第一篇：真抓實(shí)干、強(qiáng)化管理努力提高教學(xué)質(zhì)量(總結(jié))

真抓實(shí)干、強(qiáng)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

—2004年春季教學(xué)工作總結(jié)

江灣小學(xué)

本學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“育人”為本，以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研和師資培訓(xùn)邁上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下：

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。為抓好這項(xiàng)工作，我們的做法是：一是抓好現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。為此，我們鼓勵(lì)教師積極訂閱教學(xué)雜志，學(xué)校承擔(dān)每位教師訂閱費(fèi)一半，現(xiàn)我校每位教師均訂有一至兩種教學(xué) 雜志，這為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提高，自強(qiáng)素質(zhì)創(chuàng)造條件。二是要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課標(biāo)和新教材。通過學(xué)課標(biāo)和教材，領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及據(jù)其原則所滲透的新教材的內(nèi)涵：（1）從目標(biāo)上關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（2）從角色上實(shí)現(xiàn)教師由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者；由權(quán)威轉(zhuǎn)為平等關(guān)系的首席。（3）從策略上由重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)為重能力發(fā)展變化，重教轉(zhuǎn)為重學(xué)，重結(jié)果轉(zhuǎn)為重過程，重統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)為重差異教學(xué)；（4）從評(píng)價(jià)上由單純的知識(shí)技能評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為關(guān)注過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。三是在學(xué)習(xí)上我們要求行政每學(xué)期學(xué)習(xí)一本業(yè)務(wù)專著，并做好學(xué)習(xí)筆記。我們認(rèn)為，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)素質(zhì)扎實(shí)好基本功，才能適應(yīng)突飛猛進(jìn)的教改發(fā)展的需要。

（二）完善制度，抓好常規(guī)。

我校在管理上做到了“四全”。即全員（行政和教師人人參與人人有責(zé)）、全體（面向全體學(xué)生）、全面（常規(guī)教學(xué)、教學(xué)研究、電教、村小管理和師資培訓(xùn)）和全程（從始至終環(huán)環(huán)相扣一抓到底）、克服管理上的漏洞。

第一、抓備課。備好課是上好課的前提，目前我鎮(zhèn)各校較重視抓好備課這環(huán)節(jié)，許多教師教案備寫認(rèn)真、規(guī)范，能把握重難點(diǎn)，能體現(xiàn)過程教學(xué)，層次分明，板書設(shè)計(jì)合理。并從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和當(dāng)前改革方向，突出教法，突出主體性教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)，力求提高課堂教學(xué)效率。

第二、抓上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的環(huán)節(jié)，也是實(shí)施素質(zhì)教育最根本途徑。要求教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材的有關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我鎮(zhèn)不少教師的課堂教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。表現(xiàn)在：一是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)權(quán)利還給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。二是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，能在以人為本的教學(xué)思想指導(dǎo)下，突出主體性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的飛躍，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化。為優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，我校還建立了選課評(píng)比制度，要求每人每個(gè)學(xué)期都要選一次課以上，凡質(zhì)量較高的課例，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三、抓作業(yè)。各校能按要求布置和批改作業(yè)。經(jīng)檢查全鎮(zhèn)學(xué)生作業(yè)設(shè)置合理，份量適中，批改認(rèn)真、詳細(xì)、失誤較少。為保證作業(yè)質(zhì)量，中心小學(xué)還定期舉行了作業(yè)展。第四抓輔導(dǎo)。重視培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。優(yōu)生通過輔導(dǎo)參加各種競賽能獲得好成績，如本學(xué)期五（2）班梁雁玲同學(xué)參加縣小學(xué)生作文競賽中，獲三等獎(jiǎng)。四年級(jí)陳桂梅同學(xué)在全縣巧算決賽中獲99分。育苗杯賽中五（1）班許稱新獲縣三等獎(jiǎng)。

