部編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷（1）

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100分）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

總分

分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫詞語。

(8分)

Jū

shù

yùn

cáng

shǐ

zhōng

qī

liáng

（）

（）

（）

（）

áo

yóu

huì

jí

zhù

míng

kāng

kǎi

（）

（）

（）

（）

二、下列詞語中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（4分）

A．線條

禁飄帶舞

龐然大物

排山倒海

B．沸騰

斬釘截鐵

驚天動(dòng)地

念念有詞

C．僻靜

暴露無遺

自做自受

一望無際

D．預(yù)報(bào)

心滿意足

意味深長

狂風(fēng)怒號(hào)

三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（6分）

（一）生：A生疏；

B.具有生命力；C.果實(shí)沒有成熟；D.產(chǎn)生，發(fā)生。

1.經(jīng)常鍛煉身體的人，很少會(huì)生病。

（）

2.這是個(gè)生柿子。

（）

3.今天我又學(xué)會(huì)了八個(gè)生字。

（）

4.燕子為春光增添了許多生機(jī)。

（）

（二）扎：A.刺；

B.鉆；C.駐扎。

1.冬泳愛好者像顆炮彈扎進(jìn)了水里。

（）

2.媽媽釘扣子不小心扎了手。

（）

四、下面句子中用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（5分）

A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.排比

E.設(shè)問

F.反問

1.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。

（）

2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（）

3.我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。（）

4.如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

（）

5.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（）

五、按課文內(nèi)容填空。

（8分）

1.七八個(gè)星天外。舊時(shí)茅店社林邊。（2分）

2.，青山郭外斜。（1分）

3.千里鶯啼綠映紅，南朝四百八十寺。（1分）

4.鍾子期死，伯牙破琴絕弦。（2分）

5.，走的人多了。（2分）

六、按要求改寫句子。

（10分）

1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）

2.中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

3.臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）

5.他很喜歡這個(gè)小家伙。（改為反問句）

七、閱讀。

（29分）

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。

（11分）

不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（ｊì

ｊí）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（ｓｈｕì

ｓｕì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資

姿）

源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡

境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。（2分）

2.選文中畫“

”的句子采用了的說明方法。（2分）

3.選文中畫“

”的句子形象地概括了地球的兩大特征

和

。（4分）

4.認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。

（）

（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。（）

（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。

（）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

（18分）

魯迅愛惜時(shí)間

魯迅是中國偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天オ，可是魯迅自己說：“哪里有天オ！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！?/p>

魯迅愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長了一個(gè)人的生命?！?/p>

魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！?/p>

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。

1.寫近義詞。（2分）

愛惜——（）

疲倦——（）

2.寫反義詞。（2分）

浪費(fèi)——（）

緊張——（）

3.根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。（2分）

A.形容要求非常迫切。

（）

B.日夜不停，干勁十足。

（）

4.當(dāng)大家都說魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“

”在文中畫出來。（2分）

5.用“

”畫出文中的過渡句，它在文中起的作用。（2分）

6.短文從幾個(gè)方面來寫魯迅愛惜時(shí)間的？分別是什么？（3分）

7.讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？（2分）

8.請(qǐng)寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語。（3分）

八、作文（30分）

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。

（一）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。

注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于400字。

（二）題目：一件令我的事（人）

要求：1.把事情的經(jīng)過寫清楚；2.寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；3.400字以上。

統(tǒng)編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、勇闖字音關(guān)。

(16分)

1.看拼音，寫詞語。（10分）

lè

qù

qiào

lì

xuán

yá

zhèng

fǔ

pí

juàn

（）

（）

（）

（）

（）

tàn

wàng

tí

gòng

páo

xiào

yàn

yǔ

zī

yuán

（）

（）

（）

（）

（）

2.填同音字，組成詞語。（6分）

ｍò

ｙù

ｚǎｏ

ｊｉé

沙（）

沐（）

萍（）

（）約

（）生

（）習(xí)

（）堂

（）束

（）寫

偶（）

（）晨

（）白

二、書法展示臺(tái)。

（2分）

抄寫下面一段話，要寫得正確、端正、整潔，格式整齊，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中的位置。

地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。

三、詞語積累與運(yùn)用。

（14分）

1．照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。（填上的詞語不重復(fù)）（3分）

例：（清爽）的天氣

（）的溪水

（）的足跡

（）的汽水

（）的月光

（）的回答

（）的叫聲

2．在下列詞語補(bǔ)充完整。（7分）

（）（）之緣

（）然大悟

別出（）（）

暗（）天（）

（）（）落后

（）然如故

囫圇（）（）

一（）無（）3．寫出表示“多”的成語。（4分）

顏色多（）

花樣多（）

讀書多（）

見識(shí)多（）

四、詞句理解。

（12分）

1.寫出下面帶點(diǎn)詞語的意思。（4分）

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

明月別枝驚鵲。

待到重陽日，還來就菊花。

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

2．按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（翻譯）

（2）

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（翻譯）

（3）

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫擬人句）

（4）

燈下讀書。（擴(kuò)寫）

五、閱讀短文，回答問題。

（20分）

（一）《月光曲》節(jié)選（8分）

皮鞋匠靜靜地

著。他好像

著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時(shí)間

了銀光。月亮，一縷一縷

似的微云。忽然，海面上

了大風(fēng)，了巨浪。被月光照得的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊

……

1．在“

”填上所缺的部分。（3分）

2．皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與鋼琴曲《月光曲》有什么聯(lián)系？（3分）

3．把描繪鋼琴曲《月光曲》內(nèi)容的句子用“

”標(biāo)出來。（2分）

（二）勇氣叩響成功的大門（12分）

聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと恕?/p>

法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”

