第一篇：印尼巴厘島游歷有感

印尼巴厘島游歷有感

2007年新年的大部分時(shí)間都是旅途中度過(guò)，其中包括超過(guò)20小時(shí)的來(lái)回飛行旅程和超過(guò)20小時(shí)的路上車程；當(dāng)然最重要的當(dāng)然是在印尼巴厘島度過(guò)的四個(gè)日夜。

踏上印尼當(dāng)?shù)匾患液娇展镜娘w機(jī)的那一刻，我們的巴厘島之旅正式開(kāi)始。因?yàn)楸救撕蛯O淑斌同志的單獨(dú)行動(dòng)，固在飛機(jī)上我們大部分的精力集中在飛機(jī)其他人員身上：旅客大部分是中國(guó)人，而且以團(tuán)體居多，我們少有的對(duì)外溝通都是集中在乘務(wù)人員身上；因?yàn)槌藙?wù)人員大部分不是精通英語(yǔ)，所以我們?cè)陲w機(jī)落地盡量了解巴厘島當(dāng)?shù)厝宋纳鐣?huì)情況的目的基本沒(méi)有達(dá)到；但是印尼人較為熱情的服務(wù)態(tài)度和外向性情還是得到了一定的體現(xiàn)。

飛機(jī)在大年初三晚上十一點(diǎn)前后安全著陸在巴里島的機(jī)場(chǎng)，因?yàn)榇髨F(tuán)隊(duì)的飛機(jī)延誤和缺乏必要的通訊工具，更加關(guān)鍵是人生地不熟，兩個(gè)小伙子在機(jī)場(chǎng)等了超過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才被當(dāng)?shù)氐牡嘏憬拥?，到了酒店已?jīng)是凌晨12點(diǎn)三十分了，酒店大堂就是我們這幫晚到、勞累的客人的身影。十分中后，我們順利得住進(jìn)了房間；洗澡后行李不加收拾我們都草草入睡了。

第二天的行程從酒店的自助早餐開(kāi)始，相對(duì)我們“御臨門度假村”酒店的自助早餐而言，“巴厘之星”這一家對(duì)外提供服務(wù)超過(guò)16年的酒店還是顯示出在服務(wù)方面的完善周到和食品的豐富多樣，在特色的空氣清新的綠化環(huán)境中享受早點(diǎn)，容易忘卻那種對(duì)奢華的慣性需求。

往后兩天的時(shí)間，在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的引導(dǎo)下，我們18人一行參觀了巴厘島當(dāng)?shù)剌^有代表性的景點(diǎn)，包括海神廟在內(nèi)的寺廟、富有當(dāng)?shù)毓に囂厣哪镜裾褂[館等，期間我們較為系統(tǒng)的簡(jiǎn)單了解了巴厘島、印尼的社會(huì)情況，巴厘島作為一個(gè)旅游地區(qū)的特點(diǎn)在我們參觀、就餐等過(guò)程中得到了較好的體現(xiàn)。

因?yàn)橛R門度假村引進(jìn)水療項(xiàng)目的部分工作由本人跟緊，這一次過(guò)去巴厘島需要和巴厘島當(dāng)?shù)氐暮献鞣酵瓿珊献魇掷m(xù)，簽訂合同。大年初五晚上我見(jiàn)到了水療項(xiàng)目的合作方代表鐘小姐（Nancy），十五分鐘后我們簽訂了合同，過(guò)程順利。Nancy為人熱情大方，雖然下著不小的雨，她還是帶我出去參觀了一家位于海濱的戶外酒吧（我們國(guó)內(nèi)可能叫做會(huì)所或者酒廊），還有她一手經(jīng)營(yíng)打理的SPA館（水療館）。Nancy較為周到的安排了我第四天的行程，大年初六早上我開(kāi)始了本次旅途的第一次單獨(dú)行動(dòng)，Nancy帶著我參觀了當(dāng)?shù)刈钣写硇缘臅?huì)所（一所位于山間的度假村，里面包括三十多棟別墅和由十來(lái)間房間組成的SPA館），隨后參觀了兩家生產(chǎn)酒店雕刻用品的作坊（或者叫工廠）；下午我們來(lái)到了本次參觀了的主要項(xiàng)目：“布加里酒店”（世界上只有兩家“布加里酒店”，一家位于意大利半島，一家就是位于巴厘島）；在“布加里酒店”稍作停留期間我們欣賞了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)表演（一個(gè)類時(shí)于西方“羅密歐與朱麗葉”的愛(ài)情故事）；晚上在一家香港人投資開(kāi)設(shè)的海險(xiǎn)餐館就餐后，我們驅(qū)車前往本次參觀行程的最后一站：喜來(lái)登酒店：晚上十一點(diǎn)我回到了熟悉的酒店，早早入睡，為了初七早上的早起和早飛。

大年初七早上八點(diǎn)我和孫淑斌同志順利踏上了前往印尼首都雅加達(dá)的飛機(jī)，在雅加達(dá)機(jī)場(chǎng)等候兩個(gè)小時(shí)候我們順利登上了回國(guó)的飛機(jī)，下午五點(diǎn)我們降落在本次形成的起點(diǎn)，廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)。

前后五天的行程結(jié)束了，從參觀酒店，學(xué)習(xí)服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，本次行程收獲頗豐。

首先，真正第一次感受到了巴厘島當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于外國(guó)游客的熱情、細(xì)致的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平：這從酒店的迎來(lái)送往、房間服務(wù)的細(xì)致周到等可見(jiàn)一斑。這與當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展，服務(wù)不斷改善提高超過(guò)三十年的歷史有關(guān)，積累沉淀是必要的，也是最重要的。若以巴厘島為照，御臨門必需培養(yǎng)的一大服務(wù)理念就是“培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)的習(xí)慣，建立相應(yīng)的服務(wù)流程并加以系統(tǒng)監(jiān)管；減少高成本和不穩(wěn)定的被動(dòng)服務(wù)”。