第五抓晨讀和晚修。要求學(xué)生早上來到學(xué)校進(jìn)課室讀書并將晨讀的情況作為評(píng)文明班的依據(jù)之一，通過這樣抓，鞏固了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，為抓好晚修，我們制定和健全了晚修制度，做到每班安排一名教師下班輔導(dǎo)和維持紀(jì)律，確保晚修質(zhì)量。

（三）重視教研，提高質(zhì)量

在抓好教學(xué)常規(guī)工作管理同時(shí)，還注重開展教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)年，我校定的教研專題為：語文科《以讀為本，自主善問組織分析理解》，數(shù)學(xué)科《重視思維培養(yǎng)，提高計(jì)算能力》，通過教研活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、存在問題

我校雖在教學(xué)上取得較大成績，但教學(xué)工作還存在許多問題，主要表現(xiàn)在：

1、教研氣氛不濃，教改力度不夠。

2、第二課堂活動(dòng)開展不夠活躍。

3、教師整體素質(zhì)有待提高。

以上是我們一學(xué)期來工作的總結(jié)，為使人鎮(zhèn)教學(xué)工作有一個(gè)質(zhì)量的飛躍，我們將從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，勵(lì)精圖治致力振興江灣山區(qū)教育大業(yè)。

第二篇：(新)認(rèn)清形勢,真抓實(shí)干,努力提高教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)清形勢，真抓實(shí)干，努力提高教學(xué)質(zhì)量

崇信二中 梁興平

根據(jù)會(huì)議安排，簡要匯報(bào)兩個(gè)方面：

一、制約學(xué)校質(zhì)量提高的突出問題

1.管理層面：教學(xué)常規(guī)管理還不夠精細(xì)，對(duì)教師教學(xué)過程、教學(xué)效果的科學(xué)指導(dǎo)、有效管理不夠深入；學(xué)校管理還不夠嚴(yán)格，動(dòng)真碰硬的力度不夠。

2.教師層面：個(gè)別教職工職業(yè)倦怠,質(zhì)量意識(shí)不濃，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不夠盡力，教學(xué)方法單一，對(duì)學(xué)生管理存有顧慮，教學(xué)質(zhì)量、管理效果不好。個(gè)別班主任工作粗放，思想工作不到位，管理不夠嚴(yán)格。學(xué)校女老師多、請(qǐng)假人數(shù)多，英語、語文兩科教師短缺。

3.學(xué)生層面：學(xué)生數(shù)量多、差面大、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，個(gè)別學(xué)生存在智力障礙。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，不能全面發(fā)展。由于家庭教育脫節(jié)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差，怕吃苦。極個(gè)別學(xué)生心理有問題，屢教不改，不配合班主任工作。

4.家長層面：部分家長對(duì)學(xué)校教育配合不夠，對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)孩子周末、假期的過度自由放任，任由孩子攜帶手機(jī)。部分家長過分溺愛孩子，包攬孩子的一切，怕自己的孩子吃苦?！澳悴蛔尯⒆映钥?，這個(gè)世界會(huì)讓孩子很苦”。

二、提升質(zhì)量的具體措施

1.提高政治站位，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是堅(jiān)持召開好“四會(huì)”，傳達(dá)學(xué)習(xí)好上級(jí)文件精神，增強(qiáng)政治自覺性，樹立教育一盤棋思想，內(nèi)化于心，外化于行。二是結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動(dòng)和“五崗?fù)瑒?chuàng)”活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。三是結(jié)合“三風(fēng)”大討論，查找突出問題，集中進(jìn)行整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)，用心教書，用愛育人，知恥后勇，知難而進(jìn)。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凸現(xiàn)管理效能。一是發(fā)揮好行政領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)組和教研組工作，管好各自的人。做到每日“三查”，查出勤、查上課、查自習(xí)，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)多次出現(xiàn)問題的教師進(jìn)行誡勉談話。二是發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭作用，帶動(dòng)全體教師齊抓共管。本學(xué)期，調(diào)整了畢業(yè)年級(jí)的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更換了3名班主任，政教主任兼任一個(gè)班的班主任工作，教務(wù)主任帶兩個(gè)班的語文課。三是充分發(fā)揮各職能部門、各年級(jí)組、教研組的作用。

