第一篇：“日常行為規(guī)范教育”活動總結(jié)（寫寫幫推薦）

“日常行為規(guī)范教育”活動總結(jié)

中學(xué)生是二十一世紀建設(shè)社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。為了把學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀的“四有”新人，我校深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和縣教育局《關(guān)于組織開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動的通知》精神，堅持深入、持久、廣泛地開展以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為把他們培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)年來所開展的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標(biāo)

我們依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：要使學(xué)生熟練地掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。

根據(jù)確定的各年級總體目標(biāo)，我們又從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面分別擬定出具體的目標(biāo)和要求，從而使學(xué)生在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有法可依。

二、強化宣教，提高認識

新學(xué)期開學(xué)后的第一個月都要結(jié)合入學(xué)教育開展“日常行為規(guī)范宣傳教育月”活動。為切實有效地貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每一個學(xué)生都能學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范，我們在活動期間給每一個學(xué)生專門印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》。并結(jié)合學(xué)校實際以及有關(guān)規(guī)章制度，對《規(guī)范》的40條逐條予以詮釋。然后通過校會、班會，政教主任、班主任負責(zé)分周帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了提高各班學(xué)習(xí)《規(guī)范》的自覺性和效果，學(xué)校德育處還專門提出明確的具體要求，要求班主任和學(xué)生都要把學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成，所有學(xué)生須做到逐條掌握，全面了解。對于學(xué)習(xí)結(jié)束后經(jīng)過考核不合格的學(xué)生，不得參與本學(xué)年評先評優(yōu)。在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如廣播、校報、專欄、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂

在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。其次，板報、廣播、講座、班會等全力出擊，構(gòu)筑立體交叉教育網(wǎng)。如開展了以“學(xué)《規(guī)范》”為主題“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”的班級黑板報檢查評比；校廣播室專門設(shè)立了“‘《規(guī)范》與我’大家談”欄目；各班專門進行了一次“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”的師生專題大討論；班級充分利用主題班會的形式，進行學(xué)習(xí)《規(guī)范》的動員和學(xué)習(xí)；第三，上下齊動，共創(chuàng)幽雅、安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美校園環(huán)境。學(xué)生身處其中自然會感受到一種無形的約束力和策動力，從而規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。

有效地貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，必須要與開展豐富多彩的各種主題教育相結(jié)合起來，寓教于趣，寓教于樂，學(xué)生主體才會積極參與，2 樂于受教。根據(jù)《規(guī)范》的40條內(nèi)容，我們繼續(xù)完善和開展紅旗宿舍、紅旗班級評比活動。4月2日，交警隊、司法所、派出所民航公安分處的同志為全校師生作了“安全”和“如何預(yù)防青少年犯罪”的法制報告會。開學(xué)初在全校范圍內(nèi)開展“牢記八榮八恥，光大雷鋒精神，做文明中川人”主題實踐活動，教育同學(xué)們以實際行動光大雷鋒精神，踐行八榮八恥，用雷鋒精神，鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，知榮辱，守規(guī)范，倡文明。并繼續(xù)踐行“五愛”教育活動。每一次活動均做到精心計劃，妥善安排，并力求做到形式新穎，內(nèi)容充實，結(jié)果高效。