法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)

普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？

法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門ロ。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。

院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。一位

面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請(qǐng)你進(jìn)來?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說。

“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。

干嘛要閂呢

老者笑著說

當(dāng)你把別人閂在門外時(shí)

也就把自己閂在屋里

我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢

他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說戴維老頭同意了。”

經(jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走

進(jìn)了英國皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)

家，曾任英國皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

1．把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2．聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

大名鼎鼎：

須發(fā)皆白：

3．寫出文中畫橫線句子的意思。（3分）

4．這篇短文多處用了對(duì)比的方法。如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名，后來，他成為，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說明的重要性。（5分）

六、日積月累。

（6分）

1．寫出環(huán)保、誠信的名言各一條。（2分）

（1）

（2）

2.下面這句話，有人覺得很荒謬，有人覺得很有道理，試簡要寫出他們各自的理由。（4分）

鐵錘錘碗錘不碎

（1）覺得荒謬的理由：

（2）覺得很有道理的理由：

七、作文。

（30分）

題目：嘗試

“嘗試”是對(duì)沒有做過的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不少的嘗試，請(qǐng)以《嘗試》為題寫一篇作文，把你試著做的一件事記下來，讓大家和你一同感受嘗試的甜、酸、苦、辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗(yàn)。注意不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字以上。

部編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

一、下面詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）。（4分）

A.轟鳴

幽雅

肅靜

威風(fēng)凜凜

熱血沸騰

B.澄碧

瘦削

嫵媚

技高一籌

忘乎所以

C.咆哮

陵亂

慷慨

斬釘截鐵

排山倒海

D.恍然

抵御

疙瘩

張冠李戴

字正腔圓

二、根據(jù)意思寫詞語。

（4分）

1.把整個(gè)棗子吞下去。形容不加分析、思考地籠統(tǒng)接受。（）

2.化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）（）

3.形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。（）

4.形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。（）

三、按要求寫句子。

（12分）

1.厚墩墩的云彩遮蓋住了太陽。（改為“把”字句和“被”字句）

2.雨點(diǎn)兒跳躍。（擴(kuò)句）

3.伯父笑著說:“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.例:教我純潔的是北國的雪花，教我熱情的是南疆的紅棉。（仿寫）

教我堅(jiān)強(qiáng)的是，教我勇敢的是。

教我的是，教我的是。

四、請(qǐng)你指出下面句子所使用的修辭手法。

（5分）

1.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（）

2.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（）

3.有的宅院里探出半樹銀妝星星般的小花綴滿枝頭，叢墻上窺著行人。（）

4.下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（）

五、給下面一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

（4分）

姑娘連忙站起來讓座

貝多芬坐在鋼琴前面

彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子

盲姑娘聽得入了神

一曲彈完

她激動(dòng)地說

彈得多純熟哇

感情多深哪

您您就是貝多芬先生吧

六、下面的文段中有兩個(gè)句子是病句，請(qǐng)改正后寫在橫線上。

（6分）

①通過這次軍訓(xùn)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高。②以前我總認(rèn)為自己沒有什么病，身體很好，覺得參加體育活動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間。③沒想到這次訓(xùn)練我第一天就暈倒了。④所以，今后我將認(rèn)真參加鍛煉身體，爭取提高身體素質(zhì)

第一處:

第二處:

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。

1.《草原》一文通過寫巴金第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。（）

2.《七律·長征》是毛澤東在長征開始時(shí)所作詩歌贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

3.《夏天里的成長》寫出了萬物在夏天里飛快生長的狀態(tài)，借此告誡人們要珍惜時(shí)間，不斷汲取知識(shí)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則將一事無成。（）

4.少年閏土見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干。（）

八、閱讀理解。

（32分）

（一）橋（節(jié)選）（17分）

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里jiū（）出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地

shēn

yín（）。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說:“你先走。

老漢吼道:“少fèi（）話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙（cān

chān）扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音或根據(jù)拼音寫字詞。（3分）

2.細(xì)讀文中畫線句，說說老漢這樣做的原因。（3分）

3.小伙子和老漢是什么關(guān)系？為什么老漢讓小伙子先上橋？（4分）

4.文章結(jié)尾有什么妙處？（4分）

5.老漢和小伙子被洪水吞沒后，人們會(huì)說些什么？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

（二）（15分）

①我是一架隱形飛機(jī)?！半[形”的意思不是不被看見，而是很難被發(fā)現(xiàn)，這種能力在現(xiàn)代軍事中很重要。舉個(gè)例子，我與另一架飛機(jī)對(duì)著飛，哪怕我的隱形能力只比它強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，如果它要在距我300千米時(shí)才能發(fā)現(xiàn)我，但我早在350千米之外就看到了它，就能首先向它發(fā)射導(dǎo)彈。所以，你們說“隱形”重要不？

②要想發(fā)現(xiàn)飛機(jī)，靠眼睛是很難的，最好的方式就是利用雷達(dá)雷達(dá)本質(zhì)上也是一雙超級(jí)靈敏的“眼睛”。你們之所以能看見東西，是因?yàn)楣鈴奈矬w上反射到了你們的眼睛里。而雷達(dá)就是向空中發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機(jī)后，發(fā)生反射，反射到了雷達(dá)里，雷達(dá)就能發(fā)現(xiàn)飛機(jī)了。表面上，人的眼睛是靠光的反射才能看見東西，而雷達(dá)是靠電磁波的反射才能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，但是它們的本質(zhì)是一樣的，因?yàn)楣鈱儆陔姶挪ǖ囊环N。

