部編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷（1）

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100分）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

總分

分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(8分)

Jū

shù

yùn

cáng

shǐ

zhōng

qī

liáng

（）

（）

（）

（）

áo

yóu

huì

jí

zhù

míng

kāng

kǎi

（）

（）

（）

（）

二、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（4分）

A．線條

禁飄帶舞

龐然大物

排山倒海

B．沸騰

斬釘截鐵

驚天動(dòng)地

念念有詞

C．僻靜

暴露無(wú)遺

自做自受

一望無(wú)際

D．預(yù)報(bào)

心滿意足

意味深長(zhǎng)

狂風(fēng)怒號(hào)

三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（6分）

（一）生：A生疏；

B.具有生命力；C.果實(shí)沒(méi)有成熟；D.產(chǎn)生，發(fā)生。

1.經(jīng)常鍛煉身體的人，很少會(huì)生病。

（）

2.這是個(gè)生柿子。

（）

3.今天我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。

（）

4.燕子為春光增添了許多生機(jī)。

（）

（二）扎：A.刺；

B.鉆；C.駐扎。

1.冬泳愛(ài)好者像顆炮彈扎進(jìn)了水里。

（）

2.媽媽釘扣子不小心扎了手。

（）

四、下面句子中用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（5分）

A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.排比

E.設(shè)問(wèn)

F.反問(wèn)

1.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)。

（）

2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（）

3.我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。（）

4.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

（）

5.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（）

五、按課文內(nèi)容填空。

（8分）

1.七八個(gè)星天外。舊時(shí)茅店社林邊。（2分）

2.，青山郭外斜。（1分）

3.千里鶯啼綠映紅，南朝四百八十寺。（1分）

4.鍾子期死，伯牙破琴絕弦。（2分）

5.，走的人多了。（2分）

六、按要求改寫(xiě)句子。

（10分）

1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）

2.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

3.臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）

5.他很喜歡這個(gè)小家伙。（改為反問(wèn)句）

七、閱讀。

（29分）

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。

（11分）

不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（ｊì

ｊí）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？

“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎（ｓｈｕì

ｓｕì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種（資

姿）

源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡

境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。（2分）

2.選文中畫(huà)“

”的句子采用了的說(shuō)明方法。（2分）

3.選文中畫(huà)“

”的句子形象地概括了地球的兩大特征

和

。（4分）

4.認(rèn)真讀文段，判斷下面問(wèn)題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。

（）

（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒(méi)有多少人能夠去居住。（）

（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。

（）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

（18分）

魯迅愛(ài)惜時(shí)間

魯迅是中國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天オ，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天オ！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！?/p>

魯迅愛(ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命。”

魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?/p>

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。

1.寫(xiě)近義詞。（2分）

愛(ài)惜——（）

疲倦——（）

2.寫(xiě)反義詞。（2分）

浪費(fèi)——（）

緊張——（）

3.根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

A.形容要求非常迫切。

（）

B.日夜不停，干勁十足。

（）

4.當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“

”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

5.用“

”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中起的作用。（2分）

6.短文從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的？分別是什么？（3分）

7.讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？（2分）

8.請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。（3分）

八、作文（30分）

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作。

（一）以《我的拿手好戲》為題寫(xiě)一篇習(xí)作，可以寫(xiě)唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長(zhǎng)的事。

注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于400字。

（二）題目：一件令我的事（人）

要求：1.把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；2.寫(xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；3.400字以上。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、勇闖字音關(guān)。

(16分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

lè

qù

qiào

lì

xuán

yá

zhèng

fǔ

pí

juàn

（）

（）

（）

（）

（）

tàn

wàng

tí

gòng

páo

xiào

yàn

yǔ

zī

yuán

（）

（）

（）

（）

（）

2.填同音字，組成詞語(yǔ)。（6分）

ｍò

ｙù

ｚǎｏ

ｊｉé

沙（）

沐（）

萍（）

（）約

（）生

（）習(xí)

（）堂

（）束

（）寫(xiě)

偶（）

（）晨

（）白

二、書(shū)法展示臺(tái)。

（2分）

抄寫(xiě)下面一段話，要寫(xiě)得正確、端正、整潔，格式整齊，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中的位置。

地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。

三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。

（14分）

1．照樣子寫(xiě)出帶有“清”字的詞語(yǔ)，分別和下面的詞語(yǔ)搭配。（填上的詞語(yǔ)不重復(fù)）（3分）

例：（清爽）的天氣

（）的溪水

（）的足跡

（）的汽水

（）的月光

（）的回答

（）的叫聲

2．在下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（7分）

（）（）之緣

（）然大悟

別出（）（）

暗（）天（）

（）（）落后

（）然如故

囫圇（）（）

一（）無(wú)（）3．寫(xiě)出表示“多”的成語(yǔ)。（4分）

顏色多（）

花樣多（）

讀書(shū)多（）

見(jiàn)識(shí)多（）

四、詞句理解。

（12分）

1.寫(xiě)出下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

明月別枝驚鵲。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

2．按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（翻譯）

（2）

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（翻譯）

（3）

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（仿寫(xiě)擬人句）

（4）

燈下讀書(shū)。（擴(kuò)寫(xiě)）

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（20分）

（一）《月光曲》節(jié)選（8分）

皮鞋匠靜靜地

著。他好像

著大海，月亮正從的地方升起來(lái)。的海面上，霎時(shí)間

了銀光。月亮，一縷一縷

似的微云。忽然，海面上

了大風(fēng)，了巨浪。被月光照得的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊

……

1．在“

”填上所缺的部分。（3分）

2．皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與鋼琴曲《月光曲》有什么聯(lián)系？（3分）

3．把描繪鋼琴曲《月光曲》內(nèi)容的句子用“

”標(biāo)出來(lái)。（2分）

（二）勇氣叩響成功的大門(mén)（12分）

聽(tīng)說(shuō)英國(guó)皇家學(xué)院公開(kāi)張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書(shū)籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと恕?/p>

法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說(shuō)：“沒(méi)有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來(lái)，除非你能得到戴維教授的同意！”

法拉第猶豫了。如果不能見(jiàn)到戴維教授，自己就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)

普通的裝訂工人想要拜見(jiàn)大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？

法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門(mén)ロ。教授家的門(mén)緊閉著，法拉第在教授門(mén)前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門(mén)終于被一顆膽怯的心叩響了。

院子里沒(méi)有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門(mén)的時(shí)候，門(mén)卻“吱呀”一聲開(kāi)了。一位

面色紅潤(rùn)、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門(mén)沒(méi)有閂，請(qǐng)你進(jìn)來(lái)?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說(shuō)。

“教授家的大門(mén)整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問(wèn)。

干嘛要閂呢

老者笑著說(shuō)

當(dāng)你把別人閂在門(mén)外時(shí)

也就把自己閂在屋里

我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢

他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽(tīng)了這個(gè)年輕人的敘說(shuō)和要求后，寫(xiě)了一張紙條遞給法拉第說(shuō)：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說(shuō)戴維老頭同意了。”

經(jīng)過(guò)激烈的選拔考試，書(shū)籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走

進(jìn)了英國(guó)皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門(mén)。后來(lái)，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)

家，曾任英國(guó)皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

1．把短文第7自然段開(kāi)頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

大名鼎鼎：

須發(fā)皆白：

3．寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。（3分）

4．這篇短文多處用了對(duì)比的方法。如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名，后來(lái)，他成為，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說(shuō)明的重要性。（5分）

六、日積月累。

（6分）

1．寫(xiě)出環(huán)保、誠(chéng)信的名言各一條。（2分）

（1）

（2）

2.下面這句話，有人覺(jué)得很荒謬，有人覺(jué)得很有道理，試簡(jiǎn)要寫(xiě)出他們各自的理由。（4分）

鐵錘錘碗錘不碎

（1）覺(jué)得荒謬的理由：

（2）覺(jué)得很有道理的理由：

七、作文。

（30分）

題目：嘗試

“嘗試”是對(duì)沒(méi)有做過(guò)的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過(guò)不少的嘗試，請(qǐng)以《嘗試》為題寫(xiě)一篇作文，把你試著做的一件事記下來(lái)，讓大家和你一同感受嘗試的甜、酸、苦、辣。要寫(xiě)清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗(yàn)。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字以上。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

一、下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）。（4分）

A.轟鳴

幽雅

肅靜

威風(fēng)凜凜

熱血沸騰

B.澄碧

瘦削

嫵媚

技高一籌

忘乎所以

C.咆哮

陵亂

慷慨

斬釘截鐵

排山倒海

D.恍然

抵御

疙瘩

張冠李戴

字正腔圓

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（4分）

1.把整個(gè)棗子吞下去。形容不加分析、思考地籠統(tǒng)接受。（）

2.化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）（）

3.形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。（）

4.形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。（）

三、按要求寫(xiě)句子。

（12分）

1.厚墩墩的云彩遮蓋住了太陽(yáng)。（改為“把”字句和“被”字句）

2.雨點(diǎn)兒跳躍。（擴(kuò)句）

3.伯父笑著說(shuō):“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.例:教我純潔的是北國(guó)的雪花，教我熱情的是南疆的紅棉。（仿寫(xiě)）

教我堅(jiān)強(qiáng)的是，教我勇敢的是。

教我的是，教我的是。

四、請(qǐng)你指出下面句子所使用的修辭手法。

（5分）

1.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（）

2.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（）

3.有的宅院里探出半樹(shù)銀妝星星般的小花綴滿枝頭，叢墻上窺著行人。（）

4.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（）

五、給下面一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

（4分）

姑娘連忙站起來(lái)讓座

貝多芬坐在鋼琴前面

彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子

盲姑娘聽(tīng)得入了神

一曲彈完

她激動(dòng)地說(shuō)

彈得多純熟哇

感情多深哪

您您就是貝多芬先生吧

六、下面的文段中有兩個(gè)句子是病句，請(qǐng)改正后寫(xiě)在橫線上。

（6分）

①通過(guò)這次軍訓(xùn)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高。②以前我總認(rèn)為自己沒(méi)有什么病，身體很好，覺(jué)得參加體育活動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間。③沒(méi)想到這次訓(xùn)練我第一天就暈倒了。④所以，今后我將認(rèn)真參加鍛煉身體，爭(zhēng)取提高身體素質(zhì)

第一處:

第二處:

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。

1.《草原》一文通過(guò)寫(xiě)巴金第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。（）

2.《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)所作詩(shī)歌贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

3.《夏天里的成長(zhǎng)》寫(xiě)出了萬(wàn)物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)，借此告誡人們要珍惜時(shí)間，不斷汲取知識(shí)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則將一事無(wú)成。（）

4.少年閏土見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干。（）

八、閱讀理解。

（32分）

（一）橋（節(jié)選）（17分）

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里jiū（）出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地

shēn

yín（）。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō):“你先走。

老漢吼道:“少fèi（）話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙（cān

chān）扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音或根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（3分）

2.細(xì)讀文中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)老漢這樣做的原因。（3分）

3.小伙子和老漢是什么關(guān)系？為什么老漢讓小伙子先上橋？（4分）

4.文章結(jié)尾有什么妙處？（4分）

5.老漢和小伙子被洪水吞沒(méi)后，人們會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）

（二）（15分）

①我是一架隱形飛機(jī)。“隱形”的意思不是不被看見(jiàn)，而是很難被發(fā)現(xiàn)，這種能力在現(xiàn)代軍事中很重要。舉個(gè)例子，我與另一架飛機(jī)對(duì)著飛，哪怕我的隱形能力只比它強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，如果它要在距我300千米時(shí)才能發(fā)現(xiàn)我，但我早在350千米之外就看到了它，就能首先向它發(fā)射導(dǎo)彈。所以，你們說(shuō)“隱形”重要不？

②要想發(fā)現(xiàn)飛機(jī)，靠眼睛是很難的，最好的方式就是利用雷達(dá)雷達(dá)本質(zhì)上也是一雙超級(jí)靈敏的“眼睛”。你們之所以能看見(jiàn)東西，是因?yàn)楣鈴奈矬w上反射到了你們的眼睛里。而雷達(dá)就是向空中發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機(jī)后，發(fā)生反射，反射到了雷達(dá)里，雷達(dá)就能發(fā)現(xiàn)飛機(jī)了。表面上，人的眼睛是靠光的反射才能看見(jiàn)東西，而雷達(dá)是靠電磁波的反射才能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，但是它們的本質(zhì)是一樣的，因?yàn)楣鈱儆陔姶挪ǖ囊环N。

③所以，飛機(jī)要想隱形，一個(gè)很重要的方法是:減少對(duì)雷達(dá)波的反射。怎么減少呢？經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些常見(jiàn)的物體形狀，雷達(dá)波反射強(qiáng)度從高到低依次為:腔體＞三面垂直角體＞兩面直角體＞矩形平面＞圓柱體＞球體。

④你瞧我的外形，既沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣道，也沒(méi)有互相垂直的地方，大多數(shù)地方要么是圓柱狀，要么是球狀。也就是說(shuō)從外形上，我能最大限度地減少雷達(dá)波的反射，這就是我能被稱為隱形飛機(jī)的原因。

1.第①自然段運(yùn)用了、和的說(shuō)法方法，說(shuō)明了“隱形”的。（4分）

2.第②自然段寫(xiě)“雷達(dá)本質(zhì)上也是一雙超級(jí)靈敏的“眼睛”，有什么好處？（4分）

3.第④自然段中的加點(diǎn)詞“大多數(shù)地方”能否刪去？為什么？（4分）

4.隱形飛機(jī)能“隱形”的原因是（）。（3分）

A.機(jī)上的雷達(dá)設(shè)備十分靈敏

B.外形上，能夠多最大限度地減少雷達(dá)波反射

C.能夠吸收所有光波

D.干擾了雷達(dá)發(fā)出的電磁波

九、作文。

（25分）

“一對(duì)好朋友，快樂(lè)父子倆……大手牽小手，走路不怕滑…《大頭兒子和小頭爸爸》中的歌詞讓人感到溫馨、幸福。請(qǐng)以“溫馨的一幕”為題，把你和家人之間最感人的畫(huà)面描述出來(lái)。

要求:①卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；②有真情實(shí)感③400字左右。（作文紙自備）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、積累與運(yùn)用。

(47分)