3.精細(xì)教學(xué)管理，提高課堂效率。一是全力抓教學(xué)過程管理，教務(wù)處嚴(yán)查細(xì)管、加強(qiáng)通報(bào)、以優(yōu)促差，每兩周檢查一次教案，每四周檢查一次作業(yè)，并將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)上及時(shí)通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。二是努力推進(jìn)新課程改革。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的觀念，落實(shí)“四個(gè)有效”。三是嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理。加大對(duì)學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。四是提升早讀和晚讀的質(zhì)量。4.突出中考備考，促優(yōu)保中抓差。一是制定各層面中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理，根據(jù)兩次月考合格人數(shù)，給各班下達(dá)合格率質(zhì)量指標(biāo)。召開了中考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)、學(xué)困生座談會(huì)等，營造良好的中考氛圍。二是實(shí)行月考，做好“三級(jí)”質(zhì)量分析。對(duì)成績優(yōu)異學(xué)生光榮榜表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持陽光課間體育會(huì)考訓(xùn)練、測試、達(dá)標(biāo)。四是落實(shí)“促優(yōu)保中抓差”措施。將學(xué)困生包干給科任教師，將弱科、后進(jìn)班級(jí)包給行政領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，定期分析總結(jié)包抓情況。

5.狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好學(xué)風(fēng)。結(jié)合“三風(fēng)”大討論，整頓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。一是通過分層會(huì)議、家訪、談心談話、承包幫扶、單果管理等形式，突出對(duì)學(xué)生理想前途、文明禮貌、心理健康、衛(wèi)生勞動(dòng)、誠信、法紀(jì)意識(shí)教育和培養(yǎng)。二是采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭檢查，級(jí)值星關(guān)鍵時(shí)段檢查，學(xué)生會(huì)考核評(píng)比等措施。三是組織開展一系列諸如演講比賽、歌詠比賽、廣播體操比賽、班級(jí)籃球比賽，“小手拉大手，誠信中國行”千名學(xué)生一同誠信宣誓，千人千“信”大型廣場書法活動(dòng)等。通過開展校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，提高班級(jí)凝聚力，形成良好的學(xué)風(fēng)。

夢想就在前方，前路并不平坦?？倳洝皟?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”的戰(zhàn)略決策給我們描繪出更美好的藍(lán)圖。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我相信，有縣局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)，我們一定會(huì)更加努力，攻堅(jiān)克難，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

第三篇：強(qiáng)化意識(shí) 努力提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化意識(shí) 努力提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)乎學(xué)校興衰的是教育質(zhì)量，10月6日我們參加了鎮(zhèn)教辦的“提高教學(xué)質(zhì)量”動(dòng)員會(huì)，會(huì)后，我們蔣集鎮(zhèn)小胡小學(xué)就如何貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教辦會(huì)議進(jìn)行了討論。

全體教師一致認(rèn)為，要想勝任教書育人的工作，就需要加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)，一個(gè)教師只有把教書這個(gè)職業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則，對(duì)自己的本職工作才會(huì)產(chǎn)生自豪感和幸福感，才會(huì)對(duì)教育工作表現(xiàn)出熱忱和悉心投入的態(tài)度。教育就是對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長，成人成才是我們教師追求的責(zé)任目標(biāo)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，要精心培養(yǎng)學(xué)生在未來社會(huì)生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)。教師只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，也才有可能創(chuàng)造教育奇跡。作為教師，一旦失去責(zé)任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知。

