第一篇：沙爾營(yíng)中心校王平平學(xué)習(xí)心得體會(huì)

對(duì)當(dāng)下教育的思考

——學(xué)習(xí)心得體會(huì)

此次北京之行我有幸聆聽了2012年度十佳卓越校長(zhǎng)——曾軍良的專題講座《當(dāng)下教育問題的追問》，聽了這節(jié)課給我的觸動(dòng)很大。

在這節(jié)課上，他一連追問了9個(gè)問題： 1.是教好“學(xué)生”，還是教“好學(xué)生”？ 2.是發(fā)現(xiàn)兒童還是等兒童發(fā)現(xiàn)？ 3.每一朵鮮花都是開在春天嗎？ 4.頑皮是童年的淘氣還是童年的智慧？ 5.為什么要學(xué)，再研究怎么學(xué)？

6.德育的基礎(chǔ)目標(biāo)是激揚(yáng)生命還是控制生命？ 7.教師是標(biāo)準(zhǔn)件制造者，還是孩子的文化使者？ 8.我們需要的是德育形式還是德育力量？ 9.我們堅(jiān)守的是教育理想還是教育方法？

所有這些問題的提出，都對(duì)傳統(tǒng)教育提出了考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，暴露 傳統(tǒng)教育的弊端。毫無疑問，傳統(tǒng)教育的目的是追求高效課堂，是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，他必然導(dǎo)致幾種后果： ① 學(xué)生負(fù)擔(dān)加重； ② 效率最大化；

③ 課堂成為了沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，老師變成了和學(xué)生一起參與戰(zhàn)爭(zhēng)的敢死隊(duì)；

④ 孩子們的天性扼殺了，智慧扼殺了，靈魂扭曲了； ⑤ 一些還成了科舉的犧牲品，這些孩子一旦高考落榜，變喪失了生存能力，成了十足的書呆子； ⑥ 高分低能成了普遍社會(huì)問題。

如今科技日新月異，時(shí)代需要的是創(chuàng)新型人才、思考型人才、探究性人才，而不是一味讀死書、死讀書的人才了，教育改革勢(shì)在必行，出路何在？追求魅力課堂。

傳統(tǒng)課堂不缺乏知識(shí)、方法與責(zé)任，缺的是情趣、生機(jī)、活力、激情、精氣神和學(xué)生的力量。

專家告訴我們，魅力課堂基于內(nèi)在興趣和需求的推動(dòng)，為此需要提升之力：即提高學(xué)習(xí)力、激發(fā)活力、增強(qiáng)教學(xué)魅力，那么如何才能提升三力呢？那就是把課堂、空間、時(shí)間、質(zhì)疑、探究還給學(xué)生，回歸兒童生命成長(zhǎng)，老師不能急于為完成教學(xué)任務(wù)而跑快車，需雞湯慢燉，要耐心等待，切不可操之過急，要給予學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、合作、探究的時(shí)間，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變一言堂的老辦法，要徹底轉(zhuǎn)變教師身份，教師與學(xué)生要在課堂上一起開啟一段探究之旅。

教師觀念需要轉(zhuǎn)變，教師身份需要轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式也需要轉(zhuǎn)變。如：教師在呈現(xiàn)一個(gè)新的概念或規(guī)律時(shí)，先用言語(yǔ)進(jìn)行描述并給與定義，然后舉例說明，最后讓學(xué)生練習(xí)應(yīng)用，這是日常教學(xué)中用的最多一種教學(xué)方式；如果把這種教學(xué)方式變一下，先舉例再讓學(xué)生總結(jié)其概念或規(guī)律，這樣最后再練習(xí)應(yīng)用，這樣的方式既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的積極性及學(xué)習(xí)興趣?？偠灾?，我們的教育要與世界接軌，要與時(shí)代同行，值得思考的方面有很多，這不單單是教育專家的問題，也是各地校長(zhǎng)、教師的責(zé)任，我們每位教育工作者都應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，義無反顧地加入教育改革的浪潮中，為回歸兒童生命成長(zhǎng)傾注自己的熱血和精力，做教革的弄潮兒與踐行者，并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，切實(shí)做好校本教研。

2014 沙爾營(yíng)中心校

王平平年12月1日

第二篇：西華營(yíng)中心校工作總結(jié)

西華營(yíng)鎮(zhèn)中心校工作總結(jié)

上學(xué)期我校教學(xué)工作在縣教育局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以打造“高效課堂為突破口,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,上一學(xué)年我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),上一學(xué)年我們派15位教師赴漯河學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的同志回來后感覺受益頗深，于是要求各學(xué)校利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

2、教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外校(扶溝卞崗、淮陽(yáng)一高)外地（山東杜郎口）去觀摩學(xué)習(xí),每次觀摩學(xué)習(xí)后,還組織相關(guān)教師參與研討品評(píng),學(xué)習(xí),使好的教法能為我所用,同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。

二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改

1、加強(qiáng)集體備課。為全面推進(jìn)教研工作,西華營(yíng)一中、西華營(yíng)二中各科組利用雙休日、假期等時(shí)間,開展集體備課活動(dòng),做到”四定“(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員),確保活動(dòng)有序,有效地開展?；顒?dòng)內(nèi)容、形式能夠精心策劃,突出重點(diǎn),確?；顒?dòng)開展的針對(duì)性與有效性,進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。中心校人員實(shí)行包片責(zé)任制,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),采用二種方法:(1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課。(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

3、開展”以點(diǎn)帶面“的示范課,公開課活動(dòng)。西華營(yíng)鎮(zhèn)一中每天上午第二節(jié)都進(jìn)行公開課評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，涌現(xiàn)出了了一批優(yōu)秀教師。公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到”以點(diǎn)帶面,逐步提高“的目的。

三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時(shí)的同時(shí),我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。上學(xué)期,一共組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作。平時(shí),還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。

2、開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,上學(xué)期,各學(xué)校開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),各學(xué)校發(fā)放評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)價(jià)表，各學(xué)校評(píng)出了優(yōu)秀教師和模范學(xué)生,這樣做有利于改變教師教學(xué)的隨意性和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而使各校形成了一種積極、向上的濃厚教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,本學(xué)期我校舉行了各類競(jìng)賽活動(dòng)有:①喜迎十八大作文比賽;②低年級(jí)識(shí)字寫字比賽;③中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;④慶國(guó)慶歌詠比賽⑤隊(duì)列隊(duì)形體操表演;⑥手抄報(bào)比賽;⑦手工品比賽。