1.讀拼音，把詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。（8分）

qiào

lì

yì

rán

qí

zhì

jiān

áo

Kāng

kǎi

pǔ

qǔ

líng

lì

dǒu

qiào

2.把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）

唱和（hé

hè）

塞外（sài

sāi）

要挾（yāo

yào）

呻吟（yíng

yín）

惡劣（lüè

liè）

避免（bì

pì）

號(hào)叫（háo

hào）

石縫（fèng

fèn）

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）然大物

全神（）注

粉（）碎骨

技高一（）

（）驚肉跳

忘乎（）以

居（）臨下

排山倒（）

4．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。

交易（）

輕易（）

平易近人（）

易名（）

（2）怒：①憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。

怒號(hào)（）

怒濤（）

惱怒（）

怒斥（）

5．找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并改正在括號(hào)里。（3分）

（1）挺拔

靜謐

妻涼

泥槳

倒霉

介意

（）（）

（2）猶慮

魁梧

滋閏

威脅

眷戀

岔道

（）（）

（3）行色匆匆

惹人譏笑

興高彩烈

自做自受

（）（）

6．寫(xiě)出四個(gè)各包含一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)。（4分）

例：七上八下、、、7．按要求改寫(xiě)句子。（12分）

（1）老支書(shū)在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過(guò)木橋。（2分）

縮句：

（2）那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（2分）

改為陳述句：

（3）泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（2分）

仿寫(xiě)：

（4）教室里響起了熱烈的掌聲。（2分）

改為夸張句：

（5）春風(fēng)吹綠了江南大地。（2分）

改為“被”字句：

改為“把”字句：

（6）開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)可以增強(qiáng)友道。（2分）

修改病句：

8．課文回顧與積累填空。（8分）

（1）在《七律·長(zhǎng)征》中，把烏蒙山比作，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“

”的感嘆。長(zhǎng)征的意義是

。（2分）

（2)《月光曲》這篇課文講述了音樂(lè)家

在河邊小鎮(zhèn)上聽(tīng)到有位失明的女孩在彈奏他的樂(lè)曲，聽(tīng)到他們因

而無(wú)法參加演奏會(huì)，于是為

彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫(xiě)了

。（2分）

（3)《窮人》一課寫(xiě)了一件什么事？簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)：

。（2分）

（4）南朝四百八十寺。（1分）

（5）一水護(hù)田將綠繞。（1分）

二、閱讀理解。

（19分）

（一）只有一個(gè)地球（節(jié)選）（7分）

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩（ｙíｎｇ

ｙíｎ）的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄

（ｂó

ｂáｏ）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀(cuǐ)璨(càn)的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

1.在括號(hào)里選擇正確的讀音打“√”。（1分）

2.選文運(yùn)用了打比方、和的說(shuō)明方法。（1分）

3.選文畫(huà)線句子中的“它”可以換成“她”嗎？為什么？（3分）

4.我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么做才能保護(hù)地球？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）

（二）（12分）

在南美洲草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。

一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直（躥

竄）的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層螞蟻燒（得

地）劈啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球卷（象

向）岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)

它們臨危不懼

團(tuán)結(jié)一心

為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給人們一些啟示呢

1．給短文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2．給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題寫(xiě)在橫線上。（2分）

3．把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩埃堋眲澋?。?分）

4．用下列詞語(yǔ)造句。（2分）

（1）驚心動(dòng)魄：

（2）臨危不懼：

5．短文所寫(xiě)的小螞蟻有怎樣的壯舉？在文中找出相關(guān)的句子用“

”標(biāo)出來(lái)。（1分）

6．讀了短文，你得到了怎樣的啟示？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

三、寫(xiě)廣告語(yǔ)。

（4分）

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，是每一個(gè)公民都應(yīng)該做的，請(qǐng)你寫(xiě)兩則這方面的宣傳語(yǔ)。

四、習(xí)作（30分）

每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，選擇一個(gè)讓你感受最深的漢字作為標(biāo)題寫(xiě)一篇習(xí)作，可以寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事，也可以想象故事。中心表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，400字以上。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、看拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。

（8分）

（）

ǎi

kòu

（）

笨

拙

和

日

技高一籌

（）

zāo

（）

jié

頹

然

糕

疙

瘩

斬釘

鐵

二、古詩(shī)文積累。

（8分）

1.，萬(wàn)紫千紅總是春。

2.舊時(shí)茅店社林邊。

3.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散。

4.鞠躬盡瘁。（諸葛亮）

5.《書(shū)湖陰先生壁》中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：。

6.靈動(dòng)潔白的雪，往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。請(qǐng)寫(xiě)出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩(shī)詞：。

三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。

（6分）

陡（）的懸崖

勝利的（）息

?。ǎ┑墓媚?/p>

（）好的鉛筆

彌漫的（）煙

元（）佳節(jié)

四、選擇題。

（16分）

1.下面各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。

A.搖曳（yè）

冠冕（miǎn）

B.婆娑（shā）

掄起（lūn）

C.獰笑（nìng）

咆哮（pǎo）

D.嗤笑（chǐ）

抽搐（chù）

2.下面各組詞語(yǔ)不是近義詞的一組是（）。

A.千里一碧——青草茵茵

B.別出心裁——標(biāo)新立異

C.全神貫注——全力以赴

D.心驚肉跳——大驚失色

3.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。”

B.這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？

C.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。

4.對(duì)下列修辭手法判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（《橋》）（擬人）

B.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐頭積雪。（《丁香結(jié)》）（比喻）

C.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（《夏天里的成長(zhǎng)》）（排比）

D.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律·長(zhǎng)征》）（夸張

比喻）

5.下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.生活中的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)，如：“跑龍?zhí)住痹秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎節(jié)拍，后比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有節(jié)奏。

B.小說(shuō)《橋》以“橋”為題有兩層含義：一是指引渡人們脫離危險(xiǎn)的窄木橋，二是指指揮群眾安全撤離險(xiǎn)境卻犧牲自己和兒子的老支書(shū)。

C.高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。

D.杜牧的《江南春》和王安石的《書(shū)湖陰先生壁（其一）》都是七言律詩(shī)，韻腳分明，節(jié)奏明快，朗朗上口。

6.下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）。

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，_____________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_____________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬_____________；不是所有的順利都表達(dá)成功，_____________。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡

②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定

④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A.③②①④

B.④③②①

C.②③①④

D.④③①②

7.讀一讀，選一選。

天凈沙?秋

白

樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

（1）下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）。

A.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

B.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

C.夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

D.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（2）在這首小令中，以動(dòng)感打破畫(huà)面沉寂的句子是（）。

A.孤村落日殘霞

B.輕煙老樹(shù)寒鴉

C.一點(diǎn)飛鴻影下

D.白草紅葉黃花

五、按要求寫(xiě)句子。

（10分）

1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

2.魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。”（改成間接引語(yǔ)）

3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

4.風(fēng)也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫(xiě)成擬人句）

5.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。(仿寫(xiě)句子)

人生路上。

人生路上。

六、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。

（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

1.結(jié)合本文，下面對(duì)貝多芬《月光曲》的理解不正確的一項(xiàng)（）。

（2分）

A.盲姑娘雖然看不見(jiàn)這樣的景象，但她懂音樂(lè)，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。

B.皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫(huà)面，是虛寫(xiě)。

C.盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，這是實(shí)寫(xiě)。

D.貝多芬技藝高超，有卓越的才華。

2.對(duì)選文所表達(dá)的思想感情理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.皮鞋匠對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。B.盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱情。

C.兄妹之間的手足親情。D.音樂(lè)家博大高尚的情懷。

3.下列對(duì)盲姑娘仿佛也“看到看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.盲姑娘是看不見(jiàn)，但是她懂音樂(lè)，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。

B.再一次聽(tīng)入了神，所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

C.因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆?jiàn)這些景象的，她只能憑想象去感受。

D.盲姑娘真的在貝多芬音樂(lè)的感召下看到了東西。

4.“等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋”下列對(duì)這句話中“醒過(guò)神來(lái)”的理解準(zhǔn)確地一項(xiàng)是（）。（2分）

A.貝多芬的琴聲具有魔力，喚醒了昏迷的兄妹倆，突出了貝多芬高超的演奏技巧。

B.兄妹倆最后終于知道了這個(gè)人就是貝多芬，所以說(shuō)他們醒過(guò)神來(lái)了。

C.兄妹倆多年來(lái)的貧困導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)缺乏昏倒了，貝多芬就救起了他們。

D.指回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，貝多芬彈奏的《月光曲》讓兄妹倆陶醉了。

（二）簽名

在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。

一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的?！彼?tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”

比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興．說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦赣H說(shuō)：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?/p>

兩人慢慢地走著。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。

老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。”

喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事?！备赣H放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話?！备赣H笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題?！眴讨握f(shuō)：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯?shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?lái)。

多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

1.喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2分）

2.在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（6分）

3.聽(tīng)說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家，喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。”請(qǐng)你仔細(xì)體味，說(shuō)說(shuō)這兩句話的不同。（3分）

4.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)喬治父親寫(xiě)下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義。（3分）

七、習(xí)作。

（30分）

請(qǐng)從下面兩道題中，任選一道作文。

題目一：謝謝了，題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象，以《長(zhǎng)大后，我就成了你》為題目，寫(xiě)一個(gè)故事。

要求：⑴任選一個(gè)題目寫(xiě)作（選題目一的，需補(bǔ)全題目再寫(xiě)作），內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。⑵書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑶文體不限，不少于500字。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分

★卷面分:2分

一、選擇合適的答案填在括號(hào)里。

(8分)

1.下列各組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.洶涌澎湃(xiōng)僻靜(pì)蘊(yùn)藏(yùn)

威風(fēng)凜凜(lǐn)

B.跌跌撞撞(zhuàng)

跺腳(duò)

抵御(yù)

技高一籌(chóu)

C.自作自受(zuò)

諺語(yǔ)(yàn)

斗篷(dǒu)

別出心裁(cái)

D.一哄而散(hōng)

沮喪(jǔ)

鏖戰(zhàn)(áo)

弄巧成拙(zhuō)

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.羞澀　　　　勤勉　　　　懸崖　　　　龐然大物

B.禮貌

飛馳

肅靜

斬釘截鐵

C.疙瘩

考察

抵缷

暴露無(wú)遺

D.猜測(cè)

枯萎

呻吟

心驚肉跳

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.弟弟學(xué)起小猴子來(lái),擠眉弄眼,抓耳撓腮,真是惟妙惟肖。

B.漫步在明湖岸邊,楊柳依依,水波蕩漾,令人心曠神怡。

C.班會(huì)上,大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。

D.讀完《小學(xué)生自救手冊(cè)》后,同學(xué)們恍然大悟,原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難。

4.讀故事,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)(2分)()

安徒生成為著名作家以后,仍然像往常一樣戴著一頂舊帽子。有一天,他在街上散步,一輛馬車停在他的身邊,只見(jiàn)車上走下一個(gè)穿著很講究的人。這個(gè)人望著安徒生,打量了很久,不屑地說(shuō):“你腦袋上戴的是什么東西?那能算是帽子嗎?”安徒生反戈一擊:“　　　　　”

安徒生會(huì)怎樣反駁?請(qǐng)選擇最幽默而有力的語(yǔ)言:

A.你是不講禮貌的人,我懶得理你。

B.你腦袋上的東西,能算是頭發(fā)嗎?

C.有些人戴新帽子,卻是舊思想。

D.你帽子下的東西,能算是腦袋嗎?

二、按要求答題。

(8分)

1.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。

(縮句)。

2.通過(guò)讀書(shū),使我明白了許多做人的道理。(修改病句)。

3.我走到哪里。我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并為一句話)。

4.我游覽過(guò)峰巒雄偉的泰山,水平如靜的西湖。(仿照示例寫(xiě)句子)

我游覽過(guò)　　　　　　　　　　　　,。

三、課外閱讀。

(共52分)

故鄉(xiāng)的“水墨畫(huà)”　　　　吳　建

故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà),零零散散地臥在村邊地頭,大的有幾十畝,小的僅半畝多?！?/p>

每年初春,過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初,細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過(guò)“黃梅”,菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘,把水面擠得密密匝匝。此時(shí),一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái),菱盤(pán)上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花,微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,還有鼓眼睛的青蛙,在菱盤(pán)上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子,放學(xué)后奔到池塘邊,拾一根樹(shù)枝,撥兩三塊菱盤(pán)過(guò)來(lái),翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。

臨近中秋節(jié),故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟,有的蕩一只水盆,穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán),另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角,鮮嫩、清甜,剝一只丟進(jìn)嘴里,脆生生、涼津津的,勝似蘋(píng)果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了,忙把“船”靠過(guò)去,抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋,孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當(dāng)這個(gè)季節(jié),故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里,都會(huì)飄出撲鼻的菱香,芬芳濃郁,和著夜霧,彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱,大人小孩剝著菱。第二天一早,故鄉(xiāng)的街頭,攤攤擔(dān)擔(dān),那一堆堆溢著清香的菱角,就一個(gè)勁兒誘惑你了?！?/p>

而今剝著菱角　我又徜徉在故鄉(xiāng)的　水墨畫(huà)　中了　我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧　蕩起木盆　我也加入了采菱女的行列　并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中　細(xì)細(xì)咀嚼

1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

(1)疏疏朗朗

(2)爭(zhēng)先恐后

2.從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),填在下面的括號(hào)里。(8分)

()的水墨畫(huà)()的菱葉

()的菱盤(pán)

()的菱香

3.在文中最后一個(gè)自然段的“　”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(9分)

4.閱讀文章,完成練習(xí)。(10分)

(1)菱角的盛期是什么時(shí)候?你是怎么知道的?(4分)

(2)根據(jù)提示寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。(6分)

文章先講了,接著講了,最后講了。

5.品析句子,回答問(wèn)題。(9分)

故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà),零零散散地臥在村邊地頭。

(1)“水墨畫(huà)”指的是什么?(4分)

(2)這句話用了　　　　　　的修辭手法。

用以上修辭手法仿寫(xiě)一句話:

(5分)

6.“她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán),另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。”句中的“掀”“掐”是寫(xiě)什么動(dòng)作?表達(dá)了怎樣的心情?(8分)

四、作文。

(30分)

羅丹有句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一處景、一件事、一個(gè)人等),并把它記錄下來(lái),寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文,題目自擬。

附加題。(10分)

1.《故鄉(xiāng)的“水墨畫(huà)”》是作家吳建寫(xiě)的一篇回憶故鄉(xiāng)的文章。古代詩(shī)人也有許多表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,你知道的有哪些?請(qǐng)你選擇兩句寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