四、健全制度，強化訓(xùn)練

為了使《規(guī)范》訓(xùn)練做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)常化，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，把行為規(guī)范教育訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、活動和生活之中，每天由德育處值班人員、值日教師和值周班級學(xué)生負責(zé)檢查督促。比如，每天對學(xué)生按時到校情況、參加升旗儀式、自行車存放、衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生習(xí)慣、就餐秩序、自習(xí)課紀律、衣著發(fā)型、兩操的出勤及質(zhì)量等各方面進行檢查，每天輸入德育管理系統(tǒng)，并及時公布各班執(zhí)行情況，將行為規(guī)范考核的結(jié)果作為評選先進班集體、學(xué)習(xí)積極分子、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和評定學(xué)生操行的重要依據(jù)，并在每月底評出日常行為規(guī)范優(yōu)秀班級。其次，將規(guī)范的訓(xùn)練貫穿于學(xué)校教育的全過程，月月有主題，時時有規(guī)范，如除第一個月為“規(guī)范宣傳教育月”外，第二月我們把規(guī)范訓(xùn)練與禮儀教育、愛國主義教育相結(jié)合；第三個月將規(guī)范訓(xùn)練與社會實踐相結(jié)合；第四個月與迎接考試相結(jié)合；第五個月與度好假期教育相結(jié)合等等。同時，對于因為外界的影響或是自身意志薄弱，在“轉(zhuǎn)化”“形成”過程中出現(xiàn)“舊病復(fù)發(fā)”、“失范的情況”，或個別的缺陷性行為、訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，及時加以糾正，重點督查，反復(fù)訓(xùn)練，只至使之鞏固漸成理想行為定勢。在探索實踐中，我們一般采用循序漸進，階段達標(biāo)的方式進行規(guī)范的訓(xùn)練。第一階段從常規(guī)管理入手，從嚴、細、實、恒入手，從一 3 片紙、一口痰規(guī)范上下功夫；第二階段在鞏固前一階段成果的基礎(chǔ)上，側(cè)重逐步引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自覺行動。

五、樹立榜樣，示范導(dǎo)行

教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點?！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而又細致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過程。學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。我們將繼續(xù)努力，從提高全民族素質(zhì)的高度去認識，科學(xué)地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實作為學(xué)?；A(chǔ)性的工程來抓，促使學(xué)生的行為以強制變?yōu)樽灾?，從他律變以自律，逐步養(yǎng)成自覺的、良好的行為習(xí)慣，為提升我校辦學(xué)品位奠定堅實的基礎(chǔ)。

大義鎮(zhèn)第一中學(xué) 政教處

2016.9 4

第二篇：日常行為規(guī)范教育活動記錄

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>

7、虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

10、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

一、活動目的

為進一步加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》《規(guī)范》）教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，決定開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動，并把每年三月確定為“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”。通過講讀、理解、背誦《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

二、活動內(nèi)容

從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。側(cè)重抓好五項內(nèi)容：

1、文明禮貌：待人有禮貌，說話講文明，使用禮貌用語；尊敬師長，孝敬父母；不打架罵人；不亂寫亂畫；上課時師生要問好，下課要說“再見”；進教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：遵守作息時間，認真預(yù)習(xí)，課前做好準(zhǔn)備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言；認真完成作業(yè)，字跡工整，書寫整潔，獨立作業(yè)，作業(yè)不抄襲；多看有益的課外書，養(yǎng)成早晨到校就讀書的好習(xí)慣。

3、愛護公物：愛護校園的一切設(shè)施設(shè)備。如體育器械、衛(wèi)生設(shè)施、宣傳標(biāo)牌、花草樹木（不隨便進如花壇，不搖晃樹木）、黑板報（不亂畫和涂擦）、水電設(shè)施、建筑物等；愛護教室里的教學(xué)設(shè)備。如教學(xué)儀器、黑板桌凳、門窗玻璃、飲水器具等；走廊里的宣傳標(biāo)語、名人畫像等。如有損壞，照價賠償。

4、安全行為：遵守學(xué)校安全細則，高度重視交通安全；嚴禁學(xué)生私自下河下塘洗澡；嚴禁學(xué)生玩火玩電；禁止學(xué)生小偷小摸行為；教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧；樹立講安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識和自救能力，創(chuàng)建平安校園。

5、衛(wèi)生習(xí)慣：教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生要做到“按時徹底打掃，隨時保持干凈”，不亂扔果皮和紙屑，見到垃圾彎腰撿，要求學(xué)生“從我做起，從座位做起，從身邊做起，從小事做起”。

三、活動時間

每年的3月1日—3月31日

四、活動安排

1、組織階段：（3月1日—3月7日）

各班組織“學(xué)生日常行為規(guī)范教育”主題班隊會活動，講讀、理解、背誦《守則》、《規(guī)范》，重點強調(diào)本方案列舉的五項內(nèi)容，告知學(xué)生每年的3月為“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”。

2、實施階段：（3月8日—3月25日）

（1）用《守則》10條、《規(guī)范》20條規(guī)定的內(nèi)容來要求學(xué)生，逐條對照檢查，開展學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、學(xué)校評價活動，教師要歸納整理學(xué)生不良行為的種種表現(xiàn)和突出問題，分析不良行為產(chǎn)生的原因，根據(jù)這些現(xiàn)象調(diào)整教育策略，促其改正。