四、考試成績(jī)方面。

上學(xué)期,我鎮(zhèn)繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jī)同比上學(xué)期有所提高,各班科成績(jī)亦比較均衡,有不少班級(jí)的平均分、優(yōu)良率達(dá)到學(xué)校定下的要求。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全鎮(zhèn)教師的共同努力,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)”百尺竿頭,更進(jìn)一步。"

第三篇：只因?yàn)橛幸环葚?zé)任(王平平)

只因?yàn)橛幸环葚?zé)任

——記制造技術(shù)部沖焊工藝員王平平

王平平，是汽車分公司制造技術(shù)部的一名沖焊工藝員，主要負(fù)責(zé)沖壓作業(yè)部與一焊裝作業(yè)部現(xiàn)場(chǎng)問題的解決，同時(shí)也管控外委沖壓件，以及做新零件的生產(chǎn)準(zhǔn)備等。她的人正如她的名字一樣平凡，但是她對(duì)待工作一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，樂于助人的性格，善于學(xué)習(xí)的品格會(huì)深深的感染你。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的同事

2010年她來到了技術(shù)部沖壓組，她做的第一件事就是整理沖壓的工藝文件，排查工藝文件的一致性。沖壓現(xiàn)行零件共58個(gè)品種，她對(duì)每個(gè)零件實(shí)物的孔數(shù)，孔徑做了一一檢查核對(duì)，對(duì)照沖壓工程作業(yè)表，參照研發(fā)院的零件圖紙。找出零件實(shí)物與工藝卡，與研發(fā)圖紙的差異，最終整理出差異對(duì)照一覽表。并且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)裝車的實(shí)際情況，修正了工藝卡等文件。使指導(dǎo)沖壓生產(chǎn)的工藝文件具有一致性。

2010年10月，外委風(fēng)神開卷的沖壓毛坯出現(xiàn)了堆垛不整齊，導(dǎo)致毛坯無法清洗，嚴(yán)重影響沖壓外觀件的質(zhì)量，迫切的需要解決。但是由于風(fēng)神沖壓生產(chǎn)任務(wù)重，為汽車分公司開卷的毛坯只能安排的在晚間進(jìn)行。王平平總是在下班后，去風(fēng)神沖壓觀察毛坯的開卷情況，從校平、落料、輸送、到碼垛，她都是認(rèn)真觀察思考，并拍照做記錄，不放過每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。就這樣，連續(xù)好幾天的奮戰(zhàn)，終于找到了毛坯碼垛不齊的主要原因，那就是毛坯在落料后用皮帶機(jī)輸送時(shí)由于毛坯本身不是軸對(duì)稱形狀導(dǎo)致受力不均勻，從而在皮帶機(jī)上移動(dòng)并旋轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致碼垛參差不齊。之后，她與裝備部，質(zhì)量部的同事一起，制定了對(duì)策措施，成功的消除毛坯碼垛參差不齊的現(xiàn)象，保證了沖壓外觀件的質(zhì)量。正是因?yàn)樗囊唤z不茍，不放過任何細(xì)節(jié)，才使得毛坯碼垛不整齊的真因得以顯現(xiàn)，問題得到解決。

善于學(xué)習(xí)，與人分享的同事

今年，制造技術(shù)部為了便于管理，合并沖壓組與焊鉚組，王平平于是主動(dòng)學(xué)習(xí)焊接知識(shí)。一次，一焊裝作業(yè)部反映，車門板包邊不良嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問題，她與焊裝工藝員寧國(guó)通一起，觀察包邊過程，分析包邊不良的原因。同時(shí)查閱大量關(guān)于包邊的學(xué)術(shù)資料，從包邊機(jī)的結(jié)構(gòu)，包邊機(jī)鑲塊的行程路線，包邊機(jī)鑲塊形狀對(duì)包邊質(zhì)量的影響，到零件的狀態(tài)對(duì)包邊質(zhì)量的影響。網(wǎng)絡(luò)上的資料不能下載的，她便找同學(xué)用學(xué)校電子閱覽室進(jìn)行下載。就這樣，查閱了大量的資料并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)包邊的實(shí)際，找出了包邊不良的原因，最終也解決的包邊不良。她從一個(gè)對(duì)包邊知之甚少的沖壓工藝員，通過自學(xué)，對(duì)焊裝車門包邊有了深入了解。她就是這樣一個(gè)人，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

今年3月，焊裝縱梁與縱梁加強(qiáng)梁配合不良，出現(xiàn)嚴(yán)重的堵孔問題?？v梁加強(qiáng)梁98年投產(chǎn)，至今已有十多年，模具磨損嚴(yán)重，狀態(tài)較差，該零件的狀態(tài)不穩(wěn)定，但是檢具已年久失修，零件質(zhì)量一時(shí)不能檢測(cè)。因此，運(yùn)用最新的掃描檢測(cè)法，即用掃描設(shè)備將零件的外形掃描處點(diǎn)云數(shù)據(jù)，然后再與零件的三位數(shù)模進(jìn)行比較，找出差異。然而，分析點(diǎn)云數(shù)據(jù)的軟件她從未接觸過，面對(duì)這樣的難題，她沒退縮，而是秉著“什么需要就學(xué)什么，什么不會(huì)就學(xué)什么”的態(tài)度，通過上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，與研發(fā)院專業(yè)人員溝通交流，終于啃下了這塊硬骨頭，學(xué)會(huì)了點(diǎn)云數(shù)據(jù)分析軟件geomagic qualify的操作，并分析了部分零件的數(shù)據(jù)，為分析質(zhì)量問題提供參考。

在她的電腦里，有許多學(xué)習(xí)資料，她也從不吝嗇的將這些資料和同事分享。同事要寫關(guān)于包邊機(jī)的論文，他把所有的資料都給了同事；同事要學(xué)習(xí)UG軟件，她把教程送給了同事；同事要設(shè)計(jì)工具，但不會(huì)畫三維圖，她自告奮勇的幫同事畫。她說一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

這就是沖焊工藝員王平平，在普通的崗位上做著普通的事。工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)有方，樂于分享。

李澤華/報(bào)道

第四篇：磙子營(yíng)鄉(xiāng)中心校2010工作總結(jié)

磙子營(yíng)中心校2010工作總結(jié)

