第一篇：供給側(cè)改革與大學(xué)生成長成才

供給側(cè)改革與大學(xué)生成才

我國如今面臨產(chǎn)能過剩的嚴(yán)峻狀況，不過政府已經(jīng)開出了“供給側(cè)改革”這一劑良方。

一、何為供給側(cè)改革？

顧名思義，供給側(cè)改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。是在2015年11月10日上午，由國家主席、中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平主持召開的中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上首次提出。該方法一經(jīng)提出，便引起了社會各界人士的熱切關(guān)注與討論。而與我們大學(xué)生最密切相關(guān)的便是人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，李克強(qiáng)總理早在“十三五規(guī)劃”中便提出了“激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求、創(chuàng)造新供給”的要求。

二、為什么要提出供給側(cè)改革？

以一言概之，原本我們從需求側(cè)來拉動經(jīng)濟(jì)增長，是從需求方面出發(fā)的。但現(xiàn)在一般的供給滿足不了人們的需求，所以需要從供給方面改革來提供更高質(zhì)量又無污染的產(chǎn)品來滿足人們的需求。從2003年開始，中國央企生產(chǎn)力變革變得很緩慢，尤其是如鋼鐵，煤炭等工業(yè)原料產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的利潤下降幅度最大，產(chǎn)能過剩很嚴(yán)重。中國供需關(guān)系正面臨著不可忽視的結(jié)構(gòu)性失衡。所以必須用這種方法改變現(xiàn)狀。

三、供給側(cè)改革對大學(xué)生的影響

這場改革如何促使我們的大學(xué)生成才？我認(rèn)為可以從如下幾個方面入手。

1、應(yīng)供給側(cè)改革要求改革專業(yè)結(jié)構(gòu)

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為有用之才，故所學(xué)之識也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。然而國內(nèi)大部分高校并沒有做到這一點(diǎn)，《中國教育改革和發(fā)展綱要(1993)》第18條規(guī)定：“使高等學(xué)校真正成為面向社會自主辦學(xué)的法人實(shí)體。要在招生、專業(yè)調(diào)整??進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校要善于行使自己的權(quán)力，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，建立起主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和 社會發(fā)展需要的自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制?！笨上е挥猩贁?shù)高校完成了規(guī)定。目前，國內(nèi)高校出現(xiàn)一個主要問題，便是專業(yè)設(shè)置尚未主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要。

高校仍沒有建立起主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步對高校提出新需求，但高校卻不能適應(yīng)這種新供給。高校應(yīng)按經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步的新需求供給人才，削減那些就業(yè)率較低的專業(yè)。甚至出現(xiàn)了國內(nèi)某大學(xué)2014級土木工程系竟讓數(shù)百學(xué)生排隊(duì)抓鬮選專業(yè)這種荒謬的現(xiàn)象。然而有許多專業(yè)卻出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

當(dāng)工程師缺乏、合格的工科學(xué)生奇缺、優(yōu)質(zhì)工科生身價暴漲等新聞滿天飛時，年輕學(xué)生逃離工科的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重。我國工科教育的問題，主要出在高校，而非學(xué)生。目前主要有有三方面問題：第一，眾多高校紛紛選擇社會科學(xué)專業(yè)等進(jìn)行大幅擴(kuò)招，這與社會科學(xué)專業(yè)等的辦學(xué)成本相對較低有關(guān)；第二，快速擴(kuò)招，這導(dǎo)致工科的師資、實(shí)驗(yàn)條件跟不上，工科人才的培養(yǎng)質(zhì)量下降，無法滿足社會各行業(yè)的需求；第三，雖然社會科學(xué)專業(yè)等的就業(yè)前景不樂觀，但是，根據(jù)目前高校就業(yè)情況，即由學(xué)校統(tǒng)計，并上報教育部門審核發(fā)布，最終呈現(xiàn)出的就業(yè)率數(shù)據(jù)，卻基本不錯(除少數(shù)基礎(chǔ)文科專業(yè))。

而其他重要行業(yè)如醫(yī)生，受當(dāng)下社會影響，也不容樂觀。如受當(dāng)下頻繁發(fā)生的醫(yī)患糾紛影響，選讀人數(shù)也不斷降低。單從兒科醫(yī)生來看：據(jù)《2015年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國平均每1千名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，也就是說，每2300名兒童患者才配備1位兒科醫(yī)生。從全國來看，河南最為嚴(yán)重，平均每5000名兒童才有一個醫(yī)生。全國兒科醫(yī)生緊缺高達(dá)20萬。

從上可知，學(xué)校必須主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和民生的需要設(shè)置專業(yè)、必須按照供給側(cè)要求進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革，辦人民滿意的教育。

