《單聲與和聲》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)熱愛(ài)集體、以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。

自主預(yù)習(xí)

閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。

1.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的_____。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

2.面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓_____服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

3.在集體中，個(gè)人利益與_____本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益

放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持_____。

4.無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做

有損_____的事情。

【互動(dòng)探究】

任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。

探究活動(dòng)一

（1）你在集體生活中遇到過(guò)類(lèi)似的沖突嗎？

（2）在遇到過(guò)類(lèi)似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？

任務(wù)2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突；增強(qiáng)熱愛(ài)集體、以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。

探究活動(dòng)二

（1）良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？

（2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人的影響有哪些？

探究活動(dòng)三

（1）請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過(guò)的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。

沖突事件

我的反應(yīng)

我的需要

集體的需要

班級(jí)排練集體舞的站位問(wèn)題

與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地退出排練

雖然我個(gè)子高，但我還是希望能站在第一排

個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排

（2）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？

（3）對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？

探究活動(dòng)四

（1）在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？

（2）有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無(wú)視規(guī)則是一種放任。你怎么看？

探究活動(dòng)五

面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式。

·

回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過(guò)度激化的僵局。

·

遷就：抑制自己的需求，滿(mǎn)足其他人的需求，以便維持表面的和氣。

·

強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿(mǎn)足自己的需求。

·

妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。

（1）試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。

（2）你贊同哪種方式？說(shuō)明你的理由。

【互動(dòng)訓(xùn)練】

A卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．校園生活中處處有規(guī)則。下面屬于校園規(guī)則的有（）

①課堂紀(jì)律

②考場(chǎng)紀(jì)律

③比賽規(guī)則

④游園須知

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

2．集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突的原因有（）

①一方有不正當(dāng)或不合理的要求

②集體規(guī)則太苛刻，不通人情

③個(gè)體的要求與眾不同，標(biāo)新立異

④個(gè)人和集體的需要不同

A．②③

B．①④

C．③④

D．①②

3．集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）

①理解集體要求的合理性

②反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性

③立即修改集體規(guī)則

④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

4．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)（）

A．承認(rèn)個(gè)人利益的合理性

B．把個(gè)人利益放在第一位

C．把集體利益放在第一位，堅(jiān)持集體主義

D．把集體利益和個(gè)人利益放在同等地位

5．下面關(guān)于個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的B．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在第一位，堅(jiān)持集體主義

C．堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義

D．堅(jiān)持集體主義,就不能關(guān)注個(gè)人利益

B卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．七年級(jí)女生劉冰從小就練習(xí)舞蹈，還參加比賽獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。為了跳舞，她留著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校儀容儀表要求，女生頭發(fā)前不遮眉，后不蓋領(lǐng)（齊耳短發(fā)）。劉冰的下列做法你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．不理睬學(xué)校的要求,繼續(xù)長(zhǎng)發(fā)飄飄

B．按照學(xué)校的要求，剪掉長(zhǎng)發(fā)

C．找班主任和校長(zhǎng)哭鬧，堅(jiān)持留長(zhǎng)發(fā)

D．找班主任和校長(zhǎng)說(shuō)明留長(zhǎng)發(fā)是跳舞的需要,并承諾在學(xué)校期間把頭發(fā)扎成麻花辮

2．七年級(jí)的王亮家庭富裕,每天都是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)接送他上學(xué)放學(xué)。學(xué)校團(tuán)支部開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——到十千米外的生態(tài)園遠(yuǎn)足、野炊。學(xué)校要求所有學(xué)生一律排隊(duì)步行，自己背野炊食品。王亮不想步行，想讓爸爸開(kāi)車(chē)把他送到生態(tài)園。假如你是班長(zhǎng)，你會(huì)（）

①勸說(shuō)王亮和同學(xué)們一起步行，體驗(yàn)遠(yuǎn)足累并快樂(lè)的感受

②理解王亮要求的合理性，贊成王亮的要求

③向王亮解釋學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)王亮挑戰(zhàn)自己

④勸說(shuō)王亮和同學(xué)們一起步行，并說(shuō)明班集體中的其他同學(xué)都愿意幫助他

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

3．曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行著緊張的練習(xí)。一天，老師找到她說(shuō)，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參加排練。曉紅接過(guò)訓(xùn)練時(shí)間表一看，大部分的訓(xùn)練時(shí)間和自己練琴的時(shí)間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù)。這說(shuō)明（）

A．當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺(jué)維護(hù)集體利益

B．集體利益是個(gè)人利益的保障，集體利益高于個(gè)人利益

C．我們?cè)谔幚韨€(gè)人利益和集體利益的關(guān)系時(shí)，可以犧牲集體利益

D．我們?cè)谌粘Ｉ钪幸源缶譃橹?，不考慮個(gè)人利益

參考答案

自主預(yù)習(xí)

1、規(guī)則

2、個(gè)人意愿

3、集體利益

集體主義

4、集體利益

探究活動(dòng)

