第一篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)學(xué)校管理心得體會(huì)

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在12月的22號(hào)xxx教育局組織了本次學(xué)校管理學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這次的學(xué)習(xí)中深深的感覺到自己在學(xué)校的管理方面存在的一些不足。通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)自己學(xué)校管理方面的存在的不足進(jìn)行了反思，對(duì)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合xxx小學(xué)的教育教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行了具體的剖析。現(xiàn)在將自己領(lǐng)悟到的感受到的總結(jié)的一些內(nèi)容寫下來(lái)。

一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)詞語(yǔ)他是一個(gè)舶來(lái)詞，就是指在“管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率”。在這次的學(xué)習(xí)中由江蘇的專家現(xiàn)xxx縣二中的xxx為全體學(xué)員剖析的其分為三個(gè)點(diǎn)：

1、人格魅力；2領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)；

3、影響力這三個(gè)方面，是三者統(tǒng)一的結(jié)合體。我覺得這樣的剖析對(duì)于現(xiàn)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力是非常有幫助的，也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的深刻認(rèn)識(shí)，看清楚了它的本質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力存在的幾個(gè)特點(diǎn)：

①：以領(lǐng)導(dǎo)力法定的職權(quán)為條件的合力。②：領(lǐng)導(dǎo)力是獲得的追隨者的能力。③：領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅三領(lǐng)導(dǎo)者的能力。④：非權(quán)利性影響力更能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。

在這四點(diǎn)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)上，讓我在學(xué)校的管理上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，首先：應(yīng)該對(duì)學(xué)校的教師的工作表示認(rèn)可，在人格的魅力中，激發(fā)和引發(fā)學(xué)校教師在學(xué)校工作中的積極性，誘發(fā)他們的工作熱誠(chéng)。逐漸的形成一批學(xué)校教育的追隨者，讓賽皮爾小學(xué)管理工作更好的更有效的進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中我深深認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它也將成為學(xué)校管理工作中的一個(gè)方向。

重點(diǎn)：引爆周圍的力量。指身邊力量的激發(fā)也就是引發(fā)身邊教師的工作積極性，使其甘愿為學(xué)校的教育事業(yè)付出自己的力量。

難點(diǎn)：在非權(quán)力性影響力中，指對(duì)學(xué)校各個(gè)部門的看法，對(duì)學(xué)校事件的看法和處理方面的經(jīng)驗(yàn)及人格魅力的體現(xiàn)，體現(xiàn)與對(duì)做人做事的方方面面，要有一種他人無(wú)法看到的魅力去吸引自己的追隨者。作為校長(zhǎng)首先要有“愛師”“愛生”“愛?！钡木瘢瑢?duì)學(xué)校的教師工的看法要在“一分為二”中側(cè)重看教師的優(yōu)點(diǎn)，不能以為的看缺點(diǎn)，打擊教師的工作積極性和工作熱誠(chéng)。

作為領(lǐng)導(dǎo)我覺得自己應(yīng)該要看到幾個(gè)方面。

1、應(yīng)該比別人更要清楚的知道——什么事情是正確的。

2、知道辦事情由誰(shuí)去辦是誰(shuí)最合適辦。

3、對(duì)辦事的人和辦事的過(guò)程要有施加的影響的能力。

4、對(duì)辦事的人和辦事的結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督檢查。這樣學(xué)校的教職工們就則對(duì)學(xué)校的工作在誰(shuí)的手里能夠發(fā)揮最大工作效率，使學(xué)校的工作更好更快更有效率的完成。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)我自身覺得其存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)也是我管理學(xué)校的一些突破口。

重點(diǎn)：方向要正確，如：新課程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要領(lǐng)導(dǎo)者的決策。

難點(diǎn)：其一在做事的過(guò)程中其過(guò)程的選擇如：先辦重要而緊急的，再緊急不重要的，再重要而不緊急的，再不重要不緊急的。其二教師的崗位的選用與職務(wù)、能力與職務(wù)的使用，以及怎么用的問題，都是在賽皮爾小學(xué)需要深思熟慮的問題。作為一名賽皮爾小學(xué)校長(zhǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的考慮，細(xì)心的思量的這一問題。

二、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)

我主要在以下幾個(gè)小的方面進(jìn)行以下解析。

1、辦學(xué)思想。作為學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)，辦什么樣的學(xué)？是我在這個(gè)職務(wù)上首要思考的問題，這就將是學(xué)校的發(fā)展方向。到目前為止我一直堅(jiān)信著“辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”“辦學(xué)生滿意的學(xué)?！痹谶@一點(diǎn)的做法上，我首先三嚴(yán)于利己以自身去帶動(dòng)全校的教師，將一身的熱血都附在這份教育的事業(yè)上。去做到“愛師”“愛生”“愛?！?，慢慢的影響他們，向著更好的方向發(fā)展。

