第一篇：化工機(jī)械設(shè)備課程總結(jié)報(bào)告

合肥學(xué)院

化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)課程總結(jié)報(bào)告

班級(jí)：09化工（2）學(xué)號(hào)：0903022043 姓名：方

穩(wěn)

化工工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位，它與農(nóng)業(yè)、國(guó)防以及人民的生活密切相關(guān)。因?yàn)楣に囃ㄟ^(guò)設(shè)備實(shí)現(xiàn)的，所以化工設(shè)備在化工工藝中占據(jù)重要地位，選擇合理的設(shè)備尤為重要。因此我們應(yīng)對(duì)設(shè)備、設(shè)備選型、材料及設(shè)備設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的了解。

本學(xué)期通過(guò)對(duì)化工機(jī)械設(shè)備這門課的學(xué)習(xí)使得我對(duì)工程力學(xué)的一些基本知識(shí)如直桿拉伸與壓縮、直梁彎曲、圓軸扭轉(zhuǎn)、剪切等有了更加進(jìn)一步的了解。這學(xué)期的主要任務(wù)是化工機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我們遵循胡科研老師的指導(dǎo)，根據(jù)所給定的設(shè)備類型、性能參數(shù)等一系列相關(guān)條件，通過(guò)查閱一些文獻(xiàn)資料而將設(shè)備設(shè)計(jì)出來(lái)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中也了解了一些設(shè)備知識(shí)，包括化工設(shè)備常用的材料性能、分類、牌號(hào)及選用；中、低壓化工容器設(shè)計(jì)方法，容器零部件結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)計(jì)算與標(biāo)準(zhǔn)選用、尤其是本隊(duì)所設(shè)計(jì)的氣液分離器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)方法等。使得我對(duì)有關(guān)化工設(shè)備方面知識(shí)的掌握更加扎實(shí)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，畢竟在以前學(xué)的都是純理論知識(shí)，雖說(shuō)要將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，但過(guò)程肯定是困難的。例如對(duì)所設(shè)計(jì)的設(shè)備比較陌生，很難得到令人滿意的結(jié)果。但經(jīng)過(guò)老師一次又一次不厭其煩的講解，而自己經(jīng)過(guò)不斷的思考和不斷的重復(fù)操作，最終了較為滿意可靠的結(jié)果。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不僅培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的能力，而且在其他方面的能力都有所提高。更重要的是在此次化工設(shè)備設(shè)計(jì)上，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)方法，而這是在以后以后最實(shí)用的，的

確是受益匪淺。將來(lái)要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，這對(duì)我們的將來(lái)的幫助是巨大的。在設(shè)計(jì)面臨的許多困難也許使得我們感到煩躁不安與苦悶，但就像所提倡的艱苦奮斗一樣，在學(xué)習(xí)中遇到的這些事情會(huì)使得我們變得更加成熟，能面對(duì)許多事情?；仡欉@門課的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，至今我仍然感觸頗多，從理論到實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，不僅鞏固了以前所學(xué)到的知識(shí)，而且還學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

同時(shí)我也體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在此次設(shè)計(jì)過(guò)程中本組每人承擔(dān)一部分設(shè)計(jì)內(nèi)容，團(tuán)結(jié)合作，配合默契。我想正因?yàn)檫@些才得出了完美的結(jié)果。當(dāng)然還有老師的細(xì)心指導(dǎo)和其他組員的相互幫助。

化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)是化工類的專業(yè)課，雖然這門課即將結(jié)束，但伴隨這門課的歷練永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能將所學(xué)的運(yùn)用到我們的切身實(shí)際當(dāng)中來(lái)。這門課給予了我們?cè)S多專業(yè)方面的知識(shí)及專業(yè)技能方面的提升。同時(shí)它既是一門講道課又是辯思課，給了我們?cè)S多門道，更給了我們?cè)S多思考的空間。總之，化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)讓我感觸良多，不僅僅是理論而且是對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。化工設(shè)備是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為以后的設(shè)備設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：化工機(jī)械設(shè)備課程總結(jié)

《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程總結(jié)

《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程這學(xué)期學(xué)的已經(jīng)接近尾聲了。通過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我更加明白了什么叫“課堂離不開(kāi)實(shí)踐”。在課堂上聽(tīng)懂了并不代表你能將它運(yùn)用實(shí)踐。