2.下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)?(4分)

(1)一門(mén)父子三詞客,千古文章四大家。

()

(2)豪氣壓群雄,能使力士脫靴,貴妃捧硯;仙才媲美,不讓參軍俊逸,開(kāi)府清新。()

(3)玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝。

()

(4)四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。

()

3.你能讀出這首怪體詩(shī)嗎?(4分)

龍

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

會(huì)

仙仙仙仙仙仙仙仙

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、快樂(lè)拼音吧。

（14分）

1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)

曝書(shū)畫(huà)（bào

pù)

飛奔(bēn　bèn)

恬靜(tián　qià)

供品(ɡōnɡ

ɡònɡ)

入場(chǎng)券(quàn

juàn)

沮喪(qiè

jǔ)

拍攝(niè

shè)山澗（jiān

jiàn）

2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）

（1）向平靜的湖面zhì一塊小石頭，水面上雖沒(méi)有pénɡ

pài的浪頭，卻蕩yànɡ起了一道道波紋。

（2）杜真子對(duì)qí

pǔ非常熟悉，顯得我的技藝就有些zhuó劣。

（3）伯牙撥動(dòng)琴xián，彈出了旋律，時(shí)而像wēi峨的高山，時(shí)而像湯湯的流水,時(shí)而像一zhóu美麗的畫(huà)卷。

二、開(kāi)心詞語(yǔ)島。

（16分）

1.比一比，再組詞。（5分）

燥（）

寇（）

隕（）

涯（）

抵（）

澡（）

冠（）

勛（）

崖（）

低（）

2.下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓

跳躍

高梁

B.苔蘚

菜畦

稻秧

C.甘蔗

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語(yǔ)

3.詞語(yǔ)解碼。（4分）

（1）移舟泊煙渚。

（）

（2）明月別枝驚鵲。

（）

4.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）

巧（）天工

波濤（）涌

筆走（）蛇

戛（）而止

（）籟之音

余音繞（）

輕歌（）舞

行（）流水

三、和諧句子家。

（11分）

1.補(bǔ)充句子。（5分）

（1）鍾子期死，。

（2）黑云翻墨未遮山。

（3）勝日尋芳泗水濱。

2.按要求，寫(xiě)句子。（6分）

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。（仿寫(xiě)），而且，也。

（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）

（3）《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫(xiě)的。（修改病句）

四、課文回顧站。

（10分）

1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.鍾子期能聽(tīng)懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂(lè)曲。

B.鍾子期能聽(tīng)懂俞伯牙彈奏的所有的樂(lè)曲。

C.兩人互相懂得對(duì)方的心思，關(guān)系十分親密。

2.讀片段，完成后面的問(wèn)題。

我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？

（1）這一段話是圍繞

來(lái)寫(xiě)的。（2分）

（2）劃線句子是對(duì)“我”的描寫(xiě)。（2分）

（3）“我”一心想著穿上新雨衣，可總是因?yàn)樘觳幌掠甓荒軌蛉缭?，于是“我?/p>

就怪氣

和

來(lái)，這體現(xiàn)出了兒童的特點(diǎn)。（3分）

五、課外閱讀軒。

（14分）

看戲

時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。

但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。

1.第一自然段在全文中有什么作用?（2分）

2.句子的作用。（4分）

(1)這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了。

(2)觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無(wú)聲。

3.精讀第四自然段畫(huà)橫線的部分,回答下列問(wèn)題。（4分）

(1)歌聲是無(wú)形的,怎么能“像珠子死的......一粒一粒地滾下來(lái)“?

(2)“回音“既然“聽(tīng)不見(jiàn)“,又怎么能“淹沒(méi)““狂暴的掌聲“?

4.文章為什么把觀眾的表情寫(xiě)得具體詳盡,而對(duì)劇情的描寫(xiě)卻十分簡(jiǎn)略?（4分）

六、口語(yǔ)交際廳。

（5分）

如果讓你寫(xiě)“愛(ài)美的杜真子”，你會(huì)從哪些方面或用哪些事例來(lái)寫(xiě)。

七、神奇作文屋。

（30分）

題目：《夜晚，一棵大樹(shù)下的故事》

提示：夜晚的樹(shù)下會(huì)發(fā)生什么故事呢，有小蟲(chóng)在爬，在飛，還是樹(shù)爺爺在和小樹(shù)說(shuō)悄悄話。請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，以一個(gè)有趣的故事。

2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文試題

(時(shí)間:80分鐘　滿分:100分)

一、積累與運(yùn)用。

(34分)

1.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。(4分)

(1)正(zhēng　zhèng)月到了,閏土來(lái)到我家看(kān　kàn)守祭器。

(2)三更(gēng　gèng)半夜,我家的狗叫個(gè)不停,不知怎么回事。

(3)他的頸上套一個(gè)明晃(huǎng　huàng)晃的銀項(xiàng)圈。

2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下列句子中。(填序號(hào))(3分)

漁夫皺起眉,他這是在()問(wèn)題。他的臉變得嚴(yán)肅、(),因?yàn)樽约汉图胰艘仓荒苊銖?qiáng)填飽肚子,如今又加上兩個(gè)孩子,他不能不有所()。

A.憂慮　　　　　B.顧慮

C.考慮

D.疑慮

4.下列名言是何人所說(shuō)?選一選。(填序號(hào))(2分)

(1)鞠躬盡瘁,死而后已。()(2)捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。()

A.陸游

B.諸葛亮

C.李綱

D.曹植

5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書(shū)中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。

B.有識(shí)之士提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。

C.桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到大吃一驚。

D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

6.六(2)班的同學(xué)寫(xiě)了一份“教室衛(wèi)生公約”,最適合作結(jié)尾的語(yǔ)句是()(2分)

A.希望全班同學(xué)自覺(jué)參加,互相學(xué)習(xí)。

B.希望全班同學(xué)自尊自愛(ài),嚴(yán)于律己。

C.希望全班同學(xué)自覺(jué)遵守,互相監(jiān)督。

D.希望全班同學(xué)深入學(xué)習(xí),大膽參與。

7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。

B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界。

8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。(13分)

(1)“野曠天低樹(shù),　　　　　　　　　　”選自　　　代詩(shī)人　　　　　的《宿建德江》。

(2)“　　　　　　　　　,聽(tīng)取蛙聲一片”選自　　　代詞人　　　　　的《西江月·夜行黃沙道中》,詞牌名是　　　　　,題目是。

(3),憐子如何不丈夫。

(4)那里的天比別處的更　　　　　　,空氣是那么　　　　　　,天空是那么　　　　　　,使我總想高歌一曲,表示我滿心的。

二、閱讀與欣賞。

(31分)

(一)閱讀非連續(xù)性文本,完成后面的題目。

(5分)

某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),最近學(xué)校對(duì)圖書(shū)損壞情況做了調(diào)查,并做了如下統(tǒng)計(jì)。

圖書(shū)情況

完好無(wú)損

損壞較輕

損壞較重

嚴(yán)重?fù)p壞

圖書(shū)數(shù)目(冊(cè))

20000

25000

40000

15000

1.從此表中,我知道了,這是關(guān)于　　　　　　　　　的調(diào)查。(1分)

2.我發(fā)現(xiàn)損壞較重和嚴(yán)重?fù)p壞的一共有　　　　冊(cè),占了全部圖書(shū)的。(2分)

3.從此表中,我得出了一個(gè)結(jié)論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,看來(lái)要對(duì)同學(xué)們。(2分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

(14分)

航空母艦的“家”

①我國(guó)首艘航空母艦(簡(jiǎn)稱“航母”)——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)萬(wàn)分,看著它在海上劈波斬浪,也有人擔(dān)心起來(lái):航母要是“累”了,能回“家”休息一下嗎?航母的“家”到底是什么樣呢?

②航母的“家”叫航母軍港,它最大的特點(diǎn)是規(guī)模大。軍港總面積達(dá)500萬(wàn)平方米以上,水深超過(guò)25米,航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長(zhǎng),如同母親的手臂,航母在這巨大的軍港里,如同一個(gè)嬰兒,安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào),波濤洶涌,軍港內(nèi)依舊平靜,波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能,可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件,據(jù)說(shuō)它能抵御百年一遇的臺(tái)風(fēng)。

③航母軍港有許多智能化設(shè)備。比如航母軍港內(nèi)設(shè)有“防襲擊預(yù)警系統(tǒng)”,這個(gè)系統(tǒng)可以提前預(yù)知敵方的各種襲擊,給港內(nèi)航母躲避襲擊贏得寶貴時(shí)間,減小傷亡與損失。再比如航母軍港作為航母重要的后勤補(bǔ)給港,配備了智能化的“后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。有了這個(gè)系統(tǒng),航母軍港就如有了一個(gè)“大管家”,能毫無(wú)差錯(cuò)地完成復(fù)雜的補(bǔ)給工作。

④航母軍港的功能也很完善。它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí),其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來(lái)“休息”,還能接納其他各類軍艦“小弟”前來(lái)停泊。航母軍港也是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”。進(jìn)港的航母,還有其他各類型的軍艦可都是“大胃ロ”,燃料要喝飽,彈藥要裝足,誰(shuí)“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力。航母軍港以其充足的“糧草”,讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中,難免磕磕碰碰,出現(xiàn)了“病情”,就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫(yī)術(shù)”保障航母隨時(shí)處于健康狀態(tài)。

⑤航母軍港,真是航空母艦溫暖的“家”啊!

1.題目中的“家”指的是()(2分)

A.遼寧艦

B.航空母艦　　　C.航母軍港

D.各類軍艦

2.“盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào),波濤洶涌,軍港內(nèi)依舊平靜,波瀾未起”,這句話用作比較的說(shuō)明方法介紹了航母軍港()的特點(diǎn)。(3分)

A.面積大

B.港口深

C.防波堤長(zhǎng)

D.抗風(fēng)避浪

3.文章除了介紹航母軍港的“規(guī)模大”“功能完善”這兩個(gè)方面,還介紹了()(3分)

A.“大管家”

B.智能化設(shè)備　　C.防襲擊預(yù)警系統(tǒng)

D.后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

4.第④段從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹航母軍港完善的功能?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

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(三)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

(12分)

生命的選擇

①在我住的這棟樓的前邊,是一片開(kāi)闊的空地。

②多好的一片空地。花工們?cè)诨▔锓N些什么呢?人們猜測(cè)著。自然是玫瑰了,花工們說(shuō)。

③不多日子,油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土。人們一如既往地走過(guò)花壇,忙各自的事情。突然有一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。

⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后,便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。

⑥可是有一日,有幾個(gè)孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說(shuō)那里也有花。

⑦樓后?怎么可能呢!那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹(shù),枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼。那里怎么會(huì)有花呢?

⑧拗不過(guò)孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉間,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒(méi)有人能叫出那花的名字,只是花開(kāi)得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。

⑨第二天,趕緊去問(wèn)花工,回答說(shuō):“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開(kāi)得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是,這棟樓美麗了。樓前　陽(yáng)光下　姹紫嫣紅　樓后　月光下　潔白如雪　隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛(ài)。

1.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)

(1)“堅(jiān)硬”指的是:

(2)“柔軟”指的是:

2.在第⑩段中的“　”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文,思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。(3分)

4.閱讀短文,說(shuō)說(shuō)第⑥段在文中的作用。(3分)

三、口語(yǔ)交際。

(5分)

現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋。許多人都自帶購(gòu)物袋,但有一些人為了方便,仍沒(méi)有自帶購(gòu)物袋的習(xí)慣,并說(shuō):“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi),又不是付不起?！边@時(shí),你會(huì)對(duì)他們說(shuō):

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四、習(xí)作。

(30分)

生活中,你一定有很多嘗試,把題目“那是一次　　　　　的嘗試”補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文。

要求:①語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,感情真實(shí);②不少于500字。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、積累運(yùn)用。

（37分）

1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）

shāo

wēi

ɡē

dɑ

páo

xiào

tái

xiǎn

línɡ

lì

2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(4分)

流水湯湯（tānɡ

shānɡ）縫隙(fénɡ

fènɡ)

菜畦（qí

jì）尷尬(ɡān

jiān)

戛然而止(ɡā

jiá)

荒謬(niù

miù)

恬靜(tián

kuò)

攢動(dòng)(cuán

zǎn)

3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

涯

崖

（1）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。

（2）即使你在（）海角，我也要找到你。

卷

券

（3）拿著滿分的（），想象著媽媽欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。

（４）為了買(mǎi)到一張自己期待已久的（）曉征費(fèi)盡了心思。

4.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

(1)以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（）

A.能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)

B.腳

C.值得

（2）伯牙破琴絕弦。（）

A.斷

B.盡，窮盡

C.極，極端的D.一定的，肯定的（3）今乃掉尾而斗。（）

A.減損，消失

B.搖擺

C.遺失，遺漏

D.落下

5.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）

別出心（）

惟妙惟（）

妙筆生（）

余音（）梁

黃（）大呂

一（）不染

理直氣（）

技高一（）

6.按原文填空。（3分），鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“?！?/p>

7.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。（縮句）

（2）雖然我一直找借口想出去，但是到底也沒(méi)有得到媽媽的允許。（仿寫(xiě)）

(3)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（照樣子，寫(xiě)一個(gè)排比句）

二、閱讀理解。

（28分）

（一）課內(nèi)閱讀

1.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫(huà)家畫(huà)上的錯(cuò)誤，說(shuō)明（）。（2分）

A.牧童有長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫(huà)家更了解牛的情況。

B.牧童比畫(huà)家聰明。

C.牧童的知識(shí)比大畫(huà)家豐富。

D.大畫(huà)家的畫(huà)經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。

2.《盼》一文，是通過(guò)哪些事例來(lái)寫(xiě)“盼”的？（3分）

3.讀片段，完成后面的練習(xí)。

①古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，直覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么?