2、課程改革的實(shí)施。課程改革是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展的生存的土壤。作為校長(zhǎng)我比當(dāng)首先提出這個(gè)問題，引領(lǐng)學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行這一改革，讓教師能在“辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！薄稗k學(xué)生滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)思路上打好基礎(chǔ)。要求教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)落實(shí)在每一節(jié)課中，深挖教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教學(xué)后要進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)把優(yōu)點(diǎn)分享全校教師，把缺點(diǎn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)中拿出來(lái)分析找方法，做到問題不周留。

3、校園文化建設(shè)。在這個(gè)方面我覺得他是具體反映了我在學(xué)校的辦學(xué)思路的一個(gè)體現(xiàn)。抓好德育工作，確立以德樹人的理念。辦出有特色的校園文化。期中存在的難點(diǎn)就是怎么愛師，怎么愛生，怎么愛校。如何去樹立以德樹人。首先以身作則校長(zhǎng)拿出一份師德作為全校教職工榜樣，教師為學(xué)生拿出一份師德的榜樣，學(xué)生與學(xué)生之間相互拿出一份道德，形成相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的一種校園文化。

三、校長(zhǎng)角色的把握

角色：個(gè)人在特定的社會(huì)團(tuán)體中占有適當(dāng)?shù)奈恢?。被該社?huì)和團(tuán)體規(guī)定的行為模式。

重點(diǎn)：理清“我是誰(shuí)”的問題。就不會(huì)再學(xué)校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作為校長(zhǎng)要明白學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，這樣才能使自己在學(xué)校的工作中理清順序，做好指示。學(xué)校共分為三個(gè)層面。第一層：決策層面，及領(lǐng)導(dǎo)班子。第二層：指揮層面，及辦公室部門主任。第三層：執(zhí)行層面，教研組，教職工。只有我認(rèn)清了這個(gè)工作順序我才能知道怎么樣找人做事，找怎么樣的人做怎樣的事，做到有效率的工作。

在這個(gè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)到的東西還很多，無(wú)法再這著筆紙間表達(dá)的清楚，需要我在今后的工作中去細(xì)細(xì)體會(huì)。將學(xué)校的管理工作做的更好，學(xué)校的發(fā)展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

學(xué) 校 管 理 學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

第二篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作計(jì)劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作計(jì)劃 為加強(qiáng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)教學(xué)、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、培育教學(xué)典型方面的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，拓寬學(xué)校工作思路，增強(qiáng)學(xué)校工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為適時(shí)了解基層基礎(chǔ)教育工作，切實(shí)鞏固和提高“兩基”成果，促進(jìn)學(xué)校工作整體推進(jìn)和全面提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量，特別制定本計(jì)劃。主要工作內(nèi)容如下：

（一）指導(dǎo)開展學(xué)科教學(xué)理論的應(yīng)用研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，參與學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校教師的教學(xué)工作。要堅(jiān)持參與教師備課、聽課。

（二）指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全課程，開足課時(shí)。督促學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為。

（三）指導(dǎo)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)和教學(xué)改革的先進(jìn)典型，宣傳、推廣成功的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。

（四）加強(qiáng)學(xué)校管理和教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)校解決管理和教育教學(xué)中存在的困難和問題，提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）通過(guò)聯(lián)系點(diǎn)的體驗(yàn)和解剖,潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并尋找解決具體問題、指導(dǎo)面上工作的思路和具體措施。

2013年9月1日

第三篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作總結(jié)

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作總結(jié) 在2013-2014學(xué)年第一學(xué)期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與我校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)教學(xué)、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、培育教學(xué)典型方面的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，拓寬學(xué)校工作思路，增強(qiáng)學(xué)校工作的針對(duì)性和實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)校工作整體推進(jìn)，全面提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行了工作職責(zé)

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聯(lián)系學(xué)校調(diào)查研究，幫助所聯(lián)系學(xué)校辦實(shí)事、解難題，推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣奮斗目標(biāo)。

二、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主要工作記錄

（一）宣傳黨的路線、方針、政策，了解聯(lián)系學(xué)校師生的思想狀況，幫助學(xué)校加強(qiáng)思想政治工作、師德教育、行風(fēng)建設(shè)。

（二）認(rèn)真研究聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，幫助學(xué)校解決存在的困難和問題，指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作。