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)使我明白了直桿拉伸與壓縮、直梁彎曲、圓軸扭轉(zhuǎn)、剪切等工程力學(xué)的基本知識(shí)；化工設(shè)備常用材料的性能、分類、牌號(hào)及選用；中、低壓化工容器強(qiáng)度設(shè)計(jì)方法，容器零部件的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)計(jì)算和標(biāo)準(zhǔn)選用；塔器、管殼式換熱器及攪拌反應(yīng)釜等典型化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)方法等。再加上在課程結(jié)束時(shí)老師又讓我們自行設(shè)計(jì)一個(gè)化工設(shè)備與化工機(jī)械，這更讓我們將在課堂所學(xué)的得到很好的運(yùn)用。在設(shè)計(jì)中將所學(xué)的知識(shí)不斷運(yùn)用加以鞏固，找出設(shè)計(jì)中的困難，然后再經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的學(xué)習(xí)和查找相關(guān)資料將問(wèn)題解決。實(shí)踐出真知，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在化工設(shè)備課程設(shè)計(jì)上，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。回顧起此課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，至今我仍感慨頗多，從剛開(kāi)始的懵懵懂懂到現(xiàn)在對(duì)化工設(shè)計(jì)有初步的了解，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從理論的學(xué)習(xí)到最后自己設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多很多，不僅鞏固了在課堂上所學(xué)的知識(shí)，而且也學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。在做設(shè)計(jì)的過(guò)程中讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)隊(duì)間的默契融洽的合作才能換來(lái)最終完美的結(jié)果

雖然一門課程已經(jīng)結(jié)束了，但是伴隨著這門課程的歷練還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。只有在不斷地學(xué)習(xí)之中才能把所學(xué)的運(yùn)用到我們的切身實(shí)際當(dāng)中來(lái)。

第三篇：化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

目錄

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

十、外壓封頭設(shè)計(jì)........................................................................................16

十一、壓力容器開(kāi)孔與接管........................................................................16

十二、開(kāi)孔補(bǔ)強(qiáng)設(shè)計(jì)....................................................................................16

十三、容器零部件標(biāo)準(zhǔn)的選用....................................................................17

十四、支座....................................................................................................18

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

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（2）、直桿橫截面上的應(yīng)力

1、應(yīng)力的概念

2、應(yīng)力的求法

六、軸向拉伸與壓縮時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算

（1）、強(qiáng)度概念

1、強(qiáng)度

2、強(qiáng)度破壞

（2）、強(qiáng)度條件

（3）、強(qiáng)度計(jì)算

七、軸向拉伸與壓縮時(shí)材料的機(jī)械性能（1）、低碳鋼拉伸與壓縮時(shí)的機(jī)械性能

1、應(yīng)力與應(yīng)變圖

桿件從拉伸到斷裂共經(jīng)歷四個(gè)階段：彈性階段、屈服段、強(qiáng)化階段、縮頸段。

2、低碳鋼的主要機(jī)械性能指標(biāo)：強(qiáng)度指標(biāo)、彈性指標(biāo)、塑性指標(biāo)。（2）、脆性材料的機(jī)械性能

最大特點(diǎn)就是沒(méi)有屈服段。判別是否脆性材料的方法之一。

八、平面彎曲的概念

（1）、梁的概念與類型

1、概念：當(dāng)桿件受到垂直于桿件軸線的力或力偶作用時(shí)，桿的軸線由直線變?yōu)榍€，這樣的變形稱為彎曲，以彎曲變形為主的桿件稱為梁。

2、類型：①簡(jiǎn)支梁：一端固定鉸鏈，一端活動(dòng)鉸鏈組成的梁。

②外伸梁：一端或兩端伸出支座以外的簡(jiǎn)支梁。

③懸臂梁：一端固定，另一端處于自由狀態(tài)。

（2）、平面彎曲的概念

九、直梁彎曲時(shí)的內(nèi)力分析（1）、剪力與彎矩

彎曲內(nèi)力包括剪力和彎矩

①剪力Q：在梁的橫截面上，與外力平行，且使橫截面有被剪斷的趨勢(shì)。為正，反之為負(fù)。

②彎矩M：作用在梁的縱向截面，并使截面產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)而彎曲。（2）、剪力圖與彎矩圖

（3）、分布載荷、剪力和彎矩間的關(guān)系

1、作用在梁上的載荷分三種：

a.集中載荷P(N)b.分布載荷q(N/m)c.集中力偶T(N/m)

載荷不同，梁各橫截面上的剪力和彎矩也不同，因而所得的剪力圖和彎矩圖也各不相同。

2、載荷與剪力、彎矩之間的關(guān)系

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dQdx?q

dMdx?Q

(4)、載荷種類與剪力圖、彎矩圖之間的關(guān)系

十、純彎曲時(shí)梁橫截面上的正應(yīng)力

（1）、純彎曲時(shí)的變形現(xiàn)象與假設(shè)

純彎曲：就是梁的橫截面上只有彎矩而無(wú)剪力的作用在工程實(shí)踐中，當(dāng)梁的L/ h之比很大時(shí)，彎矩是梁破壞的主要原因而此時(shí)剪力可忽略不計(jì)。

