第一篇：9 獲獎(jiǎng)?wù)撐?/a>

試論班主任工作與家長(zhǎng)的溝通有感

郵編：414317 單位名稱：臨湘市白羊田中學(xué) 姓名：廖良勁職務(wù)：教師職稱：中二

聯(lián)系電話：*** 詳細(xì)地址：湖南省臨湘市白羊田中學(xué)

內(nèi)容提要：學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校，家庭、社會(huì)的和諧與統(tǒng)一。而家長(zhǎng)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)過程中又起著至關(guān)重要的作用。作為教師，只有多方面指導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與教育、使家庭教育與學(xué)校教育互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能達(dá)到教與學(xué)的和諧與統(tǒng)一，才能使學(xué)生得到健康,全面的發(fā)展。本文從班主任的角度，以農(nóng)村中學(xué)為背景，結(jié)合自己在教育教學(xué)過程中與家長(zhǎng)溝通的方式、溝通的內(nèi)容以及效果，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：班主任

家長(zhǎng) 溝通良好教育氛圍

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話“學(xué)校和家庭的教育，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的、過程還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”這短短的一段話，旨在向我們強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校形成同步教育和互相溝通的重要性。而做為一名班主任，在與家長(zhǎng)的溝通方面尤其起著重要的橋梁和紐帶，若班主任得到家長(zhǎng)的密切配合，目標(biāo)一致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，則能有效地提高教育教學(xué)效果。但是，由于班主任與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期待不同，觀察、了解和處理問題的角度、思想、文化水平不同，教育思想與教育方法也不一定相同，難免出現(xiàn)矛盾。如何克服？我認(rèn)為，需要班主任與家長(zhǎng)雙方的溝通與共同努力。其中，由于班主任“聞道在先，學(xué)有專攻”，故在處理雙方關(guān)系時(shí)，應(yīng)起主導(dǎo)作用，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。現(xiàn)就近幾年來，本人在教育教學(xué)過程中走近家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通、合作，共同營(yíng)造良好、和諧的教育氣氛談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感受。

一、多方面指導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與教育。

作為家長(zhǎng)，對(duì)于自己的孩子都有望子成龍之心，但在教育方法上卻不一定有教子成龍之法，家庭教育如果恰當(dāng)、合理，適合孩子發(fā)展的需要，則對(duì)孩子的健康發(fā)展會(huì)取到重要的促進(jìn)作用，否則，就會(huì)給孩子造成逆反心理，直至厭學(xué)，甚至逃學(xué)。因此，給家長(zhǎng)在方法上給以實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助，讓他們掌握正確、合理、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，是班主任的?zé)任之一。

例如有的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子比較負(fù)責(zé)，各方面要求也較嚴(yán)格，但在教育方式上卻顯得簡(jiǎn)單、粗暴。孩子稍有一點(diǎn)偏差，不問青紅皂白就是一頓怒罵，甚至是暴打。試想，這樣的教育方法，不僅毫無一點(diǎn)教育意義，更是對(duì)孩子心理、自尊極大的傷害，效果更適得其反。因此，每逢這種情況時(shí)，我們只有更好地與家長(zhǎng)單獨(dú)談?wù)劷逃砟?、方法，從人性的角度婉轉(zhuǎn)指正家長(zhǎng)不理智的語言和行為，從多方面、多角度與家長(zhǎng)探討、分析孩子之所以產(chǎn)生各種問題的方法，并多用激勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)孩子的積極性，才能達(dá)到事半功倍、共同進(jìn)步的效果。

作為家長(zhǎng)，大都對(duì)孩子都有很高的期望，都望孩子考上一流的高中、大學(xué)。因此在學(xué)習(xí)過程中，處處施壓，結(jié)果歷盡辛苦卻常常事倍功半。為此，我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)，從理性角度，全面分析孩子學(xué)習(xí)中的得失，多以激勵(lì)教育為主，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，共同與孩子認(rèn)真分析不足之處，多多交流，尋找合適、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法，給孩子營(yíng)造不是緊張而是愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

還有家長(zhǎng)有時(shí)對(duì)學(xué)校的教育不理解，甚至有時(shí)不配合，老師批評(píng)教育孩子，有時(shí)還以為是老師偏心，生怕自己的孩子吃虧，針對(duì)這一情況，我們必須遵循有理有節(jié)的處事原則。一方面認(rèn)真細(xì)致地向家長(zhǎng)解釋學(xué)校的教育理念、目的，不是有意找茬，而是通過一定的紀(jì)律約束來引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，更重要的讓家長(zhǎng)認(rèn)清對(duì)孩子“無限的包容”、溺愛、不受教育所帶來的嚴(yán)重后果，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，并指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，與老師形成共識(shí)，讓學(xué)生得到教育，良好地發(fā)展。

二、要經(jīng)常多主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通與交流。

教師，特別是班主任要經(jīng)常主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系，贏得家長(zhǎng)的尊重和理解，通過與家長(zhǎng)的溝通，充分地全面地了解學(xué)生已往的學(xué)習(xí)情況、生活情況、成長(zhǎng)環(huán)境、性格愛好等，在學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育之間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，才能在平時(shí)的教育中做到有的放矢，共同完成培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。

例如家訪，既可融洽教師與家長(zhǎng)的感情；又便于了解家長(zhǎng)的心聲及對(duì)學(xué)校、教師的真實(shí)意見；更可及時(shí)地把學(xué)生的發(fā)展善告訴家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)釋疑解惑；同時(shí)還可直觀地了解學(xué)生的家庭生活及成長(zhǎng)環(huán)境。

