第一篇：大一高等數(shù)學(xué)總結(jié)

第一講 函數(shù)、連續(xù)與極限

一、理論要求

1.函數(shù)概念與性質(zhì)

函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)、有界、奇偶、周期）

幾類常見函數(shù)（復(fù)合、分段、反、隱、初等函數(shù)）

2.極限 極限存在性與左右極限之間的關(guān)系

夾逼定理和單調(diào)有界定理

會用等價無窮小和羅必達(dá)法則求極限

3.連續(xù) 函數(shù)連續(xù)（左、右連續(xù)）與間斷

理解并會應(yīng)用閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（最值、有界、介值）

二、題型與解法 A.極限的求法（1）用定義求

（2）代入法（對連續(xù)函數(shù)，可用因式分解或有理化消除零因子）

（3）變量替換法

（4）兩個重要極限法

（5）用夾逼定理和單調(diào)有界定理求

（6）等價無窮小量替換法

（7）洛必達(dá)法則與Taylor級數(shù)法

（8）其他（微積分性質(zhì)，數(shù)列與級數(shù)的性質(zhì)）

1.（等價小量與洛必達(dá)）

2.已知

（洛必達(dá)）

3.（重要極限）

4.已知a、b為正常數(shù)，（變量替換）

5.解：令6.（變量替換）

7.已知在x=0連續(xù)，求a

解：令

（連續(xù)性的概念）

三、補(bǔ)充習(xí)題（作業(yè)）

1.（洛必達(dá)）

2.（洛必達(dá)或Taylor）

第二講 導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用

一、理論要求 1.導(dǎo)數(shù)與微分 導(dǎo)數(shù)與微分的概念、幾何意義、物理意義

會求導(dǎo)（基本公式、四則、復(fù)合、高階、隱、反、參數(shù)方程求導(dǎo)）

會求平面曲線的切線與法線方程

2.微分中值定理 理解Roll、Lagrange、Cauchy、Taylor定理

會用定理證明相關(guān)問題

3.應(yīng)用 會用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)性與極最值、凹凸性、漸進(jìn)線問題，能畫簡圖

會計算曲率（半徑）

二、題型與解法

A.導(dǎo)數(shù)微分的計基本公式、四則、復(fù)合、高階、隱函數(shù)、參數(shù)方程求導(dǎo)

算

1.決定，求

2.決定，求

解：兩邊微分得x=0時，將

x=0代入等式得y=1

3.決定，則

B.曲線切法線問5.f(x)為周期為5的連續(xù)函數(shù)，它在x=1可導(dǎo)，在x=0的某鄰域內(nèi)滿足題

f(1+sinx)-3f(1-sinx)=8x+o(x)。求f(x)在（6，f(6)）處的切線方程。

解：需求，等式取

x->0的極限有：f(1)=0

C.導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問題

6.已知，求點的性質(zhì)。

解：令，故為極小值點。

7.，求單調(diào)區(qū)間與極值、凹凸區(qū)間與拐點、漸進(jìn)線。

解：定義域

8.求函數(shù)的單調(diào)性與極值、漸進(jìn)線。

解：，D.冪級數(shù)展開問10.求題

解：

=E.不等式的證明

11.設(shè)，證：1）令

2）令F.中值定理問題

12.設(shè)函數(shù)

具有三階連續(xù)導(dǎo)數(shù)，且，求證：在（-1，1）上存在一點

證：

其中

將x=1，x=-1代入有

兩式相減：

13.，求證：

證：

令

令

（關(guān)鍵：構(gòu)造函數(shù)）

三、補(bǔ)充習(xí)題（作業(yè)）

1.2.曲線

3.4.證明x>0時, 證：令

第二篇：大一高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

大一高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。

記得剛開學(xué)的時候，我對高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實是很抽象的，很難以高中時的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。

對于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點功底，一直以來，我只做到了其中的一點半，而且成績還算過得去，因此，我認(rèn)為對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實問題。

在課后復(fù)習(xí)時，再根據(jù)例題好好體會解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯，容易的快速過，困難的花點時間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對放棄一些前面簡單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。

第三篇：大一高等數(shù)學(xué)競賽策劃

大一高等數(shù)學(xué)競賽策劃

一、目的及意義

高等數(shù)學(xué)是理工科基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。與物理、物化、工

程力學(xué)、傳輸原理、電工學(xué)等幾乎所有理工科課程有關(guān)。03級實踐證明98%的同學(xué)由于高等數(shù)學(xué)底子薄弱聽不懂課程，導(dǎo)致最后強(qiáng)烈要求將統(tǒng)計熱力學(xué)改為考查課。而且在許多理工類論文的研究突破點上，高等數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)思維功不可沒。它與考研息息相關(guān)，且與英語兩門決定考研大局。

通過競賽激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，大一時就打好堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為以后其它知