③所以，飛機(jī)要想隱形，一個(gè)很重要的方法是:減少對(duì)雷達(dá)波的反射。怎么減少呢？經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些常見的物體形狀，雷達(dá)波反射強(qiáng)度從高到低依次為:腔體＞三面垂直角體＞兩面直角體＞矩形平面＞圓柱體＞球體。

④你瞧我的外形，既沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣道，也沒有互相垂直的地方，大多數(shù)地方要么是圓柱狀，要么是球狀。也就是說從外形上，我能最大限度地減少雷達(dá)波的反射，這就是我能被稱為隱形飛機(jī)的原因。

1.第①自然段運(yùn)用了、和的說法方法，說明了“隱形”的。（4分）

2.第②自然段寫“雷達(dá)本質(zhì)上也是一雙超級(jí)靈敏的“眼睛”，有什么好處？（4分）

3.第④自然段中的加點(diǎn)詞“大多數(shù)地方”能否刪去？為什么？（4分）

4.隱形飛機(jī)能“隱形”的原因是（）。（3分）

A.機(jī)上的雷達(dá)設(shè)備十分靈敏

B.外形上，能夠多最大限度地減少雷達(dá)波反射

C.能夠吸收所有光波

D.干擾了雷達(dá)發(fā)出的電磁波

九、作文。

（25分）

“一對(duì)好朋友，快樂父子倆……大手牽小手，走路不怕滑…《大頭兒子和小頭爸爸》中的歌詞讓人感到溫馨、幸福。請(qǐng)以“溫馨的一幕”為題，把你和家人之間最感人的畫面描述出來。

要求:①卷面整潔，書寫規(guī)范；②有真情實(shí)感③400字左右。（作文紙自備）

統(tǒng)編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、積累與運(yùn)用。

(47分)

1.讀拼音，把詞語規(guī)范地寫在田字格里。（8分）

qiào

lì

yì

rán

qí

zhì

jiān

áo

Kāng

kǎi

pǔ

qǔ

líng

lì

dǒu

qiào

2.把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。（4分）

唱和（hé

hè）

塞外（sài

sāi）

要挾（yāo

yào）

呻吟（yíng

yín）

惡劣（lüè

liè）

避免（bì

pì）

號(hào)叫（háo

hào）

石縫（fèng

fèn）

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）

（）然大物

全神（）注

粉（）碎骨

技高一（）

（）驚肉跳

忘乎（）以

居（）臨下

排山倒（）

4．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。

交易（）

輕易（）

平易近人（）

易名（）

（2）怒：①憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。

怒號(hào)（）

怒濤（）

惱怒（）

怒斥（）

5．找出下列詞語中的錯(cuò)別字圈出來，并改正在括號(hào)里。（3分）

（1）挺拔

靜謐

妻涼

泥槳

倒霉

介意

（）（）

（2）猶慮

魁梧

滋閏

威脅

眷戀

岔道

（）（）

（3）行色匆匆

惹人譏笑

興高彩烈

自做自受

（）（）

6．寫出四個(gè)各包含一對(duì)反義詞的詞語。（4分）

例：七上八下、、、7．按要求改寫句子。（12分）

（1）老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋。（2分）

縮句：

（2）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（2分）

改為陳述句：

（3）泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（2分）

仿寫：

（4）教室里響起了熱烈的掌聲。（2分）

改為夸張句：

（5）春風(fēng)吹綠了江南大地。（2分）

改為“被”字句：

改為“把”字句：

（6）開展“手拉手”活動(dòng)可以增強(qiáng)友道。（2分）

修改病句：

8．課文回顧與積累填空。（8分）

（1）在《七律·長征》中，把烏蒙山比作，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“

”的感嘆。長征的意義是

。（2分）

（2)《月光曲》這篇課文講述了音樂家

在河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因

而無法參加演奏會(huì)，于是為

彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了

。（2分）

（3)《窮人》一課寫了一件什么事？簡要寫出來：

。（2分）

（4）南朝四百八十寺。（1分）

（5）一水護(hù)田將綠繞。（1分）

二、閱讀理解。

（19分）

（一）只有一個(gè)地球（節(jié)選）（7分）

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩（ｙíｎｇ

ｙíｎ）的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄

（ｂó

ｂáｏ）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀(cuǐ)璨(càn)的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。

1.在括號(hào)里選擇正確的讀音打“√”。（1分）

2.選文運(yùn)用了打比方、和的說明方法。（1分）

3.選文畫線句子中的“它”可以換成“她”嗎？為什么？（3分）

4.我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么做才能保護(hù)地球？請(qǐng)舉例說明。（2分）

（二）（12分）

在南美洲草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。

一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直（躥

竄）的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層螞蟻燒（得

地）劈啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球卷（象

向）岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)

它們臨危不懼

團(tuán)結(jié)一心

為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給人們一些啟示呢

1．給短文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2．給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題寫在橫線上。（2分）

3．把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩埃堋眲澋?。?分）

4．用下列詞語造句。（2分）

（1）驚心動(dòng)魄：

（2）臨危不懼：

5．短文所寫的小螞蟻有怎樣的壯舉？在文中找出相關(guān)的句子用“

”標(biāo)出來。（1分）

6．讀了短文，你得到了怎樣的啟示？寫一寫。（2分）

三、寫廣告語。

（4分）

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，是每一個(gè)公民都應(yīng)該做的，請(qǐng)你寫兩則這方面的宣傳語。

四、習(xí)作（30分）

每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，選擇一個(gè)讓你感受最深的漢字作為標(biāo)題寫一篇習(xí)作，可以寫生活中發(fā)生過的事，也可以想象故事。中心表達(dá)要準(zhǔn)確，語句通順，400字以上。

統(tǒng)編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、看拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。