我們班曾有這樣一位同學(xué)，雖然成績(jī)并不好，但平時(shí)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在老師和同學(xué)之間映象都較好，直到有一天向我表示自己不愿讀書時(shí)，我才知道，由于他成績(jī)不理想，家里對(duì)他的學(xué)習(xí)毫不關(guān)心，甚至到了“無所畏”的地步。由此，我?guī)状闻c家長(zhǎng)聯(lián)系，而對(duì)面交流，勸告家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)固然有好有差，但我們不應(yīng)對(duì)孩喪失信心，相反，要盡量多給他一些諒解、寬容、誠(chéng)心和耐心，多給他一些關(guān)愛，要讓他知道我們并沒有放棄他，而是一直在幫助他找回自我。同時(shí)，我們還要注意觀察，捕捉他們的閃光點(diǎn)，并尋找恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)，讓他知道，我們時(shí)刻在關(guān)注他的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過多次交談后，家長(zhǎng)接受了我的建議，并通過平時(shí)經(jīng)常對(duì)孩子的鼓勵(lì)，最終讓孩子感受到了家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)上的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上更加勁更認(rèn)真，再也沒有出現(xiàn)過厭學(xué)的現(xiàn)象。

三、以真誠(chéng)贏得家長(zhǎng)的理解與合作

班主任和學(xué)生家長(zhǎng)建立協(xié)調(diào)、融洽、相互信任、相互配合的人際關(guān)系，是使學(xué)生迅速健康成長(zhǎng)的重要保證，是維護(hù)學(xué)校形象、教師形象的重要途徑，是教師良好師德的具體體現(xiàn)。家長(zhǎng)信任教師，理解支持教師的工作，教師的形象在家長(zhǎng)心中越來越高大了。班主任的工作不是代表個(gè)人，而是代表教師集體的形象。因此，班主任必須和學(xué)生家長(zhǎng)建立協(xié)調(diào)、融洽、相互信任、相互配合的人際關(guān)系，以真誠(chéng)贏得家長(zhǎng)的理解與合作。

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，不可避免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，如何糾正學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，涉及學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校諸多關(guān)系。處理得當(dāng)，各方面滿意，學(xué)生受到教育；處理不當(dāng)，加深矛盾，嚴(yán)重的還會(huì)干擾正常工作，造成不良的連鎖反應(yīng)。在處理這些問題時(shí)，必須在客觀、公平、公正的前提下遵循一條原則：凡和品德有關(guān)的狠抓不放，與品德無關(guān)寬容理解。道德缺失將會(huì)貽害無窮，它不但是個(gè)人素質(zhì)的缺陷，也是整個(gè)社會(huì)的悲哀。

上期班里有這樣一名學(xué)生，平時(shí)仗著個(gè)子高大，經(jīng)常欺侮弱小的同學(xué)，多次教育都沒多大改變，直到有一天，把一位同學(xué)打傷之后，家長(zhǎng)在主動(dòng)向被打同學(xué)及家長(zhǎng)道歉的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)孩子不懂事，想淡化處理.我很明白家長(zhǎng)的良苦用心，但為了杜絕這種不良現(xiàn)象，更有效的教育學(xué)生，我一方面表示這是一種以強(qiáng)凌弱,以大欺小的行為,我們必須要使孩子懂得要為自己的過去現(xiàn)在和將來負(fù)責(zé),另一方面,我耐心的請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行換位思考，使家長(zhǎng)不再袒護(hù)自己的孩子,事后,我提出了紀(jì)律上的處理意見，并希望孩子克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我的處理意見表示完全同意,并表示要督促孩子盡快改正錯(cuò)誤,事后，他再也沒有出現(xiàn)過欺侮同學(xué)的現(xiàn)象。

總之，多與家長(zhǎng)溝通，不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展與提高有著重要的意義，而且對(duì)班主任自身素質(zhì)的提高有著重要的意義。要做好與家長(zhǎng)的溝通和配合工作，班主任首先要進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，使自己站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上；其次要有正確的工作方法，如家長(zhǎng)的文化層次不同，認(rèn)識(shí)不同，經(jīng)歷不同，班主任既要尊重家長(zhǎng)，又要關(guān)心、幫助家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂于交流，使自己的指導(dǎo)意見能變?yōu)榧议L(zhǎng)的具體行動(dòng)。多與家長(zhǎng)溝通與交流,當(dāng)家長(zhǎng)感受到老師的真誠(chéng)關(guān)愛、理性指導(dǎo)、實(shí)質(zhì)幫助，并取得顯著的效果時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生信任，并主動(dòng)合作、共同營(yíng)造出和諧的教育氣氛。

【參考文獻(xiàn)】

①《班主任》雜志2006年版第4期《走近家長(zhǎng) 營(yíng)造和諧的教育氛圍》 ②《北京學(xué)前教育網(wǎng)》2006－2《家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)》

③《班主任》雜志2008年版第6期《淺談班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧》

第二篇：論文獲獎(jiǎng)

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

萍教政字〔2011〕2號(hào)

各縣（區(qū)）教育局、萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局、武功山管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局、市直學(xué)校：

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知》（萍教政字〔2010〕7號(hào)）文件精神，在全市中小學(xué)、幼兒園開展了未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文（教案）征集活動(dòng)，受到了全市廣大中小學(xué)、幼兒園教師的積極響應(yīng)，提交的論文結(jié)合我市學(xué)校德育工作，有創(chuàng)新意識(shí)，富有時(shí)代氣息。經(jīng)選評(píng)審定，下列教師的論文（教案）分獲一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)通報(bào)如下。