（三）調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量資助聯(lián)系學(xué)校的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，確?！捌占俺潭取备黜?xiàng)指標(biāo)超過(guò)自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期到聯(lián)系學(xué)校調(diào)研工作不少于兩次，每年為聯(lián)系學(xué)校辦1一2件實(shí)事，積極參加聯(lián)系學(xué)校的重要活動(dòng)。

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)

2013 年1月15日

第四篇：伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)消防安全手抄報(bào)實(shí)施計(jì)劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)消防安全手抄報(bào)

實(shí)施計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自防、自救、自我逃生的能力，切實(shí)加強(qiáng) 消防安全管理，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預(yù)防火災(zāi)，提高學(xué)生在人身財(cái)產(chǎn)安全方面的警惕和應(yīng)對(duì)的能力，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)消防安全知識(shí)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，特舉辦這次消防安全知識(shí)手抄報(bào)比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

二、比賽方法：

1、手抄報(bào)內(nèi)容要以消防安全教育為主題，內(nèi)容涉及消防日的介紹、火災(zāi)處 理辦法、逃生誤區(qū)、如何自救等諸多方面知識(shí)。

2、版面要求用 A4制作手抄報(bào)。

3、作品要求主題突出，設(shè)計(jì)新穎，版面整潔，可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想 性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。

4、作品背面須用鉛筆注明編者年級(jí)、班級(jí)、姓名。

5、個(gè)人獨(dú)立制作一份參加比賽。

四、活動(dòng)評(píng)比：

1、參評(píng)細(xì)則（總分 10 分）：（1）符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)格。（4 分）（2）版面設(shè)計(jì)合理、新穎、干凈。(4 分)（3）字跡工整、漂亮。（1 分）（4）報(bào)紙的整體效果美觀。（1 分）

2、擬聘部分語(yǔ)文教師和美術(shù)老師組成評(píng)委團(tuán)。

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學(xué)德育處

第五篇：賽爾號(hào)小學(xué)作文

關(guān)于賽爾號(hào)小學(xué)作文三篇

賽爾號(hào)小學(xué)作文 篇1

在傳送艙里，萬(wàn)圣節(jié)軍團(tuán)沖了過(guò)來(lái)，把飛船打停電了，羅杰沒辦法，打開飛船前燈，這時(shí)，萬(wàn)圣節(jié)軍團(tuán)幾乎亂成了一鍋粥，他們異口同聲地說(shuō)：“啊，不要！”羅杰船長(zhǎng)說(shuō)：“哦，原來(lái)他們怕光?！毙ざ髡f(shuō)：“好，看我的發(fā)明：遠(yuǎn)射激光燈！”說(shuō)著他拿出個(gè)類似手電筒的東西，照在古斯特身上，幾分鐘后，古斯特似乎就要消失了。這時(shí)，古斯特說(shuō)：“兄弟們合體吧！”古斯特變大了，顯然功力多了好幾十倍。他們發(fā)出一團(tuán)火焰，包圍了整個(gè)賽爾號(hào)，肖恩說(shuō)：“消防水槍，發(fā)射?！眲偘鸦饹_滅，古斯特又發(fā)起攻擊，一縷縷黑色光線橫掃賽爾號(hào)飛船。這時(shí)賽爾號(hào)飛船的警報(bào)器響了：飛船故障，飛船故障。精準(zhǔn)預(yù)算，飛船將掉落萬(wàn)圣團(tuán)基地。肖恩說(shuō)：“不要??！”說(shuō)著，飛船好像摔進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，沒有底。漸漸一個(gè)多小時(shí)過(guò)后才落到萬(wàn)圣團(tuán)基地。很大的賽爾號(hào)飛船剛剛停到陸地，肖恩他們走出來(lái)，門衛(wèi)就出來(lái)說(shuō)：“你是什么的干活？”艾爾說(shuō)：“哦，萬(wàn)圣節(jié)軍團(tuán)的.一些人說(shuō)日語(yǔ)？？”賽愛愛說(shuō)：“什么日語(yǔ)？”賽爾曼說(shuō)：“這還用問嘛！當(dāng)然是太陽(yáng)說(shuō)得語(yǔ)言咯！”艾爾說(shuō)：“什么，地球上日本人說(shuō)得話叫做日語(yǔ)?。　绷_杰說(shuō)：“閑話少說(shuō)，快回答呀！”肖恩說(shuō)：“試試！”說(shuō)著咳嗽了一下“我們都是“賽爾的干活”！！”門衛(wèi)看了看，說(shuō)：“來(lái)人，把這些“賽爾的干活”抓起來(lái)！”衛(wèi)兵說(shuō)：“嗨！（是的意思）。”說(shuō)著，把他們綁了起來(lái)，關(guān)入監(jiān)獄了。