對(duì)于梁的純彎曲可作如下假設(shè)：

①梁變形前是平面，變形后仍保持平面，且仍垂直變形后的梁的軸線，只繞某一軸線旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度。

②縱向纖維之間互不積壓，即不考慮剪力的影響。

③縱向纖維的變形與它到中性層的距離有關(guān)，與橫截面的寬度上的位置無(wú)關(guān)。

中性層：有一層縱向纖維既不伸長(zhǎng)，也不縮短，這一層縱向纖維為中性層。中性層與梁橫截面的交線為中性軸。

（2）、彎曲變形與應(yīng)力之間的關(guān)系

1、梁純彎曲橫截面上任意一點(diǎn)A正應(yīng)力計(jì)算公式

2、純彎曲時(shí)正應(yīng)力在橫截面上的分布

拉應(yīng)力與壓應(yīng)力是同時(shí)存在的，而且是以中性軸為對(duì)稱。

十一、截面慣性矩和抗彎截面模量

1、矩形截面

2、圓形截面

3、圓環(huán)截面

十二、梁的彎曲強(qiáng)度計(jì)算

σmax — 最大正應(yīng)力，Pa

Mmax — 最大彎矩，N/m

Wz — 截面抗彎模量，m3

[σ] — 材料的許用應(yīng)力，查材料表 MPa

十三、提高梁的彎曲強(qiáng)度的主要途徑

（1）、選擇合理截面，提高抗彎模量

盡量選用矩形橫截面且立置（b

（2）、合理安排受力，減少?gòu)澗?/p>

十四、復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)下的強(qiáng)度計(jì)算

（1）、應(yīng)力狀態(tài)的概念

應(yīng)力包括正應(yīng)力和剪應(yīng)力

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剪應(yīng)力：平行作用平面的應(yīng)力。

正應(yīng)力：垂直作用平面的應(yīng)力。

1、應(yīng)力狀態(tài)

取構(gòu)件上某一截面上的任意一點(diǎn)，取一個(gè)包括該點(diǎn)在內(nèi)的微元體，微元體的各個(gè)截面上的應(yīng)力就叫這點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)。

2、主平面和主應(yīng)力

在微元體上，總存在著三個(gè)相互垂直的平面，在這些平面上只有正應(yīng)力而無(wú)剪應(yīng)力的作用，這樣的平面稱為主平面，主平面上的正應(yīng)力叫主應(yīng)力。用σ1，σ2，σ3表示，且σ1>σ2>σ3（2）、應(yīng)力狀態(tài)的分類：

①單向應(yīng)力狀態(tài)

②二向應(yīng)力狀態(tài)

③三向應(yīng)力狀態(tài)

三個(gè)截面上的主應(yīng)力都不為零。如：受高壓作用下的容器（3）、二向應(yīng)力狀態(tài)分析

在構(gòu)件上取一微元體，此單元體上有二向應(yīng)力作用，且有正應(yīng)力與剪應(yīng)力，這是二向應(yīng)力狀態(tài)最一般的情況。利用這個(gè)單元體，用靜力平衡條件可求出主應(yīng)力及主應(yīng)力所在的平面。

結(jié)論：任意一斜截面通過(guò)旋轉(zhuǎn)一定角度，肯定可獲得主平面或獲得主應(yīng)力。

十五、強(qiáng)度理論

為使構(gòu)件在復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)下正常工作，通過(guò)研究材料的各種破壞現(xiàn)象，建立相應(yīng)的各種強(qiáng)度條件，把這些強(qiáng)度條件合在一起稱為強(qiáng)度理論。

（1）、材料破壞的主要形式

1、脆性破壞：材料在未發(fā)生明顯的塑性變形前，就發(fā)生了斷裂，這種破壞形式為脆性斷裂。

2、塑性破壞：材料在產(chǎn)生過(guò)大變形后，發(fā)生斷裂，這種破壞為塑性斷裂。

（2）、強(qiáng)度理論

1、化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

準(zhǔn)

t蝶形封頭 R1=0.9Di r=0.17Di則 ??1.2pcDi(2?????0.5?pc)

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2、外壓容器失穩(wěn)后的形狀

容器發(fā)生失穩(wěn)首先在圓周方向上發(fā)生失穩(wěn)，即圓筒體壓癟。

（2）、臨界壓力的概念

反映外壓容器抗失穩(wěn)的能力。

1、影響因素

①幾何尺寸：L/Do，δe/Do，長(zhǎng)度越大，越容易失穩(wěn)，板材的有效厚度越小，越容易失穩(wěn)。

②物理參數(shù)