（2）細化本方案的活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，如：舉辦演講比賽、征文競賽、手抄報展評等形式濃厚教育氛圍，促進學(xué)生樹立遵守《守則》和《規(guī)范》意識。

（3）小學(xué)生意志力差，不良行為易出現(xiàn)反復(fù)，教師要加強信息反饋，跟蹤調(diào)查學(xué)生，堅持不懈地矯正學(xué)生容易產(chǎn)生的不良行為，對這部分學(xué)生要建立檔案，為撰寫教育案例積累資料。

3、總結(jié)階段：（3月26日—3月31日）

（1）總結(jié)活動成果并推廣應(yīng)用，撰寫總結(jié)材料1份，可以是論文式總結(jié)、可以是經(jīng)驗型總結(jié)、可以是專題式總結(jié)，還可以是案例式總結(jié)。

（2）表彰獎勵：以低、中、高年段為單位在班級中評選“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動先進集體4個（其中低段2個，中段和高段各1個）；在學(xué)生中評選表彰“五好標(biāo)兵”（每班2名）；在班主任中評選“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動先進個人4名。

五、實施辦法

（一）加強教師養(yǎng)成教育，做好學(xué)生表率作用。

這項活動是師生共同參與的雙邊活動，在活動過程中，教師要求學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的同時，教師自己率先遵守這些規(guī)范，特別是教師的言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面要給學(xué)生樹立榜樣，教師要遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則。

（二）加強督促，強化檢查。

各班要高度重視教育月活動，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定切實可行的實施方案（下周內(nèi)交德育處）。豐富活動形式，認真開展這項教育活動。要認真總結(jié)以前對學(xué)生進行行為規(guī)范教育時成功經(jīng)驗和存在的問題，按照該項活動的一系列評價量表，切實加強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

（三）嚴肅升旗儀式。

升旗儀式做到集合快（行動速度適中）、靜（保持安靜，不講話）、齊（人數(shù)齊、隊列整齊），進退場有序，態(tài)度嚴肅認真，動作準(zhǔn)確規(guī)范。全體師生在升國旗過程中應(yīng)肅立、行注目禮（少先隊員行隊禮），注意聆聽國旗下講話。

（四）強化“兩操”管理。

完善廣播操、眼保健操的評比制度。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、有序出場和退場，不與同伴來嬉戲、壓準(zhǔn)節(jié)拍來健體、動作優(yōu)美有朝氣。

眼保健操活動要求：上第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的教師要組織學(xué)生認真做好眼保健操，要求動作規(guī)范、到位。嚴禁學(xué)生在做眼保健操時離開教室或做其他事情。

（五）開展校園規(guī)范教育

形成“校風(fēng)正，校紀嚴，講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，講安全，講紀律”的良好氛圍，抓好“五個一”和“五個無”?！拔鍌€一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

（六）開展校園語言教育

校園語言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動過程中，傳授知識，學(xué)習(xí)知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在教室里盡量使用普通話、校園內(nèi)使用文明禮

第三篇：日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié)

為全面貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成長----機制。加強學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范管理，加強校風(fēng)建設(shè)，爭做文明中學(xué)生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍，切實做好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校-------育月活動。

一、各班進行記《守則》，背誦《日常行為規(guī)范》活動。政教處、全體班主任老師組織同學(xué)利用早讀時間和課余時間對《守則》和《日常行為規(guī)范》進行了學(xué)習(xí)和背誦。

二、辦一期黑板報

為了進一步鞏固學(xué)習(xí)成果，政教處-----學(xué)生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報，并且在學(xué)校適當(dāng)?shù)奈恢脤ξ倚Ｉ蠈W(xué)年的教育成果進行了宣傳。

三、活動實施有保障

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校-----生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做----表率；學(xué)生也遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)-----規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實施。學(xué)校高度重視教育月活動，認真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅---做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