接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情，就請(qǐng)看下一集！

賽爾號(hào)小學(xué)作文 篇2

叮當(dāng)，叮當(dāng)，機(jī)器人王國(guó)的制造室中，天才機(jī)械師K在里面做了一個(gè)飛船。這是專門用來(lái)對(duì)付宇宙機(jī)器人太空海盜和探索宇宙奧妙的。終于，飛船制造好了，但是飛船還沒有一個(gè)名字呢？于是天才機(jī)械師K就請(qǐng)來(lái)了機(jī)器人王國(guó)的國(guó)王陛下，請(qǐng)他拿一個(gè)主意。機(jī)器人王對(duì)天才機(jī)械師說(shuō)：“K，我剛覺得我們叫機(jī)器人不太中聽，給大家取了一個(gè)名字叫賽爾，不如把這個(gè)飛船取名為賽爾號(hào)吧。

賽爾號(hào)終于起航了，現(xiàn)在是乘坐賽爾號(hào)去宇宙探索人員點(diǎn)名。由賽爾王親自點(diǎn)名，只見賽爾王用他那嚴(yán)肅的聲音說(shuō)：“這次有我們的精英黑特，博士曉峰……和一些精銳衛(wèi)兵，我們還要招收一些船員?！辟悹柾踝勇牭竭@個(gè)消息后，來(lái)到了賽爾號(hào)船員招募廣場(chǎng)，可是招募人員卻不同意讓他報(bào)名，這是賽爾王出現(xiàn)了，他說(shuō)：“君民同等，就讓他去吧！”

賽爾號(hào)起航了，來(lái)送賽爾號(hào)去宇宙探索的賽爾非常的多，突然！一陣颼颼的激光炮過(guò)后，賽爾號(hào)的尾翼被炸毀了，原來(lái)是無(wú)惡不作的宇宙海盜來(lái)破壞賽爾號(hào)起航，這時(shí)，火星港的反恐精英出現(xiàn)了，原來(lái)賽爾王早就料到海盜會(huì)來(lái)破壞賽爾號(hào)，激烈的炮火聲嚇得火星港的.賽爾四處逃竄，敵人居高臨下，我方傷亡十分慘重，就在這時(shí)，在賽爾飛行訓(xùn)練室訓(xùn)練的飛行軍團(tuán)趕來(lái)了，他們裝備了火星港最新研發(fā)的xt超宇宙射線，一陣強(qiáng)烈的爆炸聲后，海盜們紛紛落地，那些殘兵敗將灰溜溜的逃走了，幾天后，賽爾號(hào)修復(fù)完畢了，那些火星港的賽爾們看著賽爾號(hào)在蔚藍(lán)色的天空中慢慢消失。

賽爾號(hào)小學(xué)作文 篇3

今天晚上，我很累，于是一回家就躺在床睡著了。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在賽爾號(hào)里，我揉揉眼睛，確認(rèn)這不是幻覺后，發(fā)現(xiàn)羅杰船長(zhǎng)站在我的面前。我問：“羅杰船長(zhǎng)，我怎么在賽爾號(hào)里？”“我們賽爾號(hào)現(xiàn)在已成了避難所。”羅杰船長(zhǎng)說(shuō)。“什么？”我問，“賽爾號(hào)現(xiàn)在怎么成了避難所？”“這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！绷_杰船長(zhǎng)說(shuō)，“在一個(gè)月前，一幫神秘人來(lái)到這里，過(guò)了不久，拜倫號(hào)、赫爾卡星、海洋星、火山星、云霄星、克洛斯星、塞西利亞星、雙子阿爾法星、雙子貝塔星……都被他們攻下，所有精靈都到我們賽爾號(hào)來(lái)，幸虧博士發(fā)明了短時(shí)間擴(kuò)建劑，我們才沒被擠死?！薄澳悄銈冏屛襾?lái)干什么？”我問。羅杰船長(zhǎng)說(shuō)：“是想請(qǐng)你帶領(lǐng)這些精靈和神秘人作戰(zhàn)，怎么樣？”“OK！”我說(shuō)，“那接下來(lái)干什么？”羅杰船長(zhǎng)說(shuō)：“去選武器、鎧甲、圣獸和軍隊(duì)?！?/p>

