形式，提出了要?大張旗鼓地宣傳‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建設(shè)好004km.cn網(wǎng)站’的需求，為此四機(jī)廠對(duì)網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行了重新思考和全新的改版，并通過(guò)各種措施保障網(wǎng)站的正常運(yùn)行，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理提供了良好的服務(wù)，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索網(wǎng)站改造的基本要求

（一）、設(shè)計(jì)新穎

網(wǎng)站設(shè)計(jì)不僅要架構(gòu)清晰、新穎美觀，還要體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神，展示企業(yè)的風(fēng)采。四機(jī)廠作為從古老的敦煌到江漢平原，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷發(fā)展，具有70年歷史的大型國(guó)企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于創(chuàng)新，參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。所以網(wǎng)站既要突出四機(jī)廠?百年基業(yè)，品牌老店?的雄厚基奠，又要彰顯企業(yè)只爭(zhēng)朝夕的現(xiàn)代化建設(shè)活力。整體上注重簡(jiǎn)潔、大氣、樸實(shí)、穩(wěn)重。網(wǎng)站的配色按企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以紅為基調(diào)、以白色為背景，以灰色為輔色。四機(jī)紅表明四機(jī)廠有著紅色的根基，源自于解放軍紅色石油師，也預(yù)示著四機(jī)廠的未來(lái)紅紅火火，興旺發(fā)達(dá)；白色寓意著無(wú)限廣闊的發(fā)展空間；灰色是起調(diào)協(xié)和過(guò)渡的作用，也蘊(yùn)含了和諧、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展理念。首頁(yè)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)從產(chǎn)品分類、發(fā)展軌跡、制造實(shí)力和銷售服務(wù)4幅動(dòng)畫簡(jiǎn)明扼要的反映了企業(yè)概況，體現(xiàn)了四機(jī)廠?為者常成，行者長(zhǎng)至?的企業(yè)精神。導(dǎo)航欄采用了浮動(dòng)式按鈕設(shè)計(jì)，新穎活潑，富有動(dòng)感，從讓客戶一目了然。網(wǎng)站的布局也做到了疏密有致、板塊分明、重點(diǎn)突出。

（二）、內(nèi)容豐富

內(nèi)容是網(wǎng)站的靈魂，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)閉幕的展臺(tái)，也是企業(yè)時(shí)時(shí)敞開(kāi)的窗口，特別是在信息時(shí)代的今天，網(wǎng)站更是企業(yè)的一張名片，代表了企業(yè)的形象，具有重要的影響力。網(wǎng)站宣傳內(nèi)容要圍繞四機(jī)廠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)開(kāi)展宣傳。我們?cè)诰W(wǎng)站的首要位臵，對(duì)企業(yè)新聞、企業(yè)文化、黨建與政工等欄目利用視頻和圖片等多媒體手段來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)的沖擊力，吸引客戶的眼球，強(qiáng)調(diào)新聞的?新?字，快訊的?快?字，既增加了網(wǎng)站的觀賞性，又豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。我們還特別將?石油四機(jī)報(bào)?做成電子版放在網(wǎng)站上，做到了紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的完善結(jié)合，使閱覽方式多元化、多樣化，擴(kuò)大了宣傳效果。?工作專欄?是內(nèi)部各個(gè)部門或企業(yè)專項(xiàng)工作的一個(gè)重要展示平臺(tái)，重點(diǎn)反映各專項(xiàng)工作的動(dòng)態(tài)和成果，同時(shí)根據(jù)宣傳需要及時(shí)反映工廠重大事件和主題內(nèi)容；如今年是我廠70周年廠慶，我們特別推出了?廠慶專欄?，把我廠的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新、慶?；顒?dòng)等各方面的信息及時(shí)詳細(xì)的展現(xiàn)給大家。

