第一篇：課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告

課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告

張奕城

（管理學(xué)院 港航一班 11030037）

一個學(xué)期的物流地理課程已經(jīng)結(jié)束了。在劉念老師的指導(dǎo)下，我們完成了物流地理這門課程的學(xué)習(xí)。由原來的不清楚到現(xiàn)在的了解框架，認(rèn)識了許許多多的新知識。新的學(xué)習(xí)方法.新的一些思考方式，獲得了許多的經(jīng)驗。重在學(xué)習(xí)過程的完整性，注重自我知識體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，注重學(xué)生個體能力的提升。這些能力不僅包括本課程技術(shù)知識應(yīng)用的能力，還包括學(xué)習(xí)能力（收集資料、整理資料），表達(dá)能力（書面表達(dá)、語言表達(dá)），溝通能力（團(tuán)隊融合、工作技巧）等。

雖然與高中時的地理學(xué)有不同，比想象中的復(fù)雜，是高中時期的基礎(chǔ)地理課程的深化。物流地理作為港航學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識.是港航學(xué)子在將來的路上的基石.它包括了對整個物流行業(yè)的概述.國內(nèi)綜合運輸.鐵水路航管當(dāng)今五種最主要運輸方式的講解.以及對國外物流行業(yè)的點評.在學(xué)習(xí)過程中.可以不斷學(xué)習(xí)到新的專業(yè)知識.不斷獲取.不斷補充以前所不知道或不了解的行業(yè)動態(tài)。

總結(jié)報告如下：(一)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

老師用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這方面，讓人感覺很有意思，而且課上講過的信息、要查詢了解的信息都在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以找到，實在是很方便，課上沒有來得及做的筆記也可以事后查看PPT。令人高興的是，各位同學(xué)都會積極地把最新的船舶信息放在論壇里，對做課題研究和拓展知識面提供了不少幫助。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)，使我們學(xué)習(xí)的更廣泛。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個非常與時俱進(jìn)的一個方法，不得不說這個網(wǎng)站做的非常好，許多同學(xué)和老師一同在網(wǎng)上搜索有價值的資料，分享研究，在結(jié)合學(xué)習(xí)的課件，課后的習(xí)題更加鞏固了這門課程的學(xué)習(xí)。

物流地理課程中，老師不單單僅教授書本上的知識.而且不斷為學(xué)生補充當(dāng)今最新最快的行業(yè)動態(tài).且不斷鼓舞學(xué)生收集最近的資料.學(xué)會自主分析.讀取到咨詢中最有用的信息.物流地理課程涵括范圍大.然而老師卻深入淺出的讓學(xué)生用最簡單的方法去理解.接受最有用的咨詢.使學(xué)生在該專業(yè)課程上專業(yè)的認(rèn)識不斷加深.眼光不斷開闊.現(xiàn)在以具備一定的專業(yè)認(rèn)識。

(二)參觀

還有就是課外的學(xué)習(xí)參觀也就是鹽田港之旅，鹽田港集團(tuán)在近十年的發(fā)展過程中，自開港以來，鹽田港集裝箱吞吐量持續(xù)增長，已發(fā)展成為全國集裝箱吞吐量最大的單一港區(qū)，也是目前中國大陸遠(yuǎn)洋集裝箱班輪密度最高的單個集裝箱碼頭。由此使我了解到深圳港的魅力，深圳港作為國家確定的華南地區(qū)集裝箱樞紐港，廣泛服務(wù)于珠江三角洲地區(qū)、省內(nèi)外其他地區(qū)，為這些地方的對外開放和發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)做出了重要貢獻(xiàn)。深圳港不僅為深圳，而且為廣東省、華南地區(qū)、香港特別行政區(qū)以及國際集裝箱中轉(zhuǎn)運輸發(fā)揮了重要作用。深圳港的發(fā)展為深圳市、廣東省乃至全國對外貿(mào)易的發(fā)展起到極其重要的推動和促進(jìn)作用，已經(jīng)成為深圳市改革開放成果的重要標(biāo)志。