③圓筒體的橢圓度和材料的不均勻性的影響。

④材料的強(qiáng)度無(wú)關(guān)。

2、長(zhǎng)、短圓筒和剛性圓筒的劃分

①長(zhǎng)圓筒

②短圓筒

③剛性圓筒

七、外壓圓筒的公式設(shè)計(jì)法

（1）、穩(wěn)定性破壞條件

（2）、臨界壓力的數(shù)學(xué)表達(dá)式

1、長(zhǎng)圓筒的臨界壓力

2、短圓筒的臨界壓力

3、剛性圓筒：只需進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算

（3）、臨界長(zhǎng)度

（4）、外壓圓筒設(shè)計(jì)的計(jì)算法步驟：

1、由工藝計(jì)算確定D、L，查Et，假設(shè)δn2、計(jì)算臨界長(zhǎng)度Lcr，并判斷屬長(zhǎng)短圓筒

3、代入相應(yīng)的長(zhǎng)圓筒或短圓筒的Pcr公式中，得計(jì)算壓力Pcr4、判斷：Pc≤Pcr/m（對(duì)于鋼制圓筒 m=3.0）

若滿足，δn合適；若不滿足，重復(fù)以上步驟，直至滿足為止。

八、外壓圓筒的圖算設(shè)計(jì)法（圖算法）

在圖算法中用到的直徑是外徑

（1）、圖算法步驟：

（2）、外壓容器設(shè)計(jì)參數(shù)的確定

1、設(shè)計(jì)壓力P：一般P=0.1MPa，當(dāng)裝有安全控制裝置（如真空泄放閥）時(shí)，P=1.25ΔP與P=0.1MPa的小值。ΔP為容器內(nèi)外壓力差。

2、壓力試驗(yàn)

①外壓容器及真空容器以內(nèi)壓進(jìn)行壓力試驗(yàn)，試驗(yàn)壓力與試驗(yàn)強(qiáng)

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度校核公式與內(nèi)壓容器的壓力試驗(yàn)相同。

②對(duì)夾套容器：內(nèi)容器——與內(nèi)壓容器壓力試驗(yàn)相同。

外容器——與內(nèi)壓相同，但內(nèi)容器必須進(jìn)行穩(wěn)定性校核。

若不滿足穩(wěn)定性要求，可是內(nèi)容器有壓差，保證試驗(yàn)時(shí)的壓力差小于設(shè)計(jì)時(shí)的內(nèi)外壓差。

3、計(jì)算長(zhǎng)度L（前面已講過(guò)）

九、外壓圓筒的加強(qiáng)圈設(shè)計(jì)

（1）、加強(qiáng)圈的作用與結(jié)構(gòu)

1、設(shè)置加強(qiáng)圈的目的：減小計(jì)算長(zhǎng)度，提高外壓容器的穩(wěn)定性。

2、加強(qiáng)圈的類型：扁鋼、工字鋼、角鋼、槽鋼等。

3、加強(qiáng)圈的連接

焊在外壁，焊縫總長(zhǎng)≥1/2圓周長(zhǎng)，最大間距≤ 8 δn

焊在內(nèi)壁，焊縫總長(zhǎng)≥1/3圓周長(zhǎng)，最大間距≤ 12 δn

（2）、加強(qiáng)圈的設(shè)計(jì)步驟

As——截面積 Jy——慣性距 Js——工業(yè)估算值

十、外壓封頭設(shè)計(jì)

（1）、球形封頭及半球形封頭

（2）、橢圓形和碟形封頭

十一、壓力容器開(kāi)孔與接管

容器殼體開(kāi)孔時(shí)的應(yīng)力集中

（1）、基本概念

1、應(yīng)力集中現(xiàn)象：由于開(kāi)孔接管后，殼體的結(jié)構(gòu)連續(xù)性破壞，此處在操作壓力作用下，會(huì)產(chǎn)生比不開(kāi)孔接管時(shí)基本應(yīng)力大數(shù)倍的應(yīng)力，這種現(xiàn)象叫應(yīng)力集中現(xiàn)象。

2、應(yīng)力集中系數(shù)（K）：指開(kāi)孔邊緣的最大應(yīng)力值與殼體上不開(kāi)孔時(shí)的最大應(yīng)力之比。K=σ實(shí)際/σ

式中：σ——基本應(yīng)力 對(duì)球殼：σ=PR/2δ

對(duì)筒體：σ=PR/δ σ實(shí)際——開(kāi)孔或接管處的實(shí)際最大應(yīng)力。

十二、開(kāi)孔補(bǔ)強(qiáng)設(shè)計(jì)