附：未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

二○一一年一月十四日

一等獎(jiǎng)：

單位姓名題目

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)三中

萍鄉(xiāng)四中

萍鄉(xiāng)六中

萍鄉(xiāng)九中

萍師附小

李小青彭香梅《落實(shí)兩個(gè)“八有”，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”》王小玲《嚴(yán)師慈母摯友》鄔小紅何冬梅《班主任的角色意識(shí)》彭金程《德育教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透》覃海濤《中學(xué)教師德育的方法與途徑淺議》賈小波《讓初三學(xué)生在激勵(lì)中走向成功》陳愛桃《學(xué)校德育個(gè)性化教育初探》甘清《讓他做最棒的自己》周小敏《萍鄉(xiāng)九中未成年人思想道德建設(shè)的基本做法和經(jīng)驗(yàn)》丁巧紅《試論在世界歷史教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透》朱瑞華《淺談如何在小學(xué)德育工作中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》-1-

萍師附小王麗萍萍師附小施云斌安源區(qū)第二學(xué)校朱繼文萍鄉(xiāng)市安源學(xué)校譚雯湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中心校劉國(guó)建蘆溪縣蘆溪小學(xué)李笑梅蘆溪縣蘆溪小學(xué)彭莉華上栗縣長(zhǎng)平中心小學(xué)邱利蓮花縣坪里中學(xué)徐慶文《“花開”需要等待》

《用愛與責(zé)任托起明天的太陽》

《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議》《與法同行健康成長(zhǎng)》

《探尋農(nóng)村中學(xué)生違法犯罪的成因與對(duì)策》《生命教育是德育的靈魂》

《在品德課堂教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與的嘗試》《對(duì)話式閱讀教學(xué)中易出現(xiàn)的誤區(qū)思考及對(duì)策》《如何關(guān)注學(xué)生心理健康》蓮花縣清水中學(xué)劉小雄蓮花縣保育院陳蘇川萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)光豐小學(xué) 周栗萍鄉(xiāng)市教師短期培訓(xùn)中心李岱

二等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)中學(xué)周輝祿萍鄉(xiāng)中學(xué)譚麗萍鄉(xiāng)二中潘少娟萍鄉(xiāng)二中張煥明萍鄉(xiāng)二中殷萍萍鄉(xiāng)二中帥慶萍萍鄉(xiāng)二中何冬梅萍鄉(xiāng)三中彭永志萍鄉(xiāng)三中王元娟萍鄉(xiāng)三中劉冬萍萍鄉(xiāng)三中劉蘭萍鄉(xiāng)四中張威萍鄉(xiāng)四中胡巍萍鄉(xiāng)四中劉洪波萍鄉(xiāng)六中王柏珍萍鄉(xiāng)六中鐘珊萍鄉(xiāng)六中

謝曼方單位姓名萍鄉(xiāng)九中彭玉暉萍鄉(xiāng)九中宿劍浪萍師附小宋文華萍師附小廖水峰萍鄉(xiāng)二中陳愛華萍鄉(xiāng)二中張?jiān)榔计监l(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳劍萍鄉(xiāng)市第二幼兒園王芳安源區(qū)城郊中心校張清明安源區(qū)三小蘇飛五陂中心小學(xué)張燕安源區(qū)通濟(jì)小學(xué)

程紹萍

不放棄任何一個(gè)》

以愛育生》走進(jìn)學(xué)生的心靈》

<安全伴我行>主題班會(huì)設(shè)計(jì)》

題目

蹲下來看看自己》

造就“低碳”達(dá)人》

《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》《養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》《師德小議》《學(xué)校教育要與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合》《校園文化建設(shè)與德育建設(shè)的關(guān)系》《未成年人思想教育之初見》《班級(jí)工作的管理》《淺析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及應(yīng)對(duì)策略》《班主任，學(xué)生的心理導(dǎo)師》《初中生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》《育人與教書同等重要》《高一第一學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)》《愛每一個(gè)學(xué)生《加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的體會(huì)或思考》《班主任應(yīng)多一點(diǎn)寬容之心》《和學(xué)生一起成長(zhǎng)》《以德服人《淺談未成年人教育的方法》《平等交流《淺談單親學(xué)生脆弱心理的形成原因及教育途徑》《《淺談班級(jí)管理我的一些做法》《讓音樂教育與德育同行》《給愛一個(gè)表達(dá)式》《踮起腳《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的愛國(guó)主義教育》《讓藝術(shù)的魄力散發(fā)在與學(xué)生的談話中》《淺談中學(xué)生的挫折教育》《幼兒德育教育不能缺失幸福感的培養(yǎng)》《關(guān)注孩子的純真》《倡導(dǎo)“低碳”教育《陽光、雨露灑向花朵》《淺談在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)滲透思想道德教育》

安源區(qū)五陂鎮(zhèn)中學(xué)鐘紅偉《掌握學(xué)習(xí)方法輕松學(xué)好物理》安源區(qū)張家灣小學(xué)宋長(zhǎng)聰《小學(xué)班主任德育教育》

安源區(qū)第二學(xué)校張平安《學(xué)生良好道德行為養(yǎng)成教育的思考》安源區(qū)城郊紅星學(xué)校許娟《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》安源區(qū)張家灣小學(xué)黃玲《介紹我的爸爸媽媽》

