第一篇：今日我當(dāng)家長

今日我當(dāng)家長

目的：

1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，知道家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、在家長的指導(dǎo)下，當(dāng)一天家，體會(huì)家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。

設(shè)想與構(gòu)思：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務(wù)活更是不會(huì)做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。結(jié)合我班實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)。

過程：

一、家庭活動(dòng)

在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，學(xué)當(dāng)小主人,通過家訪與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。

您好，我是 201同學(xué)的班主任 老師，在課堂及平時(shí)和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)太少。家長工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們一次當(dāng)家的考驗(yàn)，使他們了解家長的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長起來！

（一）、做 飯：

做小主人

前

1、經(jīng)常做飯（）

（）

3、不會(huì)做飯（）

吃（）

做小主人

后：

1、經(jīng)常做飯（）

做飯（）

3、不會(huì)做飯（）

做得不好吃（）

（二）、洗 衣 服；

做小主人 前

1、能幫家長洗衣服（）己洗（）

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（2、偶爾幫家長做飯

4、挑食，嫌家長做得不好

2、偶爾幫家長

4、挑食，嫌家長

2、自己的衣服自）

做小主人后：

1、能幫家長洗衣服（）

2、自己的衣服自己洗（）

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（）

（三）、收拾屋子：

做小主人前：

1、能幫家里收拾屋子（房間或物品（）

3、自己的物品用完不收拾（做小主人后：

1、能幫家里收拾屋子（房間或物品（）

3、自己的物品用完不收拾（（四）、刷 碗：

做小主人前：

1、每天吃晚飯主動(dòng)刷碗（不刷碗（）

做小主人后 ：

1、每天吃晚飯主動(dòng)刷碗（刷碗（））

2、能收拾自己的））

2、能收拾自己的））

2、有時(shí)刷碗（）

3、）

2、有時(shí)刷碗（）

3、不

您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是：

二、學(xué)?；顒?dòng)：

在學(xué)校，我們是小學(xué)生，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的能力，今天，我們開展今天我當(dāng)家匯報(bào)展示會(huì)，希望同學(xué)通過“今天我做小主人小主人”的活動(dòng)，都能有所收獲。

（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么

每個(gè)人都有過10歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時(shí)都會(huì)做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報(bào)采訪家長的情況）

（二）、家長的希望

和長輩們相比，我們的10歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的10歲比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務(wù)勞動(dòng)方面的希望）

（三）、做小主人的體驗(yàn)

1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再成為家中的寵兒，我們在家中當(dāng)了一次家，當(dāng)?shù)迷趺礃幽?？請看（某某同學(xué)的做小主人錄相）??（看后）大家認(rèn)為他做小主人做得怎么樣？（同學(xué)針對做小主人情況提出優(yōu)點(diǎn)和不足及值得自己學(xué)習(xí)的地方）

2、做小主人日記：每名隊(duì)員都在當(dāng)家后寫出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學(xué)讀自己的做小主人日記）

（四）、做小主人的成果

拼盤大比拼：以前，有的同學(xué)總是挑食，這不吃、那不吃，當(dāng)家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個(gè)菜都很不容易。各小組你們的菜做得怎么樣？下面進(jìn)行拼盤大比拼，先說一下比賽規(guī)則和評(píng)比條件：各小隊(duì)5分鐘時(shí)間內(nèi)完成拼盤，在制作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛(wèi)生。完成后，請各位評(píng)委打分。

（完成后）時(shí)間到。同學(xué)們（是否）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了參賽作品，從顏色上看??究竟做得怎么樣,請各位評(píng)委品嘗，請?jiān)谀銤M意的盤子旁放上一顆小星星。

（五）、做小主人的收獲： 同學(xué)們都當(dāng)了一天家，通過“今天做小主人”活動(dòng)，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談當(dāng)家的收獲、感想）

（六）老師總結(jié)：

通過“今天我做小主人”這次中隊(duì)活動(dòng)，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們不僅當(dāng)好一天家，還要經(jīng)常當(dāng)家，做好家長的小助手。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r(shí)，你們有有沒有想過“小主人”這個(gè)詞真正的含義呢？小主人這個(gè)詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動(dòng)中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，作未來社會(huì)的主人。

第二篇：今日我當(dāng)班長(保護(hù)班)

今日我當(dāng)班長

為了提高班組成員的綜合素質(zhì)，解決換位思考問題，我們繼電保護(hù)班開展了“輪值班長”活動(dòng)。輪值班長任期一周，行使班長職權(quán)，任期內(nèi)，輪值班長不僅要安排好每天的生產(chǎn)任務(wù)，還要考慮班組綜合管理，比如：誰能干什么工作，誰適合干什么工作，誰能把此項(xiàng)工作干得最好，班組職工的思想動(dòng)態(tài)怎樣，人員如何優(yōu)化組合等。

安全員楊寶遜對“輪值班長”的感觸最深，在班組“輪值班長”交流會(huì)上他談到“一個(gè)周的輪值班長讓我受益匪淺。其中最重要的一點(diǎn)是我的思想觀念發(fā)生了巨大變化，以前作為一名普通員工無法想象班長身上的擔(dān)子，當(dāng)換位后自己也當(dāng)上了班長，才知道作為班長要做到統(tǒng)籌全局，工作前不僅要對工作內(nèi)容、安全措施等了然于胸，對每一名員工的性格、特長及其綜合能力還要有充分的把握，從而合理分配工作任務(wù)，在工作中真正做到人盡其才，事半功倍。”