（8分）

（）

ǎi

kòu

（）

笨

拙

和

日

技高一籌

（）

zāo

（）

jié

頹

然

糕

疙

瘩

斬釘

鐵

二、古詩文積累。

（8分）

1.，萬紫千紅總是春。

2.舊時(shí)茅店社林邊。

3.卷地風(fēng)來忽吹散。

4.鞠躬盡瘁。（諸葛亮）

5.《書湖陰先生壁》中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩句：。

6.靈動(dòng)潔白的雪，往往觸動(dòng)詩人的情懷。請(qǐng)寫出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩詞：。

三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。

（6分）

陡（）的懸崖

勝利的（）息

?。ǎ┑墓媚?/p>

（）好的鉛筆

彌漫的（）煙

元（）佳節(jié)

四、選擇題。

（16分）

1.下面各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。

A.搖曳（yè）

冠冕（miǎn）

B.婆娑（sh?。?/p>

掄起（lūn）

C.獰笑（nìng）

咆哮（pǎo）

D.嗤笑（chǐ）

抽搐（chù）

2.下面各組詞語不是近義詞的一組是（）。

A.千里一碧——青草茵茵

B.別出心裁——標(biāo)新立異

C.全神貫注——全力以赴

D.心驚肉跳——大驚失色

3.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

B.這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？

C.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。

4.對(duì)下列修辭手法判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（《橋》）（擬人）

B.每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐頭積雪。（《丁香結(jié)》）（比喻）

C.草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（《夏天里的成長》）（排比）

D.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律·長征》）（夸張

比喻）

5.下面說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.生活中的一些詞語與戲曲有關(guān)，如：“跑龍?zhí)住痹秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎節(jié)拍，后比喻言語行動(dòng)有條理、有節(jié)奏。

B.小說《橋》以“橋”為題有兩層含義：一是指引渡人們脫離危險(xiǎn)的窄木橋，二是指指揮群眾安全撤離險(xiǎn)境卻犧牲自己和兒子的老支書。

C.高爾基的自傳體小說三部曲是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。

D.杜牧的《江南春》和王安石的《書湖陰先生壁（其一）》都是七言律詩，韻腳分明，節(jié)奏明快，朗朗上口。

6.下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）。

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，_____________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_____________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬_____________；不是所有的順利都表達(dá)成功，_____________。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡

②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定

④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A.③②①④

B.④③②①

C.②③①④

D.④③①②

7.讀一讀，選一選。

天凈沙?秋

白

樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

（1）下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）。

A.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

B.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

C.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

D.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（2）在這首小令中，以動(dòng)感打破畫面沉寂的句子是（）。

A.孤村落日殘霞

B.輕煙老樹寒鴉

C.一點(diǎn)飛鴻影下

D.白草紅葉黃花

五、按要求寫句子。

（10分）

1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

2.魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ某砷g接引語）

3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

4.風(fēng)也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫成擬人句）

5.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。(仿寫句子)

人生路上。

人生路上。

六、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。

（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

1.結(jié)合本文，下面對(duì)貝多芬《月光曲》的理解不正確的一項(xiàng)（）。

（2分）

A.盲姑娘雖然看不見這樣的景象，但她懂音樂，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。

B.皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫面，是虛寫。

C.盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，這是實(shí)寫。

D.貝多芬技藝高超，有卓越的才華。

2.對(duì)選文所表達(dá)的思想感情理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.皮鞋匠對(duì)音樂的熱愛。B.盲姑娘對(duì)音樂的熱情。

C.兄妹之間的手足親情。D.音樂家博大高尚的情懷。

3.下列對(duì)盲姑娘仿佛也“看到看到了她從來沒有看到過的景象”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.盲姑娘是看不見，但是她懂音樂，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。

B.再一次聽入了神，所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

C.因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆娺@些景象的，她只能憑想象去感受。

D.盲姑娘真的在貝多芬音樂的感召下看到了東西。

4.“等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋”下列對(duì)這句話中“醒過神來”的理解準(zhǔn)確地一項(xiàng)是（）。（2分）

A.貝多芬的琴聲具有魔力，喚醒了昏迷的兄妹倆，突出了貝多芬高超的演奏技巧。

B.兄妹倆最后終于知道了這個(gè)人就是貝多芬，所以說他們醒過神來了。

C.兄妹倆多年來的貧困導(dǎo)致營養(yǎng)缺乏昏倒了，貝多芬就救起了他們。

D.指回到現(xiàn)實(shí)中來，貝多芬彈奏的《月光曲》讓兄妹倆陶醉了。

（二）簽名

在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。

一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會(huì)去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”

比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興．說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的?！眴讨纬料铝四槪f：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時(shí)呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”

兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。

老師面對(duì)他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！?/p>

喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣恚f：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。

多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

1.喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2分）

2.在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點(diǎn)）（6分）

3.聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭?qǐng)你仔細(xì)體味，說說這兩句話的不同。（3分）

4.根據(jù)文章內(nèi)容，說說喬治父親寫下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義。（3分）

七、習(xí)作。

（30分）

請(qǐng)從下面兩道題中，任選一道作文。

題目一：謝謝了，題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象，以《長大后，我就成了你》為題目，寫一個(gè)故事。

要求：⑴任選一個(gè)題目寫作（選題目一的，需補(bǔ)全題目再寫作），內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。⑵書寫認(rèn)真，卷面整潔，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑶文體不限，不少于500字。

部編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分

★卷面分:2分

一、選擇合適的答案填在括號(hào)里。

(8分)

1.下列各組詞語中,帶點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.洶涌澎湃(xiōng)僻靜(pì)蘊(yùn)藏(yùn)

威風(fēng)凜凜(lǐn)