識學(xué)習(xí)提供必備的學(xué)習(xí)工具。03，04級掛科的同學(xué)也可以參加，這樣可以幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的漏洞及時彌補(bǔ)提高整體通過率。還可以為形成考研隊伍起到引導(dǎo)、啟發(fā)作用。而且在教學(xué)上起到檢驗教學(xué)的目的，并且通過競賽活動希望達(dá)到教學(xué)相長的作用。但最重要的還是希望這次活動為材料系學(xué)科建設(shè)形成具有特色的模式進(jìn)行拋磚引玉，為培養(yǎng)具有后勁人才打下基礎(chǔ)。

為此學(xué)習(xí)部組織本次由學(xué)習(xí)部出題，批卷的高數(shù)競賽活動。并且考完后由學(xué)習(xí)部組織同學(xué)對試題進(jìn)行詳細(xì)講解以及對其它疑問知識的解答。

三、命題及考試方式

① 試題特點：滿分為150分，選擇題12題，每題5分。填空題4題，每題4分。

解答題6題，分別8、10、10、12、12、14分?；A(chǔ)題共106分，壓軸題44分，且采取多題把關(guān)的方式。

② 命題小組：組長：闕永生

成員：李娜、高翠萍、靳冰花、劉文杰

③ 監(jiān)考小組：總監(jiān)：孫強(qiáng)督察：馬建軍（輔導(dǎo)員）

成員：闕永生、魏冰、靳冰花、劉文杰

④ 批卷小組：組長：闕永生

成員：李娜、高翠萍、靳冰花、劉文杰

四、考試安排

時間：12月24日上午9：00 ~ 11：00（考生8：40進(jìn)入考場）

地點：13#129

五、獎勵方式

一等獎1 名、二等獎1名、三等獎1名、鼓勵獎5名

具體獎勵辦法：一等獎80元、二等獎50元、三等獎20元、鼓勵獎每人鋼筆1支、一等獎、二等獎、三等獎榮譽(yù)證書各一份

六、經(jīng)費(fèi)操作

①

②

③

④

⑤ 獎品費(fèi)用總計約為225元。試卷用紙30元。光榮榜用紙3元。命題人員活動經(jīng)費(fèi)每人8元（共40元）。總計：298元

材料系學(xué)習(xí)部

2005年10月10日

第四篇：高等數(shù)學(xué)總結(jié)

FROM BODY TO SOUL

高等數(shù)學(xué)

第一講 函數(shù)、極限和連續(xù)

一、函數(shù) 1.函數(shù)的概念

幾種常見函數(shù) 絕對值函數(shù)： 符號函數(shù)： 取整函數(shù)： 分段函數(shù)：

最大值最小值函數(shù)：

2.函數(shù)的特性

有界性： 單調(diào)性： 奇偶性： 周期性：

3.反函數(shù)與復(fù)合函數(shù)

反函數(shù)：

復(fù)合函數(shù)：

第五篇：高等數(shù)學(xué)難點總結(jié)

高等數(shù)學(xué)難點總結(jié) 上冊：

函數(shù)（高等數(shù)學(xué)的主要研究對象）

極限：數(shù)列的極限（特殊）——函數(shù)的極限（一般）極限的本質(zhì)是通過已知某一個量（自變量）的變化趨勢，去研究和探索另外一個量（因變量）的變化趨勢

由極限可以推得的一些性質(zhì)：局部有界性、局部保號性……應(yīng)當(dāng)注意到，由極限所得到的性質(zhì)通常都是只在局部范圍內(nèi)成立

在提出極限概念的時候并未涉及到函數(shù)在該點的具體情況，所以函數(shù)在某點的極限與函數(shù)在該點的取值并無必然聯(lián)系

連續(xù)：函數(shù)在某點的極限 等于 函數(shù)在該點的取值 連續(xù)的本質(zhì)：自變量無限接近，因變量無限接近

導(dǎo)數(shù)的概念

本質(zhì)是函數(shù)增量與自變量增量的比值在自變量增量趨近于零時的極限，更簡單的說法是變化率

微分的概念：函數(shù)增量的線性主要部分，這個說法有兩層意思，一、微分是一個線性近似，二、這個線性近似帶來的誤差是足夠小的，實際上任何函數(shù)的增量我們都可以線性關(guān)系去近似它，但是當(dāng)誤差不夠小時，近似的程度就不夠好，這時就不能說該函數(shù)可微分了

不定積分：導(dǎo)數(shù)的逆運(yùn)算 什么樣的函數(shù)有不定積分

定積分：由具體例子引出，本質(zhì)是先分割、再綜合，其中分割的作用是把不規(guī)則的整體劃作規(guī)則的許多個小的部分，然后再綜合，最后求極限，當(dāng)極限存在時，近似成為精確 什么樣的函數(shù)有定積分

求不定積分（定積分）的若干典型方法：換元、分部，分部積分中考慮放到積分號后面的部分，不同類型的函數(shù)有不同的優(yōu)先級別，按反對冪三指的順序來記憶

定積分的幾何應(yīng)用和物理應(yīng)用

高等數(shù)學(xué)里最重要的數(shù)學(xué)思想方法：微元法

微分和導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：判斷函數(shù)的單調(diào)性和凹凸性