（三）、功能提升

網(wǎng)站作為第三種媒介，它綜合了廣播和報(bào)紙的各自特長(zhǎng)，既可以傳播聲音，也能傳播文字和畫面（包括動(dòng)畫和影像），甚至可以建立遠(yuǎn)程交互，及時(shí)應(yīng)答，實(shí)時(shí)通訊和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，而且覆蓋面廣，傳播速度快，是一種非常理想的傳播媒體，網(wǎng)站建設(shè)要充分利用這些優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行宣傳，同時(shí)加強(qiáng)商務(wù)性的應(yīng)用功能。過(guò)去我們的網(wǎng)站只有靜態(tài)表現(xiàn)的功能，對(duì)動(dòng)態(tài)功能的開(kāi)發(fā)做的很少，不能發(fā)揮網(wǎng)站更大的作用和價(jià)值。因此要求在網(wǎng)站上建立一些具有實(shí)用性的功能，如：與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)地交流和應(yīng)答，網(wǎng)上發(fā)布市場(chǎng)調(diào)查表，招議標(biāo)信息公布，遠(yuǎn)程合同簽訂，用戶管理，客戶留言板，文件下載和電子郵件交互等功能。在產(chǎn)品和企業(yè)的介紹和宣傳方面可以加上一些三維動(dòng)畫演示和錄像剪集等。使網(wǎng)頁(yè)文圖并茂，豐富多彩，生動(dòng)形象。

（四）、管理完善

網(wǎng)站的建設(shè)是一件比較復(fù)雜的事情，包含的內(nèi)容非常廣泛，涉及的部門也很多，信息收集和整理需要時(shí)間和精力，除了文字以外還有照片、圖表，以及技術(shù)資料。這些僅靠信息管理中心的人來(lái)做是難以達(dá)到應(yīng)用效果的，不然就會(huì)陷入以前那種更新不到位，管理不及時(shí)的被動(dòng)局面，因此需要建立一套網(wǎng)站更新維護(hù)的管理體系來(lái)保證網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

廠信息管理中心作為網(wǎng)站的主管部門，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)和更新，負(fù)責(zé)信息來(lái)源的組織和發(fā)布，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的推廣等工作。同時(shí)還有一個(gè)重要職責(zé)就是管理好企業(yè)內(nèi)部信息收集的渠道。各個(gè)部門或單位必須建立信息員崗位，配備專門的信息提供人員，可將數(shù)據(jù)收集、維護(hù)和信息提供等多種工作分配給信息員崗位來(lái)做，并根據(jù)工作量配備兼職人員或者是專職的人員。信息員負(fù)責(zé)本部門有關(guān)信息的文檔、圖片的收集和處理，及時(shí)向廠信管中心提供網(wǎng)站需要更新的資料，并保證信息的正確性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、監(jiān)督、保障合一的新途徑

在探索為了加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，確保企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容的正確性和及時(shí)性，進(jìn)一步提高網(wǎng)站的質(zhì)量和水平，四機(jī)廠還專門下發(fā)了網(wǎng)站維護(hù)與內(nèi)容保障的文件，要求各部門和單位極力配合這一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任務(wù)分解，責(zé)任到人

網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋各部門的工作內(nèi)容，也反映了各部門的工作業(yè)績(jī)和成果，因此各部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)注，及時(shí)提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)，并有責(zé)任提供準(zhǔn)確的資料和信息，為強(qiáng)化網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，我們將網(wǎng)站欄目?jī)?nèi)容分解到各部門進(jìn)行責(zé)任保障。根據(jù)每個(gè)部門負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)內(nèi)容規(guī)定其更新時(shí)間和要求，并按季進(jìn)行考核。

2.建立平臺(tái)，加快速度

為了有效地實(shí)現(xiàn)及時(shí)報(bào)送，四機(jī)廠利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式建立了企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)，平臺(tái)覆蓋全廠范圍，還為每個(gè)單位設(shè)臵了專用賬號(hào)和密碼，基層單位的信息人員可以方便地將各種稿件、圖片資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳送。信息管理中心網(wǎng)站管理員收到信息后并馬球上回復(fù)確認(rèn)。通過(guò)平臺(tái)還可以方便地進(jìn)行稿件的統(tǒng)計(jì)和評(píng)比大大地提高了效率。

3．領(lǐng)導(dǎo)重視 認(rèn)真把關(guān)

網(wǎng)站內(nèi)容重在及時(shí)、準(zhǔn)確，為了使網(wǎng)站保持新鮮感就要對(duì)內(nèi)容及時(shí)更新和隨時(shí)發(fā)布，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為此四機(jī)廠要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中必須有一人來(lái)負(fù)責(zé)信息資源收集和網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容的把關(guān)，將本部門、本單位形成的最新信息及時(shí)傳遞到信息中心進(jìn)行發(fā)布。還要求各單位、各部門要高度重視內(nèi)容保障工作，切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，了解信息的真實(shí)情況，把內(nèi)容保障工作納入本單位、本部門信息工作的計(jì)劃當(dāng)中。并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保任務(wù)的完成。要求各部門在向上級(jí)或其它媒體發(fā)布信息的同時(shí)，也要向本廠網(wǎng)站同時(shí)發(fā)布。特別是工廠新聞、重要工作會(huì)議、重點(diǎn)工作部署，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)工廠視察、調(diào)研等重要活動(dòng)、消息，以及企業(yè)文化活動(dòng)等信息都必須及時(shí)反映。