我校將深入學(xué)習(xí)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教辦領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，爭一流，努力提高教學(xué)質(zhì)量，樹立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己和學(xué)校的生存負(fù)責(zé)，更要對(duì)我們祖國的未來負(fù)責(zé)的理念，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：強(qiáng)化管理,教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)組織建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量

中心校黨支部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，務(wù)實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，重視教學(xué)，力抓黨員建設(shè)的黨支部。自創(chuàng)建以來我們秉承“不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新”的宗旨，一直致力于打造一支思想合格，業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力的黨員隊(duì)伍，具體說我們是從以下方面工作的。

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，建立骨干隊(duì)伍

中心校黨支部非常重視黨團(tuán)組織建設(shè)，成立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，各成員既分工明確，又密切配合，保證了黨組織的先進(jìn)性、純潔性和高效性。為了更加有效地提高黨組織的模范帶頭作用和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，我們分別設(shè)立了小學(xué)黨小組、初中黨小組、老干部黨小組、中心校黨小組，其中小學(xué)黨小組又按地域分為上片、西片、下片三個(gè)黨小組，每個(gè)小組都有自己的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合各自的實(shí)際在中心校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下具體開展富有實(shí)效性的工作，這樣就形成了上下貫通的責(zé)任體系，構(gòu)建起了上下同心，齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。以強(qiáng)化“干部為師生服務(wù)”，“教師為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以黨的建設(shè)為龍頭，充分發(fā)揮基層黨組織的先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)、戰(zhàn)斗隊(duì)的作用，從領(lǐng)導(dǎo)到每一位工作人員都時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，工作干在前，紀(jì)律守在先，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間始終做到精誠團(tuán)結(jié)，大事講原則，小事講風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)之間工作到位不越位，始終圍繞著黨支部核心開展工作。

我們還不忘補(bǔ)充新生力量，不斷為黨組織注入生機(jī)和活力，每年我們都要吸納一部分工作積極，品行端正，具有奉獻(xiàn)精神的新人加入黨組織。對(duì)入黨對(duì)象的考核評(píng)議我們都有嚴(yán)密的組織程序，通過個(gè)人申請(qǐng)組織審查，小組評(píng)議支部表決，層層過關(guān)，精心篩選確保黨組織的先鋒模范、戰(zhàn)斗堡壘的特質(zhì)，對(duì)于新黨員我們通過一幫一，一帶一的模范引領(lǐng)和自我學(xué)習(xí)，定期集中學(xué)習(xí)等形式不斷提高黨員干部的思想道德素質(zhì)和實(shí)際工作能力，這樣就能保障我們的成員始終積極向上，讓我們的組織，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，從而保證我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀黨員

黨的建設(shè)需要有一定的基地、形式和措施，我們中心校黨支部統(tǒng)一規(guī)劃合理布局，科學(xué)管理，讓黨組織時(shí)刻保持純潔的軀體、規(guī)范的運(yùn)作和昂揚(yáng)的斗志，我們著重從以下幾方面加強(qiáng)陣地建設(shè)，對(duì)黨員進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

1、成立黨員活動(dòng)室。為了改進(jìn)學(xué)校黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨方針，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，保證上級(jí)黨組織決策、部署的貫徹執(zhí)行，我們黨支部各黨小組都成立了自己的黨員活動(dòng)室，制定了適合本單位的行之有效的工作制度，營造了黨員教育學(xué)習(xí)的良好氛圍，明確了黨員的工作責(zé)任，分工情況，落實(shí)了對(duì)黨員進(jìn)行教育培養(yǎng)的方法措施，考核評(píng)審。

定期學(xué)習(xí)是活動(dòng)室的主要內(nèi)容。全體黨員必須自覺認(rèn)真地參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、法律知識(shí)、中國特色社會(huì)主義建設(shè)的理論；學(xué)習(xí)國家的教育方針政策，現(xiàn)代科技和業(yè)務(wù)知識(shí)。