B.跌跌撞撞(zhuàng)

跺腳(duò)

抵御(yù)

技高一籌(chóu)

C.自作自受(zuò)

諺語(yàn)

斗篷(dǒu)

別出心裁(cái)

D.一哄而散(hōng)

沮喪(jǔ)

鏖戰(zhàn)(áo)

弄巧成拙(zhuō)

2.下列各組詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.羞澀　　　　勤勉　　　　懸崖　　　　龐然大物

B.禮貌

飛馳

肅靜

斬釘截鐵

C.疙瘩

考察

抵缷

暴露無遺

D.猜測(cè)

枯萎

呻吟

心驚肉跳

3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.弟弟學(xué)起小猴子來,擠眉弄眼,抓耳撓腮,真是惟妙惟肖。

B.漫步在明湖岸邊,楊柳依依,水波蕩漾,令人心曠神怡。

C.班會(huì)上,大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長。

D.讀完《小學(xué)生自救手冊(cè)》后,同學(xué)們恍然大悟,原來學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難。

4.讀故事,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)(2分)()

安徒生成為著名作家以后,仍然像往常一樣戴著一頂舊帽子。有一天,他在街上散步,一輛馬車停在他的身邊,只見車上走下一個(gè)穿著很講究的人。這個(gè)人望著安徒生,打量了很久,不屑地說:“你腦袋上戴的是什么東西?那能算是帽子嗎?”安徒生反戈一擊:“　　　　　”

安徒生會(huì)怎樣反駁?請(qǐng)選擇最幽默而有力的語言:

A.你是不講禮貌的人,我懶得理你。

B.你腦袋上的東西,能算是頭發(fā)嗎?

C.有些人戴新帽子,卻是舊思想。

D.你帽子下的東西,能算是腦袋嗎?

二、按要求答題。

(8分)

1.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。

(縮句)。

2.通過讀書,使我明白了許多做人的道理。(修改病句)。

3.我走到哪里。我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話)。

4.我游覽過峰巒雄偉的泰山,水平如靜的西湖。(仿照示例寫句子)

我游覽過　　　　　　　　　　　　,。

三、課外閱讀。

(共52分)

故鄉(xiāng)的“水墨畫”　　　　吳　建

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫,零零散散地臥在村邊地頭,大的有幾十畝,小的僅半畝多?！?/p>

每年初春,過了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初,細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過“黃梅”,菱葉們便爭先恐后地漲滿池塘,把水面擠得密密匝匝。此時(shí),一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來,菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花,微風(fēng)送來縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,還有鼓眼睛的青蛙,在菱盤上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子,放學(xué)后奔到池塘邊,拾一根樹枝,撥兩三塊菱盤過來,翻起來看結(jié)了菱角沒有。

臨近中秋節(jié),故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟,有的蕩一只水盆,穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤,另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來了。剛出水的菱角,鮮嫩、清甜,剝一只丟進(jìn)嘴里,脆生生、涼津津的,勝似蘋果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見了,忙把“船”靠過去,抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋,孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當(dāng)這個(gè)季節(jié),故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里,都會(huì)飄出撲鼻的菱香,芬芳濃郁,和著夜霧,彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱,大人小孩剝著菱。第二天一早,故鄉(xiāng)的街頭,攤攤擔(dān)擔(dān),那一堆堆溢著清香的菱角,就一個(gè)勁兒誘惑你了?！?/p>

而今剝著菱角　我又徜徉在故鄉(xiāng)的　水墨畫　中了　我看到了池塘輕易散不開的濃霧　蕩起木盆　我也加入了采菱女的行列　并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中　細(xì)細(xì)咀嚼

1.照樣子寫詞語。(8分)

(1)疏疏朗朗

(2)爭先恐后

2.從文中找出相應(yīng)的詞語,填在下面的括號(hào)里。(8分)

()的水墨畫()的菱葉

()的菱盤

()的菱香

3.在文中最后一個(gè)自然段的“　”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(9分)

4.閱讀文章,完成練習(xí)。(10分)

(1)菱角的盛期是什么時(shí)候?你是怎么知道的?(4分)

(2)根據(jù)提示寫出文章的主要內(nèi)容。(6分)

文章先講了,接著講了,最后講了。

5.品析句子,回答問題。(9分)

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫,零零散散地臥在村邊地頭。

(1)“水墨畫”指的是什么?(4分)

(2)這句話用了　　　　　　的修辭手法。

用以上修辭手法仿寫一句話:

(5分)

6.“她們一只手掀起水淋淋的菱盤,另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來了。”句中的“掀”“掐”是寫什么動(dòng)作?表達(dá)了怎樣的心情?(8分)

四、作文。

(30分)

羅丹有句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一處景、一件事、一個(gè)人等),并把它記錄下來,寫一篇不少于400字的記敘文,題目自擬。

附加題。(10分)

1.《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》是作家吳建寫的一篇回憶故鄉(xiāng)的文章。古代詩人也有許多表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩詞,你知道的有哪些?請(qǐng)你選擇兩句寫在下面的橫線上。(2分)

2.下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰?(4分)

(1)一門父子三詞客,千古文章四大家。

()

(2)豪氣壓群雄,能使力士脫靴,貴妃捧硯;仙才媲美,不讓參軍俊逸,開府清新。()

(3)玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝。

()

(4)四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。

()

3.你能讀出這首怪體詩嗎?(4分)

龍

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

會(huì)

仙仙仙仙仙仙仙仙

統(tǒng)編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、快樂拼音吧。

（14分）

1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(4分)

曝書畫（bào

pù)

飛奔(bēn　bèn)

恬靜(tián　qià)

供品(ɡōnɡ

ɡònɡ)