安源區(qū)第五學(xué)校曾婷《如何當(dāng)好一年級(jí)的班主任》湘東區(qū)萍鋼中學(xué)楊愛珍《未成年人教育模式探幽》潭塘澳中僑心小學(xué)歐陽玲南《小學(xué)班主任工作淺談》

湘東區(qū)荷堯中學(xué)廖琴《增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的幾點(diǎn)做法》湘東職業(yè)中專劉慶球南坑鎮(zhèn)中鐘幫振宣風(fēng)鎮(zhèn)京口小學(xué)陳艷妮蘆溪縣蘆溪小學(xué)王維蘆溪小學(xué)李秀英上埠鎮(zhèn)金星幼兒園王一玲蘆溪縣保育院劉藝蘆溪小學(xué)陳麗莉上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)肖純烈上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 曾金來上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 肖世香上栗縣福田邊塘小學(xué)李群上栗縣赤山鎮(zhèn)中曾慶玲上栗縣福田中學(xué)肖麗上栗縣彭高中學(xué)甘金萍上栗縣上栗鎮(zhèn)中心小學(xué) 陽英上栗赤山鎮(zhèn)幕沖小學(xué)易小平蓮花縣坊樓中學(xué)李強(qiáng)蓮花升坊浯塘中心小學(xué) 顏玉潔蓮花縣城廂小學(xué)劉巧靈蓮花縣保育院周麗萍蓮花縣湯渡明德小學(xué)朱秋芳

單位姓名蓮花縣琴亭小學(xué)朱素蓉蓮花縣坊樓中學(xué)劉谷明開發(fā)區(qū)登岸小學(xué)黃艷娟開發(fā)區(qū)周江小學(xué)胡靜開發(fā)區(qū)硤石小學(xué)

譚艷輝

三等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)二中賴江萍萍鄉(xiāng)二中李嫩萍鄉(xiāng)二中彭香梅萍鄉(xiāng)二中袁麗萍鄉(xiāng)二中

高麗霞

《古人光輝耀今人》《心系“弱勢(shì)學(xué)生”》《優(yōu)化育人環(huán)境》

《副課，讓我愛你沒商量》

《淺談從目標(biāo)入手抓好班級(jí)管理》《讓孩子一起快樂的飛翔》《點(diǎn)滴入手潛移默化》《讓愛常駐學(xué)生心田》

《淺談我?！傲羰貎和苯逃龁栴}及對(duì)策》《做學(xué)生喜歡的老師》《師德師風(fēng)之我見》《四年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案》

《試析未成年人思想道德建設(shè)的制約因素及對(duì)策》《我是如何關(guān)注班級(jí)留守學(xué)生的》《把教育愛滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田》《愛的力量》

《淺談如何提高語文課堂教學(xué)的有效性》《亂花漸欲迷人眼》

《談?wù)劶议L(zhǎng)教育在學(xué)校德育工作中的作用》《談?wù)剛鹘y(tǒng)美德與未成年人道德教育》《如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》《以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ) 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)》題目

《在教學(xué)中進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》《關(guān)注留守兒童》

《愛心一小步道德成長(zhǎng)一大步》《淺談農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)與發(fā)展》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《潤(rùn)物細(xì)無聲》

《為學(xué)生服務(wù)細(xì)雨無聲》《心的交流愛的付出》

《讓愛撒向每位學(xué)生的心田——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

萍鄉(xiāng)三中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)九中鐘琳《班主任批評(píng)與表揚(yáng)的藝術(shù)》

杜甘霖《“用心”去感受 “用愛”去交流》賀紅梅《注意愛的分寸》梁永建《重視感恩教育》

劉自強(qiáng)《牽住叛逆學(xué)生的鼻子》

周湘玲《把愛的陽光灑向每一個(gè)“留守學(xué)生”》周泉湘《打造學(xué)校家庭社會(huì)綜合治理的教育體系形成未成年人思想道德建設(shè)的整體合力》黃春梅《當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策》杜媛芳《新主任工作的幾點(diǎn)嘗試》萍鄉(xiāng)九中劉慧萍鄉(xiāng)九中劉勇萍師附小段妍萍師附小黃明瑤安源區(qū)第二學(xué)校馬波安源區(qū)第二學(xué)校黃舒安源區(qū)茶亭學(xué)校陳慶安源區(qū)第二小學(xué)劉偉明安源區(qū)山下小學(xué)宋祖萍安源區(qū)學(xué)校葉婷安源區(qū)聯(lián)星學(xué)校宋芳安源鎮(zhèn)十里小學(xué)張毅安源一中羅玲安源區(qū)張家灣小學(xué)李群湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中胡小麗湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李斌湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李娜下埠鎮(zhèn)中彭中萍湘東區(qū)美建小學(xué)鄧丹蘆溪縣上埠二中王紹明蘆溪小學(xué)邱玉連南坑鎮(zhèn)中學(xué)鐘琴宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)易志群?jiǎn)?位姓名上埠中心小學(xué)邱新紅蘆溪鎮(zhèn)路行學(xué)校周英上栗鎮(zhèn)萬石希望小學(xué)龍春華上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)李益萍上栗縣赤山中學(xué)陳艷上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)王雅琴上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)鐘運(yùn)斌上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)劉萍柏上栗縣彭高小學(xué)陳江南上栗縣金山鎮(zhèn)中學(xué)榮花上栗縣福田鎮(zhèn)中學(xué)施麗萍上栗縣福田鎮(zhèn)中