4．做好信密，建立安全

網(wǎng)站信息是對(duì)外開(kāi)放的，凡到涉及到企業(yè)機(jī)密和商業(yè)秘密的內(nèi)容都應(yīng)該按照上級(jí)部門規(guī)定的信息分類原則嚴(yán)格進(jìn)行審查，防止企業(yè)利益受到侵害。同時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容展示了企業(yè)各方面的水平和形象，內(nèi)容不能瞎編亂造，東抄西摘，要真實(shí)地反映實(shí)際情況。提供文字的同時(shí)還可以配合提供相關(guān)的圖片、視頻的信息資料。以保證稿件的有效性。

因此執(zhí)行各項(xiàng)保密制度，全面落實(shí)信息安全管理和技術(shù)措施就顯得很重要。四機(jī)廠要求各部門在做好信息 資料收集和提供的同時(shí)，也要抓好信息分類分級(jí)和授權(quán)工作，確保網(wǎng)站信息的安全。還制定了網(wǎng)信息管理安全保密規(guī)定。

網(wǎng)站內(nèi)容以布必須由主管部門進(jìn)行審核后確認(rèn)上傳。四機(jī)廠規(guī)定 新聞稿件由黨委辦公室負(fù)責(zé)審核，稿件須經(jīng)黨委辦公室領(lǐng)導(dǎo)簽字后才能在外網(wǎng)上發(fā)表。其它業(yè)務(wù)內(nèi)容由廠辦統(tǒng)一審核，各級(jí)部門也要經(jīng)過(guò)先審核后發(fā)送的原則。

5．建立保障 獎(jiǎng)罰措施

四機(jī)廠要求各單位指定了信息聯(lián)絡(luò)員，專人負(fù)責(zé)信息的收集、整理和提交工作，建立信息體系聯(lián)絡(luò)員制度，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。目前全廠十二個(gè)單位已建立了信息聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員還要求具有熟悉本單位業(yè)務(wù)工作，電腦操作熟練等特長(zhǎng)。網(wǎng)站建設(shè)需要付出大量的辛勤勞動(dòng)，占用一定的業(yè)余時(shí)間，為了鼓勵(lì)大家多投稿，多提供資料，多關(guān)心網(wǎng)站的建設(shè)，廠里將對(duì)提供信息的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。每采用提供的新聞稿件和其它稿件都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)，廠里專門申請(qǐng)了一筆費(fèi)用作為網(wǎng)站建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)的基金。對(duì)在網(wǎng)站建設(shè)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人在年底還要進(jìn)行一次集中性表彰。對(duì)不能按要求完成任務(wù)的部門和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

6．做好培訓(xùn) 提高水平

四機(jī)廠為了提高網(wǎng)站設(shè)計(jì)水平和網(wǎng)站質(zhì)量，通過(guò)組織各單位信息員進(jìn)行學(xué)習(xí)，征求意見(jiàn)，大家在一起進(jìn)行交流，達(dá)到互相提高的目的。同時(shí)還加強(qiáng)了技術(shù)方面的培訓(xùn)，從網(wǎng)站建網(wǎng)知識(shí)到圖片處理，閏工設(shè)計(jì)，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技巧等各方面培訓(xùn)大家的興趣，也為網(wǎng)站改進(jìn)廣開(kāi)言路，讓網(wǎng)站越辦越好。

7． 內(nèi)外結(jié)合 共建網(wǎng)站

網(wǎng)站設(shè)計(jì)也是非常專業(yè)的一項(xiàng)工作，特別是有關(guān)技術(shù)含量較高的功能，涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等后臺(tái)處理技術(shù)，需要有復(fù)雜的專業(yè)技能。因此采取外委的方式，可以獲得較好的性價(jià)比回報(bào)，目前四機(jī)廠與中國(guó)電信荊州電信公司進(jìn)行合作開(kāi)發(fā)，從系統(tǒng)的安全性和可靠性考慮，對(duì)外網(wǎng)站最好不要放在企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)器上運(yùn)行，以免受到病毒和黑客等外來(lái)不明身份的攻擊和入侵，使企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)遭到危害。另外從工作的專業(yè)性考慮，企業(yè)內(nèi)部不可能投入大量的人力和物力來(lái)培養(yǎng)專門的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師和技術(shù)人員。因此我們將網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、技術(shù)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)推廣工作，委托給電信公司負(fù)責(zé)，企業(yè)集中精力做好信息的處理、更新和維護(hù)，以及企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站的建設(shè)。