磙子營(yíng)中心校轄區(qū)現(xiàn)有中學(xué)2所，中心小學(xué)17所，學(xué)點(diǎn)14個(gè)，共有中小學(xué)生5850人，教師395人。過去一年，磙子營(yíng)中心校為全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在縣教體局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以落實(shí)黨的“十七大”精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為動(dòng)力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持依法治教，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)校管理，鞏固“兩基”成果，使學(xué)校管理、教育教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。各中小學(xué)端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)質(zhì)量，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量跟上了全縣教育發(fā)展的步伐，向上級(jí)組織和全鄉(xiāng)父老繳了一份滿意的答卷。

一、強(qiáng)化安全工作，積極創(chuàng)建和諧平安校園

“學(xué)校安全重于泰山”，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。一年來我中心校在縣教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管；營(yíng)造全鄉(xiāng)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實(shí)措施。按照縣教體局“平安和諧校園建設(shè)考評(píng)細(xì)則”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，制度完善，責(zé)任落實(shí)。一年來，磙子營(yíng)中心校一直把安全穩(wěn)定工作列入學(xué)校第一重要工作，牢固樹立了“安全第一”的思想。

1、各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持安全工作“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全責(zé)任制。校長(zhǎng)、安全員是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各處室由各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，班主任對(duì)全班安全工作負(fù)責(zé)，開展活動(dòng)誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持定期召開安全工作專題會(huì)，并有記錄。

2、健全安全制度，使學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。除原有的一系列安全制度外，我們根據(jù)教育局的要求，制訂或完善了安全穩(wěn)定工作制度（即：學(xué)校門衛(wèi)制度、學(xué)校值班制度、校園周邊安全巡邏制度、學(xué)校安全教育制度、學(xué)校安全工作定期檢查和經(jīng)常檢查制度、消防安全管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、校舍及設(shè)施、設(shè)備檢查配備制度、緊急突發(fā)事件處置預(yù)案、學(xué)校安全事故報(bào)告制度、寄宿制學(xué)校夜查制度、安全責(zé)任追究制度）；制定了《各類人員責(zé)任追究制度》、《學(xué)校緊急突發(fā)事件處置預(yù)案》、《傳染病疫情報(bào)告制度》、《傳染病防治管理報(bào)告制度》等，明確了各責(zé)任部門、責(zé)任人的安全工作職責(zé)，增添了安全工作措施，使學(xué)校安全工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

3、堅(jiān)持與各部門、有關(guān)責(zé)任人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

（二）加強(qiáng)管理，全面落實(shí)各項(xiàng)安全制度。

1、狠抓安全教育工作，普及安全常識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。1）聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)同搞好安全教育工 作。今年我鄉(xiāng)聘請(qǐng)了鄉(xiāng)司法所同志到各校對(duì)全校師生作安全法紀(jì)專題報(bào)告；并邀請(qǐng)市消防隊(duì)官兵到中心校為中小學(xué)校長(zhǎng)和安全管理員講解消防安全知識(shí)。各中小學(xué)按上級(jí)要求配足配齊消防設(shè)施。2）認(rèn)真組織開展了安全教育（月、周、日）活動(dòng)，開展防震減災(zāi)演練，根據(jù)上級(jí)文件和有關(guān)會(huì)議精神，認(rèn)真開展了學(xué)校安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。認(rèn)真開展了愛國(guó)衛(wèi)生預(yù)防傳染病活動(dòng)、“保護(hù)生命、平安出行”活動(dòng)、預(yù)防瘧疾和甲流宣傳活動(dòng)等。3）堅(jiān)持每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的安全基本常識(shí)教育。班主任是安全教育的主要責(zé)任人，堅(jiān)持安全問題天天講，堅(jiān)持將安全教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，各班板報(bào)有安全教育的內(nèi)容。4）改進(jìn)教育學(xué)生方法，依法規(guī)范教師的教育行為。

2、堅(jiān)持安全工作時(shí)時(shí)查，及時(shí)排除安全隱患。安全檢查做到了制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，做到了定期檢查和突擊檢查相結(jié)合，全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合。我們堅(jiān)持了開學(xué)前與學(xué)期結(jié)束前的安全大檢查和每月底1次的常規(guī)性安全檢查，堅(jiān)持風(fēng)期、洪期、汛期、雷期安全檢查，學(xué)校各科室安全責(zé)任人、各管理工作的直接責(zé)任人按照安全工作職責(zé)，對(duì)學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的落實(shí)情況、各種安全制度的執(zhí)行情況、安全教育和應(yīng)急預(yù)案及演練情況、校舍設(shè)施設(shè)備情況、食品衛(wèi)生安全、消防安全、學(xué)生教育管理中的安全、教學(xué)工作中的安全、交通安全等經(jīng)常檢查。學(xué)生管理教師堅(jiān)持每月最后一周對(duì)學(xué)生宿舍（含屋頂）進(jìn)行全面細(xì)致的安全檢查。

3、突出重點(diǎn)，狠抓薄弱，杜絕各種安全責(zé)任事故的發(fā)生。我們重點(diǎn)抓好了校舍楊木梁房屋安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、傳染性 疾病的預(yù)防、交通安全、教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理安全、洪期、汛期的安全。嚴(yán)格執(zhí)行了安全責(zé)任一票否絕制度。

1）校舍楊木梁房屋安全。做到了：經(jīng)常檢查，及時(shí)排危。2）消防安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防安全的各項(xiàng)制度，增添了消防設(shè)備設(shè)施，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

3）食品衛(wèi)生安全。加強(qiáng)了學(xué)校食堂和學(xué)生超市管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食物中毒事故處理辦法》等，健全學(xué)校食品衛(wèi)生安全制度，堅(jiān)持索證制度（衛(wèi)生許可證、檢疫證、合格證等等），嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生檢查制度。重點(diǎn)整治了學(xué)校食品衛(wèi)生安全，收到好的效果。

4）傳染性疾病的預(yù)防。認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《傳染病防治法》，組織好學(xué)生，抓好清潔衛(wèi)生，并定期進(jìn)行消毒，按規(guī)定上好專題教育和健康教育課。

5）交通安全。加強(qiáng)交通安全教育，落實(shí)好學(xué)生放假、返校及晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，校門處的交通安全監(jiān)管責(zé)任制。整治了校門外的交通秩序，確保了學(xué)生返、離校時(shí)的安全。