善于利用自然條件和社會(huì)人文特點(diǎn)打造個(gè)性特色。巴厘島位于熱帶，木茂林豐。當(dāng)?shù)厝撕芎玫睦眠@一條件，包括以下方面：建筑物盡量利用木材作為材料，建筑物高度普遍不能高于椰樹(shù)，此舉妙處有三：節(jié)省建筑成本，特出巴厘島當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的綠化優(yōu)勢(shì)，細(xì)節(jié)容易搭配和調(diào)整。印尼人、巴厘島當(dāng)?shù)厝诵郧槠毡闇睾?，?xì)心十足但干勁不足。固印尼當(dāng)?shù)氐墓I(yè)不發(fā)達(dá)，但是手工藝也相當(dāng)發(fā)達(dá)，木雕、石雕作坊、工廠遍布巴厘島當(dāng)?shù)兀话屠飴u酒店、飯館、景點(diǎn)等地方擺設(shè)了大量木雕、石雕和手工藝品，既顯當(dāng)?shù)靥厣部蓭?dòng)旅客消費(fèi)。相對(duì)巴厘島來(lái)說(shuō)，紫金九和氣候較為惡劣，特別是每年都有一個(gè)月左右的霜凍季節(jié)，故要打造度假村的綠化元素，種植當(dāng)?shù)啬秃档闹财な菣?quán)宜之計(jì)，可多花人力資源對(duì)植皮進(jìn)行修剪和美化，從而避免在隆冬這一溫泉消費(fèi)旺季，度假村出現(xiàn)葉落花殘的景象；其次度假村態(tài)勢(shì)雄壯，但是缺乏必要的特色元素，石雕、木雕、油畫和手工藝品在酒店內(nèi)的必要補(bǔ)充是打造巴厘島風(fēng)情的必要元素。做酒店，不能大而化之；做服務(wù)，不能小而略之：巴厘島服務(wù)業(yè)很好的總結(jié)并利用了這一點(diǎn)。御臨門度假村巴厘島風(fēng)情略欠純正之余也稍嫌空洞；增加有人文特色的造型、色彩是低成本、高效率、深層次提高御臨門作為度假型酒店獨(dú)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的主要手段。

燈光的利用是巴厘島的一大妙筆，無(wú)論是在海濱的酒廊會(huì)所還是在后來(lái)的布加里酒店、喜來(lái)登酒店都可以強(qiáng)烈的感受到這一點(diǎn)。在條件允許的情況下，巴厘島酒店盡量利用油燈來(lái)照明和寧造氣氛，而非利用電燈。傍晚時(shí)份，酒店的負(fù)責(zé)部門就會(huì)在酒店、度假村內(nèi)陸續(xù)點(diǎn)上各種造型，光亮度各異的油燈。七點(diǎn)過(guò)后暖洋洋的黃色燈光遍布酒店的大小角落，一種休閑、溫馨、浪漫的感覺(jué)涌上心頭，在海邊的沙發(fā)上、在酒店的綠化區(qū)域、在別墅的露臺(tái)都會(huì)逐漸出現(xiàn)游客、住客的身影，樹(shù)木花草、燈光、人混然一體，一種自然和諧之美處處映入眼簾。御臨門溫泉度假村現(xiàn)階段燈光缺乏整體性，特別是部分綠色的樹(shù)燈等于燈管系統(tǒng)協(xié)調(diào)性的破壞性較為明顯，同時(shí)戶外電燈的利用過(guò)多，導(dǎo)致了燈光系統(tǒng)缺乏動(dòng)感。上述方面本人可有很大的改善、提升空間，御臨門溫馨浪漫和諧的消費(fèi)形象必將給消費(fèi)者留下深刻、良好的音像。

本次巴厘島之行雖然略顯倉(cāng)促，但是收獲豐富。今后若有機(jī)會(huì)再次前往，必將學(xué)取更多。

第二篇：淺談?dòng)螝v教育

淺談?dòng)螝v教育

現(xiàn)代教育中，每位父母都想把孩子培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才，我們知道的最基本的方法是通過(guò)讀書獲得知識(shí)。但是，僅此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既有知識(shí)又有見(jiàn)識(shí)的人，才是社會(huì)所需要的有識(shí)之士即人才，所以說(shuō)更重要的是見(jiàn)識(shí)和能力。而后者又不是僅靠讀書就可以獲得的，如何才能具備見(jiàn)識(shí)和能力呢？那就是在讀書的同時(shí)，給孩子獲得經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。

游

歷，就是獲得生活經(jīng)歷的重要手段和過(guò)程。

世界歷史給了我們經(jīng)驗(yàn)：翻開(kāi)古希臘文化史，幾乎所有的文學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家都有過(guò)豐富的游歷經(jīng)驗(yàn)。西方歷史文化傳統(tǒng)中這一引人注目的現(xiàn)象，對(duì)后世的西方乃至于世界的文化發(fā)展都產(chǎn)生了深刻的影響。

而在中國(guó)，自古就有“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。高僧玄奘到天竺取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一；李白的詩(shī)篇、徐霞客的游記也是其游歷的產(chǎn)物；而明清時(shí)代的儒將輩出，他們對(duì)于中國(guó)軍事地理的了解，也與其年輕時(shí)代的游歷有關(guān)。

所謂游歷，即“到遠(yuǎn)地游覽、考察?！睂?duì)于今天的小學(xué)生而言，和父母一起旅行就是他們成為人才的極佳途徑。

旅行是一種了解世界的方法，也是一種積極的生活態(tài)度?？墒菐Ш⒆勇眯胁皇请S便的走走玩玩，作為愛(ài)旅行的媽媽，有幾點(diǎn)特別的感受與大家分享。

1、除了游覽大好河山，欣賞美妙的風(fēng)景以外，還有更值得去的地方，那就是各地具有特色的博物館。

潔潔喜歡恐龍，看了好多關(guān)于恐龍的書，圖畫本上也都是恐龍的畫，但她對(duì)書里的多數(shù)知識(shí)感到抽象而又得不到證實(shí)，總是圍著媽媽問(wèn)“為什么”。于是我們?cè)谠颇系臅r(shí)候，特地去了楚雄祿豐恐龍博物館，孩子近距離觀察到距今一億多年前的恐龍化石，體驗(yàn)了恐龍滅絕的情景再現(xiàn)，探訪了恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)，還親手用泥捏了一只恐龍寶寶……參觀恐龍博物館使?jié)崫崍A了恐龍夢(mèng)，她從此對(duì)生物知識(shí)更加感興趣，更加自主的探索此類問(wèn)題，現(xiàn)在每次作文只要涉及動(dòng)物題材，她都寫得活靈活現(xiàn)，都能得到“優(yōu)”。

后來(lái)，我們旅游每到一地，一定要帶孩子參觀博物館，每次都受益匪淺。

2、盡可能地和當(dāng)?shù)厝讼嗵?，并了解?dāng)?shù)氐奈幕?/p>

祖國(guó)的文化博大精深，導(dǎo)游固然能夠講解知識(shí)，可始終是接不到地氣的。要想了解一個(gè)地區(qū)的文化和歷史，應(yīng)該花更多的時(shí)間和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄?。我們?nèi)ケ本┑臅r(shí)候，開(kāi)車的司機(jī)小王叔叔是一位家住盧溝橋的小伙子，我們請(qǐng)他詳細(xì)的介紹老北京的歷史知識(shí)名人軼事，嘗遍北京的各種風(fēng)味小吃，找到了大名鼎鼎的郭德綱的“德云社”，竟然蝸居那般狹小簡(jiǎn)陋的胡同中——其實(shí)這就是老北京天橋文化的特色。