微分中值定理，可從幾何意義去加深理解

泰勒定理：本質(zhì)是用多項式來逼近連續(xù)函數(shù)。要學(xué)好這部分內(nèi)容，需要考慮兩個問題：

一、這些多項式的系數(shù)如何求？

二、即使求出了這些多項式的系數(shù)，如何去評估這個多項式逼近連續(xù)函數(shù)的精確程度，即還需要求出誤差（余項），當(dāng)余項隨著項數(shù)的增多趨向于零時，這種近似的精確度就是足夠好的。下冊

（一）：

多元函數(shù)的微積分：將上冊的一元函數(shù)微積分的概念拓展到多元函數(shù)

最典型的是二元函數(shù)

極限：二元函數(shù)與一元函數(shù)要注意的區(qū)別，二元函數(shù)中兩點無限接近的方式有無限多種（一元函數(shù)只能沿直線接近），所以二元函數(shù)存在的要求更高，即自變量無論以任何方式接近于一定點，函數(shù)值都要有確定的變化趨勢

連續(xù)：二元函數(shù)和一元函數(shù)一樣，同樣是考慮在某點的極限和在某點的函數(shù)值是否相等

導(dǎo)數(shù)：上冊中已經(jīng)說過，導(dǎo)數(shù)反映的是函數(shù)在某點處的變化率（變化情況），在二元函數(shù)中，一點處函數(shù)的變化情況與從該點出發(fā)所選擇的方向有關(guān)，有可能沿不同方向會有不同的變化率，這樣引出方向?qū)?shù)的概念

沿坐標(biāo)軸方向的導(dǎo)數(shù)若存在，稱之為偏導(dǎo)數(shù)

通過研究發(fā)現(xiàn)，方向?qū)?shù)與偏導(dǎo)數(shù)存在一定關(guān)系，可用偏導(dǎo)數(shù)和所選定的方向來表示，即二元函數(shù)的兩個偏導(dǎo)數(shù)已經(jīng)足夠表示清楚該函數(shù)在一點沿任意方向的變化情況

高階偏導(dǎo)數(shù)若連續(xù)，則求導(dǎo)次序可交換

微分：微分是函數(shù)增量的線性主要部分，這一本質(zhì)對一元函數(shù)或多元函數(shù)來說都一樣。只不過若是二元函數(shù)，所選取的線性近似部分應(yīng)該是兩個方向自變量增量的線性組合，然后再考慮誤差是否是自變量增量的高階無窮小，若是，則微分存在

僅僅有偏導(dǎo)數(shù)存在，不能推出用線性關(guān)系近似表示函數(shù)增量后帶來的誤差足夠小，即偏導(dǎo)數(shù)存在不一定有微分存在

若偏導(dǎo)數(shù)存在，且連續(xù)，則微分一定存在

極限、連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)和可微的關(guān)系在多元函數(shù)情形里比一元函數(shù)更為復(fù)雜

極值：若函數(shù)在一點取極值，且在該點導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)）存在，則此導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)）必為零

所以，函數(shù)在某點的極值情況，即函數(shù)在該點附近的函數(shù)增量的符號，由二階微分的符號判斷。對一元函數(shù)來說，二階微分的符號就是二階導(dǎo)數(shù)的符號，對二元函數(shù)來說，二階微分的符號可由相應(yīng)的二次型的正定或負(fù)定性判斷。

級數(shù)斂散性的判別思路：首先看通項是否趨于零，若不趨于零則發(fā)散。若通項趨于零，看是否正項級數(shù)。若是正項級數(shù)，首先看能否利用比較判別法，注意等比級數(shù)和調(diào)和級數(shù)是常用來作比較的級數(shù)，若通項是連乘形式，考慮用比值判別法，若通項是乘方形式，考慮用根值判別法。若不是正項級數(shù)，取絕對值，考慮其是否絕對收斂，絕對收斂則必收斂。若絕對值不收斂，考察一般項，看是否交錯級數(shù)，用萊布尼茲準(zhǔn)則判斷。若不是交錯級數(shù)，只能通過最根本的方法判斷，即看其前n項和是否有極限，具體問題具體分析。

比較判別法是充分必要條件，比值和根值法只是充分條件，不是必要條件。

函數(shù)項級數(shù)情況復(fù)雜，一般只研究冪級數(shù)。阿貝爾定理揭示了冪級數(shù)的重要性質(zhì)：收斂區(qū)域存在一個收斂半徑。所以對冪級數(shù)，關(guān)鍵在于求出收斂半徑，而這可利用根值判別法解決。

逐項求導(dǎo)和逐項積分不改變冪級數(shù)除端點外的區(qū)域的斂散性，端點情況復(fù)雜，需具體分析。

一個函數(shù)能展開成冪級數(shù)的條件是：存在任意階導(dǎo)數(shù)。展開后的冪級數(shù)能收斂于原來函數(shù)的條件是：余項（誤差）要隨著項數(shù)的增加趨于零。這與泰勒展開中的結(jié)論一致。

微分方程：不同種類的方程有不同的常見解法，但理解上并無難處。