(三)畫地圖

畫地圖是個很令人興奮也令人焦急的過程，因為其實畫起來要花不少時間，有些地方地圖上有時候是不會標(biāo)出的，也或者是時間問題，資料更新了，于是有些地方就找不到了，那個時候卻是很著急，但是當(dāng)畫完一幅屬于自己的地理交通地圖時會令人非常高興。希望考試結(jié)束后可以發(fā)還回來，日后我想也會有用處。這門課程的最大特點是要畫各式各樣的地圖。這門課程開始的時候我們買了幾本中國地圖和廣東地圖、世界地圖，這一個學(xué)期我們的課程作業(yè)就是在地圖上標(biāo)注各個地點比如八縱八橫，四張中國地圖上滿滿的都是我們畫過的痕跡，各式各樣的標(biāo)記幾乎覆蓋了原本的地圖，而且畫地圖讓我更加熟悉了每個省份的地理位置。

在物流地理的學(xué)習(xí)當(dāng)中.老師不斷鼓勵支持學(xué)生自主學(xué)習(xí).分組分工合作.極大的鍛煉了我們在人際交往關(guān)系中的相互了解.提高.在團(tuán)隊中.每個人的分工合作有利于最大限度的提升整個團(tuán)隊的能力.突出每個人的優(yōu)點.降低工作的難度.且使每位同學(xué)都有機會上臺演講.這實為以前義務(wù)教育所永遠(yuǎn)不難做的與普及的學(xué)習(xí)方法.讓我們這些學(xué)子在潛移默化當(dāng)眾不斷提升自己的能力.這實為難得。

第二篇：單片機課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告

單片機課程學(xué)習(xí)總結(jié)

班級 09微電子學(xué)號姓名

這學(xué)期我們選擇了單片機這門課，從第一節(jié)課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機課程不僅是學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容，也需要從實驗中掌握知識。這門課程確實讓我們受到了很多的啟發(fā)，并學(xué)到了很多的知識。學(xué)習(xí)單片機，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使我們從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

熟悉單片機的人都知道，要學(xué)好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學(xué)，而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經(jīng)懂單片機的人而寫的，一般先介紹單片機的硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng)，再是系統(tǒng)擴展和外圍器件，順便講一些應(yīng)用設(shè)計。如果按照此種學(xué)習(xí)方法，想進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進(jìn)行實際應(yīng)用。學(xué)習(xí)使用單片機只能靠循序漸進(jìn)的積累，不可能一蹴而就。萬事開頭難、要勇敢邁出第一步知識點用到才學(xué)，不用的暫時丟一邊。想把厚厚的一本書看完在做實驗，估計是不太可能的。看著人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結(jié)合實際程序，用到的時候才去看。我們在焊接具體電路之前，最好做個仿真，這樣實驗的成功率會大大提高。我們都學(xué)習(xí)過C語言，相信的大家的基礎(chǔ)都不錯，在編寫程序千萬不要光看不寫，一定要自己寫一次。剛開始我們可以模仿別人的程序，然后慢慢的學(xué)會自己編寫，這是一個完全自主學(xué)習(xí)的過程，需要恒心和信心。

在學(xué)習(xí)這門課程時，我遇到過許多困難，這并不可怕，因為只要我們敢于面對，團(tuán)結(jié)合作，就沒有解決不了的問題。在焊接電路過程中，我們需要互相學(xué)習(xí)焊接技巧，互相幫助、互相鼓勵。在編寫程序的時候，要善于把自己好的算法給大家分享，不會的時候要虛心向同學(xué)和老師請教。當(dāng)然更要利用當(dāng)今社

會為我們提供的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，自主學(xué)習(xí)。切忌拿別人做好的實驗和編寫好的程序去蒙混過關(guān)，這樣對自己百害無一利。

在學(xué)習(xí)單片機的時候，讓我學(xué)會了思考生活中的點點滴滴。比如說，當(dāng)我看到交通燈的時候會想到它的程序是怎樣實現(xiàn)的？為什么它的led燈會有如此的高亮度？而我的led燈亮度很低，如果電流稍過大，就會燒毀。在家鄉(xiāng)的公家車上看到遠(yuǎn)程led信息遠(yuǎn)程發(fā)布測試的時候，我便會想到它應(yīng)有通信模塊和顯示模塊兩部分組成，也許我想的過于簡單，但是讓我學(xué)會了思考。

總之，學(xué)習(xí)單片機這門課程，不僅學(xué)會了這門專業(yè)課的知識，還提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，更讓我的世界觀、方法論有了深層的提高，謝謝老師對我的教誨，讓我受益匪淺。