（1）文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句的作用是什么？（2分）

（2）聯(lián)系第③節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者的用意是什么？（3分）

（3）下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。

B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

（二）課外閱讀

盲道上的愛(ài)

①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。

②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知?！?/p>

③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分——g的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事??！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！

④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動(dòng)）

1．寫(xiě)出第②段中劃線詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分）

2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（2分）

3．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）

4．文章第⑤段畫(huà)線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）（4分）

5．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。（4分）

三、表達(dá)交流。

（35分）

（一）口語(yǔ)交際。

（5分）

你知道哪些書(shū)法家，請(qǐng)選擇以為你喜歡的書(shū)法家，說(shuō)說(shuō)他的故事。

（二）習(xí)作練吧。

（30分）

題目：

影響了我提示：在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書(shū)，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請(qǐng)圍繞“影響”寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目補(bǔ)充完整。（2）有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字，不超過(guò)500字。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、生字積累吧。

（14分）

1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）

pínɡ

zǎo

zhòu

zū

fú

cuàn

然

賃

束

逃

kānɡ

kǎi

yá

lán

ǎi

ɡònɡ

天

搖

和

獻(xiàn)

2.給加點(diǎn)字，選擇正確的讀音。(2分)

菜畦（qí

jì）

縫隙(fénɡ

fènɡ)

盡量(liánɡ

liànɡ)

農(nóng)作物(zuō

zuò)

二、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。

（18分）

1.下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓

跳躍

高粱

B.苔蘚

菜畦

稻秧

C.瓦籃

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語(yǔ)

2.選詞填空。（3分）

結(jié)果　成果

后果

（1）不聽(tīng)勸告，（）自負(fù)。

（2）不聽(tīng)勸告，不會(huì)有什么好的（）的。

（3）科學(xué)家的研究取得了豐碩的（）。

3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

（）的紙盒子

（）的新雨衣

（）的天

（）的云彩

（）的空氣

（）的玻璃

4.補(bǔ)充成語(yǔ)。（6分）

眉飛（）舞

暈（）轉(zhuǎn)向

一（）不茍

一（）不染

理直氣（）

?。ǎ┮硪?/p>

三、句子蹺蹺板。

（10分）

1.諺語(yǔ)積累。（4分）

（1）六月六。

（2）處暑不出頭。

2.按要求，寫(xiě)句子。（6分）

（1）如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。（仿寫(xiě)）

如果，就。

（2）地球的資源不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。（仿寫(xiě)）

不是，而是。

（3）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（改為反問(wèn)句）

四、課內(nèi)閱讀吧。

（13分）

1.《盼》一文，是通過(guò)哪些事例來(lái)寫(xiě)“盼”的？（6分）

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

（1）“地球太可愛(ài)了”是因?yàn)?/p>

。（2分）

（2）“太容易破碎了”是因?yàn)?/p>

。（2分）

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劇爸挥幸粋€(gè)地球”的含義。（3分）

五、拓展閱讀廳。

（15分）

冬夜的燈光

我和妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開(kāi)舒適可愛(ài)的家，來(lái)到八千公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺(jué)到我們生活的地方是遼闊無(wú)垠，這里有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀。

我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門(mén)去給他的嬰兒治病。

他的農(nóng)場(chǎng)在15公里外，我要他告訴我怎樣去他那里?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉(zhuǎn)北走一公里半，轉(zhuǎn)西走三公里，再……”

我給他搞得糊里糊涂，雖然他把到他家的路線再說(shuō)了一遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮電燈，你看著燈光開(kāi)車到我這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車頭燈的卡車放在大門(mén)口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺(jué)得不錯(cuò)。

啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無(wú)邊的穹隆。在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是冬天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。

我開(kāi)著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。

我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)，我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？

這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門(mén)口，說(shuō)實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開(kāi)了一會(huì)兒，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開(kāi)著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽(tīng)到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。

1.“我”的心里滿懷著恐懼，擔(dān)心不認(rèn)的回去的路。“我”發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的，原因是什么？（3分）

2.“我”是個(gè)什么樣的人？為什么說(shuō)荒涼、偏僻的奧克斯“有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”？（4分）

3.作者用很多筆墨寫(xiě)雪大、天冷、夜黑和“我”的恐懼，在表達(dá)上有什么作用？（4分）

4.讀了這篇文章你的感受是什么？（4分）

六、作文快樂(lè)家。

（30分）

同學(xué)們，在你的身上一定能找到最值得驕傲的地方，也許是學(xué)習(xí)方面，也許是思想道德方面，也許是……，請(qǐng)你選擇最突出的一面寫(xiě)下來(lái)，展示給大家，相信你最棒！題目自擬，不少于400字。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（一）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

xiàn

tiáo

yōu

yǎ

pān

dēnɡ

yáo

lán

hénɡ

xīnɡ

bā

lěi

huǐ

huài

rónɡ

hé

2.下列成語(yǔ)中，每組都有一個(gè)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)用“____”標(biāo)出，然后改正。(4分）

(1)念念有詞

暴露無(wú)遺

洶涌澎拜

弄巧成拙

（）

(2)粉身碎骨

驚天動(dòng)地

排山倒海

居高監(jiān)下

（）

(3)五顏六色

別出心栽

技高一籌

跌跌撞撞

（）

(4)忘忽所以

心滿意足

斷斷續(xù)續(xù)

心驚肉跳

（）

3.選擇正確的詞語(yǔ)填空。(11分)

檢測(cè)

觀測(cè)

奇異

猜測(cè)

奇怪

（1）天文學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的（）后發(fā)現(xiàn)，宇宙中存在著一個(gè)（）的世界，一些人（）可能有外星人存在。

（2）令人（）的是，這些房屋的質(zhì)量（）報(bào)告與實(shí)際并不相符。

激勵(lì)

激烈

激動(dòng)

（3）時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能（）我們加快前進(jìn)的腳步。

（4）因?yàn)轱w機(jī)碰到強(qiáng)烈氣流，不少人經(jīng)不?。ǎ┑念嶔?，開(kāi)始頭暈。

（5）見(jiàn)到人類首張黑洞照片，科研人員的心情十分（）。

陰涼

陰險(xiǎn)

陰冷

（6）他躲在墻角處，臉上露出（）的笑容。

（7）中午熱得要命，我們都躲到樹(shù)下的（）處休息。

（8）屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又（）。

4.將下列修辭手法選填到對(duì)應(yīng)句子后面的括號(hào)里。(填序號(hào)，5分)

A.擬人

B.夸張

C.反問(wèn)

D.對(duì)偶

E.比喻

（1）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?（）

（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（）

（3）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（）

（4）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（）

（5）這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

5.根據(jù)原文填空。(12分)

（1）這種境界，既使人驚嘆，又叫人_________，既愿_______________，又想坐下低吟______________。

（2）

明月別枝驚鵲，_________________。_________________，聽(tīng)取蛙聲一片。

（3）

金沙水拍云崖暖，________________。更喜岷山千里雪，________________。

（4）鐘子期死，______________，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_____________________。

（5）祖宗疆土，_______________________，______________________。

（6）捐軀赴國(guó)難，_________________________。

二、閱讀理解（30分）

（一）開(kāi)國(guó)大典（節(jié)選）

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒(dǎo

dào)海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊(投向

望著)主席臺(tái)。

中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)（鼓舞

鼓勵(lì)）中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

1.在文中括號(hào)內(nèi)用“√”標(biāo)出正確的讀音和詞語(yǔ)。(3分)

2.“排山倒?！痹谶x段中用來(lái)形容__________，從這個(gè)詞我們可以感受到_________________________。(2分)

3.選段最后一句加點(diǎn)詞“一齊”表明（）(2分)

A.廣播同時(shí)到達(dá)全國(guó)各地。

B.全國(guó)人民同時(shí)在收聽(tīng)廣播。

C.全國(guó)人民都為這個(gè)消息感到激動(dòng)。

D.人的心跳速度都差不多。

4.結(jié)尾“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”出現(xiàn)了兩次，作者這樣寫(xiě)的用意

是什么?(4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）不識(shí)字的老師

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。

一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字（4分）

長(zhǎng)（）者

邊緣（）

yán（）續(xù)

黝（）黑

2.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞（2分）

溫柔——

（）

粗壯——（）

3.第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（30分）

題目：難忘的________________

要求：將題目補(bǔ)充完整，可以填印象深刻的人、事等。注意敘述完整，突出重點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。500字左右。

參考答案：

一、1.線條

優(yōu)雅

攀登

搖籃

恒星

苞蕾

毀壞

融和

2.（1）拜

湃

（2）監(jiān)

臨

（3）栽

裁

（4）忽

乎

3.（1）觀測(cè)

奇異

猜測(cè)

（2）奇怪

檢測(cè)

（3）激勵(lì)

（4）激烈

（5）激動(dòng)

（6）陰險(xiǎn)

（7）陰涼

（8）陰冷

4.（1）C

（2）D

（3）E

（4）A

（5）B

5.（1）舒服

久立四望

一首奇麗的小詩(shī)

（2）

清風(fēng)半夜鳴蟬

稻花香里說(shuō)豐年

（3）

大渡橋橫鐵索寒

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

（4）

伯牙破琴絕弦

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

（5）

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

（6）

視死忽如歸

二、（一）1.dǎo

投向

鼓舞

2.掌聲熱烈

人們的心情非常激動(dòng)

3.C

4.突出毛主席的宣告震動(dòng)了全中國(guó)，表達(dá)了全中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而歡欣鼓舞的心情。

（二）1.zhǎnɡ

yuán

延

yǒu

2.柔軟（溫暖）

碩壯

3.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)下山了。

4.痛苦終于過(guò)去了?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）

5.溫柔、包容、善良、助人為樂(lè)、幽默、睿智等。

6.因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。

三、作文

（略）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（二）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（42分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

róu

ruǎn

mí

ménɡ

ɡē

da

ɡān

zào

hōnɡ

mínɡ

ɡān

zhè

qín

jiàn

cháo

xùn

2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)

嘟囔（nānɡ

nánɡ）

燜飯(mēn

mèn)

排闥(tà

tá)

恩賜(cì

xī)

苔蘚（xiǎn

xuǎn）

瀑布（bào

pù)

諺語(yǔ)（yán

yàn)

肆虐（nuè

nüè）

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6分)

（）山（）水

余音（）

（）

（）鐘大（）

惟（）惟（）

（）（）如生

輕（）

（）舞

4.按照要求，要完成練習(xí)，（6分)

（1）（）閱兵式進(jìn)行了兩個(gè)半鐘頭，（）觀眾們并不感到勞累。(加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))(1分）

（2）老漢兇得像只豹子。

①這個(gè)句子運(yùn)用了______________的修辭手法，把______________比作______________，形象地寫(xiě)出_____________________________________。(4分)

②仿照例句，把句子填寫(xiě)完整。(1分)

小姑娘溫柔得像______________________________________________________。

5.給下面的語(yǔ)段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

夢(mèng)想是一把利劍□幫你掃清障得□夢(mèng)想是一盞明燈□給你照亮前程□夢(mèng)想是一座豐碑□陪你見(jiàn)證解輝煌□

6.補(bǔ)充句子。(15分)

(1)__________________，死而后已。

(2)無(wú)情未必真豪杰，____________________________。

(3)稻花香里說(shuō)豐年，____________________________。

(4)____________________________，多少樓臺(tái)煙雨中。

(5)“____________________________，____________________________”是魯迅一生的真實(shí)寫(xiě)照。

(6)詩(shī)人朱熹贊美了春天美好的景象，富有哲理的詩(shī)句是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________________。

(7)孟浩然的《宿建德江》一文非常鮮明地烘托出了詩(shī)人孤寂、愁悶心情的詩(shī)句是：____________________________，____________________________。

(8)毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》中，表現(xiàn)紅軍樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：____________

_____________________________，____________________________。

(9)杜牧的《江南春》中描寫(xiě)春天的美麗景色的詩(shī)句是：_______________________

____________________，____________________________。

(10)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的“____________________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，寫(xiě)出了作者無(wú)窮的感慨。

(11)_____________________，視死忽如歸。

二、閱讀理解（28分）

（一）窮人（節(jié)選）

安娜用頭巾裏住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.選文中“_____________”這個(gè)詞語(yǔ)最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。(2分)

A.臉色蒼白

B.忐忑不安

2.桑娜把孩子抱回家，內(nèi)心充滿矛盾，她內(nèi)心的情感主要有:(1)______________；(2)_________________；(3)__________________；(2分)

3.選文中畫(huà)浪線的句子運(yùn)用的是__________的方法，表達(dá)效果是______________

__________________________________________

(3分)

4.這兩段話主要描寫(xiě)了什么?表現(xiàn)了桑娜的什么品質(zhì)?(4分)

_____________________________________________________________________

（二）愛(ài)在身后二十米

①

讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車可騎，全靠一雙腳板走。

②

第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我?！澳闫饋?lái)干什么？”我問(wèn)他?！昂谄崞岬囊梗宜湍阋欢?！”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個(gè)大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的?