經(jīng)過(guò)一小時(shí)的層層篩選，我選火鋼劍、水流劍、破壞炮、寒流槍為武器，選冥王火之鎧甲為鎧甲，選阿克希亞、尤納斯和納多雷為圣獸，選布布花、巴魯斯和烈焰猩猩軍隊(duì)為軍隊(duì)。然后的幾小時(shí)我忙著和羅杰船長(zhǎng)訓(xùn)練軍隊(duì)和商議計(jì)劃。

第二天，我就披掛上陣了，打戰(zhàn)前，羅杰船長(zhǎng)給我了一艘微縮飛船，祝我凱旋歸來(lái)。我跟羅杰船長(zhǎng)告別后，帶著我的軍隊(duì)乘上了微縮飛船，以每秒90萬(wàn)公里的速度全速開往神秘人的老巢——星際星。

過(guò)了50秒，我們成功的降落在星際星的火山死亡島。我們剛踏上火山死亡島不久，一隊(duì)有3萬(wàn)人馬的神秘人從天而降，我先是一驚，然后轉(zhuǎn)為高興。我笑著說(shuō)：“沒想到我們還沒有開始找你們，你們就自投羅網(wǎng)啦！哈哈！”“你別高興得太早了，待會(huì)有你好受的！哼！”神秘人的軍官說(shuō)?！拔覀儧]有戰(zhàn)敗的理由?！蔽艺f(shuō)，“你聽著，進(jìn)攻有布布花、巴魯斯、烈焰猩猩軍隊(duì)和阿克希亞、納多雷，防守有尤納斯，就算受傷了，我也可以在2秒之內(nèi)幫全部人療傷。所以我們沒有戰(zhàn)敗的理由！”神秘人的軍官信心十足地說(shuō)：“如果你們的對(duì)手是虛體呢？”“不……不……會(huì)……會(huì)…………吧？”我說(shuō)?！澳墙裉炀妥屇憧纯次覀兊奶擉w軍隊(duì)?！鄙衩厝说能姽僬f(shuō)，“虛體軍隊(duì)進(jìn)攻！”“媽呀！幸好我有準(zhǔn)備，不然就見不到爹娘了，好險(xiǎn)！”我說(shuō)，“今天也讓你嘗嘗物質(zhì)轉(zhuǎn)換儀的`厲害?！边@會(huì)輪到神秘人的軍官吃驚了：“不會(huì)吧，慘了?！薄翱次业?。”我說(shuō)，“轉(zhuǎn)換?！辈灰粫?huì)兒，虛體變成了實(shí)體，我說(shuō)：“阿克希亞、尤納斯、納多雷、布布花、巴魯斯和烈焰猩猩上?！痹捯魟偮?，我使用了隱身術(shù)和阿克希亞、尤納斯、納多雷、布布花、巴魯斯、烈焰猩猩它們一起使用了北斗七星陣，見時(shí)機(jī)已到，我使用了九頭龍陣，把他們通通困在九頭龍陣?yán)?。這時(shí)，阿克希亞、尤納斯、納多雷、布布花、巴魯斯和烈焰猩猩一起使用了流星墜落，把那3萬(wàn)人馬消滅得一干二凈。接著我們?nèi)娤蛩劳龌屎蟮肋M(jìn)軍（因?yàn)槟鞘撬麄兊睦铣玻?/p>

我們剛上島，神秘人就瘋狂地向我們射擊，企圖阻止我們上島。這時(shí)，我讓納多雷用魔動(dòng)光能把神秘人士兵消滅了，接著，我讓阿克希亞用冰天雪地把神秘人頭目給凍住了，然后，我讓尤納斯用黑暗之門把他們困住，最后，我踏上了微縮飛船回到了賽爾號(hào)。

剛到賽爾號(hào)不久，羅杰船長(zhǎng)急匆匆地從船長(zhǎng)室里趕過(guò)來(lái)祝賀我凱旋歸來(lái)，我說(shuō)：“我也該回去了，不然我媽會(huì)擔(dān)心的?！薄澳呛?，你回去吧！”羅杰船長(zhǎng)說(shuō)，“我送你一枚徽章，你想回去就可以回去，你想過(guò)來(lái)就可以過(guò)來(lái)怎么樣？”我激動(dòng)地說(shuō)：“好！以后你們有什么困難就找我，我保證，只要消息一到，我人就到。”羅杰船長(zhǎng)說(shuō)：“你也該回去了，后會(huì)有期了?！辟悹柧`們依依不舍地向我道別。我按一下徽章上的按扭，眨眼間我就回到我日夜思念的家。