探究一（1）遇到過(guò)。如我想把自己的發(fā)型修理一下，新潮和時(shí)尚一點(diǎn)，可學(xué)校規(guī)定不能留奇異的發(fā)型。

（2）①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。這些矛盾或沖突，源于個(gè)人與集體的需要不同。②我會(huì)自覺(jué)遵守集體的這些規(guī)則。

探究二（1）

（2）①如果我們不服從這些要求和規(guī)則，就會(huì)影響集體的正常秩序，影響正常工作的開(kāi)展，不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。②不利于培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，不利于形成良好的行為習(xí)慣，影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活，甚至對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

探究三（1）言之有理即可。

（2）集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需求之間存在著矛盾甚至沖突。

（3）以集體利益為重，自覺(jué)維護(hù)并遵守這些規(guī)則；調(diào)整自己的思維方式，考慮個(gè)人需要的合理性與集體要求的必然性，尋找合理解決兩者沖突的方法。

探究四（1）都很重要。雖然有些規(guī)則不合理但是如果沒(méi)有這些規(guī)則，生活秩序就會(huì)大受影響，不利于下常生活的進(jìn)行；修改規(guī)則也同樣重要，是因?yàn)榭诖笾朴喓昧艘?guī)則，才能為規(guī)則的實(shí)行提供依據(jù)。

（2）規(guī)則對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活，具有重要作用，規(guī)則不是一成不變的。隨著時(shí)間的發(fā)展，一些規(guī)則不適合新的發(fā)展需要，就需要適當(dāng)修改和完善，甚至不符合時(shí)代要求的、過(guò)時(shí)的規(guī)則，就要廢止，做到與生活和實(shí)際共同進(jìn)步，所以，不能死守規(guī)則；無(wú)視規(guī)則的行為，實(shí)際上會(huì)破壞規(guī)則，影響集體生活的正常進(jìn)行。

探究五（1）回避的處理方式，雖然避免了過(guò)度激化的僵局,但是矛盾并沒(méi)有解決,不利于維護(hù)集體利益，也不利于保障個(gè)人利益。遷就的處理方式，抑制了自己的合理需求，不利于保證個(gè)人利益與集體利益的協(xié)調(diào)。強(qiáng)迫的方式，雖然能夠保證個(gè)人利益，但是也可能會(huì)損害集體利益，不利于形成良好的人際關(guān)系。妥辦的處理方式，能避免出現(xiàn)沖突，但是個(gè)人利益和集本利益的關(guān)系仍然沒(méi)有處理好。

（2）我贊成既維護(hù)個(gè)人利益，又尊重和服從集體利益的方式。我們要識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的。我們要自覺(jué)維護(hù)集體的權(quán)威，集體利益高于個(gè)人利益。

互動(dòng)訓(xùn)練

A卷

1、A

解析：①②③屬于校園規(guī)則；④不屬于校園規(guī)則。故選A。

2、B

解析：①④是集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突的原因；②③認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。故選B。

3、D

解析：①②④是集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突時(shí)正確的解決方法；③是錯(cuò)誤的思想和行為。故選D。

4、C

解析：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義，故選C。

5、D

解析：堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義,D說(shuō)法錯(cuò)誤。本題要求選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，故選D。

B卷

1、D

解析：本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。A中的做法沒(méi)有考慮集體規(guī)則,錯(cuò)誤。B中的做法考慮了學(xué)校規(guī)則，卻無(wú)法兼顧自己跳舞的需要，不可取。C中處理問(wèn)題的方式錯(cuò)誤。D中的做法既考慮了學(xué)校的規(guī)則，又能夠兼顧自己跳舞的需要，是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā９蔬xD。

2、B

解析：本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，王亮應(yīng)該和同學(xué)們一起步行參加，①③④的理由合理充分；②錯(cuò)誤。故選B。

3、A

解析：當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺(jué)維護(hù)集體利益，A符合題意。B與題意無(wú)關(guān)；C、D觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A。

《單聲與和聲》教案1

【核心素養(yǎng)】理性精神

【教材分析】

本節(jié)課是教材第七課共奏和諧樂(lè)章中的第一課時(shí)單聲與和聲，本單元的學(xué)習(xí)主題是“在集體中成長(zhǎng)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容的類(lèi)別看，本單元是處理人與人之間關(guān)系的延伸。從學(xué)生成長(zhǎng)的角度講，只有適應(yīng)集體生活，在集體生活中學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人，才能在將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在集體生活中要遵循一定的規(guī)則。并完成課標(biāo)的要求“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇”。

【學(xué)情分析】

七年級(jí)學(xué)生對(duì)于集體生活并不陌生，在集體生活中也對(duì)集體產(chǎn)生了一定程度的歸屬感，這是學(xué)好本單元內(nèi)容的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生對(duì)于集體生活的認(rèn)識(shí)在很大程度上帶有個(gè)人喜好的特點(diǎn)。對(duì)于什么是真正的集體，如何處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，如何在集體中承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生的認(rèn)識(shí)是粗淺的,還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入了解一些親近集體、融入集體的要求和做法。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)熱愛(ài)集體、以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體利益，處理好與集體成員之間的矛盾和沖突。