定期召開黨員生活會(huì)，也是我們黨員活動(dòng)室必不可少的重要一環(huán)。我們結(jié)合國家的方針政策，針對(duì)本地工作的實(shí)際，尤其是一些新情況、新問題、對(duì)于我們一段時(shí)間的工作情況，總要召集全體黨員分析研究、總結(jié)歸納吸引經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下一階段的工作計(jì)劃，以便讓我們的工作沿著正確的軌道，與思俱進(jìn)，順乎民意地開展。

2、創(chuàng)辦黨員學(xué)習(xí)專欄。在黨員個(gè)人學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)，互相幫助的基礎(chǔ)上讓大家定期梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)表心得體會(huì)，總結(jié)收獲啟示，然后整理編輯成文，懸掛張貼，讓大家互相學(xué)習(xí)交流借鑒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題與不足，及時(shí)吸取先進(jìn)方法經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。專欄內(nèi)容常變常新，不斷激勵(lì)全體黨員努力提升自身素質(zhì)，明確工作成敗得失，從而讓工作不斷有新的起色。

3、采用競爭激勵(lì)機(jī)制。黨組織建設(shè)也應(yīng)引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些思想積極，理念先進(jìn)，辦事有方工作出色的黨員，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)是很重要的，也很必要的，為此我們制定了對(duì)黨員、對(duì)工作行之有效的考核評(píng)價(jià)制度，平時(shí)注重對(duì)黨員工作的資料積累，尤其是量化資料的積累，并且采用民主的、公開的選拔方式，對(duì)那些德才兼?zhèn)涞纳钍苋藗兒迷u(píng)的優(yōu)秀黨員，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)

“學(xué)習(xí)是我們中心校黨支部發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)”我們清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)科技是日新月異，信息是瞬息萬變，不學(xué)則退，慢學(xué)則慢進(jìn)的道理，所以全體成員自覺將學(xué)習(xí)作為提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力的重要內(nèi)容，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，例如：在開展黨的先進(jìn)性、純潔性教育活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中我們要求黨員同志們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，對(duì)照自身實(shí)際，提出創(chuàng)先爭優(yōu)的方案措施目的任務(wù)，以不斷改進(jìn)自己的工作。

我們還定期通過問、查、看等方式對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促，讓大家對(duì)照實(shí)際談?wù)J識(shí)、談感受、談收獲，明確今后努力的方向，寫出具體而有見地的心得體會(huì)。在工作業(yè)績方面，要求每個(gè)黨員對(duì)自己的工作作橫向、縱向的比較，發(fā)現(xiàn)問題尋找差距，比成績、比進(jìn)步、比清廉、比作風(fēng)。這樣學(xué)員的精神面貌和工作態(tài)度大為改觀，例如：剛剛發(fā)生的“7.27”洪災(zāi)中，我們的黨員干部就發(fā)揮了很好的先鋒模范作用，不少領(lǐng)導(dǎo)干部日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線，不分白天黑夜，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，逐村逐校調(diào)查了解，指導(dǎo)救災(zāi)，以忘我的精神和無私的態(tài)度彰顯了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范。

總之，我們中心校黨支部，將一如既往的堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造學(xué)習(xí)型，服務(wù)型黨組織，堅(jiān)持踐行三個(gè)代表重要思想，發(fā)揮黨組織的堡壘作用，堅(jiān)持用創(chuàng)新的理念，科學(xué)的方法，奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，把我們的組織建設(shè)不斷推向前進(jìn)，更好地提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

中心校黨支部 二○一二年八月十一日

第五篇：加強(qiáng)學(xué)校管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量_匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量