經(jīng)過(guò)一周的游玩，潔潔和小王叔叔混的很熟，居然也學(xué)得了滿口京片子，她由此也知道了我們的祖國(guó)不僅有很多民族和地區(qū)，而且語(yǔ)言也各不相同，這樣孩子眼界和心胸自然得到擴(kuò)展。

3、父母要先學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的好老師，還要有童心，成為孩子的好同學(xué)。

出發(fā)前，父母應(yīng)該事先學(xué)習(xí)一些資料，豐富自己的知識(shí)，也給孩子當(dāng)好稱職的老師，孩子從導(dǎo)游口中與從你的口中聽(tīng)到講解，感受是大不一樣的。如果孩子足夠大了，也可以和孩子一起學(xué)習(xí)了解。除了游玩之外，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)知和分析事物的一些方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事物發(fā)生興趣，要能充滿童心的和他們一起研究探索，解決困難，像好朋友好伙伴一樣。

4、在旅行中，善于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力。

旅行是一個(gè)鍛煉孩子能力的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，多放放手，既可以讓孩子學(xué)習(xí)各種交通工具搭乘的方式，了解坐車的安全、旅途中飲食的安全，又可以教學(xué)會(huì)和陌生人交流，或者學(xué)會(huì)一點(diǎn)“財(cái)務(wù)管理”技巧等等。旅行還是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)，例如禮貌周到、關(guān)心他人、誠(chéng)信守時(shí)、吃苦耐勞、尊重民族和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣等等。如果家長(zhǎng)能夠在旅行中用心培養(yǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常生活中孩子的很多小毛病小缺點(diǎn)神奇地消失了；你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，令你傷透腦筋的小調(diào)皮小搗蛋的身上充滿了可愛(ài)的閃光點(diǎn)！

旅行可以給孩子心靈加氧。是的，現(xiàn)在的孩子們似乎已經(jīng)習(xí)慣于從圖畫書、卡通片中去“了解”和“感知”那些并不真實(shí)甚至并不存在的世界，因而對(duì)于真正的自然界，真正的社會(huì)卻感覺(jué)遲鈍了?，F(xiàn)在他們感受不到的只是春天的微風(fēng)、深山里的鳥語(yǔ)蟲鳴、田野中的絢麗色彩，也許將來(lái)，他們感覺(jué)不到的就會(huì)是生活和大自然中的真、善、美。要喚醒孩子們感知世界的能力、陶冶孩子們的生活情趣，讓他有自信、有恒心、有激情去完成人生的使命，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，送你的孩子踏上邊走邊看認(rèn)世界的游歷之旅吧！!

第三篇：游歷華夏說(shuō)課稿

游歷華夏說(shuō)課稿

游歷華夏說(shuō)課稿1

各位評(píng)委、老師：

大家好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是7年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合探究三————《游歷華夏》，根據(jù)教育美育原理和心理學(xué)家羅杰斯的人本主義教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，嘗試進(jìn)行美育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以便更好地達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

本節(jié)課標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)從地圖與圖表獲取信息，一是學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的不同特點(diǎn)，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上是一節(jié)單元綜合課，重在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括問(wèn)題的能力。因此在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生挖掘了本土教材客家文化。

我所面對(duì)的學(xué)情是：

基于對(duì)以上分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為這三個(gè)。

對(duì)本節(jié)的重、難點(diǎn)進(jìn)行了如下處理：

—————

在學(xué)法上，我采取從課前、課堂與課后三個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

本節(jié)采取的教法主要有這五種。下面，我側(cè)重談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的處理：

因?yàn)楸竟?jié)采取的是小組合作的綜合探究課，所以對(duì)學(xué)生的課前指導(dǎo)宜詳細(xì)

而具體。總的準(zhǔn)備有2個(gè)，其中學(xué)生的準(zhǔn)備按互補(bǔ)原則又具體分為三個(gè)小組：攝影組、地理組、經(jīng)濟(jì)組。每組各有主題、任務(wù)、成果展示和評(píng)價(jià)四個(gè)目標(biāo)。每個(gè)小組再進(jìn)行具體分工。如：

攝影組：網(wǎng)上查找深圳，鄭州，西安和烏魯木齊的自然景觀圖片及風(fēng)土人情圖片、下再分設(shè)4組：圖片組、課件組：、展覽組、主持組。

地理組：負(fù)責(zé)所經(jīng)地區(qū)地形與氣候的多樣性及南北與東西地區(qū)的差異性、

下再分設(shè)地形組、氣候組、南北組、東西組、展覽組，分別帶著各自的問(wèn)題查找資料。

地形組：

1、我國(guó)地形區(qū)有哪些？2、我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

氣候組：

1、我國(guó)的氣候類型有哪些？2、氣候的顯著特點(diǎn)是什么？3、秦嶺—淮河有哪些地理意義？

南北組與南北組：

1、本地區(qū)的自然景觀與風(fēng)土人情。2、分析差異的原因。

展覽組：

1、負(fù)責(zé)評(píng)選所有圖片，選取精華打印，張貼。2、負(fù)責(zé)本小組的成果展示與講解。

游歷華夏說(shuō)課稿2

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的綜合探究三──《游歷華夏》，根據(jù)教育美育原理和心理學(xué)家羅杰斯的人本主義教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，嘗試進(jìn)行美育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以便更好地達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)有兩項(xiàng)：

一是學(xué)會(huì)從地圖與圖表獲取信息，

二是學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的特點(diǎn)，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)單元綜合探究課，重在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)中還引領(lǐng)學(xué)生挖掘本土教材，分析客家文化。

我所面對(duì)的學(xué)情是：

1.學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，已具備一定的空間想象能力，使探究活動(dòng)具有可行的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過(guò)分依賴他人，責(zé)任意識(shí)淡薄，影響到資料的收集與整理，因此在活動(dòng)開(kāi)始前教師要提出明確的要求及具體操作方案。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)行為。學(xué)生具有豐富的想象力，對(duì)美的事物充滿向往，因此可以借機(jī)培養(yǎng)他們的審美觀和審美能力。

基于以上分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為三個(gè)：

1.知識(shí)目標(biāo)：掌握地形與氣候的多樣性，區(qū)域的差異性及區(qū)域間的交流與互補(bǔ)，理解各知識(shí)板塊之間的聯(lián)系。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)能力；運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；提高分析概括能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀；培養(yǎng)和諧共進(jìn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的高尚情懷。

在學(xué)法上，我采取課前、課堂與課后三個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

本課采取的教法主要有五種：合作探究法、成果展示法、欣賞點(diǎn)評(píng)法、實(shí)例調(diào)查法、教育美育法。

下面，我側(cè)重談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的處理。

因?yàn)楸菊n采取的是小組合作的綜合探究課，所以對(duì)學(xué)生的課前指導(dǎo)宜詳細(xì)而具體?？偟臏?zhǔn)備有2個(gè)，其中學(xué)生的準(zhǔn)備按互補(bǔ)原則又具體分為三個(gè)小組：攝影組、地理組、經(jīng)濟(jì)組。每組各有主題、任務(wù)、成果展示和評(píng)價(jià)四個(gè)目標(biāo)。每個(gè)小組再進(jìn)行具體分工。