6）教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理安全。重視并加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：嚴(yán)禁吵架、打架和造謠滋事；嚴(yán)禁教職工搞家教；嚴(yán)格學(xué)生管理教師值班和門衛(wèi)制度，實(shí)行了晝夜值班制度，加強(qiáng)住校生的管理。

一年來，學(xué)校安全工作通過行之有效的機(jī)構(gòu)完善、制度建設(shè)，強(qiáng)化落實(shí)等工作，我鄉(xiāng)本無一例安全事故的發(fā)生，為學(xué)校整體教學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用。

二、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年中心校注重中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)及校內(nèi)班子建設(shè)，注重以德治校，民主理校，以校長(zhǎng)的公正、廉潔帶動(dòng)一班人，校長(zhǎng)治校思路清晰，學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)公開；注重培養(yǎng)校長(zhǎng)及其班子人員的管理能力和協(xié)調(diào)能力，本學(xué)年共調(diào)整中小校長(zhǎng)3人，校長(zhǎng)培訓(xùn)及時(shí)參加，不同程度的提高了校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力、管理能力和業(yè)務(wù)水平，按照教體局規(guī)定的“六做到”和有關(guān)規(guī)定對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了一年一度的考核，為學(xué)校的規(guī)范化管理和教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使各項(xiàng)工作突出以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，2010中心校在晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、人員調(diào)動(dòng)等工作中以教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。

本學(xué)年的教學(xué)工作，從狠抓教學(xué)、常規(guī)管理入手，積極開展教學(xué)改革，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的執(zhí)行情況。中心校上學(xué)期對(duì)中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的制訂情況進(jìn)行了專門的檢查，把檢查的情況以信息通報(bào)的形式將檢查結(jié)果通報(bào)至各個(gè)學(xué)校，并利用中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議將檢查的基本情況進(jìn)行專題總結(jié)。圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況又組織了專題檢查，對(duì)各學(xué)校各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)批改、教案撰寫等方面的實(shí)際情況，結(jié)合聽推門課、公開課、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，進(jìn)行了比較全面的了解。通過翻閱教案、與教師、學(xué)生交談、查看學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行了深入調(diào)研，并從中發(fā)現(xiàn)了不少好的典型，也了解到存在的實(shí)際問題。對(duì)好的學(xué)校、成績(jī)突出的教師，在中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的主要問題進(jìn)行了實(shí) 事求是的分析，并提出了改進(jìn)的意見和要求。

（二）、組織全體教師學(xué)習(xí)、研討永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究、探索、改進(jìn)、創(chuàng)新，形成適合校情的切實(shí)可行的教學(xué)改革新思路、新方法、新模式、新經(jīng)驗(yàn)。

首先，召開中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)帶頭深入研讀“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”操作方法，人人寫出讀后反思，人人擬寫改進(jìn)思路與方法。中心校定期組織交流活動(dòng)，為教師的相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、相互激勵(lì)提供活動(dòng)平臺(tái)。

其次，中心校組織部分中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師，專程去永威學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。參與活動(dòng)的46位同志，積極主動(dòng)地深入到永威課堂，虛心學(xué)習(xí)永威教師組織課堂的方法、經(jīng)驗(yàn)，體味永威課堂師生互動(dòng)的進(jìn)程、效度，感悟永威課堂的成功之妙處。在學(xué)習(xí)歸來的途中，大家又你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行了熱烈的討論，暢所欲言，各抒己見，相互交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。一致認(rèn)為：這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)很有效果，應(yīng)該適當(dāng)多組織幾次。

再次，考察歸來后，各學(xué)校均安排了參與學(xué)習(xí)的教師每人上一節(jié)學(xué)永威公開課，部分學(xué)校還邀請(qǐng)中心校輔導(dǎo)員參加聽課評(píng)課活動(dòng)。磙子營(yíng)三小最先安排，由李全慶同志主講，李老師模仿永威的課堂模式，先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示自學(xué)指導(dǎo)、讓學(xué)生自學(xué)教材、小組討論、小組交流、學(xué)生學(xué)具展示、教師重點(diǎn)講評(píng)、學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果特棒。聽課的老師們都一致稱贊。各學(xué)校相繼統(tǒng)一安排每周一次的公開課研究課活動(dòng)，定時(shí)間、定學(xué)科、定主講人。學(xué)校把公開課安排表報(bào)中心校備案，中心校根據(jù)各學(xué)校安排的時(shí)間，盡可能參與學(xué)校的研究課活動(dòng)。公開課研究課活動(dòng)的重點(diǎn)是，主講人在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)、借鑒、運(yùn)用、實(shí)踐“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方法的效果。中心校把每周各學(xué)校安排的主講人統(tǒng)一公布，以便開展校際間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。磙子營(yíng)一小、磙子營(yíng)四小、磙子營(yíng)五小、磙子營(yíng)九小、磙子營(yíng)十三小等該活動(dòng)進(jìn)行得都很扎實(shí)、認(rèn)真，取得了較好的效果。