（1）、開(kāi)孔補(bǔ)強(qiáng)設(shè)計(jì)的原則

1、目的：使孔邊的應(yīng)力峰值降低到某一允許值，并提高器壁的強(qiáng)度。

2、內(nèi)容：①選用合適的補(bǔ)強(qiáng)結(jié)構(gòu)型式 ②選用合適的補(bǔ)強(qiáng)原則（方

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法）確定有效的補(bǔ)強(qiáng)范圍及面積。

3、補(bǔ)強(qiáng)設(shè)計(jì)原則：①等面積補(bǔ)強(qiáng)法

②極限補(bǔ)強(qiáng)法

（2）、補(bǔ)強(qiáng)結(jié)構(gòu)

有三種結(jié)構(gòu)：①貼板補(bǔ)強(qiáng)：貼板上有一M10的透氣孔，用以檢查貼板與殼體焊縫的緊密性。應(yīng)用條件：

a、鋼板的標(biāo)準(zhǔn)抗拉強(qiáng)度下限值 σb ≤ 540MPa

b、補(bǔ)強(qiáng)圈 δn' ≤ 1.5δn

c、殼體 δn ≤ 38mm

②接管補(bǔ)強(qiáng)

③整體補(bǔ)強(qiáng)

三、等面積補(bǔ)強(qiáng)計(jì)算方法

1、等面積補(bǔ)強(qiáng)法：補(bǔ)強(qiáng)金屬的截面積等于或大于開(kāi)孔時(shí)所挖去的殼體截面積。

2、計(jì)算步驟：等面積補(bǔ)強(qiáng)的設(shè)計(jì)原則： A1?A2?A3?A4?A 式中：

A——開(kāi)孔接管時(shí)挖去的金屬截面積。

A1——接管承受內(nèi)壓或外壓設(shè)計(jì)所需厚度之外的多余金屬厚度。

A2——?dú)んw承受內(nèi)壓或外壓設(shè)計(jì)所需厚度之外的多余金屬厚度。

A3——補(bǔ)強(qiáng)區(qū)內(nèi)焊縫截面積。

若A1?A2?A3?A4?A 則開(kāi)孔不需加補(bǔ)強(qiáng)圈

若A1?A2?A3?A4?A 則開(kāi)孔需加補(bǔ)強(qiáng)圈 需加補(bǔ)強(qiáng)面積A4?A??A1?A2?A3?

十三、容器零部件標(biāo)準(zhǔn)的選用

法蘭

（1）、法蘭連接結(jié)構(gòu)與密封原理

1、法蘭連接結(jié)構(gòu)：法蘭、墊片和螺栓螺母組成對(duì)法蘭連接的要求：密封可靠，保證生產(chǎn)能長(zhǎng)周期運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、密封原理