攝影組：網(wǎng)上查找深圳、鄭州、西安和烏魯木齊的自然景觀圖片及風(fēng)土人情圖片，下分設(shè)4個(gè)小組：圖片組、課件組、展覽組、主持組。

地理組：負(fù)責(zé)分析所經(jīng)地區(qū)地形與氣候的特點(diǎn)及南北與東西的差異，下分設(shè)地形組、氣候組、南北組、東西組、展覽組，分別帶著各自的問(wèn)題查找資料。

地形組：負(fù)責(zé)的問(wèn)題有：

我國(guó)地形區(qū)有哪些？2.我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

氣候組：負(fù)責(zé)的問(wèn)題有：

1.我國(guó)的氣候類型有哪些？

2.氣候的顯著特點(diǎn)是什么？

3．秦嶺—淮河有哪些地理意義？

南北組與東西組：

1.本地區(qū)的自然景觀與風(fēng)土人情。

2.分析差異的原因。

展覽組：

1.負(fù)責(zé)評(píng)選所有圖片，選取精華打印，張貼。

2.負(fù)責(zé)本小組的成果展示與講解。

經(jīng)濟(jì)組：負(fù)責(zé)查找我國(guó)在協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展上的政策措施及成就。下分設(shè)政策組、工程組、圖片組、課件組、展覽組，分別帶著各自的問(wèn)題查找資料。

學(xué)生查找資料既可以在學(xué)校電腦室，也可以在家里進(jìn)行，老師通過(guò)qq群隨時(shí)指導(dǎo)。在每組特意設(shè)一個(gè)展覽組，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)與宣傳，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)小組與個(gè)人又進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，這樣就極大調(diào)動(dòng)起了小組與個(gè)人的責(zé)任意識(shí)與積極性，保障了活動(dòng)的有效進(jìn)行。

導(dǎo)入新課時(shí)，我選取了本土文化深圳的客家遺址──鶴湖新居的圖片創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：

1.深圳有著全國(guó)最大的客家圍屋吸引著遠(yuǎn)方游客，你能說(shuō)出她的芳名和方位嗎？

2.客家人來(lái)自哪里？他們的故鄉(xiāng)和深圳在地理環(huán)境上存在哪些差異？

意圖：聯(lián)系本土實(shí)例，引發(fā)學(xué)生探究興趣，能迅速進(jìn)入主題。

下面是學(xué)生的成果展示與師生活動(dòng)，由四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

第一環(huán)節(jié)：圖片欣賞——感受美

操作：在攝影組的同學(xué)展示他們的成果──圖片欣賞過(guò)程中，展開(kāi)學(xué)生活動(dòng)一分鐘演講比賽：七嘴八舌話感受。

意圖：培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的積極人生態(tài)度。

第二環(huán)節(jié)：探究根源──鑒賞美

操作：地理組的同學(xué)成果展示后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五個(gè)方面的問(wèn)題探究。

意圖：通過(guò)現(xiàn)象探究根源，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力和分析、歸納問(wèn)題的能力。

學(xué)生活動(dòng)：成果展示

探究一：找原因

操作：個(gè)人搶答賽

1.我國(guó)的自然環(huán)境包括哪兩個(gè)方面？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示地形與氣候圖。

2.概括我國(guó)地形和氣候的特點(diǎn)？

學(xué)生回答后總結(jié)出：地形多種多樣，山區(qū)面積廣大；氣候多種多樣，南北溫差大。

3．我國(guó)地形和氣候之間有什么聯(lián)系？

從圖中學(xué)生很容易得出結(jié)論，前者是后者的重要影響因素。

意圖：圖文并茂，一目了然，使抽象的問(wèn)題直觀化、簡(jiǎn)明化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

探究二：找差異

操作：

情景一：南北差異

分析我國(guó)南北地區(qū)在生產(chǎn)和生活方面存在哪些差異，讓學(xué)生展開(kāi)填寫表格比賽。

學(xué)生：填寫表格比速度。

教師：巡視指導(dǎo)、反饋、表?yè)P(yáng)并小結(jié)。

情景二：東西有別

學(xué)生：展開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)──找差異，小組成員由前往后說(shuō)差異，比速度比流利。然后迅速完成表格。

教師：巡視指導(dǎo)、反饋表?yè)P(yáng)并小結(jié)。

意圖：通過(guò)個(gè)人與小組比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高歸納概括能力。

探究三：找聯(lián)系

操作：我國(guó)的地形和氣候與對(duì)我國(guó)的區(qū)域差異有什么影響？開(kāi)展畫簡(jiǎn)圖比賽。

學(xué)生：動(dòng)腦思考畫簡(jiǎn)圖。

教師：巡視指導(dǎo)，選出優(yōu)秀作品表?yè)P(yáng)。

意圖：學(xué)生通過(guò)畫圖，能加深對(duì)知識(shí)之間的聯(lián)系，前者影響著后者，一目了然。

探究四：找優(yōu)勢(shì)

操作：小組PK──東西部資源大比拼。

學(xué)生：全班分成兩大組代表東西部，找本區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)方劣勢(shì)。

小結(jié)：在學(xué)生踴躍回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。

意圖：通過(guò)擂臺(tái)賽制造高潮，讓學(xué)生形成新的興奮點(diǎn)，完成對(duì)知識(shí)的理解與內(nèi)化。

探究五：找對(duì)策

操作：怎樣實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)？

意圖：在學(xué)生探討中自然過(guò)渡到第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：交流互補(bǔ)——?jiǎng)?chuàng)造美

針對(duì)區(qū)域差異，怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，我國(guó)進(jìn)行了一系列智慧的創(chuàng)造與探索，從而體現(xiàn)了美育的第三個(gè)階段，我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造美。

操作：在成果展示中進(jìn)行探究六——找問(wèn)題。

小結(jié)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行集錦、解答。

意圖：通過(guò)新的活動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生探究熱情和創(chuàng)新火花，輕松突破難點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：和諧共進(jìn)──追求美

操作：由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)南北文化的交融——客家文化的探究，作為知識(shí)拓展，放在課后。

意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)家鄉(xiāng)，借鑒客家精神，培養(yǎng)學(xué)生一種追求美的情懷，團(tuán)結(jié)奮斗，和諧共進(jìn)，為推進(jìn)和諧深圳、和諧社會(huì)而努力！

最后，讓學(xué)生完成評(píng)價(jià)表格，評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣。