入場券(quàn

juàn)

沮喪(qiè

jǔ)

拍攝(niè

shè)山澗（jiān

jiàn）

2.讀拼音，寫漢字。（10分）

（1）向平靜的湖面zhì一塊小石頭，水面上雖沒有pénɡ

pài的浪頭，卻蕩yànɡ起了一道道波紋。

（2）杜真子對(duì)qí

pǔ非常熟悉，顯得我的技藝就有些zhuó劣。

（3）伯牙撥動(dòng)琴xián，彈出了旋律，時(shí)而像wēi峨的高山，時(shí)而像湯湯的流水,時(shí)而像一zhóu美麗的畫卷。

二、開心詞語島。

（16分）

1.比一比，再組詞。（5分）

燥（）

寇（）

隕（）

涯（）

抵（）

澡（）

冠（）

勛（）

崖（）

低（）

2.下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓

跳躍

高梁

B.苔蘚

菜畦

稻秧

C.甘蔗

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語

3.詞語解碼。（4分）

（1）移舟泊煙渚。

（）

（2）明月別枝驚鵲。

（）

4.補(bǔ)充成語。（4分）

巧（）天工

波濤（）涌

筆走（）蛇

戛（）而止

（）籟之音

余音繞（）

輕歌（）舞

行（）流水

三、和諧句子家。

（11分）

1.補(bǔ)充句子。（5分）

（1）鍾子期死，。

（2）黑云翻墨未遮山。

（3）勝日尋芳泗水濱。

2.按要求，寫句子。（6分）

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。（仿寫），而且，也。

（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）

（3）《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫的。（修改病句）

四、課文回顧站。

（10分）

1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。

B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。

C.兩人互相懂得對(duì)方的心思，關(guān)系十分親密。

2.讀片段，完成后面的問題。

我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？

（1）這一段話是圍繞

來寫的。（2分）

（2）劃線句子是對(duì)“我”的描寫。（2分）

（3）“我”一心想著穿上新雨衣，可總是因?yàn)樘觳幌掠甓荒軌蛉缭福谑恰拔摇?/p>

就怪氣

和

來，這體現(xiàn)出了兒童的特點(diǎn)。（3分）

五、課外閱讀軒。

（14分）

看戲

時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場也是靜靜的。

但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺(tái)上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個(gè)一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。

1.第一自然段在全文中有什么作用?（2分）

2.句子的作用。（4分）

(1)這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了。

(2)觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲。

3.精讀第四自然段畫橫線的部分,回答下列問題。（4分）

(1)歌聲是無形的,怎么能“像珠子死的......一粒一粒地滾下來“?

(2)“回音“既然“聽不見“,又怎么能“淹沒““狂暴的掌聲“?

4.文章為什么把觀眾的表情寫得具體詳盡,而對(duì)劇情的描寫卻十分簡略?（4分）

六、口語交際廳。

（5分）

如果讓你寫“愛美的杜真子”，你會(huì)從哪些方面或用哪些事例來寫。

七、神奇作文屋。

（30分）

題目：《夜晚，一棵大樹下的故事》

提示：夜晚的樹下會(huì)發(fā)生什么故事呢，有小蟲在爬，在飛，還是樹爺爺在和小樹說悄悄話。請(qǐng)展開豐富的想象，以一個(gè)有趣的故事。

2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試

統(tǒng)編版六年級(jí)語文試題

(時(shí)間:80分鐘　滿分:100分)

一、積累與運(yùn)用。

(34分)

1.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。(4分)

(1)正(zhēng　zhèng)月到了,閏土來到我家看(kān　kàn)守祭器。

(2)三更(gēng　gèng)半夜,我家的狗叫個(gè)不停,不知怎么回事。

(3)他的頸上套一個(gè)明晃(huǎng　huàng)晃的銀項(xiàng)圈。

2.看拼音,寫詞語。(6分)

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子中。(填序號(hào))(3分)

漁夫皺起眉,他這是在()問題。他的臉變得嚴(yán)肅、(),因?yàn)樽约汉图胰艘仓荒苊銖?qiáng)填飽肚子,如今又加上兩個(gè)孩子,他不能不有所()。

A.憂慮　　　　　B.顧慮

C.考慮

D.疑慮

4.下列名言是何人所說?選一選。(填序號(hào))(2分)

(1)鞠躬盡瘁,死而后已。()(2)捐軀赴國難,視死忽如歸。()

A.陸游

B.諸葛亮

C.李綱

D.曹植

5.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。

B.有識(shí)之士提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。

C.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到大吃一驚。

D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

6.六(2)班的同學(xué)寫了一份“教室衛(wèi)生公約”,最適合作結(jié)尾的語句是()(2分)

A.希望全班同學(xué)自覺參加,互相學(xué)習(xí)。

B.希望全班同學(xué)自尊自愛,嚴(yán)于律己。

C.希望全班同學(xué)自覺遵守,互相監(jiān)督。

D.希望全班同學(xué)深入學(xué)習(xí),大膽參與。

7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵花左右的花粉。

B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界。

8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。(13分)

(1)“野曠天低樹,　　　　　　　　　　”選自　　　代詩人　　　　　的《宿建德江》。

(2)“　　　　　　　　　,聽取蛙聲一片”選自　　　代詞人　　　　　的《西江月·夜行黃沙道中》,詞牌名是　　　　　,題目是。

(3),憐子如何不丈夫。

(4)那里的天比別處的更　　　　　　,空氣是那么　　　　　　,天空是那么　　　　　　,使我總想高歌一曲,表示我滿心的。

二、閱讀與欣賞。

(31分)

(一)閱讀非連續(xù)性文本,完成后面的題目。

(5分)