通過集中開展日常行為規(guī)范教育月活動，加強了學(xué)生的規(guī)范教育，改進了教育方法、手段；學(xué)生----進一步增強，言行更文明；校園秩序井然，學(xué)校的育人氛圍更濃厚。但是，也有個別同學(xué)思想認識不夠，在穿著打扮、舉止、言行等-----樣的問題，通過日常行為規(guī)范教育活動月領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查發(fā)現(xiàn)，個別同學(xué)抽煙，打手機，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)，亂丟----有發(fā)生，對待他人不夠禮貌，同學(xué)間講話不文明，在宿舍內(nèi)大聲----現(xiàn)象依然存在，嚴重影響中學(xué)生形象，違背素質(zhì)教育的要求，我們要采----上不良行為的發(fā)生。一方面今后學(xué)校加強監(jiān)管力度，堅決制止此----發(fā)生，各年級團支部及學(xué)生會要發(fā)揮模范帶頭作用；另一方面也希望同學(xué)們要敢于與不良現(xiàn)象做斗爭，敢于舉報與揭發(fā)，力爭讓不文明現(xiàn)象在中川中學(xué)校園消失。

我們相信，有我------努力，每一個走進-----學(xué)生都能強烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學(xué)生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相-----子一定會在我們中川中學(xué)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

第四篇：日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

日常行為規(guī)范教育月活動總結(jié)

為全面貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成長期有效的管理機制。加強學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范管理，加強校風(fēng)建設(shè)，爭做文明中學(xué)生，營造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。根據(jù)《崇文中學(xué)關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的若干意見》文件精神，切實做好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，開學(xué)初，在全校開展“日常行為規(guī)范教育月”活動。

一、各班進行記《守則》，背誦《日常行為章程》

政教處、全體班主任老師組織同學(xué)利用早讀時間和課余時間對《守則》和《日常行為規(guī)章》進行了學(xué)習(xí)和背誦。并且組織了七、八年紀學(xué)生進行了一次《日常行為規(guī)范》測試。測評結(jié)果：平均分在80分以上的班級有七

2、七

5、七

6、七

10、八

1、八

2、八

3、八

5、八

6、八

7、八

8、八

9、八10.其余各班的平均成績都在70分以上。但是七年級有39人，八年級有17人不及格，在對這些學(xué)生進行了一段時間的教育后，補考全部合格。

二、辦一期黑板報 為了進一步鞏固學(xué)習(xí)成果，政教處組織各班以中學(xué)生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報，并且在學(xué)校適當(dāng)?shù)奈恢脤ξ倚Ｉ蠈W(xué)年的教育成果進行了宣傳。

三、活動實施有保障

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實施。學(xué)校高度重視教育月活動，成立嘉祥一中日常行為規(guī)范教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

通過集中開展日常行為規(guī)范教育月活動，加強了學(xué)生的規(guī)范教育，改進了教育方法、手段；學(xué)生的規(guī)范意識進一步增強，言行更文明；校園秩序井然，學(xué)校的育人氛圍更濃厚。但是，也有個別同學(xué)思想認識不夠，在穿著打扮、舉止、言行等多方面有著這樣那樣的問題，通過日常行為規(guī)范教育活動月領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查發(fā)現(xiàn)，個別同學(xué)抽煙，打手機，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)，亂丟亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生，對待他人不夠禮貌，同學(xué)間講話不文明，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息等現(xiàn)象依然存在，嚴重影響中學(xué)生形象，違背素質(zhì)教育的要求，我們要采取一切措施禁止以上不良行為的發(fā)生。一方面今后學(xué)校加強監(jiān)管力度，堅決制止此類行為發(fā)生，各年級團支部及學(xué)生會要發(fā)揮模范帶頭作用；另一方面也希望同學(xué)們要敢于與不良現(xiàn)象做斗爭，敢于舉報與揭發(fā)，力爭讓不文明現(xiàn)象在嘉祥一中校園消失。

我們相信，在活動月領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們?nèi)w師生的攜手努力，每一個走進嘉祥一中的學(xué)生都能強烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學(xué)生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相信這顆文明禮貌的種子一定會在我們嘉祥一中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

第五篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調(diào)教師示范作用，通過政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過群體組合，優(yōu)勢互補，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團結(jié)向上，進取奉獻的氣氛更濃。

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地

（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。

2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護導(dǎo)護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