小結(jié)：整個(gè)教學(xué)過(guò)程以人本主義理論為指導(dǎo)，以學(xué)生成果展示為主線，以知識(shí)點(diǎn)撥與美育教育相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，在教師的整體調(diào)控下，師生互動(dòng)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，層層遞進(jìn)，通過(guò)小組競(jìng)賽找原因、找差異、找聯(lián)系、找優(yōu)勢(shì)、找對(duì)策活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)知識(shí)的理解逐步深入，并達(dá)到課堂以外的'延伸。不僅引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)了本土教材，而且把美育的四個(gè)階段感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、追求美與知識(shí)探究進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，最終達(dá)成共識(shí)：推進(jìn)人與自然和諧共處！

游歷華夏說(shuō)課稿3

各位評(píng)委、老師：

大家好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是7年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合探究三《游歷華夏》，根據(jù)教育美育原理和心理學(xué)家羅杰斯的人本主義教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，嘗試進(jìn)行美育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以便更好地達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

本節(jié)課標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)從地圖與圖表獲取信息，一是學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的不同特點(diǎn)，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上是一節(jié)單元綜合課，重在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括問(wèn)題的能力。因此在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生挖掘了本土教材客家文化。

我所面對(duì)的學(xué)情是：

基于對(duì)以上分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為這三個(gè)。

對(duì)本節(jié)的重、難點(diǎn)進(jìn)行了如下處理：

在學(xué)法上，我采取從課前、課堂與課后三個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

本節(jié)采取的教法主要有這五種。下面，我側(cè)重談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的處理：

因?yàn)楸竟?jié)采取的是小組合作的綜合探究課，所以對(duì)學(xué)生的課前指導(dǎo)宜詳細(xì)

而具體?？偟臏?zhǔn)備有2個(gè)，其中學(xué)生的準(zhǔn)備按互補(bǔ)原則又具體分為三個(gè)小組：攝影組、地理組、經(jīng)濟(jì)組。每組各有主題、任務(wù)、成果展示和評(píng)價(jià)四個(gè)目標(biāo)。每個(gè)小組再進(jìn)行具體分工。如：

攝影組：網(wǎng)上查找深圳，鄭州，西安和烏魯木齊的自然景觀圖片及風(fēng)土人情圖片。下再分設(shè)4組：圖片組、課件組：、展覽組、主持組。

地理組：負(fù)責(zé)所經(jīng)地區(qū)地形與氣候的多樣性及南北與東西地區(qū)的差異性。

下再分設(shè)地形組、氣候組、南北組、東西組、展覽組，分別帶著各自的問(wèn)題查找資料。

地形組：

1。我國(guó)地形區(qū)有哪些？

2、我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

氣候組：

1、我國(guó)的氣候類型有哪些？

2、氣候的顯著特點(diǎn)是什么？

3、秦嶺—淮河有哪些地理意義？

南北組與南北組：

1。本地區(qū)的自然景觀與風(fēng)土人情。

2、分析差異的原因。。

展覽組：

1．負(fù)責(zé)評(píng)選所有圖片，選取精華打印，張貼．

2、負(fù)責(zé)本小組的成果展示與講解。

經(jīng)濟(jì)組：負(fù)責(zé)查找我國(guó)在協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展上的政策措施及成就。下再分設(shè)政策組、工程組、圖片組、課件組、展覽組，分別帶著各自的問(wèn)題查找資料。

學(xué)生查找資料既可以在學(xué)校電腦室，也可以在家里進(jìn)行，老師通過(guò)qq群隨時(shí)指導(dǎo)。在每組特意設(shè)一個(gè)展覽組，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)與宣傳，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)小組與個(gè)人又進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，這樣就極大調(diào)動(dòng)起了小組與個(gè)人的責(zé)任意識(shí)與積極性，保障了活動(dòng)的有效進(jìn)行。

導(dǎo)入新課時(shí)，我選取了本土文化深圳的客家遺址鶴湖新居的圖片創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：

1、深圳有著全國(guó)最大的客家圍屋吸引著遠(yuǎn)方游客，你能說(shuō)出她的芳名和方位嗎？

2、客家人來(lái)自哪里？他們的故鄉(xiāng)和深圳在地理環(huán)境上存在哪些差異？

意圖：聯(lián)系本土實(shí)例，引發(fā)學(xué)生探究興趣，能迅速進(jìn)入主題。

下面是學(xué)生的成果展示與師生活動(dòng)，由4個(gè)環(huán)節(jié)組成。

第一環(huán)節(jié)：圖片欣賞感受美

操作：在攝影組的同學(xué)展示他們的成果圖片欣賞過(guò)程中，展開(kāi)學(xué)生活動(dòng)一分鐘演講比賽：七嘴八舌話感受。

意圖：培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的積極的人生態(tài)度。

第二環(huán)節(jié)：探究根源鑒賞美

操作：地理組的同學(xué)成果展示后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五個(gè)方面的問(wèn)題探究。

意圖：通過(guò)現(xiàn)象探究根源，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力和分析、歸納問(wèn)題的能力。

學(xué)生活動(dòng)：成果展示

探究一：找原因

操作：個(gè)人搶答賽

1、我國(guó)的自然環(huán)境包括哪兩個(gè)方面？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給出圖片地形與氣候。

2、概括我國(guó)地形和氣候的特點(diǎn)？學(xué)生回答后總結(jié)出：地形多種多樣，山區(qū)面積廣大。氣候多種多樣，南北溫差大。

3、我國(guó)地形和氣候之間有什么聯(lián)系？從圖中學(xué)生很容易得出結(jié)論，前者是后者產(chǎn)生的原因。

小結(jié)：

意圖：圖文并茂，一目了然，使抽象的問(wèn)題直觀化、簡(jiǎn)明化。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

探究二：找差異

操作：情景一：南北差異

分析我國(guó)南北地區(qū)在生產(chǎn)和生活方面存在哪些差異？

填寫表格速度比賽

學(xué)生：填寫表格比速度。

教師：巡視指導(dǎo)、反饋、表?yè)P(yáng)并小結(jié)。

情景二：東西有別

學(xué)生：展開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)找差異，小組成員由前往后說(shuō)差異，比速度比流利。然后迅速完成表格。

教師：巡視指導(dǎo)、反饋表?yè)P(yáng)并小結(jié)。

意圖：通過(guò)個(gè)人與小組比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高歸納概括能力。

探究三：找聯(lián)系

操作：我國(guó)的地形和氣候與區(qū)域差異間有什么關(guān)系？綱要簡(jiǎn)圖比賽

學(xué)生：動(dòng)腦思考畫簡(jiǎn)圖

教師：巡視指導(dǎo)，選出優(yōu)秀作品表?yè)P(yáng)。

意圖：學(xué)生通過(guò)畫圖式，能加深對(duì)知識(shí)之間聯(lián)系的理解，前者是后者的原因，一目了然。

探究四：找優(yōu)勢(shì)