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書,最近學(xué)校對(duì)圖書損壞情況做了調(diào)查,并做了如下統(tǒng)計(jì)。

圖書情況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

嚴(yán)重?fù)p壞

圖書數(shù)目(冊(cè))

20000

25000

40000

15000

1.從此表中,我知道了,這是關(guān)于　　　　　　　　　的調(diào)查。(1分)

2.我發(fā)現(xiàn)損壞較重和嚴(yán)重?fù)p壞的一共有　　　　冊(cè),占了全部圖書的。(2分)

3.從此表中,我得出了一個(gè)結(jié)論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,看來要對(duì)同學(xué)們。(2分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

(14分)

航空母艦的“家”

①我國首艘航空母艦(簡稱“航母”)——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個(gè)中國人都激動(dòng)萬分,看著它在海上劈波斬浪,也有人擔(dān)心起來:航母要是“累”了,能回“家”休息一下嗎?航母的“家”到底是什么樣呢?

②航母的“家”叫航母軍港,它最大的特點(diǎn)是規(guī)模大。軍港總面積達(dá)500萬平方米以上,水深超過25米,航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長,如同母親的手臂,航母在這巨大的軍港里,如同一個(gè)嬰兒,安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào),波濤洶涌,軍港內(nèi)依舊平靜,波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能,可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件,據(jù)說它能抵御百年一遇的臺(tái)風(fēng)。

③航母軍港有許多智能化設(shè)備。比如航母軍港內(nèi)設(shè)有“防襲擊預(yù)警系統(tǒng)”,這個(gè)系統(tǒng)可以提前預(yù)知敵方的各種襲擊,給港內(nèi)航母躲避襲擊贏得寶貴時(shí)間,減小傷亡與損失。再比如航母軍港作為航母重要的后勤補(bǔ)給港,配備了智能化的“后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。有了這個(gè)系統(tǒng),航母軍港就如有了一個(gè)“大管家”,能毫無差錯(cuò)地完成復(fù)雜的補(bǔ)給工作。

④航母軍港的功能也很完善。它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí),其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”,還能接納其他各類軍艦“小弟”前來停泊。航母軍港也是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”。進(jìn)港的航母,還有其他各類型的軍艦可都是“大胃ロ”,燃料要喝飽,彈藥要裝足,誰“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力。航母軍港以其充足的“糧草”,讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務(wù)的過程中,難免磕磕碰碰,出現(xiàn)了“病情”,就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫(yī)術(shù)”保障航母隨時(shí)處于健康狀態(tài)。

⑤航母軍港,真是航空母艦溫暖的“家”啊!

1.題目中的“家”指的是()(2分)

A.遼寧艦

B.航空母艦　　　C.航母軍港

D.各類軍艦

2.“盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào),波濤洶涌,軍港內(nèi)依舊平靜,波瀾未起”,這句話用作比較的說明方法介紹了航母軍港()的特點(diǎn)。(3分)

A.面積大

B.港口深

C.防波堤長

D.抗風(fēng)避浪

3.文章除了介紹航母軍港的“規(guī)模大”“功能完善”這兩個(gè)方面,還介紹了()(3分)

A.“大管家”

B.智能化設(shè)備　　C.防襲擊預(yù)警系統(tǒng)

D.后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

4.第④段從哪幾個(gè)方面來介紹航母軍港完善的功能?請(qǐng)簡要概括。(6分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

(12分)

生命的選擇

①在我住的這棟樓的前邊,是一片開闊的空地。

②多好的一片空地。花工們?cè)诨▔锓N些什么呢?人們猜測(cè)著。自然是玫瑰了,花工們說。

③不多日子,油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土。人們一如既往地走過花壇,忙各自的事情。突然有一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子過路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。

⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后,便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。

⑥可是有一日,有幾個(gè)孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。

⑦樓后?怎么可能呢!那里的陽光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼。那里怎么會(huì)有花呢?

⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉間,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

⑨第二天,趕緊去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是,這棟樓美麗了。樓前　陽光下　姹紫嫣紅　樓后　月光下　潔白如雪　隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。

1.聯(lián)系上下文,寫出下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)

(1)“堅(jiān)硬”指的是:

(2)“柔軟”指的是:

2.在第⑩段中的“　”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文,思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。(3分)

4.閱讀短文,說說第⑥段在文中的作用。(3分)

三、口語交際。

(5分)

現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋。許多人都自帶購物袋,但有一些人為了方便,仍沒有自帶購物袋的習(xí)慣,并說:“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi),又不是付不起?！边@時(shí),你會(huì)對(duì)他們說:

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四、習(xí)作。

(30分)

生活中,你一定有很多嘗試,把題目“那是一次　　　　　的嘗試”補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文。

要求:①語句通順,內(nèi)容具體,感情真實(shí);②不少于500字。

統(tǒng)編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、積累運(yùn)用。

（37分）

1.讀拼音，寫漢字。（10分）

shāo

wēi

ɡē

dɑ

páo

xiào

tái

xiǎn

línɡ

lì

2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(4分)

流水湯湯（tānɡ

shānɡ）縫隙(fénɡ

fènɡ)

菜畦（qí

jì）尷尬(ɡān

jiān)

戛然而止(ɡā

jiá)

荒謬(niù

miù)

恬靜(tián

kuò)

攢動(dòng)(cuán

zǎn)

3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

涯

崖

（1）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。

（2）即使你在（）海角，我也要找到你。

卷

券

（3）拿著滿分的（），想象著媽媽欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。

（４）為了買到一張自己期待已久的（）曉征費(fèi)盡了心思。

4.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

(1)以為世無足復(fù)為鼓琴者。（）

A.能達(dá)到一定的重量或長度標(biāo)準(zhǔn)