③

面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！”我背起書(shū)包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點(diǎn)兒害怕。長(zhǎng)這么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路?！澳闩虏慌?？”我問(wèn)小栓?！芭拢坑猩杜碌?？我們有兩個(gè)人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?，但我聽(tīng)得出來(lái)，他一定和我一樣，在假裝勇敢。

④

我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗。“要是有大人送我們一陣就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。

⑤

這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類的話，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也沒(méi)有別的什么。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。

⑥初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼。“爹，你的腿啥時(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給劃的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的，早就好了?！备赣H說(shuō)得那樣自然，我信了。

⑦

但隨后不久，母親和我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校，讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢。”“送我？爹送過(guò)我？”我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了。”母親說(shuō)得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。

⑧那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：_____________________________

_____________________________________________________________________⑨

一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆慈愛(ài)的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候……

1.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

__________________________________________________________________。

2.根據(jù)第⑦段畫(huà)線句子，說(shuō)一說(shuō)“我”為何“驚訝”？（3分）

__________________________________________________________________。

3.結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中第⑥段畫(huà)橫線的句子。（3分）

___________________________________________________________________。

4.聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象，補(bǔ)全第⑧自然段的內(nèi)容。（4分）

___________________________________________________________________。

5.請(qǐng)你仿照例句寫(xiě)一段贊美父愛(ài)的話。（4分）

例句：父親的愛(ài)就像山，為你阻擋風(fēng)雨；就像光，為你照亮前程。

父親的愛(ài)__________________

；_______________，_____________________。

三、習(xí)作（30分）

生活中，我們會(huì)遇到很多善良的人，他們給我們無(wú)私的幫助與關(guān)懷。請(qǐng)以“我很感激他”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感。500字左右。

參考答案：

一、1.柔軟

迷蒙

疙瘩

干燥

轟鳴

甘蔗

琴鍵

潮汛

2.nānɡ

mèn

tà

cì

xiǎn

pù

yàn

nüè

3.跋水

繞梁

黃呂

妙肖

如生

歌曼

4.（1）雖然

但是

（2）①比喻

老漢

豹子

老漢很兇

②一只綿羊

5.，；，。

6.（1）鞠躬盡瘁

（2）憐子如何不丈夫

（3）聽(tīng)取蛙聲一片

（4）

南朝四百八十寺

（5）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

（6）萬(wàn)紫千紅總是春

（7）野曠天低樹(shù)

江清月近人

（8）更喜岷山千里雪

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

（9）千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

（10）兒童相見(jiàn)不相識(shí)

（11）捐軀赴國(guó)難

二、（一）1.B

2.(2)對(duì)失去母親的孩子的憐愛(ài)(3)對(duì)家庭負(fù)擔(dān)變得更加沉重的擔(dān)憂

3.心理描寫(xiě)

突出人物性格特點(diǎn)

4.這兩段話生動(dòng)而又細(xì)膩地描寫(xiě)了桑娜當(dāng)時(shí)那種擔(dān)心、憂慮、緊張、矛盾的心情。表現(xiàn)了桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

（二）1.敘述了父親暗中送我上學(xué)的經(jīng)過(guò)，贊美父愛(ài)，表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚和感激。

2.父親為送我上學(xué)路上受了傷，我卻全然不知。

3.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了父親腿上的傷疤既長(zhǎng)又深，表現(xiàn)了父親對(duì)我深沉的愛(ài)。

4.參考：漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息的跟著，他是那么的小心翼翼。

5.參考：像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我；像夏日的涼風(fēng)愛(ài)撫著我。

三、作文（略）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（三）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

chóu

yuàn

tiào

wànɡ

qǐ

yuán

yōnɡ

dài

wǎ

lán

làn

yònɡ

cì

wèi

dànɡ

yànɡ

2.下列四組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）。(2分)

A.勾勒(lèi)

小丘(qiū)

搖曳(yè)

孕育(yùn)

B.磅礴(bó)

誕生(dàn)

豫皖蘇(wǎn)

顛簸(bó)

C.拘束(sù)

輻射(fú)

后妃(fēi)

廢墟(xū)

D.祭奠(diàn)

蜷縮(quán)

鐵軌(ɡuǐ)

曝書(shū)畫(huà)(pù)

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。(6分)

暴露無(wú)（）

技高一（）

全神（）注

惟妙惟（）

（）風(fēng)凜凜

粉身碎（）

忘（）所以

心驚肉（）

（1）走在華山玻璃棧道上，看著腳下的萬(wàn)丈深淵，我感到_________。

（2）看到自己的成績(jī)時(shí)，他高興得有點(diǎn)_________。

（3）小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮、擠眉弄眼，真是_________。

（4）觀眾們_________地觀看魔術(shù)師的精彩表演。

4.根據(jù)要求，完成下列練習(xí)。(8分)

（1）這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。(改成陳述句)(2分)

__________________________________________________________________

（2）桑娜說(shuō):“咱們的鄰居西蒙死了?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

__________________________________________________________________

（3）（）故事再美好，到最后（）會(huì)結(jié)束。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))(1分)

（4）有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

①這個(gè)句子(選自《丁香結(jié)》)運(yùn)用了______________、______________的修辭手法，將______________比作______________。(2分)

②“窺”字的意思是“從小孔、縫隙或隱蔽處偷看”，形象地寫(xiě)出_________________

________________________________________________。（1分）

5.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(16分)

（1）祖國(guó)景色美。在老舍的文中，我們領(lǐng)略草原風(fēng)光，看到“那里的天比別處的更______________，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想____________

________，表示我滿心的愉快”。在辛棄疾的詞中，我們見(jiàn)到“七八個(gè)星天外，______________________。舊時(shí)茅店社林邊，________________________”，表達(dá)了詞人______________的心情。

（2）詩(shī)意境美。有“________________________，江清月近人”的曠野美景；有“黑云翻墨未遮山，________________________”的雨中情趣；有“____________

__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的大河景觀；有“千里鶯啼綠映紅，________________________”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌。

（3）隔空對(duì)話。有“________________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的久客傷老；有“________________________，多少樓臺(tái)煙雨中”的無(wú)限感慨。有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________________”的大無(wú)畏精神；有“_________________

______________，死而后已”的竭盡心力。

（4）將下列相關(guān)的內(nèi)容連線。

《浪淘沙》

劉禹錫

桑娜

《窮人》

貝多芬

牛郎織女

《月光曲》

列夫·托爾斯泰

盲姑娘

二、閱讀理解（30分）

（一）好的故事（節(jié)選）

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的目光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。

1.選文主要寫(xiě)的是__________________________________________。(2分)

2.這個(gè)“故事”的特點(diǎn)是_____________________________________。(2分)

3.下面的句子是比喻句嗎?是的打“√”，不是的打“×”。(2分)

（1）我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏柏，……都倒影在澄碧的小河中。（）

（2）許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。（）

4.選文中的這些景物描寫(xiě)在作品中具有_________________意義，寄托著魯迅_________________的情感。(4分）

（二）時(shí)間即生命

梁實(shí)秋

①最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂?？墒呛苌儆腥苏婺芊e極不懈地善于利用他的時(shí)間。

②我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽(tīng)?wèi)颉⒖措娪?，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門(mén)子閑聊天。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必需及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。但是我沒(méi)有這樣做。我的好多的時(shí)間都糊里糊涂的混過(guò)去了，“少壯不努力，老大徒傷悲。”

③例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之xiá______每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭cè_____自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。

④再例如，作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書(shū)不可不讀。我年過(guò)三十才知道讀書(shū)自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣，我如今過(guò)八十，還沒(méi)有接觸過(guò)《易經(jīng)》，說(shuō)來(lái)慚愧。史書(shū)也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買(mǎi)了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行筐的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書(shū)太多，深感時(shí)間有限。

⑤無(wú)論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍。因此jiǎo_______幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過(guò)幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友，千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是xī_____戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢(qián)。

1.給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

怵目驚心（）

行篋（）

反?。ǎ?/p>

塞滿（）

強(qiáng)迫（）

2.在選文中拼音后面橫線上填寫(xiě)漢字。（2分）

3.為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）

（1）痛自反?。ǎ?/p>

A.探望

B.醒悟

C.檢查自己的思想行為

（2）課余之暇（）

A.空閑

B.長(zhǎng)久

C.玉上的斑點(diǎn)

（3）悔之晚矣（）

A.晚上

B.時(shí)間靠后的C.后來(lái)的時(shí)作時(shí)輟

（4）時(shí)作時(shí)輟（）

A.休息

B.停止

C.繼續(xù)

4.“少壯不努力，老大徒悲傷?！薄巴健笔牵ǎ┮馑肌＿@兩句出自（），前兩句是（）你還能寫(xiě)出珍惜時(shí)間的名句是_________________________________。（2分）

5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

愛(ài)惜（）

充實(shí)（）

假使（）

驚險(xiǎn)（）

慚愧（）

鞭策（）

6.“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起（）的作用。（1分）

7.作者為什么說(shuō)自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括寫(xiě)出來(lái)。（2分）

_____________________________________________________________________

8.作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？（1分）

_____________________________________________________________________

9.作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫(xiě)到健康的重要，這段可否刪去？為什么？（2分）_____________________________________________________________________

三、習(xí)作（30分）

在將近六年的小學(xué)生活中，你一定認(rèn)識(shí)了很多老師，你覺(jué)得誰(shuí)最有特點(diǎn)？請(qǐng)你選擇幾件關(guān)于他（她）的趣事，突出他（她）的性格特點(diǎn)。注意要選擇不同的事例圍繞中心來(lái)寫(xiě)。題目自擬，500字左右。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1.愁怨

眺望

起源

擁戴

瓦藍(lán)

濫用

刺猬

蕩漾（8分，每字0.5分）

2.D

(2分)

3.（6分，每空0.5分）

遺

籌

貫

肖

威

骨

乎

跳

心驚肉跳

忘乎所以

惟妙惟肖

全神貫注

4.（1）這不是鬧著玩的。自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了。(2分)

（2）

桑娜說(shuō)她們的鄰居西蒙死了。(2分)

（3）

即使……也

(1分)

（4）

①比喻

擬人

丁香花

星星

(2分，每空0.5分)

②丁香花可愛(ài)的神態(tài)

(1分)

5.(16分，每空1分)

（1）可愛(ài)

高歌一曲

兩三點(diǎn)雨山前

路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)

驚喜

（2）

野曠天低樹(shù)

白雨跳珠亂入船

九曲黃河萬(wàn)里沙

水村山郭酒旗風(fēng)

（3）

少小離家老大回

南朝四百八十寺

萬(wàn)水千山只等閑

鞠躬盡瘁

（4）

《浪淘沙》一劉禹錫一一牛郎織女

《窮人》一列夫?托爾斯泰一一桑娜

《月光曲》一貝多芬一盲姑娘

二、閱讀理解（30分）

1.好的故事里的江南水鄉(xiāng)的美景

(2分)

2.美麗，幽雅，有趣

(2分)

3.(1)x（1分）(2)√（1分）

4.特殊的象征(2分)

追求美好生活(2分)

（二）1.chù

qiè

xǐnɡ

sāi

qiǎnɡ（5分，每空1分）

2.瑕

策

僥

嬉

（2分，每空0.5分）

3.（1）C

（2）A

（3）B

（4）B

（2分，每空0.5分）

4.白白地

《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸

（2分，每空0.5分）

5.珍惜

豐富

假如

危險(xiǎn)

愧疚

激勵(lì)

（3分，每空0.5分）

6.承上啟下

（1分）

7.（2分）

①翻譯莎士比亞著作用了三十年。

②經(jīng)書(shū)讀的少。

③四十年后才讀當(dāng)年出國(guó)時(shí)帶的史書(shū)。

8.應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。

（1分）

9.①不能刪去。（1分）

②因?yàn)榻】档纳眢w是做人做事的真正本錢(qián)，它是前文的延伸。這也是珍惜時(shí)間的人往往忽略的一個(gè)問(wèn)題，這里提出來(lái)有強(qiáng)調(diào)之意，從而使全文無(wú)懈可擊。

（1分）

三、習(xí)作

略

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（四）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

yì

lì

qí

zhì

xiànɡ

pí

bān

diǎn

jīnɡ

huānɡ

jiànɡ

yóu

kū

jié

dǒu

rán

2.下列多音字的讀音完全相同的是（）。(2分)

A蒙古族/蒙昧

牲畜/畜生

正月/正好

豁達(dá)/豁口

B.強(qiáng)壯/堅(jiān)強(qiáng)

縫補(bǔ)/裂縫

勾勒/勒令

樂(lè)趣/音樂(lè)

C.茂盛/盛大

瘦削/剝削

散會(huì)/分散

綠蔓/瓜蔓

D.類似/似的晃動(dòng)/晃眼

沉著/看著

盡量/盡力

3.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。(11分)

技高一（）

一

（）無(wú)際

斬釘（）鐵

居高（）下

粉身（）骨

念念有（）

(1)寫(xiě)出第一個(gè)字是“一”的四字詞語(yǔ)_________

(2)與“念念有（）”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有_________

(3)畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)的近義詞和反義詞分別是_________、_________

(4)看到加點(diǎn)的詞語(yǔ)，就會(huì)想到于謙的《石灰吟》中的詩(shī)句：___________________,________________________。

4.下列填空正確的一項(xiàng)是（）(2分)

①一座燈塔

②一輪明月

③一陣清風(fēng)

④一場(chǎng)細(xì)雨

愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；

愛(ài)心是夜空中的_________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；

愛(ài)心是春天里的_________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是夏日里的_________，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

愛(ài)心是黑夜里的_________，使迷失方向的人找到停靠的港灣。

A.②③④①

B.③④②①

C.③②④①

D.②④③①

5.根據(jù)提示完成填空。(13分)

（1）《少年閏土》一文選自魯迅的短篇小說(shuō)《

》課文主要講了_________、_________、_________、看跳魚(yú)兒四件事，刻畫(huà)了一個(gè)_________的農(nóng)村少年的形象。魯迅既是文學(xué)家，也是思想家和革命家，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，________________________，________________________”就是他一生求索的真實(shí)寫(xiě)照。他曾說(shuō)過(guò)：“惟有_________是值得寶貴的，惟有他_________，中國(guó)才有____________________________。

（2）“雨”是古詩(shī)中經(jīng)常寫(xiě)到的景物。請(qǐng)寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)的含“雨”古詩(shī)名句。

_____________________________________________________________________

（3）

在本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物：有_________的黨支部書(shū)記；有_________的桑娜夫婦；有_________的貝多芬。他們是一面面旗幟，指引我們前進(jìn)的方向。

6.生活中的語(yǔ)文。(4分)

下面是公共場(chǎng)所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的是哪一項(xiàng)?請(qǐng)選出來(lái)并陳述你的理由。

A.亂扔瓜果紙屑，罰款10-20元

B.嚴(yán)禁損壞公物!

C.施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)繞行，多謝合作!

D.錢(qián)款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。

你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是（）

理由：________________________________________________________________

二、閱讀理解（30分）

（一）盼（節(jié)選）

①第二天早展一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：

②“媽媽，下呢，還在下呢!”

③媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

④我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……

1.讀句子，回答問(wèn)題。(2分)

“直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣?！?/p>

從這句話中的_________一詞，可以看出“我”對(duì)“雨”的喜愛(ài)。

2.“我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。”這句話運(yùn)用了_________的修辭方法，這種修辭方法的使用，可以_______________________________。(4分)

3.“理直氣壯”的意思是_________________________________________

“我”理直氣壯的原因是______________________________________________。(4分)

4.選文的第③自然段中，“我”為什么是“小心翼翼地跑下了樓梯”?(3分)

_____________________________________________________________________

（二）生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō):“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)

以手掩面：

契機(jī)：

2.破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。(4分)

A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（）

B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。

（）

3.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解:________________________(2分)

4.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4分)

A____________________________________________________________________

B____________________________________________________________________

5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、習(xí)作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而不管怎樣，他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中的一次嘗試，把題目“那是一次（）的嘗試”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。500字左右。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1.屹立

旗幟

橡皮

斑點(diǎn)

驚慌

醬油

枯竭

陡然

（8分，每字0.5分）

2.C

(2分)

3.(11分)

籌

望

截

臨

碎

詞

（1）例：一往無(wú)前

（2）例：亭亭玉立

（3）例：當(dāng)機(jī)立斷

猶豫不決

（4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間

4.D

(2分)

5.（13分，每空1分）

（1）故鄉(xiāng)

看瓜刺猹

雪地捕鳥(niǎo)

海邊拾貝

聰明能干

走的人多了

也便成了路

民魂

發(fā)揚(yáng)起來(lái)

真進(jìn)步

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

（3）舍己為人

勤勞善良

熱愛(ài)貧窮人民

6.C

（2分）

既表達(dá)了歉意，又體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重（2分）

二、閱讀理解（30分）

（一）1.甜絲絲

(2分)

2.夸張(2分)

引起讀者強(qiáng)烈的想象和強(qiáng)烈的共鳴(2分)

3.理由正確充分，說(shuō)話氣勢(shì)旺盛，或因理由充足而態(tài)度嚴(yán)正(2分)

外面下了雨就可以穿新雨衣(2分)

4.因?yàn)榇┲暌虏环矫孀呗?，更因?yàn)樾那榧?dòng)，怕下樓摔倒，體現(xiàn)了“我”對(duì)雨衣的愛(ài)惜之情。(3分)

（二）1.指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。(2分)

指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。(2分)

2.②(2分)

①(2分)

3.活著就是高興的,幸福的.表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望則是生命的源泉。(2分)

4.馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊---病痛總是早上光臨。(2分)

在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。(2分)

5.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。(3分)

三、作文

（略）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（五）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（8分）

xiū

sè

ɡē

da

páo

xiào

pénɡ

pài

tái

xiǎn

kānɡ

kǎi

línɡ

lì

pǔ

xiě

二、用“

____”畫(huà)出正確的讀音。(3分)

笨拙（zhuō

zhuó）

煙渚（zhě

zhǔ）

屹立

（yì

qì）

風(fēng)靡（mí

mǐ）

潑剌（là

cì）

蜷縮（quán

juǎn）

三、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（6分）

排（）倒（）

（）釘（）鐵

別出（）（）

（）（）吞棗

（）（）可當(dāng)

弄（）成（）

四、選詞填空（4分）

爆發(fā)

暴發(fā)

1.山洪（），沖毀了河堤，淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

2.雜技演員技藝高超，表演十分精彩，臺(tái)下（）出一陣熱淚的掌聲。

節(jié)制

節(jié)約

節(jié)儉

3.（）時(shí)間，就是延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。

4.每逢佳節(jié)胖三斤，為了身體的健康，我們需要（）飲食。

五、按要求寫(xiě)句子。

（3分）

1.廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）

2.不能讓兩個(gè)孩子和死人待在一起。

（改為反問(wèn)句）

3.可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。（改為雙重否定句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（18分）

1.《宿建德江》的作者是

代詩(shī)人，詩(shī)中為我們展示了一幅“曠野廣袤寧?kù)o，明月伴人更親”的畫(huà)面的兩句詩(shī)是。

2.《宇宙生命之謎》一文中介紹了生命存在至少具備的條件有：_______________、、、。

3.，萬(wàn)紫千紅總是春。

4.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。。5.諸葛亮為興復(fù)漢室，日夜操勞，我們可以用“，”這句話來(lái)形容。

6.這種境界，既使人，又叫人，既愿久立，又想坐下

來(lái)

一首的小詩(shī)。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

（12+16分）

（一）書(shū)戴嵩畫(huà)牛

蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。

1.下面加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.尤所愛(ài)（尤其，特別）

B.今乃掉尾而斗（卻）

C.謬矣（錯(cuò)誤）

D.處士笑而然之(這樣）

2.下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（4分）

A.（杜處士）所寶以百數(shù)

B.（戴嵩）尤所愛(ài)

C.（牧童）拊掌大笑

D.（杜處士）不可改也

3.翻譯句子。（4分）

牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。

4.你認(rèn)為文中牧童的性格特點(diǎn)是：

。（2分）

（二）魯迅與蕭紅

一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。

一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。

在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。

蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。

蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

1.選擇帶點(diǎn)字正確的解釋在序號(hào)上打“√”。

（2分）

舉目無(wú)親（①抬起???②全?????③推選?????④舉動(dòng)）

一見(jiàn)如故（①原來(lái)的??②原因????③朋友?????④故意）

２.聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。

（1）“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。”

“心里的冰塊”是指蕭紅？“冰塊開(kāi)始融化了?！笔且?yàn)?？?分）

（2）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅?！保?分）

“健步奔跑”是指。

“汗珠”喻指。

3.你認(rèn)為文章歌贊的是（）（2分）

①魯迅對(duì)青年人的幫助?②蕭紅才華出眾?③魯迅與蕭紅的友誼

4.對(duì)于魯迅，你聽(tīng)老師講過(guò)，也讀過(guò)介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？（4分）

八、作文（30分）

請(qǐng)選擇自己熟悉的一個(gè)事物，寫(xiě)一篇短文。要說(shuō)清楚事物的主要特點(diǎn)，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，可以適當(dāng)?shù)胤侄谓榻B事物的各個(gè)方面。不少于500字。題目自擬。

參考答案：

一、羞澀

疙瘩

咆哮

澎湃

苔蘚

慷慨

伶俐

譜寫(xiě)

（8分，每字0.5分）

二、zhuō

zhǔ

yì

mǐ

là

quán

（3分，每題0.5分）

三、排山倒海

斬釘截鐵

別出心裁

囫圇吞棗

勢(shì)不可當(dāng)

弄巧成拙

（6分，每字0.5分）

四、（4分，每題1分）

1.暴發(fā)

2.爆發(fā)

3.節(jié)約

4.節(jié)制

五、（3分，每題1分）

1.心情融成歡呼。

2.難道能讓兩個(gè)孩子和死人待在一起嗎?

3.可惜正月過(guò)去了，閏土不得不回家里去。

六、（18分，每空1分）

1.唐

孟浩然

野曠天低樹(shù)

江清月近人

2.適合生物生存的溫度

必要的水分

適當(dāng)成分的大氣

足夠的光和熱

3.等閑識(shí)得東風(fēng)面

4.兒童相見(jiàn)不相識(shí)

笑問(wèn)客從何處來(lái)

5.鞠躬盡瘁

死而后已

6.驚嘆

舒服

四望

低吟

奇麗

七、（一）

1.D（2分）

2.BD

（4分）

3.兩牛相斗，力氣用在角上，尾巴縮進(jìn)兩條大腿中間?，F(xiàn)在（這幅畫(huà)上的牛）卻是搖著尾巴在斗，錯(cuò)了。（4分）

4.善于觀察，率真活潑（2分）

（二）1.①

③（2分，每項(xiàng)1分）

2.（1）指蕭紅的內(nèi)心對(duì)未來(lái)沒(méi)有了熱情和憧憬。（2分）

魯迅先生一家給了這個(gè)生活中掙扎搏斗的東北姑娘關(guān)懷、照顧和同情，使她對(duì)生活有了信心。（2分）

（2）指蕭紅的才華得以發(fā)展，在文壇上取得了很大的成就。（2分）

指魯迅先生在她的成長(zhǎng)中所付出的辛苦。（2分）

3.①

（2分）

4.關(guān)心愛(ài)護(hù)年輕人，為別人想得多，為自己想得少，愛(ài)憎分明的人。（4分）

八、作文（略）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（六）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（8分）

yōu

yǎ

yì

lì

jǔ

sànɡ

shā

yǎ

xiōnɡ

yǒnɡ

bāo

lěi

kānɡ

kǎi

yáo

lán

二、用“

____”畫(huà)出正確的讀音。(3分)

獰笑（nínɡ

nìnɡ）

凸顯（tū

āo）

提供

（ɡònɡ

ɡōnɡ）

勉強(qiáng)（qiánɡ

qiǎnɡ）

吞沒(méi)（méi

mò）

鏖戰(zhàn)

（áo

lù）

三、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（6分）

（）高（）下

叱咤（）（）

威風(fēng)（）（）

（）（）不安

（）（）大悟

弄（）成（）

四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法（4分）

1.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（）

2.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。

（）

（）

3.到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

五、按要求寫(xiě)句子。

（3分）

1.地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米左右的星球。（修改病句）

2.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

（縮句）

3.火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近?；鹦且灿兴募靖?。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（18分）

1.，日暮客愁新。

2.陸游是宋代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他雖然身處低位，卻時(shí)刻不忘憂國(guó)憂民，真正做到了“

”。

3.，萬(wàn)紫千紅總是春。

4.“黑云翻墨未遮山。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_______________

?！边@首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫(xiě)的《

》。詩(shī)歌的前兩句語(yǔ)用了的修辭手法，形象地寫(xiě)出了雨勢(shì)

；“忽”字體現(xiàn)了夏天的特點(diǎn)。

5.皮匠看看妹妹，月光正照在她那的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的，月光

下的的大海。

6.無(wú)情未必真豪杰。

7.兒童相見(jiàn)不相識(shí)。

8.勝日尋芳泗水濱。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

（12+16分）

（一）草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（晴朗

明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美

柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆

驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1.用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）

2.文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語(yǔ)，分別是

和

。（2分）

3.默讀選段，你肯定感觸很深，請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容作者此時(shí)的心情，然后用這個(gè)詞造句。（3分）

這個(gè)詞是：

。造句：

4.用“～～～”畫(huà)出文中的擬人句。（2分）

5.文中“像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？（3分）

（二）打開(kāi)另一扇窗戶

一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”

“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?/p>

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

名聲大振：

一掃而光：

2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么？換一扇窗戶又指的是什么？

（4分）

3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？（3分）

4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）

5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示？（2分）

6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)

和。

（2分）

八、作文（30分）

你參加過(guò)什么有意義的課外實(shí)踐活動(dòng)？在課外實(shí)踐活動(dòng)中你有什么發(fā)現(xiàn)或感觸？試著寫(xiě)一寫(xiě)吧！要求把課實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)得條理清晰，內(nèi)容充實(shí)，不少于500字。題目自擬。

參考答案

一、幽雅

屹立

沮喪

沙啞

洶涌

苞蕾

慷慨

搖籃

（8分，每字0.5分）

二、nínɡ

tū

ɡònɡ

qiǎnɡ

mò

áo

（3分，每題0.5分）

三、居高臨下

叱咤風(fēng)云

威風(fēng)凜凜

忐忑不安

恍然大悟

弄巧成拙

（6分，每字0.5分）

四、1.對(duì)偶

（1分）

2.排比

比喻

（2分）

3.比喻（1分）

五、（3分，每題1分）

1.去掉“約”或者“左右”

2.天空中掛著圓月。

3.火星和地球不但晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。

六、（18分，每空1分）

1.移舟泊煙渚

2.位卑未敢忘憂國(guó)

3.等閑識(shí)得東風(fēng)面

4.白雨跳珠亂入船

望湖樓下水如天

宋

蘇軾

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

比喻

之急、之大

天氣變化快

5.恬靜

景象

照耀

波濤洶涌

6.憐子如何不丈夫

7.笑問(wèn)客從何處來(lái)

8.無(wú)邊光景一時(shí)新

七、（一）

1.清鮮

明朗

柔美

驚嘆（2分，每項(xiàng)0.5分）

2.綠色渲染

翠色欲流（2分）

3.舒服（1分）

造句略（2分）

4.在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（2分）

5.略（3分）

（二）1.名聲大振：通過(guò)某件事情,知名度大大提高。（1分）

一掃而光：一下子就掃除干凈。（1分）

2.不要找一些不開(kāi)心的事，影響自己的心情。（2分）

就是換一種思維和行動(dòng)方式，會(huì)看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（2分）

3.一個(gè)美國(guó)小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過(guò)他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從而使他走向了成功。（3分）

4.換一扇窗戶就是換一種思維和行動(dòng)方式，對(duì)事物就有多方面的了解，找到更多的解決問(wèn)題的方法。（3分）

5.當(dāng)遇到問(wèn)題是時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，多角度思考，會(huì)得到意想不到的收獲。（2分）

6.聰明善良（1分）

教導(dǎo)有方（1分）

八、作文（略）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（七）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、工工整整抄寫(xiě)句子（5分）

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

xiū

sè

hún

zhuó

xuán

yá

páo

xiào

xiōnɡ

yǒnɡ

tái

xiǎn

kānɡ

kǎi

línɡ

lì

2.選擇正確的讀音(2分)

（1）矗立（chù

zhù）

(2)險(xiǎn)惡（è

wù）

（3）正月（zhènɡ

zhēnɡ）

（4）追悼（dào

diào）

3.請(qǐng)將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)字的意思。（4分）

斬釘（）鐵

別出心（）

粉身（）骨

一望無(wú)

（）

群馬疾（）

（）高臨下

4.按要求選擇合適的一項(xiàng)。（2分）

（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞的題目。

B.《草原》的作者是老舍，他被稱為人民藝術(shù)家。

C.《宿建德江》一詩(shī)中，“宿”在詩(shī)中的意思是晚上。

（2）下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是：（）

A.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。

B.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。

5.按要求改寫(xiě)句子（4分）

(1)

丁香確實(shí)該和微雨連在一起。(改為反問(wèn)句)

(2)

死亡在洪水中向人們逼近。（改為擬人句）

6.積累運(yùn)用（20分）

（1）野曠天地樹(shù)。這句詩(shī)出自

代詩(shī)人的《宿建德江》，我還背過(guò)他寫(xiě)的《

》。

（2）《少年閏土》中有一段少年月夜刺猹的描寫(xiě)給我們留下深刻的印象：

深藍(lán)的中掛著一輪，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的，其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻，反從

逃走了。

（3）芭蕉不展丁香結(jié)。

（4）九曲黃河萬(wàn)里沙。

（5）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，運(yùn)用比喻寫(xiě)出云和雨的特點(diǎn)的詩(shī)句：。