三、做好典型事例的表揚與批評活動

1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動，政教處充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、手抄報等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。

2、注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)訓(xùn)練力度

中職生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行訓(xùn)練和教育。

3、訓(xùn)練目標(biāo)細化、具體化 各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級本班的實際，對照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級目標(biāo)及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強，學(xué)生更易接受。如：對學(xué)生進行“課間午間文明大課堂”的教育。我們按低、中、高年級細化成具體要求，如，一年級做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會課上教師對這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認識到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。

四、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校是教育主要的實施機構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學(xué)?；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。我們努力發(fā)揮午會課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對性地開展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細化行為規(guī)范教育要點，劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個課目有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。

六、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生守則》、讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強化學(xué)生文明習(xí)慣。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與學(xué)校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

典型案例

陳伊琳、女、15歲、幼教一年級學(xué)生。在校表現(xiàn)：學(xué)習(xí)勤奮刻苦；愛勞動、好進心強；做每件事都很投入;課下與老師、同學(xué)用普通交流；自己的課桌、書包整理得井井有條；課堂作業(yè)能及時保質(zhì)量的完成；經(jīng)常幫助比自己困難的學(xué)生；愛護公共財物；校園內(nèi)有紙屑、塑料袋等垃圾及時撿起放入垃圾箱內(nèi)；管理的班級得到了老師和同學(xué)們的一致好評，是老師的得力小助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

在家表現(xiàn)：一遇到不順心的事，就大發(fā)脾氣；東西隨手扔，拖鞋這里一只那里一只。干家務(wù)前，先講條件。如；洗碗給多少錢，掃地多少錢等等；私心比較嚴重，遇到什莫好事，先有自己再有他人。

據(jù)我調(diào)查百分之九十的學(xué)生象陳伊琳一樣校內(nèi)外行為習(xí)慣很不一致。怎樣使5+2不等于0呢？ 措施：

一、在校期間：

受“孟母三遷”的啟迪，學(xué)校充分利用班會課、思想品德課、宣傳欄、黑板報、閱覽室、電視臺、少先隊活動室等大張旗鼓地宣傳好人好事和文明風(fēng)尚；在校園里展示校訓(xùn)、《中職守則》、《中職生日常行為規(guī)范》、名人名言、警句等，讓每一面墻壁都發(fā)出無聲語言，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；學(xué)校還堅持不懈地開展升旗儀式和國旗下講話，組織豐富多彩的少先隊活動和興趣小組活動，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.注重激勵機制

⑴注重個體評價。設(shè)有“新三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”等。同時，注重過程評價，每月組織“自我評價、同學(xué)評價、教師評價、家長評價”，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提升的臺階，激勵他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

⑵注重群體評價。加強對學(xué)生思想行為的監(jiān)督和評價，以班級衛(wèi)生、紀律、間操、路隊、禮儀等常規(guī)評比為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發(fā)金牌，每月評比“文明班級”并把平時評比作為每學(xué)期優(yōu)秀班集體考評的重要依據(jù)。3.積極開展心理健康教育活動，發(fā)揮心理健康教育課優(yōu)勢，建立了心理咨詢室和“悄悄話信箱”，要求教師對“學(xué)生”從心理上給予積極的心理暗示和幫助。尊重學(xué)生，正確客觀地評價學(xué)生。看到學(xué)生的進步,及時給予肯定。

二、家長跟老師要聯(lián)手合作

建立正常的家庭聯(lián)系制度，有利于學(xué)校、家庭及時交換意見，掌握學(xué)生思想動態(tài)，對癥下藥，有的放矢進行教育；有利于學(xué)生形成言行一致，表里如一的良好行為習(xí)慣。

三、學(xué)校重視家庭教育這塊主陣地

開設(shè)家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的人生觀、教育觀，掌握科學(xué)的育人方法，讓家長配合學(xué)校教育，使學(xué)生認識到不良習(xí)慣的養(yǎng)成對自己今后的生活產(chǎn)生什么不良影響，對社會又會造成什么危害。

一種好的行為習(xí)慣，可能成就一個幸福的人生，就讓我們的孩子，在純凈的學(xué)校中，在溫暖的家庭中，健康成長。

二0一四年五月二十日