（2）、影響密封的主要因素

1、螺栓預(yù)緊力

2、溫度影響

3、墊圈性能

4、法蘭剛度

5、密封面型式和表面性能

6、操作條件等

（3）、法蘭類型及密封面型式

1、法蘭類型

2、密封面型式：平面、凹凸面（最常用）、榫槽面、梯形面四種。

（4）、法蘭的標(biāo)準(zhǔn)及選取

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

1、法蘭的標(biāo)準(zhǔn)：壓力容器法蘭標(biāo)準(zhǔn)：JB/T4700~4707-2000、HB、石油和化學(xué)工業(yè)局

管法蘭標(biāo)準(zhǔn)：GB9112~9125-88、SHJ406~89（石化建）

2、法蘭的選取

選兩個(gè)參數(shù)：公稱直徑DN、公稱壓力PN

選取步驟：①由設(shè)計(jì)壓力、設(shè)計(jì)溫度、介質(zhì)特性選取法蘭類型及法蘭材料。

②保證管子或設(shè)備公稱直徑與法蘭的公稱直徑相等。

③使所選法蘭的公稱壓力在設(shè)計(jì)溫度下所能承受的最高工作壓力 ≥ 設(shè)計(jì)壓力。

3、墊片選擇：墊片是法蘭密封的必要元件。

使其能承受壓力 ≥ 設(shè)計(jì)壓力，能承受的溫度 ≥ 設(shè)計(jì)溫度并考慮介質(zhì)的腐蝕性。

十四、支座

支座的分類：臥式容器支座、立式容器支座

（1）、臥式容器支座

分為：①鞍座 ②圈座

1、圈座：在容器的外周焊一圈型鋼。有加強(qiáng)作用，但不能適應(yīng)溫度變化所引起的熱變性的影響。

2、鞍座的結(jié)構(gòu)：分為輕型、重型兩種。

輕型（A型）——適用于重量較輕的設(shè)備的支撐。

重型（B型）——適用于重量較重的設(shè)備的支撐。

同一型號(hào)的鞍座又分：固定鞍座（F型）和滑動(dòng)鞍座（S型）。

對(duì)同一臺(tái)設(shè)備或容器，一般選用兩個(gè)鞍座，即固定、滑動(dòng)鞍座各一個(gè)。

課程設(shè)計(jì)及課程總結(jié)報(bào)告

1、畫(huà)乙烯貯罐的總裝配圖

2、乙烯貯罐設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

3、乙烯貯罐設(shè)計(jì)思路答辯（PPT展示）

4、本次化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

化工設(shè)備設(shè)計(jì)課程總結(jié)報(bào)告

第四篇：化工仿真實(shí)習(xí)課程總結(jié)報(bào)告

課程總結(jié)報(bào)告闡述剖析我感觸至深的幾個(gè)要點(diǎn)

1.1 熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，熟悉控制系統(tǒng)，熟悉開(kāi)車規(guī)程

雖然我們做的是仿真實(shí)習(xí)，但是在動(dòng)手開(kāi)車前頁(yè)一定要做到這“四熟悉”，特別是面對(duì)復(fù)雜的化工過(guò)程或者是以前從未接觸過(guò)的化工過(guò)程的時(shí)候，對(duì)過(guò)程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會(huì)誤入歧途，錯(cuò)誤的操作，浪費(fèi)時(shí)間，影響開(kāi)車分?jǐn)?shù)不說(shuō)，更重要的是不能很好的掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的工藝過(guò)程，也許開(kāi)關(guān)，手操器多達(dá)數(shù)十個(gè)，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開(kāi)到什么程度，那么當(dāng)開(kāi)車的時(shí)候必然會(huì)手忙腳亂，而且會(huì)錯(cuò)誤不斷，因此在開(kāi)車前最重要的準(zhǔn)備工作就是要熟悉整個(gè)工藝過(guò)程。

1.2操作時(shí)切忌大起大落

在仿真操作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些慣性很大的系統(tǒng)，比如往復(fù)壓縮機(jī)的轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)，控制器少許的變化，就會(huì)引起轉(zhuǎn)速在很長(zhǎng)一段時(shí)間不能穩(wěn)定下來(lái)，面對(duì)這樣的大慣性系統(tǒng)，調(diào)節(jié)的時(shí)候一定要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐坏┎蛔⒁饩蜁?huì)造成系統(tǒng)的大起大落，這在化工生產(chǎn)過(guò)程中是絕對(duì)不允許的。大起大落會(huì)造成物料供給的困難，一會(huì)需要大量的物料，一會(huì)又只需少許物料，這對(duì)于物料供給系統(tǒng)是非常困難的，其次，會(huì)造成熱量供應(yīng)系統(tǒng)的困難，進(jìn)料大時(shí)，加熱和冷卻也必須相應(yīng)的開(kāi)大，然而熱量的供給是個(gè)大慣性系統(tǒng)，不可能瞬間快速的調(diào)節(jié)，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會(huì)導(dǎo)致設(shè)備故障，以致發(fā)生危險(xiǎn)。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。

1.3首先進(jìn)行開(kāi)車前的準(zhǔn)備工作，再進(jìn)行開(kāi)車

開(kāi)車前的準(zhǔn)備非常重要，雖然開(kāi)車前的準(zhǔn)備工作是非常繁瑣，細(xì)致的，有的時(shí)候仿真程序?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，不得不把一些程序簡(jiǎn)化了，但是實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，這些開(kāi)車前的準(zhǔn)備工作卻是一點(diǎn)都不能簡(jiǎn)化的，所以，我們?cè)诜抡娌僮鞯臅r(shí)候要心里明白，我們操作時(shí)候其實(shí)那些前提準(zhǔn)備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準(zhǔn)備條件的重要性。

1.4先低負(fù)荷開(kāi)車達(dá)正常工況，然后緩慢提升負(fù)荷

我想低負(fù)荷開(kāi)車，這首先是為了安全考慮的，因?yàn)殚_(kāi)車過(guò)程中很容易因操作不當(dāng)而產(chǎn)生一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候如果是高負(fù)荷的啟動(dòng)，那么造成的事故必然比較大，所以低負(fù)荷啟動(dòng)可以減小事故帶來(lái)的損失，降低危險(xiǎn)，另外，在開(kāi)車過(guò)程中，有一部分物料是需要流動(dòng)的，同時(shí)也會(huì)有部分產(chǎn)出，但是由于是開(kāi)車過(guò)程，各種工藝條件還未達(dá)到，所以產(chǎn)出的都是不合格的產(chǎn)品，因此，采用低負(fù)荷啟動(dòng)，可以減少對(duì)原料和能源的浪費(fèi)，這也是節(jié)約成本和保護(hù)環(huán)境的重要舉措。