（三）、以培養(yǎng)中青年教師為目標(biāo)，組織本鄉(xiāng)域的中青年優(yōu)秀教師開展觀摩課研究課活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展。王巧艷同志參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。中心校就安排她為全鄉(xiāng)的中青年骨干教師講公開課，談?wù)n堂教學(xué)改革的感受和經(jīng)驗(yàn)。組織與會(huì)中青年骨干教師座談聽課感悟，與王巧艷同志當(dāng)面進(jìn)行交流，以促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。楊平利同志的小學(xué)數(shù)學(xué)課，組織教學(xué)有特色，教學(xué)效果經(jīng)得起考驗(yàn)，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師，中心校就組織高年級(jí)數(shù)學(xué)教師，走進(jìn)楊平利的課堂，研究學(xué)習(xí)楊平利的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)科教師從中得到感悟和啟迪，從而受到教育和啟發(fā)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。趙朋珠同志的小學(xué)英語(yǔ)課，教學(xué)方法活，課堂氣氛濃，教學(xué)效果好，每次考試成績(jī)總是名列前茅，深得學(xué)科同行的羨慕。中心校就組織全鄉(xiāng)的英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)研究趙朋珠的公開課。讓趙朋珠同志說說她的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教學(xué)安排意圖及教學(xué)效果反思。讓每個(gè)聽課同志談?wù)劼犝n心得體會(huì)。通過這樣的交流 活動(dòng)，使優(yōu)秀教育資源得以展示，得以共享，使更多的中青年教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到教益。通過開展觀摩課研究課活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了中青年教師的工作積極性，相繼又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的教學(xué)新秀。磙子營(yíng)一小的邵紅艷、呂園園、王利娜、路衛(wèi)偉、張喜梅，磙子營(yíng)二小的栗小璞、陳運(yùn)鵬、范先鋒、李小燕，磙子營(yíng)三小的陳娜娜、姚振軍、王納新、張應(yīng)許，磙子營(yíng)四小的景方、梁玉娜，磙子營(yíng)五小的葉二非、張全昌、孫曉東、肖亞偉、趙小利、趙鳳櫟、魯鳳娜，磙子營(yíng)六小的王松娜、湯國(guó)娜、馬云芝，磙子營(yíng)八小的孫雅利、賈曉艷、付彩霞、梁巖民，磙子營(yíng)九小的李麗平、范艷紅、陳志想、史曉旭，磙子營(yíng)十二小的張廣鴿、王瑞峰、劉霞，磙子營(yíng)十三小的宋海燕、楊朝旭、孔令霞、王艷玲，磙子營(yíng)十四小的許新梅、王冰鵬、張保琴，磙子營(yíng)十五小的姬聰聰，磙子營(yíng)十七小的趙學(xué)禮等同志，在中心校歷次組織的抽測(cè)考試中，都能取得優(yōu)異的成績(jī)，為磙子營(yíng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己較大的貢獻(xiàn)。

（四）、進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。2010年春，中心校研究制定了《磙子營(yíng)中心校2010學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾項(xiàng)措施》，印發(fā)至各個(gè)學(xué)校，傳達(dá)到每個(gè)教師，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。中心校結(jié)合每次大型考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，對(duì)各學(xué)校、各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)以簡(jiǎn)報(bào)形式印發(fā)給各學(xué)校我、村兩委，并報(bào)送鄉(xiāng)黨委、政府及縣教體局。進(jìn)一步激發(fā)了廣大教育工作者教書育人、力爭(zhēng)上游的工作熱情，激發(fā)了廣大學(xué)校管理者規(guī)范辦學(xué)行為、強(qiáng)化教學(xué)管理的積 極性、創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，全面提高教學(xué)質(zhì)量，甩掉黃牌帽子。2010年參加中招考試287人，進(jìn)入全縣前3000名人數(shù)為143人，進(jìn)入一高65人，二高43人，三高36人，四高44人。2010年小學(xué)六年級(jí)全縣會(huì)考，參加人數(shù)448人，及格258人，及格率57.6%，進(jìn)入前1000名34人，優(yōu)秀率3%，全縣小學(xué)段綜合評(píng)估名次較上年有著明顯進(jìn)步。

三、牢記“三教統(tǒng)籌”，認(rèn)真完成職教工作任務(wù)。

過去一年，在縣職教科的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本鄉(xiāng)教育工作的實(shí)際，重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作：

1、初中畢業(yè)生的“綠色證書”的培訓(xùn)與結(jié)業(yè)工作，使初三畢業(yè)生都能掌握一技之長(zhǎng)，同時(shí)超額完成初三學(xué)生的分流升學(xué)工作，為縣職專和職業(yè)教育中心輸送了優(yōu)秀人才，并緩解了普高的就讀壓力；

2、落實(shí)上級(jí)下達(dá)的“陽(yáng)光工程”任務(wù)，做好宣傳、推薦工作，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)拓寬就業(yè)渠道，使黨的惠民政策落到實(shí)處；

3、認(rèn)真抓好初三學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使初中畢業(yè)生都能找到自己理想的去處，認(rèn)真完成初三學(xué)生《求職導(dǎo)讀》教材的授課測(cè)試等教學(xué)工作。

四、師訓(xùn)工作嚴(yán)格按照縣局部署，積極組織教師參加“智行中國(guó)”小學(xué)生班主任培訓(xùn)，并全部培訓(xùn)合格，有28名中小學(xué)教師參加了國(guó)家遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，組織全鄉(xiāng)46名骨干教師到永威學(xué)習(xí)，并在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展了學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)、改革課堂活動(dòng)；有三百多人次參加了縣、鄉(xiāng)組織的優(yōu)質(zhì)課，聽、評(píng)課活動(dòng)，有20多名教師參加縣萬名教師技 能大賽和名師賽，有15名獲縣獎(jiǎng)，有8名教師選送參加市名師大賽。這標(biāo)志著我鄉(xiāng)教師在專業(yè)技術(shù)水平上較前已有大的提高，現(xiàn)有教師中有45名取得本科學(xué)歷，有17人正在進(jìn)修本科。全鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)歷全部合格，高學(xué)歷人數(shù)達(dá)75%，較上年提高17個(gè)百分點(diǎn)。全鄉(xiāng)教師并按要求全部參加了新一輪的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

五、政務(wù)財(cái)務(wù)公開透明，學(xué)校基本建設(shè)取得了新進(jìn)展。

1、全鄉(xiāng)各中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)政策，健全教職工代表大會(huì)制度，學(xué)校的重大事項(xiàng)和各種規(guī)章制度，能夠廣泛征求教職工意見，并經(jīng)教代會(huì)討論通過；

2、各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)和審批程序，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行《魯山縣中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定和辦法》；

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，定期公布帳目，并實(shí)行學(xué)期公示制，接受教職工監(jiān)督；

4、學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，能按時(shí)、科學(xué)編制學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格審批程序，無鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。保證資金和財(cái)產(chǎn)管理、使用效益良好，手續(xù)齊全，沒有私設(shè)小金庫(kù)和財(cái)務(wù)透支現(xiàn)象，無違反財(cái)經(jīng)財(cái)管理制度和紀(jì)律的情況。嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，認(rèn)真將兩免資金1620025元、一補(bǔ)資金168375元按時(shí)發(fā)放到位，農(nóng)村寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)資助等惠民政策落實(shí)到位，?？顚Ｓ?，確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策，沒有亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)行為。教輔讀物發(fā)放規(guī)范，學(xué)校和教師個(gè)人沒有亂發(fā)不經(jīng)上級(jí)教育主管部門審定的教輔資料。