李蘭球

《淺談未成年人思想品德教育》

《淺談班主任如何正確對(duì)待學(xué)困生》《班主任工作藝術(shù)》

《如何培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感》《關(guān)于班主任德育工作的思考》《見微知著立棟梁之才》

《從“愛心深，責(zé)之初”談起》

《用雙手托起留守兒童明天的太陽》《提升教師素養(yǎng) 促進(jìn)德育教育》《小學(xué)班主任德育工作之我見》《用愛心創(chuàng)造未來》

《如何做好少兒德育教育》《為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天》《與孩子共同成長(zhǎng)》《愛的心靈雞湯》

《淺談如何抓好未成年人思想道德建設(shè)》《讓學(xué)生沐浴在陽光雨露下》《中學(xué)生思想道德建設(shè)之我見》《淺談當(dāng)前小學(xué)德育教育》

《塑造新型的師生關(guān)系構(gòu)建“和諧班級(jí)”》《淺談班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)》

《農(nóng)村學(xué)校“留守學(xué)生”教育問題之我見》《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》題目

《懷揣一顆感恩的心》《愛心的收獲》

《誠(chéng)信考場(chǎng)——還學(xué)生一片誠(chéng)信的天地》《德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》

《把愛灑向?qū)W生把威信留給自己》《淺論未成年人的思想道德教育建設(shè)》

《初探農(nóng)村留守兒童教育問題的成因與對(duì)策》《淺析當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀及對(duì)策》《淺談留守兒童教育》《關(guān)注從“心”開始》《師愛的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗縣福田鎮(zhèn)中蘭利華《淺談加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)策略》上栗縣赤山鎮(zhèn)中陽伯萍《走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)》上栗縣彭高鎮(zhèn)中心小學(xué) 李宜可《愛崗愛生鑄師魂》蓮花縣琴亭中心小學(xué)嚴(yán)美華《真正“青睞”學(xué)困生》

蓮花縣良坊鎮(zhèn)明德小學(xué) 李清香《新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新思路》

蓮花縣南村中學(xué)江桂華《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)未成年人思想教育的問題及對(duì)策》蓮花縣琴亭中心小學(xué)王保蓮《師愛如陽光》

蓮花縣琴亭小學(xué)朱素文《如何促進(jìn)小學(xué)生良好道德觀念的形成》蓮花縣神泉中小學(xué)周德明《為了未成年人的健康成長(zhǎng)》蓮花縣琴亭小學(xué)蓮花縣路口中學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣琴亭鎮(zhèn)城北小學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣琴亭中學(xué)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)開發(fā)區(qū)登岸小學(xué)開發(fā)區(qū)硤石小學(xué)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)

謝水英王莉陳蓮萍宋麗蘭鄔培培歐陽小兵劉天華劉金明謝敏吳美蘭謝艷輝康妹蓮用情去感化》

立健康美好心靈之基》

《用愛去澆灌《文明之花開遍校園》《淺談家庭環(huán)境對(duì)中小學(xué)生德育的影響》《揚(yáng)思想道德建設(shè)之帆《淺談如何培養(yǎng)青少年良好習(xí)慣與其思想道德建設(shè)》《如何在低年級(jí)小學(xué)生中開展德育教育》《如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育》《年級(jí)組在德育教育中的作用》《淺談學(xué)校德育與農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)》《淺談未成年人思想道德建設(shè)的主要障礙》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》《德育——開啟心靈的金鑰匙》

第三篇：獲獎(jiǎng)?wù)撐?/a>

有付出就有收獲，有合規(guī)就有未來

——信用社合規(guī)

楊帆

1952年，建立枝江信用社，我們才初出茅廬；

1978年，做為改革開放的先鋒，篳路藍(lán)縷，那時(shí)信合還不為人所熟悉，我們是朝陽企業(yè)；

2000年，進(jìn)入新世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下，我們的信合飛速發(fā)展；

2012年，農(nóng)商行掛牌，農(nóng)信社華麗轉(zhuǎn)身，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；六十年歷程，彈指一揮間。六十年來，無論多么我們枝江信合一直

改革的道路上從沒有坦途，特別是在2003年以后，由于網(wǎng)站管理人員的變動(dòng)，網(wǎng)站不得不暫時(shí)關(guān)閉。用戶不能通過網(wǎng)站了解我們的產(chǎn)品和工廠的情況，對(duì)企業(yè)宣傳造成了不良的影響。盡快恢復(fù)網(wǎng)站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，擴(kuò)大企業(yè)的影響力度成為了當(dāng)務(wù)之急。在2006年成立了信息管理中心以后，廠職代會(huì)根據(jù)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的形式，提出了要?大張旗鼓地宣傳‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建設(shè)好004km.cn網(wǎng)站’的需求，為此四機(jī)廠對(duì)網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行了重新思考和全新的改版，并通過各種措施保障網(wǎng)站的正常運(yùn)行，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理提供了良好的服務(wù)，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索網(wǎng)站改造的基本要求