操作：小組PK東西部資源大比拼。

學(xué)生：全班分成兩大組代表東西部，找本區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)方劣勢(shì)。

小結(jié)：在學(xué)生踴躍回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。

意圖：通過(guò)擂臺(tái)賽制造高潮，讓學(xué)生形成新的興奮點(diǎn)，完成對(duì)知識(shí)的理解與內(nèi)化。

探究五：找對(duì)策

操作：怎樣實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)？

意圖：在學(xué)生探討中自然過(guò)渡到第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：交流互補(bǔ)創(chuàng)造美

針對(duì)區(qū)域差異，怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，我國(guó)進(jìn)行了一系列智慧的創(chuàng)造與探索，從而體現(xiàn)了美育的第三個(gè)階段，我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造美。

操作：在成果展示中進(jìn)行探究六：找問(wèn)題

小結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的探究進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行集錦、解答。

意圖：通過(guò)新的活動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生探究熱情和創(chuàng)新火花，輕松突破難點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：和諧共進(jìn)追求美

操作：由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)南北文化的交融客家文化的探究，作為知識(shí)拓展，放在課后。

意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)家鄉(xiāng)，借鑒客家精神，培養(yǎng)學(xué)生一種追求美的情懷，團(tuán)結(jié)奮斗，和諧共進(jìn)，為推進(jìn)和諧深圳、和諧社會(huì)而努力！

最后，讓學(xué)生完成評(píng)價(jià)表格，評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣。

小結(jié)：整個(gè)教學(xué)過(guò)程采取以人本主義理論為指導(dǎo)，以學(xué)生成果展示為主線，以知識(shí)點(diǎn)撥與美育教育相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，在教師的整體調(diào)控下，師生互動(dòng)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，層層遞進(jìn)，通過(guò)小組競(jìng)賽找原因、找差異、找聯(lián)系、找優(yōu)勢(shì)、找對(duì)策活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)知識(shí)的理解逐步深入，并達(dá)到課堂以外的延伸。不僅引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)了本土教材，而且把美育的四個(gè)階段感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、追求美與知識(shí)探究進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，最終達(dá)成共識(shí)：推進(jìn)人與自然和諧共處！

最后板書結(jié)構(gòu)，加深理解。

回顧反思，本節(jié)課的成功與不足如下。

謝謝！

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

第四篇：巴厘島旅游注意事項(xiàng)

1.出發(fā)前準(zhǔn)備

a).必備證件用品：護(hù)照、身份證(及復(fù)印件）、現(xiàn)金（美元/人民幣）、招行信用卡、旅游計(jì)劃表、旅游資料＆地圖、通訊錄

b).旅游用品：照相機(jī)/數(shù)碼伴侶、DV、手機(jī)、充電器（手機(jī)/照相機(jī)/DV）、歐標(biāo)插座、多頭插座、小折傘、輕便雨衣、指甲鉗、手電筒（晚上找錢用）、急救藥物（康泰克/邦迪/歐護(hù)/止瀉藥）、隨身小包、筆、餐巾紙（若干包）、濕巾紙、酒精棉花、折疊衣架(曬泳衣）、防水袋（泛舟用，用密保諾保鮮袋）

c).貼身?yè)Q洗衣物：小內(nèi)、Bra、襪子、T-shirt、短褲、裙子、一套長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲、睡裙、沙灘鞋/拖鞋、帽子、太陽(yáng)鏡、泳衣/Bikini、泳褲(2件）、泳鏡

d).洗浴用品：防曬霜、洗面奶、卸妝油、面霜、眼霜、潤(rùn)唇膏、面膜*

4、蘆薈膠、洗手液、梳子、洗發(fā)水/沐浴露，牙膏、牙刷、剃須刀、小毛巾

e).方便面，火腿腸等零食

沙灘鞋買了crocs的，淘寶上買的仿版，只要25元一雙（店里正版200～300），雖然有一點(diǎn)塑料的味道，質(zhì)量卻是不錯(cuò)的。買之前特地到專賣店試了一下尺寸，說(shuō)是要比平常鞋的尺寸大一號(hào)才行。結(jié)果到淘寶買的時(shí)候，賣家說(shuō)仿的就買你穿的尺寸，幸好我沒(méi)聽(tīng)他的，還是買了大1號(hào)的，穿的正好。只帶了沙灘鞋，很方便。手電筒沒(méi)用上，都是包車，用不著。衣架也不用帶，就用酒店的，掛在空調(diào)房里干的快。歐標(biāo)插座只要帶1個(gè)就行，如果你是住5星以上酒店都不用帶。多頭轉(zhuǎn)換插座很有用，一般超市都有賣，最多10幾塊，就是哪種一面是普通三相插頭，另一面有好多三孔、兩孔的插頭，只要把三相插頭插入歐標(biāo)轉(zhuǎn)換器，另一面就可以把DV、DC、手機(jī)等都插上了，非常方便。(下圖的樣子是2個(gè)三相插頭，可以買多幾個(gè)插頭的）急救藥物一定要帶，旅行社不提供的。要是吹冷氣感冒，或吃東西拉肚子，都用的上。當(dāng)?shù)乜床『苜F，而且醫(yī)療水平不高，大家要注意。

防曬霜我買了face shop速潔毛孔無(wú)油防曬霜50ML,，淘寶上賣38，效果很不錯(cuò)。其它mm推薦的還有 倩碧的無(wú)油城市隔離防曬SPF40 Sofina防曬霜SPF50+ / pa+++ / 60ml Banana Boat的SPF30的防曬霜

2.飲用水

印度尼西亞的水質(zhì)常有霍亂及其它病菌，絕對(duì)不可喝生水或來(lái)路不明的水，較安全的是有包裝的罐裝或杯裝水及飲料。不應(yīng)喝水龍頭里的水，包括在豪華酒店里也同樣。燒開(kāi)水最好是用超市里買的水.“巴厘肚子”(Bali Belly)是一種在巴厘島非常有名的的病名。此病是指大部分游客去到巴厘島都會(huì)不同程度的拉肚子，并非是食物中毒，可能與水土不服有關(guān)，因?yàn)槭遣徽撌浅运肋吷闲∝湷鍪鄣氖澄镞€是五星級(jí)大酒店里豪華餐廳的食品都會(huì)得這種病，最好的方式是多吃一些大蒜和生姜，僅飲用瓶裝水。不用自己托運(yùn)水過(guò)去，那里超市的水和我們國(guó)內(nèi)一樣價(jià)格，rp3000可以買到2000ml的純凈水，酒店里每天只供應(yīng)2小瓶免費(fèi)的礦水。要注意，最好記得多買幾瓶，第2天給司機(jī)。這樣也是一種禮貌，當(dāng)然絕對(duì)會(huì)有好的回報(bào)。