5、中小學(xué)學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，自力更生，按有關(guān)規(guī)定合理使用公用經(jīng)費(fèi)，內(nèi)沒有增加新的債務(wù)。努力爭(zhēng)取資金82萬元用于學(xué)校建設(shè)、維修與設(shè)施配套工作，共建筑樓房26間，改造廁所8間，大門3所，硬化校園面積960平方米，修建圍墻250米。校園和校舍的管理措施具體辦法可行，校園凈化、綠化、美化，校園布局合理，分區(qū)明確，苗木搭配合理，綠化率達(dá)30%以上。校園文化建設(shè)良好，注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色，有較濃的德育功能和文化氛圍。學(xué)校教室、圖書室、辦公室等房間整潔，物品擺放有序，布置得當(dāng)。校園環(huán)境管理做到“十無”。

六、信訪穩(wěn)控工作。按照縣局的工作作部署，摸清信訪穩(wěn)控對(duì)象的分布情況，以中小學(xué)校長(zhǎng)為主體，就近安排教師或有關(guān)人員，建立健全信訪穩(wěn)控工作網(wǎng)絡(luò)體系，及時(shí)了解相關(guān)動(dòng)態(tài)信息，積極做好信訪穩(wěn)控工作。對(duì)離崗老民師多溝通、多談話、安定情緒，疏導(dǎo)其有序上訪。有重大上訪事宜，力爭(zhēng)在第一時(shí)間內(nèi)得到信息，及時(shí)上報(bào)，協(xié)助上級(jí)及時(shí)處理。對(duì)上訪老戶，做好思想安撫工作，對(duì)新增上訪因素，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)其思想動(dòng)向，上訪訴求。

七、體育衛(wèi)生工作

根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按照體育衛(wèi)生工作計(jì)劃，我們建立健全了體育衛(wèi)生工作管理制度。依課標(biāo)要求各校開足體育課，狠抓體育教學(xué)工作，確保體育課正常進(jìn)行，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)。建立評(píng)比制度，本進(jìn)行了全鄉(xiāng)中小學(xué)“兩操”評(píng)比和“乒乓球賽”、慶“六一”書畫展等活動(dòng)，各校也組織了拔河、跳繩、籃球、田徑等 體育比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。堅(jiān)持每天1小時(shí)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)健康、達(dá)標(biāo)率在95%以上。積極開展疾病預(yù)防知識(shí)宣傳教育，定期檢查學(xué)校廁所、垃圾池、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，認(rèn)真做好清潔工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，積極參加體檢，確保體檢率在99%以上。

八、督導(dǎo)評(píng)估工作。本學(xué)年結(jié)合縣局督導(dǎo)工作的安排，中心校對(duì)各中小學(xué)的工作進(jìn)行全面檢查兩次，以積分的形式進(jìn)行量化評(píng)估。同時(shí)落實(shí)上級(jí)安排的專項(xiàng)督導(dǎo)，并對(duì)安全工作、校容校貌、衛(wèi)生保健和教學(xué)工作等進(jìn)行了多次檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋，提出建議，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到了很好的推動(dòng)作用。

2010在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全鄉(xiāng)教職工的統(tǒng)力協(xié)作和不懈努力，各學(xué)校本共獲得縣級(jí)以上表彰26項(xiàng)，取得了一定的成績(jī)，教育教學(xué)工作得到了穩(wěn)中有升，但我們深知距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望還有一定的差距，我們力爭(zhēng)在以后的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服各種困難，再接再厲，力爭(zhēng)使明年我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第五篇：太平營(yíng)中心校2018工作計(jì)劃

太平營(yíng)中心校教育管理辦公室

2018教育教學(xué)工作計(jì)劃

為了更好地引領(lǐng)我街道中小學(xué)、幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，促進(jìn)街道教育的精細(xì)化發(fā)展，最大限度地發(fā)揮地方教育優(yōu)勢(shì)，根據(jù)上級(jí)文件精神，擬定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，注重內(nèi)涵發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、主要工作或目標(biāo)任務(wù)

（一）德育

1、師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)，引領(lǐng)廣大教師自覺踐行“四有”“三者”“四個(gè)引路人”的要求，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍。

2、學(xué)校德育。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌進(jìn)校園工作。深入開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，深入推進(jìn)“道德講堂”宣講、“祖國(guó)好.家鄉(xiāng)美”、“三生、四愛、五心、五好”、“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和“中國(guó)夢(mèng)”等主題教育。推進(jìn)“留守兒童之家”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，多開辦興趣小組，關(guān)心留守學(xué)生、困境學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生生活，營(yíng)造悅?cè)说膶W(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（二）安全衛(wèi)生

1、落實(shí)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，失職追責(zé)”的責(zé)任及追究制，街道中心完小以上學(xué)校努力創(chuàng)建“省級(jí)安全文明校園”，村級(jí)學(xué)校積極創(chuàng)建縣級(jí)以上“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、“食品安全示范學(xué)校”、“消防安全教育示范學(xué)校”、“道路交通安全示范學(xué)校”，深化“平安和諧校園”建設(shè)，加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理，維護(hù)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

2、落實(shí)安全隱患排查及整改制度，實(shí)現(xiàn)校園安全事故為“0”的目標(biāo)。

3、構(gòu)建食品、防溺水、消防、禁毒、交通、防暴力、防欺凌、防邪教等“六位一體”防控體系，借助校園安全知識(shí)微信平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校安全管理。

4、強(qiáng)化安全主題教育，將安全主題教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。修訂完善各種應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事故的能力。

5、積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行流行病知識(shí)、防傳染病知識(shí)教育，豐富學(xué)生衛(wèi)生保健知識(shí)。積極整治校園環(huán)境，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

6、積極開展法制教育，將法制教育納入教學(xué)內(nèi)容。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，上好法制課，定期或不定期舉行法制講座，不斷增強(qiáng)全體師生的法制意識(shí)和法制觀念，避免任何違法違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。深入開展“學(xué)科教學(xué)滲透法制教2

育”工作，努力提高師生的法制意識(shí)，努力提高教師依法治校、依法治教能力。

7、抓好學(xué)校的信訪維穩(wěn)工作。及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)，深入群眾當(dāng)中，掌握思想動(dòng)態(tài)，做好解釋和說服教育工作，維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（三）教學(xué)工作

1、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：以縣統(tǒng)考各科平均成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)：全縣平均分為X,及格率為Y%，低分率為Z%。三類校各科平均分達(dá)到X,及格率達(dá)到Y(jié)%，低分率控制在Z%以內(nèi)；四類校各科平均分達(dá)到（X-3）,及格率達(dá)到Y(jié)%，低分率控制在Z%以內(nèi)。