2、供給側(cè)改革要求提高高等教育質(zhì)量

自從開放擴(kuò)招以來，各大高校擁有的學(xué)生人數(shù)大幅度上升，但是學(xué)生的質(zhì)量卻有了明顯的滑坡。2015年12月3日，李克強(qiáng)主持召開國家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全體會議上指出：“‘十三五’ 時期我國教育改革發(fā)展面臨新的繁重任務(wù)，必須在保障教育公平和提升教育質(zhì)量上下大功夫?！?而在2016年1月，李克強(qiáng)在對教育工作重要批示中指出：“‘十三五’時期，望牢固樹立新的發(fā)展理念，圍繞保障教育公平和提升教育質(zhì)量?！?/p>

然而仍有許多高校對教育質(zhì)量并不在意，不注重德育和體育，熱衷于教學(xué)設(shè)施這類看的見的物質(zhì)建設(shè)，卻缺乏像大師這類的精神建設(shè)；缺乏主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，不去分別學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型培養(yǎng)對象之間的差別，卻滿足于幾乎永遠(yuǎn)不變的必修課，缺乏有特色的選修課；滿足于不變的書本知識卻不注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)，相當(dāng)多的碩士和本科生學(xué)位論文缺乏創(chuàng)新等。高校想要供給優(yōu)質(zhì)教育資源，必須在提高高等教育質(zhì)量上狠下功夫。

四、結(jié)論

當(dāng)下我國高等教育已不能滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，不少家長選擇送孩子到國外留學(xué)，表明對我國的高等教育并不能令人民滿意。供給側(cè)改革要求高校必須主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，主動調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模，努力提供高質(zhì)量的高等教育，努力辦好人民滿意的高等教育。因此，供給側(cè)改革要求高等教育改革，這才能促進(jìn)高等教育的發(fā)展，這是高等教育 “十三五”乃至更長時期的改革任務(wù)。

第二篇：理想信念與大學(xué)生成長成才

理想信念與大學(xué)生成長成才

摘要： 理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立崇高理想就必須正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長成才樹立崇高理想信念

引言：針對當(dāng)代大學(xué)生對自己的前途目標(biāo)不明確，理想觀念淡薄，過于追求

物質(zhì)上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結(jié)合起來，有些同學(xué)甚至有

“此時不樂，更待何時”的想法。因此，本文提出了一些有關(guān)理想信念的具體內(nèi)容。

一．理想信念的含義與特征

理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認(rèn)識客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。

（1）理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價值觀、人生觀

等都會影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下

來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)

(1)信念具有穩(wěn)定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學(xué)的信念

必然會隨著客觀實(shí)際的改變而與時俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。

(2)信念有不同的內(nèi)涵，也有不同的層次。

不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關(guān)于社會不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二．理想信念對大學(xué)生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會

責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國特色社會主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。（《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁）

再次，正確對待實(shí)現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻(xiàn)：【美】格拉斯《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學(xué)生出現(xiàn)理想缺失現(xiàn)象” 《教師博覽》（2008-2）

理想信念與大學(xué)生成長成才

第三篇：理想信念與大學(xué)生成長成才

理想信念與大學(xué)生成長成才

摘要： 理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立崇高理想就必須正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國特色社會主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。

在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻(xiàn)。

（1）華羅庚.《華羅庚詩文選》.中國文史出版社，1986

第四篇：大學(xué)生成長成才

大學(xué)生成長成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長速度下降影響就業(yè)的增長空間，全球經(jīng)濟(jì)增長迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢變得異常嚴(yán)峻。北大才子賣豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣盒飯……這樣的事例近年來層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問題也越來越成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因?yàn)樗麄兤谕灯撸陨矶ㄎ徊粶?zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會這個群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會更加注重知識，大學(xué)生們在畢業(yè)之后可能會從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級部門承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但無論從事什么工作都將是骨干，是國家的棟梁，無論對哪個行業(yè)來說，支撐起國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說，大學(xué)生的成長與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實(shí)習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠(yuǎn)，不愿意起太早，而且不講誠信是一個很嚴(yán)重的問題，明明說好的事臨到頭了話都不說一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個要進(jìn)入社會的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進(jìn)入社會。

對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專業(yè)知識，增加知識的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識，增加自己的求職砝碼。同時還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開始慢慢接觸社會，提高實(shí)踐能力，把書本知識應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場營銷中有一句話說“沒有淡季的市場，只有淡季的營銷”。我覺得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時代是人生的黃金時代。每一個人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會的棟梁。然而，并不是每個人都能如愿以償?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！北г?、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會的人才。我們要提前做好準(zhǔn)備：立志，勵志，成才！

第五篇：大學(xué)生成長成才

2010-2011年第一學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目論文

專業(yè)：市場營銷班級：營銷10—1任課教師：宋德源

姓名：莫俊謙成 績：

大學(xué)生成長成才，從現(xiàn)在開始

上大學(xué)是人生前程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十分重要。但上大學(xué)只是萬里長征邁出的第一步。上大學(xué)逛公園、鍍金論，這種觀念絕對有害而無益。特別是現(xiàn)今大學(xué)生擴(kuò)招，人才濟(jì)濟(jì)，沒有超越別人的想法則難以立足當(dāng)今社會，因此應(yīng)該早有警覺，早做好準(zhǔn)備，學(xué)會與世競爭的真本事，同時有所創(chuàng)新才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)重在多問、多見識、多動手、多動腦，記住得真才實(shí)學(xué)造福于社會、造福于天下人，你任重而道遠(yuǎn)。