第三篇：思修課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告

我的學(xué)習(xí)報告

在我進(jìn)入大學(xué)之后，我第一次接觸到這門課程——思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。剛發(fā)到書的時候，我甚至有點不懂，學(xué)校為什么要發(fā)這本書，為什么要開這門課程？我的第一感覺就是和從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的思想品德差不多。估計就是要求大家提高思想道德素質(zhì)的一門課程。在真正接觸到這門課之后，我就覺得我的猜想太狹隘了！思修這門課程不僅僅包含了這點內(nèi)容，其中還有對人生理想、人生觀、愛國主意精神內(nèi)涵以及法律基礎(chǔ)知識相關(guān)的內(nèi)容。在剛開始上這節(jié)課時，老師就給我們介紹了學(xué)習(xí)這門課程的意義所在，它對我們當(dāng)代大學(xué)生有何幫助以及學(xué)習(xí)這么課的方法和要求。之后有接著給我們介紹了該怎樣適應(yīng)大學(xué)生活。剛來大學(xué)時，大學(xué)生活與之前有了很大的不同，雖然早有預(yù)料，但還是有些慌亂！第一個問題就是水土不服，雖然離溫州只隔了一個市，但是伙食感到很別扭。溫州的飯菜有點偏甜，而且比較淡。其次是學(xué)習(xí)上的問題，沒有固定的班級教室！東一下西一下，剛來找不到教室。后來上了這門課后，我專門去兩個食堂，花了幾天找出了還吃的慣的菜，也花了一個下午，騎車?yán)@完了南校區(qū)。每一棟樓都繞過去。確保自己能找到地方。在我看來，思修教會了我怎樣盡快地去適應(yīng)一個新的環(huán)境。單單就這一點，就給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?/p>

當(dāng)然，思修課教會我的不僅僅是這點。漫漫人生路，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的理想信念，正是大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。思修課教導(dǎo)我們追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念，教我們?nèi)绾卧跒閷崿F(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想。是它讓我第一次明確了理想信念對一個人的重要。所以我們要樹立科學(xué)的理想信念，要正確認(rèn)識自身肩負(fù)的歷史使命，確立馬克思主意的科學(xué)信仰，堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

思修課讓我把實現(xiàn)自己的理想與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊緊地聯(lián)系在了一起。中國夢，是中華民族的振興之夢，也是每一個大學(xué)生的成才之夢。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)中才能閃閃發(fā)光！作為一個中國人，生在中華民族，就一定要熱愛自己的民族，思修課深入地進(jìn)行了以愛國主義為核心的民族精神教育。老師采用了一下愛國人士的事跡和一些人愛國的做法和表現(xiàn)，教我們?nèi)绾卫碇堑貝蹏?。讓我記憶猶新！在整個思修課程中，讓我印象最深的是對人生觀內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課上老師舉的一例例悲劇觸目驚心，讓人不禁扼腕嘆息。我們既要尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，任何漠視生命的行為，都會給社會帶來危害，給家庭帶來悲痛。大學(xué)時代，是大學(xué)生形成正確人生觀的關(guān)鍵時期，在這個時期，我們一定要明辨是非、善惡、美丑的界限，樹立正確、科學(xué)、高尚的人生觀。在實踐中創(chuàng)造有價值的人生！

思修課教給我很多道理，使我對人生的問題有了更深層次的認(rèn)識和理解。讓我獲益匪淺！

第四篇：課程總結(jié)報告

課程總結(jié)報告

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我體會頗深。此前，進(jìn)入實驗室我們的任務(wù)大都是觀看老師的演示實驗，自己動手的實驗少之又少。如今，本學(xué)期大部分實驗均需要自己獨立完成，這無疑是對我們動手實踐能力的大考驗。雖然在很多物理實驗中我們只是運用課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果，再現(xiàn)科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次修改完善而總結(jié)的最為精妙的實驗，但我們試驗所經(jīng)歷的過程與物理家進(jìn)行科學(xué)研究的所進(jìn)行的物理實驗是大同小異的的。任課老師通過精心設(shè)計實驗方案、嚴(yán)格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關(guān)物理知識的理解，提高了我們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

在正式做物理實驗之前，我們必須要進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的預(yù)習(xí)，如果沒有對即將操作的實驗預(yù)習(xí)，我們就無法把握實驗的細(xì)節(jié)和注意事項，這就有可能導(dǎo)致實驗的失敗，因此，在未預(yù)習(xí)實驗的情況下，實驗室的老師是不允許我們進(jìn)入實驗室的。這一點也讓我們深刻意識到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)與踏實的重要性。預(yù)習(xí)實驗必須要弄清楚實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗步驟；對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理、性能、正確操作方法，特別是要注意儀器的使用注意事項。最后我們要把預(yù)習(xí)實驗的情況呈現(xiàn)在預(yù)習(xí)報告上。物理實驗的預(yù)習(xí)報告總共包括五的部分：