2、畢業(yè)班在完成上述目標(biāo)任務(wù)基礎(chǔ)上，確保160分47人、及格176人、低分控制在49人、雙科均80分以上27人的畢業(yè)成績(jī)分?jǐn)?shù)段目標(biāo)達(dá)標(biāo)。

3、全街道小學(xué)畢業(yè)班總分平均分在全縣同類學(xué)校中排名至少提升一個(gè)位次。

4、繼續(xù)落實(shí)《太平營(yíng)街道小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)辦法》，加大教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)及日常督導(dǎo)考核力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)及管理，保證教學(xué)常規(guī)管理“四個(gè)一”和畢業(yè)班月監(jiān)測(cè)“四個(gè)一”工作常態(tài)化。

5、積極開展春季教學(xué)大練兵及秋季片區(qū)教研交流活動(dòng)，鼓勵(lì)開展校際教學(xué)幫扶活動(dòng)，努力構(gòu)建新型教研平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，實(shí)現(xiàn)教研興教。

6、充分利用好“一師一機(jī)”和“班班通”設(shè)備，借助“松桃智慧教育平臺(tái)”建設(shè)契機(jī)，推進(jìn)我街道學(xué)校信息化建設(shè)。繼續(xù)抓好各功能室、實(shí)驗(yàn)室及圖書室工作，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)校際間的交流，努力搭建教師交流平臺(tái)，提高學(xué)校教科研水平。

8、積極開展教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校聽課，展示教師及學(xué)校管理風(fēng)采，提高學(xué)校的社會(huì)影響力。

9、積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，完成年內(nèi)網(wǎng)上曬課任務(wù)，展示教師的教學(xué)模式與風(fēng)格，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（四）藝體工作

積極開展陽(yáng)光體育鍛煉，努力發(fā)展校園足球，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。扎實(shí)開展大課間活動(dòng)，努力形成課外體育活動(dòng)特色。積極開展“4+2”特色教育，積極發(fā)展校內(nèi)“興趣小組”，進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、籃球、書法、繪畫等興趣小組的日常訓(xùn)練活動(dòng)，努力形成梯隊(duì)。引進(jìn)民族民間文化，開創(chuàng)學(xué)校第二課堂。積極利用學(xué)校存量建設(shè)用地、荒地、閑置地建設(shè)非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，發(fā)展學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)。組織學(xué)生參加各級(jí)藝、體競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（五）學(xué)校管理

1、落實(shí)《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)<松桃苗族自治縣進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理意見>的通知》（松教通【2017】120號(hào)）精神，細(xì)化學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量。

2、認(rèn)真落實(shí)《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)績(jī)效管理提高教學(xué)質(zhì)量的意見（修訂）》（松教字【2018】24

號(hào)）、《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)<松桃苗族自治縣中小學(xué)、幼兒園教職工工作量參考標(biāo)準(zhǔn)（修訂）>的通知》（松教通【2018】19號(hào)）、《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)<松桃苗族自治縣教育系統(tǒng)學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、效能獎(jiǎng)金量化考核辦法（試行）>的通知》（松教通【2017】122號(hào)）精神，修訂符合學(xué)校發(fā)展需要的績(jī)效工資、效能獎(jiǎng)金考核評(píng)價(jià)方案，合理評(píng)價(jià)教師工作，促進(jìn)和諧發(fā)展。

3、畢業(yè)班管理。學(xué)校每月要組織召開一次畢業(yè)班教師座談會(huì)，給畢業(yè)班教師送關(guān)懷、送溫暖，溫潤(rùn)畢業(yè)班教師的心田。做好畢業(yè)年級(jí)教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，定期召開畢業(yè)年級(jí)學(xué)生鼓勁加油會(huì)，定期召開畢業(yè)班學(xué)科研討會(huì)及月考質(zhì)量分析會(huì)，查找存在問題，制定措施,確保教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。

4、家校聯(lián)系。構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造共同育人的良好氛圍。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，完善家長(zhǎng)學(xué)校教育工作機(jī)制；適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通；開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，逐步實(shí)行開門辦學(xué)。

5、加強(qiáng)對(duì)各種教育經(jīng)費(fèi)的管理。合理編制預(yù)算，規(guī)范經(jīng)費(fèi)開支，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審計(jì)，力爭(zhēng)花小錢辦大事、辦實(shí)事。嚴(yán)格執(zhí)行《太平營(yíng)街道中小學(xué)出差管理辦法》，規(guī)范教師出差、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等公務(wù)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)管理。合理使用營(yíng)養(yǎng)午餐資金，確保資金安全，切實(shí)提高資金使用效益。

6、教育宣傳。充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)，積極傳播教育發(fā)展正能量，積極報(bào)送教育信息。

7、寄宿制學(xué)校管理。認(rèn)真開展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)（即“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂在學(xué)校感幸?！保?，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、留守兒童之家的管理，努力營(yíng)造良好的寢室文化，豐富寄宿生的生活。按要求做好各類政策性的學(xué)生資助工作，及時(shí)解決貧困寄宿生的生活難題，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

8、大力推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)午餐提質(zhì)升級(jí)及農(nóng)村學(xué)前教育兒童營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，促進(jìn)食堂規(guī)范化管理。

（六）民辦幼兒園及山村幼教點(diǎn)管理

1、認(rèn)真落實(shí)新《民辦教育促進(jìn)法》和《實(shí)施條例》，規(guī)范民辦學(xué)校管理，促進(jìn)民辦教育規(guī)范特色發(fā)展。

2、配合集團(tuán)化辦園改革和山村幼兒園提質(zhì)升級(jí)三年行動(dòng)計(jì)劃，完成三所幼兒園的提質(zhì)升級(jí)工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒園、幼教點(diǎn)的指導(dǎo)，提高幼兒園、幼教點(diǎn)的教育質(zhì)量。

（七）繼續(xù)教育工作

1、認(rèn)真落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”和市、縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，保證教師按時(shí)參加繼續(xù)教育，完成每年至少72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、積極選派和組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，開闊專業(yè)視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、積極開展校本教研及培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的交流，促成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

（八）黨風(fēng)廉政建設(shè)

1、深入學(xué)習(xí)《新黨章》、《十九大報(bào)告》（單行本）、《習(xí)近平談治國(guó)理政》，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新6