經(jīng)調(diào)查顯示，有超過80%的新生不知道在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；50.9%的大學(xué)生在老師不布置作業(yè)的情況下覺得無事可做；因?qū)W業(yè)成績不及格而退學(xué)的學(xué)生中，70%以上發(fā)生在大學(xué)一年級階段。上海某高校一次就有100多名學(xué)生因?qū)W業(yè)不合格而被集體退學(xué)，某名牌高校連續(xù)幾年，每年有幾十名因迷戀網(wǎng)絡(luò)等原因造成成績不及格而被迫退學(xué)。

這不禁讓我們思考一個問題，在當(dāng)代，大學(xué)生該如何成長、成才？首先，大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)，首先應(yīng)該了解的應(yīng)該是大學(xué)的環(huán)境以及自身。1

大學(xué)是你自主成長的地方。將來想要成為什么人，想要過什么樣的生活，大學(xué)就是你的準(zhǔn)備室（北師大新生寶典）；“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的世界，是個體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界?！保ǖ聡軐W(xué)家雅斯貝爾斯）；當(dāng)今高等教育的趨勢是大眾化，從象牙塔走向社會，從精英走向大眾（廈門大學(xué)教育研究院院長劉海峰），只有了解大學(xué)環(huán)境我們才能更好地利用大學(xué)的環(huán)境，讓我們更好地成長成才。至于對自身，剛進(jìn)大學(xué)是否對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃定位過，至少是對大學(xué)四年的規(guī)劃，這對我們的成長成才十分重要。大學(xué)新生應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)“大學(xué)生化”。所謂“大學(xué)生化”，就是年滿18歲的學(xué)生成人化、社會化的過程。

而大學(xué)生成長方面，具體分為四方面：

（1）學(xué)習(xí)方面：大學(xué)講究自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練自己科學(xué)的思維方法。

（2）心理方面：具有積極向上、陽光樂觀的心態(tài)。

（3）生活方面：積極的嘗試著去了解、適應(yīng)自己所處的環(huán)境，學(xué)會獨(dú)立的面對一切。

（4）交友方面：具有良好的待人處事能力，能夠適時的調(diào)整自己的情緒融入群體當(dāng)中。

至于大學(xué)生成才，首先我們必須確定戰(zhàn)略目標(biāo)，把大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具體到四年的學(xué)習(xí)生活中，即規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、個性與社會性發(fā)展、生涯發(fā)展的過程，其中目標(biāo)主要包括就業(yè)，考研，留學(xué)和創(chuàng)業(yè)。其中以就業(yè)與考研最為常見。

對于要就業(yè)的學(xué)生，不管家中情況怎樣，個人都應(yīng)該努力去就業(yè)，一

方面承擔(dān)起個人對家庭的責(zé)任，另一方面豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn)。如果有就業(yè)機(jī)會，就應(yīng)該及時把握，可以先就業(yè)再擇業(yè)，將眼光放長遠(yuǎn)一些，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尋找以后的發(fā)展機(jī)會。為此必須提前做好準(zhǔn)備，在大二大三的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，就要有意識地培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

對于要考研的學(xué)生，如果自己喜歡本專業(yè)，且想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，那就說明你具有了考本專業(yè)研究生的能力，自己的目標(biāo)加上本身具備的素質(zhì)就能決定你的方目前大學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，本科生和研究生的競爭能力不一樣，所以建議在條件允許的情況下，最好能繼續(xù)讀研。

當(dāng)我們確定了目標(biāo)之后我們就要找出實(shí)現(xiàn)的方法，對此我們應(yīng)該：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉，積累身體資本

（2）吸收知識營養(yǎng)，積累文化資本

（3）參加社團(tuán)協(xié)會，積累能力資本

（4）建立人脈網(wǎng)絡(luò)，積累社會資本

而對于打算就業(yè)的同學(xué)，則應(yīng)該：（1）形成專業(yè)知識結(jié)構(gòu)（2）加學(xué)校專業(yè)競賽（3）培育專業(yè)核心能力（4）利用寒暑假實(shí)習(xí)生（5）構(gòu)建廣泛社會網(wǎng)絡(luò)（6）獲取職業(yè)資格證書

當(dāng)我們確定好目標(biāo)，找到了成長成才的途徑，我們只需堅(jiān)持，相信最終我們都會成長成才的。就讓我們?nèi)プ龀弥@大好年華，爭分奪秒去拼搏，去開創(chuàng)美好的明天，譜寫自己光輝新篇章吧！