2.面對(duì)陌生的工藝操作，你會(huì)如何去面對(duì)？

面對(duì)復(fù)雜的工藝流程，首先要了解這個(gè)流程的作用是什么，要達(dá)到怎樣的目的，然后去了解流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如何進(jìn)料的，怎樣反應(yīng)的，反應(yīng)時(shí)要保

證怎樣的條件，怎么出料的，各種保護(hù)系統(tǒng)，輔助系統(tǒng)，排凝閥，排空閥的位置，以及緊急狀況下的停車步驟，生產(chǎn)過(guò)程中安全是首要問(wèn)題。

3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，你對(duì)前期理論課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)有什么再認(rèn)識(shí)？如果時(shí)光可以倒流你準(zhǔn)備如何去學(xué)習(xí)？你對(duì)相關(guān)課程的教師在教學(xué)內(nèi)容、方法和考核等方面有何建議？

理論是指導(dǎo)實(shí)踐的，如果沒(méi)有理論的學(xué)習(xí)，那么仿真實(shí)習(xí)就是一個(gè)知其然不知其所以然的練習(xí)了，它的意義將大打折扣，所以理論的學(xué)習(xí)也是非常重要的，但理論的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，所以如何能夠理論聯(lián)系實(shí)際，這才是最難做到的一點(diǎn)。

如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì)在現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加注意預(yù)習(xí)，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)的時(shí)候就是聽(tīng)聽(tīng)光盤講解，然后按照書(shū)上或者光盤的步驟去做，我發(fā)現(xiàn)這是有很大不足的，因?yàn)檫@樣我就無(wú)法自主學(xué)習(xí)，不能發(fā)現(xiàn)我的弱項(xiàng)，雖然我看著書(shū)或者聽(tīng)過(guò)光盤講解，但是工藝的過(guò)程很難能夠非常熟悉，非常了解，所以如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能更加注重預(yù)習(xí)過(guò)程。我建議考核方法簡(jiǎn)單些，更加可操作點(diǎn)，比如過(guò)多的報(bào)告有時(shí)候真的讓人很頭疼呢。

4.對(duì)本課程的教學(xué)過(guò)程和方法有何意見(jiàn)和建議？

教學(xué)過(guò)程我覺(jué)得挺合理，從易到難，從局部的簡(jiǎn)單的單元操作到整體的復(fù)雜的整個(gè)工藝的操作，這門課給我的收獲很大，我有一點(diǎn)建議，那就是考核方法采取多樣化的手段，不要只憑寫報(bào)告，每星期都寫報(bào)告，而且最后還有不少總結(jié)報(bào)告，課程報(bào)告，量太大，寫起來(lái)令人頭痛。

第五篇：化工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

化工企業(yè)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它是我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得實(shí)踐還可以讓我們更實(shí)際的了解和熟悉工作，只有在實(shí)際的工作中，我們才可以知道工作到底是怎么一回事，如何處理工作中的人際關(guān)系等等，這將有助于我能更全面的認(rèn)識(shí)和了解職業(yè)

在這幾天的實(shí)習(xí)中我的思想還有很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變：在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。但實(shí)際的情況并不是這樣的，一下車我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，到處是一片落塵，原來(lái)老型化工廠就是這樣子的啊，經(jīng)過(guò)工人師傅的初步介紹才知道，我國(guó)的早期建廠的化工廠由于技術(shù)含量相對(duì)比較低，屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)不可能達(dá)到現(xiàn)代化的工廠水平。這也是我國(guó)化工行業(yè)相對(duì)比較落后的一個(gè)現(xiàn)狀，但是這也說(shuō)明化工行業(yè)在我國(guó)還有很大的發(fā)展空間。也就是說(shuō)我們這一代的化工專業(yè)的學(xué)生也有很大的發(fā)展空間。

經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)參觀，在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.我們不但學(xué)習(xí)到了許多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)我們接觸到了好多化工原理課本中的換熱器，冷卻塔等許多化工生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程。在這短短的幾天時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們已經(jīng)是大三了，還有一年多的時(shí)間就要踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。

前半段時(shí)間，可能自己覺(jué)得工作很簡(jiǎn)單，就粗心大意，馬虎了事，而且還有點(diǎn)心浮氣躁，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，但由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往，還教會(huì)我一些實(shí)際的東西，由此我深感真誠(chéng)的重要性。這是我明白了做任何事。哪怕是一件小小的事，也是需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。在這里不但要學(xué)會(huì)如何做事,，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作，孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我的是欣喜，喜悅、在實(shí)踐活動(dòng)中我感覺(jué)到自己的微薄，體會(huì)到合作的力量。一方面，我鍛煉了我自己的能力，在實(shí)踐中