一．基本情況。

大草灘小學(xué)是一所六年制完小，現(xiàn)有教師14名（其中紅崖教學(xué)班1名、東坪教學(xué)班1名），其中代課教師1人、社情教師1名；有黨員1名，預(yù)備黨員3名；教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：本科6人，大專5人，高中2人，初中1人；職稱結(jié)構(gòu)為：中級(jí)2人，初級(jí)9人，未評(píng)3人?，F(xiàn)有學(xué)生174人，其中女生90人（六年級(jí)畢業(yè)34人，女生19人），設(shè)有7個(gè)教學(xué)班（其中學(xué)前班一個(gè)，有學(xué)生34人）。學(xué)校占面積3760平方米，其中校舍建筑面積1313平方米。學(xué)校現(xiàn)有教室2座（設(shè)六個(gè)教室），教師辦公用樓1棟，教學(xué)輔助用房8間?，F(xiàn)有圖書3200冊(cè)，小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器一套。

2010年以來，我校已連續(xù)3年教學(xué)成績?cè)趯W(xué)區(qū)名列前茅，多次受到了黨委、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后有3名教師獲縣委縣政府授予的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，有6名教師榮獲了鄉(xiāng)黨委、政府和學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)。學(xué)校于2012年9月被縣委縣政府授予“教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

多年來，學(xué)校班子成員堅(jiān)持代基礎(chǔ)課，凝聚正能量，堅(jiān)持抓質(zhì)量，使我校教學(xué)成績一直名列全學(xué)區(qū)前茅，受到了學(xué)區(qū)和上級(jí)部門的肯定，贏得了學(xué)生家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、以質(zhì)量建設(shè)為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.抓校風(fēng)建設(shè)，樹立教學(xué)特色。多年來，我校一直致力于營造良好的育人環(huán)境，狠抓校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師之所想，急教師之所急，從精神上支持他們，盡可能的幫助他們。要求每一位教師都有勇創(chuàng)一流，不甘落后的信心和決心，和學(xué)生做知己朋友，了解每一位學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、行為習(xí)慣、有無特長及家庭情況等多方面的信息，取得了家長的支持和理解，形成一股教育合力，位學(xué)生的教育工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力，良好的校風(fēng)一旦形成，就成為每一位老師和學(xué)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激勵(lì)他們頑強(qiáng)拼搏，奮勇前進(jìn)。

2.班子成員率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我校班子成員一貫堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，代基礎(chǔ)課，各項(xiàng)工作上都勇挑重?fù)?dān)，為廣大教師做表率。上學(xué)期期末檢測考試和在本期中期考試中，校長和教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長所任學(xué)科教學(xué)成績都名列全鄉(xiāng)完小第一名。這些成績的取得，很大程度上激勵(lì)了每一位教師的斗志，也使基層學(xué)校班子作為業(yè)務(wù)骨干的形象得以樹立。

3.夯實(shí)教學(xué)過程，狠抓質(zhì)量形成的每一個(gè)環(huán)節(jié)。（1）學(xué)校組織教師統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)，并與個(gè)人自修相結(jié)合，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，理清教材的編排體系，編寫意圖，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，做到教材熟、底子清、目標(biāo)明、方法對(duì)。（2）堅(jiān)持超前備課，超前審批，教案以均為詳案，四年級(jí)以上采用導(dǎo)學(xué)案和教案相結(jié)合，做到流程科學(xué)，教法實(shí)用，學(xué)法可行，習(xí)題精致。（3）采用“三三六”課堂教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的良好自學(xué)習(xí)慣，激發(fā)他們質(zhì)疑問難的良好品質(zhì)。做到當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，當(dāng)堂糾錯(cuò)，當(dāng)堂消化、充分提高課堂教學(xué)的效率。教師要善于抓住重點(diǎn)，合理地設(shè)置問題，真正起到“導(dǎo)”的作用。（4）精選習(xí)題，分層設(shè)置作業(yè)，針對(duì)不同的學(xué)生，設(shè)置難以不同的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。作業(yè)批 閱要求全面及時(shí)，復(fù)批到位。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行不定期的檢查、評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。（5）課外輔導(dǎo)見縫插針，不遺余力，學(xué)校要求每一位教師對(duì)班上的學(xué)困生都要如數(shù)家珍，了如指掌，切實(shí)掌握他們成績低下的原因，對(duì)癥下藥，做耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，并填寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表。（6）抓住單元章節(jié)過關(guān)檢測。