（6）《慈母情深》表現(xiàn)了母親的、和，表達(dá)了“我”對(duì)母親

與。

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）草原（節(jié)選）（12分）

我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂（yū

xū）回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jīnɡ

jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

1.劃去括號(hào)中不合適的讀音。（1分）

2.作者說(shuō)“草原上行車十分灑脫”，你從那句話可以看出，用“

”標(biāo)出來(lái)。（2分）

3.老舍先生的文字很有畫(huà)面感，你想用哪兩個(gè)詞語(yǔ)形容自己看到這樣的草原之后的感受：、（2分）

4.用“

”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句，這句話把__________________比作

。（3分）

5.你想起了哪句描寫(xiě)草原的詩(shī)句？寫(xiě)下來(lái)吧（2分）

6.請(qǐng)用一句話概括這段話主要寫(xiě)了什么。（2分）

（二）我沒(méi)有釣住那條魚(yú)（13分）

①在我這一生中，盡管有過(guò)許多令人興奮的時(shí)候，然而，從來(lái)沒(méi)有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過(guò)魚(yú)竿，跟著他穿過(guò)樹(shù)林，在潮潤(rùn)的草灘上艱難跋涉的時(shí)候相比。

②記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天，溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，使我們覺(jué)得格外涼爽愜意。一路之上，樹(shù)葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮妍可愛(ài)，芬芳醉人；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已……多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深知何處小狗魚(yú)最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿別人釣魚(yú)的樣子，甩出釣線，宛若青蛙跳動(dòng)似的在水面疾速地抖動(dòng)魚(yú)鉤上的誘餌，眼巴巴地等候魚(yú)兒前來(lái)叮食。好一陣子都沒(méi)有動(dòng)靜，我有些失望了。

③“再試試看?！笔迨骞膭?lì)著我。

④忽然，誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤。“總算來(lái)了一條魚(yú)！”我暗自高興，趕緊猛地一拉魚(yú)竿，豈料扯出的卻是一團(tuán)水草……我一次又一次地?fù)]動(dòng)發(fā)酸的手臂，拋出釣線，但提出水面時(shí)卻總是空空的，心里很不是滋味。

⑤我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！霸僭囈槐?，”他

地說(shuō)，“釣魚(yú)得有耐心。”

⑥突然間，好像有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚(yú)竿，立刻看到一條逗人愛(ài)的活蹦亂跳的小狗魚(yú)。

⑦

叔叔

我掉轉(zhuǎn)頭

欣喜若狂地喊道

我釣住了一條魚(yú)

⑧“還沒(méi)有哩?！笔迨?/p>

他說(shuō)。他的話音未落，只見(jiàn)那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚(yú)鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。我功虧一匱，眼看快到手的捕獲物轉(zhuǎn)眼間又溜走了。

⑨我十分沮喪。叔叔微笑著，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“記住，小家伙，在將魚(yú)兒拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣住了魚(yú)。我曾不止一次看見(jiàn)人們?cè)诤芏鄨?chǎng)合下都像你這樣，結(jié)果干了蠢事。事情沒(méi)有成功之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有；即使辦成了也不需要炫耀，這不是很淺顯的道理嗎？”

1.下面兩個(gè)成語(yǔ)分別為叔叔說(shuō)的幾句話的提示語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選擇填入文中相應(yīng)的“

”處。（2分）

慢條斯理

若無(wú)其事

2.在第⑦自然段

中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

3.根據(jù)提示畫(huà)出相應(yīng)的句子。（2分）

（1）第②自然段中哪一句話最能體現(xiàn)作者的興奮之情？請(qǐng)用“

”畫(huà)出來(lái)。

（2）第⑨自然段“我曾不止一次看見(jiàn)人們?cè)诤芏鄨?chǎng)合下都像你這樣”中“這樣”是哪樣？請(qǐng)用“

”畫(huà)出來(lái)。

4.釣魚(yú)的過(guò)程中，“我”的心情發(fā)生著如下變化。（3分）

興奮—（）—（）—不是滋味—（）—沮喪

5．“在將魚(yú)兒拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣住了魚(yú)?！薄笆迨濉边@句話的言外之意是什么？（2分）

四、習(xí)作（30分）

有人說(shuō)，擁有健康就是幸福；有人說(shuō)，擁有金錢(qián)就是幸福；還有人說(shuō)，生活愉快就是幸福……你認(rèn)為什么是幸福呢？請(qǐng)選擇一件具體的事例，以“幸?！睘樵掝}，寫(xiě)一篇能表達(dá)真情實(shí)感的文章。

要求：（1）題目自擬。將故事寫(xiě)具體，把當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)寫(xiě)清楚。

（2）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。500字左右。

參考答案

一、5分

略

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.羞澀

渾濁

懸崖

咆哮

洶涌

苔蘚

慷慨

伶俐

2.（1）矗立（chù）

(2)險(xiǎn)惡（è）

（3）正月（zhēng）

（4）追悼（dào）

3.截

裁

碎

際

群馬疾馳:極速,猛烈。

居高臨下:

面對(duì)；面臨。

4.（1）

B

（2）A

5.(1)

丁香怎能不和微雨連在一起呢？

(2)死亡在洪水的獰笑中向人們逼近。

6.（1）江清月近人

唐

孟浩然

春曉（答案不唯一）

（2）夜空

金黃的圓月

碧綠的西瓜

項(xiàng)戴銀圈

將身一扭

他的胯下

（3）同向春風(fēng)各自愁

（4）浪淘風(fēng)簸自天涯

（5）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（6）辛勞

善良

對(duì)孩子深沉的愛(ài)

深深的敬意

無(wú)比的熱愛(ài)

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）1.迂（yū）回

襟（jīn）飄帶舞

2.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。

3.心曠神怡

十分愜意（答案不唯一）

4.以下兩句標(biāo)出一句即可：

走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（把河比作明如玻璃的帶子）

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（把男女老少比作彩虹）

5.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。（答案不唯一）

6.草原上的蒙古族同胞歡迎遠(yuǎn)來(lái)的客人。

（二）1.慢條斯理

若無(wú)其事

2.“叔叔！”我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣到了一條！”

“還沒(méi)有哩?！?/p>

3.（1）記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天，溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，使我們覺(jué)得格外涼爽愜意。一路之上，樹(shù)葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮妍可愛(ài)，芬芳醉人；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已……

（2）我功虧一匱，眼看快到手的捕獲物轉(zhuǎn)眼間又溜走了。

4.失望

很不是滋味

沮喪

5．事情沒(méi)有成功之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有；即使辦成了也不需要炫耀。（答案不唯一）

四、作文（30分）

參考標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27~30分）

題目合適，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，有真情實(shí)感，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

二類文（23~26分）

有題目，內(nèi)容比較具體，語(yǔ)言表達(dá)通順、連貫，能分段表述，有一定的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

三類文（18~22分）

能按要求作文，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)一般，錯(cuò)別字較多。

四類文（5~17分）

內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順，中心不明確，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，字?jǐn)?shù)較少。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（八）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、工工整整抄寫(xiě)句子（5分）

一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

sǎ

tuō

páo

xiào

tiào

wànɡ

ɡǔ

wǔ

dēnɡ

lonɡ

shēn

yín

bāo

lěi

yōu

lǜ

2.選擇正確的讀音(2分)

（1）日寇（kòu

ɡuàn）

（3）頹然（tū

tuí）

（3）瘦削（xuē

xiāo）

（4）一綹（liǔ

lǚ）

3.請(qǐng)將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

惟妙惟（）

天（）之音

全神（）注

排山（）海

（）乎所以

自（）自受

暴露無(wú)（）

念念有（）

4.按要求選擇合適的一項(xiàng)。（2分）

（1）下列名言的作者不是三國(guó)時(shí)期的是（）

A.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

B.鞠躬盡瘁，死而后已。

C.位卑未敢忘憂國(guó)。

（2）下列句子中的“沸騰”與“戰(zhàn)士們熱血沸騰，要把敵人引上絕路”中意思相同的是：（）

A.秋游的消息一傳開(kāi)，整個(gè)教室里沸騰了。

B.湖里的水像沸騰了一樣，翻著白色的浪花。

C.聽(tīng)了排爆英雄杜富國(guó)的事跡，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰。

5.按要求改寫(xiě)句子。（4分）

（1）讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，是非常好的。（改為感嘆句）

（2）靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（仿寫(xiě)）

6.積累運(yùn)用（20分）

（1）“，大渡橋橫鐵索寒。”選自

寫(xiě)的《七律·長(zhǎng)征》，這首詩(shī)表現(xiàn)了工農(nóng)紅軍的氣概和

精神，其中的中心句是“，”。

（2）《少年閏土》的作者是，原名周樹(shù)人，是偉大的文學(xué)家、革命家、思想家，我知道她的侄女周曄寫(xiě)過(guò)一篇紀(jì)念他的文章是《

》。

（3），江清月近人。

（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面。

（5）那里的天比別處的更，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿心的。

（6）少選之間而，鐘子期又曰：“善哉乎，湯湯乎

?！?/p>

（7）這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了的郝副營(yíng)長(zhǎng)，跟著

游覽了美麗的大草原，探索了

之謎。

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）丁香結(jié)（節(jié)選）（13分）

在我斷續(xù)住了近三十年的斗(dǒu

dòu)室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參（cān

cēn）差（chā

cī）的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄(bó

báo)。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著(zhuó

zháo)了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得她們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？

1.劃去括號(hào)中不合適的讀音。（2分）

2.結(jié)合文章,想一想人們?yōu)槭裁窗讯∠慊ㄓ鳛椤岸∠憬Y(jié)”。用“

”標(biāo)出來(lái)。（2分）

3.“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪?！甭?lián)系上下文可以知道，這里的“積雪”指的是

（1分）

4.用“

”標(biāo)出文中引用的詩(shī)句，結(jié)合課文可以知道，丁香在詩(shī)詞中往往表達(dá)一種丁香在詩(shī)詞中往往表達(dá)一種（）（2+1分）

A.悲涼

B.愁緒

C.傷心

D.困苦

5.把標(biāo)“

”的句子改為陳述句。（2分）

6.“所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的……”，請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)結(jié)尾的理解。（3分）

（二）珍惜（12分）

我珍惜我們鮮奶甜品店里精美的餐具。每晚關(guān)店后，我都要把那些客人喝過(guò)的碗仔細(xì)地洗干凈，再放到消毒柜里去高溫消毒。

可是，在我接待的顧客中，有一位老人似乎更珍惜自己那個(gè)斷了把的瓷杯。每天，他都早早地來(lái)，①

地將杯伸過(guò)來(lái)等我盛奶。我怕熱奶不小心流出來(lái)燙著他的手，幾次想把杯子接過(guò)，都被他執(zhí)拗地拒絕了。我都以為他有潔癖。

這樣過(guò)了半年。一天清早，老人照舊買(mǎi)了一杯熱奶，一個(gè)果子面包，顫顫巍巍地端到臨窗的一張圓桌上，又轉(zhuǎn)身去買(mǎi)香煙。突然，“啪”地一聲，杯子被一個(gè)毛頭小伙兒碰落了，摔了個(gè)粉碎！

這一響②，不僅是那個(gè)小伙子，店里所有的顧客都緊張起來(lái)。小伙子也是?？停?jiàn)老頭的“寶貝”杯子化為烏有，知道闖了大禍，嚇得臉色煞白，慌亂地一邊掏錢(qián)，一邊賠不是：“大爺，真對(duì)不起，我急著趕早班……我再給您買(mǎi)一碗，杯子的價(jià)碼另說(shuō)！”

③的是，餐廳里神色最平靜的卻是杯子的主人。“小伙子，摔了就算了，”老人望望腳下的碎片，緩緩地說(shuō)，“家里還有，我再去拿一個(gè)?！?/p>

我從消毒柜里拿一個(gè)碗，滿滿地盛上奶端到他面前，④

地解釋：“大爺，我們這碗也干凈，您就放心地用吧?！崩先藳](méi)有接，沉默了良久，突然用商量的口吻說(shuō)：“姑娘，要不，我連這碗一起買(mǎi)下來(lái)吧?！薄盀樯?？”我瞪大了眼睛?！耙荒昵?，我……我得了肝炎?！?/p>

我明白了一切，原來(lái)他是珍惜別人。

1.請(qǐng)將以下三個(gè)詞語(yǔ)填在文中合適的空白處。（2分）

誠(chéng)心實(shí)意

非同小可

出人意料

小心翼翼

2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（2分）

執(zhí)拗：

化為烏有：

3.起初，“我”為什么認(rèn)為老人有潔癖，用“

”標(biāo)出來(lái)。（2分）

4.老人沉默良久，他在想什么呢？（2分）

5.請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)“原來(lái)他是珍惜別人”中“珍惜”的理解。（2分）

6.讀了這篇文章，我看到了一位的老人。（2分）

四、習(xí)作（30分）

小學(xué)生活，喜憂相伴。所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷都值得我們?nèi)ジ卸?。感恩父母給了我一個(gè)溫暖的家；感恩老師，給了我關(guān)愛(ài)；感恩挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感恩成功，讓我更加自信……請(qǐng)以“感恩

”寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）扣住中心，寫(xiě)出具體事例，把當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)寫(xiě)清楚。

（2）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。500字左右。

參考答案

一、5分

略

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.灑脫

咆哮

眺望

鼓舞

燈籠

呻吟

苞蕾

憂慮

2.（1）日寇（kòu）

(2)頹然（tuí）

（3）瘦削（xuē）

（4）一綹（liǔ）

3.肖

籟

貫

倒

忘

作

遺

詞

4.（1）C

（2）C

5.（1）讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該有多好??！

（2）安靜的街道熱鬧起來(lái)：叫賣(mài)聲，討價(jià)聲，車輪聲，響成一片。

6.（1）金沙水拍云崖暖

毛澤東

大無(wú)畏

革命樂(lè)觀主義

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑

（2）魯迅

我的伯父魯迅先生

（3）野曠天低樹(shù)

（4）萬(wàn)紫千紅總是春

（5）可愛(ài)

清鮮

明朗

愉快

（6）志在流水

鼓琴

若流水

（7）勇于獻(xiàn)身

老舍（先生）宇宙生命

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）1.斗(dǒu)室

參（cēn）差（cī）單薄(bó)

著(zhuó)了

2.小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

3.白色的丁香花

4.古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

B.愁緒

5.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈就太平淡無(wú)味了。

6.由丁香結(jié)聯(lián)想到人生會(huì)遭遇的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題要抱著樂(lè)觀的態(tài)度，不要想著一勞永逸的解決所有的問(wèn)題。

人生的問(wèn)題會(huì)像丁香開(kāi)花一樣年年都有，調(diào)整心理，勇敢的面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這也是人生的一大樂(lè)趣。（答案不唯一）