3.小費(fèi)

請(qǐng)避免以硬幣當(dāng)小費(fèi)。一般的標(biāo)準(zhǔn)是：酒店行李員2，000RP/件行李，酒店清潔10，000RP/天，包車司機(jī)20，000RP/天，餐廳的服務(wù)員不用給小費(fèi)，因?yàn)椴蛷d的價(jià)格已經(jīng)算了服務(wù)費(fèi)和稅了,其它如出租車或機(jī)場(chǎng)搬運(yùn)工的小費(fèi)大約3000~5000盧比，視工作的繁重程度而定。旅游團(tuán)的司陪小費(fèi)一般按USD4／人／天。大概就5~10塊錢一次差不多了。我們每天包車10塊小費(fèi)，酒店5~10塊，看海豚給了10塊，吃飯的地方一般沒(méi)有給。一般吃午飯時(shí)候給司機(jī)一美金，吃晚飯的時(shí)候再給他一美金。如果PIYU當(dāng)導(dǎo)游，我們也給他小費(fèi)。還有要是回去晚了，超過(guò)10小時(shí)了，也多給司機(jī)1美金。到賓館和離開(kāi)賓館會(huì)有行李員給你拎行李，也給一美金。換20張小美金夠了。

4.禮儀與禁忌

當(dāng)?shù)鼐用穸己苡押茫糜握弑仨氉⒁庖恍╋L(fēng)俗以免引起誤會(huì)。

a、不要用左手握手。還不要用左手選擇食品或用左手觸摸別人，因左手只是在衛(wèi)生間才用。

b、不要用彎曲手指的方式請(qǐng)別人過(guò)來(lái)。

c、頭部是神圣的，千萬(wàn)不要拍別人的頭部，即使對(duì)方是小孩子。

5.出入境須知

旅游者進(jìn)入印度尼西亞境內(nèi)，可免稅攜帶以下商品入境；逗留1個(gè)星期最多兩瓶的酒、適當(dāng)數(shù)量的香水、50支雪茄、200支香煙或200克煙草；逗留2星期及以上者可攜帶3倍于以上數(shù)量的物品。此外，他們還可攜帶私人物品入境，如照相機(jī)、適當(dāng)數(shù)量的膠卷、打字機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、收音機(jī)、書籍都可以帶入關(guān)，條件是它們最終要被帶出。此外，對(duì)旅游者帶入境的外幣數(shù)量沒(méi)有限制。鳥（除了鸚鵡和長(zhǎng)尾鸚鵡）、貓、狗，這些動(dòng)物必須具備運(yùn)輸5天前頒發(fā)的2份衛(wèi)生證明，證明它們至少在裝貨前5天沒(méi)有經(jīng)過(guò)黃化病的傳染區(qū)，并且現(xiàn)在沒(méi)有任何疾病。新鮮水果、植物和植物材料、曝光的膠卷也必須申報(bào)檢查。但價(jià)值等于或超過(guò)500美元入關(guān)時(shí)須申報(bào)。21歲以上的公民可帶入100克煙草、50支雪茄200支香煙、少于2瓶的酒精飲品和手工藝品（不限量）。旅游者一律不得帶印尼貨幣、武器、麻醉劑和色情資料進(jìn)出印尼國(guó)境。100ML的液體和乳液，礦泉水都不能隨身攜帶，必須托運(yùn)。6.物價(jià)

BALI的物價(jià)和國(guó)內(nèi)差不多，但是小攤上的價(jià)格很難還下來(lái)。不過(guò)在巴厘，千萬(wàn)不可以生病哦，醫(yī)療費(fèi)用是極其昂貴的7.時(shí)差

巴厘島當(dāng)?shù)貢r(shí)間與北京時(shí)間是相同的，沒(méi)有時(shí)差。但印度尼西亞首都雅加達(dá)的當(dāng)?shù)貢r(shí)間則比北京時(shí)間慢一小時(shí)。

8.緊急電話/求助電話

緊急呼叫：112 火警：113 匪警：112 救護(hù)車：118 查號(hào)臺(tái) 國(guó)內(nèi)：108 國(guó)際：102 中國(guó)駐印度尼西亞共和國(guó)大使館電話：0062－21－5761037

地址： JL.MEGA KUNINGAN NO.2 JAKARTA SELATAN 12950 INDONESIA 對(duì)外辦公時(shí)間：（星期一至星期五）上午8：00－12：00，下午2：00－4：30

9.貨幣及匯率

巴厘島的貨幣為Rp（Rupiah，簡(jiǎn)稱印度尼西亞盾或盧比），兌換匯率約為1USD=9200Rp（出發(fā)前可在004km.cn 搜索框內(nèi)輸入“1 RMB =? Rupiah”查詢實(shí)時(shí)匯率）。當(dāng)?shù)刂唤邮?003年以后的新版美金,不接受DB DH BB CB C開(kāi)頭的美金。去兌換的時(shí)候和銀行的人說(shuō)一下就可以了。而且盡量問(wèn)他要新一點(diǎn)的，不要有破損和污漬之類的。在中國(guó)銀行換，只要身份證就可以了，還有準(zhǔn)備一些小額美金做小費(fèi)，其它就是整的美金100這樣的比較好，換錢的時(shí)候比較合算?！霸诰频?機(jī)場(chǎng)換錢一般匯率低一些。飯店的話越小家匯率越好，五星級(jí)的超吃錢 在庫(kù)塔和烏布比例都較高。大面額美金比小面額的兌換率高” 到機(jī)場(chǎng)可以先換一些，好給小費(fèi)和租車 多備美元零鈔，無(wú)論換錢，還是付各種各樣的賬，休想從他們手里找回小面額美元。“安全換匯點(diǎn) 銀行： 辦公時(shí)間通常在周一至周五為早8：00 至下午2：00，周六則為早8：00至11：00 KUTA太陽(yáng)百貨附近,在Legia街和Pantai Kuta街交匯點(diǎn),就在Quicksliver隔壁的隔壁 kuta paradiso旁的kodak 可以換到9250 在matahari 旁也是換到這個(gè)匯率 太陽(yáng)百貨果汁攤對(duì)面那間安全可靠，匯率又好，可以在這多換一點(diǎn) POPPIES I與KUTA大街交叉有一間銀快號(hào)旁，匯率好 旅行社或柯達(dá)沖洗都還滿安全 SEMINYAK的BINTANG超市旁邊 UBUD在KIKIANG旁的大超市 UBUD的APA旅行社。回國(guó)時(shí)，也可以把多的印尼盾在這些地方換回美金，記得留下每人100，000RP的機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi) Kuta的安全換匯店都不提供Rp換美金的服務(wù)，不過(guò)最后還是剩下一些，是在機(jī)場(chǎng)換回來(lái)的。當(dāng)?shù)貎稉Q：只要門口寫著NO COMMISION字樣的兌換店一般都沒(méi)有問(wèn)題，如果還不放心可以事先說(shuō)明只要50，000面額的紙幣，如果兌換店說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，那就一定安全了。匯率太高通常有問(wèn)題，小巷內(nèi)的最好別去，先問(wèn)有沒(méi)有5萬(wàn)或10萬(wàn)大鈔，避免拿到一堆零鈔。換錢時(shí)如有人與你聊天，千萬(wàn)不可分心，拿到鈔票後一定要點(diǎn)，順便檢 查有無(wú)假鈔﹝通常是10萬(wàn)的、印的有點(diǎn)歪﹞ 點(diǎn)完後不可再讓他們經(jīng)手，有些櫃檯桌面有機(jī)關(guān)，一抖就掉一張下去 ” 不要把美金都換成當(dāng)?shù)氐呢泿牛貌煌甑脑挀Q回來(lái)太麻煩。在那里換匯很方便，一次一百的換，用多少換多少。帶上足夠的美金,可以不用換當(dāng)?shù)氐腻X,那里都可以用美金的,而且很受歡迎.多準(zhǔn)備一些1元美金面值的,付小費(fèi)會(huì)很方便;3點(diǎn)建議：