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化執(zhí)行力，打牢廉政堡壘，扎實(shí)抓好“民心黨建”工作。

2、認(rèn)真開展“愛國(guó).奮斗”精神教育，深入開展以“牢記時(shí)代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團(tuán)日活動(dòng)，讓黨的十九大精神進(jìn)校園。

3、扎實(shí)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，做好廉潔治學(xué)、廉潔從教、尚廉崇潔教育，規(guī)范辦學(xué)行為。完善工會(huì)組織建設(shè)，深化政務(wù)、校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理。

4、完善教育收費(fèi)公示制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。深化政務(wù)、校務(wù)公開，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。

(九)新“兩基”工作

1、建立控輟保學(xué)體系，將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.1%，初中輟學(xué)率控制在0.4%。落實(shí)國(guó)家教育資助、兜底資助政策，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)。

2、做好招生宣傳及動(dòng)員工作，完成630人的幼兒招生和220人的小學(xué)招生任務(wù)，保證學(xué)前三年毛入園率達(dá)75%，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。完成義務(wù)教育鞏固率43.3%的任務(wù)。做好小學(xué)畢業(yè)生的整班交接，保證小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。抓好高中階段學(xué)生入學(xué)宣傳、動(dòng)員工作，完成中職招生任務(wù)109人（其中縣職校招生任務(wù)34人），建檔立卡學(xué)生就讀高中階段學(xué)校達(dá)99%以上。完成高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)92%的目標(biāo)任務(wù)。做好三殘兒童少年的跟班就讀工作，保證入學(xué)率達(dá)93%。

3、努力改善辦學(xué)條件，全面完成校園文化建設(shè)任務(wù)，保證各校辦學(xué)條件達(dá)到縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求。

4、完善檔案建設(shè)。迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收。

（十）教育管理辦公室的工作

1、保證各種指令的及時(shí)傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)政令暢通，提高辦事效率。

2、認(rèn)真開展開學(xué)大檢查和學(xué)期中的過程督導(dǎo)（每月至少一次），落實(shí)各種管理辦法，規(guī)范學(xué)校的管理。

3、做好學(xué)期考評(píng)和考核工作，公正、合理地評(píng)價(jià)學(xué)校及教師。

4、認(rèn)真組織學(xué)期、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

5、做好教師職務(wù)晉升、職務(wù)年審和職稱評(píng)聘的工作，保證教師能正常晉升。

6、積極上交各種教育數(shù)據(jù)及資料，規(guī)范辦公室的資料管理，做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的指導(dǎo)及服務(wù)工作。

7、管理好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校，做好人事調(diào)配及上掛、支教人員的落實(shí)工作。

8、逐步實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整，穩(wěn)步推進(jìn)集中辦學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)之大計(jì)。

三、具體措施

1、完善各種管理制度，實(shí)現(xiàn)有法可依、有章可循的管理格局，規(guī)范學(xué)校管理。

2、抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍和教務(wù)主任隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，讓各項(xiàng)工作落地。

3、加大教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)力度，規(guī)范教師的從教行為。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校的管理。

5、加強(qiáng)校際間的交流，促進(jìn)和諧發(fā)展。

6、積極創(chuàng)建各級(jí)示范校，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

7、落實(shí)教師業(yè)務(wù)能力排名辦法，落實(shí)末位輪崗的教師流動(dòng)與管理制度，開創(chuàng)激流勇進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8、繼續(xù)執(zhí)行《松桃苗族自治縣太平營(yíng)街道中心校中小學(xué)校效能考核及獎(jiǎng)金分配辦法》，落實(shí)過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，形成良性的校際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展。

9、認(rèn)真執(zhí)行《松桃苗族自治縣太平營(yíng)街道中心校中小學(xué)、幼兒園教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、效能獎(jiǎng)金量化考核辦法（試行）》，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)，肯定教師的成績(jī)，激發(fā)教師工作積極性，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

10、認(rèn)真執(zhí)行《松桃苗族自治縣太平營(yíng)街道中心校教育管理辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的意見（試行）》，加強(qiáng)開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的過程性考核及評(píng)價(jià)，以督為導(dǎo)、以導(dǎo)代訓(xùn)、導(dǎo)訓(xùn)結(jié)合，幫助學(xué)校提升辦學(xué)品位。

四、具體工作安排 二月：

1、開展保學(xué)控輟宣傳月活動(dòng)。

2、召開全街道教育工作大會(huì)，布置教育工作。

3、對(duì)各校開學(xué)工作進(jìn)行檢查。三月：

1、開展中小學(xué)控輟保學(xué)工作。

2、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。

3、學(xué)校召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。四月：

1、開展畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)。

2、督促指導(dǎo)各校開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

4、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。

5、組織開展課堂大比武活動(dòng)。

6、學(xué)校組織召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。五月：

1、開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

2、召開畢業(yè)班備考工作會(huì)。

3、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。

4、學(xué)校組織召開畢業(yè)班教師座談會(huì)、學(xué)校管理及教育教學(xué)質(zhì)量論證會(huì)。

5、開展食堂管理及食品衛(wèi)生大檢查。

6、指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園開展慶“六.一”活動(dòng)。六月：

1、組織參加中考。

2、組織小學(xué)畢業(yè)班終端考試及非畢業(yè)班2017—2018學(xué)學(xué)年監(jiān)測(cè)。

3、教學(xué)管理過程督導(dǎo)考核。七—八月：

1、假期校舍維修維護(hù)。

2、開展“保學(xué)控輟宣傳月”活動(dòng)。

3、組織教師參加“送培下?！被顒?dòng)。

4、組織召開全街道開學(xué)工作會(huì)。九月：

1、組織開學(xué)工作檢查。

2、召開全街道教育工作會(huì)。

3、督促指導(dǎo)各中小學(xué)開展“感恩之秋”教育活動(dòng)。

4、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。十月：

1、開展畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)。

2、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。

3、開展校際教研交流活動(dòng)。十一月：

1、開展畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)。

2、組織中小學(xué)畢業(yè)班月考。

3、督促指導(dǎo)各小學(xué)開展“藝術(shù)之冬”特色教育活動(dòng)。十二月：

1、組織參加教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選和“班班通”錄像課比賽。

2、迎接2018教育工作目標(biāo)管理考評(píng)。

3、總結(jié)2018年教育工作。

2018年3月