B.腳

C.值得

（2）伯牙破琴絕弦。（）

A.斷

B.盡，窮盡

C.極，極端的D.一定的，肯定的（3）今乃掉尾而斗。（）

A.減損，消失

B.搖擺

C.遺失，遺漏

D.落下

5.補(bǔ)充成語。（4分）

別出心（）

惟妙惟（）

妙筆生（）

余音（）梁

黃（）大呂

一（）不染

理直氣（）

技高一（）

6.按原文填空。（3分），鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“。”

7.按要求寫句子。（6分）

（1）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）

（2）雖然我一直找借口想出去，但是到底也沒有得到媽媽的允許。（仿寫）

(3)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（照樣子，寫一個(gè)排比句）

二、閱讀理解。

（28分）

（一）課內(nèi)閱讀

1.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯(cuò)誤，說明（）。（2分）

A.牧童有長時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。

B.牧童比畫家聰明。

C.牧童的知識(shí)比大畫家豐富。

D.大畫家的畫經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。

2.《盼》一文，是通過哪些事例來寫“盼”的？（3分）

3.讀片段，完成后面的練習(xí)。

①古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，直覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?

（1）文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句的作用是什么？（2分）

（2）聯(lián)系第③節(jié)，說說作者的用意是什么？（3分）

（3）下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。

B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

C.作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

（二）課外閱讀

盲道上的愛

①上班的時(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！?/p>

③方老師說，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時(shí)，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分——g的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！

④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動(dòng)）

1．寫出第②段中劃線詞語“無知”在文中的含義。（2分）

2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（2分）

3．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）

4．文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）（4分）

5．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請(qǐng)你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。（4分）

三、表達(dá)交流。

（35分）

（一）口語交際。

（5分）

你知道哪些書法家，請(qǐng)選擇以為你喜歡的書法家，說說他的故事。

（二）習(xí)作練吧。

（30分）

題目：

影響了我提示：在成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請(qǐng)圍繞“影響”寫一篇作文。

要求：（1）題目補(bǔ)充完整。（2）有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字，不超過500字。

部編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末精選卷

（根據(jù)最新部編版語文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘

分值：100分）

一、生字積累吧。

（14分）

1.讀拼音，寫漢字。（12分）

pínɡ

zǎo

zhòu

zū

fú

cuàn

然

賃

束

逃

kānɡ

kǎi

yá

lán

ǎi

ɡònɡ

天

搖

和

獻(xiàn)

2.給加點(diǎn)字，選擇正確的讀音。(2分)

菜畦（qí

jì）

縫隙(fénɡ

fènɡ)

盡量(liánɡ

liànɡ)

農(nóng)作物(zuō

zuò)

二、詞語訓(xùn)練營。

（18分）

1.下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓

跳躍

高粱

B.苔蘚

菜畦

稻秧

C.瓦籃

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語

2.選詞填空。（3分）

結(jié)果　成果

后果

（1）不聽勸告，（）自負(fù)。

（2）不聽勸告，不會(huì)有什么好的（）的。

（3）科學(xué)家的研究取得了豐碩的（）。

3.在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）

（）的紙盒子

（）的新雨衣

（）的天

（）的云彩

（）的空氣

（）的玻璃

4.補(bǔ)充成語。（6分）

眉飛（）舞

暈（）轉(zhuǎn)向

一（）不茍

一（）不染

理直氣（）

?。ǎ┮硪?/p>

三、句子蹺蹺板。

（10分）

1.諺語積累。（4分）

（1）六月六。

（2）處暑不出頭。

2.按要求，寫句子。（6分）

（1）如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。（仿寫）

如果，就。

（2）地球的資源不是誰的恩賜，而是經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化才形成的。（仿寫）

不是，而是。

（3）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（改為反問句）

四、課內(nèi)閱讀吧。

（13分）

1.《盼》一文，是通過哪些事例來寫“盼”的？（6分）

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

（1）“地球太可愛了”是因?yàn)?/p>

。（2分）

（2）“太容易破碎了”是因?yàn)?/p>

。（2分）

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劇爸挥幸粋€(gè)地球”的含義。（3分）

五、拓展閱讀廳。

（15分）

冬夜的燈光

我和妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開舒適可愛的家，來到八千公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺到我們生活的地方是遼闊無垠，這里有的是溫暖、友誼和樂觀。

我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來說只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹猓膊桓颐半U(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。

他的農(nóng)場在15公里外，我要他告訴我怎樣去他那里?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉(zhuǎn)北走一公里半，轉(zhuǎn)西走三公里，再……”

我給他搞得糊里糊涂，雖然他把到他家的路線再說了一遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。

啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無邊的穹隆。在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是冬天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?，沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。

我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。

我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險(xiǎn)，我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？

這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會(huì)有病人來求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。

1.“我”的心里滿懷著恐懼，擔(dān)心不認(rèn)的回去的路。“我”發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的，原因是什么？（3分）

2.“我”是個(gè)什么樣的人？為什么說荒涼、偏僻的奧克斯“有的是溫暖、友誼和樂觀”？（4分）

3.作者用很多筆墨寫雪大、天冷、夜黑和“我”的恐懼，在表達(dá)上有什么作用？（4分）

4.讀了這篇文章你的感受是什么？（4分）

六、作文快樂家。

（30分）

同學(xué)們，在你的身上一定能找到最值得驕傲的地方，也許是學(xué)習(xí)方面，也許是思想道德方面，也許是……，請(qǐng)你選擇最突出的一面寫下來，展示給大家，相信你最棒！題目自擬，不少于400字。