1、出去之前，多準(zhǔn)備一些1元的美金。無(wú)論是給小費(fèi)，買東西，都很方便。大鈔還要擔(dān)心換成盧比，花不完要換回來(lái)，換回的匯率在當(dāng)?shù)卮蟾乓?0%。我們提前3天去中國(guó)銀行換1元的美金，沒(méi)有換到。建議大家早一點(diǎn)去換。

2.在比較大的Kodak換匯，不論面值大小，匯率都是一樣的，而且匯率很高。大家只要看到很大的蘭底白字的招牌，寫著Kodak Authorized Money changer就是了。其它地方換，不但面值越小匯率越低，而且匯率也比kodak的低。有的小店，也寫Authorized Money changer，匯率寫的比KODAK還高，大家一定不要進(jìn)去，都是在小巷里的很小的一件房間，看了都可怕，保證和你玩花樣。美金分幾個(gè)硬信封裝好，一次不拿出太多，要換錢時(shí)也比較安全 錢包不要壓在包包底層或包包最上方，底層怕被割開(kāi)，最上方太容易拿

3.坐東航的飛機(jī)，飛回上海是早上6點(diǎn)，建議大家在出口的銀行就把多余的美元換回來(lái)。那里好像有浦發(fā)銀行，匯率可能比市區(qū)的低一點(diǎn)，可鑒于美金對(duì)人民幣貶值的太厲害，還是早點(diǎn)換回來(lái)的好。我們后來(lái)過(guò)了幾天去中國(guó)銀行換，匯率比回來(lái)那天浦發(fā)銀行的還要低：(而且機(jī)場(chǎng)班車首班要到7點(diǎn)半，等的時(shí)間正好換錢，又不用排隊(duì)。)

10.語(yǔ)言

關(guān)于語(yǔ)言：當(dāng)?shù)厮緳C(jī)都會(huì)說(shuō)英文，所以英語(yǔ)是當(dāng)?shù)氐耐ㄓ谜Z(yǔ)言；但是當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)英文都有口音，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不懂，但是習(xí)慣就好了；英文不熟練的朋友不用太擔(dān)心，會(huì)說(shuō)基本用語(yǔ)就好了，建議事先將行程表打印好帶上，不會(huì)說(shuō)就指給司機(jī)看也沒(méi)問(wèn)題，至于討價(jià)還價(jià)，計(jì)算器可以代勞；以防意外，可以帶個(gè)快譯通，至少點(diǎn)菜時(shí)可以用上。實(shí)在不行，你說(shuō)個(gè)英文單詞，再比劃一下，大部分人都能弄懂，另外，JOHN有中文職員叫JIMMY，但是司機(jī)沒(méi)有懂中文的。PIYU也不懂中文。

第五篇：巴厘島旅游注意事項(xiàng)

巴厘島旅游注意事項(xiàng)

【簽證】

巴厘島機(jī)場(chǎng)可辦理落地簽證，費(fèi)用為：25美金（注：可能海關(guān)要收你小費(fèi)：過(guò)關(guān)時(shí)，視情況在護(hù)照內(nèi)夾入1美元或10人民幣小費(fèi)）

【通關(guān) 】

旅客通過(guò)海關(guān)都須填寫報(bào)關(guān)單?？擅舛惙判械奈锲酚校?00支香煙或200克煙絲，或50支雪茄煙；2瓶甜酒或烈酒；自用香水。攜帶外幣數(shù)量不限（出關(guān)有限制不超過(guò)5萬(wàn)印尼盾）。自用照相、攝影器材如保證帶回原地者可免稅，但事先應(yīng)填寫在報(bào)關(guān)單上。違禁物品嚴(yán)禁入關(guān)。

【氣候與衣著】

巴厘島為熱帶海洋性氣候，天氣濕熱，當(dāng)?shù)卮┲远绦鋯我聻樽?。巴厘島白天陽(yáng)光強(qiáng)烈，遮陽(yáng)帽、防曬油是必備之物。時(shí)間：巴厘島與北京時(shí)間一致無(wú)時(shí)差。

貨幣：印尼（巴厘島）主要貨幣為盾（RUPIAH），兌換率約為CNY1=RP100,000，游客亦可使用人民幣、美金、信用卡結(jié)算

語(yǔ)言：巴厘島為國(guó)際旅游島嶼，中國(guó)人眾多，在島上可用英語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)、粵語(yǔ)及客家語(yǔ)交流。

飲用水：當(dāng)?shù)仫嬎?，以瓶裝水飲用為佳。

日常用品：牙膏、牙刷、洗頭水、浴露、吹風(fēng)筒及沙灘鞋均需自備。

藥物：請(qǐng)自備一些各人所需藥品，如退燒藥、胃藥之類，以備不時(shí)之需。

電壓：電壓均為220伏特。插座為二腳扁插。

治安：巴厘島小偷屢見(jiàn)不鮮，因此貴重物品請(qǐng)隨身攜帶，免遭無(wú)謂損失。

機(jī)場(chǎng)稅：離開(kāi)印尼國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)，成人及小童需繳付機(jī)場(chǎng)稅CNY1501、到巴厘島旅游請(qǐng)務(wù)必一定要攜帶高指數(shù)的防曬油，避免曬傷。

2、在街上購(gòu)物時(shí)要留意自己的隨身物品，避免丟失。

3、居民區(qū)行走，請(qǐng)注意避開(kāi)當(dāng)街排列的祭祀用品，千萬(wàn)不可踩踏，尊重當(dāng)?shù)孛褡逦幕L(fēng)俗。

4、不要隨便摸別人的頭，這會(huì)引起印度教徒的反感。