（一）、設(shè)計(jì)新穎

網(wǎng)站設(shè)計(jì)不僅要架構(gòu)清晰、新穎美觀，還要體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神，展示企業(yè)的風(fēng)采。四機(jī)廠作為從古老的敦煌到江漢平原，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷發(fā)展，具有70年歷史的大型國(guó)企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于創(chuàng)新，參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。所以網(wǎng)站既要突出四機(jī)廠?百年基業(yè)，品牌老店?的雄厚基奠，又要彰顯企業(yè)只爭(zhēng)朝夕的現(xiàn)代化建設(shè)活力。整體上注重簡(jiǎn)潔、大氣、樸實(shí)、穩(wěn)重。網(wǎng)站的配色按企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以紅為基調(diào)、以白色為背景，以灰色為輔色。四機(jī)紅表明四機(jī)廠有著紅色的根基，源自于解放軍紅色石油師，也預(yù)示著四機(jī)廠的未來紅紅火火，興旺發(fā)達(dá)；白色寓意著無限廣闊的發(fā)展空間；灰色是起調(diào)協(xié)和過渡的作用，也蘊(yùn)含了和諧、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展理念。首頁的動(dòng)畫設(shè)計(jì)從產(chǎn)品分類、發(fā)展軌跡、制造實(shí)力和銷售服務(wù)4幅動(dòng)畫簡(jiǎn)明扼要的反映了企業(yè)概況，體現(xiàn)了四機(jī)廠?為者常成，行者長(zhǎng)至?的企業(yè)精神。導(dǎo)航欄采用了浮動(dòng)式按鈕設(shè)計(jì)，新穎活潑，富有動(dòng)感，從讓客戶一目了然。網(wǎng)站的布局也做到了疏密有致、板塊分明、重點(diǎn)突出。

（二）、內(nèi)容豐富

內(nèi)容是網(wǎng)站的靈魂，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)閉幕的展臺(tái)，也是企業(yè)時(shí)時(shí)敞開的窗口，特別是在信息時(shí)代的今天，網(wǎng)站更是企業(yè)的一張名片，代表了企業(yè)的形象，具有重要的影響力。網(wǎng)站宣傳內(nèi)容要圍繞四機(jī)廠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)開展宣傳。我們?cè)诰W(wǎng)站的首要位臵，對(duì)企業(yè)新聞、企業(yè)文化、黨建與政工等欄目利用視頻和圖片等多媒體手段來加強(qiáng)視覺的沖擊力，吸引客戶的眼球，強(qiáng)調(diào)新聞的?新?字，快訊的?快?字，既增加了網(wǎng)站的觀賞性，又豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。我們還特別將?石油四機(jī)報(bào)?做成電子版放在網(wǎng)站上，做到了紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的完善結(jié)合，使閱覽方式多元化、多樣化，擴(kuò)大了宣傳效果。?工作專欄?是內(nèi)部各個(gè)部門或企業(yè)專項(xiàng)工作的一個(gè)重要展示平臺(tái)，重點(diǎn)反映各專項(xiàng)工作的動(dòng)態(tài)和成果，同時(shí)根據(jù)宣傳需要及時(shí)反映工廠重大事件和主題內(nèi)容；如今年是我廠70周年廠慶，我們特別推出了?廠慶專欄?，把我廠的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新、慶?；顒?dòng)等各方面的信息及時(shí)詳細(xì)的展現(xiàn)給大家。

（三）、功能提升

網(wǎng)站作為第三種媒介，它綜合了廣播和報(bào)紙的各自特長(zhǎng)，既可以傳播聲音，也能傳播文字和畫面（包括動(dòng)畫和影像），甚至可以建立遠(yuǎn)程交互，及時(shí)應(yīng)答，實(shí)時(shí)通訊和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，而且覆蓋面廣，傳播速度快，是一種非常理想的傳播媒體，網(wǎng)站建設(shè)要充分利用這些優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行宣傳，同時(shí)加強(qiáng)商務(wù)性的應(yīng)用功能。過去我們的網(wǎng)站只有靜態(tài)表現(xiàn)的功能，對(duì)動(dòng)態(tài)功能的開發(fā)做的很少，不能發(fā)揮網(wǎng)站更大的作用和價(jià)值。因此要求在網(wǎng)站上建立一些具有實(shí)用性的功能，如：與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)地交流和應(yīng)答，網(wǎng)上發(fā)布市場(chǎng)調(diào)查表，招議標(biāo)信息公布，遠(yuǎn)程合同簽訂，用戶管理，客戶留言板，文件下載和電子郵件交互等功能。在產(chǎn)品和企業(yè)的介紹和宣傳方面可以加上一些三維動(dòng)畫演示和錄像剪集等。使網(wǎng)頁文圖并茂，豐富多彩，生動(dòng)形象。

（四）、管理完善

網(wǎng)站的建設(shè)是一件比較復(fù)雜的事情，包含的內(nèi)容非常廣泛，涉及的部門也很多，信息收集和整理需要時(shí)間和精力，除了文字以外還有照片、圖表，以及技術(shù)資料。這些僅靠信息管理中心的人來做是難以達(dá)到應(yīng)用效果的，不然就會(huì)陷入以前那種更新不到位，管理不及時(shí)的被動(dòng)局面，因此需要建立一套網(wǎng)站更新維護(hù)的管理體系來保證網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

廠信息管理中心作為網(wǎng)站的主管部門，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)和更新，負(fù)責(zé)信息來源的組織和發(fā)布，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的推廣等工作。同時(shí)還有一個(gè)重要職責(zé)就是管理好企業(yè)內(nèi)部信息收集的渠道。各個(gè)部門或單位必須建立信息員崗位，配備專門的信息提供人員，可將數(shù)據(jù)收集、維護(hù)和信息提供等多種工作分配給信息員崗位來做，并根據(jù)工作量配備兼職人員或者是專職的人員。信息員負(fù)責(zé)本部門有關(guān)信息的文檔、圖片的收集和處理，及時(shí)向廠信管中心提供網(wǎng)站需要更新的資料，并保證信息的正確性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、監(jiān)督、保障合一的新途徑