（二）珍惜

1.小心翼翼

非同小可

出人意料

誠(chéng)心實(shí)意

2.執(zhí)拗：文中指老人堅(jiān)持自己的做法不改變。

化為烏有：文中指老人的杯子摔碎了。

3.每天，他都早早地來(lái)，小心翼翼地將杯伸過(guò)來(lái)等我盛奶。我怕熱奶不小心流出來(lái)燙著他的手，幾次想把杯子接過(guò)，都被他執(zhí)拗地拒絕了。

4.老人沉默良久，他在想：原本是想不帶給別人麻煩的，結(jié)果還是沒(méi)有如愿。

5.這里的“珍惜”是指老人為別人著想，自己用自己的杯子，免得把肝炎傳染給別人。

6.心地善良，為別人著想。

四、作文（30分）

參考標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27~30分）

題目合適，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，有真情實(shí)感，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

二類文（23~26分）

有題目，內(nèi)容比較具體，語(yǔ)言表達(dá)通順、連貫，能分段表述，有一定的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

三類文（18~22分）

能按要求作文，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)一般，錯(cuò)別字較多。

四類文（5~17分）

內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順，中心不明確，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，字?jǐn)?shù)較少。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（九）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、工工整整抄寫(xiě)句子（5分）

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

zhē

ɡài

kū

jié

qīnɡ

yōu

pínɡ

zǎo

línɡ

luàn

jǔ

sànɡ

zāo

ɡāo

yàn

yǔ

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（10分）

（）手（）腳

全神（）（）

心（）意（）

別出（）（）

暴露（）（）

排（）倒（）

（1）標(biāo)“

”的詞語(yǔ)運(yùn)用了的修辭手法，我還能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)。

（2）選詞填空:

這篇文章的構(gòu)思巧妙，真是。

終于吃到了媽媽做的紅燒翅根，他感到

了。

3.句子訓(xùn)練（8分）

（1）暴風(fēng)雨來(lái)了。（改為擬人句）

（2）漁夫回來(lái)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少擴(kuò)兩處）

（3）我想：鳥(niǎo)是人類的樂(lè)園，樹(shù)林是鳥(niǎo)的朋友。（修改病句）

（4）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然，就太平淡無(wú)味了。（改為反問(wèn)句）

4.積累運(yùn)用（14分）

（1）“，視死忽如歸?！睉?zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們要牢記像

一樣的革命先烈們，是他們用流血犧牲換來(lái)了今天的幸福生活。

（2）詩(shī)歌將我們帶到祖國(guó)各地，唐代詩(shī)人的《江南春》讓我們聽(tīng)到了美妙的，看到了風(fēng)中的。宋代詩(shī)人

把我們帶到了望湖樓，欣賞到了夏日西湖邊的一場(chǎng)急雨，我還記得其中的兩句：“?！?/p>

（3），青山郭外斜。

（4）中華傳統(tǒng)文化博大精深，我知道“五行”是指，“五彩”是指。

（5）七八個(gè)星天外。

（6）楊絳先生把讀書(shū)打了個(gè)有趣的比方：

——隱身的串門(mén)。

（7）這學(xué)期我認(rèn)識(shí)了著名作家魯迅，我想到了這樣一個(gè)詞或一句話來(lái)形容他。

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）橋（節(jié)選）（13分）

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，放肆（sì）地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪（dènɡ）了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙（chān）扶著，來(lái)這里祭（jì）奠（diàn）。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.用“

”標(biāo)出一個(gè)擬人句，用“

”標(biāo)出一個(gè)比喻句。（2分）

2.畫(huà)“

”的句子是對(duì)老漢

和的描寫(xiě)，“

”“

”“

”等動(dòng)詞寫(xiě)出了老漢在危險(xiǎn)面前

。（6分）

3.小說(shuō)塑造的老漢是一個(gè)怎樣的形象？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

4.想象一下，五天后，老太太來(lái)祭奠兩個(gè)人，她會(huì)在心里對(duì)丈夫和孩子說(shuō)點(diǎn)什么。（3分）

（二）父親留下的書(shū)香（12分）

我家雖說(shuō)不是“書(shū)香書(shū)第”，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書(shū)看出來(lái)。說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。

我父親別無(wú)嗜（shì）好，就喜歡看書(shū)，《三國(guó)演義》《水滸傳》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo

zuì）___________于其中。可是后來(lái)父母的手中卻換成了本本“苦書(shū)”，這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家(景、境)日趨貧困，再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)

生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，——這些就是“苦書(shū)”吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于（jiànɡ

lín）_________了，臥床數(shù)年的母親【竟然、突然】下床了！

母親叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（2分）。

2.在文中（）里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出（1分）。

3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

(1)別無(wú)嗜好：

(2)憂心忡忡：

4.用“√”選擇文中【

】里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),這個(gè)詞是的意思，表現(xiàn)了全家人_____________________的心情。（3分）

5.“母親叮嚀我們要秉承父親的精神”，你認(rèn)為母親要秉承的“父親的精神”是指

。（2分）

6.這篇文章以

為線索，先寫(xiě)家里有古今中外名著，又寫(xiě)了家里的“苦”書(shū)，讓我看到了一位的父親。（2分）

四、習(xí)作（30分）

人們常說(shuō)，“父愛(ài)如山”，在你的生活中，父親給了你怎樣的愛(ài)？回想生活中的一兩個(gè)事例，來(lái)再現(xiàn)一下父親給你的愛(ài)吧。

要求：

（1）題目自擬，扣住中心，寫(xiě)出具體事例，把自己的體驗(yàn)和感受寫(xiě)清楚。

（2）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。500字左右。

參考答案

一、5分

略

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.遮蓋

枯竭

清幽

萍藻

凌亂

沮喪

糟糕

諺語(yǔ)

2.指手畫(huà)腳

全神貫注

心滿意足

別出心裁

暴露無(wú)遺

排山倒海

（1）夸張

震耳欲聾（答案不唯一）

（2）別出新裁

心滿意足

3.（1）暴風(fēng)雨攜著他的利劍氣勢(shì)洶洶地來(lái)了。

（2）魁梧的漁夫濕淋淋的被撕破的漁網(wǎng)回來(lái)了。

（3）我想：樹(shù)林是人類的樂(lè)園，鳥(niǎo)是人類的朋友。

（4）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

4.（1）捐軀赴國(guó)難

狼牙山五壯士（郝副營(yíng)長(zhǎng)）

（2）杜牧

鶯啼

酒旗

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（或：卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天）

（3）綠樹(shù)村邊合（4）金木水火土

黃青赤白黑

（5）兩三點(diǎn)雨山前

（6）讀書(shū)還比串門(mén)兒

（7）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛（答案不唯一）

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）橋（節(jié)選）（13分）

1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

他像一座山。（答案不唯一）

2.動(dòng)作

語(yǔ)言

沖

揪

吼

不徇私情

嚴(yán)厲

3.老漢是一個(gè)在危險(xiǎn)面前不退縮、舍己為人，在親情面前不徇私情、大公無(wú)私的人。

4.老頭子，我和鄉(xiāng)親們都活下來(lái)了，你可以放心了。在災(zāi)難面前你作為村支書(shū)，為大家伙著想，我理解你！兒子，你父親是好樣的，你也是好樣的！別怪你父親，他心里裝的是全村的老老少少！

（二）父親留下的書(shū)香（12分）

1.陶醉

降臨

2.家(境)

（煎）藥

3.(1)別無(wú)嗜好：文中指父親沒(méi)有別的特別的愛(ài)好

(2)憂心忡忡：文中指父親因?yàn)榧揖橙遮呚毨В瑳](méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生而憂慮。

4.竟然√

出乎意料

高興、欣喜

5.在逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)治病，挑起家庭的重?fù)?dān)。

6.書(shū)香

操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女

（答案不唯一）

四、作文（30分）

參考標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27~30分）

題目合適，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，有真情實(shí)感，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

二類文（23~26分）

有題目，內(nèi)容比較具體，語(yǔ)言表達(dá)通順、連貫，能分段表述，有一定的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

三類文（18~22分）

能按要求作文，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)一般，錯(cuò)別字較多。

四類文（5~17分）

內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順，中心不明確，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，字?jǐn)?shù)較少。

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（十）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、工工整整抄寫(xiě)句子（5分）

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

pí

juàn

chān

fú

dǐ

yù

yǎn

lián

sù

jìnɡ

zhòu

yè

xiù

tǒnɡ

pǔ

xiě

2.解釋加點(diǎn)的字。（4分）

鐘子期聽(tīng)之

少選之間而志在流水

翠色欲流

張冠李戴

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）

①字正（）圓

②（）（）如生

③輕歌（）（）

④畫(huà)龍點(diǎn)（）

⑤天（）之音

⑥（）（）有詞

（1）寫(xiě)出兩個(gè)含有“之”字的成語(yǔ)：、（2）寫(xiě)出兩個(gè)與①類似的和戲曲有關(guān)的成語(yǔ)、4.寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（5分）

（1）頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（）

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）（）

（3）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。（）

（4）水橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。（）

5.句子訓(xùn)練（4分）

（1）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷的微云。（改為比喻句）

（2）要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那就太好了。（改為感嘆句）

6.積累運(yùn)用（11分）

（1）《過(guò)故人莊》中，描寫(xiě)鄉(xiāng)村景色的詩(shī)句是。

（2）老舍先生帶我們來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，欣賞了美麗的景色，也感受到了蒙古人民的，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走，是啊！，天涯碧草話斜陽(yáng)。

（3）

年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行了，我想用

來(lái)形容當(dāng)時(shí)人們的心情。

（4）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！肥莻€(gè)有趣的小故事，作者是宋代，告訴我們的道理。

（5）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了的狼牙上五壯士，的魯迅先生，從他們身上感受到了美好的品質(zhì)。

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）西江月·夜行黃沙道中（13分）

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

1.這是詞的作者是

代的?！拔鹘隆笔牵耙剐悬S沙道中”是

（4分）

2．詞的上闋中描寫(xiě)了靜的景物：明月、、，也描寫(xiě)了夏夜特有的聲音：、、，襯托出夏夜的安靜，表達(dá)出詞人對(duì)鄉(xiāng)村生活的。（6分）

3.請(qǐng)用“

”標(biāo)出一句對(duì)偶句。（1分）

4.下面關(guān)于這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

Ｂ.這首詞既寫(xiě)了景，也寫(xiě)了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，寫(xiě)得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。

Ｃ.上闋以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闕表現(xiàn)了恬靜的氣氛。

Ｄ.整首詞采用白描手法，如實(shí)地描寫(xiě)詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。

（二）故鄉(xiāng)（節(jié)選）（12分）

一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：

“阿！閏土哥，你來(lái)了？……

”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

寒噤：

厚障壁：

2.文中說(shuō)“但又不是我這記憶上的閏土了”，“我”記憶中的閏土是什么樣子的？請(qǐng)你回憶你學(xué)過(guò)的《少年閏土》這篇課文寫(xiě)下來(lái)吧。（2分）

3.用“

”在文中標(biāo)出描寫(xiě)中年閏土外貌的句子，想一想，作者是從、、等幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)閏土的外貌變化的。（4分）

4.讀一讀標(biāo)“

”的句子，思考“我”見(jiàn)到閏土后想說(shuō)的是什么？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

5.為什么說(shuō)“我就知道,我們之間已經(jīng)隔上了一層可悲的厚障壁了?”談?wù)勀愕睦斫?。?分）

四、習(xí)作（30分）

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。

請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛(ài)”等。）

要求：

（1）先把題目補(bǔ)充完整，扣住中心，寫(xiě)出具體事例。

（2）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。500字左右。

參考答案:

一、5分

略

二、基礎(chǔ)知識(shí)（共40分）

1.疲倦

攙扶

抵御

眼簾

肅靜

晝夜

袖筒

譜寫(xiě)

2.伯牙彈奏的音樂(lè)

心志、情志

將要、想要

帽子

3.腔

栩栩

曼舞

睛

籟

念念

無(wú)稽之談

知遇之恩

有板有眼

粉墨登場(chǎng)

4.（1）比喻（2）對(duì)偶、夸張

比喻（三選二即可）

（3）擬人（4）擬人

5.（1）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷的輕紗似的微云。

（2）要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那該多好?。?/p>

6.（1）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜

（2）熱情好客

蒙漢情深何忍別

（3）1949

開(kāi)國(guó)大典

激動(dòng)萬(wàn)分（答案不唯一）

（4）

蘇軾

實(shí)踐出真知（答案不唯一）

（5）機(jī)智勇敢、舍生忘死

把一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)、嫉惡如仇（答案不唯一）

三、課內(nèi)外閱讀。

（25分）

（一）1.宋

辛棄疾

詞牌名

詞名

2．清風(fēng)

稻花

驚鵲

鳴蟬

蛙聲

喜愛(ài)

3.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

4.Ａ

（二）1．寒噤：這里是指“我”聽(tīng)到閏土對(duì)“我”的稱呼，心里感覺(jué)很驚訝。

厚障壁：這里是說(shuō)“我”和成年后的閏土生活和心理之間有了距離。

2．“我”記憶中的閏土是項(xiàng)戴銀項(xiàng)圈，活潑開(kāi)朗，富有童趣的孩子，和“我”是好朋友。

3．他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

身材

臉色

眼睛

衣著

手（五選三即可）

4.“我”想和閏土再續(xù)一續(xù)小時(shí)候的友誼，了解一下彼此的生活，了了小時(shí)候的事，說(shuō)說(shuō)心里話。（答案不唯一）

5.閏土稱呼我老爺表明我們之間已經(jīng)沒(méi)有了純潔的友誼，兩顆心無(wú)

法融合，這讓我心寒。閏土被生活逼得已經(jīng)染上了舊社會(huì)下層人的世故、木納、怕事，還有自卑，明白他自己與作者不能再像以前一樣親密地不分等級(jí)的高低來(lái)交談，還有作者覺(jué)得舊社會(huì)的可怕，他可以將一個(gè)以前這么活沷可愛(ài)、自信、膽大的人變成這么自卑，怕事的人實(shí)在可悲。

（答案不唯一，談出自己的理解即可）

四、作文（30分）

參考標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27~30分）

題目合適，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，有真情實(shí)感，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

二類文（23~26分）

有題目，內(nèi)容比較具體，語(yǔ)言表達(dá)通順、連貫，能分段表述，有一定的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

三類文（18~22分）

能按要求作文，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)一般，錯(cuò)別字較多。

四類文（5~17分）

內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順，中心不明確，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，字?jǐn)?shù)較少。