三、探索改造成果展望 四機(jī)廠網(wǎng)站建成以后，于2006 年十月正式開(kāi)通了對(duì)外網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布開(kāi)，由于設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富、功能齊全受到了用戶的歡迎，訪問(wèn)量日益增加，網(wǎng)站開(kāi)通后，銷售服務(wù)電話變得繁忙起來(lái)，客戶咨詢產(chǎn)品、價(jià)格和訂貨的信息大量涌來(lái)，為全廠銷售工作打開(kāi)了新的窗口。通過(guò)網(wǎng)站用戶反饋意見(jiàn)的收集，也了解客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的認(rèn)知度。便于我們改進(jìn)工作，提高水平。

企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)也發(fā)揮了溝通、傳遞、共享、快速的特點(diǎn)，為各部門的業(yè)務(wù)協(xié)同創(chuàng)造了有利的條件。

四機(jī)廠網(wǎng)站建設(shè)的十年是四機(jī)廠實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的十年，是四機(jī)廠由國(guó)內(nèi)一流走向世界領(lǐng)先的十年，是信息化飛速發(fā)展的十年，如今網(wǎng)站信息化已成為了廠內(nèi)各項(xiàng)工作的有力支撐，我們堅(jiān)信在廠領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以及信息中心和全場(chǎng)員工的共同努力下，通過(guò)對(duì)四機(jī)廠網(wǎng)站工作的革新與改造，四機(jī)網(wǎng)站的明天一定會(huì)更美好！

第五篇：論文獲獎(jiǎng)主持詞

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家上午好。常言道“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，勇立潮頭敢者先”，在即將過(guò)去的一學(xué)期里，有這樣一群老師，他們敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，不斷前行，在自己的教育生涯中開(kāi)辟出一條條新航線。學(xué)校喜報(bào)頻傳。今天我們就利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì)給在這學(xué)期中教科研方面獲獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)，首先頒發(fā)是

2017江蘇省“杏壇杯 素質(zhì)教育”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 一等獎(jiǎng)：史 健 二等獎(jiǎng)：熊守霆 倪前亮 三等獎(jiǎng)：張

劍 曹永霞 李彩鳳

2017江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 二等獎(jiǎng)：張 劍、朱 瑾

三等獎(jiǎng)：趙 靜、曹永霞、史 健、胡玉鳳

2017江蘇省陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 我校獲獎(jiǎng)率51.7%。全縣11人獲得一等獎(jiǎng)，我校占4人。一等獎(jiǎng)：房小芳、周晶晶、胡曉、胡玉鳳。

二等獎(jiǎng)：張 露、姜小青、莊 燕、胡偉偉、朱 月、宣 潔、唐秋月、朱 瑾、丁前紅、汪 洋、吳 寒、紀(jì)晶晶、孫統(tǒng)、尤文青、王若水、封 芳、史 健等共19人。

三等獎(jiǎng)：范天智、倪艷、祁宏宇、王婷婷、孫其敏、胡 穎、張 愷、高曉潔、夏寒梅、葛平、朱必云、李 爽、魏小艷、陳 靜、張 誠(chéng)、戴靜秋、唐玖益、陳 靜、李 杰、孫啟琨、李文秀、周晶晶共22人。

2017宿遷市陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào)

二等獎(jiǎng)：張 惠、莊曉麗、高曉潔、張 愷、莊秋月、丁前紅、蔡 雨、李 蒙、唐玲玲、倪前亮、謝文穎共11人

三等獎(jiǎng)：于健、王媛媛、何 芹、滕 云、田 露、張紅玲、胡平、付 瓊、唐文丹、胡平、何 芹、張 劍、何雙紅

倪 艷共15人。

老師們，同學(xué)們，這些行走在紙上的累累碩果，氤氳著努力與執(zhí)著，傳遞的是教育的細(xì)節(jié)與熱愛(ài)。一個(gè)個(gè)教育的小，成就著一次次教育的大。希望在場(chǎng)的老師們、同學(xué)們都能夠以他們?yōu)榘駱?，春播桃李三千圃，秋?lái)碩果滿神州。