通過開展“輪值班長”活動(dòng)，班組的面貌煥然一新，班組和職工由過去的被動(dòng)工作改變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)工作，消除了職工的自卑、畏難、恐懼等心理障礙，提升了自信力。提高了班組成員的口頭語言表達(dá)能力，彌補(bǔ)了職工在班組管理中“不敢表達(dá)、不善表達(dá)，不會(huì)表達(dá)”的不足，提升了職工參與班組管理的能力。加強(qiáng)了班組溝通互動(dòng)，化解了班組職工之間、班組長與職工之間的“不理解、不信任、不合作”問題?！拜喼蛋嚅L”活動(dòng)的開展，有利于解決換位思考問題，但隨著活動(dòng)的深入，我們發(fā)現(xiàn)它所發(fā)揮的作用不單單是這一方面，它還為職工提供了一次自我超越的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了職工和班長、職工和職工之間的觀念置換，培養(yǎng)了自主管理的意識(shí)和素質(zhì)，增強(qiáng)了職工系統(tǒng)思考的能力。

第三篇：我當(dāng)一天家長

我當(dāng)一天家長

胡夢嬋二年五班

周五，趙老師給我們留了個(gè)作業(yè)“我當(dāng)一天家長”。我覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，早上媽媽要很早起床給我做早飯，還有接送我不方便，媽媽只好給我租車上下學(xué)，一個(gè)月要二百元呢！況且，我每天回家媽媽還要給我做飯、輔導(dǎo)作業(yè)、做家務(wù)。每當(dāng)我睡著的時(shí)候，媽媽卻還在干活，就這樣?jì)寢屜褚恢徊恢＞氲聂[鐘一樣從早忙到晚。我問媽媽：“您不累嗎？”她每次都回答說：“不累！”那時(shí)候我真恨不得長出三頭六臂來好幫媽媽分擔(dān)一下。

今天，爸爸媽媽上班去了，留我一個(gè)人在家，我心里樂開了花。哈哈！今天終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下啦。馬上行動(dòng)！我先到廚房里看到碗池里還有沒刷的碗，我便拿出潔潔靈和鋼絲球準(zhǔn)備洗碗。我把潔潔靈倒在碗上，然后用鋼絲球在碗的周圍仔細(xì)地刷起來，最后用水把泡沫沖洗干凈，這樣所有的碗都被我洗的干干凈凈。

洗完碗后，我又忙著做衛(wèi)生：擦地、擦桌子......正干著起勁，就在這時(shí)，一雙手拍在了我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭一看是媽媽，媽媽眼睛里含著熱淚，那是激動(dòng)的淚水。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里說：“我們家的祺祺長大了！”

第四篇：我當(dāng)一天家長的體會(huì)

我當(dāng)一天家長的體會(huì)

周末，我當(dāng)了一天的家長體會(huì)到了既自由又勞累。早晨我去食堂買了早餐，全家吃完飯我開始刷鍋了，心想：往常都是媽媽刷鍋，可她今天吃飽飯一抹嘴就走了。唉!受累的總是我。我洗刷刷洗刷刷，嗯嗯嗯······廚房的活終于搞定了。媽媽又喊道：“衛(wèi)生還沒打掃呢！”我回了句：“太麻煩了，還要打掃衛(wèi)生？”我模仿媽媽的程序，先把窗臺(tái)、桌子上的物品擺放整齊，用抹布把塵土擦干凈，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶。腰好酸啊，要是沒有那么多要擦得東西多好！開始掃地了，這屋掃完那屋掃，要是沒那么的屋多好。還得墩地真累人??！

中午一躺在床上“啊！好舒服呀。我終于明白媽媽為什么中午要睡覺?！鄙炝藗€(gè)懶腰不知什么時(shí)候睡著了，我的呼嚕聲都把媽媽吵醒了。晚上媽媽喊著說：“我今天真幸福?。∧闾焯飚?dāng)家長多好?！蹦銈冋f我這個(gè)“家長”當(dāng)?shù)暮貌缓茫?/p>

我體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦。我長大了，要干一些力所能及的事，減輕她們的負(fù)擔(dān)。等我有能力了一定多孝順?biāo)齻儭?/p>

海 濱 學(xué) 校

三（3）班

第五篇：小學(xué)生日記今天我當(dāng)家長

星期五的下午，班主任趙老師布置了一項(xiàng)奇特的作業(yè)讓我們來當(dāng)家長。教室里頓時(shí)炸開了鍋，我想：這可是百年大喜事，我要大顯身手。

回到家，我抓起一支筆飛快的寫完了作業(yè)。然后向媽媽宣布：吃完飯我們來交換角色，我來當(dāng)家長。提問媽媽創(chuàng)文知識(shí)，媽媽背的結(jié)結(jié)巴巴，我叉著腰、瞪著眼對媽媽說：你的效率太低了，背了幾天也背不熟，如果老師抽到你你就慘了，趕緊背，背不完就不讓你睡覺。媽媽只好又乖乖的背了起來。

第二天，我又不依不撓的提問，這次媽媽倒背如流、滾瓜爛熟，我終于完成了老師布置的任務(wù)。

通過這件事，我體會(huì)到了做家長的不易，媽媽每天不但要工作、做飯，還要幫我輔導(dǎo)功課，以后我一定要聽媽媽的話，做一個(gè)懂事的男子漢。

指導(dǎo)老師：趙慧