在探索為了加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，確保企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容的正確性和及時(shí)性，進(jìn)一步提高網(wǎng)站的質(zhì)量和水平，四機(jī)廠還專門下發(fā)了網(wǎng)站維護(hù)與內(nèi)容保障的文件，要求各部門和單位極力配合這一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任務(wù)分解，責(zé)任到人

網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋各部門的工作內(nèi)容，也反映了各部門的工作業(yè)績(jī)和成果，因此各部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)注，及時(shí)提出相應(yīng)的改進(jìn)意見，并有責(zé)任提供準(zhǔn)確的資料和信息，為強(qiáng)化網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，我們將網(wǎng)站欄目?jī)?nèi)容分解到各部門進(jìn)行責(zé)任保障。根據(jù)每個(gè)部門負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)內(nèi)容規(guī)定其更新時(shí)間和要求，并按季進(jìn)行考核。

2.建立平臺(tái)，加快速度

為了有效地實(shí)現(xiàn)及時(shí)報(bào)送，四機(jī)廠利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式建立了企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)，平臺(tái)覆蓋全廠范圍，還為每個(gè)單位設(shè)臵了專用賬號(hào)和密碼，基層單位的信息人員可以方便地將各種稿件、圖片資料通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳送。信息管理中心網(wǎng)站管理員收到信息后并馬球上回復(fù)確認(rèn)。通過平臺(tái)還可以方便地進(jìn)行稿件的統(tǒng)計(jì)和評(píng)比大大地提高了效率。

3．領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)真把關(guān)

網(wǎng)站內(nèi)容重在及時(shí)、準(zhǔn)確，為了使網(wǎng)站保持新鮮感就要對(duì)內(nèi)容及時(shí)更新和隨時(shí)發(fā)布，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為此四機(jī)廠要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中必須有一人來負(fù)責(zé)信息資源收集和網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容的把關(guān)，將本部門、本單位形成的最新信息及時(shí)傳遞到信息中心進(jìn)行發(fā)布。還要求各單位、各部門要高度重視內(nèi)容保障工作，切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，了解信息的真實(shí)情況，把內(nèi)容保障工作納入本單位、本部門信息工作的計(jì)劃當(dāng)中。并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問題，確保任務(wù)的完成。要求各部門在向上級(jí)或其它媒體發(fā)布信息的同時(shí)，也要向本廠網(wǎng)站同時(shí)發(fā)布。特別是工廠新聞、重要工作會(huì)議、重點(diǎn)工作部署，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來工廠視察、調(diào)研等重要活動(dòng)、消息，以及企業(yè)文化活動(dòng)等信息都必須及時(shí)反映。

4．做好信密，建立安全

網(wǎng)站信息是對(duì)外開放的，凡到涉及到企業(yè)機(jī)密和商業(yè)秘密的內(nèi)容都應(yīng)該按照上級(jí)部門規(guī)定的信息分類原則嚴(yán)格進(jìn)行審查，防止企業(yè)利益受到侵害。同時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容展示了企業(yè)各方面的水平和形象，內(nèi)容不能瞎編亂造，東抄西摘，要真實(shí)地反映實(shí)際情況。提供文字的同時(shí)還可以配合提供相關(guān)的圖片、視頻的信息資料。以保證稿件的有效性。

因此執(zhí)行各項(xiàng)保密制度，全面落實(shí)信息安全管理和技術(shù)措施就顯得很重要。四機(jī)廠要求各部門在做好信息資料收集和提供的同時(shí)，也要抓好信息分類分級(jí)和授權(quán)工作，確保網(wǎng)站信息的安全。還制定了網(wǎng)信息管理安全保密規(guī)定。

網(wǎng)站內(nèi)容以布必須由主管部門進(jìn)行審核后確認(rèn)上傳。四機(jī)廠規(guī)定新聞稿件由黨委辦公室負(fù)責(zé)審核，稿件須經(jīng)黨委辦公室領(lǐng)導(dǎo)簽字后才能在外網(wǎng)上發(fā)表。其它業(yè)務(wù)內(nèi)容由廠辦統(tǒng)一審核，各級(jí)部門也要經(jīng)過先審核后發(fā)送的原則。

5．建立保障獎(jiǎng)罰措施

四機(jī)廠要求各單位指定了信息聯(lián)絡(luò)員，專人負(fù)責(zé)信息的收集、整理和提交工作，建立信息體系聯(lián)絡(luò)員制度，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。目前全廠十二個(gè)單位已建立了信息聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員還要求具有熟悉本單位業(yè)務(wù)工作，電腦操作熟練等特長(zhǎng)。網(wǎng)站建設(shè)需要付出大量的辛勤勞動(dòng)，占用一定的業(yè)余時(shí)間，為了鼓勵(lì)大家多投稿，多提供資料，多關(guān)心網(wǎng)站的建設(shè)，廠里將對(duì)提供信息的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。每采用提供的新聞稿件和其它稿件都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)，廠里專門申請(qǐng)了一筆費(fèi)用作為網(wǎng)站建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)的基金。對(duì)在網(wǎng)站建設(shè)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人在年底還要進(jìn)行一次集中性表彰。對(duì)不能按要求完成任務(wù)的部門和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