難點(diǎn)：正確處理好個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系。

【教學(xué)方法】

探究、討論法

【教學(xué)過(guò)程】

通過(guò)情境導(dǎo)入：欣賞電影《音樂(lè)之聲》哆來(lái)咪

思考：點(diǎn)擊圖片，欣賞電影《音樂(lè)之聲》哆來(lái)咪并分享你什么感受？與老師同學(xué)交流。

任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)集體中的沖突明確個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，知道在集體生活中如何處理與他人發(fā)生的矛盾和沖突。

探究活動(dòng)一

（1）你在集體生活中遇到過(guò)類(lèi)似的沖突嗎？

遇到過(guò)。如我想把自己的發(fā)型修理一下，新潮和時(shí)尚一點(diǎn)，可學(xué)校規(guī)定不能留奇異的發(fā)型。

（2）在遇到過(guò)類(lèi)似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。這些矛盾或沖突，源于個(gè)人與集體的需要不同。②我會(huì)自覺(jué)遵守集體的這些規(guī)則。

個(gè)人意愿與集體規(guī)則

在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。

任務(wù)2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體的要求和規(guī)則，能夠正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有效化解與集體成員之間的矛盾和沖突；增強(qiáng)熱愛(ài)集體、以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。

探究活動(dòng)二

（1）良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？

（2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人的影響有哪些？

①如果我們不服從這些要求和規(guī)則，就會(huì)影響集體的正常秩序，影響正常工作的開(kāi)展，不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。②不利于培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，不利于形成良好的行為習(xí)慣，影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活，甚至對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

在集體中涵養(yǎng)品格

我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同。

探究活動(dòng)三

（1）請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過(guò)的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。

沖突事件

我的反應(yīng)

我的需要

集體的需要

班級(jí)排練集體舞的站位問(wèn)題

與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地退出排練

雖然我個(gè)子高，但我還是希望能站在第一排

個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排

（2）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？

集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需求之間存在著矛盾甚至沖突。

（3）對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？

以集體利益為重，自覺(jué)維護(hù)并遵守這些規(guī)則；調(diào)整自己的思維方式，考慮個(gè)人需要的合理性與集體要求的必然性，尋找合理解決兩者沖突的方法。

個(gè)人意愿與集體規(guī)則

面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

探究活動(dòng)四

（1）在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？

都很重要。雖然有些規(guī)則不合理但是如果沒(méi)有這些規(guī)則，生活秩序就會(huì)大受影響，不利于下常生活的進(jìn)行；修改規(guī)則也同樣重要，是因?yàn)榭诖笾朴喓昧艘?guī)則，才能為規(guī)則的實(shí)行提供依據(jù)。

（2）有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無(wú)視規(guī)則是一種放任。你怎么看？

規(guī)則對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活，具有重要作用，規(guī)則不是一成不變的。隨著時(shí)間的發(fā)展，一些規(guī)則不適合新的發(fā)展需要，就需要適當(dāng)修改和完善，甚至不符合時(shí)代要求的、過(guò)時(shí)的規(guī)則，就要廢止，做到與生活和實(shí)際共同進(jìn)步，所以，不能死守規(guī)則；無(wú)視規(guī)則的行為，實(shí)際上會(huì)破壞規(guī)則，影響集體生活的正常進(jìn)行。

讓和聲更美

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體利益。

相關(guān)鏈接

集體主義

集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反應(yīng)，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)的正確的價(jià)值取向。它要求一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益；這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，它承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辯證統(tǒng)一中發(fā)展。

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堅(jiān)持集體利益，不是關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

探究活動(dòng)五

面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式。

·

回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過(guò)度激化的僵局。

·

遷就：抑制自己的需求，滿(mǎn)足其他人的需求，以便維持表面的和氣。

·

強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿(mǎn)足自己的需求。

·

妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。

（1）試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。

回避的處理方式，雖然避免了過(guò)度激化的僵局,但是矛盾并沒(méi)有解決,不利于維護(hù)集體利益，也不利于保障個(gè)人利益。遷就的處理方式，抑制了自己的合理需求，不利于保證個(gè)人利益與集體利益的協(xié)調(diào)。強(qiáng)迫的方式，雖然能夠保證個(gè)人利益，但是也可能會(huì)損害集體利益，不利于形成良好的人際關(guān)系。妥辦的處理方式，能避免出現(xiàn)沖突，但是個(gè)人利益和集本利益的關(guān)系仍然沒(méi)有處理好。

（2）你贊同哪種方式？說(shuō)明你的理由。

我贊成既維護(hù)個(gè)人利益，又尊重和服從集體利益的方式。我們要識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的。我們要自覺(jué)維護(hù)集體的權(quán)威，集體利益高于個(gè)人利益。

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在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

拓展空間：

搜集相關(guān)資料，與同學(xué)一起制作“集體生活沖突化解秘籍”。具體要求如下：

·

回憶在集體生活中較為嚴(yán)重的沖突；

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記錄集體成員面對(duì)這些沖突的不同態(tài)度；

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探討化解這些沖突的多種途徑；

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分享“集體生活沖突化解秘籍”，討論發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【隨堂訓(xùn)練】