4.積極開展教研教改工作。努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使廣大師生受益匪淺。（1）切實(shí)開展校本培訓(xùn)，積極參加國培計(jì)劃、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，撰寫心得體會(huì)，總結(jié)教學(xué)中的得失，是每一位教師能夠不斷成長。（2）認(rèn)真扎實(shí)的做好校本教研工作、學(xué)校經(jīng)常組織教師觀看教學(xué)光盤，了解新的教學(xué)方法，小學(xué)教育的現(xiàn)狀。（3）積極參與小學(xué)課改交流，曾先后兩次派出20人次赴隴西菜子小學(xué)和金鐘挖度小學(xué)取經(jīng)。

三．我校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀

我校的教學(xué)成績雖然比較喜人，但整體薄弱的現(xiàn)狀并未完全扭轉(zhuǎn)，有些問題已成為我校今后教育教學(xué)質(zhì)量提升的難點(diǎn)。

1.發(fā)展不均衡。就我校來說一、二、三、四六年級(jí)的成績明顯高于五年級(jí)。從教師來說，教學(xué)方法靈活，抓得緊，訓(xùn)練全面，學(xué)生成績就高一些，而教法陳舊，訓(xùn)練單一，學(xué)生的成績就低一些。從生源來講，漢族學(xué)生素質(zhì)較高，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視。而回族學(xué)生素質(zhì)普遍低下，這與家庭環(huán)境有關(guān)。

2.同一年級(jí)不同科目質(zhì)量差別大。從目前我校情況來看，語文、英語兩個(gè)科目的教學(xué)成績提升較快，而數(shù)學(xué)成績總體上偏低，影響了我校整體合格率的提升。因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該成為農(nóng) 村小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。

3.學(xué)生厭學(xué)行為日超嚴(yán)重。享樂主義嚴(yán)重，食品安全衛(wèi)生成為學(xué)校日常教育話題。

四存在的主要問題

1.師資力量短缺，學(xué)校教師負(fù)擔(dān)重。我校教師由于工作環(huán)境艱苦，教學(xué)人員只出不進(jìn)，加上三年級(jí)以上開設(shè)英語課，科目較多，常常需要一個(gè)人擔(dān)任兩門以上基礎(chǔ)課教學(xué)，還要承擔(dān)學(xué)校其他兼職工作。

2.專業(yè)教師嚴(yán)重不足。我校音、體、美和科學(xué)等科目沒有專業(yè)教師，科任教師大多數(shù)都是一人多職，制約了部分有特長的學(xué)生的發(fā)展。

3.校舍短缺嚴(yán)重，沒有活動(dòng)場地，嚴(yán)重影響學(xué)生身體素質(zhì)。6.對(duì)青年教師應(yīng)多進(jìn)行基本功培訓(xùn)，少進(jìn)行理論培訓(xùn)。如漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、漢字的書寫等。請(qǐng)名師授課，多外出聽課提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7.教師的工作積極性日漸低下。具體表現(xiàn)在：一是憑一兩次考試成績論成敗，有失公平，況且試題多為網(wǎng)上下載；二是績效工資的發(fā)放欠合理，挫傷了部分教師的積極性；三是經(jīng)費(fèi)管理太死，缺乏靈活性，學(xué)校正常的表彰獎(jiǎng)勵(lì)都不能得到審批。

總之，我校能夠全面貫徹黨的教育方針，從嚴(yán)治校，以質(zhì)量建設(shè)為中心，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。但在教育教學(xué)方面，仍存在不少問題，我們將弘揚(yáng)特色，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取，撐起農(nóng)村基層小學(xué)教育的一片藍(lán)天。