6．做好培訓(xùn) 提高水平

四機(jī)廠為了提高網(wǎng)站設(shè)計(jì)水平和網(wǎng)站質(zhì)量，通過組織各單位信息員進(jìn)行學(xué)習(xí)，征求意見，大家在一起進(jìn)行交流，達(dá)到互相提高的目的。同時(shí)還加強(qiáng)了技術(shù)方面的培訓(xùn)，從網(wǎng)站建網(wǎng)知識(shí)到圖片處理，閏工設(shè)計(jì)，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技巧等各方面培訓(xùn)大家的興趣，也為網(wǎng)站改進(jìn)廣開言路，讓網(wǎng)站越辦越好。

7．內(nèi)外結(jié)合共建網(wǎng)站

網(wǎng)站設(shè)計(jì)也是非常專業(yè)的一項(xiàng)工作，特別是有關(guān)技術(shù)含量較高的功能，涉及到數(shù)據(jù)庫技術(shù)等后臺(tái)處理技術(shù)，需要有復(fù)雜的專業(yè)技能。因此采取外委的方式，可以獲得較好的性價(jià)比回報(bào)，目前四機(jī)廠與中國(guó)電信荊州電信公司進(jìn)行合作開發(fā)，從系統(tǒng)的安全性和可靠性考慮，對(duì)外網(wǎng)站最好不要放在企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)器上運(yùn)行，以免受到病毒和黑客等外來不明身份的攻擊和入侵，使企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)遭到危害。另外從工作的專業(yè)性考慮，企業(yè)內(nèi)部不可能投入大量的人力和物力來培養(yǎng)專門的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師和技術(shù)人員。因此我們將網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、技術(shù)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)推廣工作，委托給電信公司負(fù)責(zé)，企業(yè)集中精力做好信息的處理、更新和維護(hù)，以及企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站的建設(shè)。

三、探索改造成果展望四機(jī)廠網(wǎng)站建成以后，于2006 年十月正式開通了對(duì)外網(wǎng)頁的發(fā)布開，由于設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富、功能齊全受到了用戶的歡迎，訪問量日益增加，網(wǎng)站開通后，銷售服務(wù)電話變得繁忙起來，客戶咨詢產(chǎn)品、價(jià)格和訂貨的信息大量涌來，為全廠銷售工作打開了新的窗口。通過網(wǎng)站用戶反饋意見的收集，也了解客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的認(rèn)知度。便于我們改進(jìn)工作，提高水平。

企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)也發(fā)揮了溝通、傳遞、共享、快速的特點(diǎn)，為各部門的業(yè)務(wù)協(xié)同創(chuàng)造了有利的條件。

四機(jī)廠網(wǎng)站建設(shè)的十年是四機(jī)廠實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的十年，是四機(jī)廠由國(guó)內(nèi)一流走向世界領(lǐng)先的十年，是信息化飛速發(fā)展的十年，如今網(wǎng)站信息化已成為了廠內(nèi)各項(xiàng)工作的有力支撐，我們堅(jiān)信在廠領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以及信息中心和全場(chǎng)員工的共同努力下，通過對(duì)四機(jī)廠網(wǎng)站工作的革新與改造，四機(jī)網(wǎng)站的明天一定會(huì)更美好！

第四篇：論文獲獎(jiǎng)主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

大家上午好。常言道“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，勇立潮頭敢者先”，在即將過去的一學(xué)期里，有這樣一群老師，他們敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，不斷前行，在自己的教育生涯中開辟出一條條新航線。學(xué)校喜報(bào)頻傳。今天我們就利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì)給在這學(xué)期中教科研方面獲獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)，首先頒發(fā)是

2017江蘇省“杏壇杯素質(zhì)教育”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 一等獎(jiǎng)：史健二等獎(jiǎng)：熊守霆倪前亮三等獎(jiǎng)：張

劍曹永霞李彩鳳

2017江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 二等獎(jiǎng)：張劍、朱瑾

三等獎(jiǎng)：趙靜、曹永霞、史健、胡玉鳳

2017江蘇省陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 我校獲獎(jiǎng)率51.7%。全縣11人獲得一等獎(jiǎng)，我校占4人。一等獎(jiǎng)：房小芳、周晶晶、胡曉、胡玉鳳。

二等獎(jiǎng)：張露、姜小青、莊燕、胡偉偉、朱月、宣潔、唐秋月、朱瑾、丁前紅、汪洋、吳寒、紀(jì)晶晶、孫統(tǒng)、尤文青、王若水、封芳、史健等共19人。

三等獎(jiǎng)：范天智、倪艷、祁宏宇、王婷婷、孫其敏、胡穎、張愷、高曉潔、夏寒梅、葛平、朱必云、李爽、魏小艷、陳靜、張誠(chéng)、戴靜秋、唐玖益、陳靜、李杰、孫啟琨、李文秀、周晶晶共22人。

2017宿遷市陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào)

二等獎(jiǎng)：張惠、莊曉麗、高曉潔、張愷、莊秋月、丁前紅、蔡雨、李蒙、唐玲玲、倪前亮、謝文穎共11人

三等獎(jiǎng)：于健、王媛媛、何芹、滕云、田露、張紅玲、胡平、付瓊、唐文丹、胡平、何芹、張劍、何雙紅

倪艷共15人。

老師們，同學(xué)們，這些行走在紙上的累累碩果，氤氳著努力與執(zhí)著，傳遞的是教育的細(xì)節(jié)與熱愛。一個(gè)個(gè)教育的小，成就著一次次教育的大。希望在場(chǎng)的老師們、同學(xué)們都能夠以他們?yōu)榘駱?，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。