1、實驗?zāi)康模?/p>

2、實驗儀器；

3、實驗中的主要工作；

4、預(yù)習(xí)中遇到的主要問題及思考；

5、實驗原始數(shù)據(jù)記錄等。它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行實驗中的各項操作成功完成實驗。在預(yù)習(xí)實驗過程中尤其要注意對實驗原理、實驗步驟和預(yù)期實驗現(xiàn)象進(jìn)行思考，我們可以獨立進(jìn)行演算和推理，也可以和同學(xué)一起討論研究，也可以參考課外資料，必要時還可以請教實驗室的老師。只有把預(yù)習(xí)時遇到的問題解決掉，才能在實驗操作時胸有成竹游刃有余。

實驗預(yù)習(xí)完成后，就要準(zhǔn)備進(jìn)行實驗的實際操作了。實驗過程中要嚴(yán)格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。所以在進(jìn)行實驗前我們一定要仔細(xì)檢查實驗儀器，確保實驗儀器完好無損并可以正常使用。在實驗的過程中，如果出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的操作及時進(jìn)行改正，如果自己無法解決，應(yīng)及時請老師來指導(dǎo)改正，切不可馬虎對待，敷衍了事。實驗步驟方面可按照預(yù)習(xí)報告按部就班進(jìn)行即可，但要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，注意及時記錄實驗原始數(shù)據(jù)，不得捏造實驗數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)的處理與分析這一過程對得出實驗最終的結(jié)論十分重要。本學(xué)期我們學(xué)到的數(shù)據(jù)處理方法主要有：

1、列表法：列表法是實驗數(shù)據(jù)處理的一種基本方法將數(shù)據(jù)按一定的規(guī)律列成表格時的數(shù)據(jù)表達(dá)清晰有條理，易于審核和發(fā)現(xiàn)問題，有助于發(fā)現(xiàn)物理量之間的相互關(guān)系和規(guī)律。

列表時應(yīng)注意：（1）首先要寫數(shù)據(jù)表格的名稱，必要時還應(yīng)提供有關(guān)參數(shù)。例如，引用的物理常數(shù)，實驗的環(huán)境參數(shù)，測量儀器的誤差限等。（2）數(shù)據(jù)表格的標(biāo)題欄設(shè)計要合理、簡單明了，便于記錄原始數(shù)據(jù)便于揭示物理量之間的相互關(guān)系。在標(biāo)題欄應(yīng)標(biāo)明各物理量名稱、符號、單位及量值的數(shù)量級。（3）數(shù)據(jù)表格分為原始數(shù)據(jù)表格和實驗數(shù)據(jù)表格。原始數(shù)據(jù)記錄不得隨意修改，如果數(shù)據(jù)記錄有錯或有疑問，應(yīng)在此數(shù)據(jù)上劃一斜杠以供備查，把修正數(shù)據(jù)寫在旁邊。實驗數(shù)據(jù)表格中除了原始測量數(shù)據(jù)外還應(yīng)包括有關(guān)計算結(jié)果，如平均值、不確定度等。

2、圖示和圖解法：圖示和圖解法是一種廣泛用于處理實驗數(shù)據(jù)的方法，尤其是在沒有完全掌握實驗規(guī)律，或很難用一個解析函數(shù)表示物理量之間的關(guān)系時，用圖示圖解法處理實驗數(shù)據(jù)更顯簡潔明了。繪圖的要求是：（1）選擇坐標(biāo)紙，本課程主要采用直角坐標(biāo)紙（毫米坐標(biāo)紙），圖上最小格與實驗數(shù)據(jù)的有效數(shù)字的最小準(zhǔn)確數(shù)字位對應(yīng)。（2）根據(jù)測量的要求選定坐標(biāo)軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映。為避免圖紙上出現(xiàn)大片空白，坐標(biāo)原點可以是零，也可以不是零。（3）正確標(biāo)出測量標(biāo)志點，為避免與圖紙缺陷點混淆，一般不用“· ”作為標(biāo)志符號。（4）連接實驗圖線：根據(jù)實驗點分布趨勢作光滑連續(xù)曲線或直線。因為測量值有誤差，所以圖線不一定要經(jīng)過所有實驗點，但要求實驗兩旁的實驗點分布均勻，且離圖線較近。（5）圖注與說明：在圖紙的明顯位置上標(biāo)明圖線的名稱、作者、作圖日期和必要的簡短說明。