成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正的走出課堂，如何服務(wù)大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅中，有時(shí)忙的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很累，但更多的是感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我在有意義的成長(zhǎng)。另一方面，我也意識(shí)到了自己的不足，在與人交流的時(shí)候有比較大的欠缺，但通過(guò)這次在化工廠的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢的進(jìn)步。

通過(guò)這次短暫的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一、真誠(chéng)待人。我剛來(lái)報(bào)到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往，還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深感真誠(chéng)的重要性，在這里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。

第二、不要偷懶。我曾問(wèn)我們的經(jīng)理，什么樣的員工在這里會(huì)受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺(jué)得很有道理，試問(wèn)有哪個(gè)老板會(huì)喜歡懶惰的下屬的？于是我很認(rèn)真的工作，不管有沒(méi)有經(jīng)理在，都做好自己的本分工作。

第三、勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。但必須注意的是，在問(wèn)人之前要分清哪些問(wèn)題可以問(wèn)，哪些問(wèn)題不該問(wèn)，還要注意在什么時(shí)候問(wèn)會(huì)好一點(diǎn)。比如新來(lái)的員工就盡量避開(kāi)報(bào)酬這個(gè)話題，不要對(duì)薪水太在乎，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，能學(xué)到東西才是最重要的。善于總結(jié)。每天我們

都會(huì)遇到新問(wèn)題，我們只有在總結(jié)前一天工作具體情況的基礎(chǔ)上制定出預(yù)防方案，這樣才能保證按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)。同時(shí)，這也提高了我們解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。

這是一次自己完全投入的實(shí)踐經(jīng)歷，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。這次的實(shí)習(xí)讓我深深認(rèn)識(shí)到：沒(méi)走出校門，不知道學(xué)校能給我們什么；走到校外，才知道學(xué)校對(duì)我們意味著什么！出了門，我們才知道，原來(lái)我們自身的榮辱，身價(jià)，發(fā)展是和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起的！出了門，我們才知道自己在校園里，認(rèn)為簡(jiǎn)單的專業(yè)課，其實(shí)離現(xiàn)實(shí)還有很多的不同，為了更好的化知識(shí)為技能，我們需要努力的還有很多很多。我實(shí)踐也讓我感悟了很多，我最大的收獲莫過(guò)于不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，同時(shí)也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這次實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一種敢于接受挑戰(zhàn)的基本素質(zhì)。帶著這樣的理解，踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，也結(jié)束了實(shí)踐。

在這幾天里，我已順利地完成了從學(xué)生到化工員工的角色轉(zhuǎn)換。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我感受頗多，主要有以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)化工廠的工作人員有了更深入的了解。我們知道，中國(guó)的企業(yè)文化是“正德厚生、臻于至善”，這就要求我們的員工不僅是業(yè)務(wù)方面的能手，而且還應(yīng)該是有愛(ài)心、有熱心、有恒心的高素質(zhì)

員工。在實(shí)際的工作中，我已真實(shí)地見(jiàn)證了這一切。她不顧平時(shí)工作的繁忙，積極地參加社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的社會(huì)義工，只要一有時(shí)間，她就會(huì)抽空去敬老院、孤兒院，給那些孤寡老人和殘障兒童帶去幸福和暖和。從這些同事的身上，我已深深地感悟到加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)是對(duì)每一位中國(guó)員工的基本要求。

二、對(duì)化工廠的業(yè)務(wù)流程有了更深入的了解。理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐能更好地檢驗(yàn)理論。說(shuō)起輕易做來(lái)難。在理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總是不以為然。當(dāng)自己上臺(tái)操作時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)不是丟東就是落西。可想而知，在以后的實(shí)際工作中，一定要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。此外，在熟悉流程之后，我發(fā)現(xiàn)有些流程過(guò)于繁瑣。這就導(dǎo)致了客戶需求服務(wù)的短時(shí)間性與操作相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間性產(chǎn)生了矛盾。也許這一矛盾引起了很多客戶在業(yè)務(wù)受理過(guò)程中的不耐煩。在工作中我已碰到多次，由于長(zhǎng)時(shí)間的等待讓他們產(chǎn)生了不滿的情緒從而造成了沖突。

社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐，是一種無(wú)形的鍛煉。今天我們付出了，明天將收獲金黃。套用米盧的一句話 “態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加實(shí)踐，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足，在這些方面我得到了同伴們的正確引導(dǎo)和幫助。有了正確的方向，我的工作能力提高很快，這將為我的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我也該開(kāi)始新的大學(xué)生活。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，未來(lái)不管做什么，大學(xué)時(shí)期的每一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷必都將是我人生的一筆寶貴財(cái)富！