3、逐差法：逐差法是物理實驗中經(jīng)常采用的數(shù)據(jù)處理方法之一。所謂逐差法就是把實驗測量數(shù)據(jù)分成高低兩組，實行對應(yīng)項相減。逐差法在本課程的受迫振動的研究、牛頓環(huán)干涉等實驗中得到應(yīng)用。最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算并求得最終的結(jié)果，驗證跟理論值是否相符，計算誤差的大小，分析并得出最終的結(jié)論，回答實驗思考題再對實驗進(jìn)行的總結(jié)。

實驗報告是對我們的動手能力、寫作能力和總結(jié)能力的一種鍛煉，它也促進(jìn)我們對實驗過程以及所得結(jié)論進(jìn)行更深刻的思考。一份認(rèn)真的，高水平的實驗報告才能為該次實驗畫上一個圓滿的句號。

物理實驗讓我們有了更多實踐的機會，教會我們實踐中出真理，而在碰到問題時，一定不可敷衍了事，而要努力找出解決問題的方法，這正是我們在以后的學(xué)習(xí)中需要的精神。同時我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實驗速度很慢，實驗不夠精確導(dǎo)致測量誤差偏大等，我在以后的課程學(xué)習(xí)中一定注意慢慢改進(jìn)，提高自己的實踐操作能力。

第五篇：課程總結(jié)報告

旅游管理專業(yè)2011級《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程總結(jié)報告

課程總結(jié)報告

1.根據(jù)你的理解與體會，說明傳統(tǒng)旅游商務(wù)與旅游電子商務(wù)的區(qū)別。旅游電子商務(wù)模式的優(yōu)勢及存在的問題。（旅游電子商務(wù)的含義、特點與主要功能）

答：傳統(tǒng)的旅游商務(wù)購買方式比較傳統(tǒng)，購買者要前往旅行社，向旅行社人員咨詢旅游產(chǎn)品，對比分析旅游產(chǎn)品，確定購買旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)旅游產(chǎn)品交易行為，途中還可以參加旅游活動。

而網(wǎng)絡(luò)購買首先要進(jìn)入旅游網(wǎng)站，通過欄目列表瀏覽旅游產(chǎn)品，對比分析旅游產(chǎn)品——旅游

產(chǎn)品購買決策——旅游產(chǎn)品網(wǎng)上支付——參加旅游活動。傳統(tǒng)的旅游交易模式符合普通人的購買習(xí)慣，購買過程人性化，可以面對面交流，詢問解答問題。

但傳統(tǒng)的旅游交易模式不能滿足消費者個性化，多樣化的旅游需求，產(chǎn)品組合不豐富，效率

低，成本較高。

旅游電子商務(wù)的功能：廣告宣傳、咨詢洽談、網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上支付、電子賬戶、意見征詢等。

特點：普遍性、方便性、整體性、安全性、協(xié)調(diào)性。

2.簡要分析旅游電子商務(wù)對消費者和旅游業(yè)的影響（如網(wǎng)上旅游服務(wù)給人們帶來的方便；

給旅游專業(yè)學(xué)生的未來帶來就業(yè)機會、對旅游企業(yè)的機會）。你認(rèn)為旅游電子商務(wù)的發(fā)展前

景如何？

3.根據(jù)你所了解的常見的旅游電子商務(wù)網(wǎng)站的主要服務(wù)功能及特點，你認(rèn)為在旅游電子商

務(wù)網(wǎng)站方案的設(shè)計過程中，主要應(yīng)該考慮哪幾個方面的問題？一般電子商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)該包

括哪些功能模塊？

4.簡單介紹幾種常用的電子商務(wù)網(wǎng)站的營銷推廣方法的特點、作用，可操作的話說明其使

用方法。

5.談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這門課程的收獲與體會，提出你對這門課程教學(xué)的意見與建議。答：通過旅游電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，我了解了新型的旅游產(chǎn)品購買方式——旅游企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)

站‘以前我不太認(rèn)可網(wǎng)上購買的方式，因為我認(rèn)為只有親自去購買地點，才能詳細(xì)實際的了

解我要購買的產(chǎn)品的質(zhì)量、功能?，F(xiàn)在我的購物觀念不再停止于傳統(tǒng)的產(chǎn)品購買方式。

4．電子商務(wù)網(wǎng)站的營銷推廣方法的特點，作用.。

答：